(北师大版)三年级下册心理健康课件-35《《学习方法,提高效率》 (共23张PPT)
三年级下册心理健康课件-第二十课 你比想象中的自己更强大｜北师大版(15张PPT)
我 是 什 么 样 的 人
？
你比想象中的自己更强大
我的优点:
（温馨提示：从品德、外貌、性格、生活、学习习惯等方 面说，每人至少5点）
好处：
我的缺点
必要性：
有一位画家把自己的画放在画廊上，请 人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来， 结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出 来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说： “不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精 彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的 每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于 明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自 己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己 不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
认识自我
首先要回答的三个问题： 你怎样了解自己的长相？ 你的小伙伴有什么优点和缺点？ 你打算怎样认识自己？
（小组讨论，派一名同学发言）
认识自我的六种方法
照镜子 反省自己 参加课外活动 听取别人的评价 敢于同他人竞争 从心理咨询和书本中认识自己
客观公正 评价自己
回答四个问题： 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？ 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？ 你是否因自己长得不够漂亮而自卑？ 你喜欢自己的性格吗？
就算遇到沙漠，它也会将自己变成水蒸气，让微风把 它吹过沙漠来到大海的上空，变成雨滴，融入大海…… ——任何东西也阻拦不了它对梦想的执着！
它有滴水穿石般的坚韧；也能小桥流水一样的欢快； 可以滔滔江水般的凶猛；也可以大海一样的包容…… 千人千面，人各有别；力求完美，上善若水！
性格无好坏，成功无大小。
发挥你独有的性格的力量，追寻你定义的快乐和成功。 人的一生其实就很圆满了……
三、如何克服缺点（懒惰 坏脾气 贪玩等）
三年级上册心理健康教育教学设计-学习方法提高效率 全国通用
教案设计：三年级上册心理健康教育教学设计——学习方法提高效率一、教学目标1. 让学生认识到学习方法的重要性，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考、合作学习的能力，形成良好的学习习惯。
3. 帮助学生掌握基本的学习方法，如合理安排时间、制定学习计划、认真听讲、主动提问等。
4. 增强学生的自信心，树立正确的学习态度。
二、教学内容1. 学习方法的重要性2. 合理安排时间，制定学习计划3. 认真听讲，主动提问4. 合作学习，共同进步5. 培养良好的学习习惯三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的学习方法，形成良好的学习习惯。
2. 难点：如何让学生真正意识到学习方法的重要性，并在实际学习中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、作业本五、教学过程1. 导入：通过一个故事，引导学生思考学习方法的重要性。
2. 讲解：讲解学习方法的具体内容，如合理安排时间、制定学习计划、认真听讲、主动提问等。
3. 示例：给出一个实际的学习场景，演示如何运用学习方法。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的学习方法，互相学习，共同进步。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调学习方法的重要性。
6. 练习：布置相关作业，让学生在实际学习中运用所学的方法。
六、板书设计1. 学习方法的重要性2. 合理安排时间，制定学习计划3. 认真听讲，主动提问4. 合作学习，共同进步5. 培养良好的学习习惯七、作业设计1. 总结自己平时学习中的方法，找出需要改进的地方。
2. 制定一个具体的学习计划，实践所学方法。
八、课后反思本节课通过讲解、示例、讨论等方式，让学生掌握了基本的学习方法，形成了良好的学习习惯。
但在实际运用中，部分学生可能还需要进一步指导和鼓励。
在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，加强家校合作，让家长也关注学生的学习方法，共同促进学生的全面发展。
注：本教案根据全国通用三年级上册心理健康教育教材编写，教学内容和顺序可根据实际情况调整。
三年级下册心理健康教案-第三十五课学习方法提高效率
三年级下册心理健康教案-第三十五课学习方法提高效率学习方法提高效率一、教学目标1.了解学习方法对学习效率的影响。
2.掌握一些提高学习效率的方法。
3.培养学生良好的学习态度和习惯。
二、教学内容1.学习方法对学习效率的影响。
2.提高学习效率的方法。
3.培养学生良好的学习态度和习惯。
三、教学过程Step1 导入教师向学生介绍本节课的学习内容和目标，并作为导入让学生说说在学习中遇到的问题。
Step2 学习方法对学习效率的影响1.教师用例子说明学习方法对学习效率的影响：例如，高效的学习方法可以使你在一个小时内学习的知识量要大于使用低效的学习方法。
2.教师向学生介绍一些学习效率低的方法，例如：（1）记住概念而不是理解概念。
（2）学习中不注意听讲，听不进老师讲解的重点。
（3）不会合理组织学习时间，浪费时间而没有效果。
（4）对同一道题目或某个知识点一直打转，不善于寻找学习方法。
3.教师介绍高效的学习方法：（1）掌握知识点的本质，达到理解学习。
（2）把学习的知识点分成片段进行学习。
（3）建议学生做笔记，并在考前复习。
（4）善于与同学、老师交流，通过交流来梳理和提高学习方法。
Step3提高学习效率的方法1.教师向学生介绍提高学习效率的方法：（1）合理安排时间，逐步有效分配时间。
（2）学习时不分心，尽可能注意专注。
（3）主动与同学交流，发现问题，提高自己的学习方法效率。
2.教师开始示范：（1）安排学习时间学生应根据学习任务和自己的学习进度，合理安排学习时间，每日需要学习的课程内容分配固定的时间，根据具体情况调整学习进度。
（2）保持专注在学习时避免分心，例如当学生在做作业时，要把电视、音乐等干扰因素关掉，只专心做作业，做完之后再进行其他活动。
（3）交流学习方法学习时，有时可能会遇到各种各样的问题，例如某道数学题无法解决等等，此时可以主动与同学、老师等交流，共同研究问题，提高学习效率。
Step4课堂练习1.请学生分组，进行小组间讨论。
三年级心理健康教育课件-学习中的烦心事 全国通用(共11张PPT)
跳蚤为什么变成了“爬蚤” ？ 如果你是那一只跳蚤，你想说什么？ 你觉得怎样做才能让跳蚤重新活跃的跳起来？
寻找失败的原因
在学习中你遇到过哪些烦心事？ 有什么感受？你是怎么应对的？
80
如果这是你的试卷，你有什么感受？你是怎样应对的？
计算
注重学习方法
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
合理的目标
2.小丽语文成绩很好，所以她学数学的时候也像学习语 文那样，背诵了许多公式，但是每次考试都不理想，她 很自卑。 改善学习方法
3小明在做课堂作业时，有一道附加题不会做，他很苦恼。 寻求帮助
马云的成功给
信
考
心
勉
锲
满
励
而
怀
自
不
期
舍
望
己
走
梦
向
想
成
成
功
真
＝55
给下面生字注音.
鸹（ ）
寻求帮助
稔（ ）
金点子
分析困难原因，树立学习信心。 适当降低期望，确定合理目标。 改善学习方法，提高学习效率。 主动寻求帮助，解决学习问题。
帮助下面小朋友找一找不开心的原因
1. 小红上次考了80分，于是她对自己说，下次考试一定 要考到100分，但是小红第二单元只考了90分，她难过 极了。
＝3+3+4+5+6+7+8+9+10 ＝6+4+5+6+7+8+9+10 ＝10+5+6+7+8+9+10 ＝15+6+7+8+9+10
小学三年级心理课ppt课件
意志力与成功的关系
意志力是成功的关键因素之一。它可以帮助学生在学业、职业和生活中取得成功， 尤其是在面对挑战和困难时。
意志力可以帮助学生在追求目标的过程中克服障碍、保持动力、控制情绪和冲动， 从而取得更好的成果。
通过培养学生的意志力，教师可以帮助他们成为更优秀的学习者和未来的成功者。
05
学习心理
克服学习困难的方法
要点一
总结词
积极面对困难，寻求帮助，培养自信心
要点二
详细描述
教导学生如何积极面对学习困难，不轻易放弃，同时学会 寻求帮助和培养自信心，以增强应对困难的能力。
06
心理健康
什么是心理健康
心理健康是指个体在 心理、情感和社交层 面上的健康状态。
心理健康与身体健康 一样重要，对于个体 的成长和发展至关重 要。
小学三年级心理课ppt课 件
目录
• 自我认识 • 情绪管理 • 社交技能 • 意志力培养 • 学习心理 • 心理健康
01
自我认识
我是谁
总结词
了解自己的姓名、年龄、性别、 家庭背景等基本身份信息。
详细描述
介绍自己的姓名、年龄、性别， 以及家庭背景、所在学校和班级 等信息，帮助孩子们了解自己的 基本身份。
自我激励
教导学生使用自我激励的技巧，如鼓励自己、给予自己奖 励或找到动力来源。这可以帮助他们在面对挑战时保持积 极态度。
克服困难
当学生遇到困难时，鼓励他们坚持下去，并提供适当的支 持和帮助。这可以帮助他们学会面对挫折并从中汲取力量 。
培养习惯
帮助学生建立良好的日常习惯，如定时复习、练习或完成 作业。这可以帮助他们形成习惯并更容易保持意志力。
学习的意义
总结词
三年级下册心理健康教学设计-25《科学用脑好处多》 北师大版
三年级下册心理健康教学设计-25《科学用脑好处多》北师大版教学目标本节课旨在让学生认识到科学用脑的重要性，学会科学用脑的方法，提高学习效率。
通过学习，学生应能够：1. 了解大脑的结构和功能，认识到科学用脑对学习的积极作用。
2. 学会科学用脑的方法，如合理安排学习时间、采用有效的学习方法等。
3. 提高学习效率，培养良好的学习习惯。
教学内容1. 大脑的结构和功能：介绍大脑的基本结构和功能，让学生了解大脑是如何工作的。
2. 科学用脑的方法：讲解科学用脑的方法，如合理安排学习时间、采用有效的学习方法等。
3. 提高学习效率：通过实例讲解，让学生认识到科学用脑对提高学习效率的重要性。
4. 培养良好的学习习惯：引导学生养成良好的学习习惯，如定时复习、做好笔记等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握科学用脑的方法，提高学习效率。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的学习习惯，将科学用脑的方法应用到实际学习中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、大脑模型、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、学习计划表等。
1. 导入：通过提问或小故事引导学生思考科学用脑的重要性。
2. 新课导入：介绍大脑的结构和功能，让学生了解大脑是如何工作的。
3. 讲解科学用脑的方法：讲解合理安排学习时间、采用有效的学习方法等。
4. 实例讲解：通过实例讲解，让学生认识到科学用脑对提高学习效率的重要性。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何养成良好的学习习惯。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调科学用脑的重要性。
7. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学内容。
板书设计1. 《科学用脑好处多》2. 主要内容：大脑的结构和功能、科学用脑的方法、提高学习效率、培养良好的学习习惯等。
作业设计1. 让学生制定一个学习计划表，合理安排学习时间。
2. 让学生尝试采用有效的学习方法，如做好笔记、归纳总结等。
3. 让学生思考如何养成良好的学习习惯，写一篇心得体会。
课后反思1. 教师应关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
三年级下册心理健康教案-学习妙方全国通用
三年级下册心理健康教案学习妙方全国通用教学目标1. 让学生认识到学习方法的重要性，提高学习效率。
2. 培养学生主动探究和合作学习的习惯。
3. 帮助学生建立积极的学习态度和自信心。
教学内容1. 学习方法的介绍：介绍记忆法、预习法、复习法等基本学习方法。
2. 时间管理：教育学生如何合理安排学习时间，提高学习效率。
3. 情绪管理：教授学生如何管理学习过程中的情绪，保持积极的学习状态。
4. 合作学习：通过小组活动，让学生体验合作学习的乐趣和效果。
教学重点与难点1. 重点：学习方法的掌握和应用。
2. 难点：如何让学生在实践中灵活运用各种学习方法。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，挂图。
2. 学具：笔记本，彩笔，计时器。
教学过程1. 导入：通过一个学习方法的实例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍各种学习方法，并通过实例让学生理解其应用。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何将这些学习方法应用到自己的学习中。
4. 实践演练：通过角色扮演或实际操作，让学生实际应用所学的学习方法。
板书设计1. 学习妙方2. 副三年级下册心理健康3. 教学内容：学习方法、时间管理、情绪管理、合作学习4. 教学重点：学习方法的掌握和应用5. 教学难点：学习方法的灵活运用作业设计1. 让学生根据自己的学习习惯，制定一个学习计划。
2. 让学生写一篇关于自己学习方法的日记，分享自己的学习体验。
课后反思1. 教师需要观察学生在实际学习中的应用情况，及时给予指导和反馈。
2. 教师应根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地接收和掌握教学内容。
在这个过程中，教师需要通过一系列精心设计的活动和步骤，引导学生主动参与，积极思考，从而实现教学目标。
详细补充和说明1. 导入环节：教师可以通过一个生动的故事、一个有趣的视频或者一个与学生生活密切相关的案例来导入新课。
第十三课专注等于学习效率-北师大版三年级上册心理健康课件
寻找适合自己的学习方法
不同的人有不同的学习方法，尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式 。
可以采用多种学习方式，如阅读、听讲、实践、讨论等，以便更好地理解 和掌握知识。
在学习中遇到困难时，不要轻易放弃，可以尝试从不同的角度思考问题， 寻找解决方法。
感谢您的观看
THANKS
专注等于学习效率
时间：XXXX
目录
CONTENTS
• 什么是专注力 • 专注力与学习效率的关系 • 专注力训练小技巧 • 专注等于学习效率的小故事 • 提升专注力的方法
01 什么是专注力
什么是专注力？
• 专注力是指同学在专注 某件事情或某个目标时 所表现出的心理状态和 集中注意力的能力。
• 它是一种重要的认知能 力，能够帮助人们更好 地理解和记忆信息，提 高学习效率。
08 提升专注力的方法
创造一个安静的学习环境
01
关闭手机、电视等干扰源，避免在学习时进行无关的
交流。
02
选择一个安静、整洁、有良好采光和空气流通的地方
作为学习空间。
03
使用白噪音或轻音乐来掩盖周围的噪音，帮助你更好
地集中注意力。
制定合理的学习计划和目标
01
根据自己的实际情况和学习需 求，制定合理的学习计划和目 标。
专注等于学习效率的小故事
故事2：莫扎特的小故事
坚持不懈，追求完美
莫扎特小时候就展现出了音乐才 华，他的父亲开始对他进行高强 度的音乐训练。尽管他的童年充 满了艰辛，但他的专注和毅力使 他成为世界上最伟大的音乐家之 一。这个故事告诉我们，专注于 追求自己的目标并不断努力是提 高学习效率的关键。
专注等于学习效率的小故事
游戏训练法
【北师大版】《心理健康》三年级下册第13课《学习方法 提高效率》 课件
北师大版 三年级下册
了解目标
教学 目标
1.让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以 提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响 学习成绩。 2.让学生通过讨论和交流学到多种科学的学习方法。 3.让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习 实践中找到最适合自己的学习方法。
就是“愚蠢”。
——高尔基
新知讲解
交流知道的学习方法、提高效率的名言警句。
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书 读活人，可以把人读死。
——郭沫若
课堂练习
亲子分享 自己制订一门课的学习计划,让父母提建议补充完善,之后贴在床头 /桌面上,让父母监督自己的执行情况。请和爸爸妈妈分享自己对这个计 划的想法，把自己的想法和爸爸妈妈的想法分别写在下面。 我的想法： 爸爸妈妈的想法：
新知讲解
我们要想在学习上取得更大的成功，怎么做？
如果说学习是一条漫长的路， 那么，正确的方法就是那双合脚的 鞋子，只有穿上合脚的鞋子才能走 得更远，更舒服。同样地，只有在 正确的方法下，同学们才能在学习 上取得更大的成功。
新知讲解
有一位同学曾经毫无保留地传授他的学习方法：“课堂上,学生的思维一定 要紧随老师的思维,发现有不理解,不懂的一定要多问。课堂效率高，不仅可以 帮学生节省更多课余时间，还有利于各门学科均衡发展。”他回忆道，进入小 学后，父亲常叮嘱他；家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量 将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的 事情。得益于父亲的提醒，他在学习方法上有了更大的进步，各方面表现也一 直非常稳定，没有“短腿”学科。
三年级下册心理健康教案-学习妙方
三年级下册心理健康教案-学习妙方一、教学目标通过本堂心理健康课的教学，让学生感受到学习的乐趣，掌握有效的学习方法，培养良好的学习态度，建立正确的学习价值观，提高学生的自我调控能力和心理素质，使得学生在学习中更加自信，更加愉快。
二、教学内容及教学方法1. 学习方法(1) 借鉴他人学习经验，总结优秀的学习方法，培养良好的学习习惯。
(2) 灵活运用不同的学习方式，提高学习效率和吸收能力，如多种方式的阅读、记录、思考、观察、实验等。
(3) 清晰明确的学习目标和规划，有计划的开展学习，提高自我调节和自我控制能力，学习成就感更加强烈。
2. 学习态度(1) 积极主动的探索学习对象，与学习内容建立良好的情感关系。
(2) 坚持学习，克服困难和挫折，建立自信，正确认识失败和成功。
(3) 把握学习意义，明确学习目的和意义，懂得学以致用，培养实践能力。
(4) 以学习为乐，体验学习的趣味，为学习而学习，提高学习积极性。
三、教学步骤及方式1. 导入环节（一）导入问题：你们平常学习喜欢使用哪些方法呢？（可以让学生依次回答，老师可以把他们说过的学习方法统计出来，以引出本节课内容）（二）说一说班级里孩子使用学习方法最多的是谁2. 学习方法讲解环节（一）讲解学习方法的重要性及使用方式（二）介绍不同的学习方式，并请学生来自己的经验介绍一下（三）实地操作，让学生在课堂中尝试多种学习方式（四）讨论贴士：如何选择山外法3. 学习态度培养环节（一）引导学生深入了解学习的意义和价值（二）游戏环节，让学生在游戏中深入了解积极的学习态度(三) 讲解“ 成功的过程不一定顺畅，失败的过程也不一定难受”的意义4. 总结环节（一）通过游戏或小测验反馈，检测学生对本学习内容的掌握程度（二）请学生总结一下今天学习到的内容，并谈一谈他们的收获（三）老师进行总结，强调学习方法和学习态度对学习的重要性四、教学资料与准备1. PPT2.教具：笔、本子、书籍、准备得游戏背景素材五、反思记录此次课程让我收获颇多，在课堂上，通过游戏、讲解等方式，我让学生们能够更深入的了解学习方法，积极的学习态度等，因此，下次我仍然会继续加强课程设计，保持更好的教学品质。
三下心理健康教育教案北师大版
教学时间：第一周教学内容：思维的魔力教学目标1. 引导学生突破思维定势，提高学生的思维能力。
2. 学习创造性思维及特点3. 了解影响创造性思维的因素并从中总结出培养创造性思维的方法4. 学会运用头脑风暴法训练创造力教学难点1. 从影响创造性思维的因素中总结出培养创造性思维的方法2、引导学生在日常的生活学习中运用头脑风暴法开发创造性思维。
教学过程一、视频导入：老师：上课，起立，同学们好！寒假不知道大家都是怎么过得？应该有很多同学会在家里看电视？不知道大家平时看电视时会看广告吗？我相信平时大家或多或少也许很多都是迫不得已才会去瞄一眼广告。
但今天老师要在课上先插播两段广告，不过不是为了宣传产品而是考验大家的观察力和想象力。
看你们能不能在广告播放结束前告诉我这两段广告宣传的是什么商品？二、活动：1、请在“日”字上、下、左、右、上下一起各加笔划写出尽可能多的字来2、思维的变通性•也叫思维的灵活性，是指摈弃旧的习惯思维方法开创不同方向的那种能力请列举以下物品的用途，越多越好砖头、盐、报纸、伞3、思维的独特性。
是指产生不寻常的反应和不落常规的那种能力，以及能重新定义或按新的方式对我们的所见所闻加以组织的能力。
一位已近暮年的商人，为了在四个儿子中挑选出自己基业的继承人而决定做一个测试：让他们在一天的时间内向寺庙里的和尚们推销梳子。
早晨，四个儿子身背梳子分头而去。
不一会的工夫老大便悻悻而归：“这不是明摆着折腾人吗？和尚们根本就没有头发，谁买梳子？”中午老二沮丧而回：“我到处跟和尚讲我的梳子是如何如何的好，对头发护理是多么多么的重要，结果那些和尚都骂我是神经病，笑话他们没有头发，赶我走甚至要打我。
这时候我看到一个小和尚头上生了很多癩子，很痒，正在那里用手抓。
我灵机一动，劝他买把梳子挠痒，还真管用，结果就卖出了一把。
”下午老三得意的回来：“我想了很多办法，后来我到了一座高山上的寺庙里，我问和尚，这里是不是有很多人拜佛？和尚说是的，我又问他，如果礼佛的人头发被山风吹乱了，或者叩头时头发散乱了，于佛尊敬不尊敬？和尚说当然不尊敬。
三年级下册心理健康课件-第二十五课 科学用脑好处多｜北师大版 (31张PPT)
25
三、全面均衡的营养。 26
能吃的状元——李蟠
李蟠是康熙年间一介书生。他身材高大，特别能 吃，加之思路、写字都很慢，所以殿试时揣了36个 馒头。意思是，今天无论如何，赖也要赖在考场里 把文章写完，怕到时挨饿，所以要带足干粮。
• 果然，天黑了，考生们都交了卷，李蟠才刚刚开 了个头，监考官过来催他交卷。他急得满头大汗， 声泪俱下地央求主考官：“学生毕生之业，在此一 举。请千万不要催逼，容我慢慢写完。”
1
•游戏：词语接龙
2
3
4
大脑的模样
• 大脑的重量是
左右
• 大脑的软硬度跟
差不多
• 大脑的颜色是
• 大脑的形状是
5
大脑的模样——重量
1脑40？0克
一个苹果重140克
有10个苹果
脑重1400克
大脑的质量约占 脑重的80%
6
人脑的重量平均为1400克，脑神经数目 不下1000万根，足有30万公里长。 鲸鱼的脑重量为9200克，大象的脑重量 4000克。
世界上人脑最重的达2850克，是一个 白痴；脑最轻的只有17.3克，是一个 头小畸形者。
男性脑重量平均为1.45公斤， 女性的1.133公斤。
7
有许多凹陷的沟，和隆起的回。
8
大脑皮层全部展开，像半张普通报纸 大小，约2250平方厘米。
可容纳的知识总量相当于当今世 界上最大的图书馆--美国国会图 书馆全部藏书---1000万册的50倍, 5亿册图书的知识。
电脑 综合 美术
科学 班会 电脑
24
大脑的记忆黄金时段：
• 第一黄金时段：8-9点钟 第一次最佳记忆时期 学习一些难记但是又必须记住的东西比较适宜
北师大版心理健康三年级下册《科学用脑好处多》教案
北师大版心理健康三年级下册《科学用脑好处多》教案一、教材分析本课程是北师大版心理健康三年级下册第二十五课《科学用脑好处多》，主要讲述了科学用脑的好处以及如何科学地使用大脑。
通过讲解大脑的构造和功能，让学生了解大脑的重要性，并学会如何通过科学的方法使用大脑，提高学习成绩和生活质量。
二、教学目标知识目标：了解大脑的结构和功能，掌握科学用脑的方法。
能力目标：培养学生的科学思维和创造力，提高学生的学习成绩和生活质量。
情感目标：培养学生的自信心和自主学习能力，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
三、教学重点和教学难点教学重点：大脑的结构和功能，科学用脑的方法。
教学难点：如何通过科学的方法使用大脑，提高学习成绩和生活质量。
四、学情分析学生已经学习了大量的心理健康知识，对自己的心理健康有了一定的认识。
但是，学生在学习过程中存在一些问题，如记忆力不够强、注意力不够集中等。
因此，本节课的教学应该注重培养学生的科学思维和创造力，帮助学生掌握科学用脑的方法。
五、教学过程第一环节：导入环节教师可以通过提问的方式引导学生思考：什么是大脑？大脑的功能是什么？为什么要科学用脑？教师：同学们，我们今天要学习的是《科学用脑好处多》这一课。
首先请你们思考一下，什么是大脑？大脑的功能是什么？为什么要科学用脑？学生：大脑是人体最重要的器官，它控制我们的思维、感觉、运动等。
科学用脑可以让我们更好地学习和生活。
第二环节：讲解大脑的结构和功能教师通过PPT或实物模型等方式向学生介绍大脑的结构和功能，让学生了解大脑的重要性。
教师：同学们，这是我们的大脑（拿起模型）。
它由左右两个半球组成，控制我们的感知、思考、记忆、语言等各种活动。
大脑的重要性不言而喻，因为它是我们的智力和思维的源泉。
第三环节：科学用脑的方法（1）讲解科学用脑的概念和方法，如阅读、思考、记忆、创造等。
教师：同学们，科学用脑是指使用科学的方法来发挥大脑的潜能，提高我们的学习和生活效率。
第十三课《专注等于学习效率》(教案)北师大版心理健康三年级上册
北师大版心理健康三班级上册?专注等于学习效率?教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康三班级上册的第十三课?专注等于学习效率?，主要讲解专注对学习效率的重要性。
通过学习本课，同学将了解到专注对学习的乐观影响，并学会如何提高自己的专注力。
二、教学目标：学问目标：了解专注对学习效率的重要性，把握提高专注力的方法。
力量目标：培育同学的专注力和学习力量。
情感目标：培育同学良好的学习习惯和学习态度。
三、教学重点和难点：教学重点：专注对学习的重要性，提高专注力的方法。
教学难点：如何培育同学的专注力和学习力量。
四、学情分析：三班级同学年龄较小，留意力不够集中，简单分心。
他们对学习效果的关注度较低，缺乏对专注力的熟悉。
因此，需要通过生动好玩的教学方式，引起同学的爱好，提高他们的学习乐观性。
五、教学过程：第一环节：新课导入老师可以通过提问的方式导入课题：“同学们，你们知道什么是专注吗？专注对学习的重要性是什么？〞引导同学思索并答复下列问题。
其次环节：新课呈现1. 通过图片和故事，向同学介绍专注对学习的重要性。
老师可以展现一张图片，上面有一个用心致志的同学在仔细听课，并与同学们一起争论这张图片传达的信息。
然后，老师可以叙述一个关于专注的故事，如“小明在上课时用心听讲，所以能够很好地把握学问，成果也渐渐提高了。
〞通过图片和故事，让同学了解专注对学习的重要性。
2. 通过小组争论，让同学共享自己在学习中遇到的分心问题，并引导他们思索如何提高专注力。
老师可以组织同学分成小组，让每个小组争论并列举出他们在学习中经常分心的缘由，如、玩具、外界噪音等。
然后，让每个小组汇报他们的争论结果，并引导他们思索如何解决这些问题，提高专注力。
第三环节：学问讲解1. 通过老师讲解和示范，向同学介绍提高专注力的方法，如合理支配学习时间、创设良好的学习环境、削减干扰等。
老师可以用幻灯片或板书呈现这些方法，并逐一解释每个方法的作用和实施步骤。
例如，老师可以解释合理支配学习时间的方法：“同学们，为了提高专注力，我们可以合理支配学习时间。
三年级上册心理健康教育教案-学习得法,提高效率全国通用
第八课学习得法，提高效率设计背景学习方法是通过学习实践总结出来的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
教学目标1.让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响学习成绩。
2.让学生通过讨论和游戏学到多种科学的学习方法。
3.让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习方法。
教学重点学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习效率。
教学难点让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。
教学准备语文、数学、英语学科学习方法的一些材料，ppt。
教学过程一、心情话吧1.阅读体验。
学生阅读《学艺》的故事。
2.回答问题：这两个学生同时跟一个老师学下棋，一个有了真正的棋艺，另一个却什么都不会，为什么呢？3.分享交流。
学生分享进入三年级之后在学习中遇到的困惑，看看是不是由于学习方法不正确。
4.总结归纳。
教师总结：在进入三年级之后，我们的学习任务越来越多、越来越难，有些同学发现学习成绩不如以前了，是不是因为学习方法不对呢？我们应该怎样找到适合自己的学习方法呢？二、探究明理1.讨论分析：①在学习、生活中做哪些事需要集中注意力呢？②如果注意力不集中又会出现什么问题呢？2.总结归纳。
教师总结：学习方法没有最好的，只有最适合自己的，而最适合自己的学习方法一定要通过多尝试才能发现，究竟有哪些比较好的学习方法可以供我们学习呢？接下来我们先来比一比背单词的能力吧。
三、注意力大闯关第一关小耳朵听得清听《春天在哪里》的歌曲，说出你听到的事物。
学生分享。
老师总结：知目标，认真听。
第二关小眼睛亮晶晶找出ppt所示两张图片的不同之处。
学生分享，教师总结：知目标，认真听。
第三关听音传话我能行游戏规则：第一个同学用心记住卡纸上的一句话，大家小声地依次往下传，最后一个同学把话写在纸上，看哪一组完成得又快又对。
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找出以下图画的不同之处， 看谁找得又快又对
游戏规则
第一个同学用心记住卡纸上的 一句话，大家小声地依次往下 传，最后一个同学把话写在纸 上，看哪一组完成得又快又对。
小良在路上遇到一只狼。
集中注意知目标，一字一句认真听。 睁大眼睛仔细看，一丝一毫不放过。 安静倾听用心记，一字一词不能丢。 眼到耳到心也到，快乐学习收获多。
学习方法 提高效率
集中注意力
么都不会，为什么呢？
想真正学到棋艺， 需要集中注意力
①在学习、生活中做哪些 事需要集中注意力呢？
②如果注意力不集中又会 出现什么问题呢？
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
按照顺序找出1-25的数字，
要边读边指出，用时越少注 意力越集中。