药用植物学课程教学大纲
石大《药用植物学》教学大纲
《药用植物学》教学大纲课程名称：药用植物学/Pharmaceutica1Botany课程编码：01023011总学时/总学分：48学时/3学分理论学时/理法学分：理论48/3学分适用专业：四年制中药学专业开课单位：药学院一、课程的性质和目的《药用植物学》课程是中药专业的专业基础课。
它是运用植物学的理论和方法来研究具有防治疾病和保健作用植物的一门科学，在中药专业培养体系中起着承前启后的重要作用，与《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药栽培学》等相关课程的关系十分密切。
本课程的目的是使学生在学习药用植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别药用植物；以及并要求学生初步掌握植物化学成分及其与植物亲缘关系的规律，药用植物与环境的相关性，药用植物资源研究的基本理论和技能，了解药用植物学的最新研究成果和进展。
为学生以后研究中药的基源，优化中药的品种和品质，从事天然药、民族民间药的调查、研究和进行新药的开发提供必要的基础知识和技能。
通过本课程的学习,使学生具备药用植物分类识别的技能，为今后中药资源学、中药栽培学、中药鉴定学、中药化学等后续课程的学习打下基础。
二、课程内容及要求(-)课堂教学48学时绪论（1学时）教学内容：药用植物学的研究内容及任务、发展简史和发展趋势及学习方法。
教学要求：掌握药用植物学的研究内容及任务；熟悉药用植物学的学习方法；了解我国药用植物学的发展简史和发展趋势。
课内采用讲授、板书、总结相结合的教学方式。
课外思考题：药用植物学的研究内容及任务是什么？第一章植物的细胞（3学时）教学内容：植物细胞的结构与功能、厚含物及细胞壁的功能。
教学要求：掌握植物细胞的结构；熟悉植物细胞的功能；了解植物细胞的有丝分裂。
课内采用讲授、板书、总结相结合的教学方式。
课外思考题：原生质体主要包括什么？植物细胞厚含物主要包括那些及鉴别方法是什么？第一节植物细胞的结构与功能第二章植物的组织（4学时）教学内容：植物的六大组织。
《药用植物学》课程教学大纲
《药用植物学》课程教学大纲*学习目标(Learning Outcomes)1．掌握药用植物学的基本理论、基础知识和基本技能（A4.3.1）。
2．培养学生综合运用所学知识，分析问题、解决问题的能力（B2）。
3．培养学生养成良好的科学素养和开阔的视野（C6、C3）。
*教学内容、进度安排及要求(Class Schedule& Requirements)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式绪论 2 多媒体/掌握药用植物学的学习方法；熟悉药用植物学的研究内容。
课堂提问植物的细胞与组织2 多媒体/掌握植物的组织类型；熟悉其生理功能。
课堂提问植物的器官10多媒体、实物示教习题掌握植物的器官类型及其特征；熟悉其生理功能。
书面作业植物分类概述苔藓、蕨类2 多媒体/掌握植物分类的等级，以及苔藓、蕨类植物的特征。
课堂提问裸子植物 2多媒体、实物示教测验掌握裸子植物的特征；熟悉重要药用植物。
试卷评阅双子叶植物14多媒体、实物示教大作业掌握双子叶植物的特征；熟悉重要药用植物。
书面成绩单子叶植物 2多媒体、实物示教习题掌握单子叶植物的特征；熟悉重要药用植物。
书面作业*考核方式(Grading)最终成绩由课堂表现、平时作业、测验、大作业、期末考试成绩组合而成。
各部分所占比例如下：课堂参与程度和平时作业：10%；主要考核对知识点的掌握程度、口头及文字表达能力。
测验：20%；检验总论部分的基本知识掌握情况，督促下一步学习。
大作业：15%；主要考核理论联系实际、分析解决问题及文字表达等能力。
期末考试：55%；全面考核对生药学的基本原理、基本方法、重点内容的掌握程度。
*教材或参考资料(Textbooks & OtherMaterials)张浩. 药用植物学(第六版). 北京: 人民卫生出版社, 2013, ISNB: 9787117143776.1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
药用植物学 大纲
《药用植物学》课程教学大纲一、课程的目的与任务通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基本知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药的规范化种植，中药生物技术，研究中药质量、开发中药资源，为培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。
其主要任务是通过系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
二、理论教学的基本要求了解药用植物学的最新研究成果和进展；理解植物分类学的原理和规律，识别和鉴定药用植物种类；掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，药用植物的亲缘关系与化学成分分布规律。
三、实践教学的基本要求（无）五、教学内容绪论教学目的和要求：通过新课引导，使学生了解药用植物学的发展简史；理解药用植物学的研究内容与主要任务；掌握药用植物学的含义、性质和特点及其地位和作用。
对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。
教学重点：药用植物学含义、性质。
教学难点：药用植物学研究内容。
教学内容：药用植物学的研究内容及任务；我国药用植物学的发展简史和趋势；药用植物学的学习方法。
第一章植物的细胞教学目的和要求：通过学习植物细胞的基本知识，使学生了解植物细胞的分裂及特点、全能性及生物学价值；理解植物细胞壁的结构；掌握植物细胞的形态、基本结构和功能；植物细胞的后含物。
教学重点：植物细胞的基本结构。
教学难点：植物细胞的后含物。
教学内容：植物细胞的形态和基本结构；植物细胞的分裂、生长和分化。
第二章植物的组织教学目的和要求：通过学习植物的组织种类及功能等基础知识，使学生了解各种组织的生理功能；皮孔、侵填体、胼胝体的概念和功能；理解分生组织、基本组织的形态、类型和存在部位；周皮的形成和概念；掌握植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位；气孔的组成，气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。
为后续章节学习奠定基础。
教学重点：植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位。
药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲
《药用植物学》（含中药拉丁语）教学大纲前言药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学，是中药、中药资源专业的一门专业基础课，与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关。
因而本学科在中药、药学及相关专业的课程中起着承前启后的作用，是中药、中药资源专业学生的必修课。
本课程基本内容分为植物器官的形态与显微结构、药用植物的分类两部分。
通过课堂讲授、实验教学及野外实习，要求学生掌握药用植物各器官的形态特征和显微结构特征；准确地观察、描述药用植物，比较熟练地使用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中18～24个科及重点属的特征；识别常用的药用植物。
同时适当介绍国内外药用植物研究的新成果和新进展，为学习有关专业课、继承和发展我国中药学事业奠定良好基础。
本课程总学时为128学时，其中理论课为72学时（含药用拉丁语16学时），实验课为56学时，8.0学分，分上、下两学期完成。
上篇内容在第一学期完成，计80学时，理论48学时（含药用拉丁语16学时）、实验32学时。
下篇内容在第二学期完成，计48学时，理论24学时、实验24学时。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。
在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中加强学生的采、认、制作标本的能力。
教学目的要求和内容上篇植物器官形态和显微结构绪论【目的要求】明确学习药用植物学的目的和意义。
【教学内容】1、药用植物学的概念、研究内容及任务。
2、药用植物学的发展简史和发展趋势。
3、药用植物学与其他学科的关系。
4、学习药用植物学的方法。
【教学方法】讲授、多媒体。
第一章植物的细胞【目的要求】1、掌握植物细胞的基本结构。
2、熟悉细胞的生理功能。
3、了解植物细胞的分裂。
【教学内容】1、植物细胞的基本结构及其功能。
2、植物细胞的分裂。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章植物的组织【目的要求】1、掌握保护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形态特征。
《药用植物学》教学大纲
《药用植物》教学大纲（生物制药技术）课程编号：课程：药用植物学时：42学时实验学时：18 学分：4一、课程性质、目的和任务《药用植物》是生物制药技术专业的专业基础课。
它是利用植物学中形态、结构及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学。
其主要任务是系统的学习植物学知识，用来研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理药材的种类，保证用药的准确有效。
二、程教学的基本要求通过教学是学生掌握专业需要的本学科的基础理论，基础知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药质量，、开发中药资源和培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好的基础。
三、课程教学内容、重点和难点第一章绪言（一）教学基本要求1．掌握《药用植物》的含义、性质和特点及其在中草药栽培技术专业中的地位和作用。
2．熟悉《药用植物》的内容和与相关学科的关系。
3．了解《药用植物》的发展简史。
（二）教学内容1．《药用植物》的含义、任务及与相关专业学科的关系。
2．《药用植物》发展简史。
3．学习《药用植物》的方法。
（三）重点、难点《药用植物》的含义、任务及学习方法。
第二章植物细胞（一）教学基本要求1．掌握植物细胞的显微结构。
2．熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞特化的显微特征。
3．了解植物细胞的增殖。
（二）教学内容1．植物细胞的显微结构和超微结构。
2．细胞内含物和生理活动物质。
3．细胞壁的结构和特化。
4．植物细胞的分裂及染色体等。
（三）重点和难点1．重点：植物细胞的显微结构;细胞壁结构；细胞的分裂。
2．难点：植物细胞的减数分裂。
第三章植物的组织（一）教学基本要求1．掌握组织类型、结构特征和分布。
2．熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
（二）教学内容1．植物组织的含义和分类：分生、薄壁、保护、机械、分泌组织的特征、类型和功能。
2．维管束及其类型。
（三）重点和难点植物组织的含义和分类，维管束及其类型。
第四章植物器官（一）教学基本要求1．掌握植物根、茎、叶、花、果实种子的形态和类型。
药用植物学第八版教学大纲
药用植物学第八版教学大纲引言：药用植物学是研究植物对人类健康的益处以及相关应用的学科。
本文旨在介绍药用植物学第八版教学大纲的内容和要求，以帮助学生更好地了解和掌握该领域的知识。
一、课程目标药用植物学课程旨在培养学生以下能力和素养：1. 掌握药用植物的基本概念和分类；2. 了解药用植物的传统应用和现代研究进展；3. 理解药用植物中活性成分的提取和分离方法；4. 掌握药用植物的质量评价和药效学；5. 培养分析和解决与药用植物学相关问题的能力。
二、课程内容1. 药用植物学的概述1.1 药用植物学的定义和研究对象1.2 药用植物分类的基本原则和方法1.3 药用植物资源的分布与保护2. 药用植物中的活性成分2.1 药用植物中常见的活性成分类型2.2 活性成分的提取与纯化方法2.3 药用植物中活性成分的分析和鉴定技术3. 药用植物的传统应用与现代研究3.1 主要药用植物的传统医药应用3.2 药用植物的现代研究进展及临床应用3.3 药用植物中的天然药物和合成药物的比较4. 药用植物的质量评价与药效学4.1 药用植物的资源鉴别与质量评价4.2 药物代谢与药效学研究方法4.3 药用植物的质量标准与药效评价5. 药用植物学的实验技术与研究方法5.1 药用植物的种子繁殖和传统繁育方法5.2 药用植物的组培与快速繁殖技术5.3 药用植物的遗传改良与基因工程方法三、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 理论讲授：通过课堂讲解，介绍药用植物学的基础知识和理论；1.2 实验操作：开展相关实验操作，培养学生实际操作技能；1.3 学术研究：指导学生进行科研项目，提高其科研能力；2. 评估方式2.1 平时成绩：包括课堂参与、实验报告和讨论等；2.2 期中考试：测试学生对药用植物学基础知识的掌握程度；2.3 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和运用能力；2.4 科研项目：评估学生的科研能力和学术表现；结语：药用植物学作为一个重要的学科，对促进医药领域的发展和人类健康具有重要作用。
药用植物学 教学大纲
药用植物学教学大纲药用植物学教学大纲药用植物学是一门研究植物在医药领域中的应用的学科。
它涵盖了植物的分类、形态学、生理学、化学成分以及药用价值等方面的知识。
药用植物学的教学大纲是指在教学过程中所要传授的知识内容和学习目标，它是教师教学的指导和学生学习的参考。
本文将探讨药用植物学教学大纲的内容和结构，以及它对学生的影响。
一、药用植物学的基础知识药用植物学的教学大纲应该包括植物的分类学知识，包括植物的命名规则、分类原则和分类系统等。
此外，还应该包括植物的形态学知识，如根、茎、叶、花和果实等的结构和功能。
同时，还应该涵盖植物的生理学知识，包括植物的光合作用、呼吸作用和代谢等。
二、药用植物的化学成分药用植物的化学成分是其药用价值的基础。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的化学成分的分类和性质，如生物碱、鞣质、黄酮类化合物等。
此外，还应该介绍植物化学成分的提取和分离技术，以及其在药物研发中的应用。
三、药用植物的药理学作用药用植物的药理学作用是指植物化学成分对人体生理和病理过程的影响。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的药理学作用的分类和机制，如镇痛、抗炎、抗菌等。
此外，还应该介绍药用植物的药物相互作用和副作用，以及植物药的合理应用。
四、药用植物的药用价值和应用药用植物的药用价值是指其在医药领域中的应用。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的药用价值的分类和评价标准，如中药材的质量标准和药效评价。
此外，还应该介绍药用植物在临床治疗和药物研发中的应用，以及植物药的开发和生产。
药用植物学的教学大纲不仅仅是一份知识的列表，更是一份对学生学习的指导和引导。
它应该能够激发学生对药用植物学的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
同时，它还应该能够帮助学生理解植物与人类的关系，认识到植物对人类健康的重要性。
在教学实践中，教师应该根据教学大纲的要求，采用多种教学方法和手段，如讲授、实验、讨论和实地考察等，以提高学生的学习效果。
《药用植物学》《药理学》《药剂学》《药剂分析》实验教学大纲
药用植物学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位：适用专业：课程名称：药用植物学课程代码：课程类型：专业基础学分：1总学时：16 理论学时： 10 实验（上机）学时： 6考核方式：考试先修课程：《组织学与胚胎学》、《中药学》后续课程：《中药鉴定学、《中药药剂学》二、课程简介（一）课程性质和任务药用植物学是药学专业的一门基础课，它与生药学、中药学、中药资源学、天然药物化学等学科密切相关，又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。
它的主要任务是研究生药的原植物种类，确保生药来源的准确性；调查研究、合理利用药用植物资源；利用植物生物技术，生产活性成分高的五种、转基因物种和濒危物种；为中药材规范化种植服（二）课程目标1.知识目标掌握药用植物六大器官的形态特征和结构特点。
掌握药用植物重点科的形态特征。
熟悉药用植物各器官类型、各科常用药用植物特点及主要化学成分。
了解药用植物研究范围、发展简史等内容。
2.能力目标能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造。
能够将待鉴定的药用植物分类到科。
能够准确识别常见药用植物200余种。
具有发现寻找中药材新资源和继续学习的能力。
3.素质目标具有较强求知能力热爱中药事业爱护药用植物资源。
具有严谨的工作作风和严格的科学态度刻苦钻研勇于实践。
三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做6学时的实验课。
四、实验教学内容及要求实验项目：一、植物细胞的构造实验学时：3学时实验目的：掌握显微镜的构造，使用和保护的方法；练习临时制片技术：徒手切片、表皮制片、粉末装片；掌握植物细胞的基本结构；学习绘制植物细胞图的基本技术；了解叶的组成和形态；叶片的质地、叶脉及脉序。
实验内容：显微镜的构造，使用和保护的方法；学习临时制片法（表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法）；细胞结构的观察。
实验报告及作业：写出显微镜各部分的名称；写出使用显微镜的注意事项。
写出表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法的步骤。
《药用植物学》教学大纲
药用植物学一、课程说明课程编号：240203Z10课程名称：药用植物学/ Pharmaceutical botany学时与学分：28/1.5先修课程要求：无要求。
适应专业：药学教材、教学参考书：《药用植物学》，张浩主编，人民卫生出版社，2013年第6版二、课程设置的目的和意义《药用植物学》是药学专业的一门专业基础课，它是利用植物形态、结构以及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学，它的任务主要是系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
通过本课程的学习，为下一阶段学习《生药学》打下基础。
三、课程的基本要求《药用植物学》的基本内容分为植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。
植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等；植物的系统分类部分主要讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、各类群的特征及其主要药用植物等。
《药用植物学》的整个教学过程包括：课堂讲授、实验室实习和野外实习三部分。
该教学大纲专门针对药用植物学理论学习制定。
在教学方法上做到深入浅出，加强基础理论，发挥学生学习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计附具体教学内容：绪论药用植物学的概念、任务和目的；药用植物学的发展历史及其最新进展；药用植物学和其它学科的关系。
重点是明确药用植物学的目的和任务。
了解药用植物学的发展简史和学习药用植物学的方法。
第一章植物的细胞植物细胞的形态、结构和大小；植物细胞的显微结构和超微结构；细胞壁的特化类型及鉴别方法。
植物细胞的后含物：淀粉、菊糖、蛋白质、脂肪、晶体、酶、生长素等。
植物细胞的增殖：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。
重点要求：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类及其鉴别方法。
了解植物细胞超微构造及繁殖方式。
第二章植物的组织组织的概念，类型及特征：分生组织、保护组织、基本组织、机械组织、输导组织、分泌组织；存在部位；主要生理机能；维管束及其类型。
药用植物学大纲
药用植物学基础教学大纲（供药剂专业用）一、课程任务《药用植物学基础》是中等卫生职业教育药剂专业一门重要的基础课程。
本课程的主要内容是药用植物的形态、构造、分类及主要类群。
本课程的任务是使学生掌握药用植物的形态，显微构造和分类的基础知识和药用植物分类鉴别的基本技能，为今后学习专业课程奠定良好基础。
二、课程目标1.了解药用植物学的性质和任务；了解植物分类检索表的使用。
2.掌握植物器官根、茎、叶的形态和组成；花、果实和种子的类型，药用植物命名和分类的一半方法。
3.掌握植物细胞一般构造和药用植物细胞的细胞壁、细胞后含物。
掌握药用植物组织、维管束组成和根茎的内部构造。
4.熟悉药用植物维管束的类型；熟悉药用植物根、茎、叶的类型与变态、熟悉药用植物的主要类群。
5.学会表皮、粉末临时装片及透化等显微制片技术、熟练掌握光学显微镜的使用和保养，学会显微观察、描述和绘图、书写实验报告。
6.具有从事药剂工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业学风。
三、教学时间分配第一章绪论（2课时）了解：药用植物学的发展历史掌握：药用植物学的基本概念第二章药用植物器官的形态（14课时）了解：叶序、花序、花程式等熟悉：根、茎、叶的类型和变态掌握：花、果实与种子的类型第三章植物分类学基础与药用植物主要类群（10课时）了解：植物界的分类系统，各类低等植物的主要特征及代表药用植物熟悉：植物命名法、植物分类检索表，裸子植物的主要特征及代表药用植物掌握：被子植物的主要特征及代表药用植物第四章药用植物的显微构造(2课时)了解：植物细胞的基本结构，细胞壁结构，纹孔的类型熟悉：细胞壁的特化掌握：淀粉粒、葡萄糖和晶体等细胞后含物的形态特征四、大纲说明（一）适用对象与参考学时本教学大纲主要供中等卫生职业教育药剂专业教学使用。
总学时为36学时，建议理论教学24学时，实践教学12学时。
（二）教学要求本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解3个层次。
药植教学大纲
药用植物学教学大纲前言药用植物学是药学专业一门重要的专业基础课，在药学专业学生的知识结构中起着承前启后的重要作用，其主要学习内容包括药用植物的形态和内部构造、药用植物的分类三大部分。
通过药用植物学的学习，学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，另外，应熟悉主要药用植物类群的化学成分特征，为相关学科的学习奠定基础。
本门课程总学时62—70学时，理论课38-40学时，实验课24－30学时，野外调查采集实习3天。
理论课时分配内容学时一绪论 1二植物的细胞 2三植物的组织 3四植物的器官14五药用植物的分类18合计38教学目的要求和内容绪论【目的要求】1．掌握植物、药用植物、药用植物学的含义、任务2．熟悉药用植物的发展史3．了解药用植物学的学习内容、方法【教学内容】1．植物、药用植物、药用植物学的含义、任务2．药用植物的发展史3．药用植物学的学习内容、方法第一章植物的细胞【目的要求】1．掌握细胞的各种后含物的类型、特征2．熟悉细胞壁的结构和特化、鉴别方法3．熟悉细胞的一般构造【教学内容】1．细胞的一般构造2．淀粉粒的类型及特征及显微化学鉴别3．菊糖的特征及显微化学鉴别4．草酸钙晶体（簇晶、针晶、方晶、砂晶、柱晶）和碳酸钙晶体及显微化学鉴别5．蛋白质、脂肪的鉴别及显微化学鉴别6．细胞壁的分层、特化（木栓化、木质化、角质化）鉴别方法、纹孔第二章植物的组织【目的要求】1．掌握保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的特征、功能2．熟悉分生组织、薄壁组织主要特征、功能3．熟悉维管束的概念及类型【教学内容】1．分生组织的类型、特征、功能2．薄壁组织的类型、特征、功能3．保护组织的类型（表皮、周皮）及特征，腺毛、非腺毛、气孔、气孔轴式、皮孔4．机械组织类型（厚角组织和厚壁组织）及特征，纤维（韧皮纤维、木纤维、韧皮纤维、分隔纤维、嵌晶纤维、晶鞘纤维），石细胞、嵌晶石细胞5．分泌组织的类型（腺毛、分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管）及特征6．输导组织的类型（管胞、导管、纤维管胞、筛管、筛胞、伴胞）及特征7．维管束的概念、维管束的类型（有限外韧型、无限外韧型、双韧型、周韧型、周木型、辐射型）及特征第三章植物的器官【目的要求】掌握根、茎、叶的形态和内部构造特征第一节根【教学内容】1．根的形态特征、直根系和须根系的特征、定根和不定根的特征、主根、侧根、纤维根的特征2．根的变态及特征、贮藏根、支持根、气生根、攀缘根、水生根和寄生根的特征3．双子叶植物和单子叶植物根的初生构造4．双子叶植物根的次生构造特征5．根的异常构造（同心环状、异心环状）第二节茎【教学内容】1．茎的形态特征、地下茎的类型及特征2．地下茎和根的区别、块茎和球茎、块茎和小块茎、鳞茎和小鳞茎的区别3．茎的类型和特征4．双子叶植物茎的初生构造5．双子叶植物木质茎的次生构造6．双子叶植物草质茎的次生构造7．双子叶植物根茎的构造8．双子叶植物茎和根茎的异常构造9．单子叶植物茎的构造10．单子叶植物根茎的构造第三节叶【教学内容】1．叶的组成、类型及特征、叶脉类型及特征、单叶和复叶的区别2．叶的变态、叶序3．叶的形状，叶端、叶尖、叶基、叶缘的变化4．双子叶植物叶的构造5．单子叶植物叶的构造第四节花【教学内容】1．花的组成、花的类型和特征2．花冠的类型和特征、雄蕊的组成、类型及特征，雌蕊的组成、心皮、类型及特征、子房位置、胎座的类型和特征、胚珠的类型及特征。
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《药用植物学》课程教学大纲课程基本信息（Course Information）
*课程代码（Course Code）PM252
*学时
（Credit
Hours）
34
*学分
（Credits）
2
*课程名称（Course Name）
药用植物学Pharmaceutical Botany
课程性质
(Course Type)
专业基础课（specialized basic course）
授课对象（Audience）
生农医药专业本科生
(Undergraduate Students of life, agriculture, medicine and pharmacy)
授课语言
(Language of Instruction)
中文（Chinese) *开课院系
（School）
药学院(School of Pharmacy) 先修课程
（Prerequisite）
无(None)
*授课教师（Instructor）王梦月(Mengyue Wang)、
刘忠(Zhong Liu)
课程网址
(Course Webpage)
课程简介（Description）（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）药用植物学是药学专业基础课，也可作为生医农专业的选修课。
课程内容包括植物器官的形态和内部构造、植物系统分类等部分。
本课程教学目标是使学生掌握药用植物学的基本理论和基本概念，培养认识和正确描述植物组织器官的形态构造、掌握常见药用植物科属的分类性状及重要药用植物，为后续的《生药学》、《天然药物化学》课程的学习奠定必不可少的基础。
*课程简介（Description）（英文300-500字）
Pharmaceutical Botany is a science of studying medicinal plants. According to the theories of plant morphology, anatomy and taxonomy, the origin, morphological characters, distribution, and clinical uses of the medicinal plants are introduced in this lecture.
The purpose of this course is: (1) To enable the students to master the basic theoretical knowledge of Pharmaceutical Botany. (2) To master the curtly application of medicinal plants identification and exploitation.
The science will provide the fundamental background required for learning such
courses as Pharmacognosy, Natural Medicinal Chemistry, Field Practice of Natural
Medicine, Drug Design and Development.
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)1．掌握药用植物学的基本理论、基础知识和基本技能（）。
2．培养学生综合运用所学知识，分析问题、解决问题的能力（B2）。
3．培养学生养成良好的科学素养和开阔的视野（C6、C3）。
*教学内容、进度安排及
要求
(Class Schedule
& Requirements)
教学内容学时教学方式
作业及
要求
基本要求考查方式
绪论 2 多媒体/
掌握药用植物
学的学习方法；
熟悉药用植物
学的研究内容。
课堂提问
植物的细胞
与组织
2 多媒体/
掌握植物的组
织类型；熟悉其
生理功能。
课堂提问植物的器官10
多媒体、实
物示教
习题
掌握植物的器
官类型及其特
征；熟悉其生理
功能。
书面作业
植物分类概
述苔藓、蕨类
2 多媒体/
掌握植物分类
的等级，以及苔
藓、蕨类植物的
特征。
课堂提问裸子植物 2
多媒体、实
物示教
测验
掌握裸子植物
的特征；熟悉重
要药用植物。
试卷评阅双子叶植物14
多媒体、实
物示教
大作业
掌握双子叶植
物的特征；熟悉
重要药用植物。
书面成绩单子叶植物 2
多媒体、实
物示教
习题
掌握单子叶植
物的特征；熟悉
重要药用植物。
书面作业
*考核方式(Grading)
最终成绩由课堂表现、平时作业、测验、大作业、期末考试成绩组合而成。
各部分所占比例如下：
课堂参与程度和平时作业：10%；主要考核对知识点的掌握程度、口头及
文字表达能力。
测验：20%；检验总论部分的基本知识掌握情况，督促下一步学习。
大作业：15%；主要考核理论联系实际、分析解决问题及文字表达等能力。
期末考试：55%；全面考核对生药学的基本原理、基本方法、重点内容的掌握程度。
*教材或参考资料
张浩. 药用植物学(第六版). 北京: 人民卫生出版社, 2013, ISNB: 43776. (Textbooks & Other
Materials)
其它
无
（More）
备注
无
（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。