衡阳技师学院等理事动态6则
关于2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛结果的通报
衡阳市教育局衡教通〔2012〕59号关于2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛结果的通报各县市区教育局，各中等职业学校、高职学院和成人高校中职部：根据《关于举办2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛暨参加全省职业院校技能大赛选拔赛的通知》（衡教通[2012]22号）精神，我局于4月7-8日在湖南环境生物职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院、衡阳技师学院、湖南科技经贸职业学院、衡阳市职业中等专业学校、核工业卫生学校等六个赛点举办了2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛。
本次竞赛共有26所职业学校、473名选手参加了计算机应用技术等10个专业（类别）27个竞赛项目的角逐。
农业技术和烹饪技术两个专业由衡阳县职业中等专业学校和衡阳市烹饪中等职业学校直接选派选手赴省参赛。
各承办学校组赛严谨、服务周到；各参赛学校精心组织、积极配合；各参赛选手踊跃参赛、奋力拼搏，充分展示了精湛的专业技能和良好的精神风貌，赛出了风格，赛出了水平，竞赛取得了圆满成功。
经各竞赛项目评判组评定，按照奖励办法确定衡阳市职业中等专业学校等六所学校获团体总分前六名，湖南环境生物职业技术学院等六所学校获优秀组织奖，戴金文等37名老师获优秀指导教师奖，具体获奖名单见附件，现将本次竞赛获奖情况予以通报。
希望获奖单位和个人戒骄戒躁，再接再厉，发扬成绩，再创佳绩；希望全市中等职业学校学生以获奖选手为榜样，刻苦学习，苦练技能，全面提高个人素质；希望各中等职业学校教师以获奖教师为榜样，爱岗敬业，勤奋工作，为我市经济社会发展培养更多更优秀的技能人才；希望各中等职业学校与时俱进、开拓创新，进一步重视学生技能竞赛活动，认真总结竞赛经验，继续抓好技能人才培养工作，进一步深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，不断提高教育教学质量，为推动我市职业教育又好又快发展作出更大贡献。
附件1：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛获奖学生名单附件2：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛优秀指导教师获奖名单附件3：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛优秀组织奖获奖名单附件4：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛团体总分前六名衡阳市教育局二〇一二年四月二十五日附件1：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛获奖学生名单(一）现代制造技术1、车工2、焊工3、加工中心/数控车团队4、数控车工5、装配钳工（二）计算机应用技术1、企业网搭建与应用2、工业产品设计（CAD）技术3、计算机组装与维修4、电子商务技术（三）电子技术1、电子产品装配与调试2、单片机编程调试（四）会计1、会计实务（会计电算化、翻打传票、点钞）（五）服装设计制作1、服装CAD板型制作、放码与女式时尚合体样衣（夹里）缝制2、女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正（六）汽车运用与维修技术1、车身涂装（涂漆）2、汽车空调3、汽车维修基本技能（七）酒店管理与服务1、中餐摆台2、中式铺床（八）护理技术1、护理操作（九）英语口语1、英语口语非专业组2、英语口语专业组（十）建筑工程技术1、工程测量附件2：2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛优秀指导教师获奖名单(一）现代制造技术（二）计算机应用技术（三）电子技术（四）会计（五）服装设计制作（六）汽车运用与维修技术（七）酒店管理与服务（八）护理技术（九）英语口语（十）建筑工程技术2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛优秀组织奖获奖名单湖南环境生物职业技术学院湖南高速铁路职业技术学院衡阳技师学院湖南科技经贸职业学院衡阳市职业中等专业学校核工业卫生学校2012年衡阳市中等职业学校技能竞赛团体总分前六名第一名：衡阳市职业中等专业学校第二名：衡阳农工贸职业学校第三名：湖南省耒阳师范学校第四名：衡南县职业中等专业学校第五名：衡阳县职业中等专业学校第六名：常宁市职业中等专业学校。
《职业》理事会理事
编辑 强 音北京欧阳志红北京市实验技工学校校长刘建平北京电子信息技师学院院长王京伟北京市仪器仪表高级技工学校校长刘甫强北京市经贸高级技术学校校长张 振北京市新媒体技师学院党委副书记、副院长孙淑华北京市城市管理高级技术学校校长河北龚 宏秦皇岛技师学院院长袁继勇邯郸工程高级技工学校党委书记、校长孙宝林张家口市技师学院（张家口机械工业学校）党委书记、校长山西普晓虎 山西冶金技师学院董事长王红云 五四一高级技工学校校长王跃林 长治技师学院党委书记、院长刘兴华 山西交通技师学院院长秦谈平吕梁高级技工学校校长刘润光忻州市高级技工学校校长内蒙古尚庆华内蒙古民族交通技师学院院长辽宁杨益民辽宁省劳动经济学校校长吉林张建国吉林省工业技师学院院长黑龙江高 明安达市高级技工学校办公室主任江苏姚 峰南京财经高等职业技术学校校长王小林南京江宁高等职业学校校长许本洲南京六合中等专业学校校长尤根地南京浦口中等专业学校校长高虎英江苏省溧水中等专业学校校长季 虹无锡宏源技师学院院长王稼伟无锡机电高等职业技术学校校长梁国忠无锡旅游商贸高等职业技术学校校长唐自强江苏省徐州技师学院院长周荣健南通工贸技师学院院长、党委书记葛 刚南通市旅游中等专业学校校长张永飚如皋市技工学校校长《职业》理事会理事江苏朱延华江苏省淮安技师学院院长朱建忠镇江技师学院党委书记兼院长刘 俊苏州市博雅人力资源职介服务有限公司董事长顾正明苏州技师学院院长周华平盱眙技师学院校长、党委书记张 兵江苏省盐城技师学院院长殷荣安泰州技师学院党委书记、院长浙江杨国强杭州第一技师学院党委书记、院长王方鸣杭州市临平职业高级中学校长许红平杭州萧山技师学院院长邵伟军杭州技师学院院长李世存宁波技师学院院长董祝琴宁波市富通技工学校董事长黄仁发宁海县技工学校校长应龙泉宁海县第一职业中学校长朱小平海宁市高级技工学校校长周功扬杭州轻工技师学院党委书记、院长安徽黄文涛安徽轻工业技师学院副院长朱国苗安徽汽车应用技师学院院长姚国成安徽马鞍山技师学院院长牛树刚安徽马钢技师学院院长李 军安徽淮北技师学院院长杨益民安徽铜陵技师学院院长桂 超安徽阜阳技师学院院长许 涛安徽六安技师学院党委书记、院长王先根安徽金寨职业学校校长福建张美青福州第一技师学院党委书记、院长杜志忠厦门市集美职业技术学校校长赵增旭厦门中海航投资集团董事长王珍妮泉州市高级技工学校副校长阙少波宁德技师学院（宁德市闽东高级技工学校）校长江西刘元芳江西工程高级技工学校校长陈东林江西机电职业技术学院院长陈秀华江西赣州技师学院院长王林安江西技师学院院长103OCCUPATION2020 11山东高立峰莱芜技师学院院长邓竹利青岛四方机车车辆技师学院院长张继军青岛市黄岛区高级职业技术学校校长孙启瑞平度市技师学院党委副书记、副院长杨维江淄博市技师学院院长丁汉邦潍坊市技师学院院长祝清荣济宁市技师学院院长李建民山东泰山技师学院党委书记万志新日照市技师学院院长姜国峰聊城市技师学院党委委员、宣传处长乔忠义菏泽技师学院院长河南秦国宪郑州市商业贸易高级技工学校校长张道勇 郑州交通技师学院院长刘 岳 郑州商业技师学院院长徐锡志 郑州财经技师学院院长陈世林开封技师学院党委书记、院长杨箴立河南化工技师学院院长张 林新乡技师学院院长王玉泉焦作市技师学院党委书记赵苑华 濮阳技师学院院长湖北刘 进武汉技师学院院长彭玉海湖北省工业自动化技师学院院长许 松荆门技师学院院长程晓琳 钟祥市高级技工学校校长寇 伟湖北十堰职业技术（集团）学校校长、党委书记张卫东荆州技师学院院长袁新宏枝江市职业教育中心、宜昌市第二技工学校校长王 拓湖北省孝感生物工程学校校长向贤勇恩施土家族苗族自治州民族技工学校校长湖南贺 辉中国水利水电第八工程局有限公司高级技工学校校长缪玲勇长沙建筑工程学校党委书记、校长游红军张家界市高级技工学校校长易理中湘潭技师学院院长邱家才衡阳技师学院院长刘祖应冷水江市高级技工学校校长邱跃华湖南省怀化工业中等专业学校校长广东成振洋广州市公用事业高级技工学校校长叶军峰广州市轻工技师学院院长阎子刚广东省交通运输技师学院院长、书记张喜生广东省岭南工商第一技师学院院长兼党委书记邓美娥广东花城工商技工学校校长叶 忠广州城建技工学校校长王艳凤广东唯康教育科技股份有限公司总经理吴镜平广州市从化区高级技工学校校长李宗国广州市技师学院院长林家祥佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校校长禹建华中山市技师学院党委书记、院长王 戟江门市技师学院副院长梁汉昌肇庆市技师学院副院长林涌谋广东省揭阳市高级技工学校党总支书记、校长陈永维汕尾市技工学校校长宁 骏广东省茂名技师学院院长岳永胜韶关市技师学院党委书记、院长刘航标兴宁市技工学校校长张海锋河源技师学院院长广西钟修仁广西交通技师学院院长黄启良广西轻工技师学院院长韦志军广西科技商贸高级技工学校校长、书记卢森专广西玉林技师学院院长重庆肖贵斌重庆铁路运输技师学院院长黄 莉重庆建筑高级技工学校校长唐 勇重庆市工业技师学院院长杨亨荣重庆市城市建设技工学校（重庆市城市建设管理学校）校长四川杨春禧成都市技师学院院长郭大治四川锅炉高级技工学校校长石尚书四川水利水电技师学院院长云南杨经元云南交通技师学院院长李江红玉溪技师学院职教研究所所长杨发根保山技师学院（云南省保山中等专业学校）校长卢显亮楚雄技师学院院党委副书记、院长业志强云南红河技师学院院长陕西李亚平陕西汽车技工学校校长104OCCUPATION2020 11。
衡阳技师学院毕业设计成绩评定标准
衡阳技师学院毕业设计成绩评定标准
一、毕业设计成绩组成
毕业设计成绩评定以学生完成任务的过程和成果为依据，综合学生任务完成情况、工作态度、成果质量和答辩情况确定。
毕业设计成绩一般应由以下两部分组成：
1.指导教师评阅成绩（60%）：根据学生平时表现、是否完整地执行毕业设计过程和成果质量进行评分，在学生参加答辩前给出。
2.答辩成绩（40%）：由答辩小组根据成果质量和学生答辩情况给出。
主要考核学生对设计任务的整体把握能力和回答问题的准确性。
各系（院）可根据自身特点调整成绩组成及比例，但应报毕业设计领导小组批准并到教务处备案。
二、毕业设计成绩评分标准
指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和答辩成绩评定的具体评分标准见下表。
三、毕业设计成绩等级及评定
1.毕业设计的成绩按百分制评分，然后折算成五个等级：（1）90分以上者为“优”；（2）80-89分为“良”；（3）70-79分为“中”；（4）60-69分为“及格”；（5）59分以下者为“不及格”。
2,凡发现毕业设计有严重抄袭者，均按不及格处理。
《衡阳技师学院工作简报(8、9月刊)》
我院荣获湖南省数控技能大赛参赛单位团体一等奖2012年9月20日-25日，“华中数控杯”2012年湖南省数控技能大赛在邵阳市隆重举行。
我院派出15名师生参赛，全部获奖，其中一等奖1个、二等奖9个、三等奖3个，并荣获参赛单位团体一等奖。
近年来，我院坚持“特色立校，科学发展”的办学思想，探索出一条以“九化”为主要内容的“工学结合、校企合作”教育新模式，极大地提升了教育教学质量。
在今年我省系列技能竞赛中殊荣不断。
在2012湖南省职业院校技能竞赛荣获一等奖3个、二等奖3个、三等奖11个；在2012年湖南省技工院校技能竞赛中我院荣获第一名1个，第二名1个，第三名1个，第五名2个。
这些奖项的获得，充分展示了我院技能教育特色和优势，有力提升了我院社会影响力。
(机械工程系供稿)媒体链接：我市职业技能竞赛再创佳绩9月20日-25日，“华中数控杯”2012年湖南省数控技能大赛在邵阳市隆重举行。
我市共派出26名选手参加数控车工、数控铣工、加工中心操作工三个职业院校教师组、高职高技学生组、中职中技学生组的竞赛。
经过角逐，我市共有23名选手获得奖项，其中，一等奖1名，二等奖9名，三等奖3名，优秀选手奖10名，获奖率达88.5%；我市获州市代表队团体二等奖，衡阳技师学院获参赛单位团体一等奖，衡阳高级技校获参赛单位优秀组织奖，衡阳技师学院15名参赛选手全部获得奖项。
（衡阳日报 2012年9月26日第084期）培训工作如火如荼培训人数再次刷新历史纪录截至2012年9月底，我院培训分院完成各类培训12186人，鉴定13301人，超过去年全年的培训量，成为我省唯一一家连续两年培训鉴定人数突破万人的培训机构。
2011年，学院党委、行政根据当前经济发展形势和技工院校发展面临的新情况新问题审时度势地提出了“转变学院发展方式”战略决策和“多元培训，创新一块”等“四个一块”工作部署，一心一意谋求“做大做强培训工作，打造培训品牌”。
在常家增、王静副院长带领下，在培训分院全体教职工及唐远春副书记、廖与飞处长带领的生物工程系同志们的共同努力下，开展了远程教育、农村党员、富士康招工、创业、失业、大学生村官、农机员、高技能人才等各类政策性培训，开创了我院培训工作崭新局面。
衡阳技师学院模具专业现状分析与改革发展思路之掘见
衡阳技师学院模具专业现状分析与改革发展思路之掘见作者：向清然艾歆来源：《卷宗》2015年第09期摘要：衡阳技师学院模具系学生生源近几年出现明显下滑，分析原因是多方面的，包括专业设置、师资配备、招生就业、教学及学生管理等。
正确分析现状并改革发展思路，是模具专业做大做强的必经之路。
关键词：模具；专业；就业；招生；教学与学生管理1 模具专业基本情况1、目前专业开设情况：我院模具专业成立于2007年，当年涵盖专业有模具设计与制造、金属材料与热处理、行车、焊接、机电一体化、汽车维修等6个专业，后来因为定向班就业形势不好、专业整合、专业分流等因素，只剩下“模具设计与制造”一个专业。
专业过于单一，是限制系部发展的根本原因！虽然后来把专业改为“模具设计”、“模具制造”、“装配钳工”、“钣金加工”等，但从整体上看，基本上没有跳出“模具制造”定势思维框架。
2、改革与发展思路：做好市场调研，开设新的适合市场需要的新专业，如“工业设计3D打印技术”专业、“工程建筑”专业、“机械制造与控制”专业、“轨道交通”专业、“水电安装”专业等。
2 师资队伍1、当前基本情况：2012年9月汽车工程系成立时，从模具系分流出了20多个专业教师和管理人员，目前模具系总人数28人，其中管理人员共9人（领导2人、干事6人（5人兼任班主任）、实验室管理员1 人），专业教师19人，人数为全院之最少，对模具专业的发展极为不利。
2、改革与发展思路：配合新专业发展的需要，一是从高校引进模具专业本科生以补充系部师资队伍的新鲜血液和活力，二是从企业引进年龄适当、专业技术过硬的技术人员充实师资队伍，三是适当增加教师数量使模具系教师队伍保持在35至40人之间为合理状态，否则生源再多没有专业老师也是无能为力。
3 学生就业1、现状：模具系近几年一次性就业率基本上名列学院前三名，全部由就业处推荐。
我系学生一般就业于三一重工、山河智能、中联重科、南车集团、富士康集团、深圳鸿准模具、深圳爱普生、东莞新科、衡阳特变电工等机械制造行业的机械加工岗位，还有部分学生及家长要求自己找工作。
衡阳技师学院第一届第一次职工代表大会决议
衡阳技师学院第一届第一次职工(会员)代表大会决议（衡阳技师学院第一届职工（会员）代表大会第一次会议2008年6月14日通过）衡阳技师学院第一届第一次职工（会员）代表大会于2008年6月13日至14日在中心校区召开。
到会正式代表109人，特邀代表9人，列席代表13人。
大会在衡阳市总工会工会的关心指导下，在大会主席团的领导下，全体与会代表秉着民主团结、求真务实、开拓进取和高度负责的精神，共同努力，圆满地完成了大会的各项议程。
大会听取、审议了行政工作报告、工会工作报告、《衡阳技师学院2007年度财务决算和08年上半年财务预算执行情况的报告》、《衡阳技师学院津贴发放办法》和《衡阳技师学院职工代表大会实施细则》；审议、表决了衡阳技师学院院歌；选举产生了衡阳技师学院第一届工会委员会和各专门委员会。
经过全体代表充分酝酿讨论，大会形成如下决议：一、大会一致认为，院长张六生同志所作的题为《发扬抗冰精神，直面困难，团结拼博，围绕全年工作目标努力奋斗》行政工作报告科学地总结了学院2008年上半年各项工作取得的成绩和存在的问题，客观地分析了学院当前面临的形势，明确提出了今后的主要工作任务和目标。
工作报告实事求是，目标明确，对进一步建设好学院的信心和决心坚定，催人奋进。
二、大会同意党委委员陈麦珍同志所作的题为《凝聚人心、团结进取、奋力开拓、为学院“办特色上水平创一流”作出新贡献》的工会工作报告。
充分肯定和期望工会工作在推进学院民主管理、民主监督和集思广益、团结奋斗中发挥积极作用。
三、大会同意学院财务工作报告。
会议认为，在开行贷款没有到位的情况下，学院 2007年度财务整体运行情况良好稳健，2008年上半年财务预算也比较稳妥，预算执行情况良好。
会议要求，今后要进一步拓宽融资渠道，加强资金管理，提高使用效益。
四、大会通过了《衡阳技师学院津贴发放办法》。
大会强调，衡阳技师学院要实现持续快速发展，必须充分调动各方面的积极性和主动性，改革分配制度势在必行。
衡阳技师学院职工代表大会实施细则【精选】
衡阳技师学院职工代表大会实施细则第一章总则为推进学院民主管理，保证职工代表的民主权力，充分发挥职工的积极性和创造性，根据《工会法》和《中国工会章程》，结合本院实际情况制定本《细则》。
第一条学院必须建立和健全全院职工代表大会制度，保障和发挥教职工代表在审议学院重大决策，维护职工合法权益等方面的权力和作用。
第二条职工代表大会是实行民主管理的基本形式，是反映教职工意志和意愿的组织机构，是教职工行使民主管理权力的权力机构。
第三条职工代表大会接受院党委的思想政治领导，贯彻执行党和国家的方针、政策，全心全意依靠以教师为主体的广大教职工办好学院的方针。
正确处理国家、学院和职工三者利益关系，在法律规定的范围内行使职权。
第四条职工代表大会应积极支持院长行使行政管理和统一指挥教育、教学、教研活动等职权。
第五条职工代表大会实行民主集中制。
第二章职权第六条学院教职工代表大会行使下列职权：1、审议建议权。
听取和审议学院工作报告、审议学院重大改革方案、长远规划、基本建设方案、职工教育培训方案、财务预决算方案，以及全面贯彻党的教育方针、提高教学质量和管理水平等各项重大问题，并提出意见和合理建议。
2、审查同意或表决权。
对学院行政提出的与职工切身利益有关的重要规章制度进行审议，提出改进意见，按照少数服从多数的原则表决通过。
3、维护权。
对侵害教职工合法权益，损害教职工利益的行为予以保护，确保广大教职工利益的合法权益不受侵犯。
对学院行政提出的职工福利基金使用方案及其管理措施，劳动保险实施细则、职工伤病亡慰问办法、职工生活困难补助办法等有关职工生活福利方面的制度办法，进行审议修改并作出决定。
第三章职工代表第七条按照法律规定享有政治权利的学院教职员工，均可当选为职工代表。
第八条职工代表原则以分会为单位，由分会全体会员暨教职员工大会直接选举产生。
职工代表一般占教职工总数的20%左右。
第九条职工代表中应有教师、工勤人员、管理人员、领导干部和其他方面的职工。
职业院校发展规划管理办法
衡阳技师学院中长期事业发展规划管理办法(讨论稿)为了切实做好学院中长期事业发展规划的编制与管理、实施工作，制订本办法。
第一章总则第一条学院中长期发展规划的管理内容包括：规划的编制与评审、规划的实施与调控以及对规划实施效果的评估。
第二条规划的编制与评审是指从成立规划编制组织机构、部署规划编制工作、发布规划编制方案、召开动员大会、组织专题调研、起草修订部门规划、专项规划以及学院总体规划到讨论、专家评审认证、定稿发布和报送的过程。
第三条规划的实施与调控是指各系、各职能部门根据院党委审核确定的学院中长期发展规划编制本系、本部门规划实施方案和规划实施路线图，并与年度工作计划、月度工作重点相结合的过程。
第四条规划实施效果评估是指在规划期间结束时，对规划所提出的发展目标达成情况和任务完成情况进行评估和总结的过程。
第五条学院中长期发展规划的编制与评审归口于科研与发展规划处管理。
对规划实施过程的调控以及对规划实施效果的评估由督导处、党政办、科研与发展规划处等相关管理部门协同负责。
第二章规划编制与评审第六条规划编制的基本要求。
学院中长期发展规划的编制应在国家和省、市职业教育中长期规划纲要的指导下进行，应立足实际，抢抓政策与经济社会发展机遇，创新性地借鉴其他学校发展的成功经验；应突出我院办学特色和重点，体现突破和超越，体现规划编制的严肃性和法制性，确保规划成为指导学院中长期发展的重要纲领性文件。
第七条规划编制的基本原则。
1、加强调研、注重衔接要抓住关键问题深入开展调研，要加强与政府同期规划相结合，与地方经济社会发展相结合，与学院自身特色和基础相结合。
要注重学院总体与系部、职能部门之间的衔接。
2、科学定位、明确目标要科学论证规划期间学院的发展目标、发展思路和建设重点，使规划做到先进性、前瞻性与可行性、科学性并举。
3、深化改革、创新思路要正确处理继承与创新的关系，抓住发展中的重点工作进行改革创新，形成有利于建设特色鲜明的技工教育人才培养模式和运行机制。
衡阳技师学院十三五规划编制工作方案
衡阳技师学院“十三五”发展规划编制工作方案“十三五”时期是职业教育发展的黄金期，也是我院进一步扩大办学规模、提高教学质量、提升产学研水平和服务社会能力，建设国家级示范性技师学院和省级卓越院校，实现跨越式发展，打造升级版的关键时期。
科学编制和组织实施学院“十三五”规划，对于深入贯彻落实科学发展观，积极应对职业教育改革与发展的新形势和经济新常态，推动学校又好又快发展，具有十分重要的意义。
为做好学院“十三五”规划编制工作，根据国家、湖南省以及衡阳市关于加快发展职业教育的决定精神和湖南省、衡阳市“十三五”规划要求，结合学院实际，制定本工作方案。
一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和党的教育方针，以立德树人为根本，以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生充分就业为导向，以全面提高教学质量和提升社会服务能力为核心，以全面深化改革、创新体制机制为手段，以强化管理为抓手，围绕“扩大办学规模、改善办学条件、合理规划校园布局”和“提高行政治理能力，加强系部和专业群建设、创新人才培养模式、改革教学方法、提升教学质量、适应社会经济发展”两大主题，坚持外延与内涵协调发展、特色发展和创新驱动发展，紧跟产业转型升级前沿趋势和现代职业教育体系建设要求，使学校成为国家级示范性技师学院和省级卓越院校，进入国家级示范性技师学院前二十强。
（二）基本原则1、可行性与前瞻性相结合2、外延建设与内涵发展相结合3、突出重点与统筹兼顾相结合4、定性目标与定量指标相结合二、组织机构1、成立十三五规划编制领导小组组长：何东球副组长：唐斌唐远春常家珍唐和平刘金春王静刘忠贤陈干甲成员：成朝阳廖与飞钟震坤周孝汉邓小礼罗辉张良彭玉彬张诚谭前辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼雷国阳欧阳智勇肖芳主要职责：审议工作方案，部署、统筹推进、指导规划编制工作、审议规划文本、报批并发布规划文本。
2、成立规划编制办公室主任：陈干甲副主任：廖与飞（常务）成朝阳成员：成朝阳廖与飞钟震坤邓小礼罗辉尹南宁陈社生向清然邹龙军周少良陈石义阳晓礼陈昌平张晓源陆湘扉主要职责：起草工作方案、协调各部门规划编制工作、收集各方建议、合并统筹和修改完善规划文本。
职业理事会成员名单
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ1 62010 3研究与探索编辑︱姜菁︱E-mail:zhiyezazhi@实践与探索RESEARCH & EXPLORE 交流平台他山�石ONE'SEXPERIENCES编辑︱孙雁︱E-mail:zhiyezazhi@ 本刊理事会成员名单副理事长吕成鹰 盐城技师学院党委书记常务理事纪 云 北京泰来猎头咨询事务所所长韩光耀 中国人才交流协会副会长白跃忠 甘肃省职业技能培训技术指导中心主任李 博 广西壮族自治区劳动和社会保障厅技工教育研究室主任陈文忠 五四一高级技工学校校长、党委书记吴志勇 大连市职业技能鉴定中心主任张俊辉 汕头市高级技工学校副校长张刚三 吉林市机械交通技工学校戴春禄 哈尔滨技师学院院长王雪亘 浙江科技工程学校校长理事北京张剑峰 北京市公共交通高级技工学校校长郑建强 北京市实验技工学校校长李晓青 中国国际企业合作公司总经理助理徐志红 北京双高人才发展服务中心主任助理 北京双高志信人才派遣有限公司总经理冯瑞臣 北京市经贸高级技术学校副校长天津李 钰 天津市职业技能培训研究室主任河北周宗建 石家庄市职业技能教研鉴定指导中心主任孙立国 河北省保定市高级技工学校校长张成林 峰峰煤矿技师学院院长王国庆 石家庄铁路运输学校校长张玉桥 河北衡水高级技工学校校长王庆玉 邯郸钢铁集团有限责任公司技工学校校长杨凤亭 河北国防科技工业职业技术学校校长张建军 唐山工业职业技术学院副院长山西白文富 山西汾西煤化高级技工学校校长李胜芝 永济电机厂高级技工学校校长兼书记普晓虎 山西冶金高级技工学校校长宋富国 临汾市技工学校校长杜德胜 山西机械高级技工学校校长姜明清 长治市高级技工学校校长闫传有 山西省吕梁市技工学校校长王夷飞 万荣技师学院院长内蒙古白福林 内蒙古北方重工集团技工学校校长辽宁姜 旭 辽宁省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心主任刘晓晖 大连市技师学院院长王正东 辽宁辽河石油技术学院院长王振岐 大连市房地产高级技工学校校长陈 虹 沈阳通用机械工业技工学校校长明立军 辽宁金杯高级技工学校校长吉林李宝昌 吉林省林业技师学院院长李宝英 东北电网有限公司丰满培训中心主任黑龙江王 军 哈尔滨电站集团高级技工学校校长王 臣 黑龙江技师学院院长李亚营 中国一重技师学院院长江苏王国海 江苏省常州技师学院院长巫伟钢 无锡技师学院院长管德明 南通职业大学党委书记、校长虞伟良 无锡宏源技师学院院长刘海光 扬州技师学院副院长孙健身 江苏工贸技师学院副院长李新中 江苏省经贸技师学院党委书记、院长周凤华 南京铁道车辆高级技工学校校长丁一峰 江苏省如皋市技工学校校长周恩兵 机械工业苏州技工学校校长孙建英 无锡市机电工业技工学校党委书记、校长王社宁 镇江技师学院院长浙江谢一风 浙江商业职业技术学院副院长徐新江 杭州市第一技师学院院长许红平 杭州市萧山区技工学校校长钮文标 杭州市余杭区劳动技工学校校长曹坚木 杭州技师学院院长张贤康 浙江黄岩第一职业技术学校校长蔡虔波 湖州市技师学院院长戚光辉 浙江交通技师学院院长应琦珩 温州瀚德信息咨询有限公司总经理吴伟生 浙江机电技工学校董建根 富阳市技工学校校长安徽王茂龙 安徽马钢技师学院党委书记赵建平 安徽蚌埠机电技师学院院长杨才余 安徽马鞍山技师学院院长汪传和 六安高级技工学校校长福建林全金 中国海峡人才市场职业技能鉴定站主任 山东王 玲 青岛市职业技能鉴定中心主任胡震忠 济南铁路高级技校校长曹文学 四方机车车辆技术学校校长郭泗东 肥城市高级技工学校校长王佐凯 青岛海洋高级技工学校校长倪未臣 威海市机械工程高级技工学校校长任爱军 莱芜市高级技工学校校长徐 昊 山东兖州市技工学校校长孙玉金 烟台市福山区技工学校校长刘绍生 山东省滨州市滨城区技工学校校长高念文 枣庄市技术学院副院长河南张 林 河南省新乡技师学院院长卢义斋 开封市高级技工学校校长胡宗福 郑州煤炭高级技工学校校长宋占东 郑州市商业贸易高级技工学校校长李天敏 舞钢冶金技工学校校长许战芳 焦作市化工高级技工学校校长刘 岳 郑州交通技师学院院长湖北张艳平 武汉铁路局武汉职工教育培训基地主任何映谷 襄樊市高级技工学校校长万维友 武汉江南技术学校校长贺 钢 湖北十堰职业技术集团学校校长韩远喜 武汉娲石技术学校校长沈炳生 东风汽车公司高级技工学校校长程明祥 武汉市第二技术学校校长湖南张六生 衡阳技师学院院长马玉敏 中国水利水电第八工程局高级技工学校校长喻维新 益阳高级技工学校校长广东黄 志 广东省高级技工学校校长李志明 广东省工业高级技工学校校长张基宏 深圳信息职业技术学院院长李保俊 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校校长郭敏雄 中山市技师学院院长黎德良 深圳高级技工学校党委书记、校长杨 敏 广州市交通技师学院院长袁庆南 东莞市高级技工学校校长张才明 广东省惠州市技工学校校长黎援朝 广东省肇庆市高级技工学校校长张中洲 珠海市技工学校校长四川吴成国 四川航天职业技术学院院长赵吉云 成都机械电子职业技术学校校长贵州李 寅 贵州钢绳（集团）公司技工学校校长原 理 贵阳市第一高级技工学校校长云南和 江 临沧市技工学校校长、书记刘米佳 云南省综合技工学校校长陕西卜先闻 陕西省技工学校指导中心主任宁喜科 宝鸡技术学院院长李 涛 陕西航空技术学院院长徐 明 西安工程技术学院院长杨兴科 陕西工程科技技工学校校长江西黄锋章 江西赣州技师学院院长甘肃肖宗海 兰州市就业训练中心主任新疆帕尔哈提·司马义 新疆维吾尔自治区职业技能鉴定中心主任张元柱 新疆兵团高级技工学校校长冯国凡 新疆昌吉职业技术学院院长 昌吉州高级技工学校校长张保根 新疆生产建设兵团就业培训技术指导中心主任赵建岳 新疆生产建设兵团农一师职业技能鉴定中心主任许群志 乌鲁木齐市技工学校副校长Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
劳动和社会保障部办公厅关于同意北京市工贸技师学院等13所技师学院备案的函
劳动和社会保障部办公厅关于同意北京市工贸技师学
院等13所技师学院备案的函
文章属性
•【制定机关】劳动和社会保障部(已撤销)
•【公布日期】2007.08.10
•【文号】劳社厅函[2007]315号
•【施行日期】2007.08.10
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
劳动和社会保障部办公厅关于同意北京市工贸技师学院等13
所技师学院备案的函
（劳社厅函[2007]315号）
各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：
根据《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》（劳社部发[2006]31号）及《关于规范技师学院管理有关工作的通知》（劳社厅发[2006]30号）的有关规定，经专家评审，现将有关省、自治区、直辖市人民政府审批设立的北京市工贸技师学院等13所技师学院予以备案。
附件：备案技师学院名单
二○○七年八月十日附件：
备案技师学院名单
1．北京市工贸技师学院
2．北京市工业技师学院
3．江苏省盐城技师学院
4．江苏省徐州技师学院
5．江苏省交通技师学院
6．江苏省常州技师学院
7．安徽马鞍山技师学院
8．安徽淮北煤电技师学院9．安徽芜湖技师学院
10．安徽马钢技师学院
11．安徽淮南矿业技师学院12．衡阳技师学院
13．新疆兵团职业技师培训学院。
主动适应经济发展新业态_湖南积极推动技工教育专业数字化转型升级
主动适应经济发展新业态湖南积极推动技工教育专业数字化转型升级文 / 湖南省人力资源社会保障厅职业能力建设处处长 刘旸大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的发展，推动了世界政治、经济、科技、文化的快速变革，也深刻改变了人们的生产方式、生活方式和认知行为。
以数字经济为代表的新型业态模式逐步形成，并迅速普及至各行各业，社会对人才的数字化素养与能力要求也在不断提升。
技工教育作为培养技能人才的“重要阵地”，其专业数字化转型升级既是形势所迫，也是大势所趋。
近年来，湖南省不断加大政策供给，完善体制机制，引导全省广大技工院校主动适应经济发展新业态，坚持围绕创新链、产业链，打造技能人才专业链，聚焦“数字产业化”“产业数字化”，不断推进技工教育专业数字化转型升级。
一、坚持理念先行，准确理解“数字化”内涵湖南省技工教育专业数字化转型升级始终坚持理念先行，对“数字化”理念进行解读，引导技工院校对理念有深刻的理2024年1月上 解和正确的认识，将理念作为行动纲领，引领专业建设的各项工作，在实际行动中科学地贯彻理念，使专业教学质量得到提升，从而促进毕业生能力的提升，实现专业成功转型升级。
坚持以学生为中心理念。
在数字化转型升级过程中，技工教育应始终以学生为中心，关注学生的需求和特点，利用数字化手段提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
坚持创新驱动理念。
湖南省人力资源社会保障厅厅长李永军调研衡阳技师学院实训室数字化转型升级需要创新思维和创新能力，数字化转型升级的核心是数据。
技（一）制定专业发展规划（三）建立数字化教学资源平台（一）建立产业与专业深度合作关系指导技工院校顺应区域经济结构调整、产业转型升级和企业用工需求，与相关行业和企业建立深度合作关系，动态调整职业院校专业设置，及时增设先进制造业和现代服务业等区域发展所需要的专业方向，依据职业能力标准，将数字化理念、数字化思维、数字化技术融入教学内容，完善课程体系。
组织政府、院校、企业专家定期评估专业设置，对符合市场需求和产业发展方向的专业，加大招生和投入力度；对与产业对接不紧密、不能适应经济湖南省技工院校实训教学现场四、坚持特色支撑，创建数字化专业品牌构建办学特色是提高专业竞争力的有效途径，湖南省技工教育专业升级发展过程中，创新不忘本，传承不守旧，坚持特色发展、差异化发展，有效避免专业建设同质化以及院校间恶性竞争。
衡阳技师学院规划设计说明书
衡阳技师学院修建性详细规划设计说明一、项目背景随着科学技术的发展，世界进入了一个知识经济的新时代，形成新的经济类型。
在新经济时代挑战下，高等学校作为知识生产，传播和教学再生产的综合载体，有着举足轻重的地位。
同时由于我国目前经济发展正处于由粗放型向集约型转型时期，急需大批具备相当理论知识和丰富实践经验的技术工人，而当前我国的高等教育，特别是高等职业教育基础还远不能满足国家产业经济发展的要求。
这一大背景下，衡阳技师学院抓住了难得的机遇，顺应时代发展与教育改革，大胆提出加快高等技师教育的新思路，进一步开拓了高等教育的办学方向和市场，并初步形成了具有良好市场前景和社会效益的教学、科研及产业集团。
衡阳技师学院由原衡阳市第一高级技工学校，原衡阳生物与信息学校、衡阳市经济贸易学校、衡阳市机电工程学校等四校组成，建立以中、高级技工和技师技能教育为主体，兼顾中、高级技工培训和技师、中、高级技工技能鉴定为两翼的多层次办学体系，建立完善的，集职业需求预测，职业技能教育，技能培训，技能鉴定，职业介绍于一体的办学体制。
现有在校学生共计8600人，四校现在占地701.8亩，教职工400多人，其中专任教师355人。
学校坚持“面向社会、技能为本、形式多样、全面发展”的办学宗旨，秉承“技能高超、素质全面、特色育人、持续发展”的教育质量方针，初步设立机械工程系、电气工程系、信息技术系、物流技术系、生物工程系、经济贸易系等六个系和一个基础教育部、培训鉴定部八个教学机构，共开设“数控加工技术专业”、“工业电气自动化专业”等26个专业。
拟近期招生规模为12000人，远期招生规模达15000人。
二、现状条件分析2.1区位条件衡阳技师学院中心校区位于衡阳市西郊三塘镇，湘桂铁路、322国道于学院南北穿行，校址距市中心不足十公里。
2.2规划校区环境与周边条件中心校区由衡阳市生物与信息学校、市经贸学校组成，占地面积520.1亩，两校中间夹一条道路和一所小学，现有建筑面积10万余平方米。
高技能人才培训基地管理办法和经费管理细则及过程管理办法
衡技院字〔2012〕4号关于印发《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法》、《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目经费实施细则》、《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地项目建设过程管理办法》的通知各部门：为科学合理使用和管理项目经费，切实加强国家级高技能人才培训基地建设，现将《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法》、《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目经费实施细则》、《衡阳技师学院国家级高技能人才培训基地项目建设过程管理办法》印发给你们，请认真遵照执行。
衡阳技师学院二○一二年三月二十日主题词：项目通知发：院领导、各部门衡阳技师学院党政办公室2012年3月20日印（共印45份）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法总则第一条为加强我院国家级高技能人才培训基地建设项目的有效实施，确保项目顺利实施和建设目标的实施并通过验收，根据国家教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家级高技能人才培训基地建设计划的意见》精神，并结合学院实际，特制订本办法。
第二条我院国家级高技能人才培训基地建设项目总体目标是：以衡阳及周边地区经济社会发展需求为依据，坚持“以服务地方经济为宗旨，以适应市场需求为导向”的办学宗旨，在改革培养模式、教学模式、办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等方面建设上实现新的突破和创新，迅速提升学院整体办学实力和办学水平，在衡阳市乃至全省、全国高技能人才培训中发挥引领、骨干和辐射作用。
第三条我院国家级高技能人才培训基地建设项目采取学院、项目工作小组两级管理模式，即学院统筹安排与指导，项目工作小组组织落实与实施，目标分解，责任到人，全程监督、定期考核。
第二章管理机构与管理职责第四条在衡阳市人力资源和社会保障局领导下，学院成立由院长任组长的项目建设领导小组。
学院各领导分工合作，具体责任明确的管理机构，接受上级部门指导，统筹规划和组织国家级高技能人才培训基地建设工作，全面负责学院国家级高技能人才培训基地建设项目的管理和决策。
衡阳技师学院
衡阳技师学院“衡阳技师学院，你敢发放我们的毕业证不？”。
相信很多人还不了解衡阳技师学院是一所怎样的学校。
（相信就读过衡阳技师学院的都应该知道吧）。
其实笔者写这篇文章也没什么目的，（扯淡怎么可能没目的！被坑的这么深，屁都不放一个！还是爷儿们？）。
开门见山的说吧，笔者在这给将要去衡阳技师学院读书的童鞋们敲个警钟！（如果你觉得你爬“坑”的能力不错的话，不妨一试）那么在介绍衡阳技师学院之前，笔者先做一个简单的自我介绍，笔者名叫XXX，一名90后屌丝，（笔者心中总有一个奇怪的念头，就是到底是不是个“坑”，只有跳进去了才会知道）。
也正因为如此，笔者来到了这所“坑爹”的衡阳技师学院（其实之前就有听说衡阳技师学院如何如何不好，为了见证这个事实笔者跳了进去，）。
下面来说说笔者在衡阳技师学院3年的亲身体验吧，衡阳技师学院怎么说呢，它是一所人民政府批准成立的公办全日制高等职业教育院校.本部坐落于衡阳市西郊三塘镇，（三塘镇相信衡阳都知道吧，三塘镇的“乱”可以说是在衡阳是出来名了，为什么这么说呢？笔者在衡阳技师学院就读这3年里，时不时会抢劫杀人的案件发生，并且受害人，和犯罪嫌疑人都是......。
（省略号代表什么，懂的自然懂）这也是为什么一所院校里要设立衡阳市公安局分局的原因）。
除了这个之外，在这座远近闻名的三塘镇也拥有着强大的娱乐场所，（就是在衡阳技师学院附近500米内，网吧有50+之多，双休如果你不一路小跑，还真别想占到座儿），然而衡阳技师学院的领导对此也是不闻不问，这也可能是衡阳技师学院的一大特色吧。
相信在做各位没有谁在这样的环境下学习过的吧。
据调查衡阳技师学院在校生有95%的学生是外地学生，衡阳市本地的仅仅只有5%不到。
其原因可想而知（外地人并不了解衡阳技师学院）。
说到这可能有人要问了：衡阳技师学院不是出了很多技术人才吗？不错是出过几个，但如果他们只是衡阳技师学院的托儿呢？（相信托儿这一词，明白人都会懂。
）说到这不得不提下衡阳技师学院的教学制度和教学设施。
衡阳技师学院打造升级版三年行动计划(2017-2019)
衡阳技师学院打造升级版三年行动计划（2017-2019）2015年4月份衡阳市人民政府周海滨市长来我院考察工作时，提出要加大对衡阳技师学院的支持力度。
2016年7月份湖南省人力资源和社会保障厅蔡畅元副厅长在衡阳市人民政府常务副市长段志刚同志的陪同下，来我校考察工作，提出要大力支持衡阳技师学院建设，改善学院实习实训条件。
据此，我院科研、教务、党政办等部门在院党委何东球书记的亲自带领下，兵分六路，在全国范围内开展了大量调研工作，学习走访了广东省机械、深圳、邯郸、郴州等十余所技师学院。
衡阳技师学院虽为湖南省规模最大的技师学院，但是，由于生均办学经费投入不足，导致学院的办学条件与沿海发达地区技师学院比较差距越来越大，甚至在人均指标上已经落后于省内兄弟院校。
为深入贯彻落实国家、省、市《关于加快发展现代职业教育的决定》和人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）等文件精神，积极响应国家实施人才强国、创新驱动、“一带一路”和长江经济带发展战略，响应湖南省委要求“加快把衡阳打造成为全省重要经济增长极”号召，积极探索现代技工教育和技能人才培养模式，提升劳动者就业能力和工作能力，为湖南省和衡阳市加快转型升级、全面建成小康社会和建设“五个新衡阳”做出最大贡献。
经院党委研究决定，提出按照省市共建，齐抓共管的原则，打造衡阳技师学院升级版三年行动计划。
一、学院概况衡阳技师学院是2006年8月经湖南省人民政府批准成立，由湖南省人力资源和社会保障厅及衡阳市人民政府共建共管的湖南省第一所技师学院；是以原衡阳市第一高级技校为主体，与原生物与信息工程学校、经济贸易学校和机电工程学校等三所普通职业中专学校共同组建，是湖南省规模最大、综合办学实力最强的技师学院；是以技师教育为龙头，技师和高级技工教育为主体，集高等职业教育、各类技能培训、职业技能鉴定和产品研发与生产于一体的高等职业教育培训机构。
探究产教融合、“政企校”合作办学新模式
职教视点职 业OCCUPATION18OCCUPATION2022 07探究产教融合、“政企校”合作办学新模式文/邹龙军摘 要：为加快推进新时代衡阳职业教育改革发展，打造“中部匠都”，衡阳技师学院（以下简称学院）整合校内资源，联合政府部门、相关企业共同规划建设新能源汽车产业学院，推动建成引领湖南、辐射华南的区域级新能源汽车产教融合新高地。
关键词：产教融合 政企校 合作办学新能源汽车产业作为八大千亿产业之一，已经成为衡阳市创新引领开放崛起的重要驱动引擎。
当前，衡阳汽车产业因转型升级和结构调整，对新能源汽车人才的需求越来越紧迫，探索新的办学模式势在必行。
政府、企业、学校共同规划建设新能源汽车产业学院，积极践行产教融合新模式。
一、合作背景（一）衡阳具有完整的新能源汽车产业链衡阳有14条产业链，汽车产业链属其中之一。
目前，衡阳新能源汽车产业有威马汽车、领湃新能源、蘑菇车联、达志科技、金杯汽车、合力叉车等地方龙头企业。
衡阳是湖南省唯一的汽车零部件产业基地，有汽车零部件制造企业66家，涉及产品200多种，拥有湖南天雁、南岳电控、湖南机油泵等一大批优质客户资源和合作伙伴。
（二）学院综合实力强，汽车类专业优势突出学院作为最早一批实施一体化教学改革的试点单位，其汽车类专业在湖南省同类院校中的优势十分明显。
学院校企合作成果丰硕，先后与南岳电控、湖南天雁、湖南机油泵、领湃新能源、蘑菇车联、福田戴姆勒汽车、比亚迪等衡阳市内外35家汽车类名优企业建立了长期的校企合作关系。
（三）学院与优质企业联手，深化产教融合学院充分利用衡阳市丰富的汽车产业集群优势及自身汽车专业优势，积极接洽新能源汽车产业链优质企业作为校企合作对象，成立新能源汽车产业学院。
通过“政企校”联合，探索新的办学模式，推动产教融合各项成果快速落地，实现多方共赢。
二、合作思路学院以“产教融合、校企合作”为核心，成立“产业学院”这一新型组织形式。
产业学院以“工学一体化技能人才培养”为办学新模式，以“结合工作过程设计教学过程，实现在工作中学习、在学习中工作”为培养新方式，支持教师实现从教学思维到产业思维的无缝对接，推动企业从招人用人到参与培养人的有效转换，促进产业从关注人才需求到参与人才供给的合理融入。
改革一体化教学模式培养技能应用型人才
通过模块式一体化教学改革，教学管理和教学运行成果初 见成效。尤其是在一体化教学实施计划编写、教案及工作页编 写、教学组织与课堂规范、成绩考核与管理、教学质量监控与评 价等方面取得了实际性的成果。
4.教与学的效果和质量显著提高 一体化教学模式在试点班的运行情况表明：教师的教学变 得更富有激情和创造性了，学生的学习变得更为主动且富有乐 趣了，学生和教师的作品更有代表性了。 六、模块式教学改革的体会与思考
作者简介：向清然（1969— ），女，本科学历，高级讲师，任教于衡阳技师学院模具设计与制造系，研究方向：模具设计与制造。
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式一体化教学改革试点。在教学内容的安排上，我们一改传统 的做法，按典型工作任务提取了模具制图与测绘、模具钳工和 模具机加工、模具数控加工、模具综合实训五大模块。教学组织 方面以布置学习任务→指导和组织学生讨论并制订工作计 划→指导和组织学生讨论并实施工作计划→实施过程控制→ 组织开展工作成果评价的过程进行。通过模块式一体化教学试 点，改变以往理论式教学让学生“昏昏欲睡、玩手机、逃课”等一 系列问题，改变传统的一支笔、一块黑板的课堂教学手段与模 式，由单向灌输式向多向互动式转变，使学生处于学习主导地 位，明显提高了教与学的质量。
一、改革背景 2009 年 10 月人社部主办的全国技工院校一体化教学改 革试点工作启动会在北京召开，并发文《技工院校一体化课程 教学改革试点工作方案》。2009 年 10 月至 2010 年 10 月在北 京、常州、广州等地多次召开一体化教学改革研究、探讨、课程 标准开发、工作页编写会议。2010 年 10 月在广州工贸技师学 院正式启动技工院校一体化课程教学改革试点。 二、改革目的 一体化教学是指将专业理论课与实践操作课有机地结合 起来，实行教、学、做合一的一种教学方式，具体要求理论与实 践教学场地一体化、教材一体化、教师一体化，是我国职业教育 正在积极探索的一种新的教学模式。一体化教学就是将有关技 能训练的设备和教学设备同置一室，将专业理论课与生产实习 等实践性教学环节重新分解、整合、安排在一体化教室中进行 的一种教学方法。 三、模块式一体化教学改革的实施过程 1.改革一体化课程设置（模块化） 一体化教学要有与专业教学相吻合的课程设置（如下图）：
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衡阳技师学院等理事动态6则
●衡阳技师学院
八成毕业生走进大中型企业
又到一年毕业时。
每到这个时候,找工作便成为每个应届毕业生最关注的问题。
而衡阳技师学院数控专业的陈毅一年前就已经和湖南华菱湘潭钢铁有限公司签了约,毕业典礼一结束他就走上了工作岗位。
在衡阳技师学院,像陈毅这样的幸运儿还有很多,截至2021年6月底,该院已有1800多位毕业生成功与用人单位签约。
近两年来,类似“国字号”等大中型企业已成为衡阳技师学院毕业生就业的大本营,占毕业生总数的80%以上。
作为全省第一家以培养技师、高级技工为主的全日制培养高技能人才的学校,衡阳技师学院坚持以就业为导向,突出实践能力和职业技能培养,注重技能特色和专业特色,着力打造“品牌”特色,形成“名校”效应。
有关数据统计表明,因为基本功扎实,技术能力强,综合素质高,该院已就业学生在各单位都起到了骨干作用。
80%以上的学生从事生产、技术工作,20%的学生进入了企业管理层。
●盐城技师学院
阜阳分校挂牌仪式隆重举行
2021年7月10日,“江苏省盐城技师学院阜阳分校”在安徽省阜阳工业经济学校正式挂牌。
今年暑假,两校将在安徽阜阳地区对数控技术及汽车维修两个专业进行联合办学,招生对象为初中毕业生,学制五年,实行分段培养学生的学籍管理,按学生实际就读学校的招生类别实施,即采取“2+3”合作办学形式,前两年在阜阳工业经济学校就读,学生取得职业中专学籍,后三年到盐城技师学院就读,取得盐城技师学院的学籍,不需办理录取手续。
“江苏省盐城技师学院阜阳分校”揭牌仪式顺利举行,标志着黄海
之滨和中原大地两个职教知名品牌院校的强强联合,实现了东部地区和中部地区教育资源的优势互补,提高了双方的办学实力和知名度。
两校将在师资培训、技能竞赛、教学研究、学生管理和招生就业等方面进行全方位深层次的合作。
●扬州技师学院
荣获“人才培养先进单位”称号
2021年6月27日,在江苏省扬州市职工职业技能竞赛组委会在召开的全市职工职业技能竞赛总结表彰大会上,扬州技师学院受到扬州市总工会、扬州市人力资源和社会保障局、经济贸易局、科技局的联合表彰,被授予“人才培养先进单位”称号。
在2021年度技能竞赛活动中,该院师生积极参与,青年教师王祥在钳工组竞赛中,取得第一名的优异成绩,荣获扬州市五一劳动奖章和技术能手称号,学院也获得大赛活动特别奉献奖。
这对于该院继续开展技能竞赛活动,组织教师和学生参加各级各类技能大赛,并通过大赛提高教师、学生的技能水平,提高教学质量将起到重大的激励作用。
●大连市技师学院
196名学生即将分赴大连重工·起重集团等单位顶岗实习
近日,经大连市技师学院推荐,学院与企业共同考核、面试,07级高级四年制焊工、冷作工、数控、车工、钳工、模具、电工等专业和08级中级焊工专业共计196名学生被大连重工·起重集团、大连创新零部件制造有限公司等9家企业录取待技能鉴定考试结束后将陆续到企业顶岗实习。
●唐山市技师学院
校企合作谱新篇
2021年7月20日,唐山市技师学院引唐山金方圆骨质瓷制造有限公司入校,举行与美术瓷厂共建陶瓷艺术实训基地签约仪式。
唐山市技师学院田秀萍院长在介绍学院基本情况后指出,学院对美术瓷厂与金方圆合作寄予了很高期望,也是校企双方共同的期望。
任何一次合作都要对对方负责,为对方着想,这是合作的根基。
与金方
圆的合作,一定要让对方受益。
在利益发生冲突时,双方要站在人才培养的高度,从维护教育目标和企业目标出发,共同协调,多为对方考虑。
今后双方要以合作为载体,进一步深入探索校企合作体制,探讨建立校企双方董事会式议事机制,共同谋划校企发展。
唐山金方圆骨质瓷制造有限公司是唐山骨质瓷生产的大型陶瓷企业,具有较大的生产规模和市场占有率,资金雄厚,产品和技术研发能力强。
按照协议,企业每年将拿出100万元资金捐资助教,支持学院发展。
●深圳信息职业技术学院
利用暑期集中培训大运会骨干志愿者
2021年7月8日,深圳信息职业技术学院300余名大运会骨干志愿者欢聚一堂,在第一阶梯教室隆重举行了暑期社会实践出征仪式暨大运会骨干志愿者实践培训启动仪式。
为全力配合迎战大运会志愿服务工作,该院早在5月底就从2300余名志愿者中招募选拔了300名骨干志愿者。
这些骨干志愿者通过社会实践接受完高标准、严要求的培训之后,在下学期将作为志愿者的火种播撒到各个系部和社团,承担起宣传大运、培训志愿者的任务。
参加此次实践培训的共有13支队伍,培训的内容包括英语交际能力、文明礼仪知识、运动护理常识、大运基本知识等,也包括“传播深圳文明,践行特区精神”为主题的社区服务、社会调研等。
培训形式是将大运会志愿者培训与暑期社会实践活动相结合,由老师全程带队,邀请院内外资深培训师进行现场指导,并有完善的考勤管理、成果鉴定、考核奖励机制,确保培训收到实效。