最新小学语文五年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案

开学测试题1

一、读句子;根据拼音写词语。

1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。

2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影;ài mù（）不已。

二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。

1.我收集的材料散（sǎn sàn）失了;散（sǎn sàn）文没法写了。

2.小山在扒（pábā）草时看见一只兔子在扒（pábā）土做窝。

三、阅读短文;回答问题。

一颗红杏

有一颗老杏树;结满了杏。开始杏青青的;不久杏黄黄的;后来杏变成了金红色的;真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏;不仅颜色美;身体也健壮;受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意;常常以杏王自居。

种果老人来摘杏;那颗大红杏说：“我是杏中之王;离开我杏树就不存在了;不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了;没动大红杏;大红杏非常得意。

又一天;种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王;离开我杏树就不存在了;不能摘我。”

种果老人摘了一筐杏走了;没动大红杏;大红杏更觉得自己了不起。

这样;种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品;对人类作出了自己的贡献。

只有那颗大红杏一直留在树上。不久;那红杏熟透了;掉到地上;最后腐烂了;化作了一堆泥土。

老杏树上没有了大红杏;依然枝繁叶茂;郁郁葱葱。

1.杏从不成熟到成熟;经历的颜色有。

2.那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？

3.文中最后一句话的含义是什么？

4.读了这篇文章;你得到了什么启示？

答案：

一、

吩咐婆婆糕饼 2.白鹤爱慕

二、

1.sàn sǎn

2.pábā

三、

1.青青的、黄黄的、金红色的

2.因为它又红又大;颜色漂亮而且身体健壮。

最后腐烂了;化作了一堆泥土。

3.大红杏一直强调杏树没有它就不存在了;但是事实证明没有了大红杏;杏树依然长得很好;可见大红杏过分骄傲;高估了自己的作用。

4.示例：要正确地认识自己;不能过分自满;不能骄傲。

开学测试题2

一、读拼音;写词语。

二、选择词语填空。

肃然起敬奋发图强大义凛然气壮山河

每当来到“革命烈士陵园”;望着眼前一座座墓碑;使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色;那的样子叫

人；那的喊声至今仍回响在耳畔;激励我。

2.在“成语故事”的学习中;我们了解了“水滴石穿”的来历;知道了现在用来比喻。由这个意思我还想到的成语

有、、等。

三、阅读文章;回答问题。

从前;有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中;一个人要了一篓鱼;另一个人要了一根鱼竿;可是;他们分道扬镳（biāo）了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光。不久;他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿;一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时;他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人;他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西;而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们

经过遥远的跋涉来到海边。从此;两个人开始了捕鱼为生的日子;几年后;他们

盖起了房子;有了各自的家庭子女;有了自己建造的渔船;过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远;但

也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理;却能给人意味悠长的启示。

1.在短文前面的横线上;给短文加个合适的题目。

2.联系上下文理解词语。

分道扬镳：

3.写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（）意味悠长（）

4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益;得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。

5.概括这篇文章的主要内容：

6．“一个简单的道理;却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示;请结合生活实际说说自己的理解。

答案：

一、

沮丧盗窃幽芳犹豫哺乳

二、

1. 大义凛然肃然起敬气壮山河奋发图强

2. 学习或做事有恒心;坚持不懈就能战胜困难;取得成功。

持之以恒绳锯木断铁杵磨针百寒成冰

三、

1. ①鱼竿和鱼篓

2. 分路而行;各奔东西。目标不同;各走各的路;各干各的事。

3.示例：囫囡吞枣意味无穷

4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光。不久;他便饿死在空空的鱼篓旁。

5.①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后;分道扬镳;结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后;共同商议;寻找大海;捕鱼为生;生活幸福。

6.道理:一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远;但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人。

理解：①不论做什么事情;都要精诚合作;而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获得成功。

开学测试题3

一、填字组词。

zhū mùtínɡ

()红爱()()子

()肉日()()止

()宝()布蜻()

二、在括号中填上合适的关联词语。

1.小时候;我()对什么花;()不懂得欣赏。

2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭;()觉得大了一些。

3.()让它开过了;落在泥土里;尤其是被风雨吹落;比摇下来的香味

()差多了。

4.()小鸟的胆子越来越大了;()它敢一点点挨近我。

三、课外阅读。

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡;我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说;奇怪;过年时回来;都不见有笋子;怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他;胖笋子不是一夜之间长成的;竹根在地底下;利用寒冬孕育笋芽。春天一到;甘霖降下来;它们才撬开土石;雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实;所以长起来强劲有力;不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说;那我们不挖了;多可惜呀!我说不挖也不行;竹妈妈根部抱着许多小笋芽;有的生长在石缝里;如果不把长出来的挖出来一些;竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样;不受点刺激和打击;会忘掉努力。

孩子笑一笑说;妈妈;假如你是笋子;是希望被挖掉;还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说;在我最鲜最好吃的时候被挖掉;我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现;我也不会气馁。我使劲往上长;超过身边的长竹子;就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼;长成坚韧的大竹子;还怕没有人要我、用我吗?

孩子沉思起来。他一定在想;竹子好伟大;不该冒头的时候不冒头;不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打;不怕冰霜炎日;一年四季青翠挺拔而不弯腰;这就是中国人自强不息的坚韧精神!

1. 用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.根据文章内容可知;竹笋的用途有()。(多选)

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子;为人所用

3.读文中画横线的句子;句中的“胖”字用得好;请说说它好在哪里。