外出看听课记录
教师听课记录评价与建议简单的精选
这学期，我参加了听课学习活动。
听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。
许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。
当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。
在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。
听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。
听了xxx教师执教的数学课《100以内数的认识》，我深深地感受到x教师朴素的课堂中蕴含着无穷的智慧。
x教师处理教材独辟蹊径，教学思路清晰，重、难点突出，化难为易，化繁为简，在概念的构成过程中理解了概念，不愧是一节值的学习的好课。
1、注重培养学生的数感和估数的意识在上课初，x教师拿出一个圆盘，里面有许多彩色珠子，让同学们猜一猜。
教师外出学习培训记录
教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。
常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。
大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。
走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。
听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。
当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。
走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。
沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。
有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。
而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。
教学实践听课记录小学(3篇)
第1篇一、基本信息1. 学校名称：XX市XX小学2. 年级：二年级3. 学科：语文4. 授课教师：张老师5. 听课时间：2023年10月26日6. 听课人数：2人（包括本人）二、教学目标1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，能够正确朗读并背诵。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的情感。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）张老师首先通过播放一段与课文内容相关的视频，激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学习目标和内容。
2. 新课导入（10分钟）张老师引导学生回顾上节课学习的内容，然后进入新课学习。
通过PPT展示生字词，引导学生认读并书写，同时讲解生字词的意义和用法。
3. 小组讨论（15分钟）张老师将学生分成四人一组，每组讨论课文中的重点段落，并选择代表进行汇报。
讨论过程中，学生积极参与，各抒己见，体现了良好的合作精神。
4. 角色扮演（10分钟）张老师将课文中的角色分配给学生，让他们进行角色扮演。
学生在表演过程中，不仅加深了对课文内容的理解，还锻炼了表达能力。
5. 朗读与背诵（10分钟）张老师邀请学生上台进行课文朗读，并对朗读情况进行点评。
随后，组织学生进行课文背诵比赛，激发了学生的学习兴趣。
6. 课堂小结（5分钟）张老师对本节课的学习内容进行总结，并强调重点知识。
同时，鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 教师评价：- 张老师的教学态度认真，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
- 教学内容安排合理，注重培养学生的合作能力和表达能力。
- 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生评价：- 学生普遍反映本节课内容丰富，学习兴趣浓厚。
- 通过小组讨论和角色扮演，学生学会了如何与他人合作，提高了自己的表达能力。
五、教学反思1. 本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。
2. 在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。
初中历史听课记录范文(6篇)
初中历史听课记录范文(6篇)每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。
__年_月1_日__月_日，我有幸参加了在__中学举行的__省历史优质课的评选，4天时间内听了25节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
尤其是他们独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。
通过四天的学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。
1、教师的教育理念普遍较高。
教师都较好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化。
分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。
比如在讲十一届三中全会内容时，教师多采用新闻报道方式，让学生充当新闻记者，给全国人民报道会议召开的情况。
在讲《中外的交往与冲突》一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生的学习方式得到较大的转变。
2、教师的基本素质普遍较强。
在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。
掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。
3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。
在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴趣。
比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借歌词中“朱皇帝”，引导学生思考“朱皇帝”是谁?建立怎样的王朝?又是如何统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史教学的结合。
《伟大的历史转折》和《改革开放》两课，教师大多都采用改革前和改革后枣庄变化的图片导入，这样使遥远的历史知识和学生身边的事结合起来，能更好的激发学生学习历史的兴趣。
教学实践记录听课看课(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，不断提升自己的教育教学水平是至关重要的。
听课与看课是教师专业成长的重要途径之一。
通过听课与看课，我们可以学习他人的教学经验，反思自己的教学行为，从而提高教学质量。
以下是我近期听课与看课的一些实践记录。
二、听课实践1. 听课对象：某中学语文教师2. 听课内容：《红楼梦》第二十五回3. 听课过程：（1）教师通过导入，引导学生了解《红楼梦》的背景及作者，激发学生的兴趣。
（2）教师采用分段讲解的方式，对第二十五回进行详细解读，包括人物关系、情节发展、主题思想等。
（3）教师注重培养学生的阅读能力，引导学生分析人物性格特点，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）教师设置课堂讨论环节，让学生分享自己的阅读感受，培养学生的表达能力。
4. 听课感悟：（1）教师注重激发学生的学习兴趣，通过导入环节，让学生对《红楼梦》产生好奇心。
（2）教师讲解生动形象，善于运用多种教学方法，如分段讲解、人物分析等，提高学生的学习效果。
（3）教师关注学生的个体差异，设置课堂讨论环节，让学生充分表达自己的观点。
三、看课实践1. 看课对象：某小学数学教师2. 看课内容：一年级《认识数字1-10》3. 看课过程：（1）教师通过游戏、故事等形式，让学生初步了解数字1-10。
（2）教师运用多媒体教学，展示数字1-10的图片和实物，帮助学生建立直观印象。
（3）教师组织学生进行实际操作，如数一数、比一比等，让学生在实践中掌握数字1-10。
（4）教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导。
4. 看课感悟：（1）教师善于运用多种教学方法，如游戏、故事、多媒体等，激发学生的学习兴趣。
（2）教师注重培养学生的动手能力，通过实际操作让学生掌握数字1-10。
（3）教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导，体现教师的人文关怀。
四、总结通过听课与看课，我深刻认识到以下几点：1. 教师要善于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
高中数学听课记录
高中数学听课记录高中数学听课记录一、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅教材，还学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。
每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点突破难点。
三、注重知识的传授与能力的培养相结合当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了以能力立意的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此各位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
四、使教学向理论联系实际方向倾斜数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学使教学恢复它的本来面貌。
xxxx年11月16日，青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在城阳三中观摩了两节数学公开课。
一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。
两位老师都有很扎实的教学功底，在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。
师生配合默契，学生的情绪高涨,两节课都在和谐、紧张的气氛下，既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力。
其中很多方法与细节的处理，值得我学习和回味。
外出听课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，我校于2023年3月15日组织了一次外出听课教研活动。
本次活动邀请了周边学校的优秀教师进行示范课展示，旨在通过观摩学习，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：邻县XX中学三、活动参与人员参与本次活动的教师共20人，包括我校各学科教师及部分骨干教师。
四、活动流程1. 签到入场：活动开始前，参与教师准时到达邻县XX中学，进行签到入场。
2. 观摩示范课：首先，由邻县XX中学的优秀教师展示了语文、数学、英语、物理、化学等学科的示范课。
每位教师的教学风格独特，教学方法多样，课堂气氛活跃，赢得了在场教师的一致好评。
3. 交流研讨：观摩示范课后，教师们分组进行交流研讨。
针对每位教师的示范课，大家畅所欲言，从教学设计、教学方法、课堂组织、学生互动等方面进行了深入的分析和讨论。
4. 总结发言：活动最后，由我校教研组长对本次活动进行总结发言。
他指出，本次外出听课教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
他强调，教师要不断学习，提升自身素质，以适应新课程改革的要求。
五、活动内容1. 语文示范课：邻县XX中学的语文教师以《背影》为课文，通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和情感表达能力。
2. 数学示范课：邻县XX中学的数学教师以《一元二次方程》为课题，运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识形象化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 英语示范课：邻县XX中学的英语教师以《My family》为话题，通过小组合作、情景对话等形式，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际能力。
4. 物理示范课：邻县XX中学的物理教师以《光的折射》为课题，通过实验演示、动画展示等方式，帮助学生理解光的折射现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
幼儿园教师听课记录及听课心得
幼儿园教师听课记录及听课心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外出听课学习总结6篇
外出听课学习总结6篇外出听课学习总结1在玉田三中观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。
一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。
通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。
学生的学习是认知和情感的结合。
每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。
成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。
初中化学下册听课记录
初中化学下册听课记录xx年x月2x日---x月x日，我有幸参加了在xx中学举办的“xx初中化学优质课评选”观摩活动，此次外出不仅让我领略到了各地市出类拔萃的化学教师的教学风采，也让我从中发现了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
本次活动为期两天，共13节课，使我收获颇多，受益匪浅，现总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、参赛内容“抽象”，有“听头”，个人受益匪浅：本次优质课选用的是人教版六三制初三化学课本，评选内容包括：化合价与化学式，自然界中的水复习三个方面的内容，这两节课概念抽象，学生难以理解，是初中化学教师普遍认为最难讲的内容。
因为难讲，所以平日教学就积累了许多疑惑，如：如何让学生想象出元素的化合价?这个概念怎样讲学生更容易理解等等，这样的问题一直没有机会得到满意的答案，因此，这次活动，对绝大多数初中化学教师来讲，可以说是雪中送炭，相当期待。
对我个人来讲，这种全方位、多角度、多层面的听课，解决了我的疑难，开阔了我的教学思路，使我这个新化学老师对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。
二、教材解读深刻，老师引导非常到位：讲课的教师大多是各市层层选拔出的优秀教学骨干，他们理念新，特色多。
每一位上课的老师都对教材有深刻的解读，都精心设计了课堂导入，来开启学生智慧大门。
如：《化学式和化合价》这节课的导入有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。
其中两个教师的课堂导入我认为比较好。
一是昌乐二中的张海港老师：放视频看昌乐蓝宝石的加工，引出蓝宝石的主要成分是氧化铝。
这样的导入一下子就激起了学生的好奇心。
再就是潍坊广文中学的张凤俊老师，她先放化合价之歌。
让学生在歌中学化学。
潍城实验中学的丁丽丽老师一开始放水污染新闻，让大家看到后触目惊心。
这样的导入新奇、有趣又富有鼓动性，很快就拉近了师生距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动中，积极参与教师的教学活动，有利于提高课堂学习效率。
幼儿园教师教师外出学习记录表6篇
活动内容
东方幼儿园教学展示周《小房子的新家》
活动内容
东方幼儿园教学展示周《白羊村的美容院》
活动时间
2015.11.23
活动地点
东方幼儿园
学习者
金晓兰
学习摘要
听课记录：
（一）故事导入
1、故事：白羊村的美容院
2、教师提问：“白羊村发生了一些什么事情？”幼儿说说白羊们吵架的理由。
（二）操作尝试
1、想象小羊们走出美容院后会变成什么样？
2、观察每只小羊装扮的不同，为小羊们进行选美比赛并投票。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
3、注意个别幼儿游戏活动量适度。
四、幼儿游戏自我评价
在引出问题——到底拆还是不拆小房子这个环节，幼儿以小组辩论的形式展开讨论，各自阐述自己的理由，老师还引导幼儿观察画面中小房子的表情，关注城市中的噪音、空气污染等问题。为了能让幼儿了解老房子新建筑各有各的特色，老师收集了一些有关城市中各种建筑的图片，让幼儿说一说：你最喜欢哪一幢建筑？为什么？幼儿用完整、连贯的语言表达出自己的所思所想，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿的注意力高度集中。接着，通过故事以开放式提问：小房子为什么不习惯城市的生活？城市的生活到底是怎样的等问题，让孩子了解小房子的变化，以此来感受城市的变化。同时选取了几副图，把主旨定在：如何让小房子和高楼和谐共处，在我们这样一个大城市里既有小房子也有高楼，小房子都是前人留给我们的宝贝，我们要把它们保护起来，它们让我们的城市变的更美好。
最有效的几种听课方法记录
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2020年春季(表格版)教师外出听课学习汇报总结
活动时间 活动内容
2020.6.6 《地图》示范课
活动地点 科目 八年级地理复习课
实验中学
执教者
朱伟
今天，参加了朱伟老师的八年级地理复习课——《地图》示范课活动，收获，总结如下：
一、课堂教学环节设计：朱老师课堂以考点梳理和重点突破两个模块展开本节
三、业务知识：朱老师业务知识丰富，能够将繁杂的知识进行体系化的梳理，
以简单易懂的方式教授给学生，促进了学生对课堂知识的理解掌握，展现了一
个优秀教师丰富的业务知识和能力。
在今后的教学中，特别是复习课，在课堂上要注重讲练结合，以讲划重点， 自我反思 以练促巩固，使复习课教学讲练紧密结合，提高课堂实效；备好学生，加强师
复习课的教学，在教学中做到了讲练结合，使学生能够在复习知识点之后，进
行习题训练，强化了学生对知识的掌握以及对题型的认识，增强了复习备考的
学习收获
能力。 二、学生互动交流：朱老师总能以各种方式，鼓励学生积极地参与到课堂教学
活动中来，调动学生的兴趣，是学生积极主动课堂提问，参与课堂讨论，全神
贯注与课堂教学活动。
生互动，及时了解学生对知识的掌握程度，及时调整课堂教学，提高课堂效 率，营造良好的课堂氛围；在教学活动中，不断提高自身业务能力和教学水 平，不断丰富自身业务知识，使知识模块化，体系化，能够做到化繁为简，深 入浅出，逐渐向优秀老师学习靠拢。
外出教研听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校组织了一次外出教研活动。
本次教研活动于2021年10月20日举行，邀请了附近地区优秀学校的优秀教师进行授课，我校部分教师参加了此次活动。
二、活动目标1. 学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教育教学水平。
2. 了解先进的教育理念，拓宽教育教学视野。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动过程1. 课堂教学观摩本次教研活动共观摩了三节课，分别是语文、数学和英语学科。
以下为具体听课记录：（1）语文课授课教师：张老师课题：《背影》教学亮点：1. 张老师注重学生的情感体验，通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。
2. 张老师善于运用多媒体技术，将课文中的场景生动地呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣。
3. 张老师注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
（2）数学课授课教师：李老师课题：《分数的加减法》教学亮点：1. 李老师通过生活实例引入课题，让学生体会到数学与生活的紧密联系。
2. 李老师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作、动手实践等方式，让学生在活动中掌握分数加减法的计算方法。
3. 李老师善于运用多种教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
（3）英语课授课教师：王老师课题：《My Family》教学亮点：1. 王老师采用情景教学法，通过模拟家庭场景，让学生在真实的语境中学习英语。
2. 王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
3. 王老师善于运用游戏、歌曲等教学手段，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 教学研讨课后，我校教师与授课教师进行了深入的教学研讨。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了交流，分享了各自的教学经验。
以下为部分研讨内容：（1）张老师的教学方法值得我们学习，注重学生的情感体验，使学生在学习过程中感受到语文的魅力。
（2）李老师的教学设计合理，注重培养学生的动手操作能力，让学生在活动中掌握知识。
外出教研活动听课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织了一次外出教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
我有幸参加了此次活动，并认真聆听了多位优秀教师的示范课，收获颇丰。
二、活动过程1. 听课环节在听课环节，我认真聆听了来自不同学校的优秀教师的示范课。
这些示范课涵盖了语文、数学、英语、物理等多个学科，每位教师都展现了独特的教学风格和教学技巧。
在语文课上，教师以《荷塘月色》为例，通过生动形象的讲解，引导学生领略了朱自清先生的散文之美。
教师运用多媒体技术，将荷塘月色的美景呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。
在讲解过程中，教师注重培养学生的文学素养，引导学生学会欣赏、感悟、表达。
在数学课上，教师以《圆的面积》为例，通过层层递进的讲解，帮助学生掌握了圆的面积计算方法。
教师运用实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
在课堂上，教师鼓励学生积极参与，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
在英语课上，教师以《My Family》为例，通过趣味盎然的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教师运用情景教学法，让学生在模拟生活场景中练习英语口语，提高了学生的英语交际能力。
在物理课上，教师以《摩擦力》为例，通过实验演示，让学生直观地了解了摩擦力的概念和作用。
教师引导学生动手实验，培养了学生的动手操作能力和科学探究精神。
2. 评课环节在评课环节，与会教师对每位授课教师的示范课进行了点评。
大家一致认为，这些示范课充分展现了教师们的教学水平和专业素养。
在点评过程中，教师们就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流，为彼此提供了宝贵的经验。
3. 研讨环节在研讨环节，与会教师针对教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家就如何提高课堂教学效率、如何培养学生的核心素养等问题发表了各自的观点。
在讨论过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学工作积累了丰富的经验。
教研活动听课记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教师的教学水平和教学质量，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园定期开展教研活动。
本次教研活动以“幼儿园大班数学活动《认识图形》”为主题，旨在通过观摩和研讨，提升教师对数学活动的组织与实施能力。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 教研组长3. 幼儿园园长五、活动内容1. 观摩大班数学活动《认识图形》2. 教师点评与反思3. 集体研讨与交流4. 教研组长总结六、活动过程（一）观摩大班数学活动《认识图形》本次数学活动由大班主班教师张老师主持，活动主题为《认识图形》。
活动开始，张老师通过图片、实物等多种方式引导幼儿认识圆形、正方形、长方形等基本图形。
1. 导入环节：张老师以“今天我们来认识一些好朋友”为切入点，通过展示各种图形的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 认识环节：张老师将图形卡片分发给幼儿，引导他们观察、触摸，并通过提问的方式帮助幼儿加深对图形特征的理解。
3. 操作环节：张老师组织幼儿进行图形拼图游戏，让幼儿在操作中巩固对图形的认识。
4. 总结环节：张老师对本次活动进行总结，强调图形在日常生活中的应用。
（二）教师点评与反思活动结束后，全体教师对张老师的数学活动进行了点评与反思。
1. 优点：- 教师准备充分，活动材料丰富多样。
- 教学方法灵活，能够调动幼儿的积极性。
- 注重幼儿的动手操作，培养幼儿的实践能力。
2. 不足：- 部分幼儿对图形的认识不够深入。
- 教师在活动中对幼儿的个别指导不够。
（三）集体研讨与交流针对活动中的不足，教师们展开了热烈的讨论。
1. 如何提高幼儿对图形的认识？- 通过多种感官进行教学，如视觉、触觉、听觉等。
- 结合幼儿的生活经验，引导幼儿发现图形在生活中的应用。
2. 如何加强教师在活动中的个别指导？- 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。