骨干教师个人年度工作计划范文
2024年骨干教师个人工作计划模版（六篇）
2024年骨干教师个人工作计划模版为增进自我学习，推动个人成长，并发挥示范引领作用，依据江桥中心校骨干教师职责要求，特拟定本学期骨干教师工作计划如下：一、深化学习，持续提升思想与专业素质。
1. 强化政治理论学习，恪守教师职业道德，对本职工作充满热爱，踏实勤勉。
2. 加强专业知识学习，致力于提升综合素养。
通过实践学习，借鉴同事的先进方法与思想；通过阅读书籍，增进对专业知识及教育教学理论的理解，每学期至少阅读两本以上教育相关专著，并撰写不少于两篇的读后感（每篇不少于1000字）。
3. 积极撰写教育教学论文，并争取在区级以上刊物发表。
4. 继续推进《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题研究，开发《班主任专业化发展》课程，完善“家庭结对制”特色工作。
5. 准时参与各级各类培训，认真记录笔记，并定期进行总结。
二、创新教学方法，力求突破，塑造教学特色。
1. 积极参与上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。
2. 主讲一堂公开课，并举办一次教学讲座。
3. 以二期课改的新理念为基础，创新性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用技术。
4. 在美术学科教学中融入民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学任务。
5. 创新教学方法，形成个人教学风格，积极引导学生参与研究性学习与实践活动。
三、发挥带头作用。
1. 参与学校改革，积极提出建议，每学期至少向学校提供2-3条有价值的建议。
2. 对带教老师进行指导，每月听课次数不少于规定数量，指导其进行公开课展示。
3. 积极参与学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流，并负责管理班主任博客制。
4. 利用个人专长为学校及同事提供服务。
我将遵循“勤学、善思、实干”的原则，持续努力，不断进步，以期将工作做得更加出色。
2024年骨干教师个人工作计划模版（二）作为地区骨干教师，我深感荣幸，同时也意识到自己肩负的责任更加重大。
在新的一年中，我决心以更高的标准要求自己，发挥骨干教师的示范作用，以课程改革为核心，以科学研究为指导，重视日常教学工作，在学习中不断成长，在反思中持续进步。
骨干教师个人工作计划10篇参考
骨干教师个人工作计划10篇参考骨干教师个人工作计划篇1作为学校的一名骨干教师，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
（一）预期目标1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积存。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
（二）现状分析在教学方面积存了一些经验，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学方式，依据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学7、采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
骨干教师个人工作计划篇2时间荏苒，转眼间，新的学期又开始了。
在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作计划如下：一、思想方面“教书者先强己，育人者先律己”。
2024年骨干教师个人工作计划范本（五篇）
2024年骨干教师个人工作计划范本一、预期目标阐述：作为校级骨干教师，本学期我将严格遵循学校新学期的主要工作计划与教学规划，紧密围绕区进修学校教学会议的核心精神，以课程改革为核心驱动力，科研为引领方向，深化课堂常规教学的优化与实践。
在此过程中，我致力于通过不断学习与自我反思，促进学生“探究学习”、“自主学习”与“合作学习”能力的全面发展，为学生营造个性化的成长空间，全面提升其科学素养。
同时，我将强化自然教学常规管理与研究，积极探索教学改革的新路径，使自然教学成为推动素质教育深入实施的关键力量。
二、分项发展目标及实施策略：1. 专业技术提升：深入学习教育科学理论与现代科学文化知识，扎实基础，追求一专多能，持续优化教学方法，以提升教学质量为核心目标。
高效完成学校分配的自然课程教学任务，并积极组织相关课外活动，激发学生对科学技术的兴趣与热爱，培养其学科学、用科学的综合能力。
强调观察与实验在自然教学中的重要地位，努力创造条件，引导学生亲身参与观察与实验活动，以实践促进知识积累与能力提升。
在个人素质提升方面，注重理论学习与实践探索的紧密结合，通过讨论与反思不断优化教学策略。
同时，关注学生记录能力与探究能力的培养，指导学生撰写科学小论文。
强化实验安全意识，确保学生实验活动在教师指导下规范进行，保障人身与设备安全。
2. 具体措施部署：学期内精读两本教育理论书籍，并撰写深刻读后感，以理论指导实践。
深入研究《自然课长期作业的设计与研究》课题，定期提交研究报告，推动教学创新。
结合课题研究，开设自然科学拓展性课程，丰富学生学习体验。
计划于学期中期左右，开展一节片级公开课，加强与其他教师的交流与合作，共同研讨教学心得，促进共同进步。
创新课堂教学方式，利用学生特点设计趣味活动，激发学生学习兴趣，培养其自主学习能力。
尝试实施学生评价改革，以自我评价为主，设计评价表格，促进学生主动发展。
积极参与学校“学习型团队”建设，树立终身学习理念，通过多种形式的学习与交流，不断提升个人教育教学素质。
2024年骨干教师个人年度工作计划范文
2024年骨干教师个人年度工作计划范文引言：作为一名骨干教师，我深知自己肩负着学校教学工作的重任和责任。
通过总结前一年的工作经验和反思，我制定了2024年的个人年度工作计划，旨在提升自身教学能力，促进学生全面发展，为学校的教育教学质量作出更大贡献。
一、研究教学改革，提高教学能力1. 深入学习教育教学改革政策文件，不断增强对教学改革的认识和理解。
2. 积极参加培训研讨活动，系统学习先进的教育教学理念和方法，不断更新教育思想。
3. 针对学科特点和学生需求，编制详实教学设计和教学方案，提高备课质量。
4. 改进教学方法，增强学生的积极参与度和学习兴趣，提高课堂教学效果。
5. 积极探索多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，提升教学效果。
二、关注学生全面发展，促进素质教育1. 关注学生的个性特点和兴趣爱好，设计多样化的学习任务，提供个性化的学习支持。
2. 建立良好的班级管理机制，培养和引导学生良好的学习习惯和行为规范。
3. 定期进行学生综合素质评价，为学生提供个别化的发展建议和指导。
4. 安排并参与学生课余活动，丰富学生的课外生活，培养其综合素质和兴趣爱好。
5. 积极与学生家长沟通，共同关注学生的成长和发展，形成家校合力。
三、加强教师专业发展，提升综合能力1. 坚持每天学习一点点，持续提高自身的学科知识和教学能力。
2. 积极参与学科竞赛和教学比赛，锻炼教学水平和创新能力。
3. 参与学校教育研究项目，积极参与教研活动，与同事分享教学经验和探讨问题。
4. 提升教育教学科研水平，撰写教学论文，积极发表和交流学术成果。
5. 关注行业动态和教育前沿，加强对教育改革和发展趋势的研究与思考。
四、积极参与学校工作，提供优质教育服务1. 积极参与学校教务安排，主动承担学校委派的各类任务，并积极配合完成。
2. 与教研组成员密切合作，共同研究教学难题，分享成功经验，提升整个教研水平。
3. 参与学校的课程评审和教学质量评估工作，参与教师培训和学科建设活动。
骨干教师工作计划个人范文5篇
1.骨干教师工作计划个人范文一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
二、培训目标1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
三、培训原则1、了解原则：首先要充分了解教师的现状。
充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师，将他们的教育教学经验转化为培训资源。
2、理、论联系实践原则：注重理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。
3、激励原则：既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。
4、科学性原则：既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。
四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。
读一本教育书籍，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析等。
4、让、有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
2023骨干教师个人工作计划5篇
2023骨干教师个人工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学骨干教师个人计划范文(三篇)
小学骨干教师个人计划范文为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名____新课改精神的排头兵。
二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。
今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。
自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。
但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。
因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。
我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
骨干教师工作计划范文文档8篇
骨干教师工作计划范文文档8篇篇1一、引言本学期，我有幸被学校评选为骨干教师，这不仅是对我过去工作的肯定，更是对我未来工作的期望。
作为一名骨干教师，我将以更高的标准要求自己，努力提升自身的教学水平和专业素养，为学校的教育事业贡献自己的力量。
以下是我本学期的工作计划范文。
二、教学计划1. 课程安排与目标本学期，我将继续承担初中化学的教学任务。
在课程安排上，我将严格按照教学大纲进行，确保每章节的教学都落到实处。
同时，结合学生的实际情况，我会制定出切实可行的教学目标，帮助学生更好地掌握化学知识和技能。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我将注重启发式教学法和探究式学习法的运用。
通过引导学生自主思考和积极讨论，激发他们对化学学科的兴趣和热情。
此外，我还会充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、实验操作等，增强教学的直观性和互动性。
3. 教学评价与反馈在教学评价方面，我将定期对学生进行阶段性测试和评估，了解他们的学习进展和存在的问题。
同时，我也会收集学生的反馈意见，不断调整和改进自己的教学方法和手段。
通过教学评价和反馈机制的建立，我将更好地促进学生的全面发展。
三、专业发展计划1. 阅读与学习为了不断提升自己的专业素养，我将定期阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教育理念和教学方法。
此外，我还会参加学校组织的专业培训和学习活动，与同行们交流经验，共同成长。
2. 科研与课题研究本学期，我将继续参与学校的科研课题研究工作。
通过课题研究，我将深入探索化学教学的规律和方法，提高自己的科研能力和学术水平。
同时，我还会将科研成果运用到实际教学中，为提高教学质量做出贡献。
3. 课堂管理与创新在课堂管理方面，我将注重培养学生的自律性和合作精神。
通过制定合理的课堂规则和奖惩机制，营造出良好的学习氛围。
此外，我还会鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养他们的创新意识和实践能力。
四、总结与展望本学期的工作计划范文已经制定完毕，我将严格按照计划进行实施。
骨干教师年度工作计划样本（四篇）
骨干教师年度工作计划样本2、检查学习笔记。
____月份：1、听课和教研;2、组织骨干教师集中培训。
____月份：1、教研组主题教研活动;2、骨干教师教研活动;3、开展校本研修活动。
____月：1、评选优秀骨干教师;3、骨干教师年度考核。
____月：1、自查工作;2、材料归档;3、全年工作总结。
骨干教师年度工作计划样本（二）一、指导思想：全面落实《县师训责任制考核细则》中关于骨干教师培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
二、工作目标：通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高;使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，帮助他们形成自己的教学风格，提高实施素质教育的能力与水平;提高骨干教师课堂教学能力和水平，促进教师专业化成长。
使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。
1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合;自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合,，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。
以此，促进我校骨干教师教育教学能力的提高。
2、遵循骨干教师成长的规律，灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。
3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。
4、积极发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干教师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。
骨干教师个人工作计划(5篇)
骨干教师个人工作计划（5篇）一、自我研修1、积极参与骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。
2、积极参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、仔细学习《3--6岁儿童学习与进展指南》《纲要》。
5、大练根本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。
本学期我与本班张教师结对，为尽快的共同成长，特制定如下规划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到榜样带头作用。
2、注意日常工作的引导，准时指出张教师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改良。
3、听张教师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张教师上课中的优缺点，对如何改良提出合理化建议。
4、指导张教师如何撰写教案、如何进展二次备课、如何撰写教学反思、观看记录和活动实录等。
5、指导张教师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与协作。
6、建议张教师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教育的真谛。
三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进展全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进展专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
骨干教师个人工作规划2在校领导的关怀与认同，我有幸被评比为20__学年度语文教学骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教育教学尽献一份力气。
一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。
加强语文教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。
骨干教师年度工作计划4篇
骨干教师年度工作计划4篇
1.
根据学校安排，我将在新学年继续担任骨干教师的工作。
在此期间，我计划加强教学能力的提升，包括参加相关专业培训和学习先进的教学方法。
同时，我还将积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验，共同提高教学质量。
此外，我还将努力帮助学生解决学习中遇到的困难，提高他们的学习成绩和综合素质。
2.
新学年，我将继续担任骨干教师的职务。
我的工作计划包括加强课程建设和教学设计能力，不断提升自己的专业水平。
同时，我还将积极参与学校举办的各类教育活动，为学生提供更加丰富多彩的课外教育资源。
此外，我还将加强与家长的沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
3.
骨干教师是学校教育教学工作中的中坚力量，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，认真履行自己的职责。
我将不断提高自身的教学水平，加强实践教学和创新教学能力，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
同时，我还将积极参与学校的各项教育教学改革工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
4.
新学年，我将继续为学校的教育教学事业贡献自己的力量。
作为骨干教师，我将以更加饱满的激情和更加认真负责的态度，
带领学生不断前行。
我将继续加强自身的专业素养和教学能力，同时积极参与学校的教学改革工作，为学校的发展贡献自己的力量。
我将努力做好每一件事情，为学校的发展做出更大的贡献。
学校骨干教师2024年个人工作计划（6篇）
学校骨干教师2024年个人工作计划本学年，我校将秉持《基础教育课程改革纲要》的精神，紧密围绕区教育局的教学工作重点，坚定不移地推进教育创新，深化教育改革。
以下是本学年教学工作实施方案的具体内容：一、指导思想以促进学生全面健康发展为核心，贯彻以人为本的教育理念，紧紧围绕教学工作重点，强化教育创新与改革，提升教研教改水平，加强师资队伍建设，加快教育信息化进程，致力于实现教育质量的跨越式发展。
二、工作目标1. 深化新课程改革与研究，以新课程理念为指导，通过教学案例和教学反思，重点推进课堂教学改革，组织教师深入学习、解读并实践新课程。
2. 以校本研究为核心，加强师资培训，确立教研组小课题研究项目，系统地提升教师的教学理论水平和业务能力。
3. 提升教改实验的科技含量，按计划推进现有课题的研究与推广，鼓励教师在学科教学领域进行创新性研究。
4. 加强教学质量监控，稳步提升教学质量，通过系列教学展示评比活动，提高教师教学技能，同时组织学科学习竞赛，全面提高学生综合素质。
5. 实施教学工作达标评优制度，完善教学评估标准，增强管理的实效性、科学性和可操作性。
6. 继续推进名师工程，强化品牌意识，发挥名师效应，提升学校的知名度和办学效益。
三、具体实施（一）深化自主教育，推动新课程改革实验1. 推进新课程改革实验，构建自主教育新模式，提升课堂教学质量。
教师需深入学习相关教材，研究解题思路，提高教学质量。
2. 以课程为载体，科研为手段，活动为纽带，建立规范的工作制度。
组织师生开展读书活动，加强图书馆、阅览室建设，举办读书节等活动，营造崇尚书籍的氛围。
3. 加强教研组合作，开展新课标实验研究和热点问题研讨，帮助教师将课改精神与教学实践相结合，解决课程改革中的问题，推动新教材实验研究工作。
4. 加强学生书写、表达、积累能力的培养，建立发展轨迹监控表，总结培养方法，提升整体水平。
（二）强化教学基础管理，提升教学质量1. 加强教学工作管理，明确管理层次，倡导严谨的教风，公正公平地进行教师工作评估，促进教师发展。
骨干教师年度工作计划范文5篇
骨干教师年度工作计划范文5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024骨干教师年度工作计划(8篇)
2024骨干教师年度工作计划我做为一名普通的农村基层小学老师，今年非常有幸成为本次晋江市教育工委和市教育局组织的选派市级骨干教师暨基层学校领导到市直实验小学挂职锻炼学习的一员，来到晋江市实验小学这所有着一百年历史的名校，我像一个刚踏上教育岗位的新老师一样对这所新学校充满期望。
我挂职的晋江实验小学地处福建东南沿海地区-风光秀丽的晋江南岸、著名侨乡名镇青阳市区中心。
它成立____年，由青阳旅菲璧立公益社和几位知名乡贤，率先发起筹办学校，创办至今已经有百年悠久的光荣历史。
学校现有____多位教职工，有____个教学班，在校学生近____人的实验性、示范性小学。
晋江市实验小学扩建项目，投资数千万元，总建筑面积____万平方米。
一期工程包括两栋教学楼、一栋科技楼和地下礼堂，____年____月前完工;二期工程包括一栋办公楼、运动场和地下停车场，将于____年秋季____月____日迎来百年校庆时全面完工。
一、一年的挂职定位-总目标。
二、一年的具体工作计划：1、潜心理论研修，履行"争优创先"承诺。
2、深入课堂。
3、虚心旁听、多问多学。
4、积极参与，展示自我。
到晋江实小挂职，我会把自己当做是晋江实小新的一员，积极参加他们组织的参加学校各项常规管理工作和各项主题活动，一起学习，一起讨论，积极参与，展示自我，与实小行政领导和全体老师共同研究，共同进步，在活动中锻炼自己，提高自己。
严格遵守好学校规章制度，做好每日考勤工作和配合班主任做好学生教育疏导工作，认真学做好学生午托服务工作，每周五做好教师护导工作，每周一下午积极参加学校例会，每周四下午积极参加年段语文教研会，积极协助学校领导认真筹备____年____月____日的百年校庆活动和学校每月主题活动等。
计划在挂职期间积极参加学校兴趣活动不少____节以上，认真辅导学生参加各级各类竞赛，并力争获得（校级）镇级以上奖项____人次以上，配合好班主任工作，一年中力争使407中队拿到____个以上的星级班级奖章，突破原来只有____个全面发展突出奖（全校每学期每年段评出____个）的局面，第一学期力争达到____个以上，第二学期达到____个以上。
骨干教师个人年度工作计划范文(8篇)
骨干教师个人年度工作计划范文一、加强领导，健全机构建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。
二、培养目标通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作（一）培养手段1、业务培训。
采取集中培训与自学相结合的办法。
集中培训由学校负责组织实施。
自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。
业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。
2、学术经验交流。
每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。
通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的教育教学水平。
（二）具体的培训细则及督促办法1、每学期承担____次校内外公开教学。
2、每学期提供____篇优秀教案或教学案例。
3、每学期举办____次与本人课题相关的研讨活动。
4、每学期有____篇教学论文在区级以上交流或发表。
5、每学期带动____名本学科的教师搞好教育教学工作。
6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。
骨干教师个人年度工作计划范文（二）一、培养目标（一）总体目标1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。
使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训。
使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。
3、提升教师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。
加强教师队伍建设，不断深化教师以科研促发展的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。
2024骨干教师个人工作计划(10篇)
2024骨干教师个人工作计划（10篇）1.2024骨干教师个人工作计划篇一一、指导思想为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的.首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
二、培养目标和任务结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。
力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。
在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍.三、具体工作措施更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。
搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。
确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。
给骨干教师成长提供支持与服务,为骨干教师创造良好的发展环境。
加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。
实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。
倡导合作精神，发挥集体作用。
为骨干教师的成长创造空间。
关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。
通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。
注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。
并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为,与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。
使骨干教师学有目标，行有方向。
通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。
有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。
骨干教师个人年度工作计划范文
骨干教师个人年度工作计划范文1从教--年来，虽然取得了一些小小的成绩，但这远远不能达到一个好教师，骨干教师的要求。
选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。
超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。
能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。
这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。
天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。
此次参加了广东省骨干教师培训，再次给了我一个专业发展提升的平台，于是我制定了2012年度个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《新课程标准(2011版)》、《新课程标准解读》、《细节决定成败》、《听名师讲课》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文，力争发表一到两篇文章。
2024年骨干教师个人年度工作计划样本（四篇）
2024年骨干教师个人年度工作计划样本自吾踏入三尺讲台，已历十四载。
在此期间，吾始终将素质教育的实施与学生的发展作为反思教育实践的核心。
得益于不懈的努力以及领导和同仁们的鼎力支持，吾已从一名教学新手逐渐成长为一名具备一定教学能力和经验的教师。
在某年某月，吾有幸参与昆明市学科带头人及骨干教师的评选活动，并荣获骨干教师称号。
欣喜之余，吾亦深感责任之重大。
吾决心以更加严格的标准要求自己，发挥骨干教师的示范与引领作用，并根据相关要求，制定了以下计划：一、指导思想依据中心学校关于市级、区级学科带头人及骨干教师考核办法，全面贯彻教育方针，推动教育均衡发展与教育公平，充分发挥学科带头人及骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、市骨干教师应履行的职责：1. 在师德建设方面发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从事教育工作，坚守教育教学一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
2. 系统学习并掌握现代教育理论与技能，熟悉本学科教学的国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3. 根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。
主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。
每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表若干篇专业论文、经验总结或科研报告。
4. 指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。
积极承担培养青年教师的任务，带徒。
5. 积极参与各种教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
三、计划目标及措施(一) 德育工作方面1. 在师德建设方面发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。
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教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。
以下是为各位准备的《》，供您借鉴。
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。
从任课教师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。
三、培训目标
x、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握学科的教材教
法，提高教育教学的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。
集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。
五、培训内容
(一)专题学习内容
x、师德修养;
2、素质教育理论;
x、教育教学方法;
x、教育教学课例;
x、研究型教师的发展;
x、观摩课的研究。
(二)教育教学实践管理措施
x、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定;
2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用;
x、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有”质”的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;
x、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会，提高我校教师的知名度;
x、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。
在实验课题实施过程中，不断总结教学经验，改进教学方法，提升成为文本的教学理论;
x、每名骨干教师带培一位年青教师;
x、积极参加研讨交流活动。
(三)综合考核
x、每参加一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;
2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;
x、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级教师;
x、参加镇级及以上的公开课活动;
x、掌握一定的学科教育教学理论。
六、具体培训计划
x、三、四月份师德专题学习;
2、五月份开放日做公开课;
x、六月份教育教学理论学习;
x、九月份研究型教师发展培训;
x、十月份开展研讨交流活动;
x、十一月份实验课题汇报课;
x、十二月份理论学习，进行培训验收。
一、研修目标
x、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。
注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
x、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。
在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。
x、积极参加各类教研活动，开阔视野。
追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
x、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向各位学习。
积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。
积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教
学风格。
x、进行岗位实践。
积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。
对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。
完成一个视频的优秀课例。
x、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
在培训期间完成至少x篇读书笔记、x篇教学反思，一篇教育论文。
x.积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。
在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。
一、加强领导，健全机构
建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。
二、培养目标
通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课
堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作
(一)培养手段
x、业务培训。
采取集中培训与自学相结合的办法。
集中培训由学校负责组织实施。
自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。
业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。
2、学术经验交流。
每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。
通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的
教育教学水平。
(二)具体的培训细则及督促办法
x、每学期承担x-2次校内外公开教学。
2、每学期提供x-2篇优秀教案或教学案例。
x、每学期举办x次与本人课题相关的研讨活动。
x、每学期有x篇教学论文在区级以上交流或发表。
x、每学期带动x名本学科的教师搞好教育教学工作。
x、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。
骨干教师个人年度工作计划范文全文结束。
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