语文上册 10 答谢中书书课件
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答谢(dáxiè)中书书
2021/12/11
陶弘景
第一页，共十四页。
学习 目标： (xuéxí)
1．积累文言(wényán)词语，通译全文，理解课文大意。
2．体会文中美景，理解作者表达的思想感情。
2021/12/11
第二页，共十四页。
作者简介：
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。 又被称为“山中宰相”。
Image
12/11/2021
第十四页，共十四页。
两岸的石壁，色彩斑斓。
青林翠竹，四时俱备。
青葱的树木，翠绿的竹林，四季长存。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞 跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳 快要(kuàiyào)落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 实是 欲界 之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里确实是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，不再有人能 够欣赏这种奇丽(qílì)的景色了。
第五页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知二——读懂
【自学内容】自读课文，积累文言词语，疏通文意。
【自学方法】 1.结合(jiéhé)注释，联系上下文，自主翻译全文，注意一字一译，圈
画出不能解决的文言词、句。 2.小组交流，借助古汉语字典，解决自己无法独立解决的文言词、 句。
【自学时间】约5分钟
2021/12/11
想想哪些句子(jù zi)集中体现了作者对景物的赞赏之情？
全文体现作者怎样的感情？
“山川之美，古来共谈。”
“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意 之感，体现了作者酷爱自然(zìrán)、归隐林泉的志趣。
2021/12/11
第十二页，共十四页。
颓，坠沉落鳞竞
争逐
跃。
跳出
早晨 消散
将要
奇丽
实是 欲界 之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
确实 指人间
2021/12/11
从
不
第七页，共十四页。
参与，这里有 欣赏领悟之意
山川之美，古来共 谈。
山水景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰直入云霄，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。
他的《答谢中书书》，描绘(miáohuì)山川秀美， 清新简淡，为历代写景名作。
2021/12/11
第三页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知一——读顺
【自学内容】自由朗读(lǎngdú)，准确把握读音和停顿。
【自学方法】 1.根据文意注意停顿； 2.准确、流利地朗读课文。
【自学时间】约2分钟
2021/12/11
第六页，共十四页。
达标检测：解释加红色词语(cíyǔ)，翻译全文谈论，这里引为“赞叹”
山川之美，古来(gǔlái)共 谈。
结构(jiégòu)助词，
共同
的高峰入云，清流见底。
插入 清澈
两岸石壁，五色交辉。 形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
季节 全、都
青林翠竹，四 时 俱 备。 全、应有尽有
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲
第九页，共十四页。
合作(hézuò)探究——读悟
【自学内容】
本文表达了作者怎样的思想感情？
【自学方法】 1.划出集中体现了作者情感的语句(yǔjù)。
2.旁批想法。
【自学时间】 约3分钟
2021/12/11
第十一页，共十四页。
古人善于从山川之中发现地理胜景之美，在对美的描述之中表达
自己的思想感情。
2021/12/11
第八页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知二——读悟
【自学内容】自读课文，思考： 1.作者怎样(zěnyàng)描绘景物的？ 2.本文体现了怎样的美？
【自学方法】 从观察角度的变化、时间的变化、景物色彩的配合、动静的配合 这四方面去考虑。
【自学时间】 约5分钟
2021/12/11
内容(nèiróng)总结
陶弘景。1．积累文言词语，通译全文，理解课文大意。陶弘景――南北朝时期的思想家、医学 家和文字家。“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。每当轻风吹拂松枝，发出“沙
No 沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。【自学内容】自读课文，积累文言词语，疏通文意。
2.小组交流，借助古汉语字典，解决自己(zìjǐ)无法独立解决的文言词、句。实是 欲界 之仙都。自主 感知二——读悟。合作探究——读悟。这是一片令他深深眷恋、时时怀念的土地
2021/12/11
陶弘景
第一页，共十四页。
学习 目标： (xuéxí)
1．积累文言(wényán)词语，通译全文，理解课文大意。
2．体会文中美景，理解作者表达的思想感情。
2021/12/11
第二页，共十四页。
作者简介：
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。 又被称为“山中宰相”。
Image
12/11/2021
第十四页，共十四页。
两岸的石壁，色彩斑斓。
青林翠竹，四时俱备。
青葱的树木，翠绿的竹林，四季长存。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞 跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳 快要(kuàiyào)落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 实是 欲界 之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里确实是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，不再有人能 够欣赏这种奇丽(qílì)的景色了。
第五页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知二——读懂
【自学内容】自读课文，积累文言词语，疏通文意。
【自学方法】 1.结合(jiéhé)注释，联系上下文，自主翻译全文，注意一字一译，圈
画出不能解决的文言词、句。 2.小组交流，借助古汉语字典，解决自己无法独立解决的文言词、 句。
【自学时间】约5分钟
2021/12/11
想想哪些句子(jù zi)集中体现了作者对景物的赞赏之情？
全文体现作者怎样的感情？
“山川之美，古来共谈。”
“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意 之感，体现了作者酷爱自然(zìrán)、归隐林泉的志趣。
2021/12/11
第十二页，共十四页。
颓，坠沉落鳞竞
争逐
跃。
跳出
早晨 消散
将要
奇丽
实是 欲界 之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
确实 指人间
2021/12/11
从
不
第七页，共十四页。
参与，这里有 欣赏领悟之意
山川之美，古来共 谈。
山水景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰直入云霄，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁，五色交辉。
他的《答谢中书书》，描绘(miáohuì)山川秀美， 清新简淡，为历代写景名作。
2021/12/11
第三页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知一——读顺
【自学内容】自由朗读(lǎngdú)，准确把握读音和停顿。
【自学方法】 1.根据文意注意停顿； 2.准确、流利地朗读课文。
【自学时间】约2分钟
2021/12/11
第六页，共十四页。
达标检测：解释加红色词语(cíyǔ)，翻译全文谈论，这里引为“赞叹”
山川之美，古来(gǔlái)共 谈。
结构(jiégòu)助词，
共同
的高峰入云，清流见底。
插入 清澈
两岸石壁，五色交辉。 形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
季节 全、都
青林翠竹，四 时 俱 备。 全、应有尽有
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲
第九页，共十四页。
合作(hézuò)探究——读悟
【自学内容】
本文表达了作者怎样的思想感情？
【自学方法】 1.划出集中体现了作者情感的语句(yǔjù)。
2.旁批想法。
【自学时间】 约3分钟
2021/12/11
第十一页，共十四页。
古人善于从山川之中发现地理胜景之美，在对美的描述之中表达
自己的思想感情。
2021/12/11
第八页，共十四页。
自主(zìzhǔ)感知二——读悟
【自学内容】自读课文，思考： 1.作者怎样(zěnyàng)描绘景物的？ 2.本文体现了怎样的美？
【自学方法】 从观察角度的变化、时间的变化、景物色彩的配合、动静的配合 这四方面去考虑。
【自学时间】 约5分钟
2021/12/11
内容(nèiróng)总结
陶弘景。1．积累文言词语，通译全文，理解课文大意。陶弘景――南北朝时期的思想家、医学 家和文字家。“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。每当轻风吹拂松枝，发出“沙
No 沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。【自学内容】自读课文，积累文言词语，疏通文意。
2.小组交流，借助古汉语字典，解决自己(zìjǐ)无法独立解决的文言词、句。实是 欲界 之仙都。自主 感知二——读悟。合作探究——读悟。这是一片令他深深眷恋、时时怀念的土地