部编版《宿新市徐公店》课件完美版1
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宿新市徐公店》课件
徐公店的建筑特色和风格
精巧的木构件
徐公店的木构件精巧而华 丽，展现了中国古代建筑 的独特魅力。
精美的砖雕
徐公店的砖雕精美绝伦， 细致表达了中国古代建筑 的工艺和创意。
宏伟的建筑构造
徐公店的建筑构造宏伟壮 观，体现了中国古代建筑 的雄伟气势。
徐公店古建筑的地基结构
坚实的地基
徐公店的地基经过精心设计和建造，坚固稳定， 为整座建筑提供了牢固的基础。
徐公店的保护与修复措施
为了保护徐公店这一宝贵的文化遗产，我们采取了多种保护与修复措施，包 括加固建筑结构、修复古建筑、加强防火措施等。
保护与修复
徐公店作为国家级文物保护单位，已经进行了 多次修复和保护工作，以保持其原始风貌。
文化内涵
徐公店代表了中国古代建筑艺术与文化的精华， 传承了千年的历史和智慧。
历史价值
徐公店见证了中国历史上许多重要事件和人物， 对于研究中国历史和文化具有重要义。
徐公店与明代文化的关系
徐公店是明代文化的重要代表之一。它在明代时期扮演了重要的角色，对于 研究明代社会、宫廷文化和建筑艺术具有重要意义。
徐公店与其他古建筑的比较与分析
徐公店
历史悠久
徐公店具有悠久的历史，是中国文化遗产的重 要代表之一。
独特风格
徐公店的建筑风格独特，展示了中国古代建筑 的独特魅力。
其他古建筑
不同历史时期
其他古建筑代表了不同历史时期的建筑风格和 文化特点。
不同地域风情
其他古建筑展现了不同地域的文化风情和建筑 艺术特色。
宿新市徐公店 PPT课件
欢迎来到宿新市徐公店的PPT课件。本课件将带您了解徐公店的位置、背景 和历史文化遗产，以及建筑特色、文化内涵和历史价值等内容。
宿新市徐公店--ppt课件完美版共30页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律பைடு நூலகம்制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
宿新市徐公店 全面版ppt课件
10
篱落疏疏一径深，
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
11
儿童急走追黄蝶，
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
12
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
13
请你随着音乐吧诗诵读一 番，读出自己的感受。
16
这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男 孩，他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低，忽 左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一 会，黄蝶儿大概也飞累了，它停下来，歇在路边的 篱笆上，小男孩也停住了脚步，一边眼睛紧盯这蝴 蝶，一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地 打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的 大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝 色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟， 那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还 没有等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地煽动翅膀，飞 进油菜花丛里去，再也找不到了。看着那一片金黄 的菜花，小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了 诗人一眼，便蹦蹦跳跳地跑开，去寻找新的快乐。
25
朗读课文。背诵课文。
26
27
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
篱落疏疏一径深，
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
11
儿童急走追黄蝶，
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
12
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
13
请你随着音乐吧诗诵读一 番，读出自己的感受。
16
这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男 孩，他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低，忽 左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一 会，黄蝶儿大概也飞累了，它停下来，歇在路边的 篱笆上，小男孩也停住了脚步，一边眼睛紧盯这蝴 蝶，一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地 打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的 大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝 色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟， 那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还 没有等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地煽动翅膀，飞 进油菜花丛里去，再也找不到了。看着那一片金黄 的菜花，小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了 诗人一眼，便蹦蹦跳跳地跑开，去寻找新的快乐。
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朗读课文。背诵课文。
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27
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《宿新市徐公店》教学课件(共14张PPT)
【【2022042年4年春春季季】】部部编编版版四四年年级级语语文文下下册册完完整整版版课课件件系系列列
《宿新市徐公店》
宋·杨万里
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
··
·
树头/花落//未/成阴。
·· · ·
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月2日
宿新市徐公店
·
住宿
诗题意思：住宿在新市的一个姓徐 的人开的客店。
作者住在新市徐公店时见到一幅 怎样的画面呢？表达了一种怎样的感 情呢？
自学理解: 宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
这句写了哪几种景物？有什么特点？
课外作业：绘幅彩画，深化理解：
1．这首诗有静有动，有声有动，情意盎然， 充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景 物？（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）
2．在这些景物中，要用上哪些颜色？
３．我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村 童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多 么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课 后想像一下，把它画下来吧！
儿童/急走//追/黄蝶，
·· ·
飞入/菜花//无处/寻。
·
··
会认的字
kū sù xú lí shū zhuī wèi
枯宿徐篱疏追 未
作者资料：
杨万里（11271206与陆游、范成大、 尤袤齐名，被后人推 为“南宋四大家”。 他一生为官清廉，为 奸相所害，被罢官闲 居十五年。因为他长 期居住农村，对农村 的田园生活十分熟悉， 所以描写自然景物也 就更加真切感人，别 有风趣。
《宿新市徐公店》
宋·杨万里
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
··
·
树头/花落//未/成阴。
·· · ·
2024 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月2日
宿新市徐公店
·
住宿
诗题意思：住宿在新市的一个姓徐 的人开的客店。
作者住在新市徐公店时见到一幅 怎样的画面呢？表达了一种怎样的感 情呢？
自学理解: 宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
这句写了哪几种景物？有什么特点？
课外作业：绘幅彩画，深化理解：
1．这首诗有静有动，有声有动，情意盎然， 充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景 物？（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）
2．在这些景物中，要用上哪些颜色？
３．我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村 童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多 么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课 后想像一下，把它画下来吧！
儿童/急走//追/黄蝶，
·· ·
飞入/菜花//无处/寻。
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会认的字
kū sù xú lí shū zhuī wèi
枯宿徐篱疏追 未
作者资料：
杨万里（11271206与陆游、范成大、 尤袤齐名，被后人推 为“南宋四大家”。 他一生为官清廉，为 奸相所害，被罢官闲 居十五年。因为他长 期居住农村，对农村 的田园生活十分熟悉， 所以描写自然景物也 就更加真切感人，别 有风趣。
宿新市徐公店ppt课件完美版
01
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密。
诗意：
02
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。
未来 未知 未可
未
wèi
追 zhuī 追问 追赶 追求
店 diàn 商店 酒店 店长
白菜 菜花 菜园
菜
cài
宿新市徐公店 杨万里（宋） 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿：住宿。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀少。 深：深远。 走：跑。
生机勃勃的春天
这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄蝴蝶。黄蝶儿忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会，黄蝶儿大概也飞累了，它停下来，歇在路边的篱笆上，小男孩也停住了脚步，一边眼睛紧盯这蝴蝶，一边用袖子擦去脸上的汗珠。诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂、蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还没有等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地煽动翅膀，飞进油菜花丛里去，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花，小男孩非常懊恼，满脸的不高兴。他瞅了诗人一眼，便蹦蹦跳跳地跑开，去寻找新的快乐。
每达到一个标准给1分！加油！ 你能得到5分吗？
01
宿：住宿，徐公：姓徐的老人。
04
店：酒店，旅店。
宿新市徐公店
lí shū wèi
我会读
篱 疏 未
宿新市徐公店ppt课件
写作背景
宋代诗人杨万里因为长期居住在农村，对农村的田园 生活十分熟悉，所以描写自然景物也别有风趣。这首诗作 于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经 过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风 光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他。那么，杨万里住在 新市徐公店时看见了一幅怎样的画面呢？
读一读
篱落 疏疏 急走 黄蝶 菜花
读一读
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
读古诗，读正 确，读流利。
解诗题宿--住宿 新市--在今湖南省攸县北。徐公店--姓徐 的人家开的客店。(公:古代对男子的尊称) 这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。 诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住 宿时所看到的景象。
学习目标
1 .会认本课3个生字，会写4个生字。(重点) 2 .抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感情；
(重点) 3 .学习作者用动静结合的方法写景抒情。(重点)
认一认
xú
徐
lí
shū
篱 疏
理解词语
【新市】 【篱落】 【疏疏】 【一径深】 【阴】
试着把词语和意思连起来！
稀疏。 地名。在今湖南攸县北。 篱笆。 树荫。 一条小路很远很远。
古诗词三首
宿新市徐公店
诗人介绍
杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日）[1]， 字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客[2]。吉州吉水（今 江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。[3]南宋文学家、 官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大 诗人”。万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世 影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、 王安石之七绝，又学晚唐诗。
《宿新市徐公店》ppt课件
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”
通过儿童追蝶的生动画面，增添了乡村生活的情趣和活力，同时也表现出儿童的 天真和烂漫。
诗歌艺术手法探讨
运用白描手法，通过简练的语言描绘 出乡村的自然景色和人物活动，表现 出诗人对乡村生活的热爱和向往。
运用细节描写，通过对篱笆、小路、 树头花落等细节的描绘，表现出乡村 的幽静和恬淡，同时也增强了诗歌的 意境和感染力。
社会背景反映
《宿新市徐公店》通过描绘田园风光和劳动人民的生活场景，反映了当时社会的现实状况；而其他同类诗歌可能更多 地反映历史背景、文化传统等方面的内容。
艺术手法
《宿新市徐公店》以白描为主，语言平易近人；而其他同类诗歌可能采用更多的象征、隐喻等艺术手法 ，表达更为含蓄、深刻。
杨万里其他同类题材作品推荐
世间万物皆有定数
杨万里在诗中表达了世间万物皆有定数的思想，即一切事 物都有其内在的规律和命运，人们应该顺应自然，多加思 考和领悟。
人与自然和谐相处
诗人在诗中描绘了自然与人类的和谐相处，强调了人类应 该尊重自然、保护自然，与自然和谐共生的思想。
对现代社会的启示意义
01 02
关注生活中的美好
在快节奏、高压力的现代社会中，人们往往容易忽略生活中的美好和细 节。杨万里的诗歌提醒我们要关注生活中的点滴美好，感受生命的意义 和价值。
民俗风情
当地民俗风情丰富多彩，包括舞龙、舞狮、打年糕等传统活 动，以及独特的饮食文化和服饰文化。
名人轶事
新市镇历史上出现过许多名人，如文学家、书法家、商人等 ，他们的传奇故事和轶事为当地增添了浓厚的文化底蕴。
04
诗歌中的情感表达与内涵挖 掘
杨万里对新市徐公店的情感倾向
喜爱之情
杨万里在诗中表达了对新市徐公店的喜爱之情，通过描写店内的环境和人物，展现出一种温馨、 和谐的氛围。
通过儿童追蝶的生动画面，增添了乡村生活的情趣和活力，同时也表现出儿童的 天真和烂漫。
诗歌艺术手法探讨
运用白描手法，通过简练的语言描绘 出乡村的自然景色和人物活动，表现 出诗人对乡村生活的热爱和向往。
运用细节描写，通过对篱笆、小路、 树头花落等细节的描绘，表现出乡村 的幽静和恬淡，同时也增强了诗歌的 意境和感染力。
社会背景反映
《宿新市徐公店》通过描绘田园风光和劳动人民的生活场景，反映了当时社会的现实状况；而其他同类诗歌可能更多 地反映历史背景、文化传统等方面的内容。
艺术手法
《宿新市徐公店》以白描为主，语言平易近人；而其他同类诗歌可能采用更多的象征、隐喻等艺术手法 ，表达更为含蓄、深刻。
杨万里其他同类题材作品推荐
世间万物皆有定数
杨万里在诗中表达了世间万物皆有定数的思想，即一切事 物都有其内在的规律和命运，人们应该顺应自然，多加思 考和领悟。
人与自然和谐相处
诗人在诗中描绘了自然与人类的和谐相处，强调了人类应 该尊重自然、保护自然，与自然和谐共生的思想。
对现代社会的启示意义
01 02
关注生活中的美好
在快节奏、高压力的现代社会中，人们往往容易忽略生活中的美好和细 节。杨万里的诗歌提醒我们要关注生活中的点滴美好，感受生命的意义 和价值。
民俗风情
当地民俗风情丰富多彩，包括舞龙、舞狮、打年糕等传统活 动，以及独特的饮食文化和服饰文化。
名人轶事
新市镇历史上出现过许多名人，如文学家、书法家、商人等 ，他们的传奇故事和轶事为当地增添了浓厚的文化底蕴。
04
诗歌中的情感表达与内涵挖 掘
杨万里对新市徐公店的情感倾向
喜爱之情
杨万里在诗中表达了对新市徐公店的喜爱之情，通过描写店内的环境和人物，展现出一种温馨、 和谐的氛围。
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
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朗读 诗意 我会写 我会认 我会编 读读背背
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没 成阴，天真的儿童在追捕一只黄·色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再 也找不到那只蝴蝶了。
wèi
未来
未知
未可
zhuī 追问 追赶 追求
diàn 商店 酒店 店长
xú 徐徐 姓徐 徐步
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
朗读 诗意 我会写 我会认 我会编 读， 树头/花落//未/成阴。 儿童/急走//追/黄蝶， 飞入/菜花//无处/寻。
徐宿菜 店未
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
shāo 烧饼 烧饭 烧伤
cài 白菜 菜花 菜园
sù 宿舍 归宿 宿愿
干枯 枯草 光荣 住宿 宿舍姓徐 徐徐 篱笆 稀疏 未来 未知数
朗读课文。背诵课文。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没 成阴，天真的儿童在追捕一只黄·色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再 也找不到那只蝴蝶了。
wèi
未来
未知
未可
zhuī 追问 追赶 追求
diàn 商店 酒店 店长
xú 徐徐 姓徐 徐步
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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干枯 枯草 光荣 住宿 宿舍姓徐 徐徐 篱笆 稀疏 未来 未知数
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《宿新市徐公店》ppt课件
05 诗文鉴赏
鉴赏角度
语言风格
从语言的平实、简练、质朴等 方面入手，分析诗人如何通过 语言来表达情感和描绘景物。
意象意境
通过对诗中意象的解读，深入 探讨诗人所营造的意境，以及 这些意象和意境所传达的情感 和思想。
艺术手法
分析诗人所运用的艺术手法， 如比喻、拟人、象征等，以及 这些手法在诗中的作用和效果 。
03 主题思想
主题阐述
主题背景
通过对《宿新市徐公店》的创作 背景进行介绍，阐述诗人杨万里 在何种情境下创作了这首诗。
主题内容
详细解读诗中表达的主题，包括 田园风光、自然景色、农村生活 等。
主题影响
文学价值
分析这首诗在文学史上的地位和价值，以及它对后世的深远 影响。
社会意义
探讨这首诗所反映的社会现象和时代背景，以及它对现代社 会的启示。
修辞手法
对偶
诗中多处运用对偶句，如“树头花落 未成阴”与“儿童急走追黄蝶”，形 式工整，富有节奏感。
拟人
诗人将“黄蝶”拟人化，通过“急走 追黄蝶”的儿童形象，赋予了黄蝶人 的情感和动作。
语言特色
朴素自然
诗人用朴素的语言，不加雕饰地描绘出 乡村的宁静与清新，给人以自然、亲切 之感。
VS
生动形象
诗人通过细腻的描绘，如“儿童急走追黄 蝶”，使画面栩栩如生，仿佛就在眼前。
《宿新市徐公店》课 件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 诗人简介 • 诗文解析 • 主题思想 • 艺术手法 • 诗文鉴赏
01 诗人简介
诗人背景
生活在南宋时期，历 经高宗、孝宗、光宗 、宁宗四朝。
从小受到家庭熏陶， 喜爱文学，尤其擅长 诗词。
宿新市徐公店教学课件公开课课件
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里
我会写
诗意
我会认
我会编
读读背背
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，杨万里我会写诗意我会认我会编读读
未
wèi
未来未知未可
未wèi未来
追
zhuī
追问追赶追求
追zhuī追问
店
diàn
商店酒店店长
店diàn商店
徐
xú
徐徐姓徐徐步
朗读课文。背诵课文。
朗读课文。背诵课文。
《宿新市徐公店》教学课件-公开课课件
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照感谢聆听Fra bibliotek徐xú徐徐烧
shāo
烧饼烧饭烧伤
烧shāo烧饼
菜
cài
白菜菜花菜园
菜cài白菜
宿
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宿舍归宿宿愿
宿sù宿舍
徐
疏
篱
未
宿
徐疏篱未宿
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里
我会写
诗意
我会认
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读读背背
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未
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未来未知未可
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追
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追问追赶追求
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商店酒店店长
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徐
xú
徐徐姓徐徐步
朗读课文。背诵课文。
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《宿新市徐公店》教学课件-公开课课件
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照
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郭璞的《游仙诗》
鲍照
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
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白菜菜花菜园
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宿
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宿舍归宿宿愿
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稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿
宿新市徐公店 完美版ppt课件
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白菜 菜花 菜园
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飞儿树篱
入 菜
童 急
头 花
落 疏
杨 万
宿 新
花 无
走 追
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疏 一
里 （ 宋
市 徐
处 黄 成 径 ）公
寻蝶阴深 店
。，。，
宿：住宿。
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀少。
10
篱落疏疏一径深，
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
11
儿童急走追黄蝶，
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
12
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
13
请你随着音乐吧诗诵读一 番，读出自己的感受。
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
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未来 未知 未可
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飞儿树篱
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杨 万
宿 新
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里 （ 宋
市 徐
处 黄 成 径 ）公
寻蝶阴深 店
。，。，
宿：住宿。
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀少。
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篱落疏疏一径深，
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
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儿童急走追黄蝶，
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
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宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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请你随着音乐吧诗诵读一 番，读出自己的感受。
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
部编版宿新市徐公店完美ppt课件
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
诗句品析
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通 向远方，树上新长出的树叶还不茂 密，没有形成树荫。
诗句品析
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的 蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛 中再也找不到了。
边看图边填空，相信你一定能 很快背诵这首诗！
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （ ）疏疏一径深， 树头（ ）（ ）。 儿童（ ）追（ ）， 飞入（ ）无处寻。
1古诗词三首宿新市徐公店课件(共25张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年2月27日
宿新市徐公店
宿——住宿 新市――在今湖南省攸县北。 徐公店――姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）
诗题意思：在新市姓徐的人开的客店 里过夜
作者住在新市徐公店时见到一幅 怎样的画面呢？表达了一种怎样的 感情呢？
宿新市徐公店
杨万里
篱落/疏疏//一径深，
树头/新绿//未成阴。
儿童/急走//追黄蝶，
飞入/菜花//无处寻。
篱落疏疏一径深。 小路
篱落：篱笆
疏疏：稀疏，稀少。
深： 深向远方。
树头新绿未成阴。
树头—— 树枝头上。 未—— 没有。 阴—— 树荫。
篱落疏疏一径深，
在稀稀落落的篱笆旁， 有一条小路伸向远方。
树头新绿未成阴。
路旁，树上刚刚长 出的新叶还是绿色的， 还没有形成树荫。
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
第一句写了哪几种景物？有什么特点？
篱落 一径 新叶
静态描写
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶，
● 急走—— 急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。
儿童急走追黄蝶，
儿童们奔跑着，追拍 翩翩起舞的蝴蝶。
黄蝶
飞入菜花无处寻。
可是蝴蝶飞到了 菜花中，孩子们再也 找不到了。
飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花无处寻。
抓住哪些景？
儿童 黄蝶 菜花 动态
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条 小路伸向远方， 树上新长出的叶子还 是绿色的，还没有形 成树荫。 一个孩子奔跑追赶一 只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油 菜花中找不到了。
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学习 诗文
宿新稀疏的篱笆边上有一条小路向远 方延伸，树上的花已经落了，但树叶还 没有长得茂盛浓密。
这两句描写了村头的自然景物。为下 文的事件提供了时间和地点。
学习 诗文
宿新市徐公店
儿童急走追黄碟， 飞入菜花无处寻。
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的 黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛 中怎么也找不到了。
动态
布置 作业
宿新市徐公店
1.背诵并默写这首诗。 2.找并阅读作者的其他作品。
谢谢
这两句形象生动地描绘了儿童追 捕黄蝴蝶的情景。
学习 诗文
宿新市徐公店
《宿新市徐公店》，描绘的是诗 人在新市徐公店所见的生机勃勃的暮 春景色。诗人将景物和人物融为一体， 描写了春天的美，抒发了诗人热爱春 天、热爱生活的情感。
学习 诗文
宿新市徐公店
篱笆疏
宿新市 徐公店
花已落
蝴蝶飞
小径深 未成阴
静态
儿童追
宿新市徐公店
学习目标 01
02 学习字词 03 学习诗文
04
布置作业
学习 目标
宿新市徐公店
1.有感情地朗读、背诵这首诗。 2.理解诗句，理解诗人的思想感情。 3.在理解诗歌内容的基础上，想象儿 童在花丛中捕捉蝴蝶的快乐。
学习 字词
宿新市徐公店
篱落 黄蝶 菜花
学习 诗文
宿新市徐公店
作者简介
杨万里（1127－1206年）：字廷秀， 号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县） 人。南宋杰出的诗人，汉族人。杨万里 一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首。 主要作品：《悯农》《农家叹》《秋雨 叹》《悯旱》等。
学习 诗文
宿新市徐公店
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄碟， 飞入菜花无处寻。
学习 诗文
宿新市徐公店
➢篱落：篱笆。 ➢疏疏：事物的部分之间的空隙大。 ➢径：小路。 ➢急走：快跑。 ➢寻：寻找。
学习 诗文
宿新市徐公店
学习了重点词语的意思，你明 白每句诗的意思吗？用自己的话说 一说。