二年级硬笔书法
二年级硬笔书法教学PPT课件
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6
汉字基本笔画名称及写法
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7
点diǎn
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8
横 héng
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9
竖 shù
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10
撇 piě
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11
捺 nà
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12
人入
人间 人民 人生
入口 进入 出入 入内
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13
提 tí
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14
撇点 piědiǎn
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15
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49
端端正正写字 堂堂正正做人
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50
竖提 shùtí
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16
长瓜
长大 长高 长进 长度
西瓜 瓜苗 瓜果 瓜熟蒂落
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17
横折提 héngzhétí
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18
弯钩 wāngōu
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19
了
好了 睡了 走了 来了
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20
竖钩 shùgōu
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21
小水
小学 小孩 小刀 小人
热水 水杯 泉水 喝水
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22
斜钩 xiégōu
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23
卧钩 wògōu
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24
横钩 hénggōu
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25
皮
果皮 皮衣 皮肤 皮球
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26
横折钩 héngzhégōu
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27
竖弯钩 shùwāngōu
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28
巴
大巴 巴蜀
儿
儿子 儿女
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29
横折弯钩 héngzhéwāngōu
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30
九
九月 九天
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二年级硬笔书法课件ppt课件
由上下两部分组成的字，如“ 思”、“霜”。
包围结构
由一个或多个笔画包围其他笔 画组成，如“口”、“日”。
穿插结构
笔画间相互交错、穿插，使整 个字更加紧凑，如“飞”、“
行”。
04
作品欣赏与点评
学生优秀作品展示
展示内容
挑选出二年级学生中书写工整、 笔画流畅的作品进行展示，以供 其他同学学习和借鉴。
学习心得分享
学习心得分享
在课堂上安排时间让学生分享学 习硬笔书法的心得体会和收获。
分享内容
学生可以分享自己在练习过程中 的感悟、进步和困难，以及如何 克服困难、提高书写水平的经验
。
分享方式
可以采用口头表达、PPT演示、 实物展示等多种形式进行分享， 鼓励学生积极参与、互相学习。
THANKS
感谢观看
硬笔书法的学习方法
总结词
学习硬笔书法需要掌握正确的姿势、笔画和结构，通过临摹和练习逐步提高书写水平。
详细描述
学习硬笔书法需要从基础开始，掌握正确的姿势和执笔方法，以及基本的笔画和结构。 学生可以通过临摹优秀的硬笔书法作品，学习书写的技巧和方法，并通过大量的练习逐 渐提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重培养自己的观察力和创造力，在书写中
通过自我评价与反思，培 养学生的自主意识和自我 管理能力，促进他们在书 写过程中不断进步。
05
实践练习与提高
每日一练
每日一练
每天抽出10-15分钟的时 间，让学生练习硬笔书法 的笔画和字形，巩固所学 知识，提高书写技能。
练习内容
根据教学进度和学生的学 习情况，安排相应的练习 内容，如基本笔画、偏旁 部首、简单汉字等。
撇的写法
总结词
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生应能够：1. 掌握硬笔书法的基本笔画与写字技巧；2. 提高书写的规范性和美观性；3. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学准备1. 教室内准备一块黑板或白板，以及白板笔；2. 分发硬笔、墨汁和纸；3. 准备书法教材和范字作为示范。
三、教学过程一、导入（5分钟）1. 老师拿起硬笔，向学生展示硬笔的形状和特点；2. 引导学生讨论硬笔的用途并与家庭中的其他书写工具进行比较。
二、学习基本笔画（15分钟）1. 老师在黑板或白板上展示基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等；2. 老师示范书写一个基本笔画，要求学生仔细观察并模仿；3. 学生在纸上跟着老师的示范练习写字，直至掌握基本笔画的正确写法。
三、练习字形（20分钟）1. 老师出示第一个范字，并解释其结构和特点；2. 老师带领学生一起写字，重点讲解正确的笔画顺序；3. 学生逐个练习第一个范字，老师巡视指导并纠正姿势和笔画；4. 学生独立完成其他范字的书写练习，可以根据自己的进度选择适合的难度。
四、书法创作（30分钟）1. 老师展示一幅简单的书法作品，让学生欣赏并分析其中的笔画和结构；2. 学生根据自己的想法和创意，在纸上进行书法创作；3. 学生可以选择书写字词、成语或简单的句子；4. 老师鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
五、总结与展示（10分钟）1. 老师带领学生回顾本堂课所学内容；2. 学生自由发言，分享他们的学习心得和体会；3. 选择几位学生展示自己的书法作品，并互相赞赏和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置书写作业，要求学生按照本堂课所学的字形和笔画进行书写练习；2. 提醒学生注意书写的规范性和美观性。
四、教学反思本堂课通过示范和练习的方式，让学生逐步掌握了硬笔书法的基本技巧和规范要求。
学生在书写过程中表现出了积极的学习态度和良好的专注力。
通过展示与欣赏环节，学生的创造力和审美能力也得到了培养。
二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级
二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 通过练习，使学生能够书写工整、漂亮的汉字。
3. 培养学生的审美意识和爱国情怀。
二、教学内容1. 正确的硬笔书法姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字结构：独体字、合体字、上下结构、左右结构等。
4. 书写规范：间架结构、偏旁部首、笔顺规则等。
5. 欣赏和分析优秀的硬笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 重点：正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 难点：汉字结构和书写美观。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习。
2. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
3. 练习法：让学生反复练习，不断提高书写水平。
4. 欣赏法：分析优秀的硬笔书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍硬笔书法的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本知识：讲解硬笔书法的姿势、基本笔画和书写规范。
3. 示范与练习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误的书写姿势。
4. 分析与讨论：分析汉字结构，引导学生掌握书写技巧。
5. 欣赏与评价：欣赏优秀的硬笔书法作品，学生互相评价，提高审美意识。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对硬笔书法的了解。
六、教学评价1. 观察学生的书写姿势和书写效果，评估他们是否掌握了正确的硬笔书法姿势。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对基本笔画和汉字结构的掌握程度。
3. 组织硬笔书法比赛或展示，让学生展示自己的书法作品，以此评估他们的书写水平和审美意识。
七、课后作业1. 按照正确的硬笔书法姿势，独立完成一幅硬笔书法作品。
2. 练习书写指定的汉字，注意汉字结构和书写规范。
3. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析，提高审美意识。
八、教学资源1. 硬笔书法教材或指导书。
2. 书法练习纸或练习本。
3. 优秀的硬笔书法作品展示。
4. 视频或图片资源，用于讲解和示范硬笔书法技巧。
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案教案标题：培养二年级学生硬笔书法基础的教案教案目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生正确的握笔姿势和书写动作。
3. 提高学生的笔画结构复制能力。
教案步骤：第一步：导入（5分钟）- 引入硬笔书法的概念，向学生展示一些硬笔字体的图片，让学生观察并谈谈他们对硬笔书法的印象。
- 通过提问激发学生的兴趣，比如，“你们知道大家常说的硬笔书法是什么吗？它与软笔书法有何不同之处？”第二步：知识讲解（10分钟）- 向学生介绍硬笔书法常用的工具，如硬笔、墨水、书写纸。
- 讲解硬笔书法的基本书写规范，包括笔画的顺序、笔画的粗细、字形的结构等。
- 强调正确的握笔姿势和书写动作的重要性，并演示正确的握笔姿势。
第三步：实践练习（15分钟）- 给每位学生分发硬笔和书写纸，让他们模仿教师演示的硬笔字体进行书写练习。
- 在纸上练习线条的粗细变化和基本笔画的书写，如横、竖、撇、捺等。
第四步：指导指导（15分钟）- 与学生一起检查他们的书写练习，并提供针对性的指导和建议。
- 观察学生的握笔姿势和字形结构，纠正错误并鼓励他们改进。
- 给学生讲解一些书法名句的描写技巧，激发他们的创作灵感。
第五步：创作实践（10分钟）- 鼓励学生尝试自由创作，可以是简单的字词或短句，以提高他们的创作能力。
- 学生完成作品后，可以交流分享，互相学习和点评。
第六步：总结与巩固（5分钟）- 与学生一起回顾本课所学的硬笔书法知识和技巧。
- 强调反复练习的重要性，鼓励学生继续在日常生活中坚持书写练习。
- 鼓励学生参与校内外硬笔书法比赛，展示自己的成果。
教案评估：- 观察学生的课堂参与度和书写表现。
- 对学生书法作品进行评价，给予针对性的指导和鼓励。
教学资源：- 硬笔、墨水、书写纸- 硬笔书法的图片和书法作品范例- 学生的书写练习作品集教学扩展：- 鼓励学生参观书法展览，了解更多书法艺术的知识。
- 组织学生参加硬笔书法社团或培训班，进一步提高他们的硬笔书法水平。
二年级硬笔书法教案：初级课
二年级硬笔书法教案：初级课一、教学目标1.了解硬笔书法的基本知识和技能。
2.掌握硬笔书法的基本笔画及书写方法。
3.提高学生的书写能力和审美水平。
二、教学内容1.硬笔书法的基本概念。
2.硬笔书法的基本笔画及书写方法。
3.硬笔书法的常见字体及特点。
4.硬笔书法的小作品创作。
三、教学重点及难点1.掌握硬笔书法的基本笔画及书写方法。
2.提高学生的书写能力和审美水平。
四、教学过程1.导入新知识教师通过图片或实物，向学生介绍硬笔书法的概念、历史和特点。
并展示一些硬笔书法的作品。
2.讲授硬笔书法的基本知识教师详细讲解硬笔书法的基本知识，包括笔杆、笔头、墨水、写字姿势、手型等方面。
3.讲授硬笔书法的基本笔画及书写方法教师向学生讲解硬笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺和点等五个基本笔画。
分别讲解单笔画、结构笔画和连接笔画的书写方法。
4.讲授硬笔书法的常见字体及特点教师向学生介绍硬笔书法的常见字体，包括楷书、行书和草书。
并详细讲解每种字体的特点和书写方法。
5.小作品创作教师让学生自由选择自己喜欢的字体和笔画，创作自己的小作品。
在学生创作完成后，教师给予评价和指导。
6.总结归纳教师带领学生回顾今天的学习内容，总结硬笔书法的基本知识和技能。
五、教学方法1.讲授法2.示范法3.抽象化法4.创造性教学法5.个别指导法六、教学材料1.教师用品：硬笔、墨汁、宣纸、草纸、毛笔。
2.学生用品：硬笔、墨汁、宣纸、草纸、毛笔。
3.教学视频、图片、展示书法作品。
七、教学评价通过学生的创作作品和表现，进行评价，评估学生的学习效果。
八、教学延伸1.参观书法展览。
2.组织书法比赛。
3.开展书法社团活动。
4.探究硬笔书法的更深层次知识。
九、教学反思通过本节课的教学，学生了解了硬笔书法的基本知识和技能。
但是，在教学中发现有些学生的书写姿势不正确，需要及时纠正。
同时，在学生创作作品时，应该鼓励学生发挥想象，创造性地书写作品，而不是简单地模仿已有的书法作品。
二年级硬笔书法课件ppt课件ppt
临摹与创作练习
临摹练习
让学生先观察范本，理解每个字的结构和笔画，再进行临摹 ，有助于学生掌握汉字的基本笔画和结构。
创作练习
在临摹的基础上，让学生尝试创作一些简单的句子或段落， 培养学生的思维能力和书写能力。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏 并讲解其特点，培养学生的审美能力。
增强文化自信心
通过学习和传承硬笔书法 ，有助于增强人们对中华 文化的自信心和认同感。
培养审美能力
硬笔书法独特的艺术形式 和美感，有助于培养学生 的审美能力和艺术鉴赏能 力。
硬笔书法在教育领域的应用前景
提高书写技能
硬笔书法在教育领域的应用有助于提高学生的书 写技能和书法水平。
促进学科学习
良好的书写技能有助于提高学生的学习效果和作 业质量，促进学科学习。
培养专注力和耐心
学习硬笔书法需要耐心和专注力，有助于培养学 生的非认知能力。
硬笔书法在艺术市场的发展潜力
艺术市场的新热点
01
随着人们对传统文化的重视和艺术市场的繁荣，硬笔书法逐渐
成为艺术市场的新热点。
收藏与投资价值
02
优秀的硬笔书法作品具有收藏和投资价值，成为人们关注的焦
点。
拓展应用领域
03
硬笔书法在艺术市场的发展潜力还表现在拓展应用领域，如文
建议
教师需指导学生掌握正确的姿势和执笔方法，包括头部保持直立、手指 正确放置、用力均匀等，并在练习中反复强调和纠正。
笔画不规范问题
总结词
笔画是构成汉字的基本元素，笔 画的不规范将影响整体字形的美
观和规范性。
详细描述
学生在书写时，常常出现笔画不 规范的情况，如横不平、竖不直 、撇不到位等。这些问题会导致
二年级硬笔书法上册教案2
二年级硬笔书法上册教案【最新精选】一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势，包括坐姿、握笔姿势和书写姿势。
2. 使学生了解硬笔书法的基本笔划、结构和规律。
3. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。
4. 提高学生的硬笔书法水平，使之能熟练地书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 第一课时：学习正确的硬笔书法姿势教学重点：掌握坐姿、握笔姿势和书写姿势。
2. 第二课时：学习硬笔书法的基本笔划教学重点：了解基本笔划的写法和特点。
3. 第三课时：学习硬笔书法的结构规律教学重点：掌握字形的结构规律，使书写更美观。
4. 第四课时：学习硬笔书法的章法教学重点：了解硬笔书法的章法规则，提高作品的美观度。
5. 第五课时：创作硬笔书法作品教学重点：运用所学知识，创作出规范、美观的硬笔书法作品。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 采用示范法，教师现场示范硬笔书法的写法，学生跟随练习。
3. 采用点评法，教师及时评价学生的作品，给予鼓励和建议。
4. 采用小组合作法，学生相互交流、讨论，共同提高硬笔书法水平。
四、教学评价1. 评价学生的硬笔书法姿势是否正确。
2. 评价学生硬笔书法的基本笔划、结构规律和章法的掌握程度。
3. 评价学生的硬笔书法作品是否规范、美观。
五、教学资源1. 教材：二年级硬笔书法上册教材。
2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等。
3. 课件：硬笔书法教学课件。
六、教学步骤1. 引导：教师通过讲解和示范，引导学生了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 实践：学生跟随教师示范，进行硬笔书法的实践操作。
3. 互动：学生之间相互交流、讨论，分享硬笔书法的心得体会。
4. 指导：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后练习。
七、课后作业1. 按照正确的硬笔书法姿势，独立完成硬笔书法练习。
2. 观察和分析硬笔书法作品，掌握基本笔划、结构规律和章法。
二年级硬笔书法教案0001
二年级硬笔书法教案0001二年级硬笔书法教案篇一：二年级硬笔书法教案】二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标;掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。
正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范、横沟：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。
形如小鸟低头看胸脯。
、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方轻轻勾出。
、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方轻轻勾出。
斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。
、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折处稍顿，再往左上方轻快勾出。
卧沟不宜写长，较弯曲。
、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方轻轻勾出。
弯钩应弯而站立。
、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做一短挑。
四、书写汉字、出示“宋、才、我、找、心、了、长、民”、指名说说写这些字要注意那些笔画？、师范写，指出重点笔画。
、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
、比一比，描一描五、小组评一评谁写的漂亮六、展示二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提教学目标;、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提的写法。
、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范、横撇：横撇是短横和斜撇的结合，一笔写成。
横画左低右高，撇画稍弯曲、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的结合。
横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。
、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的结合，横折处稍安。
因其多用在字的右边，故宜稍往右倾斜。
、横折斜沟：横折斜沟是在横折的基础上，再向左上方轻轻勾出。
二年级硬笔书法练字
二年级硬笔书法练字一、三把钢笔法1、放松肩部和手腕，把纸固定在桌上，把水晶笔竖着放在纸面上，以保证笔尖不抖动。
2、用水晶笔的尖端轻轻刷接，然后带动笔杆的其它部分，边字边撇，让笔尖保持与纸面的距离大约是0.8毫米。
3、先用钢笔在纸上横写，随后在纸上竖写，最后再以斜线书写，着重练习横竖斜线，提高笔力和技巧。
二、两把笔法1、把两把笔（毛笔和水晶笔）放在一处，保持身体端正，把纸固定在桌上，然后用一把毛笔按照准则写字，用另一把水晶笔慢慢地完善字的层次和细节。
2、毛笔的激发力要由下而上，水晶的精致度要从内而外。
把笔画连贯地画出来，带有情感地完成字形的写作。
3、把根、枝、叶练习完后，再以生动的画面诗句来完成书法练习，达到求精的目的。
三、墨水的调配法1、把毛笔、水晶笔和墨水一起放在一处，按照书法准则用笔练习，把墨水滴入纸上，让笔画丰富多彩。
2、根据墨水的夸张度，调节画笔压力，勾勒出灵动的空间变化点，演绎出神秘幽暗的书法风貌。
3、墨水调配法可以熟练掌握书法将道家思想注入到风笔艺术里，创造出内容丰富、形式多样的书写体验。
四、勾元法1、准备好稳定的支撑板（木板、石头等），在上面按照书法准则画勾形，把细节、层次和渐变一一勾勒出来。
2、把毛笔和水晶笔一起用，先画出支架杆子，用毛笔慢慢描绘出元线和节点，在头部定下基调，然后用水晶笔完善细节。
3、勾元法可以清晰地熟练掌握书法的准则，丰富书写的形式，把思想的火花一丝丝倾注入书法中，浸润艺术的灵魂。
五、三点法1、首先，把墨水、笔和纸片一起放在一处，以三点的方式按照书法的准则画枝叶结构，把字形从轮廓写出来，再慢慢用墨水完善字体的层次和细节。
2、用毛笔写书法，边走边画，让字体更加生动，有立体感。
用水晶笔慢慢地完善造型，把字体和画面按照准则完美地表达出来。
3、三点法让书法拥有多种可能，能让字形更具有独特性，把书法笔法发挥到极致，提升笔画的表现力。
二年级上册生字硬笔书法练字打卡
坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 处处处处园园园园桥桥桥桥群群群群队队队队旗旗旗旗铜铜铜铜号号号号领领领领巾巾巾巾杨杨杨杨坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 桐桐桐桐枫枫枫枫松松松松柏柏柏柏棉棉棉棉杉杉杉杉化化化化桂桂桂桂歌歌歌歌写写写写丛丛丛丛坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 熊熊熊熊猫猫猫猫九九九九朋朋朋朋友友友友季季季季吹吹吹吹肥肥肥肥农农农农事事事事坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 戴戴戴戴辛辛辛辛苦苦苦苦找找找找两两两两哪哪哪哪宽宽宽宽顶顶顶顶眼眼眼眼睛睛睛睛坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 皮皮皮皮跳跳跳跳变变变变极极极极傍傍傍傍海海海海洋洋洋洋作作作作坏坏坏坏给给给给带带带带坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 如如如如已已已已经经经经它它它它娃娃娃娃毛毛毛毛更更更更知知知知识识识识称称称称柱柱柱柱坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 秤秤秤秤做做做做岁岁岁岁站站站站船船船船然然然然画画画画幅幅幅幅评评评评奖奖奖奖坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 另另另另及及及及拿拿拿拿并并并并封封封封信信信信支支支支圆圆圆圆珠珠珠珠笔笔笔笔坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 电电电电影影影影哄哄哄哄先先先先闭闭闭闭脸脸脸脸沉沉沉沉发发发发窗窗窗窗沙沙沙沙坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 黄黄黄黄层层层层照照照照炉炉炉炉烟烟烟烟挂挂挂挂川川川川直直直直南南南南部部部部坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 巨巨巨巨真真真真位位位位每每每每升升升升闪闪闪闪狗狗狗狗湾湾湾湾名名名名胜胜胜胜迹迹迹迹坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 展展展展现现现现产产产产份份份份坡坡坡坡枝枝枝枝客客客客老老老老收收收收城城城城坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 观观观观沿沿沿沿答答答答渴渴渴渴喝喝喝喝话话话话际际际际脚脚脚脚道道道道阵阵阵阵坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 枯枯枯枯却却却却第第第第将将将将难难难难纷纷纷纷棵棵棵棵谢谢谢谢次次次次想想想想盯盯盯盯坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 邻邻邻邻治治治治怪怪怪怪楼楼楼楼年年年年夜夜夜夜披披披披轻轻轻轻利利利利扁扁扁扁坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 伍伍伍伍师师师师军军军军战战战战士士士士忘忘忘忘泼泼泼泼度度度度龙龙龙龙炮炮炮炮坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 令令令令刘刘刘刘胡胡胡胡兰兰兰兰反反反反村村村村关关关关危危危危敢敢敢敢惊惊惊惊坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 似似似似野野野野苍苍苍苍茫茫茫茫孩孩孩孩于于于于论论论论岸岸岸岸屋屋屋屋切切切切久久久久坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 步步步步唱唱唱唱赶赶赶赶旺旺旺旺旁旁旁旁浑浑浑浑候候候候谁谁谁谁汽汽汽汽食食食食物物物物坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 就就就就爪爪爪爪神神神神活活活活猪猪猪猪折折折折张张张张祝祝祝祝扎扎扎扎抓抓抓抓吵吵吵吵每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日每日打卡第 天练习 姓名： 坐姿：☆☆☆ 握姿：☆☆☆ 年 月 日 哭哭哭哭得得得得秧秧秧秧苗苗苗苗汗汗汗汗急急急急场场场场被被被被伤伤伤伤路路路路。
二年级硬笔书法上册教案
二年级硬笔书法上册教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念。
培养学生正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与特点。
正确的握笔姿势。
正确的坐姿与书写姿势。
1.3 教学方法：讲解与示范相结合。
学生练习与纠正相结合。
1.4 教学步骤：介绍硬笔书法的定义与特点。
示范正确的握笔姿势与坐姿。
学生练习书写，教师进行纠正。
第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
培养学生按照书写规范进行书写。
2.2 教学内容：基本笔画的种类与写法。
书写规范的要求。
2.3 教学方法：讲解与示范相结合。
学生练习与纠正相结合。
2.4 教学步骤：讲解基本笔画的种类与写法。
示范书写规范的要求。
学生练习书写，教师进行纠正。
第三章：汉字结构与布局3.1 教学目标：让学生了解汉字的结构特点。
培养学生合理的布局意识。
3.2 教学内容：汉字结构的基本类型。
布局的原则与方法。
3.3 教学方法：讲解与示范相结合。
学生练习与纠正相结合。
3.4 教学步骤：讲解汉字结构的基本类型。
示范布局的原则与方法。
学生练习书写，教师进行纠正。
第四章：硬笔书法作品的创作与评价4.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法作品的创作方法。
培养学生对硬笔书法作品的评价能力。
4.2 教学内容：硬笔书法作品的创作方法。
硬笔书法作品的评价标准。
4.3 教学方法：讲解与示范相结合。
学生练习与纠正相结合。
4.4 教学步骤：讲解硬笔书法作品的创作方法。
示范硬笔书法作品的评价标准。
学生进行创作与评价，教师进行指导与纠正。
第五章：硬笔书法的欣赏与拓展5.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的艺术价值。
培养学生对硬笔书法的兴趣与拓展能力。
5.2 教学内容：硬笔书法的艺术价值。
硬笔书法的拓展方法。
5.3 教学方法：讲解与示范相结合。
学生练习与纠正相结合。
5.4 教学步骤：讲解硬笔书法的艺术价值。
示范硬笔书法的拓展方法。
学生进行欣赏与拓展练习，教师进行指导与纠正。
二年级硬笔书法教案(教师专用)
二年级硬笔书法教案(教师专用)第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。
教学准备：课件笔练习纸教学时间：1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。
二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐说《写字歌》。
三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。
2、学写“口字旁”。
（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。
教师示范书写“口字旁”并作讲解。
学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结：3、学写“吹、吐、吃、叫”。
（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。
做到初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。
（2）学生根据要求自己完成作品创作。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。
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二年级硬笔书法
中级硬笔书法教学设计课题中级教材第二十课授课人课型新课课时 1.5h 教学目标能力1.掌握书写方法。
2.掌握独体字在文字当中的运用。
知识1.会写目字。
2.学会书写例字。
教学重点与难点教学重点目字在下、目字在右的写法教学难点例字的书写教学过程教学环节教学内容具体实施【昂扬点兵场】查收作业点评优秀作品奖励练习基本功画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。
【引字入课堂】复习复习目字在下、目字在左的写法第一小节目字在下目字在右目字在下的书写要点是： 1.七字诀：横需等距且平行。
2.书写要点：在书写时，目字在字的下方出现时，目字的两竖要垂直平行，横画要平行等距。
目字在右的书写要点是：【名师讲一讲】【名师讲一讲】1.七字诀：左窄右宽站得端。
2.书写要点：目字在字的右侧时，目字要写的稍宽一些，且两竖垂直平行，横画也要平行、等距。
例字“盲” “相” 1盲字的写法：盲字点画写在中竖线上稍高，长横是主笔要超出左右边线，竖折要小且居中，下面的目要居中，与竖折同宽，两竖垂直平行，横画也要平行等距，横折处棱角显。
2. 相字的写法：相字是左右结构的字，偏旁在左要左窄右宽，左侧木要偏左稍瘦，木字的捺画要写成提画，垂露竖要稍长直而挺拔，右面的目要稍宽，两竖垂直平行，横画也要平行等距，横折要棱角显。
第二小节目字在上前后同字目字在上的书写要点是： 1.七字诀：部首勿大横等距。
2.书写要点：目字在上前后叠字要前小后大，并且竖竖平行垂直，横横平行等距。
例字“瞿” 瞿字的写法：瞿字上面的目字要前小后大，并且竖竖平行垂直，横横平行等距。
下面的单人旁要偏左稍长，右边的点要写的小一点稍斜，四横平行等距，末横是主笔要超出右边线，竖画要与单人旁的竖画平行，整体要紧凑。
【课堂练练看】教师指导 1.让学生们在小米格练习，老师进行巡视。
2.讲解普遍存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
【课堂大丰收】重点知识回顾1.横需等距且平行。
2.书写要点：在书写时，目字在字的下方出现时，目字的两竖要垂直平行，横画要平行等距。
3.左窄右宽站得端。
4.目字在字的右侧时，目字要写的稍宽一些，且两竖垂直平行，横画也要平行、等距。
5.部首勿大横等距。
6.书写要点：目字在上前后叠字要前小后大，并且竖竖平行垂直，横横平行等距。
【作业不求人】布置作业基本功练习，书写拓展练习册上的相关例字。
【课堂颁奖台】优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。