36、含羞草

36、含羞草

教学目标：

1、识记“致、陶、婀、娜、姿、俊、菊、畏、愧、惭”10个生字，书写“致、陶、俊、菊、畏、惭”6个生字。能独立认识本课10个生字。积累“精致、千姿百态”等7个词语。

2、能积累“无论……都……”关系的关联句；背诵课文6到9节。

3、了解课文内容，能说清楚人们为什么先前把这种草叫得意草，后来为什么叫它含羞草；初步懂得人都应该正确认识自己，不该盲目骄傲自大的道理。

重点难点：

1、在熟读课文的基础上知道含羞草名字的由来。

2、能按要求积累有关词语

3、懂得人都应该正确认识自己，不该盲目骄傲自大的道理。

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、启发谈话。引出课题。

1、(出示图画)小朋友，今天老师带了一位植物朋友到我们教室来，仔细观察，看看你认识它吗？它有什么特别之处吗？（学生回答）

2、是呀，这棵植物最大的特征就是他的叶子能垂下合拢，（出示句子。齐读）所以，人们叫它——学生回答：含羞草。

3、大家说得非常正确。可是，含羞草原来可不叫含羞草，这里还藏着一个动听的童话故事，想不想了解，今天我们就来学习第36课含羞草。（师板书）读课题。

二、自读课文、初步了解

1．自学课文，提出要求（先请小朋友来自学课文，谁来读一读自学要求。）（1）读通课文，读准字音，不加字、不漏字，注意标点要停顿。

（2）思考：含羞草原先叫什么名字？人们为什么这样叫它？用直线划出句子。

2．交流思考题

（说明：由于课文篇幅较长，自学课文的第一项内容的检查将在学习课文中随文落实。）

三、再读课文，加深感悟

（一）学习1—5节。

1、完成自学要求2。

（先请小朋友告诉老师含羞草原先叫什么名字？）

(1)指名说。板书：得意草

（那么人们为什么这样叫它呢，谁愿意交流你划到的句子。）

(2)多媒体出示句子：因为它经常自我陶醉，得意洋洋，所以人们都叫它得意草。（师生共读句子因为——所以——；倒装后再读：人们之所以叫它得意草，是因为——）

(3)哪些词语可以看出它果真很得意？根据学生回答板书：自我陶醉(学“陶”)、洋洋得意(近义词一自鸣得意)

指导朗读句子，可启发学生读出自我陶醉，得意洋洋。（根据学生的表现，针对性地进行指导，句子较短，朗读的面可广一些，形式也可丰富一些，让学生从中体验到学习的乐趣。）

2那么她为什么这么得意呢？快速读2-5节，用曲线划出有关的句子。3学生交流，根据回答多媒体出示“因为它觉得”三句句子。

(1)自由朗读，选择自己读得最棒的一句和同学分享。

(2)指名学生朗读，在朗读中教学生字，理解词义。

（3）理解翠绿（像翡翠一样的绿就是翠绿。）出示翡翠图片理解。（4）理解婀娜多姿。（柳条在微风中翩翩起舞，真是婀娜多姿，舞蹈演员舞姿柔软而美丽，也可以称为婀娜多姿。）（它觉得自己的神态婀娜多姿，所以它非常得意，谁来读一读。）

(5)指导朗读(读出得意的语气)

各种形式朗读：个别读，小组读，领读，找好朋友读……

（6）出示“因为它觉得……”

它可能还会觉得怎么样？请小朋友想象一下？（小组讨论，交流。）过渡：是呀，主人也觉得得意草太自鸣得意了，后来主人想了一个什么办法，让他逐渐认识到自己的自以为是呢?

（二）学习6—9节。

1同桌读6—9节。边读边思考：

出示填空练习

（什么季节），得意草和（什么花）相比，结果觉得（）。2．交流。学习6-9小节（根据学生回答的顺序来随机学习）

第六节：

（1）理解：寒碜（丑陋、难看、丢脸、不体面）

（2）齐读第6节

第七节：

（1）出示荷花的一张图片，你看到了什么？（提示：碧绿的叶子；美丽雅致的荷花）

（2）这是美丽雅致的荷花，还可以说是怎样的荷花？

（亭亭玉立的荷花、千姿百态的荷花、婀娜多姿的荷花……）

（3）男、女生赛读这节

第八节：

（1）文中用了哪两个词来写菊花？（千姿百态、色彩斑斓）

（2）瞧，这就是千姿百态、色彩斑斓的菊花。

（3）句式训练，选择一句来说说

菊花千姿百态，有的_____ ，有的________ ，还有的________。

菊花色彩斑斓，有______，有________ ，还有________。（4）以小组形式赛读此节

第九节：

（1）．这是怎样的红梅吗？理解：不畏严寒，学习畏，书空

（2）．想象：这不畏严寒的红梅就像谁？

3、小结：主人将得意草与这四种花相比，它渐渐认识到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能试着来读读这几节吗?

4齐读。(读出它越来越羞愧的心情)

四、总结课文、揭示道理

（１）如果你是得意草，你和这么美丽的花比过后，你会怎么想？（小组内讨论、交流）

通过比较得意草领悟到——自己以为得意的一些优点没什么了不起的。

（２）揭示道理：不应该盲目骄傲自大，应该谦虚，这不仅是指草，人也是这样。

板书：要谦虚，不要骄傲。

五、学习10——13节

（1）出示12节，引读12节，应读出什么语气？（羞愧）

学“惭愧”(读词语，近义词——羞愧)板书：惭愧羞愧

（2）指名学生朗读。教师适时指导。

（3）小结：是呀，含羞草与月季花比，——(太寒碜)，也没有荷花的——(美丽雅致)，菊花的——(千姿百态、色彩斑斓)，更没有梅花的——(不畏严寒)，难怪它太惭愧。让我们再来读读这段话。

（4）出示13节，引读第13节。

（5）讨论：“得意草”和“含羞草”这两个名字，你更喜欢哪一个？为什么？

（同桌讨论后交流。）

六、有感情朗读全文。

带着我们的理解，带着我们的收获，一起有感情地朗读全文。

附板书：

36、含羞草

得意草含羞草

自我陶醉、得意洋洋惭愧、羞愧

要谦虚，不要骄傲