九年级历史单元测试题3.5

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

九年级历史单元测试题

(2012年3月5日)

1、学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区,它的地理位置和战略位置极为重要,石油资源十分丰富,是列强的必争之地,由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。这一地区是()

A、巴尔干半岛

B、巴拿马

C、阿富汗

D、中东地区

2、右图名为“历史性的握手”,它给长期动荡不安的中东局势带来了一丝和平的曙光。请你判断握手的双方代表的国家是()

A、埃及以色列

B、巴勒斯坦以色列

C、伊拉克以色列

D、埃及伊拉克

3、李明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习,以下是他得出的结论,其中正确的是()

①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨,诞生了大批独立国家②印度独立后大力发展科技,成绩卓著③巴拿马为收回运河主权,和法国进行了长期斗争④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路

A、①②

B、②④

C、②③

D、①③

4、在筹备“19世纪的民族解放运动”历史小报编辑中,需要搜集的资料不应包括()

A、义和团

B、章西女王

C、玻利瓦尔

D、非洲独立年

5、印度和巴基斯坦两国,围绕宗教和领土问题纷争不断,造成了南亚地区长期的动荡和不安。造成这一局面的历史根源是()

A、英国长期的殖民统治

B、联合国的“分治”会议

C、宗教信仰不同

D、“蒙巴顿方案”

6、某历史专栏出现了以下三幅图片,该专栏的主题应该是()

A、经济全球化

B、资本主义时代的曙光

C、拉丁美洲的独立

D、亚非拉的奋起

7、印度和巴基斯坦和分治遗留下了许多问题,造成印、巴间的严重对立。炮制印巴分治方案的国家是()

A、美国

B、英国

C、法国

D、俄国

8、南非世界杯足球赛把世人的目光再次聚焦到非洲这片土地上,1990年的非洲大陆就曾经被世界所关注。因为这一年()

A、非洲独立运动在北非展开

B、被称为“非洲独立年”

C 、非洲国家摆脱贫困实现了富强

D 、非洲殖民体系彻底崩溃

9、“二战”后,亚非拉国家为维护国家主权、争取民族独立进行了坚决的斗争,掀起了民族独立运动的高潮。属于非洲人民维护国家权益的斗争是( )

A 、埃及收回苏伊士运河主权

B 、印度民族独立运动

C 、1959年古巴革命胜利

D 、巴拿马收回运河主权

10、发动战争者通常是被谴责的对象,但在下列人物中却存在例外,他是( )

A 、远征俄国的拿破仑

B 、侵略孟加拉的克莱武

C 、发动埃及独立战争的纳赛尔

D 、挑起科索沃战争的美国总统克林顿

11、下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片,其中有一处与历史明显不符,此处是( )

A 、独立时间

B 、斗争对象

C 、领导人

D 、发展状况

12、亚非拉美地区曾经是西方殖民者的乐园。二战后这些地区的历史发生了巨变,和平与发展成为这些地区的诉求。下列哪个事件与这些地区的发展无关( )

A 、非洲独立年

B 、万隆会议

C 、中东战争

D 、科索沃战争

13、西方列强的殖民统治,不仅使非洲国家失去了经济资源,也使非洲国家失去了政治尊严,那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是( )

A 、万隆会议的召开

B 、埃及收回苏伊士运河

C 、1960年,非洲17个国家独立

D 、纳米比亚独立

14、下边是小飞围绕“巴拿马人民斗争的最后胜利”制作的学习卡片,其中有一处与史实明显不符,此处是( )

A 、胜利时间

B 、斗争对象

C 、成果

D 、意义

15、第二次世界大战后,在拉丁美洲捍卫民族主权的斗争中,走上社会主义发展道路的国家是( )

A、巴拿马

B、古巴

C、玻利维亚

D、巴西

16、1948年5月,就在以色列宣告建国的第二天,埃及、伊拉克等国组成阿拉伯联军,宣布对以色列进行“圣战”。第一次中东战争由此爆发。中东地区矛盾错综复杂,“圣战”的旗号主要体现了()

A、宗教信仰的不同

B、大国势力的插手

C、石油资源的争夺

D、领土划分的纠纷

17、巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦人定居点进行残酷的报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是()

①宗教信仰不同②种族不同③争夺水资源④领土问题

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

18、探究课上,历史老师要求甲、乙、丙、丁四位同学收集相关资料,作为下堂课研究内容。阅读右图判断四位同学所收集的资料与研究课题无关的是()

A、甲收集了二战后,联合国安理会通过了巴勒斯坦“分治”决议的具体内容

B、乙同学收集了印巴分治的相关史料

C、丙同学认真收集巴以之间先后发生的五次大规模的中东战争史实

D、丁同学收集的是阿拉法特如何领导巴勒斯坦人民与以色列之间的斗争事迹,国际社会呼吁和平的相关资料

19、第二次世界大战结束以来,中东地区始终动荡不定,其中巴以冲突成为中东问题的关键。下列说法不符合巴以地区局势的是()

A、宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一

B、双方不断争斗,陷入“以暴制暴”的怪圈

C、大国插手有助于消除双方矛盾

D、该地区和平进度曲折反复

20、2010年以来,巴以冲突给国际社会带来的震荡加剧,假如要你给巴以领导人写一封信,中心思想应是()

A、反对暴力,提倡对话

B、扩大粮食生产,保障人民生活

C、引进外资,发展经济

D、分清是非,反对贫富差距

21、某班历史小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展,下列材料中不应选用的是()

A、《巴勒斯坦地区图》

B、阿拉法特照片

C、《科索沃战争示意图》

D、《中东战争示意图》

22、公元1500年以后,世界逐步由分散走向整体。如今,世界已形成了“地

相关文档
最新文档