中国新闻史读书笔记

读书笔记之《中国国际新闻传播史》
《中国国际新闻传播史》是由童之侠教授所著，中国传媒大学出版，一本21世纪新闻传播学基础教材。

作者写作的背景是在中国新闻事业史的著作近年来已经出版了不少，但是对国际新闻传播史方面的研究却是相当较少。

而本书的编写和出版正是为了弥补这方面的不足。

在人类新闻传播活动的历史发展过程中，前人们积累了有关新闻思想、观点等方面的丰富的思想资料，它与不同阶级的新闻传播事业的发展是紧密联系在一起的。

一部新闻史是一部新闻传播事业发展史，也是一部新闻传播思想发展史。

这本书对国家新闻传播史进行了多角度、多层次的综合研究和探究，着重论述国际新闻传播发展的历史和现状。

史论结合，论从史出。

将学生性、思想性、可读性有机地融为一体。

本书首先论述了新闻与国际新闻传播的概括和基本特点，然后分别论述了中国报刊、通讯、广播、电视、网络等方面国际新闻传播发展的历史和特点。

本书阐述了国际新闻传播的基本概念、国际新闻传播的发展历程、目前的状态和特征，最后还总结了国际新闻传播的策略与技巧。

本书采用史论结合、夹叙夹议的笔法，综述中国国际新闻传播的历史。

本书注重深入浅出，将学术性、思想性和可读性有机地融为一体。

作者在本书的前两章着重对一些新闻方面的基础性概念做了详细的介绍，比如：什么是新闻，新闻的基本特性，什么是传播，什么是新闻价值，什么是国际新闻价值……我觉得，这样的写作方法是很好的，把涉及到的一些新闻知识都告诉了读者，让读者对“新闻”这个名词有了系统的了解，也为接下来作者写国际新闻传播史作了很好的铺垫。

在第三章里，作者转笔，介绍中国国际新闻传播的发展：作者首先回顾中国历史，简述中国历史进程，进而转笔介绍中国古代、近现代的新闻传播。

“新闻”一词诞生于唐代，而民间小报则产生于宋代。

近现代，1919年的五四运动爆发后，全国各地考生出现大量的新报刊。

而正是在五四期间，中国国际新闻开始发展。

五四以前，中国没有发国际新闻稿的通讯社，五四以后，中国许多青年去欧洲留学，报刊的国际新闻通讯逐渐丰富起来。

1930年，北京《晨报》和上海《时事新报》合作筹集经费，向英、美、法、德、俄派出7名特派员。

其中，派往俄国的瞿秋白等3人成为中国报道苏维埃俄国情况的第一批新闻记者。

中国的国际新闻事业，由此兴起。

在20年代到40年代，中国新闻业进入了一个特殊的阶段。

国名党和共产党两大政党的新闻宣传系统在各自的控制区域发展。

由于国名党统治长期占全国领土的大部分，其新闻报刊业处于主导地位。

而中国共产党历来重视国际新闻的传播，先后创办了《先锋报》、《救国报》、《全名月刊》。

但是，中共对外新闻广播事业却是经历了曲折的发展历程。

1943年4月延安新闻广播电台的日语广播因为机器故障停止播音。

1945年10月张家口新华广播电台的英语广播开始播出新闻节目……通过书中一系列的介绍，我很清晰地看到了1949年前，中国国际新闻传播的历程，艰难，而又充满希望。

新中国成立的当天，也就是1949年的10月1号，中央人民新闻总署成立了，这是新中国第一个以对外传播为中心任务的新闻出版机构。

至此，新中国国际新闻事业开始发展。

中国形成了以《人民日报》、新华通讯社、中央人民广播电台为核心的新的新闻传播网。

但是，任何事物的发展都不是一帆风顺的。

在文革期间，从中央到地方的重要新闻舆论阵地被夺权，大批新闻从业人员离开了自己的工作岗位，报纸广播电视形成了“千报一面”、“千台同声“的局面，国际新闻事业也因此受到了重创。

值得庆幸的是，在改革开放后，中国的新闻工作开始出现新的局面，中国新闻事业变化巨大、发展极为迅速，新闻媒体的数量和品种大为增加。

1997年，中国有报纸2163种，广播电台1416种，电视台943种，新闻工作者达55万人。

随后，作者又为读者介绍了中国当代国际新闻传播的主要机构——国务院新闻办公室和
中国外文出版发行事业局，并且分别作了一系列的职能介绍与阐释。

让我这样一个以前对新闻机构一直不了解的人，有了深刻的概念。

在接下来的五章里面，作者分别为读者介绍了中国报刊、新闻通讯、广播、电视、网络国际新闻传播。

每一章都是从各要素的诞生、概述、发展状况展开。

思维清晰、逻辑顺序明显，使我能很容易地就读懂并且理解。

下面，我将把我收获到的重要的信息列出来：报纸，是历史最悠久也是最重要的新闻传播的载体，在中国国际新闻传播中发挥着非常重要的作用。

1948年6月15日，《人民日报》创刊。

中国最大的《人民日报》在北京出版，在上海、武汉等22个地点印刷，向国外发行。

在我的印象里，自己最早接触的报纸，也就是《人民日报》。

《人民日报》对我们的影响，不是一两代人的问题，它使得我们开眼看世界。

随着时代的发展，中国逐渐融入世界，国际报刊事业也不断发展《环球时报》、《华声报》、《中国日报》、《北京周报》、《中国报道》……就是在这样的情况下诞生的。

提到中国国际新闻通讯，我的脑海里第一个迸出的词语就是：新华社。

它就像一个烙印一样，深深刻在我的脑海里。

全球各种新闻事件，不论大小，我获得的途径，大都于此。

而本书也详细介绍了新华社的概况：新华社是1931年创建于瑞金，如今已有32个国内分社，48个支社和记者站，在世界90多个国家和地区建有5个总分社和101个分社。

其次，书中介绍了中国创办的另一家通讯社——中国新闻社，它的任务就是专门向海外华侨报纸发稿。

中央人民广播电台、中国国际广播电台是中国广播国际新闻传播中的代表，中国中央电视台则是中国电视台国际新闻传播的代表。

本书对它们的发展历程做了详细的介绍，让我深深感受到，中国国际新闻事业发展的迅速。

在接下来章节里，作者介绍了一些中国国际新闻传播人物：睁眼看世界的第一人孙中山、宋庆龄、邹韬奋、埃德加﹒斯诺、龚澎与乔冠华、金仲华的国际新闻传播活动。

详细的事迹、丰富的文字、准确的时间，让我对这些人物抱有一种崇敬之情、感激之情，感激他们为祖国新闻事业做出的贡献。

同时，书中也介绍了香港、澳门、台湾地区的国际新闻传播。

很详细、很完整。

本书的最后，为读者介绍了中国新闻教育和研究，以及国际新闻传播的策略与技巧。

为新闻传媒的学生上了很好的一课。

书中指出，在1958年后，中国的新闻教育有比较大的发展。

中国人民大学新闻系的壮大、北京广播学院的成立……使得新闻教育力量强大起来。

20世纪80年代，一些高等院校就在本科阶段设立了“国际新闻方向”，国际新闻教育不断发展。

什么是传播技巧、什么是新闻策划，国际新闻传播要怎样抓住新闻价值，对外传播如何才是好都在最后一章详细阐述了。

国际新闻传播要抓住重大、突发性、本国重要的大众关心的、重大科技成就、考古发现、重大国际体育的事件，这样才会吸引人们的眼球。

对外传播语言要生动，翻译要减少“翻译味”，既要注意交代背景，又要注意指出细节，注重数字、图片的正确运用……这些，都是本书重点强调的，对我这样一个在学习新闻的学生来说，非常有教育意义。

这部书，虽然是一部新闻传播史类的书籍。

但是，它却不是单纯地在讲述新闻传播史，而是把与新闻、国际新闻有关的知识、历史史实都陈述了一遍。

它价值远远高于阅读。

仿佛在品一杯名茶一样，越品越香。

在看完这本书后，发现自己真的受益匪浅，这本书把原来自己会的新闻知识，加深了一下印象，不会的知识，则开始深根脑海中。

“读万卷书，行万里路”，《中国国际新闻传播史》的确是一本教育意义深刻的书籍。