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细胞的增殖
学习目标
1.生命观念：通过理解细胞周期和有丝分裂的基本过程，形成 生命的有序运动观。
2.科学思维：通过构建有丝分裂过程及变化规律模型，培育逻 辑思维分析问题能力。
3.科学探究：通过观看受精卵有丝分裂视频，增强对生命现象
的求知欲和探索欲。 3.社会责任：通过观看受精及胚胎发育过程，感悟生命的珍贵
核膜消失、核仁解体 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 染色质螺旋缠绕，缩短变粗成为染 色体，并散乱排布在细胞中央。
三、植物细胞的有丝分裂——中期
观看视频，描述染色体的行为变化
纺锤丝牵引着染色体运动，着丝粒 整齐排列在赤道板 染色体形态稳定、数目清晰
三、植物细胞的有丝分裂——后期
观看视频，描述着丝粒和染色体的行 为变化
请小组代表展示并描述有丝分裂各时期特点。
合作探究：动植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相 染色体行为相同： 同 染色体经过复制，平均分配到两个子细胞中去 点
不 前 由细胞两极发出的纺锤丝 由两组中心粒发出的星射线，
同 期 形成纺锤体
形成纺锤体
点 末 细胞赤道板位置出现细胞 细胞膜从中部向内凹陷，细胞
期 板，扩展形成细胞壁，细 缢裂成两个子细胞
胞一分为二
思维拓展：
在理解染色质和染色体的关系基础上， 说明染色体数、DNA数和染色单体数
…
等 于
自主探究，自查自纠：
染色体数
DNA数
姐妹染色 单体数
间期
4 48 08
有丝分裂 有丝分 前期 裂中期
4
4
8
8
8
8
有丝分 裂后期
8
8
0
有丝分 子细胞 裂末期
DNA合成前期
DNA合成后期 DNA合成期
三、植物细胞的有丝分裂——前期
观看视频，描述细胞结构的变化及染 色体的行为变化
核膜消失、核仁解体 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 染色质螺旋缠绕，缩短变粗成为染 色体，并散乱排布在细胞中央。
三、植物细胞的有丝分裂——前期
观看视频，描述细胞结构的变化及染 色体的行为变化
8
4
8
4
0
0
自主探究，自查自纠：
染色体数
DNA数
姐妹染色 单体数
间期
4 48 08
有丝分裂 有丝分 前期 裂中期
4
4
8
8
8
8
有丝分 裂后期
8
8
0
有丝分 子细胞 裂末期
8
4
8
4
0
0
有丝分裂意义—— 细胞亲代和子代之间保持了遗传的稳定性
染色体变化规律
4N 2N
0
间期
前期
中期 后期 末期
细胞周期
核DNA变化规律
4N
2N
细胞亲代和子代之间保持了遗传的稳定性
0
细胞周期
间期
前期
中期 后期 末期
能力提升：染色单体的变化规律
4N 2N
0
间期
前期
中期 后期
末期
细胞周期
能力提升：一条染色体上的DNA变化规律
2 1
0
间期
前期
中期 后期
末期
细胞周期
着丝粒分裂 姐妹染色单体分开成两条染色体， 由纺锤丝牵引分别移向细胞两极
三、植物细胞的有丝分裂——末期
观看视频，描述染色体的行为变化和 细胞结构变化
染色体变成染色质、纺锤体消失 核膜、核仁重现 赤道板位置出现细胞板，细胞板向 四周扩展，形成细胞壁。
探究活动
请同学们利用文件袋中材料，分组构建植物 细胞有丝分裂的物理模型。
A.人的成熟红细胞 B.人的卵细胞 C.根尖成熟区细胞 D.根尖分生区细胞
二、细胞周期
【探究1】下列细胞具有细胞周期的是：
A.人的成熟红细胞
Ａ
B.人的卵细胞
分
C.根尖成熟区细胞
裂
D.根尖分生区细胞
期
Ｂ
分
裂 间 期
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，直到下一 次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
二、细胞周期
【探究2】细胞周期的表示方法
直线图
扇形图
分裂间期 分裂期
细胞周期
直线图
a，c
b，d a+b，c+d
扇形图
BA AB BB
二、细胞周期——分裂间期
细胞壁 细胞膜 核膜 核仁 染色质
（DNA和蛋白质）
探究：细胞核中发生哪些物质变化？
完成DNA分子的复制和有关蛋白质的源自文库成
二、细胞周期——分裂间期
有 末期 丝 后期 分 中期 裂 前期
，深化关爱生命的观念。
一、细胞增殖
1、细胞增殖意义： 单细胞生物——细—胞—增殖—— 繁衍后代 多细胞生物——细—胞— 增殖—— 发育为成体
细胞分化
生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
2、细胞增殖方式： 细胞分裂 3、细胞增殖包括： 物质准备和细胞分裂 4、细胞增殖特点： 周期性
二、细胞周期
【探究1】下列细胞具有细胞周期的是：
学习目标
1.生命观念：通过理解细胞周期和有丝分裂的基本过程，形成 生命的有序运动观。
2.科学思维：通过构建有丝分裂过程及变化规律模型，培育逻 辑思维分析问题能力。
3.科学探究：通过观看受精卵有丝分裂视频，增强对生命现象
的求知欲和探索欲。 3.社会责任：通过观看受精及胚胎发育过程，感悟生命的珍贵
核膜消失、核仁解体 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 染色质螺旋缠绕，缩短变粗成为染 色体，并散乱排布在细胞中央。
三、植物细胞的有丝分裂——中期
观看视频，描述染色体的行为变化
纺锤丝牵引着染色体运动，着丝粒 整齐排列在赤道板 染色体形态稳定、数目清晰
三、植物细胞的有丝分裂——后期
观看视频，描述着丝粒和染色体的行 为变化
请小组代表展示并描述有丝分裂各时期特点。
合作探究：动植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相 染色体行为相同： 同 染色体经过复制，平均分配到两个子细胞中去 点
不 前 由细胞两极发出的纺锤丝 由两组中心粒发出的星射线，
同 期 形成纺锤体
形成纺锤体
点 末 细胞赤道板位置出现细胞 细胞膜从中部向内凹陷，细胞
期 板，扩展形成细胞壁，细 缢裂成两个子细胞
胞一分为二
思维拓展：
在理解染色质和染色体的关系基础上， 说明染色体数、DNA数和染色单体数
…
等 于
自主探究，自查自纠：
染色体数
DNA数
姐妹染色 单体数
间期
4 48 08
有丝分裂 有丝分 前期 裂中期
4
4
8
8
8
8
有丝分 裂后期
8
8
0
有丝分 子细胞 裂末期
DNA合成前期
DNA合成后期 DNA合成期
三、植物细胞的有丝分裂——前期
观看视频，描述细胞结构的变化及染 色体的行为变化
核膜消失、核仁解体 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 染色质螺旋缠绕，缩短变粗成为染 色体，并散乱排布在细胞中央。
三、植物细胞的有丝分裂——前期
观看视频，描述细胞结构的变化及染 色体的行为变化
8
4
8
4
0
0
自主探究，自查自纠：
染色体数
DNA数
姐妹染色 单体数
间期
4 48 08
有丝分裂 有丝分 前期 裂中期
4
4
8
8
8
8
有丝分 裂后期
8
8
0
有丝分 子细胞 裂末期
8
4
8
4
0
0
有丝分裂意义—— 细胞亲代和子代之间保持了遗传的稳定性
染色体变化规律
4N 2N
0
间期
前期
中期 后期 末期
细胞周期
核DNA变化规律
4N
2N
细胞亲代和子代之间保持了遗传的稳定性
0
细胞周期
间期
前期
中期 后期 末期
能力提升：染色单体的变化规律
4N 2N
0
间期
前期
中期 后期
末期
细胞周期
能力提升：一条染色体上的DNA变化规律
2 1
0
间期
前期
中期 后期
末期
细胞周期
着丝粒分裂 姐妹染色单体分开成两条染色体， 由纺锤丝牵引分别移向细胞两极
三、植物细胞的有丝分裂——末期
观看视频，描述染色体的行为变化和 细胞结构变化
染色体变成染色质、纺锤体消失 核膜、核仁重现 赤道板位置出现细胞板，细胞板向 四周扩展，形成细胞壁。
探究活动
请同学们利用文件袋中材料，分组构建植物 细胞有丝分裂的物理模型。
A.人的成熟红细胞 B.人的卵细胞 C.根尖成熟区细胞 D.根尖分生区细胞
二、细胞周期
【探究1】下列细胞具有细胞周期的是：
A.人的成熟红细胞
Ａ
B.人的卵细胞
分
C.根尖成熟区细胞
裂
D.根尖分生区细胞
期
Ｂ
分
裂 间 期
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，直到下一 次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
二、细胞周期
【探究2】细胞周期的表示方法
直线图
扇形图
分裂间期 分裂期
细胞周期
直线图
a，c
b，d a+b，c+d
扇形图
BA AB BB
二、细胞周期——分裂间期
细胞壁 细胞膜 核膜 核仁 染色质
（DNA和蛋白质）
探究：细胞核中发生哪些物质变化？
完成DNA分子的复制和有关蛋白质的源自文库成
二、细胞周期——分裂间期
有 末期 丝 后期 分 中期 裂 前期
，深化关爱生命的观念。
一、细胞增殖
1、细胞增殖意义： 单细胞生物——细—胞—增殖—— 繁衍后代 多细胞生物——细—胞— 增殖—— 发育为成体
细胞分化
生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
2、细胞增殖方式： 细胞分裂 3、细胞增殖包括： 物质准备和细胞分裂 4、细胞增殖特点： 周期性
二、细胞周期
【探究1】下列细胞具有细胞周期的是：