金相及热处理实验室简介
金相热处理实验实习报告
学生综合实验报告实验类别：金相热处理实验院别：机电学院专业：机械设计制造及自动化班级：09机械本姓名：学号：2009094443007指导教师：二0 一0 年十二月三十一日综合实验报告实验名称：金相热处理实验实验单位：实验地点：金相热处理实验室实验时间： 2010 12月27日至2010年 12 月31日共一周指导教师签名：一、实习的目的及任务1、实习目的（1）加深学生对课堂所学理论的理解和掌握，达到根据零件的工作条件正确选择材料及正确制定实施热处理工艺的目的。
（2）使学生充分了解和掌握《工程材料与热处理》最基本的方法和知识。
（3）使学生能操作金属材料热处理的全过程，并独立制作出合格的金相组织试样。
2、实习任务（1）根据零件的工作条件选择零件材料及制定正确的热处理工艺；（2）选择毛坯的种类、选择成型的方法、绘制出毛坯图；（3）制定工艺方案及拟定工艺路线；（4）制定正确的热处理工艺，掌握主要热处理工种（如：正火、淬火、回火）的基本操作技能，正确地使用热处理工种的主要设备，独立地完成简单零件的热处理工作；（5）通过热处理的质量分析，能初步地运用在《工程材料与热处理》中已学到的基本知识去分析和解决生产中的实际问题；（6）能正确使用洛氏硬度计和金相显微镜，通过电脑屏幕图象的分析、了解和掌握金属材料金相组织分析的全过程和方法，初步掌握金相试样的制作方法和检验技术。
二、实习过程1、主要设备：硬度检测器，水磨机，抛光机，风筒，显微镜。
2、T8正火热处理流程：粗砂布打磨检测工件的硬度值五张细砂布依次打磨观察腐蚀抛光①打磨先用粗砂布磨平，再用1＃到5＃的砂布依次进行打磨，磨至光滑为止。
②硬度用硬度检测机，采用洛氏硬度法检测工件的硬度。
③抛光将工件置于抛光机上，加足量的抛光剂，把工件抛光成镜面般光亮为止。
④腐蚀将工件置于4％的硝酸酒精杯中进行腐蚀大，到工件表面变色即可。
⑤观察显微镜上观察工件，找到较好的位置进行拍照，并上传照片T8正火a. 加热温度：Ac3或 Accm以上30～50℃。
金工实验室简介
机械基础实验室简介1、基础实验室包括下列分室：（1）多功能实验室（6）金相实验室（2）拉伸实验室（7）制样实验室（3）机械原理实验室（8）热处理实验（4）机械设计实验室（9）硬度实验室（5）动平衡实验室（10）液压实验室2、实验室总面积: 约500m23、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业为主，并可供电气工程与自动化专业做有关机械方面的实验。
4、实验室可开出实验详见各分室介绍.一多功能实验室简介1、实验室面积: 82.8m22、设备名称:多功能材料力学实验台ALDT—C 9台附：（1）静态数字电阻应变仪YJ28A—P10R 9台（2）载荷称重显示仪GGD—B 9台（3）拉压力传感器BLR—1/1t 27台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）梁弯曲正应力实验（2）弯扭组合变形实验（3）压杆稳定实验二拉伸实验室简介1、实验室面积: 37.4 m22、设备名称:（1）液压式万能材料试验机 WE—100 1台（2）微机控制电子万能试验机 WDW—100 1台（3）电子扭转试验机 NPS—1 1台（4）相关打印设备 1台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）金属及非金属材料的拉伸实验（2）各种材料的压缩实验（3）金属材料的扭转实验三机械原理实验室简介1、实验室面积: 58 m22、设备名称（1）机械原理陈列柜 1套（2）齿轮范成仪 30套（3）机构测绘模型 2套（4）齿轮参数测量仪 20套（5）机构运动参数测量仪 MEC—B 1套附：(1)曲柄导杆机构调整 1台(2)四色绘图打印机 PP—40 1台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）机械陈列室参观（2）机构运动简图的测绘与分析实验（3）齿轮范成及齿轮几何参数测量实验（4）机构运动参数测试四机械设计实验简介1、实验室面积: 72.6 m22、设备名称（1）机械设计陈列柜1套（2）带传动试验机DCS—Ⅱ2台（3）滑动轴承试验台HZS—Ⅰ2台（4）齿轮传动实验仪CL-2 2台（5）减速器：二级展开式直齿圆柱齿轮减速器5台二级展开式斜齿圆柱齿轮减速器5台二级直齿圆锥圆柱齿轮减速器5台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业5、实验室可开出实验（1）参观机械陈列室（2）带传动实验（3）滑动轴承实验（4）齿轮机构传动效率测试（5）减速器拆装五动平衡实验室简介1、实验室面积: 32.6 m22、设备名称(1)硬支承动平衡机H1BK 1台(2)硬支承动平衡机 H20BK1 1台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验回转构件的动平衡六金相实验室简介1、实验室面积:49 m22、设备名称全相显微镜4XB 15台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）铁碳平衡组织的观察（2）热处理不平衡组织的观察（3）常用金属材料组织的观察（4）焊接组织和性能七制样实验室简介1、实验室面积: 16.2 m22、设备名称金相研磨抛光机 DMP-4A10 2台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验金属样品制备实验八热处理实验室简介1、实验室面积: 37 m22、设备名称（1）实验电炉（附架） SX2-5-12 4台（2）控制柜 KSY 4合1 1台（3）热处理水槽不锈钢（1m3）2台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验钢的热处理实验九硬度实验室简介1、实验室面积: 16 m22、设备名称（1）半自动冲击试验机 JBN—3001 1台（2）布氏硬度计 HB—300B 2台（3）高精度洛氏硬度计 HR—150G 2台（4）读数显微镜 JC—10 4台3、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业4、实验室可开出实验（1）冲击实验（2）布氏硬度实验（3）洛氏硬度实验十液压实验室简介1、实验室面积: 59.4 m22、设备名称液压实验设备 TP501 1套2、实验室面向专业: 机械工程及自动化专业电气工程与自动化专业4、实验室可开出实验（1）油泵性能试验（2）溢流阀性能试验（3）节流阀性能试验（4）节流阀和调速阀的调速性能试验苏州大学文正学院二O O一年九月一日。
金相实验室建立规划书
金相实验室重建规划书金相检验是利用金相显微镜观察和研究金属显微组织结构和分布状态的试验方法。
显微组织检验是检验金属材料质量好坏的重要方法之一，是工厂主要用于评定材料质量优劣的常规检验。
金相室的建立对我公司同样具有重要意义。
首先，健全的金相实验室可以对公司购买的原材料进行微观组织的检验和监控，丰富公司对原材料的检测手段，保证原材料的质量；其次，金相实验室可以实现对公司失效产品的微观分析，查找原因，积极改进；另外，金相分析还可以对热处理工艺的制定和改进起到重要的指导作用。
但由于种种原因，公司原有的金相实验室已很难完成以上的任务。
其中，包括设备的老化和不完善，基础条件的不规范，布局的不合理等等。
鉴于金相实验室的重要作用，以及公司金相室的现状，现申请重建金相室，重建规划如下：一、设备条件一个相对比较完备的金相实验室需要具备以下的功能：样品的分割、镶嵌、磨光、抛光，显微分析以及图像采集和分析。
若要完成以上工作需购置以下设备：其中，金相显微镜是分析金属组织的主要设备，公司现有的金相设备严重老化，配件不全，图像采集系统不规范，已不能进行正常传输，很难进行准确的分析，需重新购置。
考虑到观察的效果、图片采集质量，显微镜以国外品牌较好（如奥林巴斯），同时，金相显微镜需配置数字图像采集系统和金相分析软件，以保证金相组织分析的准确性和分析报告的规范性。
公司现有的预磨机和抛光机为上世纪六七十年代的老设备，转盘和电机等配件噪音大，振动厉害，整体锈蚀严重，排水系统不畅，几近报废，需重新购置。
另外，为减少取样过程对试样的影响，规范试样的取样过程，试样切割机和镶嵌机需在新的金相室中添置。
测试硬度是金相分析的辅助手段。
因此，虽然硬度计并不直接是金相的设备，但在金相实验室中配置硬度计是必需的。
由于洛氏硬度计的使用比较多，硬度计可购置TH320全洛氏硬度计，其标尺全，精度高，压头设计合理；同时，此型号硬度计消除了许多人为因素，如加初载荷时的准确性问题，载荷保持时间问题等。
金相及热处理实验教学改革探讨
实验仪器及实验易耗品等也 对学 生开放 ， 并作出相应 的管 理规则 ， 为学生进行 自主学习创造有 利条件 。 在师资方面 ， 整合实验教师资源和教师时问 ， 在公布实验计划
时 同时 公 布 指 导 教 师 名 单 ， 让 学 生 自 由选 择 。 为 了 满 足 学 生 自行
主宰一切 ， 忽视学生主体 地位 ， 无 自主性 ； 学生对实验不重视 ， 缺乏 学 习主动性 ， 多数不愿意动手等 。 显然 ， 现行实验教学模式是不 利于培养 学生 的实践动手 能力 和创新精神 ， 不利于应用型人才的培养 ， 对实验室 的利用也不够充
和 课 堂 时 间 限制 ， 学生只能机 械操作 、 走过场 ； 实 验 项 目是 验 证 性 实验居 多 ， 综 合 性 比例 少 ， 设计性 以及创新性 没有 ， 且 因课 堂 时 间 限制 综 合 性 实 验 往 往 不 能 连 续 进 行 ， 影 响实验效 果 ； 教 师是 中心 ，
备， 硬度测试 ， 平衡组织观察 ， 相关仪器设备使用指导等 ， 以课 内实 验方 式进行 ， 即按规定时间规定地点完成 ， 要求 每个 学生都必 须参 加。课外开放实验主要包括 由教师拟定 的综合性 实验 、 设计性 实
验项 目和学 生 自选 题 ， 以开 放 性 实 验 方 式 进 行 。学 生 根 据 公 布 的
很 强 的 专 业 基 础 实 验 课 。由 于教 学计 划 调 整 、 教学学时压缩 ， 同 时 实验 时 间 ， 完 成 一个 或 多个 实 验 任 务 。对 学 校 目前 的 现 状 而 言 ， 课
外开放实验主要采用不 完全开放 的方式 ， 即学生选定题 目后 ， 教师 根据其选定 的内容及时间必要 时在时间上 、 不 同专业 的学生间可 进行调整 ， 自选题须经过指 导教师审定 ， 确认有 条件方 可进行 ， 并 尽可能做 到最 大限度 的开放 。
实验室简介
实验室简介机械系统设计实验室1、实验室简介机械系统设计实验室主要承担机械原理、机械设计、机械设计基础等相关技术基础课程的实验教学，主要开设的实验项目有10个。
通过实验培养学生绘制机构运动简图和进行简单机械运动参数测定等方面的实际能力，增强学生对机械零件和装置进行力、力矩、转速及效率等测试的动手能力，能够进行与课程有关的初步实验研究的能力。
要求学生自己动手做实验并独立完成实验报告，真正获得实验技能的基本训练。
实验室目前固定资产总值40余万元，主要仪器设备：机构模型、齿轮范成仪、传动效率测试试验台、轴承试验台、拆装用减速器、轴系结构实验箱、动平衡实验机、机构创新设计和拼装及运动分析实验台、机械原理语音多功能控制陈列柜等。
2、实验项目介绍本实验室所涉及的实验项目有：传动效率测试实验、滚动轴承实验、轴系结构设计实验、机构运动简图的测绘、典型机构认识实验、机构运动参数测试实验、机构组合设计实验、齿轮范成原理、动平衡实验、减速器拆装实验。
⑴传动效率测试实验：测试输入功率、输出功率与功耗间关系。
⑵滚动轴承实验：测量滚动轴承元件上的载荷分布及变化，分析轴向载荷与总轴向载荷的关系，进行滚动轴承组合设计。
⑶轴系结构设计实验：轴系结构设计与轴承组合设计及受力分析。
⑷机构运动简图的测绘：测绘机械实物机构运动简图, 计算自由度。
⑸典型机构认识实验：通过对机械原理陈列柜的观察，加深对机构的认知。
⑹机构运动参数测试实验：测量机构的位移和转速，掌握机构测试系统的基本组成，了解传感器的工作原理。
⑺机构组合设计实验：基于机构型的变异和运动原理的变化，进行机构创新设计。
⑻齿轮范成原理：掌握标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的不同切制方法。
⑼动平衡实验：掌握动平衡机的基本工作原理和操作方法，加强转子动平衡概念的理解。
⑽减速器拆装实验：了解齿轮减速器的构造与装配方式，掌握轴上零件的轴向和周向固定方法。
精密测量实验室1、实验室简介在机械制造过程中需要对零部件进行多次测量以便对产品质量进行控制，实验室配备了一般机械制造工厂和计量室常用的测量仪器，可进行尺寸误差测量、形状和位置误差测量、表面粗糙度测量、齿轮测量等，主要开设的实验项目有5个。
金相实验室实习报告
金相实验室实习报告一、前言金相实验室是工程材料课程的重要实践环节，通过实习使我更好地理解了金相显微组织的观察和分析方法，提高了自己的动手能力和实验技能。
本次实习主要内容包括金相试样的制备、显微镜的使用以及金相组织的识别和分析。
二、实习内容1.金相试样的制备金相试样的制备是观察金相组织的基础。
首先，用锯床将金属试样锯成适当的大小，然后用砂轮机对试样进行打磨，使其表面平整。
接着，用不同粒度的砂纸对试样表面进行磨光，从粗砂纸到细砂纸，逐级磨光，直到试样表面光滑无磨痕。
最后，将磨好的试样用酒精进行清洗，去除表面的油污和磨屑。
2.显微镜的使用显微镜是观察金相组织的主要工具。
首先，打开显微镜，调整光源，使光线适中。
然后，将要观察的试样放在显微镜的台上，用压片夹紧。
接下来，调节显微镜的焦距，使试样清晰可见。
最后，通过目镜观察试样，调整细调节器，使组织更加清晰。
3.金相组织的识别和分析通过观察金相组织，可以了解金属材料的微观结构。
在实习过程中，我们学习了铁素体、渗碳体、奥氏体、马氏体等常见金相组织的特征及其区别。
同时，我们还学习了如何根据金相组织判断金属材料的热处理状态和性能。
三、实习体会通过本次实习，我对金相实验室的设备和操作有了更深入的了解，提高了自己的动手能力。
同时，通过观察和分析金相组织，我对金属材料的微观结构及其与性能之间的关系有了更清晰的认识。
此外，实习过程中，我也学会了如何撰写金相实验报告，提高了自己的实验报告撰写能力。
四、结论总之，本次金相实验室实习使我受益匪浅。
通过实习，我掌握了金相试样的制备方法、显微镜的使用技巧以及金相组织的识别和分析方法。
这些知识和技能对我今后的学术研究和工程实践具有重要的指导意义。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的实践能力和综合素质。
机械类专业实验室危险源辨识与风险控制
32机械类专业实验室危险源辨识与风险控制刘 兰 何丽红湖南工程学院机械工程学院 湖南湘潭 411104摘 要：通过明确危险源的基本概念和辨识方法，实事求是地分析了机械类专业各个实验室的危险源情况，并提出了有针对性的风险控制对策和安全管理措施，以保障广大师生的生命财产安全，维护学校和社会的安全稳定。
关键词：实验室安全；危险源辨识；风险管理；机械类实验室作者简介：刘兰，工学学士，实验师；何丽红，工学硕士，讲师。
基金项目：湖南省教育科学“十三五”规划课题《基于工程教育认证理念的实验课程混合式教学模式研究与实践》(编号：XJK19CGD038)。
高校实验室是进行人才培养、科学研究、社会服务的重要场所。
近年来，随着社会、经济、科技的快速发展，高校的办学规模不断扩大，教学质量稳步提高，教育投入日益增加，实验设施与时俱进，但实验室的安全事故却在各高校时有发生[1]，例如，2018年12月，北京某高校发生实验室粉尘云爆炸事故，导致3名研究生不幸遇难。
高校实验室安全工作直接关系广大师生的生命财产安全，关系学校和社会的安全稳定[2]。
教育部特别重视高校教学实验室安全工作，于2019年1月10日发布《关于进一步加强高校教学实验室安全检查工作的通知》，对实验室的安全工作提出了明确的要求。
文件中特别指出：“加强对教学实验室危险源，特别是重大危险源的监管是确保师生安全的必然要求[2]。
”机械类专业强调学生动手能力和应用能力的培养，而实验室是提高学生实践能力的重要场所，所以对实验室安全管理工作有更高的要求[1]。
2017年中国机械工程学会颁布《高等院校机械类专业实验实训教学基地环境建设要求(T/CMES 00101-2017)》，规定了机械类专业相关的实验室、工程训练中心等实验实训教学基地在安全、节能、职业健康与环境保护、设备及计量器具管理、场地环境、装备体现现代工程技术等方面应达到的要求。
标准中特别提到安全性评价，指出应识别并登记实验实训教学基地存在的各类危险源；应针对各类危险源制订主要防范措施，定期开展安全性评价工作；对检查中发现的安全隐患应立即组织整改，隐患消除后方可开展实验实训教学工作[3]。
工程材料综合实验(基础实验+钢的热处理)实验报告
工程材料综合实验(基础实验+钢的热处理)实验报告工程材料综合实验处理报告单位：过程装备与控制工程10-1班实验者: 侯鹏飞学号10042107胡兴文学号10042108李东升学号10042110【实验名称】工程材料综合实验【实验目的】运用所学的理论知识和实验技能以及现有的实验设备，通过自己设计实验方案、独立实验并得出实验结果，达到进一步深化课堂内容，加强对《工程材料》课程理论的系统认识，并提高分析问题和解决问题的能力。
通过做这个实验，使学生们可以充分了解以下知识，并学会操作一些必要的仪器和设备：1、研究铁碳合金在平衡状态下的显微组织；2、分析含碳量对铁碳合金显微组织的影响，加深理解成分、组织与性能之间的相互关系；3、了解碳钢的热处理操作；4、研究加热温度、冷却速度、回火温度对碳钢性能的影响；5、观察热处理后钢的组织及其变化；6、了解常用硬度计的原理，初步掌握硬度计的使用。
【实验材料及设备】1、显微镜、预磨机、抛光机、热处理炉、硬度计、砂轮机等；2、金相砂纸、水砂纸、抛光布、研磨膏等；3、三个形状尺寸基本相同的碳钢试样（低碳钢20＃、中碳钢45＃、高碳钢T10）【实验内容】三个形状尺寸基本相同的试样分别是低碳钢、中碳钢和高碳钢，均为退火状态，不慎混在一起，请用硬度法和金相法区分开。
1、设计实验方案：三种碳钢的热处理工艺（加热温度、保温时间、冷却方式）。
做实验前完成。
样品加热温度保温时间冷却方式20# 880℃25min 空冷45# 淬火880℃高温回火600℃淬火25min高温回火25min水冷T10 900℃30min 水冷2、选定硬度测试参数，一般用洛氏硬度。
样品20# 45# T10 硬度HRB50 HRC20 HR633、热处理前后的金相组织观察、硬度的测定。
4、分析碳钢成分—组织—性能之间的关系。
样品成分组织性能20# 马氏体F+P冲压性与焊接性良好45# 马氏体F+P经热处理后可获得良好的综合机械性能T10 马氏体+奥氏体P+Fe3C II硬度高，韧性适中【实验步骤】1、观察平衡组织并测硬度：（1）制备金相试样（包括磨制、抛光和腐蚀）；（2）观察并拍摄显微组织；（3）测试硬度。
金相室安全操作规程
金相室安全操作规程金相室是金属疲劳、材料强度分析、脆性金属成分和金属晶体结构等性质研究的重要实验室，也是实验室中存在一定危险性的场所之一。
为确保实验室的安全性，保护实验人员的身体健康，以下是金相室的安全操作规程。
一、实验室准入和安全标识1. 金相室只能由经过安全培训和授权的人员进入，未经授权人员不得私自进入。
2. 实验人员必须配备相应的个人防护装备，包括实验室服装、安全眼镜、手套等，并确保其正常使用。
3. 实验室内应明确标识出安全出口、应急疏散通道和安全警示标识，确保实验人员熟知与之相关的安全知识。
二、实验室设备和试剂的管理1. 实验室设备应定期检修，确保其正常运行，并按照操作手册进行正确使用。
2. 实验室试剂应储存在指定的位置，并进行分类、标记，以免混淆和误用。
三、实验室操作规范1. 在进入实验室前，应检查个人防护设备是否完整，确保其正常使用。
2. 实验过程中应保持实验台面整洁，杂物应放置在指定的位置，以免影响操作和清洁。
3. 尽量使用密闭操作，减少有害气体的扩散。
如有需要，应戴上防毒面具等个人防护装备。
4. 操作涉及易燃易爆试剂的实验时，禁止使用明火，并确保实验设备和周围环境的通风良好。
5. 操作时禁止直接用手触摸试剂和实验设备，应使用工具进行操作。
6. 禁止在实验室内吃东西、喝水等，以免误食或污染实验样品。
7. 实验结束后，应仔细清洗实验设备和操作台面，并妥善处置废弃物。
8. 在实验结束后，应关闭实验设备和仪器，切断电源，并确认实验室内没有明火和有害气体泄漏。
四、事故处理和应急措施1. 在实验过程中，如发生突发事故或状况时，应立即停止操作，并向相关人员报告。
2. 操作人员应熟悉实验室的应急设备和救护设施的位置，并掌握相应的应急处理流程。
3. 如遇火灾等紧急情况，应及时拨打报警电话，并组织人员疏散到指定位置，并进行适当的应急处理。
4. 在发生事故后，应立即采取必要的措施，保护现场，并按照相关规定进行事故的处理和记录。
金相实验最后总结
金相实验最后总结简介金相实验是一种常用的金属材料分析方法，通过对金属材料进行金相观察和分析，可以揭示材料的微观组织结构、相态组成、晶粒尺寸分布等信息。
本文将对进行的金相实验进行总结，包括实验目的、实验步骤、实验结果以及对实验的评价和改进建议。
实验目的本次金相实验旨在研究不同金属材料的微观组织结构、晶粒尺寸分布以及相态组成。
通过金相分析可以评估材料的热处理效果，了解材料的力学性能、耐磨性等重要性能指标。
实验步骤1.样品制备：从不同金属材料中取得一定大小的样品，并进行机械打磨，使样品表面平整。
2.腐蚀处理：将样品置于适当的腐蚀液中，根据不同材料的性质和要求选择合适的腐蚀液。
腐蚀时间的长短取决于样品的厚度和材料的特性。
3.清洗和抛光：将腐蚀完的样品进行清洗，去除腐蚀液的残留物，并对样品进行抛光，使其表面光洁度达到要求。
4.酸洗：将样品放入适当的酸液中进行酸洗处理，以去除抛光过程中产生的氧化物和有机杂质。
5.金相显微镜观察：将样品安置在金相显微镜台上，通过调节显微镜的焦距和放大倍数，观察样品的微观组织结构。
6.图像分析：使用图像分析软件对金相显微镜观察到的图像进行处理，包括晶粒尺寸分布、相态组成等分析。
实验结果使用金相显微镜观察，我们得到了不同金属材料的微观组织结构图像。
通过图像分析，我们可以得出以下结论：1.不同材料的晶粒尺寸差异明显：我们观察到在不同金属材料中，晶粒的尺寸存在较大的差异。
一些材料的晶粒尺寸较大而均匀，而其他材料则存在更小的晶粒和晶界。
2.相态组成差异明显：我们观察到不同材料中的相组成有所不同。
一些材料主要由铁素体和珠光体相组成，而其他材料则含有较高比例的奥氏体或贝氏体相。
3.显微组织与材料性能的关系：通过对不同材料的显微组织结构进行分析，我们可以得出一些关于材料性能的结论，如晶粒尺寸与材料的强度、硬度以及耐腐蚀性等之间的关系。
评价和改进建议本次金相实验取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
南京理工大学材料科学跟工程实验教学中心情况简介资料精
南京理工大学材料科学与工程实验教学中心情况简介南京理工大学材料科学与工程系的历史可追溯到 1953 年哈尔滨军事工程学院建校 时的金工金相教研室，1978 年开始招收金属材料及热处理专业本科生，1992 年发展为 材料科学与工程系。
目前建有 “材料优选与评价教育部工程研究中心”，国防科工委“大 型构件焊接技术应用研究中心”，与中国科学院金属研究所共同组建的“金属纳米材料 与技术联合实验室”，是“江苏省新材料产学研联合培养研究生示范基地”牵头单位、“江 苏省应用化学与材料科学研究生创新与学术交流中心”牵头单位，“铜陵市铜产品研究 中心”成员单位之一。
材料科学与工程专业为江苏省首批品牌专业，材料成型及控制工 程、高分子材料与工程为江苏省品牌专业（建设点）。
优良的“哈军工”精神，培养出卢柯院士为代表的一大批杰出专家、学者。
南京理 工大学一贯重视实验教学建设。
上世纪 90 年代以来随着材料科学的迅速发展，大学在 培养材料专业人才的知识结构中对实验技能和知识的要求越来越高，对实验教学提出了 更高的要求。
1997 年南京理工大学为保证宽口径专业实验教学课程体系的实施，对原来 金属材料等专业实验室，进行优化组合，成立了由校、院两级管理、依托“应用化学” 和“材料学”二个国家重点学科的 “南京理工大学材料实验教学中心”，该中心得到了 学校的长期重点建设。
经过 12 年长期的实验教学积累和不断的改革发展，材料科学与 工程基础实验教学中心已从单一的、仅面向金属热处理专业的金相实验室发展成为拥有 各类材料制备、加工、性能测试及评价的面向多学科、多专业的点面结合的综合实验平 台，构建了具有一定规模的实验教学体系。
2007 年被列为江苏省高等学校实验教学示范 中心建设点。
自 2007 年列为示范中心建设点以来，经过“211 工程”、“江苏省品牌专业”、“江苏 省特色专业”、“本科评建”、“学科建设”、江苏省高等学校实验教学示范中心建设点经 费的重点建设，材料科学与工程实验教学中心得到了快速发展。
金相实验室
衣
厂家：上海华岩仪器设备 有限公司 产品型号：EP-05型 价格：14600元
技术参数：
1. 输入：AC220V， 50Hz,300W 2. 输出电压：0－30V 3：HVS-1000AT 厂家：上海奥龙星迪检测设备有限公司 价格：24680
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主要技术参数
青 衣
金相实验室
青 衣
• 首先需要2间房子，平均40平米一间 • 然后制样间需要提供充足的水、电管线，废酸排 放管道、通风装置，以及必要的设备：包括切割 机、镶样机、磨抛设备以及腐蚀设备等。 • 金相观察室要相对恒温恒湿，防震。设备包括体 式显微镜、金相显微镜、干燥皿等。
青 衣
金相切割润滑液
青 衣
干燥皿
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青 衣
型号：Q-2 价格：3890元 厂家：上海华岩仪器设备有限公司 技术参数： 1.最大切割面 30x30mm 2.砂轮片规格250x2x32mm 3.转速2800r/min 4.外形尺寸650x450x400mm 5.净重：60Kg 6.电动机：1.1Kw,3PH,380V,50Hz 青
衣
青 衣
作用： 作用：可放砂纸和各种需要用到的试 剂。
青 衣
青 衣
型号：XQ-2B 价格：4290 厂家：上海华岩仪器设备有限 公司 技术参数 1. 试样压制规格 :30 × 15mm 2. 加热器规格 :650W 220V 3. 温度调节范围 :100 -180℃ 4. 控制电源 :电压波动不大于± 15%,220V,50Hz 5. 外型尺寸 :340X270X 400mm
试验力：0.098N（10gf）、0.245N（25gf）、0.49N（50gf）、0.98N （100gf） 1.96N（200gf）、2.94（300gf）、4.90N（500gf）、9.80N（1000gf） 试验力施加方法： 自动加卸试验力 测量显微镜放大倍率： 100×（观察时）； 400×（测量时） 试验力保荷时间： 0～60s（根据需要任意输入） 最小检测单位每格： 0.5µm 试件最大高度： 65mm 压头中心到外壁距离： 85mm 主机重量： 约25Kg 电源： AC110V/50Hz 外型尺寸：（长×宽×高） （405×290×480）mm
陶瓷材料金相实验方法及实验结果
陶瓷材料金相实验方法及实验结果1. 实验背景陶瓷材料是一种非金属无机材料，具有优良的高温、耐磨和绝缘等特性，广泛应用于工业和日常生活中。
为了进一步了解陶瓷材料的结构和性能，金相实验是一种有效的分析方法。
2. 实验目的本实验旨在探究陶瓷材料的金相特性，通过金相实验方法分析其晶体结构、组织形貌和热处理效果。
3. 实验步骤1. 样品制备：选择代表性的陶瓷材料样品，并使用压力机将其制备成标准试样。
2. 粗磨：将试样粘贴在研磨片上，使用粗砂纸进行表面研磨，以去除试样的表面污物和瑕疵。
3. 精磨：使用细砂纸进行试样的精细研磨，以获得光滑的试样表面。
4. 腐蚀：将试样浸泡在适当的腐蚀溶液中，根据试样的特性和需求选择适当的腐蚀时间和溶液。
5. 清洗：将腐蚀后的试样用去离子水进行清洗，以去除腐蚀剂和残留物。
6. 金相显微镜观察：将试样放置在金相显微镜下，使用合适的放大倍数观察试样的微观结构和组织形貌。
7. 热处理：根据需要，将试样进行适当的热处理，观察其显微组织的变化。
8. 显微组织分析：使用图像分析软件对金相显微镜下获得的图片进行分析，测量晶粒尺寸、相含量和相间距等参数。
4. 实验结果经过金相实验的分析，我们可以得到以下陶瓷材料的金相特性：1. 晶体结构：观察到陶瓷材料具有特定的晶体结构，例如体心立方结构、面心立方结构等。
2. 组织形貌：通过金相显微镜的观察，可以看到陶瓷材料的微观组织形貌，例如颗粒状、结晶状等。
3. 热处理效果：通过对热处理后的试样进行比较，可以观察到试样的显微组织发生了变化，例如晶粒尺寸的增大或减小。
5. 结论通过陶瓷材料的金相实验分析，我们可以更加深入地了解陶瓷材料的结构和性能。
金相实验方法为我们提供了一种可靠的手段，帮助我们分析陶瓷材料的晶体结构、组织形貌和热处理效果。
这些分析结果有助于优化陶瓷材料的制备工艺和提高材料性能。
注意：以上结果仅为示例，请根据具体实验数据和实际情况进行具体分析和总结。
金相分析报告报告材料及热处理综合实验
金相分析及热处理综合实验一、实验目的及要求本实验为综合性实验，要求学生在老师指导下独立完成，包括：原材料检测（金相组织、硬度）→热处理（淬火）→终检（金相组织、硬度）的全过程并得出相关实验结果。
1、熟悉金相分析基本方法（金相试样的制备、观察、金相显微镜的使用）2、熟悉钢的热处理工艺及操作（淬火工艺、热处理炉的使用）3、熟练掌握洛氏硬度计的操作，了解工业生产中常用硬度检测方法二、实验设备及材料1、设备：金相显微镜热处理炉及控温仪表洛氏硬度计砂轮机预磨机抛光机吹风机2、试样材料：20 45 T10(任选一种)3、消耗材料：Cr203抛光液4％硝酸酒精溶液棉花水砂纸金相砂纸抛光布水三、实验步骤及方法每人一个试样，做完该试样实验的全过程。
第1步：粗磨用砂轮机或锉刀将试样待观察面制成平面，再用粗砂纸磨制，得到平整磨面为止。
第2步：冲洗清水洗净并擦干第3步：细磨消除粗磨后的磨痕，得到平整而光滑的磨面。
依次在由粗到细的三种不同粒度的砂纸上把磨面磨光。
方法：将砂纸放在玻璃板上，左手按住砂纸，右手握住试样，并使磨面朝下，均匀用力沿直线向前推行，返回时试样要离开砂纸，如此反复，直至磨面上的磨痕被去掉，新的磨痕均匀一致时为止。
每换一种砂纸，试样的磨制方向转动90°，即与上一道磨痕方向垂直。
第4步：冲洗清水洗净第5步：抛光去除细磨时留下来的细微磨痕和变形层，是靠极细的抛光粉末与磨面间产生相对磨削和滚压作用来消除磨痕，使其成为光滑的镜面。
抛光时应在抛光盘上不断滴注抛光液，抛光液采用Cr2O3细粉末在水中的悬浮液。
第6步：冲洗清水洗净第7步：浸蚀浸蚀剂为3-5％硝酸酒精溶液方法：将试样磨面浸入浸蚀剂中，或用棉花沾上浸蚀剂擦拭表面。
时间要适当，一般磨面发暗时就可停止，如浸蚀不足可重复浸蚀；如浸蚀过度，则需重新抛光后，再来一次。
第8步：冲洗先用清水冲洗，再用酒精冲洗。
第9步：吹干用吹风机吹干试样或用棉球擦干后即可进行观察。
上海宝冶工程技术有限公司金相分析介绍
一、产业简介上海宝冶工程技术有限公司金相室创建于上世纪90年代初，经过十多年的逐步发展和不断完善，先后通过国家认可委员会实验室认可、冶金工业工程质量监督总站检测中心认可、三合一管理体系认证，并且参与了上海市工程建设规范《钢结构检测与鉴定技术规程DG/TJ08-2011-2007》的编写工作。
目前，金相室配备了在国内外均属一流的金相制样与检测设备，在此基础上擅长大型设备、压力容器、压力管道的现场复膜技术，特别是在高温设备和不锈钢材料的复膜技术上技高一筹。
金相检测设备配套灵活，再配以金相图像分析系统，真正实现检测工作一体化，可以开展现场复膜金相、焊接接头金相、各种紧固件及原材金相、铸铁、铸钢、有色金属、原材低倍缺陷检验、金属硬度（HV、HRC、HB、HL）测定、各种金属材料显微组织检验及评定、晶粒度、非金属夹杂物、脱碳层/渗碳硬化层深度测定等检测项目，另外承接了大量失效分析及司法鉴定工作，与大型检测机构的密切合作大大加强了金相室失效分析和质量事故评估的水平。
金相室长期从事宝钢地区钢（铁）水包检验、混铁车、行车检验以及各种压力容器管道以及特种设备检验，宝钢市场占有率已达50％，另外还囊括周边地区各大冶建单位的工艺评定业务。
近年，金相检测也正在往第三方检验发展，为各大生产厂家进行产品质量的出厂检验。
同时，在长三角地区承接了许多采用欧标、美标等国外企业的检测业务，并且在化工、钢铁、石油、民房等各行业均有检测业务的介入，使金相检测向更宽更广的领域发展。
二、仪器设备实验室内检测分析设备现场用便携式设备高真空镀膜机 实验室制样设备便携式现场图片采集系统 现场用检测设备三、 检测流程客户送样至我公司－填写委托－收样人确认－客户所取委托号和报告取用单－我公司在3～5个工作日（或与客户约定日期）完成检测任务－出具报告－客户评报告取用单附费取报告。
具体按公司检测站流转。
四、 技术规范1、 TB 10212-2008 《铁路钢桥制造规范》2、 DG/TJ08-2001-2007(J10973-2007) 《钢结构检测与鉴定技术规程》3、 DG/TJ08-804-2005(J10616-2005) 《既有建筑物结构检测与评定标准》4、 GB/T 17455-1998《无损检测 表面检查的金相复制件技术》5、DNV 船舶入级规范《船舶/高速、轻型船只和海军水面船只－新建船只》6、BS EN 1321-1996 《Destructive tests on welds in metallic materials－Macroscopic and microscopic examination of welds》7、E45－05 《Standard Test Methodds for Determining the inclusion Content of Steel》8、GB/T 3949-2001 《船用不锈钢焊接接头晶间腐蚀试验方法》9、ISO 9015-1:2001《金属材料焊缝破坏性试验－硬度试验－第一部分：弧焊接头的硬度试验》。
热处理与金相
热处理与金相一、目的（1）观察碳钢经不同热处理后的基本组织。
（2）了解热处理工艺对钢组织和性能的影响。
（3）熟悉碳钢几种典型热处理组织的形态及特征。
二、概述碳钢经退火、正火可得到平衡或接近平衡组织，经淬火得到的是非平衡组织。
因此，研究热处理后的组织时，不仅要参考铁碳相图，而且更主要的是参考钢的等温转变曲线（C曲线）。
铁碳相图能说明慢冷时合金的结晶过程和室温下的组织以及相的相对量，C曲线则能说明一定成分的钢在不同冷却条件下所得到的组织。
C曲线适用于等温冷却条件；而CCT曲线（奥氏体连续冷却曲线）适用于连续冷却条件。
在一定的程度上可用C曲线，也能够估计连续冷却时的组织变化。
1、共析钢等温冷却时的显微组织共析钢过冷奥氏体在不同温度等温转变的组织及性能列于表4－1中。
2、共析钢连续冷却时的显微组织为了简便起见，不用CCT曲线，而用C曲线（图4－1）来分析。
例如共析钢奥氏体，在慢冷时（相当于炉冷，见图4－1中的υ1）应得到100%的珠光体；当冷却速度增大到υ2时（相当于空冷），得到的是较细的珠光体，即索氏体或屈氏体；当冷却速度增大到υ3时（相当于油冷），得到的为屈氏体和马氏体；当冷却速度增大至υ4、υ5（相当于水冷），很大的过冷度使奥氏体骤冷到马氏体转变开始点（Ms）后，瞬时转变成马氏体，其中与C曲线鼻尖相切的冷却速度（υ4）称为淬火的临界冷却速度。
3、亚共析钢和过共析钢连续冷却时的显微组织亚共析钢的C曲线与共析钢相比，只是在其上部多了一条铁素体先析出线，如图4－2所示。
当奥氏体缓慢冷却时（相当于炉冷，如图4－2中υ1），转变产物接近平衡组织，即珠光体和铁素体。
随着冷却速度的增大，即υ3υ2υ1时，奥氏体的过冷度逐渐增大，析出的铁素体越来越少，而珠光体的量逐渐增加，组织变得更细，此时析出的少量铁素体多分布在晶粒的边界上。
表4－1800 700 600800600 400 200500 400 300 200 100 00 1 10 10 10 10 10100-100 时间秒0 1 10 1010 10 10图4－2 亚共析钢的C曲线时间秒图4－1 共析钢C曲线因此，v1的组织为铁素体+珠光体；v2的组织为铁素体+索氏体；v3的组织为铁素体+屈氏体。
金相及热处理实验室简介
金相及热处理实验室通过实验使学生进一步加深对《金属工艺学》、《机械工程材料》所学课程的理解，基本掌握实验仪器设备的使用，认识不同成分的铁碳合金在平衡状态下的组织形态、了解和鉴别常用的碳钢的显微组织及成分—组织—性能三者之间的关系、学会正确使用显微镜、了解和鉴别各种铸铁在室温时的显微组织、理解组织形态对机械性能的影响。
实验室主要配置卧式金相显微镜、台式显微镜、洛氏硬度计、布氏硬度计、金相预磨机、金相切割机、金相试样镶嵌机、金相抛光机等。
可进行金属材料的高低倍组织检验、金属显微组织检验、非金属夹杂物显微检验、金属晶粒度测定、化学热处理渗层显微组织检验、脱碳层深度和渗层深度测定等。
金相试样镶嵌机金相切割机金相试样抛光机金相及热处理实验室主要项目1.金属材料的硬度；2.金相显微分析基础知识；3.铁碳合金平衡组织观察；4.钢的热处理实验；5.碳钢热处理后的显微组织观察；6.钢的淬透性实验；7.工业用钢、铸铁、有色金属的金相组织观察；面向专业机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程金相及热处理实验室管理制度一、实验课不得迟到、早退、无故缺席。
二、进入实验室不准喧哗、吵闹、开玩笑。
三、进入实验室前应认真阅读实验指导书，弄清实验目的，明确实验要求。
四、实验课要认真听讲，听从指挥，与指导教师密切配合，搞好教与学的关系。
五、在没有掌握好仪器、设备等使用方法之前，不得擅自乱动仪器、设备。
否则仪器、设备损坏要追究责任，并按损坏情况，酌情赔偿。
六、为保证实验安全，应在教师的指导帮助下，正确使用仪器、设备。
七、在实验过程中，仪器、设备发生故障，应立即停止实验，并报告指导教师。
八、未经指导教师许可，不得乱动实验室仪器和设备。
九、应保持实验室清洁，不随地吐痰、丢纸屑。
十、课后要及时做好实验报告。
在该次实验后三天内，统一由班学习委员收交实验教师外。
实验报告迟交或缺交者，下次实验不得参加。
金属表面热处理中心
金属表面热处理中心
金属表面热处理中心是一种专业化的实验室，主要用于对各种金属的
表面进行加工和处理。
这里的处理通常包括热处理、注射、喷涂等工艺，以提高金属的表面硬度、耐磨性、耐腐蚀性、抗氧化性等机械和
化学性能。
金属表面热处理中心的主要工艺是热处理。
在热处理过程中，金属样
品被加热到一定温度，然后被快速冷却。
这种处理能够消除金属中的
残留应力并提高其硬度和强度。
同时，这种处理也能为金属样品的后
续加工过程提供便利条件。
除了热处理以外，金属表面热处理中心还可以进行注射和喷涂等工艺。
在注射过程中，针对不同材料特性，会选用不同的注射剂。
注入金属
中的注射剂能够大幅提高材料的性能，使之更加符合需求。
在喷涂过
程中，通过喷涂材料，可以向金属表面上添加任意一种特性。
比如，
在汽车生产中，可以向发动机上的金属表面喷涂一层防锈材料，以提
高汽车的耐腐蚀性。
总之，金属表面热处理中心的工艺涵盖了多个方面，能够对金属的表
面性能进行全方位的改善。
它们广泛应用于各种工业领域中，如机械、
汽车、航空、化工等。
在实际应用中，也需要根据不同材料的特性和使用环境，采用相应针对性的加工工艺。
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金相及热处理实验室
通过实验使学生进一步加深对《金属工艺学》、《机械工程材料》所学课程的理解，基本掌握实验仪器设备的使用，认识不同成分的铁碳合金在平衡状态下的组织形态、了解和鉴别常用的碳钢的显微组织及成分—组织—性能三者之间的关系、学会正确使用显微镜、了解和鉴别各种铸铁在室温时的显微组织、理解组织形态对机械性能的影响。
实验室主要配置卧式金相显微镜、台式显微镜、洛氏硬度计、布氏硬度计、金相预磨机、金相切割机、金相试样镶嵌机、金相抛光机等。
可进行金属材料的高低倍组织检验、金属显微组织检验、非金属夹杂物显微检验、金属晶粒度测定、化学热处理渗层显微组织检验、脱碳层深度和渗层深度测定等。
金相试样镶嵌机金相切割机金相试样抛光机
金相及热处理实验室主要项目
1.金属材料的硬度；
2.金相显微分析基础知识；
3.铁碳合金平衡组织观察；
4.钢的热处理实验；
5.碳钢热处理后的显微组织观察；
6.钢的淬透性实验；
7.工业用钢、铸铁、有色金属的金相组织观察；
面向专业
机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程
金相及热处理实验室管理制度
一、实验课不得迟到、早退、无故缺席。
二、进入实验室不准喧哗、吵闹、开玩笑。
三、进入实验室前应认真阅读实验指导书，弄清实验目的，明确实验要求。
四、实验课要认真听讲，听从指挥，与指导教师密切配合，搞好教与学的关
系。
五、在没有掌握好仪器、设备等使用方法之前，不得擅自乱动仪器、设备。
否则仪器、设备损坏要追究责任，并按损坏情况，酌情赔偿。
六、为保证实验安全，应在教师的指导帮助下，正确使用仪器、设备。
七、在实验过程中，仪器、设备发生故障，应立即停止实验，并报告指导教
师。
八、未经指导教师许可，不得乱动实验室仪器和设备。
九、应保持实验室清洁，不随地吐痰、丢纸屑。
十、课后要及时做好实验报告。
在该次实验后三天内，统一由班学习委员收交实验教师外。
实验报告迟交或缺交者，下次实验不得参加。