关注教师的心理成长、现代学习论与教学试题及标准答案

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芜湖市市直属中小学教师心理健康教育分层分类网络培训部分试题答案

1、题目:下列给学生理性应对情绪方法错误的是______.A接纳情绪B 拓展心理舒适区C正念呼吸D 正面突破2、题目:以下哪些问题不属于学生家庭教育问题?A没时间、没精力、简单粗暴B婚姻情感问题C父母双职工D隔代养育3、题目:对于师生关系复杂性，下列说法不正确的是______。

A师生之间是一对天然的矛盾关系B 师生之间存在生物性差异，学生大脑还处于发育状态C师生之间的社会性差异，身份赋予的不平等D 师生之间很难存在共性4、题目:班主任可以通过什么方式营造和谐的师生关系A对学生进行严格的纪律约束B 与学生保持距离感，树立威严形象C学生建立良好的沟通机制，了解学生的需求和想法，关注学生的情感体验和个性发展5、题目:关于学生心理健康标准，以下哪项描述是错误的?A身体、心理和社会适应能力均处于良好状态B 没有明显的心理障碍和行为问题C具有积极乐观的生活态度和良好的自我调节能力D 总是能够保持快乐的心情和积极向上的心态6、题目:以下哪个不是“焦虑的所能带来的积极影响"?A、保持学习警觉B、知觉敏感C、调动身体能量D、保持大脑兴奋7、题目:不符合情绪管理ABC理论发展过程的环节有___.A、发生事件B、自我观、人际观、世界观C、心理行为反应D、进行干预8、题目:下列做法不符合“提升学生的社会情感能力”环境建设的是A加强家长引导与指导凝聚力B 能有效应对压力C能管理好情绪D培养求助意识9、题目:与绘画相关的小学生心理发展的特点不相符的是A感知方面B想象方面C思维方面D行动方面10、题目:青春期孩子的心理需求层次的是:①满足②成长③归属④需求A②③④B①③④C ③④②D①②③11、题目:下列不属于积极沟通方式的是A好奇B邀请C夸赞D要求12、题目:下列哪个不属于"有效时间管理方法"?A不允许拥有“自由时间”B 制定切实可行的时间表C开始行动D给单元任务设定时限13、题目:以下哪个不属于学生障碍性问题?A孤独症谱系障碍、抽动症B 刻板行为、强迫、网络成瘾、抑郁C 厌学、缺乏学习兴趣D、感统失调、恐惧症14、题目:危机干预领导小组成员不包含____.A各学科老师B心理健康教育老师C学校管理层D、校医及安保人员15、题目:心理绘画对小学生的功能与意义，不包括____.A展示学习进度B表达情绪情感的途径C展示性格特点D展示近期遭遇的心理事件多选题：1、题目:小学生的情绪特点包含_______.A外显性B易变性C交互感染性D 单一性2、题目:心理健康教育活动的特点包括:______.A活动重点是学生的内在体验和自我启发B活动方式是体验、分享和共情C活动关键是无条件接纳和尊重D活动目的是培养良好的应对态度E 活动是潜移默化的漫长过程3、题目:下列属于共情的五层次水平的是______。

学与教的心理学考试题库

以下是一些关于学与教的心理学考试题目，供您参考：
1. 《绪论》人的心理现象极为复杂，它可以概括为心理过程和个性心理两大部分，心理现象（又被称为心理活动）不仅人有，动物也有，我们所学的心理学的研究对象是心理现象及其规律。

2. 学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及评价/反思过程。

3. 在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属沉思型认知方式。

4. 根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养勤奋感。

5. 布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的认知结构。

6. 儿童多动症是小学中最为常见的以注意力缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。

7. 维纳提出归因的三维六因素模型。

其中，三维度是指稳定性、内在性与可控性。

8. 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为经验类化说。

9. 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

请注意，这些题目可能出现在真实的考试中，并且具有一定的难度。

在备考时，请注意掌握相关知识点，多做模拟题以提高自己的应试能力。

祝你考试顺利！。

教师教育学心理学试题及答案

教师教育学心理学试题及答案一、选择题1. 心理学的定义是什么？A. 研究人类心理活动的科学。

B. 研究人类行为的科学。

C. 研究人类思维的科学。

D. 研究人类社会关系的科学。

2. 教师教育学心理学是研究什么的学科？A. 研究教师的心理发展和心理健康的学科。

B. 研究学生的心理发展和心理健康的学科。

C. 研究教师与学生心理互动关系的学科。

D. 研究教育过程中心理现象和心理问题的学科。

3. 下列哪个不是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 面试法4. 教师教育学心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 学生的认知发展B. 教师的职业发展C. 学生的情绪管理D. 教师的课堂管理5. 教师应用心理学的目的是什么？A. 帮助教师提高教学质量。

B. 帮助教师了解学生的心理需求。

C. 帮助教师解决教学中的心理问题。

D. 帮助教师与学生建立良好的关系。

二、问答题1. 试举例说明教师如何应用心理学提高教学质量。

答：教师可以通过了解学生的认知发展特点，采用适合学生认知水平的教学方法；通过了解学生的情绪管理特点，帮助学生调节情绪，保持良好的学习状态；通过了解学生的动机特点，激发学生的学习兴趣和主动性；通过了解学生的社交关系，帮助学生建立良好的人际关系等等。

2. 请简要介绍教师教育学心理学的研究内容。

答：教师教育学心理学的研究内容主要包括教师和学生的心理发展、教师和学生的心理健康、教师和学生的心理互动关系、教师教育中的心理现象和心理问题等。

研究的重点是如何提高教师的教学效果，促进学生的学习和发展。

3. 为什么教师需要了解学生的心理需求？答：了解学生的心理需求可以帮助教师更好地调整自己的教学方法和教学策略，从而更好地满足学生的学习需求和发展需求。

同时，了解学生的心理需求还能够帮助教师建立良好的师生关系，增强学生对教师的信任和敬重，促进教育的有效实施。

4. 请简要介绍心理学的研究方法。

答：心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、访谈法、测量法等。

国开《现代教师学导论》形考任务四试题(第5套)及答案

国开《现代教师学导论》形考任务四试题及答案形成性考核任务四（第四次作业权重12.5%）请从下列给定的讨论主题（或案例）中任意选择一个，结合现代教师学导论课程相关知识，参与课堂讨论，学生讨论完成后将自己的观点整理出来并在此提交。

学生答题要求：1.观点正确、合理、鲜明，并有新意；2.提交观点和论证的篇幅不少于800字，并注明所讨论的主题；3.严禁抄袭教师评阅要求：评阅教师应根据学生课堂讨论表现和提交观点文章的实际情况进行评阅，本次作业满分为100分。

讨论主题（案例）4论主题5：思考题讨论讨论任务：在日常的教育教学活动中，你经常扮演哪些角色？是经常保持某个（些）角色不变，还是经常变换角色？不同的角色在教育教学活动中发挥了什么作用？讨论提示：在日常教育教学活动中，教师一般承担了学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调者等不同角色。

参考答案：讨论主题：我在日常教育教学活动中扮演的角色在日常的教育教学活动中，我扮演着多重角色，这些角色不仅体现了教师的专业素养，也反映了教育的多元化和个性化需求。

我深信，只有不断变换和适应各种角色，才能更好地满足学生的成长需求，推动教育教学活动的有效进行。

首先，我是学生的诊断师。

在教育教学活动中，我通过课堂观察、作业分析、测试反馈等多种方式，全面了解学生的学习状况，诊断他们的学习难点和问题。

这种诊断不仅有助于我制定针对性的教学计划，也为学生提供了更加精准的学习指导。

其次，我是学生学习的指导者。

在明确学生的学习问题后，我会根据学生的个体差异和学习需求，为他们提供个性化的学习指导。

这种指导不仅包括知识的传授，更侧重于学习方法的引导和学习能力的培养。

我鼓励学生主动探索、独立思考，让他们在学习的过程中逐渐形成自己的学习策略。

同时，我也是学生生活与心理的辅导者。

在教育教学活动中，我关注学生的心理健康和情感需求，为他们提供必要的心理支持和情感关怀。

中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案

中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案试题四50:[多项选择题]心理咨询的模式包括A :指导模式B :发展模式C :社会影响模式D :治疗模式E :集体训练模式请选择答案：ABCD49:[多项选择题]心理健康教育的功能有A :发展性B :预防性C :社会化D :矫治性E :个体化请选择答案：ABD48:[多项选择题]高级情感包括A :道德感B :意志感C :理智感D :美感E :想像感请选择答案：ACD47:[多项选择题]心理健康教育的内容主要有A :个性发展B :青春期心理健康教育C :学习方面D :生活适应方面E :生涯发展方面请选择答案：ABCDE46:[多项选择题]心理健康教育课程的设置思想是A :以学生为主体B :以发展性目标为主C :以预防性目标为辅D :以治疗性目标为根本E :以自我意识为核心请选择答案：ABCE45:[多项选择题]共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是A :批判性B :需求性C :可行性D :普遍性E :趣味性请选择答案：BCDE44:[多项选择题]教学过程中开展心理健康教育的基本条件有A :树立现代教学观B :树立新型的师生关系C :掌握必备的心理教育技能D :掌握必要的心理教育方法E :以自己为榜样请选择答案：ABCD43:[多项选择题]心理健康教育课程的活动形式包括A :角色活动B :社会活动C :游戏活动D :体育活动E :表演活动请选择答案：ACDE42:[多项选择题]心理辅导工作应遵循A :预防重于治疗原则B :尊重原则C :发展性原则D :主体性原则E :理论联系实际原则请选择答案：BCD41:[多项选择题]心理训练的目的是A :促进心理成长B :纠正心理缺陷C :挖掘心理潜能D :培养自我意识E :排除心理障碍请选择答案：ABCE40:[多项选择题]当前影响高中生心理健康的主要因素包括A :现行教育的弊端B :现实的国情C :经济的发展D :社会的变迁E :改革进程的加快请选择答案：ABCDE39:[多项选择题]行为异常主要表现在A :行为倒退B :行为紊乱C :行为恐惧D :行为退缩E :行为依赖请选择答案：ABD38:[多项选择题]高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病,包括A :人格分裂B :强迫症C :抑郁性神经症D :神经衰弱E :恐惧症请选择答案：BCD37:[多项选择题]下列哪种方法属于高中生学习方法辅导A :全盘整理式学习B :进攻式学习C :时间回转式学习D :重点预习式学习E :小组式学习请选择答案：ABCDE36:[多项选择题]高中生常见的心理问题有A :嫉妒心理B :孤独心理C :自卑心理D :恋爱心理E :请选择答案：ABCDE35:[单项选择题]合理情绪疗法的创始人是A :罗杰斯B :弗洛伊德C :斯金纳D :艾利斯请选择答案：D34:[单项选择题]在心理咨询室里，咨询者与来访者位置的最佳角度为A :零度B :45度C :90度D :180度请选择答案：C33:[单项选择题]学校心理辅导的重要组成部分是A :心理辅导B :心理健康教育课程C :心理训练D :心理知识讲座请选择答案：A32:[单项选择题]心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的A :平等的人际关系B :良好的情感关系C :相互合作的业务关系D :新型的伦理关系请选择答案：A31:[单项选择题]当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行A :积极的情感教育B :意志品质的培养C :人际交往教育D :良好性格的教育请选择答案：B30:[单项选择题]通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题的活动是A :心理训练B :心理教育C :心理服务D :心理补偿请选择答案：A29:[单项选择题]自我质辨训练是一种A :心理稳定训练B :态度训练C :自信训练D :抗诱训练请选择答案：A28:[单项选择题]有过于敏感多疑、过分地自我保护、嫉妒别人、固执己见、爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A :冲动型人格B :偏执型人格C :强迫型人格D :表演型人格请选择答案：B27:[单项选择题]对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：A :明确学习目标B :动机迁移C :创设问题情境D :奖惩请选择答案：B26:[单项选择题]“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。

2020年国家开放大学《现代教师学导论》形考任务(1-4)试题及答案解析

2020年国家开放大学《现代教师学导论》形考任务（1-4）试题及答案解析形考任务一任务一：讨论（权重10%）请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。

讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅“教师职业特性、师生互动、教师的教育性知识和实践知识、教师的教育能力”等相关知识，结合自己的体会，提交个人讨论观点并在观点中注明选择的讨论主题，要求200-300字左右。

教师在评价学生的讨论时，要考虑观点的独到性、合理性等，总分为100分，占形成性考核1总成绩的25%，如有抄袭或者雷同现象，记零分。

讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。

按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。

这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。

近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。

重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。

具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。

这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。

而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。

甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。

讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？讨论提示：教师职业作为一种专业，有其专业知识和技能，要求教师经过专业训练，取得相应的教师资格。

教育心理学试题及答案

教育心理学试题及答案教育心理学试题及答案（通用5篇）在社会的各个领域，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。

相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？以下是店铺整理的教育心理学试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育心理学试题及答案篇1一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C )A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( D)A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( C)A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( C)A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( A)A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(D )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性8.“学而时习之”体现的教学原则是( D)A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( C)A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是( B)A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是(C )A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论12.三结合的教育一般是指( A)A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合13.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

教师职称教育学心理学试题(有答案)

2008年中小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试一．单项选择题〔下面每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

本大题共60小题，每题0.5分，共30分〕1．《中华人民共和国义务教育法》规定实施义务教育的最低年龄是 BA．7周岁B．6周岁C．5周岁D．3周岁2．现代学生观的基本观点是①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 DA．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．基础教育课程改革的一个重要趋势是 DA．更加关注知识的系统传授B．更加关注课程评价的选拔功能C．更加关注课程的分科D．更加关注课程的综合发展4．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 BA.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下5．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 DA．社会公德B．教育理论素养C．教育思想D．职业道德6．新一轮课程改革的核心是 AA．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革7．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 AA．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德C．孟子柏拉图D．朱熹苏格拉底8．为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是 DA．必修课．选修课和活动课B．理论课．实验课和活动课C．显形课．隐形课与实践课D．国家课程．地方课程和校本课程9．美育就是对学生进行 AA．审美教育B．五讲四美教育C．美好生活教育D．美好思想教育10．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养 CA．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11．在以下教师行为中，属于心理健康表现的有 BA．交往中，将关系建立在互惠的基础上B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生12.第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”说明教学中应贯彻DA．直观性原则B．导向性原则C．因材施教原则D．启发性原则13．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 CA．关注学生的学业成绩B．关注学生在群体中的位置C．关注和促进学生的发展D．帮助学生认识自我，建立自信14．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试．随意占用学生的上课时间．指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

国开电大专科《现代教师学导论》在线形考(第一至三次作业)试题及答案

国开电大专科《现代教师学导论》在线形考第一至三次作业被墓及各案说明,,资料卷理孑2023年9月。

第一陕作业领题及答案1.教师职业从性质上说是一种（）oA.管理工作B.专业工作C.行政工作D.技术工作［答案］B2.（）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。

A.学校的人员结构B.师生关系C.教师个体的结构D.教师群体的结构［答案］D3.（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A.教师的威信B.教师的地位C.教师的阶层D.教师的权力［答案］B4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（）。

A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者B.教师是教育方针政策的执行者C.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用D.教师是教育效果的影响者［答案］C5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（）oA.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位B.经济发展对教育的依赖程度C.经济发展为教育提供了多少资源和资金D.人们对教育作用的认识［答案］A6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（）A.民主性B.阶级性C.普及型D.科学性［答案］B7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（）oA.顺序性8.不平衡性C.阶段性D.个别差异［答案］D8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（）A.对象的限定性9.关系的规范性C.学生的主导性D.学生的能动性［答案］C10教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（）A.乐教水平B.理解水平C.合作水平D.接近水平［答案M10.师生互动的特点不包括（）oA单向性B.情感性C.同质性D.非言语互动作用的显著性［答案M11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）A.学习的指导者B.学生的诊断师C.学生生活与心理的辅导者D.学生的管理者［答案］B12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（）A.灵活应变能力B.自动化水平高C.创造性的解决问题D.关注教学情景［答案］D13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（）A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情景关注阶段D.关注学生阶段［答案］D14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）A.准备期B.适应期C.发展期D.创造期［答案］D15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）oA.档案袋方法B.评估表方法C.展示课方法D.知识测评方法［答案］B16.脑力劳动和体力劳动的分离，专门从事脑力劳动的人出现，是教师职业产生的基本条件。

教师心理学试题及答案

教师心理学试题及答案以下是一篇关于教师心理学试题及答案的文章：教师心理学试题及答案一、选择题1. 教师心理学是研究教师的（）的科学。

A. 性格和个性B. 心理活动和心理特征C. 教学方法和教育技巧D. 专业知识和能力答案：B2. 教师心理健康对教育教学工作的发展起着（）的作用。

A. 促进和保障B. 抑制和妨碍C. 替代和放弃D. 忽视和漠视答案：A3. 在教育教学过程中，教师的情绪和心理状态会对学生的（）产生重要影响。

A. 自尊心B. 学习动力C. 行为表现D. 批判思维答案：C4. 下列哪项不属于教师心理健康的特点？A. 自我认知能力强B. 社会适应能力强C. 自我控制能力强D. 压力适应能力强答案：A5. 以下哪种行为不符合教师情绪管理的原则？A. 寻求支持和倾诉B. 认知重构和自我反思C. 发泄和情绪宣泄D. 调节和缓解压力答案：C二、填空题1. 教师在专业发展过程中应注重自身（）的提升。

答案：素养2. 教师的（）会直接影响教学效果和学生的学习动力。

答案：情绪状态3. 为了维护教师心理健康，（）是必不可少的因素。

答案：调适4. 教师应具备良好的（）能力，以应对日常工作中的挑战和压力。

答案：应对5. 情绪管理需要教师具备（）的能力。

答案：自我控制三、简答题1. 请简要解释教师心理健康对学生的影响。

答案：教师心理健康与教学效果和学生学习动力息息相关。

当教师拥有良好的心理状态时，他们能够更好地应对压力，更好地管理自己的情绪，从而提供更具有积极影响力的教学环境。

这将促进学生的学习动力和积极参与，并提高学生的学习成绩。

2. 请列举几种教师心理健康保护的方法。

答案：教师心理健康保护的方法包括但不限于：寻求支持和倾诉，与同事、家人或专业心理咨询师交流；增强自我认知能力，了解自己的情绪和压力源；调节和缓解压力，通过锻炼、休闲娱乐等方式调节自己的情绪状态；培养积极的情绪态度，通过建立良好的心理预期和自我激励等方式提升自己的心理健康。

教育教师心理学试题答案

教育教师心理学试题答案一、选择题1. 教师在课堂上使用的教学策略中，哪一项是最有效的激发学生学习兴趣的方法？A. 频繁的考试与评分B. 创设情境，联系学生生活实际C. 单一的讲授法D. 严格的课堂纪律管理答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是什么？A. 自我实现的需求B. 尊重的需求C. 社交的需求D. 生理的需求答案：D4. 教师在进行课堂管理时，以下哪种方式最有助于营造积极的学习氛围？A. 严格的惩罚制度B. 鼓励学生自主管理C. 忽略学生的小动作D. 频繁的点名和监督答案：B5. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是教育过程中最重要的因素？A. 个体的内在动机B. 同伴的影响C. 教师的指导D. 文化背景和语言答案：D二、填空题1. 教师在评估学生学习成效时，应该采用__________的方式，以确保评价的全面性和公正性。

答案：多元化评价2. 在教育心理学中，__________是指个体在学习过程中，通过不断的尝试和错误，最终找到解决问题的方法。

答案：试错法3. 教师在课堂上应该注重培养学生的__________能力，以便他们能够适应未来社会的变化和挑战。

答案：批判性思维4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是形成__________。

答案：身份认同5. 教师在教学设计时，应该考虑到学生的__________，以便更好地满足他们的学习需求和兴趣。

答案：前知识背景三、简答题1. 请简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。

答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为，学习是一个主动探索和发现知识的过程。

学生通过探索、实验和问题解决，自主地构建知识体系。

教师的角色是引导者和协助者，而非单纯的知识传递者。

这种学习方式强调学生的主动参与和认知发展，有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。

读《关注教师心理成长一书》有感

读《关注教师的心理成长、教师职业道德的养成》一书有感（投稿）吉林省敦化市雁鸣湖中学姚福成联系电话：0433）6642114最近阅读了由刘晓明主编的我省教师继续教育读本之一的《关注教师的心理成长、教师职业道德的养成》一书。

该书客观分析了当前我国教师职业道德的现状，和教师心理成长过程中面临的主要问题，对于教师正确认识自己的心理和职业道德有很大的帮助。

本书非常通俗易懂、深入浅出，是一本对教师很有帮助的好书。

下面本人想从教师的心理成长和教师职业道德的养成两方面谈一谈感受。

一、维护教师心理健康。

人是独立而特殊的个体，只有对自己的认识越深刻，越能帮助自己有效地调适工作压力、生活挫折及内心冲突所带来的困扰。

认识自我，包括自己的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所负担的角色。

不少教师在工作中的压力是由于对自己缺乏了解，教学工作不能从实际需要出发，目标定得太高或者过于理想化，最终难以避免挫折，导致付出与成功不相符，心理失去平衡。

此外，教师要充分发挥自己的个性优势，在教育教学工作中扬长避短。

如，教师的性格是内向还是外向，处事主观、迅速还是民主、松散。

教师的年龄随着教龄一年一年在不断增大，但所教学生的年龄却逐年呈下降趋势。

“学生越来越难教”在很大程度上是社会变革对学生价值观的改变，教师若不能勇敢地面对教育现实的挑战，仍然采用一成不变的教育策略，容易产生职业适应障碍，降低工作效率。

美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。

一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那是无比幸福的。

相反，如果他既不能在父母那边得到足够的关怀和爱护，又受到情绪不稳定教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。

”许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的成绩并没有必然的联系，并且年龄越小的学生越容易接受教师语言态度、行为习惯的影响。

教师健康的人格特征突出表现在如何对待教育工作，怎样对待所教的学生。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二

2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二单选题（共30题）1、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A.班级规模B.班级性质C.班级类型D.班级特征【答案】 B2、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性【答案】 B3、游戏对幼儿心理的重要意义包括（）。

A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C.游戏促进幼儿的身体健康D.游戏是幼儿教育的最佳途径【答案】 A4、学生操行评定的主要负责人是（）。

A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会【答案】 B5、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A.态度的核心成分B.动力成分C.非智力成分D.内化了的成分【答案】 A6、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是( )。

A.根据学生考试成績来评价教育教学质量B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量【答案】 C7、儿童入学后必须以（）为主导。

A.学习C.体育D.文艺【答案】 A8、衡量学校办学水平的关键性指标是( )A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件【答案】 A9、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

这属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 D10、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()。

A.说服法B.榜样法C.锻炼法【答案】 D11、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】 B12、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。

A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性【答案】 C13、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80％。

关注教师的心理成长现代学习论与教学(学习笔记1)

关注教师的心理成长现代学习论与教学（一）1、关注教师的心理成长现代学习论与教学2、在教学过程中没有学生，正像没有买主就没有销售一样，还谈得上什么教学？--约翰.杜威3、新课程提出的三维课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观4、西方的课程目标是根据学生的学习结果来制定的，其直接来源是学习理论。

5、中国的课程目标是根据教育的目的，直接染化出具体的教学目标6、教育是为社会培养人的工具；教育的目的是为社会培养合格的建设者和接班人。

7、只剩下：行为习惯、思维方式、态度价值观8、构成学习的三部分：知（认知）、情（情感）、行（行为）9、新课程三维目标与学习的对应关系：知识与技能—行为的变化过程与方法—认知的变化情感态度价值观—情感的变化10、教育最核心的目标是促进学生的心理发展。

11、查尔斯.林德布洛姆：美国著名政治经济学家，当代西方著名学者。

12、布洛姆认为教学目标分为：认知领域—认知学习、情感领域—情感学习、动作技能领域—动作技能学习13、布洛姆将认知领域的目标分为：知识、理解、应用、分析、综合、评价14、知识层面上的学习目标运用的心理过程是记忆、理解、应用、分析、综合、评价运用的心理过程是思维。

15、关注教师的心理成长现代学习论与教学开端发展新发展联结论操作学习论对立↓（行为主义学习论）↓对立信息加工学习理论顿悟论认知发现论（认知主义学习论）对立人本主义学习理论16、桑代克（1874-1949）：美国心理学家，心理学联结主义的建立者，教育心理学体系的创始人。

17、桑代克根据“迷茏实验”认为，学习的实质就是有机体形成“刺激”与“反应”之间的联结。

18、桑代克认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。

在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。

19、B.F.斯金纳（1904-1990）：著名的心理学家，行为主义学派的代表人物，设计了一套程序教学的方案。

20、巴甫洛夫.彼德罗维奇：俄国著名的心理学家，条件反射理论的建构者。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案

2023年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案单选题（共30题）1、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。

A.《孟子尽心上》B.《论语学而》C.《庄子应帝王》D.《礼记中庸》E.《诗经国风》【答案】 D2、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。

A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育【答案】 D3、在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学【答案】 B4、终身教育观念和理论的要点包括A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B5、显示胆酶分离前兆的疾病是（）。

A.脂肪肝B.胆石症C.肝癌D.肝坏死E.急性心肌梗死【答案】 D6、当代中国所提倡的教育导向思想是（）。

A.英才教育B.应试教育C.学分制D.素质教育【答案】 D7、心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化【答案】 D8、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。

A.凯洛夫B.夸美纽斯C.康德D.杜威【答案】 D9、在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。

A.6B.7C.5D.8E.10【答案】 D10、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能【答案】 B11、揭示（）是教育学研究的任务。

A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实【答案】 B12、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。

A.胃肠道的功能B.制剂的工艺C.不同的给药方式D.标本采集时间E.药物的剂型【答案】 B13、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。

A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式【答案】 A14、现代教育发展的根本动因是（）。

2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学精选试题及答案一

2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学精选试题及答案一单选题（共45题）1、霍奇金病患者最常见的首发症状是（）。

A.颈部和锁骨上淋巴结肿大B.肝、脾大C.持续性或周期性发热D.白血病性改变E.皮肤瘙痒【答案】 A2、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。

A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练【答案】 A3、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A4、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。

这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习【答案】 D5、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克【答案】 D6、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 B7、药物过敏性血细胞减少症的病因是（）。

A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】 A8、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断【答案】 C9、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。

A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法【答案】 C10、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C11、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（）A.猴子辨别学习B.小猪迷箱C.水下击靶D.小鸡觅食【答案】 D12、动机中最活跃的心理成分是（）。

心理卫生与心理辅导考试试题题库及答案

心理卫生与心理辅导一、选择题1.中国心理卫生协会成立于（\［单选题］*A.1933年B.1934年C.1935年D.1936年√答案解析：本题考杳心理卫生与心理辅导概述心理卫生与心理辅导的起源、发展与前景心理卫生与心理辅导的起源与兴起。

1936年，中国心理卫生协会成立。

中国心理卫生协会成立于第二次世界大战前夕，受第二次世界大战的影响，在抗日战争时期，我国刚刚萌芽的心理卫生工作就陷入了停滞。

2.在心理辅导中,最为常用的工具是（\［单选题］*A.语言√B绘画C.音乐D.沙盘答案解析：本题考查心理卫生与心理辅导概述心理卫生与心理辅导的内涵——心理辅导。

心理辅导是以语言为基本工作方式的助人活动，在心理辅导中，语言是最为常用的工具。

3.2012年，教育部专门针对中〃浮颁布了（），标志着我国心理卫生工作步入了一个新的阶段。

A.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》√B.《中华人民共和国精神卫生法》C.《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》D.《"健康中国2030"规划纲要》答案解析：2012年，教育部专门针对中小学颁布了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》,标志着我国心理卫生工作步入了一个新的阶段。

《中华人民共和国精神卫生法》是我国心理卫生与心理辅导者必须遵循的基本规范,其明确规定了心理卫生与心理辅导工作者的职责范围，所应承担的义务和责任；《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，要"加强全民健康教育，提升健康素养""加强国民营养计划和心理健康服务"；《"健康中国2030“规划纲要》强调要加强心理健康服务体系建设和规范化管理，加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素质。

4抑郁病人的思维内容的特征是（）［单选题］*A.无力感B.兴奋感C.失落感VD.控制感答案解析：在抑郁发作期间常见的表现有：①抑有PO境，即某种程度上的不快，从轻度的抑郁到极度的无助感；②快感缺失，即丧失兴趣和乐趣；③食欲紊乱，食欲和体重的异常增减都可能是症状的表现；④睡眠紊乱，即早醒、入睡困难或睡眠过多等症状；⑤精神运动性迟缓或激越，即说话、动作反应迟缓、犹豫，或是完全相反的不知疲倦、动来动去；⑥精力减退、无价值感或内疚感；⑦思维困难；⑧产生死亡或自杀的想法等。

2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关试题库(有答案)

2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关试题库(有答案)单选题（共30题）1、体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】 C2、课程计划的中心是( )。

A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】 B3、开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）的特点。

A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.大众教育【答案】 A4、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。

A.1901 年B.1903 年C.1904 年D.1905 年【答案】 D5、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。

A.“泛德教育”B.“泛体教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】 D6、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（）A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.构造主义心理学D.入本主义心理学【答案】 C7、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】 D8、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱E.食物的分类概念【答案】 B9、关于自测血压的叙述不正确的是（）A.自测血压可帮助排除白大衣性高血压B.选择使用符合国际标准的上臂式电子血压计C.新诊断高血压者，建议连续自测血压7天D.对精神焦虑的患者鼓励其自测血压E.血压稳定后，建议每周固定1天自测血压【答案】 D10、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。

A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】 B11、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为( )。

A.启发B.建议C.讲授D.遇视【答案】 C12、我国早在4000年前就有了学校，是在哪个朝代? ( )A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝【答案】 A13、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是A.疾病保险B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险【答案】 B14、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样? ( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度【答案】 A15、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A.柯尔伯格B.加涅C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】 C16、小学教育的出发点和归宿是（）。

2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(基础题)

2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。

A.能力B.性格C.作风D.期望【答案】 D2、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A3、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论【答案】 C4、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习【答案】 B5、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C6、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。

这一教学称为（）。

A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学【答案】 C7、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。

A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B8、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。

A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大性动作技能D.工具性动作技能【答案】 C9、（）与示范是观察学习的主要影响因素。

A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】 A10、大学教师的激励方法有（）。

A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】 C11、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。

A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】 D12、（2020年真题）关于信托（契约）型股权投资基金，以下表述错误的是（）A.除基金合同另有约定外，每份基金份额应具有同等权益B.通常情况下基金份额的转让只涉及出让方、受让方及基金管理人，按照基金合同的约定办理转让手续即可C.由基金管理人在市场监督管理部门办理工商登记，基金权益登记事项可由基金管理人自行办理，也可以委托持牌的基金服务机构办理D.基金的清算由基金清算小组负责，清算小组由基金管理人，托管人及相关中介服务机构组成【答案】 C13、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

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关注教师的心理成长、现代学习论与教学试题及答案
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关注教师的心理成长、现代学习论与教学（专业课）
共 3 大题，总分 100 分，60 分及格
（请于 30 分钟内完成）
一、单选题（共 10 小题，每题 5 分）
1、联结论的代表人物是谁（）。

A、约翰·杜威
B、查尔斯·林德布洛姆
C、桑代克
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
2、真正专家型教师的教学过程是（）。

A、知识单向传递的过程
B、知识双向建构的过程
C、知识单向建构的过程
D、知识双向传递的过程
3、条件反射理论的建构者是谁（）。

A、桑代克
B、约翰·杜威
C、巴甫洛夫·彼德罗维奇
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
4、交互分析是由谁创立的（）。

A、巴特利特
B、伯恩
C、西格蒙德·弗洛伊德
D、阿弗雷德·阿德勒
5、杰罗姆·布鲁纳提出了（）。

A、顿悟论
B、联结论
C、操作学习论
D、认知发现论
6、以下不是教学目标的是（）。

A、知识与技能
B、过程与方法
C、能力与行为
D、情感态度价值观
7、条件反射理论的建构者是谁（）。

A、桑代克
B、约翰·杜威
C、巴甫洛夫·彼德罗维奇
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
8、格式塔心理学的创始人之一是（）。

A、桑代克
B、苛勒
C、巴甫洛夫·彼德罗维奇
D、约翰·杜威
9、当代美国人本主义心理学的主要代表人物之一是（）。

A、卡尔·兰塞姆·罗杰斯
B、阿弗雷德·阿德勒
C、巴特利特
D、西格蒙德·弗洛伊德
10、在教学过程中没有学生，正像没有买主就没有销售一样，谈不上什么教学。

是谁说的（）。

A、约翰·杜威
B、查尔斯·林德布洛姆
C、桑代克
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）
1、以下哪个是素质教育的模式（）。

A、愉快教育
B、赏识教育
C、母爱教育
D、磨难教育
2、学习的目标是（）。

A、行为变化
B、认知变化
C、情感变化
D、成绩变化
3、读书的三重境界是（）。

A、读书掌握知识
B、读书应付考试
C、读书学会思考
D、读书变化人格
4、以下哪点构成了学习的结果（）。

A、情感
B、行为
C、认知
D、理想
5、当今教学内容中存在的问题（）。

A、教师对教材一丝不苟
B、教师对学生视而不见
C、教师对教材粗枝大叶
D、教师对学生过目不忘
三、判断题（共 5 小题，每题 5 分）
1、教育最核心的目标是促进学生的心理发展（）。

对错
2、一切为了中华民族的复兴强调的是教育的社会价值与功能（）。

对错
3、现代学习论的教学观是“刺激”决定“反映”（）。

对错
4、查尔斯林德布洛姆将认知领域的目标分为五个层次（）。

对错
5、教育的目的是学习（）。

对错
1、联结论的代表人物是谁（）。

A、约翰·杜威
B、查尔斯·林德布洛姆
C、桑代克
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
2、学习是新旧知识经验间的相互（）。

A、分离的过程
B、结合的过程
C、作用的过程
D、融合的过程
3、以下不是教学目标的是（）。

A、知识与技能
B、过程与方法
C、能力与行为
D、情感态度价值观
4、现代学习论的教学观考虑到了学习是什么的变化（）。

A、知、情
B、知、行
C、情、行
D、知、情、行
5、以下哪个不是构成学习的三部分之一（）。

A、行
B、理
C、知
D、情
6、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳是什么学家（）。

A、心理
B、哲学
C、教育
D、生物
7、对教学内容的调整由（C）。

A、关注“教材”到关注“教材”
B、关注“学生”到关注“教材”
C、关注“教材”到关注“学生”
D、关注“学生”到关注“学生”
8、西方的课程目标的制定是根据（）。

A、教科书上的内容
B、学生的学习结果
C、学生的兴趣爱好
D、教育的目的
9、条件反射理论的建构者是谁（）。

A、桑代克
B、约翰·杜威
C、巴甫洛夫·彼德罗维奇
D、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
10、条件反射理论的建构者是谁（）。

A 、桑代克
B 、约翰·杜威
C 、巴甫洛夫·彼德罗维奇
D 、伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）
1、读书的三重境界是（
）。

A 、读书掌握知识
B 、读书应付考试
C 、读书学会思考
D 、读书变化人格
2、学习的两大系统（）。

A
、认识系统
B 、认知系统
C
、调整系统
D 、调控系统
3、罗杰斯认为影响学生学习成绩的前三位因素是（
）。

A 、学习态度
B 、学习能力
C
、学习方法
D 、学习环境
4、以下哪点构成了学习的结果（）。

A 、情感
B、行为
C、认知
D、理想
5、教学的过程是（）。

A、情感单向传递的
B、双向互动的
C、情感双向交流的
D、单向表演的
三、判断题（共 5 小题，每题 5 分）
1、以牺牲人格的发展来换取知识的接受是正确的做法（）。

对
错
2、教学是知识的单项传递，情感的单项宣泄（）。

对
错
3、对教学目标的调整应由关注“知识”到关注“人”（）。

对
错
4、中国的课程目标是根据教育的目的制定出来的（）。

对
错
5、创造知识是教育最核心的目的（）。

对错。