复习课件日语助词用法小结(超全).doc
日语助词用法详解
4.助词4.1.は4.1.1提示主题デパートはあそこです。
4.1.2强调【语法】は强调前面，が强调后面学校に遅れてはいけません。
4.1.3对比小野さんは今日は休みです。
アメリカへはもう行きました、フランスへはまだです。
★助词は后续其他助词①省略其他助词が・を＋は＝は②可省略可不省略其他助词へ+は=へは/は③不省略其他助词に・で・と・から・より＋は＝には・では・とは・からは・よりは4.2.と4.2.1名词的并列「名」と「名」4.2.2共同动作的对方「人」と「动」【例】林さんは先生と一緒に東京へ行きました。
4.2.3引用……と思う・話す【例】古賀さんは午後２時に学校にいたと思います。
4.3.も4.3.1也【例】これは日本の車です、あれも日本のくるまです。
4.3.2数量「一」＋否定【例】一度も会いません。
4.3.3「二」以上数量词＋肯定【语法】程度高，数量多【例】2度も焼けたことがある。
4.3.4不定数词＋否定——数量少不定数词＋肯定——数量多【例】誰もいません。
どの店も込んでいる。
4.3.5も＝でも【语法】极端例子【例】挨拶もしないで出かけました。
4.4.へ4.4.1目的（名「场所」）へ动【例】部長はもう会社へ行きました。
4.5を4.5.1名を动【语法】动作的对象4.5.2（名「场所」）を自动词【含义】经过……【语法】通る、過ぎる、渡る、出る、卒業する4.6.か4.6.1名か名【含义】……或……4.6.2疑问词＋か【含义】不确定【语法】疑问词“いつ”“どこ”“だれ”等词后续“か”，表示“某时”“某地”“某人”等意思。
“いつか”“どこか”“だれか”“何か”等本身并不表示疑问的意思，所以可用于陈述句。
【例】部屋に誰かいますか。
何か質問かありませんか。
なぜか知りませんか，頭が痛いです。
4.7で4.7.1（名「场所」）で动【含义】在……做……【语法】表示动作进行的场所，存在的场所用“に”表示4.7.2（名「交通工具」）で动【含义】乘……【语法】不使用交通工具而不行时用“歩いて”4.7.3（名「工具」）で动【含义】用……做……【语法】表示手段、方式和方法以及原材料【例】李さんは日本語で手紙を書きます。
日语中助词用法
日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
日语中助词的用法总结
日语中助词的用法总结日语是一种非常细致和严谨的语言，其中助词在句子中起着非常重要的作用。
助词可以改变词语的词性、语气和句子的结构，因此在学习日语的过程中，助词的正确使用显得尤为重要。
本文将对日语中助词的用法进行总结，希望能够帮助读者更好地理解和运用日语中的助词。
一、助词的种类及作用。
1. 助词的种类。
日语中的助词种类繁多，包括格助词、连体助词、副助词、终助词等。
不同种类的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择和运用。
2. 助词的作用。
助词在句子中可以起到标记格、表示时态、语气等作用。
它们可以帮助我们理解句子的结构，把握句子的重心，使句子更加准确、清晰地表达出来。
二、助词的具体用法。
1. 格助词的用法。
格助词在日语中非常常见，它可以表示主语、宾语、所属关系等。
不同的格助词对应着不同的语法功能，需要根据句子的需要进行正确的选择。
2. 连体助词的用法。
连体助词用来连接名词、代词等，使句子的成分更加丰富、多样化。
在句子中的位置和选择都需要根据具体的语境进行灵活运用。
3. 副助词的用法。
副助词在句子中可以表示时间、地点、原因、目的等，它们可以帮助我们更加清晰地表达自己的意思，使句子更加丰富多彩。
4. 终助词的用法。
终助词可以表示疑问、肯定、否定等语气，它们在句子中的位置和选择对句子的语气起着至关重要的作用，需要特别注意。
三、助词的注意事项。
1. 注意助词的位置。
助词在句子中的位置很重要，不同的位置对句子的语法结构和语义都有着不同的影响，需要特别注意。
2. 注意助词的选择。
不同的助词在句子中有着不同的作用，需要根据具体的语境进行正确的选择，避免使用错误的助词。
3. 注意助词的语气。
助词在句子中可以表示不同的语气，需要根据具体的需要进行正确的选择，使句子的语气更加准确、自然。
四、总结。
助词在日语中起着非常重要的作用，它们可以帮助我们更好地理解和运用日语，使句子更加准确、清晰地表达出来。
在学习日语的过程中，我们需要特别注意助词的种类、用法和注意事项，不断加强对助词的理解和掌握，从而提高自己的日语水平。
高考复习日语-助词超全整理
高考复习日语-助词超全整理助词的特性：一、助词是没有活用（词尾变化）的附属词，不能单独构成文节，接在其他词的后面，两者结合才能构成文节。
二、助词不能单独表达任何意义，只是接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
三、每个助词应该接在什么词的后面，或者应该接在有活用的词的哪一个活用形的后面，都有一定的规律，这个接续规律叫作助词的接续法。
四、一个助词往往规定了它的后续词的范围或倾向，这个范围或倾向叫作助词的后续性。
五、助词互相重叠的时候，也有一定的规律。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语。
2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"。
3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语。
（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意。
5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意。
6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系。
7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
日语助词归纳全套整合(非常完全)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词
3) Cは Aが Bに 绍介した。
これらはすべて「Aが Bに Cを 绍介した」ということを言っているのですが、
「が」「に」「を」で示されるものが话题としてとりたてられる场合、
その部分が文の头に行き、
「が」→「は」／「に」→「には?は（位置）、には（方向）」／「を」→「は」
②表示一直维持某一状态，通常是 、、、、（た）なり 的形式。
●母亲の目を见つめたなり、瞬きもしなかった。
●买ったなり、まだ読んでいない。
●今朝家を出たなり、まだ帰らない。
や
や本来是文语接续助词，在现代口语里主要用在文章语里，接在动词终止形后面，意为 一……就…… 相当于と的 表示同时或紧接着发生的两个事项或动作的用法
接在形容动词和形容词活用形助动词后面时，因为这些词的连用形是……で 所以接在后面的不是では 而是は。
●先生が字を间违えては困ります。
●こんなにあつくては何もできません。
2意义和用法。
①表示假定顺接条件，后项多为消极或否定的表达方式，意思相当于汉语的 如果……那就……
となるのです。
例３：「スイカは 仆が 全部 食べた」
参考链接：/jpcenter/riyuyufa/20070617/500.html
「は」で话题を提示し、「が」で动作主（动作をするもの）を示します。
この场合、「は」の部分は「食べた」动作?行为の対象となっています。
1) 动词述语文
「子供が泣いている。」→ 「子供が泣いているのが见える?闻こえる」という场合は、
「が」を用います。
2) 形容词述语文
「あの人はやさしい」／「この本はおもしろい」
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语中助词用法
日语中助词用法Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】干货：日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
日语助词大总结 は 、が、で、に、の、を本文档
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义
请看下面两个例句（判断句）：
ａ：「，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。
决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする；别人（领导、上级、集体）客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。
除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。
例如：
小林さんは、病気で学校を休みました。
银行の角を右に曲がる（まがる）と、映画馆が见えます。
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
に
------接续：前接体言等
表示方向、位置
日本に行きます。
家に帰ります。
机の上に置きます。
表示确切的时间
三时に行きます。
表示动作的对象、动作的着落点
先生に花を赠ります。
3、在存在句中的不同含义
请看下面两个例句：
a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。）
b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）
第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词用法小结(超全)工作总结
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
[日语]日本语复习.doc
![[日语]日本语复习.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/6f2dcdb0a8956bec0875e3c2.png)
StA ＞＜E\〜lz 力、、卞力、卞力、〜 tXt i:常与肯定呼应：〜 Tv^A ＞无呼应关系：芒\、补、：大体上1、 〜（X ）力眄、2、 〜仪3、 ~Xt三、接続詞：。
力心（Tt ）:转折，但是 m （乞:顺承，那么（^5 LX ）：顺承，并且 乞tt 力、$:顺承，然后 力、t ＞ （吃力、$）：因果，因此四、 疑問詞乂二 nr 、何 血肛 叙G 、＜/、＜・ v 、＜e ＞、何時、if'5 LX. ____________ 5. ^o ＜-'^v\ 五、 動詞活用表 第1類動詞①活用形常用格助詞助词：接在某些独立词之后，一起构成文节，表示独立词在句子中的语法地位并增添某种意 义。
助词是无活用的附属词。
助词可以叠加使用，但有一定规则。
分类：（1）格助词（2）并列助词（3）接续助词（4）提示助词（5）副助词（6）终助词 主格助词：泾、O「力莓和体言构成主语用于以下情况。
1,表述客观现象或状态句子中的主语学生力$ 20人広減U L7CO 氷力、溶疗T水（6）表示动作的目的rtifi頭痛広効＜薬"CTo*（7）被动句中动词的实行者*（8）使动句中动作的实行者（9）比较、分配的标准刊 J卜入買物広行吉S L7c, 子供①時父叱5尢。
先生怎学生広本总読去乜仁日本肚南北広長＜/、国疋丁机＜7）±（r本力^厉？）。
（存在）雨犷降（自然現象）2,从句中的主语3,疑问词作主语（以及对应的答句）八一亍彳一広誰力'来求力、。
王力、来求^上。
4,表示能够，希望，好恶，技能能够：私总車（Z）運転力'心吉①（我会开车）希望：二一t 一力*王J＜/'。
好恶：彼肚山登19力、好皆乙技能：彼女肚料理力'上手疋。
補：1,主语+力$ +谓语：表示主体主动承担某一事情或任务。
例：私力'持5O2、主语+力时自动词：表示动作行为的自然进行。
例：学校夕始求19求。
日语助词
格助词「で」接体言、副词、副助词及并列助词构成词组。
例：月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。
自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。
用法1、动作、行为的场所。
1、强调意志行为动作的场所。
例：午後6時に教室で待ち合わせましょう。
2、状态动作的场所。
例：彼女はクラスで優れている。
3、非意志结果动词的动作场所。
例：第二次世界戦争、日本の学生までが戦場に送られ、中学生や女学生は軍需工場で働かされています。
4、强调动作的过程。
例：学生たちは教室の前で並んでいる。
5、临时性、偶然性。
例：ここで車を止めよう。
6、大范围。
例：日本人の家でたいてい畳を敷きます。
7、伴随动作出现的状态。
例：川端康成は幼くして父母がなくなったため、祖父母に育てられるが、その祖父母とも16で死別し、孤児となった。
用法2、形容词、形容动词作谓语时，场所补语多用で表示。
例：長江がアジアで一番長い川です。
用法3、量的标准和判断的根据。
例：私の時計では今午後5時46分です。
用法4、在某种情况下或者单位、学校、机关、组织、团体等主体做补性主语时往往强调场所、范围；一些情况下可译成：要是……的话；做范围的强调。
例：ごく最近の傾向では、お産を実家の近くの大病院でするようになった。
用法5、多用「中」で（は）、「もと」で（は）表示动作进行的场面、环境。
例：現代の民主政治の下では、青年男女に選挙権が与えられているのを始め、言論、集会、結社の自由などが保障されている。
用法6、表示期限动作转换的时点，动作完成所需的时间、数量和价格。
例：清水寺は境内隣接地のマンション建設を食い止めるため、1０億円でその用地を買い取った。
用法7、表示方法、工具、手段、材料。
例：大きな声で読みなさい。
用法8、表示原因、理由和根据。
例：朝寝坊で学校に遅れました。
用法9、自然被动句的动作主体。
例：先日の台風で、木がだいぶ倒された。
格助词「と」接体言、用言、副词。
例：王さんと町へ行く。
助词的总结
助词的总结：助词分类助词作用接续方式例句格助词が主体格：表示状态动词、形容词、形容动词的主体体言+が机の上に本があります。
（3）に位置格：表示位置。
和状态动词一起出现。
体言+に机の上に本があります。
（3）へ方向格：表移动的方向体言+へ大学へ案内します（4）无时间格：表示时间体言学生は朝は教室にいます。
（4）无数量格：表示数量体言机の上には花瓶がいくつありますか。
（3）提示助词は提示主题,其中如果格助词是「が」、「を」则要把「が」、「を」去掉。
体言+は体言+(格助词)+はこれは服です。
（2）机の上には花瓶があります。
(3)加强否定语气体言+は机の上に（は）花瓶はありません。
（3）も表示也的意思，用法和「は」相同体言+も体言+(格助词)+もこれも服です。
（2）并列助词や表示列举：常常伴有还有类似的事物的意思，常和「など」呼应使用。
体言＋や机の上に本やノートなどがあります。
（3）と表示并列体言＋と机の上に本とノートがあります。
（4）副助词など表示等等的意思，常和「や」呼应使用。
体言＋など机の上に本やノートなどがあります。
（3）くらいぐらい表示大概的数量体言＋くらい（ぐらい）大学に学生が三千五百人ぐらいいます。
（4）终助词か表示疑问丁寧体+かあれは本ですか。
（2）ね表示希望得到对方的确认丁寧体+ねここは図書館ですね。
（４）表示感叹，希望别人也有同样的感受。
丁寧体+ね図書館は新しいですね。
（４）「丁寧体」就是「です、ます」这样结尾的形式。
有些无助词的情况，我们也在表中列出来了。
另外，「です」表示敬语的语气，一般语法书上没有，就暂时不列出来了，可以参考谓语部分的活用形式。
大致上就是这些了。
下面我们来一起分析课文，看看掌握得怎么样了。
从这一篇文章开始，我们会把名词谓语句作为一个整体来进行划分，并且格助词和它所跟的成分一起划在一起，不单独列出；但是终助词还是单独列出来。
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日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
.精品.1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
1.1.12. 传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"1.1.13. 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
[に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。
1.1.14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。
1.1.15. 并列助词[と] [と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。
1.1.16. 副助词[や] [や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。
1.1.17.同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。
1.1.19. 宾格助词[を] 介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。
1.1.20. 宾格助词[で] 接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。
接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。
1.1.21. 过去完了助动词[た] [た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。
助动词[た]本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。
出了这三种活用形外，偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法，但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。
[た]的终止形即[た]的原形，表示简体过去完了时态。
可用于结束句子，但更多的是用于后续助词、助动词，为句子增添某种意义。
1.1.21.2. [た]的连体形亦为[た]的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。
1.1.21.3. [た]的假定形[たら] [た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。
[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。
1.1.22. 接续助词[て] [て]接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形[く]之后，可以表示并列、承上启下、先后、因果等多种关系，用法十分广泛。
1.1.23. 补助动词[て] [て]还可以介于两个动词之间，使后一个动词作前一个动词的补助动词，增添某种意义。
1.1.23.1. 补助动词[ている][ている]接在动词连用形（五段动词音便形）之后，可以表示正在进行时态，意味"正在…"。
当[てい.精品.る]接在自动词后时，除了可以表示正在进行时态外，还可以表示状态的持续，意为"（还）…着"。
具体判别根据前后句意义。
1.1.23.2. 补助动词[てみる][てみる]接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示某种尝试，意为"试着（做）"、"…试试看"。
1.1.24. 接续助词[と] [と]接在动词终止形后，可以表示动作继而发生，意为"一…就…"；亦可表示轻微假设，意为"如果…就…"。
1.1.25. 补格助词[に][に]介于体言和表示变化之意的动词之间，表示变化的结果。
1.1.26. 补格助词[から] [から]接于体言之后，表示来源、起点、意为"从…（开始）"。
1.1.27. 否定助动词「ない」否定助动词「ない」接在动词未然形后，构成简体的否定式。
否定助动词「ない」的活用变化属形容词型，共五种，即：连用形、连体形、终止形、假定形、推量形。
如下所示：1.1.27.1. 连用形连用形有两种形式：「く」形和「かっ」形，即：ない→ なく（后续某些动词、连续助词「て」等）ない→ なかっ（后续过去完了助动词「た」等）1.1.27.2. 连体形即「ない」的原形，用于做定语或后续某些助词。
1.1.27.3. 终止形亦为「ない」的原形，用于结束句子或后续某些助词、助动词。
1.1.27.4. 假定形ない→ なけれ+ば / 如果不…的话1.1.27.5. 推量形ない→ なかろ+う / 大概不…吧事实上，现代日语中已基本不用「…なかろう」形式，而采用终止形「ない」后续「でしょう·だろう」等形式。
1.1.28. 判断助动词「である」日语中表示"是"之意的判断助动词有三个，即「だ」、「です」、「である」。
「だ」是简体，「です」是敬体，「である」是书面体。
「である」的活用部分为「ある」，与存在动词「ある」的活用基本相同，1.1.29.补格助词「と」「と」与表示思考（思う·考える…）及称谓（言う·話す…）的动词一起使用时，表示思考及称谓的内容，相当于汉语中的冒号或引号。
1.1.30.补助动词「（て）いく」、「（て）しまう」1.1.30.1.…（て）いく「（て）いく」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示渐远的趋势。
意为"…（下）去"。
1.1.30.2.…（て）しまう「（て）しまう」接在动词连用形（五段动词音便形）后，表示动作的彻底完结，多数场合伴有"不可挽回"之内涵。
一般译意为"…完"、"（糟了），…"。
1.1.31.表示假定的助词及助动词「ば·と·なら·たら」1.1.31.1.接续助词「ば」「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。
即：形容词 ~い→ ~けれ + ば形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば1.1.31.2.接续助词「と」「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。
1.1.31.3.助动词「なら」「なら」是判断助动词「だ」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为"如果是…的话"。
1.1.31.4.助动词「たら」「たら」是过去完了助动词「た」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为"如果…（了）的话"、"（如果）…之后（的话）"。
1.1.32.否定助动词「ぬ（ん）」「ぬ（ん）」是否定助动词「ない」的文语形式。
与「ない」一样，「ぬ（ん）」接在动词的未然形后。
但「サ」变动词时必须接在未然形「せ」之后。
.精品.1.1.33.样态助动词「そうだ」「そうだ」可用于表示事物的状态，通常译作"似乎…"、"像…（样子）"；接在动词之后时常有"几乎（马上）就要…"之意。
其接续方式如下。
动词连用形 |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
1.1.34.补格助词「まで」接体言后，表示终点，意为"到…（为止）"1.1.35.副助词「だけ」接体言后，意为"只，仅"1.1.36.副助词「でも」接体言后，表示让步条件，意为"即使…也…"此外，「でも」与疑问词呼应时，表示全面的肯定，意为"无论…都…"1.1.37. 接续助词「のに」接用言连体形后，表示反常的逆接条件，意为"尽管…却（偏偏）…"。
1.1.38.补助动词「（て）くる」、「（て）おる」1.1.38.1. …（て）くる接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示渐进的趋势，意为"…（起）来"。
田每天六点回家。
1.1.38.2…（て）おる接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示含自谦内涵的正在进行时态，意为"正在…"。
1.1.39.愿望助动词「たい」「たい」接在动词连用形后，表示第一人称的愿望。
动词后续「たい」后，所带宾格助词「を」原则上应改用主格助动词「が」，但口语中亦有不变的。
「たい」自身可以变化，其活用变化与形容词相同。