童心幼儿园园本研修计划
2023幼儿园园本研修工作计划5篇范文
2023幼儿园园本研修工作计划5篇范文2023幼儿园园本研修工作计划1一、指导思想以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。
加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、工作目标以下几点均可作为目标参考，请根据本园本学期工作重点，灵活选择并具体化：1.加强内部管理，提高办园质量。
2.加大教科研力度，全方位地开展教科研活动。
3.加强教职工队伍建设，提高师资素质。
4.加强常规教育教学管理，促进保教质量提高。
5.做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
6.架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
7.抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
8.充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作内容加强内部管理，提高办园质量学期之初，自上而下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、后勤工作计划、各班学期工作计划(含班级教学计划)等，并在制定计划时注意计划的可行性和可操作性。
为确保计划的认真实施，在实施过程中需对计划的实施情况进行客观的评价考核。
加大教科研力度，全方位地开展教科研活动抓好课程的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1.组织教师学习园所课程，在教师中开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。
2.继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。
在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3.加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4.加强教研组活动质量的管理，组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
幼儿园校本研修工作计划(5篇)
幼儿园校本研修工作计划（5篇）幼儿园校本研修工作计划（5篇）幼儿园校本研修工作计划篇1 为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课。
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。
4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。
这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。
只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。
幼儿园校本研修工作计划篇2 一、指导思想为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。
围绕20xx年幼儿园目标任务和工作计划及市局对校本研修工作的相关要求，以问题即课题，行动即研究，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定20xx年校本研修工作实施方案。
幼儿园园本教研活动规划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，加强幼儿园教师队伍建设，我园决定开展园本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师间的交流、合作、研讨，提升教师的专业素养，推动幼儿园教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，使教师能够熟练运用多种教学方法，提高教育教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同推动幼儿园教育教学工作的发展。
3. 提升教师对幼儿园教育理念的理解，使教师能够更好地把握幼儿园教育的方向。
4. 培养教师创新意识，鼓励教师积极探索教育教学新方法、新途径。
三、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，讲解幼儿园教育理念、教学方法等。
（2）组织教师学习国内外优秀幼儿园教育案例，进行研讨交流。
2. 教学观摩与反思（1）组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学经验。
（2）开展教师自评、互评活动，促进教师反思自身教学行为。
3. 教学实践活动（1）开展园本课程研发，丰富幼儿园教育教学内容。
（2）组织教师参与幼儿园教育教学活动，提高教师实践能力。
4. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。
（2）加强教师团队建设，培养教师之间的合作精神。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动持续2-3天。
2. 活动地点：幼儿园会议室、教室、活动室等。
3. 活动流程：（1）前期准备：确定活动主题，邀请专家、优秀教师，安排活动时间、地点等。
（2）活动开展：按照活动内容进行研讨、观摩、实践等。
（3）活动总结：对活动进行总结，反馈活动效果，提出改进措施。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对教研活动的满意度，收集教师对活动改进的建议。
2. 教学效果评价：对教研活动期间教师的教学行为、教学质量进行跟踪评价，分析教研活动对教育教学工作的影响。
幼儿园校本研修主题计划(精选6篇)
幼儿园校本研修主题计划（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园校本研修主题计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园校本研修主题计划1一、指导思想以提升幼师专业水平为目标，以加强校本教研、校本培训和自我研修为抓手，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍，为全面提高教育教学质量服务。
二、工作思路和目标任务进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进幼师教学行为，提升幼师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我园形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型幼师队伍，全面提高教学质量。
三、研修形式1、校本培训，包括：专题讲座，业务学习，外出培训；2、校本教研活动，包括：集体备课，听课评课，教学观摩，公开教学，案例剖析，一课两上，教学评估，赛教活动，反思交流，主题论坛，交流研讨，经验交流等。
3、个人研修，包括：个人自主学习，自我反思，撰写反思，教育叙事，案例分析，教育教学论文，经验总结。
4、教育科研活动，包括：区级及以上小课题、规划课题；办级、校级小课题；主题式研究。
四、研修内容1、教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；2、以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训；3、教—研—训相结合的教科研能力的培训。
五、重点工作和主要措施（一）扎实开展校本培训，提高幼师综合素质1、加强集体业务学习和幼师自主学习，提高学习实效坚持每周一次以新课标、新课改、新教法、教育专著、教育教学管理先进经验等为主要内容的业务学习，学校要有业务学习计划，计划突出主题，学习形式要多样化。
坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨和轮流讲座相结合。
一学年要写出6000字以上的读书笔记，4篇以上的心得体会。
2023幼儿园园本研修工作计划4篇
2023幼儿园园本研修工作方案4篇2023幼儿园园本研修工作方案篇1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加大精神建设，做到“五讲、四美〞，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，防止意外事故发生。
四、个人分析重视幼儿德智体美全面开展，富有创新精神。
因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。
认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。
忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。
五、学期目标礼貌待人、文明执教、讲究卫生、保护公物。
奉公守法、遵章守纪、以身作那么、为人师表。
自尊自重、作风正派。
对幼儿充满爱心，以开展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。
尊重幼儿的`人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。
密切家园联系，共同促进幼儿的成长。
同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长开展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，防止传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和平安笔记，及时与家长取得联系。
六、养成教育本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
幼儿园原本研修工作计划
一、前言为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，根据我国《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的要求，结合本园实际情况，特制定本研修工作计划。
二、研修目标1. 提高教师的教育教学能力，使教师具备良好的教育素养、专业素养和职业素养。
2. 提升教师对幼儿园教育理念和课程资源的认识，提高教师对幼儿教育活动的指导能力。
3. 培养教师具备良好的沟通、合作与创新能力，为幼儿园发展提供有力支持。
4. 增强教师对幼儿园教育教学工作的热爱，激发教师工作积极性。
三、研修内容1. 幼儿园教育理念与课程资源2. 幼儿园教育法规与政策3. 幼儿园教师专业素养与职业素养4. 幼儿园教育教学活动设计与实施5. 幼儿园家园合作与社区资源利用6. 幼儿园教师心理健康与职业倦怠四、研修方式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，帮助教师了解幼儿园教育发展趋势和最新研究成果。
2. 案例分析：通过分析优秀教育教学案例，提高教师的教育教学能力。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习借鉴优秀经验。
4. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教育教学研究能力。
5. 教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 读书交流：组织教师阅读教育教学书籍，分享读书心得，提高教师的理论素养。
五、研修时间安排1. 每学期至少开展4次专题讲座，每次讲座时间为2小时。
2. 每月至少开展1次案例分析，每次活动时间为2小时。
3. 每学期至少组织2次教学观摩，每次观摩时间为2小时。
4. 每学期至少开展1次课题研究活动，每次活动时间为4小时。
5. 每月至少开展1次教学研讨活动，每次活动时间为2小时。
6. 每学期至少开展2次读书交流活动，每次活动时间为2小时。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立研修工作领导小组，负责研修工作的组织实施。
2. 加大经费投入，为研修活动提供必要的经费保障。
3. 完善考核机制，将研修成果纳入教师绩效考核体系。
幼师个人园本研修工作计划
幼师个人园本研修工作计划1. 研修目标本研修工作计划旨在提高幼师个人的专业能力和园本建设水平，促进幼儿园教育质量的不断提升。
具体目标如下：•提高个人教育教学技能，提升教学质量；•加强幼儿园园本建设，形成有特色、有特点的教育模式；•加强与家长的沟通和合作，营造良好的家园合作氛围；•提升自身职业发展能力，增强团队合作意识。
2. 研修内容2.1 教育教学能力提升•参加相关教育专题研讨会，学习最新的教育理论和教学方法；•深入研究幼儿园教育教学大纲，认真备课，提升课堂教学效果；•参与教学观摩活动，学习他人的优秀教学经验，并反思自身教学中存在的不足；•积极参加学科教研活动，与同事们进行交流和分享。
2.2 园本建设和课程设计•研究和制定幼儿园园本建设规划，确立教育目标和核心价值观；•设计科学合理的教学课程，注重培养幼儿的综合素质和创新能力；•加强对多样化教育资源的研究和应用，丰富教学手段和教学内容。
2.3 家园合作与沟通•加强与家长的沟通和合作，建立良好的师生关系；•定期组织家长会，向家长介绍教育教学工作和幼儿发展情况；•制定家园互动计划，开展亲子活动和家庭作业指导。
2.4 职业发展与团队合作•积极参加幼师培训班和相关考试，不断提升自身职业素养；•参与团队活动，加强团队间的合作与交流；•与同事们共同研究教育教学问题，相互促进并共同提高。
3. 工作计划3.1 第一阶段（一个月）•阅读相关教育理论书籍，了解幼儿园教育教学的最新发展趋势；•参加教育研讨会，学习专家的教育教学经验；•组织教研活动，与团队成员分享自己的学习成果；•开始制定幼儿园园本建设规划。
3.2 第二阶段（两个月）•参加教学观摩活动，学习优秀教师的教学方法和教育理念；•与团队成员共同研究教学课程，设计特色活动；•加强与家长的沟通，与家长协商确定亲子活动计划。
3.3 第三阶段（三个月）•开展幼儿园园本建设工作，制定园本建设目标和规划；•进行园本建设的实施，制定课程纲要和教学评估标准；•组织家长会，向家长介绍园本建设情况和幼儿发展情况；•参加继续教育培训课程，提升自身职业能力。
幼儿园个人校本研修计划8篇
幼儿园个人校本研修计划8篇幼儿园个人校本研修计划篇1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
幼儿园园本研修活动计划实施方案 幼儿园研修活动
幼儿园园本研修活动计划实施方案一、活动背景和意义1.1 活动背景幼儿园作为儿童的第一所学校，承担着培养幼儿基本素养和学习能力的重要任务。
随着时代的发展和教育理念的更新，幼儿园教育也需要不断提升和完善。
而园本研修活动正是为了满足教师对教育知识和技能的需求，促进教育教学水平的提高，更好地适应教育发展的需要。
1.2 活动意义园本研修活动旨在通过开展系统的学习和交流，提高教师们的教学水平和专业素养，从而促进学校教育教学工作的发展。
通过研修活动，可以增进教师之间的合作与沟通，形成良好的团队氛围，为学校的长远发展奠定坚实基础。
二、活动实施方案2.1 活动目标（1）提升教师教育教学水平，增强专业发展能力。
（2）加强教师之间的交流和合作，形成良好的团队氛围。
（3）挖掘和共享优质教学资源，促进教学互助。
（4）促进学校教育教学工作的全面发展，满足学校的长远发展需求。
2.2 活动内容和形式（1）主题研讨会：邀请学科专家为教师做专题讲座，着重探讨当前教育教学存在的问题，并提出解决方案。
（2）课题研究：组织教师根据自身实际教学情况，选择研究课题，并撰写研究报告，进行经验共享和交流。
（3）教学观摩：开展校内外教师互相观摩课堂教学活动，促进教学互助和经验共享。
（4）教研活动：组织教师进行教研活动，包括教案研究、教学设计等，以提高教学质量和水平。
2.3 活动安排和时间表（1）确定活动时间：根据学校的教学安排和教师的工作状况，确定研修活动的时间，并提前通知全体教师。
（2）制定详细的活动安排表：明确每个环节的时间安排、地点和具体内容，保证活动的顺利进行。
（3）及时总结和反馈：每次活动结束后，及时进行总结和反馈，为下次活动做好准备。
三、活动评估和效果3.1 活动评估（1）定期组织教师进行活动评估：通过问卷调查、座谈会等形式，征集教师对研修活动的意见和建议。
（2）收集活动数据和材料：及时收集和整理活动期间的相关数据和材料，作为评估的依据。
2024幼儿园园本研修计划（4篇）
2024幼儿园园本研修计划一、指导思想进一步____《幼儿园指导纲要》和区教师发展中心要求，坚持科研先导，研训一体的发展思路，以关注学生，追求本真为主题，____年下半年，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高，争创省二级幼儿园。
二、研修对象新桥中心幼儿园、景山街道、潘桥镇全体公、民办幼儿教师三、任务、目标及具体措施（一）师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观和学生观。
（二）教师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，提高教师的专业素质。
1.继续师资优势互补一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录。
2.强化课题研究工作3.全园教师公开课展示活动在本学期，每双周的周四、周五为我园的听课日，以年级段为单位，全园教师都要参与上课、评课活动。
发挥我园骨干教师的优势，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带送教活动。
4.有效实施教研小组活动隔周四下午开展层次丰富、形式多样的年级段教研小组活动，本学期着重致力于提高课堂教学的有效性，锤炼教师的教育教学基本功，拓展教师的教育教学内涵，实现教师教育教学水平的跨步提升，并继续针对主题背景下数学和体育活动展开研究，实行主题教学与分科教学相结合。
幼儿园个人校本研修计划5篇
幼儿园个人校本研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园园本研修活动计划
幼儿园园本研修活动计划引言幼儿园园本是指幼儿园的办学特色和教育理念的体现，它是幼儿园办学的灵魂和核心。
园本对于幼儿园的发展和提升教育质量起着重要的作用。
为了进一步提高园本的质量，我们制定了此次园本研修活动计划。
1. 目标：通过本次园本研修活动，旨在加强园本建设，提升教师的园本意识，进一步完善和发展幼儿园的办学特色和教育理念，提高教师的教育教学水平。
2. 时间和地点：•时间：2022年3月1日-3月3日•地点：幼儿园会议室3. 内容安排：第一天：•上午：–9:00-9:30：开班仪式，介绍本次园本研修活动的目的和重要性。
–9:30-10:00：幼儿园园本现状分析，梳理幼儿园的办学特色和教育理念。
–10:00-10:30：园本建设的重要性及其对幼儿园的影响。
–10:30-11:00：茶歇•下午：–13:30-14:30：参观其他幼儿园，了解不同园本的建设和实践经验。
–14:30-15:30：分组讨论，分享参观心得和感悟。
–15:30-16:00：总结今日学习内容。
第二天：•上午：–9:00-10:00：幼儿园园本的关键要素和要求。
–10:00-10:30：园本与课程的结合，提高教育教学质量。
–10:30-11:00：茶歇•下午：–13:30-14:30：园本宣传和推进策略，培养幼儿园独特的品牌。
–14:30-16:00：制定园本发展规划和实施方案。
第三天：•上午：–9:00-10:00：教师园本意识的培养和提高，园本与教师的关系。
–10:00-10:30：园本建设对教师专业发展的影响。
–10:30-11:00：茶歇•下午：–13:30-14:30：幼儿园园本评估和反馈机制的建立。
–14:30-15:30：园本建设经验分享。
–15:30-16:00：总结本次园本研修活动成果和收获。
4. 参与人员：•幼儿园全体教职员工5. 资源准备：•会议室设备：投影仪、音响、白板等。
•会议资料：包括活动日程、园本相关文献、参观心得和感悟的表格等。
童心幼儿园园本研修计划
园本研修工作计划2015年园本研修，是指立足于本园工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据本园的工作实际，自身的发展要求，特制定园本研修个人工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的业务水平，做好示范引领作用2、通过学习，提高自身的科研水平。
二．研修重点：1、参与园本研修专题《有效教学的策略研究》。
在教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，并一如既往地准时参加园内《有效教学的策略研究》。
2、积极参加各种教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平，发挥老师老教师的传、帮、带作用。
主要解决：目标设计的有效性，环境材料的有效性，师生互动的有效性及指导策略的有效性。
三、研修措施采取集体备课、专题学习、主题研讨、案例教学、观摩教学、课题研讨、协作交流等形式1、集体备课严格执行《幼儿园集体备课制度》按时参加备课活动，与同级部人员集体钻研教材，明确教学目标，熟悉教学内容，思考教学方法优化教学设计。
2、参与赛教活动积极参与到赛教活动中去，指导新教师上课和说课，自己做好评课和收集课后反思的工作。
3、注重研修常规本学期听课不少于20节，每月写一篇教育随笔，每学期写一篇学科经验总结材料。
月工作重点：九月份1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》2、研修主题：目标设计的有效性十月份1、参与“公开课”的活动中去2、研修主题：环境材料的有效性十一月份1、参与《纲要》和《指南》的知识竞赛2、研修主题：师生互动的有效性3、户外体育活动展示4、参与区域互观互学活动十二月份1、研修主题：指导策略的有效性2、撰写一份研修心得体会。
幼儿园园本研修个人工作计划
千里之行，始于足下。
幼儿园园本研修个人工作计划个人工作计划一、研修目标及背景:幼儿园园本是幼儿园教育质量的保障，是幼儿园的“教育宪法”，对于提高幼儿园教育质量，加强师资建设以及促进幼儿全面发展具有重要的意义。
为了全面了解园本制度以及熟练掌握幼儿园园本制度，本次研修计划旨在提升个人在园本制度上的理论知识和实践能力，为幼儿园教育的质量和发展做出积极的贡献。
二、研修目标:通过本次研修，我将达到以下几个目标：1、熟悉幼儿园园本制度的相关政策法规以及理论知识；2、学习幼儿园园本制度实施的基本要求和方法；3、了解幼儿园园本制度的评估和监督机制；4、提高个人在幼儿园园本制度的运作和管理能力；5、将园本制度理论与实践相结合，推动幼儿园教育的质量和发展。
三、研修内容:1、了解幼儿园园本制度的起源、发展和相关理论；2、研读幼儿园园本制度的相关政策法规；3、学习幼儿园园本制度实施的基本要求和方法；4、了解幼儿园园本制度的评估和监督机制；5、参加研讨会、座谈会等相关活动；6、实地参观其他幼儿园园本的实施情况；7、对幼儿园园本制度进行实践操作和总结。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、研修计划：1、阅读相关文献和政策法规，了解幼儿园园本制度的背景和相关理论，8月-9月完成；2、学习幼儿园园本制度实施的基本要求和方法，参加研讨会、座谈会等相关活动，10月-12月完成；3、实地参观其他幼儿园园本的实施情况，进行观摩和交流，1月-2月完成；4、对幼儿园园本制度进行实践操作，收集数据并进行总结，3月-4月完成；5、撰写个人研修报告，总结研修成果，5月完成。
五、研修方法:1、自主学习：通过阅读相关文献和政策法规来熟悉幼儿园园本制度的背景和相关理论；2、参加研讨会、座谈会等相关活动，与其他专家和幼儿园园长进行交流和学习；3、实地参观其他幼儿园园本的实施情况，进行观摩和交流，了解不同幼儿园的园本制度运作情况；4、进行实践操作，将园本制度理论与实践相结合，提高个人的操作和管理能力。
幼儿园园本研修工作计划
幼儿园园本研修工作计划
一、研修工作目的与意义
本研修工作的目的在于提高幼儿园教职员工的业务素养和专业水平，促进幼儿园教学质量的提升，以更好地适应教育改革和发展的需要，进一步推动幼儿园办园水平的提高，提升整体幼儿园教育水平。
二、研修工作内容
1.课程安排
–专业素养提升课程
–教学方法研讨
–幼儿发展心理学讲座
–儿童健康管理培训
2.实践操作
–课后实践总结与反思
–实践指导与辅导
3.评估与认证
–研修工作完成情况评估
–颁发研修工作结业证书
三、研修工作时间安排
本研修工作计划共设定为连续一个月的时间，每周研修三天，每天8小时，总计96小时。
四、研修工作执行方案
1.组织筹备工作
–确定研修内容
–组织教职员工报名
–确定研修时间地点
2.研修教学安排
–规划具体课程内容和教学安排
–配备专业讲师
–安排实践操作环节
3.学员跟进
–设立研修工作跟踪表
–定期进行学员学习情况调查
五、研修工作效果评估
1.研修工作完成情况评估
–通过考核、实践指导等方式对学员进行评估
2.颁发结业证书
–根据学员研修工作完成情况，颁发相应的结业证书
六、研修工作总结与反思
通过本次幼儿园园本研修工作，对教职员工的专业水平和工作质量都起到了一定程度的促进作用。
希望在未来的教育实践中，能够进一步加强研修工作，提高教职员工的整体素质，为幼儿园教育的进步做出更大的贡献。
2023幼儿园园本研修工作计划5篇
2023幼儿园园本研修工作计划5篇做任何工作都应当有个打算，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。
以下是我为大家预备的2023幼儿园园本研修工作打算，盼望大家喜爱。
2023幼儿园园本研修工作打算1一、加强师德建设，全面提高老师素养1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议老师常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育讨论》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。
鼓舞老师常常上教育网，不断汲取新信息。
二、加强教科研工作，主动搞好园本讨论1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。
2、进行幼儿园课程改革，主动构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩、研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。
3、有打算地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。
做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织老师学习《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和处理，仔细做好值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。
四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。
新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。
幼儿园校本研修教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育质量的要求越来越高。
为了提升幼儿园教师的专业素养，提高教育教学质量，我们幼儿园决定开展校本研修教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流、探讨和实践，促进教师的专业成长，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 优化幼儿园教育教学活动，提高幼儿的学习兴趣和效果。
4. 推动幼儿园教育教学改革，促进幼儿园的可持续发展。
三、活动内容1. 教师专业成长讲座邀请知名教育专家为教师们进行专业成长讲座，帮助教师了解当前幼儿园教育的发展趋势，明确自身的发展方向。
2. 教学观摩与研讨组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。
同时，组织教师针对观摩课进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
3. 主题教研活动针对幼儿园教育教学中的重点、难点问题，开展主题教研活动。
例如，幼儿园游戏活动的设计与实施、幼儿阅读能力的培养等。
4. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，通过案例交流，促进教师之间的相互学习，提高教育教学水平。
5. 教师基本功培训组织教师进行基本功培训，包括教学设计、课堂组织、幼儿行为观察与分析等，提升教师的专业素养。
四、活动时间本次校本研修教研活动分为两个阶段：1. 第一阶段：为期一个月的集中培训，每周安排一天进行。
2. 第二阶段：为期一个月的实践探索，教师们在日常工作中运用所学知识和技能，不断反思和改进。
五、活动组织1. 成立校本研修教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、人员安排等。
3. 邀请相关专家和优秀教师参与活动，为教师提供专业指导。
4. 建立教师成长档案，记录教师参加校本研修教研活动的情况，作为教师评价的重要依据。
六、活动效果评价1. 教师专业素养提升：通过活动，教师的专业素养得到提高，教育教学能力得到增强。
幼儿园校本研修计划和总结(精选4篇)
幼儿园校本研修计划和总结（精选4篇）校本研修是指学校根据自身需求和特点，制定的研修计划。
下面是4篇幼儿园校本研修计划和总结的精选。
篇一：幼儿园校本研修计划和总结一、校本研修目标本次研修的目标是提升教师的教学水平和专业素养，提高幼儿园教育质量，培养学生的综合素质。
二、研修内容1.教育理念的研修：通过学习最新的教育理念，引导教师正确认识幼儿园教育的重要性和特点。
2.教学方法的研修：通过讲座、观摩等形式，学习先进的教学方法，提高教师的教学效果。
3.教育技术的研修：通过培训，学习使用教育技术手段，提高课堂教学效果。
4.课程内容的研修：通过集体备课和交流讨论，提高幼儿园的课程设计和内容编写能力。
三、研修安排1.组织形式：集体研修和个人研修相结合，集体研修可以提高教师的交流和合作能力，个人研修可以满足各教师个性化需求。
2.时间安排：每周安排1-2天的研修时间，确定研修的具体内容和方式。
3.研修评估：对教师的研修进行评估，根据评估结果，及时调整研修内容和方式。
四、研修效果1.教师教学水平提升：通过研修，教师可以学到先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
2.教育质量提高：教师的专业素养的提升将直接影响到幼儿园的教育质量。
3.学生综合素质提高：教师的专业素质的提高可以更好地培养学生的综合素质。
篇二：幼儿园校本研修计划和总结一、研修目标本次校本研修的目标是加强教师的专业知识和技能培养，提高教师的教育教学能力，进一步提升幼儿园的教育质量。
二、研修内容1.教育心理学知识的学习：通过学习教育心理学的理论知识，帮助教师更好地了解幼儿的心理发展规律，调整教学方法。
2.幼儿园教学设计：通过课程设计培训，帮助教师合理规划教学内容，提高授课的效果。
3.教学方法的培训：通过观摩课堂和交流讨论，分享教学方法和经验，提高教师的教学效果。
4.教育技术的应用：通过培训教师使用教育技术手段，提高教学效果，提升学生的学习兴趣。
三、研修形式1.集体研修：组织教师集体观摩课堂，推动教师之间的交流和合作。
幼儿园园本研修工作计划范例
幼儿园园本研修工作计划范例
请注意，以下是一个幼儿园园本研修工作计划范例，仅供参考：
时间：2022年1月1日 - 2022年12月31日
目标：
1. 研究和制定幼儿园园本，确保其能够满足幼儿教育的需求。
2. 提高教师对幼儿园园本的理解和运用能力，以更好地落实园本。
重点任务：
1. 研究幼儿园园本相关文献和法规，了解国家教育政策和要求。
2. 分析幼儿园现有园本，评估其优缺点，并根据实际情况制定改进方案。
3. 召开园本研修会议，邀请专家介绍幼儿园园本的理论知识和实施经验。
4. 开展园本研修培训班，培养教师对园本的理解和应用能力。
5. 组织教师团队讨论和研究园本实施中的问题，并形成解决方案。
6. 定期召开园本监测与评估会议，评估园本实施效果，并根据评估结果进行调整和改进。
7. 组织教师团队进行园本实践课程设计，推动园本落实到幼儿教学实际中。
8. 与家长进行沟通和交流，介绍园本的内容和目标，并听取家长对园本的意见和建议。
预期成果：
1. 完善和更新幼儿园园本，使其与国家要求和幼儿教育需求相适应。
2. 提高教师对园本的理解和应用能力，推动园本在教学实践中的发挥作用。
3. 提升园本实施效果，促进幼儿全面发展。
4. 增强与家长的互动和合作，形成园家共育的良好氛围。
备注：该工作计划应根据实际情况进行调整和补充，确保其适用于具体的幼儿园。
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2015 年
园本研修，是指立足于本园工作实际，根据教师自身专业发展需 要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平， 促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力 和业务水平，更好地为教学工作服务，根据本园的工作实际，自身的 发展要求，特制定园本研修个人工作计划。
2、 研修主题：师生互动的有效性 3、 户外体育活动展示 4、 参与区域互观互学活动 十二月份 1、 研修主题：指导策略的有效性 2、 撰写一份研修心得体会
三、研修措施 采取集体备课、专题学习、主题研讨、案例教学、观摩教学、课 题研讨、协作交流等形式 1、 集体备课 严格执行《幼儿园集体备课制度》按时参加备课活动，与同级部 人员集体钻研教材，明确教学目标，熟悉教学内容，思考教学方 法优化教学设计。 2、 参与赛教活动 积极参与到赛教活动中去， 指导新教师上课和说课， 自己做好评 课和收集课后反思的工作。 3、 注重研修常规 本学期听课不少于 20 节，每月写一篇教育随笔，每学期写一篇 学科经验总结材料。 月工作重点： 九月份 1、 学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 2、 研修主题：目标设计的有效性 十月份 1、 参与“公开课”的活动中去 2、 研修主题：环境材料的有效性 十一月份 1、 参与《纲要》和《指南》的知识竞赛
一、研修目标 1、通过学习，提高自身的业务水平，做好示范引领作用 2、通过学习，提高自身的科研水平。 二．研修重点： 1、参与园本研修专题《有效教学的策略研究》。在教学中我将 尝试运用多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节 课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同 时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，并一如既往 地准时参加园内《有效教学的策略研究》。 2、积极参加各种教பைடு நூலகம்培训，不断反思总结，提高自身素质和专 业水平，发挥老师老教师的传、帮、带作用。 主要解决：目标设计的有效性，环境材料的有效性，师生互动的 有效性及指导策略的有效性。