九年级人教版英语Unit_1_4难点易混点第一次月考复习
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so+adj./adv. that+结果状语从句 如此...以至于... (2)too. . . to. . . /enough to. . . 转换。 He is too weak to walk by himself. 他太虚弱了而不能自己走路。
He is so weak that he can’t walk by himself.
He found it hard to understand what the teacher said. 他发现要理解这位老师所说的内容是困难的。
【拓展延伸】类似的结构还有:
I think it right to follow the rules. 我认为遵守这些规则是正确的。
【句型剖析】 句中的so. . . that. . . 意为“如此……以至于……”,
so后接形容词或副词, that引导结果状语从句。其常用 结构有:
【拓展延伸】 “如此……以至于”也可用“such. . . that”表示, such 后接名词, that引导结果状语从句。其常用结构有:
【拓展延伸】 look相关的常用短语
源自文库
【拓展延伸】常见的afraid搭配
【妙辨异同】 discover, invent, look for, find
what to do what to do: 做什么, what是do的宾语
I’ll show you how to do it. 我要让你看看如何做这件事。 I’ll show you what to do next. 我要让你看看下一步做什么。
【自主归纳】 mistake意为“错误; 过失”, 作可__数___(可数/不可数)
discover
表示发现或找到过去就存在但尚未被人发现 或知晓的事物
invent
意为“发明”, 指通过实验或研究创造出原来 没有的事物
look for 意为“寻找”, 侧重寻找的动作或过程
find 意为“找到”, 强调寻找的结果或偶然发现
【妙辨异同】辨析how to do it与what to do how to how: 对行为方式表示提问, 是疑问副词; do it how to do it: 怎样去做它, do后的宾语是it what: 对行为内容表示提问, 是疑问代词;
他是如此虚弱以至于他不能自己走路。
=He isn’t strong enough to walk by himself. 他自己不够强壮来自己走路。
考点3 The more you read, the faster you’ll be. 你读得 越多, 你将会(读得)越快。【句型剖析】 “The+比较级. . . , the+比较级. . . ”“越……, 越……”。 The more he eats, the fatter he will be. 他越吃就越胖。 The more, the better. 多多益善。
名词, 常构成以下短语: (1)_m__a_k_e_m__is_t_a_k_e_s/_a__m_i_s_ta_k_e_犯错误 (2)_m_a_k_e__m_i_s_ta_k__es__in_在某方面犯错误 (3)_b_y_m__i_st_a_k_e_错误地
【拓展延伸】 mistake还可作动词, 意为“误解”, 常构成短语 mistake. . . for. . . , 意为“错把……当成……”。 I mistook a man for my old friend Karl yesterday. 昨天我错把一位男士当成我的老朋友卡尔了。
Unit 1 How can we become good learners?
What/How about...? 常用答语 ： ①肯定回答: Good idea. /OK. /All right. ②否定回答: I’m afraid not. /Sorry, I. . . —What about going for a walk after supper? 晚饭后去散步怎么样? —OK. 好的。
考点3 I don’t have a partner to practice English with. 我没有一个练习英语的搭档。(教材·P5) 【句型剖析】
句中to practice English with是动词不定式作后置 定语, 修饰名词partner。从逻辑上看, partner作介词 with的宾语。
【拓展延伸】其他常用提建议的句型:
考点2 It’s too hard to understand spoken English. 理 解英语口语太难了。(教材·P2)
【拓展延伸】too. . . to结构常与以下结构相互转换: (1)too+adj./adv. to +do sth. 太...而不能...
(2)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。 He grows taller and taller. 他长得越来越高了。 It’s becoming more and more difficult to find a job. 找工作变得越来越困难了。
【句型剖析】 句中的“find it difficult to learn English”是句式结构: find it+ adj. +to do sth. 意为“发现做某事……”。其中_i_t 在句中作形式宾语, 真正的宾语动词不定式短语, 形容词 在句中作宾补。
I need a pen to write with. 我需要一支钢笔来写字。 We have warm houses to live in. 我们有暖和的房子可以居住。
【易错警示】 动词不定式作后置定语与其所修饰的词构成逻辑
上的动宾关系时, 如该不定式中动词为不及物动词, 其 后须加适当的介词。 There is nothing to worry about. 没什么可担心的。 I need a piece of paper to write on. 我需要一张写字用的纸。
He is so weak that he can’t walk by himself.
He found it hard to understand what the teacher said. 他发现要理解这位老师所说的内容是困难的。
【拓展延伸】类似的结构还有:
I think it right to follow the rules. 我认为遵守这些规则是正确的。
【句型剖析】 句中的so. . . that. . . 意为“如此……以至于……”,
so后接形容词或副词, that引导结果状语从句。其常用 结构有:
【拓展延伸】 “如此……以至于”也可用“such. . . that”表示, such 后接名词, that引导结果状语从句。其常用结构有:
【拓展延伸】 look相关的常用短语
源自文库
【拓展延伸】常见的afraid搭配
【妙辨异同】 discover, invent, look for, find
what to do what to do: 做什么, what是do的宾语
I’ll show you how to do it. 我要让你看看如何做这件事。 I’ll show you what to do next. 我要让你看看下一步做什么。
【自主归纳】 mistake意为“错误; 过失”, 作可__数___(可数/不可数)
discover
表示发现或找到过去就存在但尚未被人发现 或知晓的事物
invent
意为“发明”, 指通过实验或研究创造出原来 没有的事物
look for 意为“寻找”, 侧重寻找的动作或过程
find 意为“找到”, 强调寻找的结果或偶然发现
【妙辨异同】辨析how to do it与what to do how to how: 对行为方式表示提问, 是疑问副词; do it how to do it: 怎样去做它, do后的宾语是it what: 对行为内容表示提问, 是疑问代词;
他是如此虚弱以至于他不能自己走路。
=He isn’t strong enough to walk by himself. 他自己不够强壮来自己走路。
考点3 The more you read, the faster you’ll be. 你读得 越多, 你将会(读得)越快。【句型剖析】 “The+比较级. . . , the+比较级. . . ”“越……, 越……”。 The more he eats, the fatter he will be. 他越吃就越胖。 The more, the better. 多多益善。
名词, 常构成以下短语: (1)_m__a_k_e_m__is_t_a_k_e_s/_a__m_i_s_ta_k_e_犯错误 (2)_m_a_k_e__m_i_s_ta_k__es__in_在某方面犯错误 (3)_b_y_m__i_st_a_k_e_错误地
【拓展延伸】 mistake还可作动词, 意为“误解”, 常构成短语 mistake. . . for. . . , 意为“错把……当成……”。 I mistook a man for my old friend Karl yesterday. 昨天我错把一位男士当成我的老朋友卡尔了。
Unit 1 How can we become good learners?
What/How about...? 常用答语 ： ①肯定回答: Good idea. /OK. /All right. ②否定回答: I’m afraid not. /Sorry, I. . . —What about going for a walk after supper? 晚饭后去散步怎么样? —OK. 好的。
考点3 I don’t have a partner to practice English with. 我没有一个练习英语的搭档。(教材·P5) 【句型剖析】
句中to practice English with是动词不定式作后置 定语, 修饰名词partner。从逻辑上看, partner作介词 with的宾语。
【拓展延伸】其他常用提建议的句型:
考点2 It’s too hard to understand spoken English. 理 解英语口语太难了。(教材·P2)
【拓展延伸】too. . . to结构常与以下结构相互转换: (1)too+adj./adv. to +do sth. 太...而不能...
(2)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。 He grows taller and taller. 他长得越来越高了。 It’s becoming more and more difficult to find a job. 找工作变得越来越困难了。
【句型剖析】 句中的“find it difficult to learn English”是句式结构: find it+ adj. +to do sth. 意为“发现做某事……”。其中_i_t 在句中作形式宾语, 真正的宾语动词不定式短语, 形容词 在句中作宾补。
I need a pen to write with. 我需要一支钢笔来写字。 We have warm houses to live in. 我们有暖和的房子可以居住。
【易错警示】 动词不定式作后置定语与其所修饰的词构成逻辑
上的动宾关系时, 如该不定式中动词为不及物动词, 其 后须加适当的介词。 There is nothing to worry about. 没什么可担心的。 I need a piece of paper to write on. 我需要一张写字用的纸。