2021年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案

河北省小学教师资格证面试试题及参照答案

1、如何做一种好教师

1.学会学习这里学习既涉及对人研究，也涉及对事学习。教师从事是和人打交道工作，如果能善于观测、研究、思考，解决好各种人际关系，那么相对来说，这个教师工作就会做得得心应手些。

2.学会分享与学生分享知识，并且善于表达知识。同步也应当把自己好学习办法拿出来与学生分享。学生在学校里一种重要目的是学习文化知识，教师不但要“授之与鱼”，更应当“授之与渔”。

3.学会宽容我觉得这一点也是最难做到。这里包括了对人对事宽容。教师对优等生有偏爱似乎是理所固然事，那么能不能分一点给后进生呢?或许这样你会得到意想不到惊喜呢。教师在学校里也要注重自身愉悦，善于控制自己情绪，教师就像一种巨大染缸，学生好比尚未着色布料。投入了不同颜色染缸中，染出来布必然是不同。

4.学会合伙教师其实是处在一种巨大体中一员，学会与学生、其父母以及其她任课教师合伙就会让咱们工作如鱼得水。

5.学会创新我以为这一点是特别重要。记得邓小平同志曾经说过：“创新是一种民族进步灵魂”。教师工作同样需要创新。要尝试各种各样教学方式，紧紧跟上时代步伐，不断创新课堂。这样咱们才不至于落后。

除了以上六点，好教师应当有着开阔胸怀，敢于接受各种批评与自我批评，布满爱心与责任感。做一种好教师很不容易，对于一种新教师来说更是结识肤浅。咱们只有在实践中不断思考和摸索，才有也许向之迈进一步。教师是一种受人尊重职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一种好教师。

2、如何上好第一节课

一、给学生留下一种好第一印象，建立良好师生情感。

在第一节课中，教师若能结学生留下一种好第一印象。就能在学生中树立好形象和较高威信，从而建立良好师生情感，为后来上好这门课打下良好基本。如何才干给学生留下一种好第一印象呢?

1、注重仪表可使学生感到你是位可亲教师。

新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果教师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上教师注重应是课堂和谐，即教师衣着与黑板、教室和谐，打扮与学生心理和谐。"和谐"是一种美，只有"和谐"才使人觉得舒服，如教师服装颜色不能太艳丽，应朴素大方;教师发型不能太出众，应自然些。否则容易引起学生对服装或发型注目，分散学生听课注意力，破坏课堂和谐。因而教师在走进教室之前，对自己服装和发型应恰当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一种美第一印象.

2、注重感情因素

在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感发挥，在教学每一种环节上都应包括"情"。通过自己充沛精力、饱满情绪、昂扬激情夫感染学生、勉励学生。上课过程中，应充分运用面部表情表达自己情感，经常保持轻松高兴心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼笑容可以缩短教师与学生距离，使课堂氛围活跃、便于调动学生学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己权威。其成果是使学生对教师敬畏而不是敬重，专心灵窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到效果。在上课过程中、教师可采用环顾和注视相结合办法。环顾使得每个同窗都感到教师在注意自己，因而能专心听课;注视可制止学生违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生自尊心，影响其她同窗，一举两得，可谓"此时无声胜有声"，新生进入学校后人生地不熟。她们更需要教师关怀、爱护、指引、协助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生这个心理特性.及时把自己关怀爱护学生、乐于协助学生思想表露出来，获得学生承认，为建立比较融洽师生关系打下良好基本，

3、注重业务水平发挥一一使学生感到你是位可信教师.

第一堂课与普通课不同，普通课授课内容是固定，重要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材限制。更多是充分运用教师渊博知识。发挥自己优势，上活上好这堂课，这就规定教师认真备好课，把渊博知识和有关素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上每一句话，都要环绕主题开展。同步要精心设计板书，解决好语言论述与板书之间关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。另一方面是脱稿授课，这样有助于把课讲活，学生觉得这位教师对课程熟悉、有水平。

二、培养学生对本课程学习兴趣

一方面应使学生明白本课程要学习些什么，让学生理解本课程大概内容，懂得将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生学习热情;

另一方面，应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目的、在第一堂课上，我变化常规教学法.不是按部就班地讲本课程地位、作用、任务，而是用身边事例来阐明。如在讲《简易逻辑》这门学时，我用学生平时遇到事例来提出种种问题、现象，请同窗们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程学习得到解决，从而激发学生学习兴趣。如提问学生："当咱们看到闪电，有人会下意识捂耳朵，这是为什么?"学生说："由于立即会有雷声。"教师归纳："由于闪电和雷声是同步产生。有闪电就会有雷声，闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果，有果必有因，通过学习，咱们就可以结识身边所发生许许多多因果关系。"我再继续给同窗们举了两三个典型事例，一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课学习兴趣。缩短了师生间距离.为日后授课奠定了良好基本，也为变化教师一言堂说教呆板模式开了个好头。

三、运用"第一堂课"消除学生自卑心理，树立自信心

另一方面应使学生懂得，成绩差，并不一定是智力差。重要因素是也许是学习办法不当或没有下苦功，在强调知识获得。精力与毅力同智力同样重要同步。出要让学生懂得如何学好本课程。教师可依照自己学习体会，简介学习办法，告诉她们不但要学习课本上知识。更重要学会分析问题和解决问题办法。在第一堂课上还应表白教师信赖爱护学生态度。我对人们说："我作为任课教师。对人们是一视同我不想理解你昨天.我只想看到你今天和明天。当前，

人们是在同一条跑线上。在我脑子里是同样;像一张白纸，看谁通过一年半裁努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩图画。"这样说，既表白了不歧视差生态度，减少差生戒心，又有鼓动性。有助于学生学习自信心提高。

四、"第一节课"提出明确规定、增强学生学习自觉性

除了正面引导、激发学生学习主观能动性外。还应对学生提出某些规定。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程自觉性，如提出上学时必要认真听课、认真做笔记等规定。告诉学生必要遵守某些规章制度，如：必要准时完毕作业，如有特殊状况与教师阐明，如无特殊状况，初完毕作业外还加以惩罚等。这些规定或规章提出，对学生是一种压力。有助于学生将压力转化为学习动力。

近年来。本人通过以上四个方面实践，深深感受到上好"第一节课"为提高教师教、学生学质量创造了前提条件，值得咱们认真摸索。

3、如何发现差生身上闪光点

始终坚信着一句话：上帝为你关了一扇门，必然会为你启动一扇窗。

咱们始终在说所谓差生只是片面局限在学习方面而已，可以说在学习上能力局限性不代表她或她在其她方面就不如别人。一种学生，作为教师不能对她盖棺定论(不论是好还是坏)，否则会对她心理导致影响。

(一)每个人都是有潜力。如果我作为教师，将来在班级上有成绩不尽如人意学生，我就会积极开发她在其她方面潜能，而如何懂得发现：

1、通过学生在学校档案记录，初步理解其成长

2、询问此前曾今教过她教师，以及同窗，问问她们对她看法与映像，进一步理解

3、向家长沟通，全面理解她成长过程(看看她在哪一方面有特殊体现)

4、与学生交流，看看她本人对自己认知、自我意识。

除此之外，教师也要有敏锐洞察力，在班级搞什么活动之类时候，要注意观测她体现。如果她口才好，后来可以多给她机会上台讲故事之类，这样也可以减少她在学习方面自卑心