做生活的强者主题班会2
《做生活的强者》主题班会
自强自信，做生活的强者八4班活动名称：自强自信，做生活的强者活动目的：当前很多学生由于从小生活顺利，家长对其过于疼爱，而缺少面对困难与挫折的能力，面对逆境，不够坚强。
因此，制定了这个主题召开班会。
目的就是，通过活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，让学生感悟中华民族拼搏向上，自强不息的精神，并结合学生的学习与生活实际，引导学生养成积极乐观的人生态度，敢于直面挫折，做生活中的强者。
活动形式：看视频、讲故事、分析、感悟、讨论、读名言、读诗歌。
活动准备：1、教师制作课件，训练主持人。
2、学生课前搜集有关强者的故事、名言、诗歌等，做好诵读、讲故事准备。
活动过程：一、导入，开题师：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，就会有失败，有顺境，也会有逆境。
在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。
这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢 ?大家还记得在北京举行的残奥会吗？相信每一个观看过残奥会的人都会被赛场上那身残志坚、勇于拼搏的体育健儿所感动。
在他们身上更能体现出一种叫做坚强的力量。
下面，请同学们欣赏一组残奥会上的画面，用心体会哪个镜头、哪位运动员最让你感动？（课件展示残奥会图，学生观看）师：看到那一位位身体残缺，却依然在赛场上奋力拼搏的身影，我们怎能不为之感动，又怎能不为之震撼？谁愿意来谈谈你此时的感受？（学生谈感受）师：是啊，同学们，他们虽然是残疾人，但他们用顽强的生命火花，点燃了人生的历程，重新开拓出了属于自己的天空。
他们也是强者，他们身上这种拼搏向上、自强不息的精神感动着我们每一个人。
为此，我们特在这儿举行“做生活的强者”主题班会。
下面，我宣布：主题班会，现在开始。
请两位主持人上台。
二、学习榜样，感知强者甲：同学们，如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？乙：如果，缺少了一条腿，你会不会悲伤?甲：如果，失去了一双手，你会不会痛不欲生？合：如果，同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你又会怎样？乙：下面，我想找几位同学亲自来体验一下，谁愿意？（三位同学）体验：如果你缺少了一只手，请你把这件衣服穿上，好吗？如果你缺少了一双手，请你把这杯水喝掉，好吗？如果你缺少了一双手和一条腿，请你走到我这儿站立一分钟好吗？体验后，采访，让他们谈谈感受。
《面对挫折+永不言败》初中主题班会设计
《面对挫折永不言败》初中主题班会设计01活动背景今年，我所面对的是50个刚进入初中生活的孩子们，一半的学生来自各县区，他们第一次离开家，远离父母，第一次住校，开始独立面对生活，这些孩子生活上全要从靠父母一下子转变为靠自己，学习的压力、同学间的相处等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。
02活动目标1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
教学重难点1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
03设计思路1、理念：遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。
班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。
2、注重情感的引领作用。
特设心理健康老师的辅导和《七九班——我的家》视频的播放这两个环节。
04准备过程1、深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。
2、师生共同创作商议班会流程，选取主持人。
3、分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。
4、邀请心理健康老师做具体辅导，提前通知老师做准备。
5、制作多媒体课件。
05活动过程最初的梦想学生畅谈自己迈入初中校园后的梦想，以及每个梦想背后的故事。
如：为了实现梦想都做了哪些努力？在梦想实现过程中遇到了哪些困难？交流结束后，各组推荐一名代表发言，谈谈什么挫折，自己是如何面对和战胜挫折的?如何战胜挫折从故事中得到启发。
（PPT教学，图文结合）（1）挫折挡不住强者(张海迪立志成才)张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。
可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。
与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？（2）勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。
直面挫折自强不息主题班会设计
直面挫折自强不息主题班会设计直面挫折自强不息主题班会设计1班会目的：通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。
养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。
主题阐释：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。
从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。
当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。
班会设计：课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。
班会过程：一、导入班会，激发学生情绪。
如果只剩下一只眼，你会不会哭泣?如果缺少了一条腿，你会不会悲伤?如果失去了一双手，你会不会痛不欲生?如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗?即使活了下来，你还能感觉快乐吗?(学生谈感受) 过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。
下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。
二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。
(边讲述边展示幻灯片)谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。
全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。
因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。
16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的.小伙子顿时变成了这个样子。
(见图片)有人劝他的父母，让他走了算了。
但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。
在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。
面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。
他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。
人生赢家主题班会
人生赢家主题班会
《人生赢家》主题班会
在大家眼中，人生赢家是那些拥有成功事业、幸福家庭、健康身体的人。
但其实，人生赢家不仅仅是这样简单的定义。
在我们的生活中，每个人都可以成为人生赢家，只要拥有正确的心态和积极的生活态度。
在这次主题班会上，我们将探讨什么是人生赢家，以及如何成为人生赢家。
首先，人生赢家不仅仅是金钱的积累，更重要的是内心的丰富和成就感。
他们给予他人爱和希望，勇敢面对挑战，拥有积极的人生态度和自信心。
他们懂得感恩生活中的每一份美好，勇敢面对困难，不抱怨不放弃。
而要成为人生赢家，我们需要建立正确的人生观和世界观。
首先是学会感恩，感恩生活中的一切小事和大事，感恩家人的关爱，感恩周围的一切美好。
其次是积极面对生活，无论遇到什么困难，都要勇敢面对并努力克服。
再者是要有自信心，相信自己能够做到，相信自己可以克服一切困难。
最后是要努力奋斗，不停地学习和成长，不停地追求更好的自己。
在这个主题班会中，我们不仅仅讨论了什么是人生赢家，更重要的是让同学们明白，每个人都可以成为人生赢家。
只要我们拥有正确的心态和积极的生活态度，就能享受到生活的丰富多彩。
希望大家都能成为人生赢家，享受到人生的美好！。
珍爱生命,正视挫折主题班会教案
珍爱生命,正视挫折主题班会教案珍爱生命,正视挫折主题班会教案1活动设计:挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。
如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。
对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。
目标要求:1.情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
2.知识与能力:学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法:运用体验法、情景教学法、发放《自我确认表》等，通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。
通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教学重点:通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折有一个正确的认识。
活动准备1、课件《两只小兔》等2、歌曲《阳光总在风雨后》等活动过程一、游戏导入，感受挫折1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。
今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。
(课件出示"挫折")二、认识挫折1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。
请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。
2、倾心交流:(小组讨论)你遭受过哪个方面的挫折?遭遇挫折以后有什么样的感受?3、学生代表发言过渡:同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢?请听故事《两只小兔》(课件出示)三、战胜挫折1、故事天地故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）
如何面对挫折主题班会教案如何面对挫折主题班会教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。
下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程（一）谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事。
主题班会：做生活的强者 PPT课件
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
三、正视自己，改变自 己，走向成功！
有人问苏格拉底：世界上什么最难？ 苏格拉底答道：认识你自己。
法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命 运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的 因素，我们如果不改变，岂不是注定要失 败？其实，每天克服自己一点点毛病，每 天坚持进步一点点，我们就会离成功越来 越近 ！
改变自己
第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意， 不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也 会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段： 7～21天左右。不要放弃第一阶段的努 力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是： “刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服 了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你 还需要刻意提醒自己改变。
（1）母亲节在什么时候？
5月的第二个星期日
（2）父亲节在什么时候？
6月的第三个星期日
（3）感恩节原自哪个国家？
源于美国
(4) 我国重阳节在什么时候？
阴历9月9日
在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折 不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种 信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所 受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继 续赐福。
你，还有理由挑食吗？
你还在抱怨吗?
看了刚才的这些图片，你有什么 样的想法？你仍然在抱怨生活， 抱怨父母，抱怨社会吗？ 我们是幸运的一代，我们所拥有 的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该 明白，我们应该少一点抱怨，
一个人的积极生活主题班会
一个人的积极生活主题班会
《闪耀的生活》
主持人：大家好，欢迎来到今天的主题班会！今天我们将聚焦于积极生活，以激励大家积极向上，享受生活。
首先，让我们来分享一些积极生活的体验。
有没有人能分享一下你最近经历的一些让你感到快乐和满足的事情呢？
小明：我最近参加了一次志愿活动，帮助了一些需要帮助的人。
在那个过程中，我感到非常快乐和满足，觉得自己做了一件有意义的事情。
主持人：非常棒！志愿活动不仅可以帮助他人，也可以让我们感到快乐和满足。
接下来，让我们来谈一谈如何培养积极的生活态度。
谁能分享一下你是如何保持积极的心态的呢？
小红：我觉得保持身心健康对于维持积极生活态度非常重要。
我每天都会坚持运动，比如跑步和瑜伽。
这些运动不仅让我身体更健康，也让我心情更愉快。
主持人：运动对于维持积极心态确实很重要。
同时，也要学会感恩，珍惜身边的一切。
感谢每天阳光的照耀，感谢朋友们的陪伴，感谢每一次美好的经历。
最后，让我们共同决定，从今天开始，用一颗积极的心态去迎接每一天，享受每一刻，让我们的生活闪耀起来！
在今天的主题班会上，我们一起探讨了积极生活的重要性，并且分享了一些保持积极心态的方式。
希望大家可以将这些思想付诸实践，享受一个充满活力和快乐的生活！。
坚强的主题班会(优秀3篇)
坚强的主题班会(优秀3篇)坚强的主题班会篇一一、目的：通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。
懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。
二、教学准备：1、学生预先查找成功人士资料；2、教具：投影机、幻灯片、录音机三、过程：1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。
提问：1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌？2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位？学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢？学生回答：老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。
学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。
2、学生辩论辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。
平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，如果在这个时期不注意锻炼意志，很有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。
而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。
3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现？哪些是意志薄弱的表现？(幻灯片展示)A、每天早上坚持跑步锻炼；B、跌倒怕什么，爬起来再跑；C、这道题真难，明天去抄一抄算了；D、得过且过；E、只要功夫深，铁棒磨成针；F、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸；G、外语成绩总是不好，这门课放弃算了；H、碰到困难绕着走。
小品表演：学习中要培养坚强意志同学A聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯自己动脑筋，喜欢抄袭别人的作业。
逆风飞扬直面挫折主题班会教案三篇
逆风飞扬直面挫折主题班会教案三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
他影响了我们的学习，生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。
下面有请主持人。
主持人(男)：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人(女)：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人(男)：大海中没有礁石激不起风浪主持人(女)：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人(男)：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人(女)：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男)：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
主持人(女)：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。
历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人(男)：让我们来交流一下吧。
学生a：贝多芬学生b：越王勾贱主持人(男)：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生d：霍金学生e：张海迪主持人(女)：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。
大家说，我说得对吗主持人(男)：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。
《笑看挫折,自强不息》主题班会教案
笑看挫折，自强不息——一堂优质主题班会教学活动设计课例教学目标：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程一、导入：2008年5月12日下午14点28分，四川省汶川县发生罕见的里氏7.8级大地震。
这是继今年初的严重冰雪之后降临在中华大地上的又一次重大自然灾害。
下面请大家先看一段视频。
每一次重大灾害，都是对中华民族精神的一次锤炼。
面对这场突如其来的严重地震灾害，我们的政府又一次迅速行动，我们的人民又一次发出了坚强不屈的声音，我们的民族又一次表现出了在战胜特大洪水、严重非典、冰雪灾害中展现出来的万众一心、众志成城、迎难而上、百折不挠的姿态与精神。
在这次特大地震灾害中，很多和我们同龄的青少年，他们本有着幸福的家庭，快乐的学习生活，但面对突如其来的灾害、困难和挫折，他们没有放弃，没有悲观，而是化悲痛为力量，继续追逐他们的梦想，书写人生的辉煌！我们今天班会的主题就是——笑看挫折，自强不息！二、认识挫折在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
1、个案分析【案例一】湖北省宜昌市某子弟学校高二女生向某因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。
家长得知后严加管教不果，后因与男友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳下去，经抢救无效死亡。
【案例二】 13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
勇攀人生巅峰主题班会教案
尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天我们的主题是“勇攀人生巅峰”，这是一门非常重要的课程。
我们都知道，在人生的道路上，不是我们的能力和智慧最重要，而是勇气和决心。
今天，我们要一起学习如何勇攀人生巅峰。
1、激励学生自我掌握学生是建设和发展的未来，他们的成长和发展是社会和人民生存与发展的方向。
我们要努力增强学生的自我管理、自我教育和自我发展能力，不断自我完成个人潜力和能力的开发，争取成为全面发展的人才。
2、让学生认识自我认识自我的过程是从感性认识到理性认识的过程，并逐渐发展形成全面的和系统的认识。
我们应引导学生从自我认知、自我评价、自我调整、自我优化等方面完善自己的自我建设，养成良好的自我教育和自我防卫的意识和能力。
3、培养学生的高尚情操高尚情操是指人们在日常生活中，通过表现美、求真、求善、爱人、爱国等各种不同场合的行为表现，表达自己对美好事物的情感，体现自己作为人的尊严和荣誉，体现自己的价值观和道德水准。
我们应引导学生主动培养高尚情操的精神品位和思想境界，培养工作和生活的健康理念和习惯。
4、提高学生的协作能力团队合作是一种包括多种技能和能力的整体，用于有效地解决复杂问题和任务。
通过学习协作技能，学会如何向团队中添加自己的独特贡献，以及如何利用其他人的贡献去实现个人和团体目标。
我们应加强对学生协作技能的培训和训练，让他们成为更好的协作成员和团队领袖。
5、推动学生参与实践活动实践是最好的老师，只有主动参与实践活动，使自己处于实践活动的创造和对抗中，才能经受考验，发展个人能力。
我们应利用各种途径鼓励学生参加各种实践活动，如劳动实践、志愿服务等，加强对学生的知识和技能的传授和训练。
我们要强调的是，勇攀人生巅峰需要全面的自我教育和综合发展，需要勇气和决心，需要好的计划和正确的行动。
我们要努力去培养和发展我们的能力和智慧，从而在未来的人生道路上取得更大的成功和荣誉。
谢谢！我们的主题班会教案，谢谢大家的听讲！。
坚强主题班会
坚强主题班会篇一：“面对挫折学会坚强”主题班会设计方案“面对挫折学会坚强”主题班会设计方案一、活动目的1．通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺的，当你面对挫折时，要做生活中的强者。
2．教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取的心态面对一切，学会坚强。
二、活动准备1．根据内容自制课件。
2．排练节目，演讲《让生命更灿烂》，诗朗诵《学会坚强》《跟我这样做》《鹰的故事》。
3．歌曲《阳光总在风雨后》《真心英雄》。
三、活动过程男：人的一生，说长，悠悠数万日，遥遥无期。
女：人的一生，说短，忽忽几时秋，弹指一挥间。
男：那我们几次成功，几次失败呢？女：人生的道路是不平坦的，难免有磕磕碰碰，这就是挫折。
男：面对挫折，我们该怎样做呢？女：我们要选择博爱，张开双臂，勇敢面对挫折，学会坚强。
男、女（合）：五（1）班“面对挫折学会坚强”主题班会现在开始。
1.蔑视挫折，我坚强篇二：磨练坚强意志主题班会磨练坚强意志活动目标：1 、知识与能力了解磨砺坚强意志的方法，能使用这些方法去初步培养自己的良好的意志品质2 、过程与方法案例教学情景体悟3 、情感态度与价值观学会在日常生活学习中磨练坚强的意志活动过程：导入新课：游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。
(请参加游戏的同学谈感受)师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。
当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。
任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
讲解新课：师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。
老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，再次分析《卧薪尝胆》的故事。
自信自强,做生活的强者主题班会
自信自强，做生活的强者主题班会
一. 主题：自信自强，做生活的强者
二. 主旨：
1. 在生活中，学会积极乐观的态度，相信自己有能力去实现自己的梦想；
2. 学会接受失败和挫折，不要用悲观的心态影响自己的发展和前程；
3. 面对挑战，勇敢试试，尊重生活和自己，积极向上的发展，成就自己的梦想。
三. 内容：
1. 教师发言：积极乐观地生活、勇敢地面对挑战，信心之中寻找生活强者的真实——用自信和力量来实现梦想。
2. 班级讨论：
（1）通过班级讨论，让学生分享自己的观点，通过相互交流，了解自信和力量是如何在自己的生活中发挥作用的；
（2）让学生结合实际，通过班级讨论，分析和发散自己在实践中遭遇的问题，提出自信和自强的解决方案；
（3）通过班级讨论，学生从中体会自信和力量的重要性，学会运用自信和力量做生活的强者。
3. 观看电影片段：
（1）播放有关自信和力量的电影片段，能让学生从中感受自信和力量的力量；
（2）帮助学生了解自信和力量对生活发展的重要性，让学生懂得积极乐观的态度，勇敢地面对挑战，不怕挫折；
（3）学会自信自强，坚持不懈的做自己的梦想。
四. 结束：在本次班会上，我们受教师的精彩鼓励，学会自信自强，勇敢地面对挑战，不怕失败和挫折，以自信和力量去实现自己的梦想，做生活的强者，现在，让我们一起积极向上的发展，实现自己的梦想，为美好的未来而努力！。
主题班会教案做生活的强者
合理调节情绪，积极乐观做生活的强者主题班会时间:2010-06-07 上寨中学七（1）一、活动目的：1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。
2、清理并表达自己的情绪体验。
二、活动形式：讲故事、诗朗诵、小组讨论、交流，学生发言。
三、重点难点：1、重点：让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能2、难点：如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。
四、活动准备：1、让有关同学准备一些节目。
2、教师事先准备好事例。
3、请同学准备一些自己的亲身经历。
4、音乐磁带、录音机。
五、活动过程：（一）引入课题：1、主持人：（学生甲、乙）亲爱的同学们，不知不觉我们已经十四五岁。
（甲）十四五岁，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望。
（乙）十四五岁，如诗如画的岁月，到处是欢歌笑语。
（甲）我们拥有美丽的青春。
（乙）我们拥有灿烂的青春。
（甲、乙）但是青春路上也充满着坎坷。
师：两位同学说的真好。
人生不如意之事，十之八九。
每个人都会在不同的时候遇到这样或那样的困难。
那么我们将如何面对？就让我们在这节课中来寻求答案。
（宣布班会开始）2、主持人：（甲）期中考试结束了，你考得怎样？（乙）嘿，别提了，我进考场前是充满信心，可是一进去一紧张把老师讲的给全忘了。
（甲）我是挺自信的，进了考场也很轻松，成绩吗，还是令人满意的。
不知道同学们在这次考试中有什么不一样的心情，让我们一起来交流一下，好不好？（同学来谈谈这次期中考试前后他们的情绪状态。
有积极和消极）师：刚才同学们把考试中的所想所感说了出来，非常好。
其实面对考试产生紧张不安的情绪是非常正常的，不过，在这里我要告诉大家，不能过于焦虑，如果你一直保持高焦虑，以至于心烦意乱，那么你将会和好成绩无缘；反之，如果你是以无所谓态度去面对这次考试的，也就是说你一直保持低焦虑，那么等待你的也只有是失败了。
我们需要的是中等焦虑，有了这样的心态，才能在考试中助我们一臂之力。
《正视挫折与困难》主题班会教案内容
《正视挫折与困难》主题班会教案内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自信自强——主题班会PPT课件
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日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报 考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自 杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻 的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成， 他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的 错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备 摆酒庆贺。
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又传来消息，他还未聘就被解聘了。
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自信
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然而，尼克松本人却很不自信，
他走不出过去几次失败的心理阴影，
极度担心再次出现失败。在这种潜
意识的驱使下，他鬼使神差地干出
了后悔终生的蠢事。他指派手下的
人潜入竞选对手总部的水门饭店，
在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻止调查，推
卸责任，在选举胜利后不久便被迫
辞职。本来稳操胜券的尼克松，因
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在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
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故事一：尼克松败于不自信
尼克松，我们极为熟悉的美国 总统。但就是这样一个大人物，却 因为一个缺乏自信的错误而毁掉了 自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由 于他在第一任期内政绩斐然，所以 大多数政治评论家都预测尼克松将 以绝对优势获得胜利。
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六、尽量依靠自己
有事尽量依靠自己解决，能不断 激发自身的潜力，并且通过一次 次的成功，不断提升自信水平。
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七 、 相 信 自 己
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是雄鹰， 就该展翅高飞！
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自信， 人类运用和驾驭宇宙 无穷大智的唯一管道， 所有奇迹的根基， 所有科学法则无法分 析奇妙神迹的发源地！
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拥有自信，就拥有成功 的一半
3
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就
高三挫折的主题班会优秀5篇
高三挫折的主题班会优秀5篇高三挫折的主题班会精选篇1活动内容：通过一个天生没有四肢却乐观生活，勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹的著名残疾人励志演讲家——尼克〃武伊契奇的传奇故事，让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。
不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失，只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。
前期工作：撰写教案、查找资料、制作PPT、准备音乐《倔强》《我的未来不是梦》、准备《我和世界不一样》。
活动情况：1、通过听音乐《倔强》来导入话题：挫折。
2、教师讲授——挫折。
3、师生互动、讨论并举例：在生活中、学习中遇到过哪些挫折?4、教师小结：在这旅途上，每个人都会遭受挫折。
而生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷!5、通过视频《尼克〃武伊契奇的成长故事》引出问题：面对生活中的挫折，我们应该如何面对呢?6、教师小结：梦想、希望使我们在挫折中茁壮成长，不管遇到什么样的挫折，内心希望不能失去，对目标的追求不能丧失!7、讨论：假如你再次遇到挫折，会以怎样的态度心情去面对?8、播放歌曲《我的未来不是梦》活动后记：现在的学生大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心沮丧。
因此，培养学生面对挫折是目前急需的。
所以，我设计了本节班队活动，想通过一些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失!高三挫折的主题班会精选篇2一、活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。
遇到挫折，有人自卑，有人胆怯，有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习，甚至是生活的渴求，逐渐失落了对生命的自信，整天不知何求。
针对学生的这种苦闷和彷徨，针对他们面对挫折时的无助、胆怯和退缩，设计了题为“阳光总在风雨后———善待挫折，让梦想飞翔”的主题班会，让学生在活动中深知：人在旅途，挫折难免，只有经历风雨才能见彩虹，要掌握正确对待挫折的方法，挥舞梦想的翅膀。
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做生活的强者——弘扬民族精神主题班会平阴县南门小学孙会寅活动名称：做生活的强者活动目的：当前很多学生由于从小生活顺利，家长对其过于疼爱，而缺少面对困难与挫折的能力，面对逆境，不够坚强。
因此，制定了这个主题召开班会。
目的就是，通过活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，让学生感悟中华民族拼搏向上，自强不息的精神，并结合学生的学习与生活实际，引导学生养成积极乐观的人生态度，敢于直面挫折，做生活中的强者。
活动形式：看视频、讲故事、分析、感悟、讨论、读名言、读诗歌。
活动准备：1、教师制作课件，训练主持人。
2、学生课前搜集有关强者的故事、名言、诗歌等，做好诵读、讲故事准备。
指导老师：孙会寅主持人：赵慧敏、冯玉娟参加对象：六年级全班同学活动过程：一、导入，开题师：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，就会有失败，有顺境，也会有逆境。
在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。
这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢 ?大家还记得在北京举行的残奥会吗？相信每一个观看过残奥会的人都会被赛场上那身残志坚、勇于拼搏的体育健儿所感动。
在他们身上更能体现出一种叫做坚强的力量。
下面，请同学们欣赏一组残奥会上的画面，用心体会哪个镜头、哪位运动员最让你感动？（课件展示残奥会图，学生观看）师：看到那一位位身体残缺，却依然在赛场上奋力拼搏的身影，我们怎能不为之感动，又怎能不为之震撼？谁愿意来谈谈你此时的感受？（学生谈感受）师：是啊，同学们，他们虽然是残疾人，但他们用顽强的生命火花，点燃了人生的历程，重新开拓出了属于自己的天空。
他们也是强者，他们身上这种拼搏向上、自强不息的精神感动着我们每一个人。
为此，我们特在这儿举行“做生活的强者”主题班会。
下面，我宣布：主题班会，现在开始。
请两位主持人上台。
（甲：赵慧敏乙：冯玉娟）二、学习榜样，感知强者甲：同学们，如果只剩下一只眼，你会不会哭泣？乙：如果，缺少了一条腿，你会不会悲伤?甲：如果，失去了一双手，你会不会痛不欲生？合：如果，同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你又会怎样？乙：下面，我想找几位同学亲自来体验一下，谁愿意？（三位同学）体验：如果你缺少了一只手，请你把这件衣服穿上，好吗？如果你缺少了一双手，请你把这杯水喝掉，好吗？如果你缺少了一双手和一条腿，请你走到我这儿站立一分钟好吗？体验后，采访，让他们谈谈感受。
乙：同学们，只这短短的几分钟，我们就觉得这样的生活无法想象，那要是你这样生活一天、一个月、一年、十年、几十年呢？甲：世界上的确有这么不幸的人，但想不到的是他却依然活得成功，活得快乐，活得幸福！乙：他就是台湾传奇画家谢坤山。
下面，请看谢坤山的故事，大家要细细看，用心体会，你记住了谢坤山的什么？（课件：谢坤山的故事，学生观看）甲：这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得是这样的出色。
乙：此时，你一定有许多话要说，谁想说一说？（学生谈体会）甲：天行健，君子以自强不息。
谢坤山用微笑面对生活中所有挫折，以坚强挑战生命极限，他就是生活中的强者。
乙：其实，现实生活中像谢坤山这样的人还有很多，课前，我们也收集了很多强者的故事，下面我们就一起听几位同学带来的小故事。
甲：首先，请听项鸥雪同学带来的故事：洪战辉，12岁时，父亲得了精神病，摔死了年仅1岁的妹妹。
后来，又捡回了一个弃婴，但是父亲的病情并没有好转。
后来，母亲因不堪忍受而离家的出走。
照顾全家的重担，就落在了年仅13岁的洪战辉身上。
为了照顾生病的父亲，照顾妹妹，他边打工挣钱，边坚持完成学业。
为了让妹妹能坚持上学，他上高中、上大学都坚持带着妹妹一起上学。
就这样，他已经坚持了十几年。
乙：洪战辉还是一个孩子的时候，就用自己的肩膀撑起了困境中的家庭，他在贫困中求学，在艰辛中自强，他就是一个精神的强者。
下面，请听赵秀秀同学的故事：篮球上的女孩：钱红艳，年仅四岁时，因车祸永远地失去了整个双腿，成为一个惨不忍睹的半截人。
家人只好把篮球剪开一圈，套在她身体的下面，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体，五年的时间，她用坏了八个篮球。
但她并没有向命运屈服，依然坚持上学，而且成绩名列前茅。
现在，她已经是一名游泳队的队员了，她的梦想是2012年的奥运会上能为国争光。
乙：遭遇如此大的不幸，钱红艳还能积极的面对自己的生命，为了自己的理想拼搏。
我也祝愿她的梦想能够成真。
听了，他的故事，同学们，你们又想到了什么呢？（学生谈感受）甲：下面，请接着听丁柯昕同学的故事：瓦砾下传来中国儿童熟悉的歌思雨：5月12日汶川地震发生后将近两天，救援队在一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。
孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。
就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。
”小女孩反倒安慰起救援队员。
救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。
获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。
”乙：一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌！她感动了整个中国。
甲：此时此刻，我想，大家的心和我一样，都被深深地打动了。
当灾难不可避免地发生时，没有人选择埋怨，没有人选择逃避。
乙：大家紧紧地团结在一起，永不屈服、永不放弃，用顽强的毅力和老天搏斗。
甲：那一刻，他们用坚强不断创造着生命奇迹。
乙：那一刻，他们用微笑告诉全世界什么是坚强。
（课件播放震后废墟中人们坚强面对的图像）甲：同学们，看到他们，我才发现，人的生命力，原来是如此顽强。
乙：看到这一个个在废墟中创造生命奇迹的人们，你想到了什么？（生谈感想）甲：同学们，说得太好了。
那一幅幅画面，都在传递着一种精神，叫坚强。
乙：在经历了极度的恐惧和悲伤之后，他们的坚强让全世界为之动容。
三、名言激情，深化感受甲：其实，古往今来，有许许多多这样的人，他们历经风雨，却仍能展翅高飞，奋起与人生的逆境抗争。
他们是生活的强者。
乙：他们发愤图强，在挫折中走向成功。
让我们一起去感受他们的豪情壮志。
（课件出示）若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。
挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进的阶梯。
苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
甲：请你们几位为大家读一读好吗？（主持人指一排读）四、内化于行，志做强者乙：同学们，刚才，我们谈到了许多生活中的强者，他们直面惨淡的人生，勇敢地面对生活中所有困难。
甲：看到他们，想到我们，虽然，我们并没有遭遇像他们一样的不幸，但是我们也会遇到这样那样的困难。
乙：我们不曾经历过风吹雨打，有时遇到一点点小小的挫折就很容易灰心丧气，从而导致了学业上的落后，生活中的失意。
甲：请同学们看这样的一个例子。
小明同学看到别人练习书法，他也想学，可是学了一段时间后，他写的字还是没什么长进，他就一气之下扔了毛笔，并且发誓今后再也不碰毛笔了。
乙：同学们，你们觉得他这样做对吗？（学生谈感想）甲：小明这样做是不对的。
同学们，在我们平时的学习、生活中，类似的事情还有很多。
那我们应该怎样去做呢？乙：下面，我们就小组来讨论一下，我们应该怎样做，才是生活的强者？（小组讨论）甲：谁愿意来谈谈自己的想法。
（学生谈想法）乙：相信，同学们说出了心里的想法。
我相信同学们一定会说到做到，做一个生活中的强者。
甲：只有学会坚强，我们才能在逆境中昂头。
乙：只有学会坚强，我们才会看到胜利的曙光。
甲：同学们，现在我们一起来欣赏一首诗歌：《要做生活的强者》我不放弃，是因为还有梦虽然还是有一段距离，就像春天，蝶儿和花儿在做一场游戏我喜欢生活中的每一次考验就像花儿迎着风雨，从不叹息，风雨后，依然绚丽我承诺，是因为，我用希望栽培理念让理想再一次放射光芒，并且，试着收集，每一次失落的花絮，作为下一次成功的典礼甲：同学们，生活中，到处充满着坎坷与艰辛。
乙：所以，但遇到困难时，请你要想起，生活就是问题叠着问题，要勇敢面对。
甲：当没有勇气时，请你要记住，不抛弃、不放弃，只要你勇于坚持，就一定能绽放出最美的笑颜。
五、总结发言下面，请孙老师为我们讲几句话。
同学们，有句话说得好：人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。
确实，在学习和生活中，每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼。
这个时候，请大家记住，我们应该用微笑去面对，用自信去征服。
只要我们有坚强的意志，就一定可以战胜生活中一切苦难，朝着自己的目标努力迈进，最终到达成功的彼岸，勇做生活强者！（课件：用坚强的意志战胜挫折为崇高的理想努力奋斗做生活的强者）学生齐读上面三句话。
下课。