法语综合教程第三册2 deux
法语综合教程第三册第五课练习答案
Leçon 5E xercices de grammaire (L e passéantérieur de l’indicatif)I. Conjuguez au passé antérieur de l’infinitif :II. Mettez les verbes entre parenthèses au passéantérieur ou au passésimple de l’indicatif :1.fus rentré(e), me mis2.écrivis, eus reçu3.eus-je entendu, me levai4.eus rédigé, passai5.démarra, eut donné6.eut reçu, seut reçu, s’embarqua7.eut ouvert, fut8.eurent joué, éclataIII. Mettez les verbes aux temps du passé :1.eut recopié, repartit2.était, avait plu3.eut sonné, se précipitèrent4.entra, était5.eut ouvert, se tut6.eut-il fini, applaudit7.eut entendu, sauta, courut8.entendait, descendait, avait9.se fut-il terminé, me mis10.quittèrent, se furent endormisIV. Mettez au passéantérieur les infinitifs entre parenthèses en faisant attention à l’i nversion du sujet :1.eut trouvé,2.eurent atteint3.eurent-ils quitté4.se fut-elle ouverte5.eut prononcé6.eut vite réalisé7.se fut fait couper8.se fut levéE xercices de grammaire (L e gérondif)I. Répondez sur le modèle suivant en utilisant les éléments donnés :1. Nous avons déjeuné en discutant.2. Ils ont conduit en regardant la carte.3. Elle est arrivée en éclatant de rire.4. J’ai marché en admirant le paysage.5. Il a quitté sa femme en claquant la porte.6. J’ai retrouvé mes amis en pleuran t de joie.7. Elle a préparé le repas en écoutant du Mozart.8. J’ai visité Lyon en faisant des achats.II. Mettez une flèche pour associer faits et causes :1.En restant allongée au soleil, j’ai attrapé une insolation.2.Tu aggraves ta vue en ne portant pas tes lunettes.3.V ous m’inquiétez en me disant ça.4.En m’écrivant parfois elle me montre sa gentillesse.5.Ils se sont acheté un appartement en mettant de l’argent de côté.6.Ils améliorent leur français en écoutant la radio.7.En arrêtant de fumer vous prolongez votre vie.8.V ous allez grossir en mangeant si sucré.III. Formulez des conditions à l’aide du gérondif :1.En ouvrant les fenêtres ils entendraient les oiseaux chanter.2.Elle apprendrait facilement ses leçons en écoutant mieux en classe.3.En prenant le train de 18 heures, j’arriverai avant la nuit.4.Il serait en meilleure forme en faisant du sport.5.Les Français consommeraient davantage en craignant moins le chômage.6.En refusant ce poste tu feras une grave erreur.7.En nous entraînant régulièrement nous pourrions gagner ce match.IV. Retrouvez la fin des phrases :.A.1-c, 2-g, 3-f, 4-b, 5-e, 6-a, 7-dB.1-b, 2-f, 3-a, 4-e, 5-g, 6-d, 7-cE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez le texte par des pronoms relatifs :qui, qu’, qui, qui, où, qui, dont, qu’, dont, oùII. Complétez les textes par :1.et, Mais, car, ou, donc2.pourtant, D’une part, d’autre part, aussi, alors3.car, Soudain, Pourtant, donc, Alors, En effetIII. Complétez les phrases avec qui, que, dont, à quoi :1.qui2.dont3.que4.à quoi5.qui6.qui7.à quoi8.que9.queIV. Réécrivez les textes en mettant les verbes au temps passé :A.était, était, devait, proposait/avait proposé, était, cherchait, a pris, se trouvait/se trouve,connaissait, s’est rendu, allait, s’est renseigné, était, est descendu, a couru, commençait, avait, est arrivé, s’est présenté, a vérifié, a regardé, avaitB.allais, avions, était, devrait, sommes partis, étions, sommes arrivés, a glissé, s’est fait, pouvait, Fallait, étions, avons cherché, avons monté, allait, était, avions, avons grimpé, sommes redescendus, sommes arrivés, n’était pas, avons eu, l’avons appelé, est revenu, avons démonté, avons continuéV. Mettez les verbes à la forme conjuguée qui convient et complétez la lettre en utilisant les mots de la liste :Le, dernier, par, ai trouvé, dans, Quand, suis arrivé, ai eu, derrière, sont, Tous les, suis réveillé, à, ai payé, ai passé, sais, vais, tout de suite, lirai, conseilleraiVI. Complétez cette lettre avec des expressions du temps :il y a, aussitôt/tout de suite, depuis/il y a, pendant, prochaine, prochain, pour, dernier, dans, depuis/pendantE xercices de vocabulaireI. Vous travaillez au « service clientèle » d’un grand magasin. Des clients se plaignent. Choisissez la réponse la plus aimable :1. a2. b3. b4. a5. b6. bII. Réécrivez les phrases suivantes en employant la tournure « assez … pour »:1.Il ne se sent pas assez fort pour se lever.2.Je dessine trop mal pour faire une affiche.3.Il n’est pas assez fort pour porter ce sac.4.Elle travaille assez pour rattraper son retard.5.V ous êtes ici depuis assez longtemps pour le savoir.6.Je ne connais pas assez bien la ville pour vous servir de guide.III. Complétez les phrases suivantes avec l’un des mots proposés :1.téléphone2.main3.tonnerre4.revolver5.pied6.fusil7.raquette8.hache, grâceIV. Refaites les phrases suivantes en employant les verbes pronominaux :1.Ce livre se lit facilement. Tour Eiffel se voit de loin.3.Ce mot ne s’emploie pas au singulier.4.Nous nous mettons à travailler.5.Des universités se trouvent dans le quartier Latin.6.Cette règle de grammaire se comprend sans difficulté.7.Je me souviens encore de mon excellent séjour en France.8.Ici, le participe passé s’accorde avec son sujet.9.Les cours du matin se terminent à midi moins le quart.10.Elle s’appelle Li Ling.11.T’es-tu promené ce matin ?12.Les enfants se sont bien amusés dans la cour.13.Le père ne se sent pas assez fort pour se lever.V. Complétez les phrases suivantes avec l’un des mots proposés en faisant attention à l’orthographe :1.douzaine2.siècle3.tarif4.finale5.saison6.bouteille7.tour8.soeurs9.heures10.journéesVI. Lisez les phrases suivantes, donnez-vous la même traduction en chinois au mot souligné ?1.圣经上说，上帝创造了世界。
法语综合教程第三册10
Leçon 10C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.faux2.vrai3.faux4.vrai5.vrai6.vraiII. Relisez le texte en entier et répondez :1.Hier, le soleil a créé la vie organique sur notre terre. Aujourd’hui, l’énergie solaireest une source d’énergie à fort potentiel.2.Avant le XIX e siècle, l’homme disposait de l’énergie des animaux de trait,l’énergie de l’eau et du vent. révolution industrielle a commencé par la découverte de la machine à vapeur,qui a permis de transformer la chaleur en énergie.4.Les principales sources d’énergie sont le charbon, le pétrole, les chutes d’eau et legaz naturel ; les sources d’énergie futures seraient les énergies nucléaire, solaire, volcanique, cosmique et éventuellement marémotrice et éolienne.5.Le charbon est la source de 50% de l’énergie qu’on utilise actuellement dans lemonde.6.Parce qu’ils ont un pouvoir calorifique moindre.7.Parce que la plupart des sources d’énergie qu’on utilise actuellement ne sont pasinfinies.8.Non, le problème de l’énergie est toujours un sujet d’actualité.III. Jeu de rôles :Réponse libre.C ompréhension du texte 2I. Dites quelles sont les causes de ces pollutions ?1) - c, 2) - d, 3) - a, 4) - b, 5) - e.II. Quelles sont les solutions ?1)les rejets chimiques des usines et l’emploi des insecticides2)l’émission de gaz polluants3)les accidents des pétroliers géants4)la prolifération de certaines algues vertes qui asphyxient les autres plantes et lespoissons5)la quantité des fumées des usines et les gaz d’échappement des voitures III. Donnez des conseils :Réponse libre.E xercices de grammaireI. Complétez les phrases avecchaque, chacun ou chacune:1.chacune2.chaque3.chaque4.Chacun5.chaque6.Chacunquelques, quelques-uns ou quelques-unes:1.quelques2.quelques-unes3.quelques-uns4.quelques-uns5.quelques-unes6.quelquesaucun, aucune, certains ou certaines:1.aucun2.certains3.Aucune4.aucune5.certains, aucun6.Certains7.aucune8.Certains, aucune9.certainestel, tels, telle, telles, autre ou autres:1.telle2.telle, telle3.autre4.autre5.tel6.autres7.autre8.telsde ou des:1.des2.d’3.d’4.des5.des6.desII. Complétez les phrases avec « de », si nécessaire, et accordez l’adjectif qualificatif donné entre parenthèses :1.de très original2.jolie3.de correcte4.de spécial5.nouvelle6.de très fiables7.de compétent8.grosse9.grandes10.de très moderneIII. Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes :1.tous2.Toute3.toute4.tout5.toute6.toute7.touteIV. Transformez les phrases en remplaçant les mots soulignés par tout, toute, tous, ou toutes :1.Tout2.toute3.tous les4.toute5.tout (un camembert)6.tout7.tout8.tout leV. Complétez les phrases avec les pronoms indéfinis tout, tous ou toutes :1. toutes2. tout3. tous4. toutes5. tout6. tous7. tous8. toutes9. tout10. toutesVI. Complétez les phrases avec plusieurs, quelques-un(e)s, chaque, ou chacun(e) :1.plusieurs2.chacun3.chaque4.quelques-unes5.chacun6.plusieurs7.Quelques-uns8.quelques-unes9.chaque10.chaqueVII. Mettez les mots soulignés au pluriel :1.d’autres problèmes2.les autres portes3.d’autres solutions4.(des) autres appartements5.D’autres étudiants6.d’autres couleursE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez ces phrases avec des pronoms relatifs (certains devront êtreprécédés d’une préposition) :1. dont2. pour laquelle3. dont4. que5. desquelles6. quiII. Complétez avec les gérondifs des verbes «éliminer, faire, provoquer,éviter » :1.en évitant2.en provoquant3.en faisant4.en éliminantIII. Remplacez les points par « moindre » ou « plus petit(e) » :1.plus petit2.moindre3.plus petite4.plus petits5.moindre6.moindre7.moindreIV. Complétez les phrases avec « pour + infinitif »ou « pour que + subjonctif ».1. Avec tous les produits toxiques, les eaux seront trop polluées pour permettre auxpoissons d’y vivre./pour que les poissons y vivent.2. Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour permettre auxarbres d’y pousser normalement./Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour que des arbres y poussent normalement.3. Avec toutes les marées noires, certaines mers deviennent peut-être trop toxiquespour permettre aux poissons d’y survivre./pour que les poissons y survivent.4. Avec les nuages de pollution, la chaleur augmenterait trop pour permettre à desespèces d’animaux ou de plantes d’y survivre./pour que la Terre soit encore vivable.5. Les fumées des usines deviendront peut-être trop denses pour nous permettre derespirer./pour que nous respirions.E xercices de vocabulaireI. Trouvez dans le texte 2 les mots ou expressions qui correspondent auxdéfinitions suivantes :le gaspillage, les gaz polluants, asphyxier, la fonte, le fuelII. Trouvez le nom correspondant :a. disparaîtreb. menacerc. limiterd. observere. traiterf. éliminerg. contrôlerh. épurerIV. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les verbes soulignés par des noms d’action.1.Oui, il est difficile de trouver la solution du problème de l’énergie./La résolutiondu problème de l’énergie est difficile.2.Oui, la découverte de la machine à vapeur est due à James Watt.3.Oui, la machine à vapeur permet la transformation de la chaleur en énergie. mise en service de cette machine à vapeur date d’il y a... (de ...)5.Oui, le raffinement du pétrole est un travail compliqué.6.Oui, il faut qu’il soit en surveillance 24 heures sur 24.7.Oui, la consommation de viande dans ce pays est de plus en plus importante.8.Oui, le gouvernement a promis l’augmentation du salaire des fonctionnaires etdes ouvriers.9.D’accord, je te prêterai mon vélo après la réparation.10.Oui, le gouvernement en a importé pour l’exploitation de cette mine de charbon.V. Répondez aux questions suivantes en employant «dans l’état présent de … » :1. Non, dans l’état présent de la médecine, on ne peut pas le guérir.2. Oui, dans l’état présent du niveau de vie, il y en a un dans chaque famille.3. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on le sait.4. Oui, dans l’état présent de la recherche scientifique ( la technique), c’est possible.5. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on peut connaître l’âge des pierres.VI. Répondez aux questions en employant «en ce qui concerne … » :1.Oui, en ce qui concerne les films parlant de la France, vous pouvez vousrenseigner au centre de documentation.2.Oui, en ce qui concerne mon oncle, il s’est marié le mois dernier avec uneSénégalaise./Non, en ce qui concerne mon oncle, je ne sais pas ce qu’il est devenu.3.Oui, en ce qui concerne le premier octobre, nous ferons un petit voyage àWuzhen./Non, en ce qui concerne le premier octobre, nous n’avons rien prévu.4.Oui, en ce qui concerne la cuisine chinoise, il y a des choses à découvrir.5.Oui, en ce qui concerne la sécurité du travail dans les usines, nous devons prévoirde nouvelles installations.VII. Remplacez les mots soulignés par un groupe verbal qui comporte « tendre à » :1.Le développement des supermarchés tend à faire partir les petits commerces.2.En vieillissant, dit-on, on tend à acquérir la sagesse.3.Grâce aux méthodes audiovisuelles, le langage oral des étudiants tend àprogresser vers une intonation très naturelle.4.Notre classe vient de prendre une mesure visant à l’amélioration de notre oral:parler français pendant les récréations et les temps libres. C’est dur car nous tendons toujours à parler notre langue maternelle entre nous.5.Les vrais savants en général restent modestes alors que les faux tendent toujoursà montrer leur maigre savoir.6.Si vous mettez le bout d’un tuyau très fin dans un liquide, celui-ci tend à ymonter.7.Toute l’usine tend à faire baisser les coûts de production. La consommationd’énergie tend à diminuer.8.Au printemps, les animaux tendent à perdre la plupart du temps leurs poilsd’hiver.9.Avec la crise de l’énergie, l’automobile tend à devenir un luxe.A ctivités connaissancesI. Voici un projet de charte de défense de la nature.II. Lisez, puis cochez la bonne réponse :c, b, retarder/prolonger/couper/baisser, b, en diminuer l’allure/couper, c, cIII. Lisez l’information suivante et cochez la bonne réponse :a, b, c, c, aE xercices omni-contrôlablesI. Écrivez les mots qui manquent.Belgique, compagnie, s’est défendu, explosives, cache, veaux, l’écologie, au courant, êtes vieux jeu, oeufs, une immense poubelle, goudron, auto-stopII. Reliez les expressions à la définition appropriée :1-c, 2-d, 3-a, 4-bE xercices de traductionI. Traduisez en chinois les derniers paragraphes du texte de lecture, àpartir de « Des conséquences sur la planète ».给地球造成的后果这些火灾及森林砍伐的种种后果对全人类来说是非常严重的。
新大学法语3_Unite1-5_课文翻译
UnitéUnité 1 NourritureText ALes françai ont l’assiette légère法国人爱吃清单的食品Vite et bon.Et surtout léger. 快而好，尤其要清单。
VoliàVolià les mots qui, desormais, sont toujours avec le mot«mot« manger». 这就是将来一说到“吃”就要用的词语。
Quoique les França is ais aiment manger,尽管法国人讲究吃le temps de l’assiette lourde est fini: 但是，油腻的时代已经过去了：elle a céd édédé la place aux plats individuels et faciles a prépréparer, parer,它让位给了具有个性化且加工方便的菜肴，car la sociét étété a changé. . 因为社会已经变化。
En 1950, une femme passait quatre heures dans la cuisine par jour.1950年，一味家庭主妇每天做饭需要4小时。
A ujourd’hui, elle n’y reste que quarante minutes, àl’aide l’aide du du réfrigéfrigérateur rateur et du four moderne.而今天，借助冰箱和现代炉灶，只需要40分钟。
Elle emploie son temps à d’autres choses.这样，她就把时间用于其他方面，au travail ou au voyage, par example.如工作或旅行。
法语综合教程第三册第五课练习答案
法语综合教程第三册第五课练习答案Le?on 5E xercices de grammaire (L e passé antérieur de l’indicatif)I. Conjuguez au passé antérieur de l’infinitif:II. Mettez les verbes entre parent hèses au passé antérieur ou au passé simple de l’indicatif:1.fus rentré(e), me mis2.écrivis, eus re?u3.eus-je entendu, me levai4.eus rédigé, passai5.démarra, eut donné6.eut re?u, seut re?u,s’embarqua7.eut ouvert, fut8.eurent joué, éclataIII. Mettez les verbes aux temps du passé:1.eut recopié, repartit2.était, avait plu3.eut sonné, se précipitèrent4.ent ra, était5.eut ouvert, se tut6.eut-il fini, applaudit7.eut entendu, sauta, courut8.entendait, descendait, avait9.se fut-il terminé, me mis10.quittèrent, se furent endormisIV. Mettez au passé antérieur les infinitifs entre parenthèses en faisant attention à l’i nversion du sujet :1.eut trouvé,2.eurent atteint3.eurent-ils quitté4.se fut-elle ouverte5.eut prononcé6.eut vite réalisé7.se fut fait couper8.se fut levéE xercices de grammaire (L e gérondif)I. Répondez sur le modèle suivant en utilisant les éléments donnés:1. Nous avons déjeuné en discutant.2. Ils ont conduit en regardant la carte.3. Elle est arrivée en éclatant de rire.4. J’ai marché en admirant le paysage.5. Il a quitté sa femme en claquant la porte.6. J’ai retrouvé mes amis en pleuran t de joie.7. Elle a préparé le repas en écoutant du Mozart.8. J’ai visité Lyon en faisant des achats.II. Mettez une flèche pour associer faits et causes:1.En restant allongée au soleil, j’ai attrapé une insolation.2.Tu aggraves ta vue en ne portant pas tes lunettes.3.Vous m’inquiétez en me disant ?a.4.En m’écrivant parfois elle me montre sa gentillesse.5.Ils se sont acheté un appartement en mettant de l’argent de c?té.6.Ils améliorent leur fran?ais en écoutant la radio.7.En arrêtant de fumer vous prolongez votre vie.8.Vous allez grossir en mangeant si sucré.III. Formulez des conditions à l’aide du gérondif:1.En ouvrant les fenêtres ils entendraient les oiseaux chanter.2.Elle apprendrait facilement ses le?ons en écoutant mieux en classe.3.En prenant le train de 18 heures, j’arriverai avant la nuit.4.Il serait en meilleure forme en faisant du sport.5.Les Fran?ais consommeraient davantage en craignant moins le ch?mage.6.En refusant ce poste tu feras une grave erreur.7.En nous entra?nant régulièrement nous pourrions gagner ce match.IV. Retrouvez la fin des phrases :.A.1-c, 2-g, 3-f, 4-b, 5-e, 6-a, 7-dB.1-b, 2-f, 3-a, 4-e, 5-g, 6-d, 7-cE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez le texte par des pronoms relatifs:qui, qu’, qui, qui, où, qui, dont, qu’, dont, oùII. Complétez les textes par:1.et, Mais, car, ou, donc2.pourtant, D’une part, d’autre part, aussi, alors3.car, Soudain, Pourtant, donc, Alors, En effetIII. Complétez les phrases avec qui, que, dont, à quoi:1.qui2.dont3.que4.à quoi5.qui6.qui7.à qu oi8.que9.queIV. Réécrivez le s textes en mettant les verbes au temps passé:A.était, était, devait, proposait/avait proposé, était, cherchait, a pris, se trouvait/se trouve, connaissait, s’est rendu, allait, s’est renseigné, était, est descendu, a couru,commen?ait, avait, est arrivé, s’est présenté, a vérifié, a regardé, avaitB.allais, avions, était, devrait, sommes partis, étions, sommes arrivés, a glissé, s’est fait, pouvait, Fallait, étions, avons cherché, avons monté, allait, était, avions, avons grimpé, sommes redescendus, sommes arrivés, n’était pas, avons eu, l’avons appelé, est revenu, avons démonté, avons continuéV. Mettez les verbes à la forme conjuguée qui convient et complétez la lettre en utilisant les mots de la liste :Le, dernier, pa r, ai trouvé, dans, Quand, suis arrivé, ai eu, derrière, sont, Tous les, suis réveillé, à, ai payé, ai passé, sais, vais, tout de suite, lirai, conseilleraiVI. Complétez cette lettre avec des expressions du temps:il y a, aussit?t/tout de suite, depuis/il y a, pendant, prochaine, prochain, pour, dernier, dans, depuis/pendantE xercices de vocabulaireI. Vous travaillez au ? service clientèle ? d’un grand magasin. Des clients se plaignent. Choisissez la réponse la plus aimable:1.a2.b3.b4.a5.b6.bII. Réécrivez les phrases suivantes en employant la tournure ? assez … pour?:1.Il ne se sent pas assez fort pour se lever.2.Je dessine trop mal pour faire une affiche.3.Il n’est pas assez fort pour porter ce sac.4.Elle travaille assez pour rattraper son retard.5.Vous êtes ici depuis assez longtemps pour le savoir.6.Je ne connais pas assez bien la ville pour vous servir de guide. III. Complétez les phrases suivantes avec l’un des mots proposés:1.téléphone2.main3.tonnerre4.revolver5.pied6.fusil7.raquette8.hache, graceIV. Refaites les phrases suivantes en employant les verbes pronominaux :1.Ce livre se lit facilement./doc/ce728dd3591b6bd97f192279168884868662b822.html Tour Eiffel se voit de loin.3.Ce mot ne s’emploie pas au singulier.4.Nous nous mettons à travailler.5.Des universités se trouvent dans le quartier La tin.6.Cette règle de grammaire se comprend sans difficulté.7.Je me souviens encore de mon excellent séjour en France.8.Ici, le participe passé s’accorde avec son sujet.9.Les cours du matin se terminent à midi moins le quart.10.Elle s’appelle Li Ling.11.T’es-tu pro mené ce matin?12.Les enfants se sont bien amusés dans la cour.13.Le père ne se sent pas assez fort pour se lever.V. Complétez les phrases suivantes avec l’un des mots proposés en faisant attention à l’orthographe:1.douzaine2.siècle3.tarif4.finale5.saison6.bouteille7.tour8.soeurs9.heures10.journéesVI. Lisez les phrases suivantes, donnez-vous la même traduction en chinois au mot souligné ?1.圣经上说，上帝创造了世界。
法语综合教程第三册第三课练习答案解析
Leçon 3E xercices de grammaire (le passé simple de l’indicatif)I. Écrivez la terminaison de ces verbes au passé simple.Il s’amusa... Elle mourut... Il naquit... On finit... Il aperçut...Elles se rendirent...J’écrivis...Tu courut...Tu répo ndis...Ils grattèrent...Elle appliqua...Il parvint...II. Trouvez l’infinitif du verbe conjugué au passé simple..1. mettre2. habiller3. tenir4. dire5. pouvoir6. voir7. prendre8. croireIII.Écrivez correctement les verbes à l’imparfait ou au passé simple.1.passais, remarquai, essayai, téléphonai, alertai2.racontait, raconta3.racontait4.écoutait, écoutaIV. Mettez les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait.1. nous restions2. mangea3. attendions, se mit4. aimions5. goûtait6. sentit, mijotait7. marchais, aperçusIV.Remplacez les verbes soulignés par des verbes au passé simple.inventa, fut, tourna, vit, donna, réalisa, se désintéressaE xercices de grammaire (apposition)I．Soulignez les appositions et encadrez le mot auquel chacune d’elles se rapporte.1. célèbre architecte français→Le Nôtre2. l’achat des vieilleries chez les brocanteurs→une passion3. volcan qui brûle au milieu d’une île→l’Etna4. messager des beaux jours→l’hirondelle5. repeinte→la chambre6. l’auteur des Misérables→Victor HugoII．Distinguez les appositions et repérez leurs différentes fonctions.1. condition2. cause3. cause4. précision5. concession6. conditionE xercices de grammaire («ce qui »et «ce que »)I．Complétez les phrases suivantes par« ce qui» ou«ce que ( ce qu’ ) ».1.ce que2.ce qui3.ce que4.ce qu’5.ce qui6.ce qui7.ce qui8.ce que9.ce qui10.ce qu’11.ce qui12.ce quiII．Reliez les phrases en remplaçant cela par« ce qui » ou«ce que »:1.ce qui2.ce qui3.ce que4.ce qui5.ce qui6.ce queE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez les dialogues suivants avec l’article qui convient:le, la, l’, les, un, une, des.1.les, le, l’, les, le2.un, le, Le3.un, un, la, le, unII.Chois issez la (ou les) réponse (s) possible (s).1.c, d2. c3. a4. a, d5. a6. b, dIII.Reliez les propositions indépendantes par l’une des conjonctions suivantes :1.donc2. et3. mais4. car5. ouIV.Afin d’éviter les répétitions, remplacez dans le texte suivant les mots répétés par des pronoms appropriés.Je suis allé visiter un appartement. Je le trouve très bien. Il est situé dans la rue Tiquetonne. J’y suis allé avec Catherine et Eva. Je leur ai demandé de me conseiller car je ne suis pas très cr itique. Elles ont trouvé qu’il y avait du bruit. Comme je ne supporte pas le bruit, j’hésite. Mais chaque appartement a des inconvénients. Je dois les accepter sinon je ne trouverai jamais rien.E xercices de vocabulaireI. Trouvez deux mots de la même famille des mots suivants :chirurgie : chirurgien, chirurgicaldentiste : dent, dentifricehôpital : hospitaliser, hospitaliermaladie : malade, maladifmédecin: médecine, médicalinfirmier : infirmerie, infirmespécialité: se spécialiser, spécialjeu : jouer, jouetgros : grossier, grossesseII. Modifiez les phrases en employant «appliquer » ou «application »:1.Le chirurgien applique de la pommade sur la blessure.2.Le maçon applique une couche de peinture sur les murs.3.Au lieu de signer, il applique son cachet sur le papier.4.Un enfant applique son oreille contre la planche pour écouter le学习指导参考资料grattement de l’épingle.5.L’application de principe de physique est fréquente dans la viecourante.6.Vous n’avez pas appliqué la règle de grammaire que nous avons apprisehier.III. Traduisez les phrases suivantes en chinois en faisant attention au sens des mots soulignés:1.我祖父身体不好，他只好听天由命了。
法语综合教程教参2-12
法语综合教程教参2-12Leçon 12Journal intimeAvant la classeLA VIE EN ROSEQuand je la prendsdans mes brasElle me parle toutbasJe vois la vie en roseElle me dit des motsd’amourDes mots de tous lesjoursEt ça me faitquelque chosell est entré dansmon coeurUne part debonheurDont je connais lacauseC’est elle pour moiMoi pour elle dansla vieElle me l’a dit,L’a juré pour la vieEt dès que jel’aperçoisAlors je me sens en moiMon coeur qui bat Des nuits d’amour à en mourirUn grand bonheur qui prend sa place Les ennuis, les chagrins s’effacent Heureux,heureux àen mourirQuand je la prends dans mes brasElle me parle tout basJe vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amourDes mots de tous les joursEt ça me fait quelque chosell est entré dans mon coeurUne part de bonheurDont je connais la causeC’est elle pour moi Moi pour elle dansla vieElle me l’a dit,L’a juré pour la vieEt dès que jel’aperçoisAlors je me sens enmoiMon coeur qui batTextesALe journal d’un étudiantC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai2. Faux3. Faux4. Vrai5. Vrai II. Relisez le texte et répondez :1.L’auteur du journal a été élu chef de classe au lycée.2.Il n’en a obtenu qu’une.3.Il a ressenti de la peine.4.Il aimerait écrire à une jolie fille.5.Non, il n’a pas confiance en lui-même. Parce qu’il pense que toute sa figure est normale et qu’il voudrait mieux changer d’apparence et avoir quelque chose de séduisant.III. Activité orale :(réponse libre)BJournal intime C ompréhension du texte I. Vrai ou faux ?1. Faux2.Vrai3.Faux4.Vrai5.VraiII. Relisez le texte et répondez :1.Un journal intime sert à consigner desévènements, à confier des sentiments de chaque jour en secret.2.Normalement, on tient le journal le soir.3.On peut confier à son journal ses secrets, ses réflexions, ses joies et ses révoltes.4.Parce qu’on parle dans le journal de tout ce dont on veut parler, de ce qu’on ne veut pas partager avec les autres.5.Il est tout à fait possible qu’on se comprenne mieux quand en écrivant son journal intime. III. Activité orale :(réponse libre)CJe ne suis plus un bébéC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux2. Vrai3. Vrai4. Faux5.Vrai II. Relisez le texte et répondez :1. Les parents traitent leur fille comme un bébé.Ils veulent tout régler pour elle.2. Parce qu’à leur avis, le judo n’est vraimentpas féminin.3. Ils veulent voir un film policier alors que leurfille veut voir un très bon film italien.4. La fille aime lire des livres intéressants et sesparents veulent qu’elle lise les livres de labibliothèque.5. La fille veut qu’on la laisse vivre seule, entoute liberté de choix.III. Activité orale :(réponse libre) Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Associez les pronoms personnels et les verbes au conditionnel présent :1. b, f, h2. l3. i, k4. c, e5. d, j6. f, h, l7. a, g8. i, kG2. Conjuguez les verbes au conditionnel présent :faire : je ferais être : nous serionsavoir : vous auriezappeler : tu appelleraisrecevoir : tu r ecevraisespérer : ils espéreraientse promener : il se promèneraitacheter : vous achèteriezse lever : on se lèveraitsavoir : je sauraisrendre : elle rendraitretenir : tu retiendraispouvoir : je pourraisrejoindre : vous rejoindriezG3. Exprimez une demande polie en employant le conditionnel présent :1.Pourriez2.saurait3.Pourriez4.serait5.Pourrais6.serait7.auriez8.Auriez9.Accepteriez10.seriezG4. Complétez les ordres atténués :1.Voudriez2.pourrais3.plairait4.devriez5.seriez6.ennuierait7.devriez8.conviendraitG5. Donnez des conseils en employant le conditionnel présent :1.feriez2.devriez3.vaudrait4.ne devriez pas5.devrais6.ferais7.faudrait8.vaudrait9.devriez10.faudraitG6. Faites des propositions ou suggestions en employant le conditionnel présent :1.Pourrions2.pourrions3.pourrait4.préparerait5.n’auriez pas envie de6.irait, ferait7.accepteriez8.iraiG7. Mettez les verbes au conditionnel présent, et puis distinguez l’emploi du conditionnel prése nt :1.Ça me ferait plaisir de vous revoir. (un souhait)2.Pourriez-vous venir plus tôt ? (une demande polie)3.Il pourrait y avoir un vent terrible au moment de l’orage. (une possibilité)4.Qu’est-ce qu’on en dirait ? (une possibilité)5.Ce serait possible. (une possibilité)6.En mars, on pourrait faire un petit tour de la ferme. (une possibilité)7.Elle voudrait habiter àParis : son appartement se trouverait au Quartier latin, ses fenêtres donneraient sur un beau jardin... (souhait et imagination)8.On vivrait au bord de la mer. On irait àl’école le matin, on se baignerait, on pêcherait l’après-midi, et on danserait, bavarderait le soir. (imagination)9.Ce serait agréable de passer une journée en pleine campagne ! (un souhait)10.Avec ce diplôme, nous trouverions facilement une situation intéressante dans le commerce. (possibilité)G8. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent, puis traduisez en chinois.1.voudrais2.remplacerait3.aurait4.voudraient5.Pourriez6.vivraient7.arriverait8.auriez9.Viendraient10.serais, réciteraisG9. Faites les phrases en utilisant le conditionnel :1.Je voudrais un billet de première classe pour Toulouse. (demande polie)2.Il vaudrait mieux mettre ton chapeau, il faitfroid dehors. (conseil)3.Tu pourrais lui téléphoner et l’inviter à venir passer la soirée avec nous. (suggestion)4.Tu as l’air si fatigué, tu ferais mieux de prendre du repos. (conseil)5.Tu devrais aller fermer la porte. (ordre atténué)6.Tu ne vas pas mieux, il te faudrait aller àl’hôpital. (conseil)7.Tu devrais lui écrire pour lui raconter ce que tu as fait. (conseil)8.Pourriez-vous me donner un peu d’eau ? J’ai grand soif. (demande polie)9.Vous devriez venir vite. (ordre atténué)10.Pourriez-vous me laisser tranquille ? (demande polie)G10. Récrivez ce texte en utilisant le conditionnel pour exprimer la probabilité :Son train devrait arriver à19 heures. Il traverserait le long passage souterrain（地下通道）. Il devrait sortir de la gare vers 19 h 15. Et puis, il ferait la queue en un quart d’heure pourprendre un taxi. Il devrait mettre une heure en chemin, donc il arriverait à son hôtel vers 20 h 30. Alors, je serais là et nous nous retrouverions. G11. Récrivez ces phrases au discours indirect :1.Elle a dit qu’elle viendrait bientôt2.Nous lui avons dit que nous irions le voir.3.Il m’a dit qu’il passerait deux nuits là.4.Elle lui a dit qu’elle lui téléphonerait dès son arrivée.5.Il nous a dit qu’il nous attendrait le temps qu’il faudrait6.Elle m’a dit qu’elle irait à Paris l’année suivante.7.Le professeur nous a déclaré qu’on aurait un examen le lendemain.8.Gabriel a dit à son maître qu’il ne se battrait plus avec ses camarades pendant la récréation.9.Ils se demandaient depuis quand ils seraient en vacances.10.Ses parents ne savaient pas si le train arriverait à l’heureG12. Mettez les verbes au futur simple ou au futur dans le passé :1.trouvera2.augmenterait3.feront4.étudieraient5.prendra6.réussiraient7.donnera8.seraient terminé9.fermera10.partirons, appelleronsE xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.brillant2.(m’)énervent / (m’)ont énervé(e)3.tant mieux, tant pis4.fertile5.confierai, intime6.s’est distingué7.à l’unanimité8.considère9.séduisant10.s’exprimerV2. Reliez les deux parties pour former des phrases :1. E2. C3. G4. A5. F6. B7. DV3. Choisissez la bonne réponse :1.se présenter2.exprimer3.se regarder4.distinguer5.endormir6.considère7.se sent8.se ressemblent9.d’installer10.se rangeV4. Trouvez la bonne explication des expressions en italique :1. D2. C3. A4. E5. BV5. Complétez les phrases par les mots proposés :1.beau2.le choix3.tendance4.de la peine5.peur6.horreur7.des doutes8.besoin9.l’air10.malE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle :1.C e que tu m’as dit me fait de la peine.2.Tes remarques lui ont fait de la peine.3.Sa situation actuelle fait de la peine àses parents.4.Ton absence a fait de la peine àton professeur. mort de son chien fait de la peine à Céline.6.Ça me de la peine de savoir mes résultats scolaires.7.Ça leur fait de la peine de quitter leur pays natal pour jamais.8.Ça nous fait de la peine de vous dire adieu.9.Ça me fait de la peine de ne pas pouvoir l’aimer.10.Ça lui fait de la peine de la voir pleurer.S2. Faites des phrases selon le modèle :11.Il n’est brillant en aucune matière sauf en anglais.12.Je n’ai eu aucune voix sauf la mienne.13.Il n’écrit / n’a écrit à aucune fille sauf à Monique.14.Elle ne connaît aucun de mes amis sauf Pierre.15.Je n’ai trouvé aucun document sauf son cahier de notes.16.Elle ne chantait aucune chanson sauf La vie en rose.17.Il n’aime aucun garçon sauf le frère de Jacques.18.Je n’ai réussi aucun examen sauf la sociologie.19.Il ne fait d’aucun sport sauf du judo.20.Elle ne veut voir aucun film sauf les films policiers.S3.Transformez les phrases suivantes en utilisant la structure « il vaut mieux... que de... » :1.Il vaut mieux rester à la maison que de sortir sous la pluie.2.Il vaut mieux téléphoner que de se rendre àl’agence.3.Il vaut mieux aller plus loin avec quelqu’un que de n’aller nulle part avec tout le monde.4.Il vaut mieux vivre un jour comme un lion que de vivre cent jours comme un mouton.5.Il vaut mieux être vendeur que d’être fabricant dans l’industrie des meubles.6.Il vaut mieux être riche et bien portant que d’être pauvre et malade.7.Il vaut mieux être mort que de faire semblant d’être vivant.8.Il vaut mieux écrire un mot d’amour que de déclarer mon amour directement.9.Il vaut mieux travailler en groupe que de travailler seul.10.Il vaut mieux confier ses secrets à ses amies que de les garder dans le fond de sa mémoire.E xercices audio-orauxA1.Écoutez et remplissez les blancs :(Dialogue entre Électre et Oreste)Électre :Pourquoi me regardes-tu ainsi ? Oreste :Tu es belle. Tu ne ressembles pas aux gens d’ici.Électre :Belle ? Tu es sûr que je suis belle ? aussi belle que les filles de Corinthe ?Oreste :Oui.Électre :Ils ne me le disent pas, ici. (…)D’ailleurs, à quoi cela me sert-il, je ne suis qu’une servante.Oreste :Servante ? Toi ?Électre :La dernière des servantes. Je lave le linge du roi et de la reine. Tu ne me crois pas ? Regarde mes mains. Est-ce qu’elles auraient l’air, par hasard, de mains de princesse ? Oreste :Pauvres mains. Non, elles n’ont pas l’air de mains de princesse. Mais continue.Qu’est-ce qu’ils te font encore ?Électre :Qu’est-ce qu’ils peuvent me faire de plus ? Me battre ? Ils m’ont déjà battue. M’enfermer dans une grande tour, tout haut ! Ça ne serait pas une mauvaise idée. Je ne verrais plus leur visage. Le soir, imagine, quand j’ai fini mon travail, ils me récompensent : il faut que je m’approche d’une grosse femme aux cheveux teints. Elle a des lèvres grasses et des mains très blanches ,des mains de reine qui sentent le miel. Elle pose ses mains sur mes épaules, elle colle ses lèvres sur mon front, elle dit : « Bonsoir, Électre. »Oreste:Tu n’as jamais pensé à t’enfuir ?Électre:Je n’ai pas ce c ourage-là : j’aurais peur, seule sur les routes.Oreste :N’as-tu pas une amie(…) ?Électre :Non, je n’ai que moi. Je n’ai pas d’amies.Oreste :Quoi ? pas même une nourrice, une vieille femme(…) qui t’aime un peu ?Électre :Pas même. Demande àma mère : je découragerais les cœurs les plus tendres. Oreste : Et tu demeureras ici toute ta vie ?Électre : (Dans un cri) Ah ! pas toute ma vie ! Non ! Écoute : j’attends quelque chose.Oreste : Quelque chose ou quelqu’un ?Électre: Je ne te le dirai pas. Parle plutôt. Tu es beau, toi aussi. Vas-tu rester longtemps ? Oreste : Je devais partir aujourd’hui même. Et puis à présent…Électre : À présent ?Oreste : Je ne sais pas.Électre : C’est une belle ville, Corinthe ?Oreste : Très belle.Électre : Tu l’aimes bien ? T u en es fier ? Oreste : Oui.Électre : Ça me semblerait drôle, à moi, d’être fier de ma ville natale. Explique-moi.Oreste : Eh bien…Je ne sais pas. Je ne peux pas t’expliquer.Électre : Tu ne peux pas ? (un temps) C’est vrai qu’il y a des places ombragées à Corinthe ? Des places où l’on se promène le soir ?Oreste :C’est vrai.Électre : Et tout le monde est dehors ? Tout le monde se promène ?Oreste :Tout le monde.Électre : Les garçons avec les filles ?Oreste :Les garçons avec les filles.Électre : Et ils ont tous quelque chose à se dire ? Et ils se plaisent bien les uns aux autres ? Et on les entend, tard dans la nuit, rire ensemble ?J.-P. Sartre, LesMouches, Scène 4 A2. Écoutez le dialogue deux fois et choisissez la bonne réponse :1.b2.c3.b4.a5.b6.c7.c8.bE xercices écritsE2. Traduisez en français:吹口琴jouer de l’harmonica小组学习travailler en groupe厌恶某事avoir horreur de qqch雀斑une tache de rousseur情书une lettre / un mot d’amour侦探片un film policier出其不意地par surprise发号施令faire la loi徒劳avoir beau (faire qqch)记录事件consigner des évènements1.Il vaut mieux se promener en plein air que de rester toute la journée à la maison à regarderla télévision.2.Ne me parle pas comme ça, comme si nous étions inconnus l’un à l’autre/ comme si nous ne nous connaissions pas.3.Nous allons organiser une réunion pour / afin de faire le point sur notre travail de ce semestre.4.Elle a horreur de faire un long trajet en autobus aux heures de pointe. Si tu étais elle / À sa place, que ferais-tu ? Normandie est riche / fertile en pommes. Si un jour vous y faisiez une visite, je vous proposerais de goûter le cidre de la région.6.Si mes parents me laissaient choisir les vêtements qui me plaisent, personne ne se moquerait de moi. Mais ils me considèrent toujours comme un bébéet ils veulent tout régler pour moi.7.Je ne veux pas vous faire de la peine, mais je suis obligé de / je n’ai pas d’autre choix que de vous dire que votre fils Marc a ratéencore une fois son examen / échoué encore une fois /de nouveau à son examen. S’il était faisait plus d’attention en classe, il pourrait avoir une meilleure note la prochaine fois.8.Marc pense qu’il est tellement normal / ordinaire qu’aucune fille ne s’intéresserait à lui.9.Thérèse avait toujours e nvie d’acheter un nouvel ordinateur, mais son ami(e) a dit que l’ancien ordinateur pouvait encore servir, qu’elle n’avait pas pu joindre les deux bouts le mois précédent et qu’elle devrait / qu’il lui fallait faire plus d’économies / mettre plus d’argent d e côté. Finalement, Thérèse a accepté de ne rien acheter pour le moment. 10.Tu as beau lui expliquer l’importance d’attacher la ceinture de sécurité avant de démarrer la voiture, il ne veut rien entendre. S’il avait un accident, il pourrait / risquerait de / courrait le risque de se blesser.。
法语综合教程2_第7课练习答案
Corrigés de la leçon 7E xercices de grammaireG1. Reliez les deux phrases par le pronom relatif « que » :1.C’est un problème difficile que tu ne comprendras pas.2.On me donne un chien, que j’appelle Milou.3.Madame Dupont a deux fils, que tous les voisins adorent.4.C’est le basket-ball que Nathalie pratique deux fois par semaine.5.Je te présenterai Bruno, que je connais depuis 3 ans. France est un beau pays que je décide de visiter un jour.7.Mon frère sort souvent avec sa copine que je vois plusieurs fois à la cantine de l’école.8.L’ordinateur que je désire depuis longtemps n’est vraiment pas cher.9.Le policier lui demande de donner plus de détails qu’il n’a pas oubliés.J’ai perdu mon sac à main que mon père m’avait offert pour mon vingtième anniversaire.G2. Transformez les phrases selon les modèles:Modèle A :Quel sport pratiques-tu ? → Quel est le sport que tu pratiques ?1. Quels sont les films qu’elle préfère ?2. Quel est le journal que lit chaque jour ton grand-père/que ton grand-père lit chaque jour ?3. Quel est le manteau que tu vas acheter ?4. Quel est le match que nous avons gagné ?5. Quelle est la pièce que vous avez vue ?6. Quelles sont les chaussures qu’il a choisies ?7. Quels sont les romans français qu’elle aime ?8. Quels sont les cours qu’ils choisissent ?Modèle B :J’emploie souvent ce mot. → C’est le mot que j’emploie souvent.1.C’est le film que nous avons vu ensemble la semaine dernière.2.C’est elle que j’ai connue pendant les vacances d’été.3.C’est le football que j’adore comme sport.4.C’est votre professeur de français que j’ai rencontré à la bibliothèque.5.C’est la petite route que je te propose de prendre.6.C’est la voix de WANG Fei que nous admirons beaucoup.7.Ce sont l es disques qu’e lle veut écouter.8.C’est Notre-Dame de Paris que les Dupont vont visiter.G3. Mettez le verbe au temps composé, accordez le participe passé avec le pronom «que» :1.avons prises2.as vue3.avons apprise4.ont construite5.avait offerte6.(j’)ai reçue7.n’a jamais rencontrés8.as imaginées9.(m’)av iez laissée10.a faiteG4. Reliez les phrases par « qui » ou « que » :1.que2.que3.qui4.qui5.que, qui6.qu’(i l)7.que8.qui9.que10.queG5. Remplacez les points par « ce qui » ou « ce que » :1.ce que2.ce qui3.ce que4.ce qui5.ce qui6.ce que7.ce que8.ce queG5. Faites des phrases en employant le comparatif des adjectifs selon les modèles : Modèle A :1.Mon mari est aussi jeune que moi. télévision est plus intéressante que le cinéma.3.Le français est plus difficile que l’anglais.4.Les jours sont moins longs en hiver qu’en été.5.Luc est plus petit que Jean d’une tête. bicyclette est moins polluante que la moto. Chine est plus peuplée que la France. Seine est moins longue que la Loire.9.Cette chambre est aussi confortable que claire.10.Cette machine est plus efficace que cette machine-là.Modèle B :1.Ton idée me semble moins bonne que la mienne.2.Ce plat-ci est aussi bon que ce plat-là.3.Mon écriture est plus mauvaise / pire que l’écriture de ma sœur.4.Tout va mal. La situation est pire / plus mauvaise que l’année dernière.5.V otre devoir est moins mauvais que le précédent.6.Cette armoire-ci est de aussi mauvaise qualité que cette armoire-là.7.Elle a une plus petite taille / taille plus petite que sa grande sœur.8.Les travaux ménagers sont moins durs qu’autrefois.9.Ce théâtre a connu un moindre succès que l’on le croyait.10.Jeanne est meilleure en grammaire qu’en mathématiques.G6. Complétez les phrases suivantes avec un adjectif au superlatif :1.le plus rapide2.le plus rapide3.Les plus gros4.Le plus grand5.le plus long plus courte, la meilleure moindre idée8.(le →) au moindre9.le pire / le plus mauvais10.(de →) des plus bellesG7. Complétez les phrases en utilisant un comparatif selon le modèle: Modèle :1.plus sportif2.plus grande3.meilleures4.plus grand5.meilleur6.plus facile7.plus occupé8.pire / plus mauvaise9.plus intelligenteG8. Répondez en utilisant un superlatif :Réponse libre.G9. Répondez selon le modèle :Modèle : - Est-ce que vous faites beaucoup de sport maintenant ? (- avant) → - En fait, maintenant nous faisons moins de sport qu’avant.→ - En fait, maintenant nous en faisons beaucoup moins.1.Est-ce que Paul fait beaucoup de football en été ? (+ en automne)En fait, il fait plus de football en été qu’en automne.En fait, il en fait beaucoup plus en été qu’en automne.2.Est-ce que Cécile a beaucoup de devoirs à faire cette semaine ? (- la semaine dernière)En fait, elle a moins de devoirs à faire cette semaine que la semaine dernière.En fait, elle en a beaucoup moins à faire cette semaine que la semaine dernière.3.Est-ce que vous mangez beaucoup de fruits maintenant ? (+ avant)En fait, nous mangeons plus de fruits maintenant qu’avant.En fait, nous en mangeons beaucoup plus maintenant qu’avant.4.Est-ce que Michel a fait beaucoup de fautes dans la dictée cette fois-ci ? (= la dernière fois) En fait, il a fait autant de fautes dans la dictée cette fois-ci que la dernière fois.En fait, il en a fait autant dans la dictée cette fois-ci que la dernière fois.5.Est-ce qu’il a rencontré beaucoup de problèmes ce semestre ? (+ le semestre dernier)En fait, il a rencontré plus de problèmes ce semestre que le semestre dernier.En fait, il en a rencontré beaucoup plus ce semestre que le semestre dernier.6.Est-ce qu’il y a beaucoup de pollutio n à la campagne ? (- dans les villes)En fait, il y a moins de pollution à la campagne que dans les villes.En fait, il y en a beaucoup moins à la campagne que dans les villes.7.Est-ce qu’ils ont beaucoup de professeurs de français ? (= la classe B)En fait, ils ont autant de professeurs de français que la classe B.En fait, ils en ont autant que la classe B.8.Est-ce qu’il y a beaucoup d’habitants à Shanghai ? (+ à Suzhou)En fait, il y a plus d’habitants à Shanghai qu’à Suzhou.En fait, il y en a beaucou p plus à Shanghai qu’à Suzhou.9.Est-ce qu’il y a beaucoup d’événements sportifs maintenant ? (+ avant)En fait, il y a plus d’événements sportifs maintenant qu’avant.En fait, il y en a beaucoup plus maintenant qu’avant.10.Est-ce qu’on reçoit beaucoup de t ouristes au printemps ? (+ en hiver)En fait, on reçoit plus de touristes au printemps qu’en hiver.En fait, on en reçoit beaucoup plus au printemps qu’en hiver.G10. Faites des phrases selon le modèle :Modèle : Jean mange beaucoup, Pierre mange peu.→ Jean mange plus que Pierre.1.Je travaille plus que ma sœur.2.Marcel dort moins que son bébé.3.Isabelle voyage plus souvent que ses parents.4.Son père gagne moins que sa mère.5.Cécile a acheté moins de CD que sa cousine ce semestre.6.Le TGV roule plus vite que le train ordinaire.7.Léon lit plus de romans par an que Julie.8.En semaine, je me lève plus tôt qu’en week-end.9.Nous parlons plus vite français cette année que l’année dernière10.Il ne pleut moins souvent à Tianjin qu’à Shanghai.G11. Complétez par « plus », « moins », « aussi » ou « autant » :1.plus ;2. plus ;3. plus/moins/aussi ;4. autant ;5. moins ;6. moins, plus ;7. moins ;8. aussi/plus ;9. aussi ; 10. moinsG12. Choisissez la bonne réponse :1. autant ;2. moins ;3. mieux ;4. plus ;5. bien ;6. autant ;7. moins ;8. meilleure ;9. aussi ; 10. plusG13. Complétez :1. moins ;2. le moins ;3. plus, plus/ moins, moins/aussi, plus/aussi, moins4. mieux ;5. le plus ;6. moins ;7. plus de ;8. le moins/le plus ;9. autant ; 10. le mieux/le moins bien.E xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.fatigants2.Au cours de3.se passionne pour4.ski5.fanatique6.assidu7.jeux Olympiques8.remporter9.au juste10.se transformerV2. Trouvez la forme verbale des noms suivants :1.marcher2.courir3.sauter4.nager5.boxer6.pêcher7.escrimer8.patiner9.canoter10.tirerV3. Complétez les phrases suivantes avec les verbes proposés :1. manifestent ;2. augmente ;3. l’a transformée ;4. s’enthousiasme ;5. a attiré ;6. obtiendrez ;7. persiste ;8. subissentV4. Choisissez la bonne réponse :1.grave ;2. fatigant ;3. tolérant ;4. éclatante ;5. optimiste ;6. placide ;7. anxieux ;8. inévitable ;9. Joyeux ; 10. assidus.V5. Complétez les phrases suivantes avec une préposition convenable :1.à;2. à ;3. à ;4. pour ;5. d’6. sur7. contre8. jusqu’aux (les = article défini)9. sur 10. avecE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Il ne quitte pas une seconde le petit écran pendant le match de football.→Il ne quitte pas une seconde le petit écran au cours du match de football.1.Il a beaucoup appris au cours de son voyage.2.Avez-vous eu des difficultés pour dormir au cours de la semaine passée ?3.Au cours de toute sa vie, il a fait vingt-neuf voyages en Inde.4.Il a exercé plusieurs activités professionnelles au cours de sa carrière.5.Certains auront la possibilitéde poursuivre leurs études en France au cours de latroisième année.6.Au cours de mon expérience professionnelle, j’ai eu l’occasion de travailler da ns diversdomaines.7.Cette région a connu une période de grande prospérité au cours de la première moitié duXIX e siècle.8.Au cours de l’année 2009, les athlètes de cette université ont gagné six médailles auxChampionnats canadiens universitaires.9.Il se souvient souvent des nuits passées avec elle au cours de la période la plus froide del’année 1998.10.Au cours de la dernière décennie, on a beaucoup entendu parler de la protection del’environnement.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Il y a une grande distance entre la coupe et les lèvres.→Il y a loin de la coupe aux lèvres.1.Il y a loin du rêve à la réalité.2.Il y a loin de Paris à Nice.3.Il y a loin d’un projet à son aboutissement.4.Il y a loin de la gare au centre ville.5.Il y a loin de son premier film à celui-là.6.Il y a d’un désir à sa satisfaction.7.Il y a loin des savoirs académiques à leurs usages.8.Il y a loin d’une promesse à sa réalisation.9.Il y a loin des connaissances théoriques à leur mise en pratique.10.Il y a loin de l’homme qui méprise l’argent à celui qui est véritablement honnête.S3. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Modèle : Nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner. (les prochains Jeux Olympiques)→Nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner d’ici les prochains Jeux Olympiques.1.Elle pense prendre sa décision d’ici demain.2.Les travaux seront terminés d’ici jeudi prochain.3.Nous recevrons le visa par la poste d’ici un mois.4.Je veux maigrir de 5 kilogrammes d’ici deux mois.5.Des milliers d’habitants se préparent à quitter la région d’ici trois jours.6.Les candidats sont invités à déposer leurs dossiers d’ici le 15 septembre. consommation de tabac par adulte devrait baisser d’environ 10%d’ici 2012.8.15% de la population de la ville Montréal va être d’origine haïtienne d’ici peu.9.Près de 50000 personnes se rendront au Festival du Théâtre d’ici novembre prochain.10.L’Union européenne propose de réduire de 50% les émissions de gaz à effet de serre d’ici2050.E xercices d’écoute1. Vrai ou faux.1.Vrai2.Faux3.Faux4.Vrai5.Faux2. Remplissez les trous.Mes amis sont de vrais sportifs. Hervé adore l’équipe de football du lycée. Il la trouve la meilleure de France. Alain n’est pas d’accord, parce que l’avan t-centre n’a jamais joué cette année, le gardien de but laisse passer le ballon, l’équipe a perdu le match dimanche dernier. Hervé pense que c’est la question de chance.Texte d’auditionLe SportMes amis sont de vrais sportifs. Écoutez-les.Hervé: L’équi pe de football du lycée est la meilleure de France.Alain : Oh ! tu exagères un peu !Hervé : Pas du tout. Nous avons un excellent avant-centre.Alain : Mais il n’a jamais joué avant-centre cette année.Hervé : N otre gardien de but est meilleur qu’eux.Alain : Oui, mais il laisse passer le ballon...Hervé : E t tous les autres joueurs sont bons.Alain : Alors, pourquoi avez-vous perdu dimanche dernier ?Hervé : Nous n’avons pas eu de chance, voilà tout !E xercices écritsE2. Traduisez en français :中锋un avant-centre赢得比赛gagner un match/des matches打到某人的鼻子frapper qn sur le nez垂钓pêcher à la ligne体育新闻les actualités sportives世界杯足球赛la coupe du monde de football马拉松le marathon环法自行车赛le Tour de France奥林匹克运动会les jeux Olympiques1. - Aimes-tu faire du sport ? / Aimes-tu le sport ?- Je n’aime pas faire du sport, mais j’aime regarder des matches.2. Les actualités sportives attirent constamment les téléspectateurs qui s’enthousiasment pour les matches spectaculaires (extraordinaires/passionnants). / Les grands (beaux) matches les enthousiasment. Au cours d’un match, ils ne quittent pas une seconde le petit écran / l’écran de la télévision.3. Si c’est / Si on diffuse une rencontre internationale à la télévision, les téléspectateurs les placides et les plus tolérants se transforment soudain en super-patriotes fanatiques, car l’honneur du pays est engagé.4. D’ici les prochains jeux Olympiques, nos athlètes ont tout le temps de s’entraîner pour obtenir / décrocher plus de médailles d’or. En tout cas / Quoi qu’il arrive / De toute façon, nous devons rester optimistes.6. Shanghai est une des plus importantes villes / une des villes les plus importantes de Chine. L’exposition universelle qui aura lieu / se tiendra à Shanghai en 2010 devra attirer les gens du monde entier / les gens venus des quatre coins du monde.7. Cette dent me fait très mal. / J’ai très mal à cette dent. Je dois aller voir le médecin / aller chez le médecin / chez le(la) dentiste.8. Nous sommes déjà au printemps, mais le froid persiste / il fait toujours froid.。
法语综合教程第三册练习答案
法语综合教程第三册练习答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]Leon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison:au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aient pas vu8.reoiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ensemble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre diplme sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.Vous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arri viez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de faon qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sarah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons reu9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terrible mentennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez Je crois par Est-il possible:1.Est-il possible que ait déjà quitté Bordeaux en voiture2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait8.Est-il possible que l’accident soit d à son imprudenceII. Répondez aux questions:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’a i rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien reu d’important.9.Non, ils n’ont rie n vu de drle.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la sienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le ntre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d né, mais dans celui d’à cté.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il avait essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle q u’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaireI. Complétez par un des mots suivants: cte2.le code3.cté4.ctes C?te6.le cté7.cte à cte cte cte10.cté/cté11.cté12.ctés/la cte/un code13.cté/ctés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant Est-ce … Non, plutt …et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase:1.Est-ce qui veut doubler Non, plutt l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit Non, plutt ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne Non, plutt le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe Non, plutt la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé Non, plutt .V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés:1.Il est malade, a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’hpital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple:1.sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent se lever d’un seul coup, se diriger en courant vers laciterne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7. sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit courir sur la route, sauter sur le camion, arracher le sparadrapde son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifieA-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contrlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationneme nt, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
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Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?: c?te2.le code3.c?té4.c?tes C?te6.le c?té7.c?te à c?te c?te c?te10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
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C o r r i gés d e l a l e o n5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou fauxII. Relisez le dialogue et répondez:1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale:Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voitureI. Vrai ou fauxII. Relisez le texte et répondez:1.Parce qu’il a reu un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vo l au commissariat.5.Parce que c e parapluie était un précieux souvenir offert par son premiermalade.III. Activité orale:Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou fauxII. Relisez le dialogue et répondez:1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des leons de sa maman:réfléchir avant d’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’ilavait peur que l’homme se fasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale:Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable:1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a10. bG3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses:1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suis réveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait,sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre Imparfait ou passé composé 1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pasentendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle esttombée. Elle s’est cassé la jambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne. Unmois plus tard, il a rencontré ses premiers amis. Il s’entendait bien avec ses amis.4.Jolle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortieregarder le thermomètre. Il faisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé e npanne. La sonnerie ne marchait pas. Elles ont passé la nuit dedans. 6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est retourné.Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée à l’hpital.Puis, elle est restée au lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était aucoin de la rue. Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais plusrien. Alors, j’ai allumé la lampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alors j’aipris mon parapluie. Je suis sorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à lacampagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit:Quevoulez-vous faire aujourd’hui3.Alors toute la famille s’est miseà réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs semaines,Mme Lane a proposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’iln’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais j’avaisgrande envie de faire sa connaissance.3.à 9 heures et demie enfin, papa a dit: Allons à la gare; il est temps.4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5.A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivésà la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé: il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens : 1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, estretourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi, fallait,allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10. Racontez ces contes traditio nnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarquéune table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits: le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est c ouchée et s’est endormie immédiate ment.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarquéque leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aperu la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. à ce bruit la petite fille s’est réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la forêt.Elle devait apporter à sa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontré un loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère chacun par un chemin différent.Le loup est arrivé chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. à son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappéà la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide.Elle a trouvéun chasseur. Le chasseur a tuéle loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable:1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants: Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse:1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice:1.à 6. produit2.l’avez sortiécrire3.perdu 8. déclarer4.déclaration silhouette5.vousV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés:1.as garé 6. me garer2.aperoit 7. ne s’est aperu3. a passé8. s’est arrêtée4.arrête9. sentir5.te sens 10. s’est passéE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé des tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé quelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé un événement important la semaine dernière dansla ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé quelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une bote de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une drle d’histoire dimanche dernier à Lyon. S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle:1.Elle était sur le po i nt d’entrer dans la cuisine quand son filsl’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à pleuvoir.3.Il ét ait sur le point de se rendre au commissariat de police quandune voiture l’a renversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entenduun cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleur m’aattaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’aarrêté.8.Le malade était sur le poi nt de mourir quand le médecin estarrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’estpassé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quand l’ordinateurest tombé en panne.S3. Faites des phrases selon le modèle:1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.Vous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à cté.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa sur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs:1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes: 1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant ledialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas connatre son métier,ce n’est pas évoqué dans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis ils’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur qui parle,il l’a renversé, car celui-ci voulait l’arrêter / L’agresseura renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur avaitles yeux bleus, les cheveux chatains. Il mesurait environ 1,70 mètre. Il portait une chemise à carreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questionsselon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir2.êtes-vous sr d’avoir perdu votre portefeuille3.Où l’avez-vous perdu4.à quelle heure / Quand vous en êtes-vous aperu5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans6.Vos amis étaient-ils dans la chambre7.Les connaissez-vous depuis longtemps8.Quelqu’un a quitté la chambreau milieu de la soirée9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre10.L’avez-vous dit à quelqu’unA4. Imaginez la suite du dialogue:Réponse libre.E xercices écritsE1. Vous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment était-il Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en franais:-Avez-vous vu le voleur-Oui, je l’ai vu.-Comment était-il-Il était assez / plutt grand. Il portait un manteau noir etil avait l’air bizarre quand il marchait.-Est-ce qu’il portait des lunettes-Non. De toute faon, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.-Est-ce que vous lui avez parlé-Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.-Avait-il un accent particulier-Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程第三册第八课练习答案
R e ecrivez les phrases suivantes en employant ?comme ?.Comme Lise est actuellement en province, je ne l ' aias vue depuis plusieurs jours.Le? on 8iii Exercices ..de .grammair e ..-_.._.sen e des verbes suiva nts. faisant craignant sachant rangeant disant mettant connaissant ayant comprenant attendant e ant voulant I. e crivez le participe pr venant voya nt prenant croya nt II. Soulig nez le p artic ipe pr 2. 3. 6. 8. 10 se a t. III .1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Faites des p hrases sur le mod l @suiva nt. Prenant le train de 18h 53, nous dev ons p artir plus t ? Venant d ' arriver, il se repose. Aya nt mal aux p ieds, je cha nge de chaussures. Conn aissa nt le dossier, vous po uvez prendre cette (dsion. e P arta nt en vaca nces, nous mett ons les bagages dans la voiture. Sacha nt o est la boula ngerie, tu p eux y aller seul. Faisant du sport, j ' entretiens ma silhouette. Travailla nt dans la com muni cati on, elle conn a?beauco up de monde. IV. 1. 2. 3. 4. Remp lacez les propo siti onsrelatives soulig n ees par un p artici pepr esent. Cette jolie femme tenant un chie n en laisse est l Viva nt Shan ghai, Laure nt vie nt rareme nt P aris.a'actrice Sop hie Marceau.5. 6. 7. 8. Eta nt d ' orig ine am e rica ine, Nicolas a beaucouptd e feica nglais.Prenant bient?t leur retraite, ses parents pourront voyager autant qu ' ilsle souhaite nt. Le train p arta nt pour Beiji ng en trera en gare dans quelques minu tes. Les parents d e sirant rencontrer les professeurs sont prie s 0ar en faire la demare rit.Les personnes se trouvant dans une situation difficile peuvent s ' adresseru service social. L ' h?tesssccueillant les visiteurs r e pondraavos demandes de 9 heures a 18 heures.V. 1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Comme vous travaillez dans un centre de docume ntati on, vous lisez la p resse tous les jours. Comme l 'e conomie reprend, la population semble moins inquiComme ils sont retourn s a e l ' e cole, les enfants ont retrouv Comme Anne est abse nte, je p eux lui tran smettre un message. Comme je n ' ai pas r e ussi mon bac, je dois redoubler ma terminale. Comme il ne suit pas le P aris-Dakar, comme nt conn a?it-il le vainq ueur ? Comme nous aimions la voile tous les deux, enten dus.e te. e leurs copains.nous nous sommes tr s bienVI. 1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. Faites des phrases sur le mod e le suivant p artici pe prsent.Son fr e re ayant appris la nouvelle a pris lLes e tudiants n ' ayantnpin leurs travaux ont un d lai suppl mentaire. Les employ seayant fait la gr ve ont e er?j un salaire inf rieur e l a normale. Les citoyens s ' e tant inscrits sur les listes e lectorales ont le droit de voter. Des jeunes tant tr s touch s ^ar la mort de Fran?ois Mitterrand sont all s sur sa tombe. La SNCF ayant enregistr de gros d e icits va entamer une nouvelle campagne p ublicitaire. Le traiement des fonctionnaires n ' ayanpas chang e depuis deux ans va e tre augme nt e M. Pelet ayant subi une intervention chirurgicale n '甲as assur ^es cours la sema ine derni re.e avec la forme pass e e du'avion imm e diatement.__ Exercic.es...de...grammaire- Re . vision . _ ...1. 1.2.3.4.5. Repon dez affirmativeme nt aux questi ons ci-dessous suiva nt le mod Oui, je n Oui, il n Oui, elle n Oui, il n ' Oui, elle nle eII . 1. 2. 3. 4. 5. 'en prends qu 'yen a qu ''en a qu ' en aque deux.'en met qun e gativement un. un.une. 'un petit verre.R e pon dez donn e :Non, je ne bois pas que de l ' eau.Non, on ne vend pas que du tissu. Non, nous n ' y restons pas que trois jours. Non, il n ' y a pas que des ch e nes. Non, je n ' ach e te pas que des livres en chinois. aux questions ci-dessous suivant le mod e leIII. Ren dez les p hrases suiva ntes en chinois et trouvez les diff des pronoms relatifs :rents sens你们（您）可以想问什么就问什么。
法语综合教程3第2,4课文翻译
Leçon 2 Texte AItinéraire d'une championne冠军之路Comment devient-on un grand champion?怎么才能成为一个伟大的冠军呢？Classée quatrième au dernier championnat du monde de patinage artistique, Laëtitia HUBERT nous a raconté son itinéraire.上一届世锦赛，花样滑冰排名第四的Laëtitia HUBERT向我们讲述了她的历程。
Mes parents aimaient beaucoup le patinage.我父母很很喜欢滑冰。
Ils m'ont emmenée pour la première fois dans une patinoire quand j'avais trois ans.三岁的时候他们第一次带我去了溜冰场。
J'ai tout de suite aimé ça.我立刻就爱上了。
À six ans, je suis entrée à l'École des enfants du spectacle à Paris.六岁时，我进入了巴黎的儿童表演学校。
C'est une école aménagée pour les sportifs, les musiciens, les acteurs, les danseurs et les élèves du cirque.这是一所为运动员、音乐加，演员，舞者，马戏团学员准备的学校。
Depuis, je ne fais que du patinage, quatre heures d'entraînement par jour, et des études.从那时起，我就只滑冰了，每天四个小时的训练，还有学习。
法语综合教程第三册第二课练习答案
法语综合教程第三册第⼆课练习答案Le?on 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的⽤法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, des escargots etdu fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui ?ou ?lequel ( laquelle… )?après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est re?ueau concours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels les touristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ?:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ?quel que soit ?:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrifices aménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au fond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases: chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-gIV．à quel sport corr espondent les phrases suivantes Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ? a normal, vous6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinionsRéponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚⾄想说就是因为他，让我们都陷⼊体育运动之中。
法语综合教程第三册第一课练习解答
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Chassez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un contrat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opinion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’est aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
法语综合教程第三册10
Leçon 10C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.faux2.vrai3.faux4.vrai5.vrai6.vraiII. Relisez le texte en entier et répondez :1.Hier, le soleil a créé la vie organique sur notre terre. Aujourd’hui, l’énergie solaireest une source d’énergie à fort potentiel.2.Avant le XIX e siècle, l’homme disposait de l’énergie des animaux de trait,l’énergie de l’eau et du vent. révolution industrielle a commencé par la découverte de la machine à vapeur,qui a permis de transformer la chaleur en énergie.4.Les principales sources d’énergie sont le charbon, le pétrole, les chutes d’eau et legaz naturel ; les sources d’énergie futures seraient les énergies nucléaire, solaire, volcanique, cosmique et éventuellement marémotrice et éolienne.5.Le charbon est la source de 50% de l’énergie qu’on utilise actuellement dans lemonde.6.Parce qu’ils ont un pouvoir calorifique moindre.7.Parce que la plupart des sources d’énergie qu’on utilise actuellement ne sont pasinfinies.8.Non, le problème de l’énergie est toujours un sujet d’actualité.III. Jeu de rôles :Réponse libre.C ompréhension du texte 2I. Dites quelles sont les causes de ces pollutions ?1) - c, 2) - d, 3) - a, 4) - b, 5) - e.II. Quelles sont les solutions ?1)les rejets chimiques des usines et l’emploi des insecticides2)l’émission de gaz polluants3)les accidents des pétroliers géants4)la prolifération de certaines algues vertes qui asphyxient les autres plantes et lespoissons5)la quantité des fumées des usines et les gaz d’échappement des voitures III. Donnez des conseils :Réponse libre.E xercices de grammaireI. Complétez les phrases avecchaque, chacun ou chacune:1.chacune2.chaque3.chaque4.Chacun5.chaque6.Chacunquelques, quelques-uns ou quelques-unes:1.quelques2.quelques-unes3.quelques-uns4.quelques-uns5.quelques-unes6.quelquesaucun, aucune, certains ou certaines:1.aucun2.certains3.Aucune4.aucune5.certains, aucun6.Certains7.aucune8.Certains, aucune9.certainestel, tels, telle, telles, autre ou autres:1.telle2.telle, telle3.autre4.autre5.tel6.autres7.autre8.telsde ou des:1.des2.d’3.d’4.des5.des6.desII. Complétez les phrases avec « de », si nécessaire, et accordez l’adjectif qualificatif donné entre parenthèses :1.de très original2.jolie3.de correcte4.de spécial5.nouvelle6.de très fiables7.de compétent8.grosse9.grandes10.de très moderneIII. Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes :1.tous2.Toute3.toute4.tout5.toute6.toute7.touteIV. Transformez les phrases en remplaçant les mots soulignés par tout, toute, tous, ou toutes :1.Tout2.toute3.tous les4.toute5.tout (un camembert)6.tout7.tout8.tout leV. Complétez les phrases avec les pronoms indéfinis tout, tous ou toutes :1. toutes2. tout3. tous4. toutes5. tout6. tous7. tous8. toutes9. tout10. toutesVI. Complétez les phrases avec plusieurs, quelques-un(e)s, chaque, ou chacun(e) :1.plusieurs2.chacun3.chaque4.quelques-unes5.chacun6.plusieurs7.Quelques-uns8.quelques-unes9.chaque10.chaqueVII. Mettez les mots soulignés au pluriel :1.d’autres problèmes2.les autres portes3.d’autres solutions4.(des) autres appartements5.D’autres étudiants6.d’autres couleursE xercices de grammaire-RévisionI. Complétez ces phrases avec des pronoms relatifs (certains devront êtreprécédés d’une préposition) :1. dont2. pour laquelle3. dont4. que5. desquelles6. quiII. Complétez avec les gérondifs des verbes «éliminer, faire, provoquer,éviter » :1.en évitant2.en provoquant3.en faisant4.en éliminantIII. Remplacez les points par « moindre » ou « plus petit(e) » :1.plus petit2.moindre3.plus petite4.plus petits5.moindre6.moindre7.moindreIV. Complétez les phrases avec « pour + infinitif »ou « pour que + subjonctif ».1. Avec tous les produits toxiques, les eaux seront trop polluées pour permettre auxpoissons d’y vivre./pour que les poissons y vivent.2. Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour permettre auxarbres d’y pousser normalement./Beaucoup de forêts sont trop touchées par les pluies acides pour que des arbres y poussent normalement.3. Avec toutes les marées noires, certaines mers deviennent peut-être trop toxiquespour permettre aux poissons d’y survivre./pour que les poissons y survivent.4. Avec les nuages de pollution, la chaleur augmenterait trop pour permettre à desespèces d’animaux ou de plantes d’y survivre./pour que la Terre soit encore vivable.5. Les fumées des usines deviendront peut-être trop denses pour nous permettre derespirer./pour que nous respirions.E xercices de vocabulaireI. Trouvez dans le texte 2 les mots ou expressions qui correspondent auxdéfinitions suivantes :le gaspillage, les gaz polluants, asphyxier, la fonte, le fuelII. Trouvez le nom correspondant :a. disparaîtreb. menacerc. limiterd. observere. traiterf. éliminerg. contrôlerh. épurerIV. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les verbes soulignés par des noms d’action.1.Oui, il est difficile de trouver la solution du problème de l’énergie./La résolutiondu problème de l’énergie est difficile.2.Oui, la découverte de la machine à vapeur est due à James Watt.3.Oui, la machine à vapeur permet la transformation de la chaleur en énergie. mise en service de cette machine à vapeur date d’il y a... (de ...)5.Oui, le raffinement du pétrole est un travail compliqué.6.Oui, il faut qu’il soit en surveillance 24 heures sur 24.7.Oui, la consommation de viande dans ce pays est de plus en plus importante.8.Oui, le gouvernement a promis l’augmentation du salaire des fonctionnaires etdes ouvriers.9.D’accord, je te prêterai mon vélo après la réparation.10.Oui, le gouvernement en a importé pour l’exploitation de cette mine de charbon.V. Répondez aux questions suivantes en employant «dans l’état présent de … » :1. Non, dans l’état présent de la médecine, on ne peut pas le guérir.2. Oui, dans l’état présent du niveau de vie, il y en a un dans chaque famille.3. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on le sait.4. Oui, dans l’état présent de la recherche scientifique ( la technique), c’est possible.5. Oui, dans l’état présent de l’archéologie, on peut connaître l’âge des pierres.VI. Répondez aux questions en employant «en ce qui concerne … » :1.Oui, en ce qui concerne les films parlant de la France, vous pouvez vousrenseigner au centre de documentation.2.Oui, en ce qui concerne mon oncle, il s’est marié le mois dernier avec uneSénégalaise./Non, en ce qui concerne mon oncle, je ne sais pas ce qu’il est devenu.3.Oui, en ce qui concerne le premier octobre, nous ferons un petit voyage àWuzhen./Non, en ce qui concerne le premier octobre, nous n’avons rien prévu.4.Oui, en ce qui concerne la cuisine chinoise, il y a des choses à découvrir.5.Oui, en ce qui concerne la sécurité du travail dans les usines, nous devons prévoirde nouvelles installations.VII. Remplacez les mots soulignés par un groupe verbal qui comporte « tendre à » :1.Le développement des supermarchés tend à faire partir les petits commerces.2.En vieillissant, dit-on, on tend à acquérir la sagesse.3.Grâce aux méthodes audiovisuelles, le langage oral des étudiants tend àprogresser vers une intonation très naturelle.4.Notre classe vient de prendre une mesure visant à l’amélioration de notre oral:parler français pendant les récréations et les temps libres. C’est dur car nous tendons toujours à parler notre langue maternelle entre nous.5.Les vrais savants en général restent modestes alors que les faux tendent toujoursà montrer leur maigre savoir.6.Si vous mettez le bout d’un tuyau très fin dans un liquide, celui-ci tend à ymonter.7.Toute l’usine tend à faire baisser les coûts de production. La consommationd’énergie tend à diminuer.8.Au printemps, les animaux tendent à perdre la plupart du temps leurs poilsd’hiver.9.Avec la crise de l’énergie, l’automobile tend à devenir un luxe.A ctivités connaissancesI. Voici un projet de charte de défense de la nature.II. Lisez, puis cochez la bonne réponse :c, b, retarder/prolonger/couper/baisser, b, en diminuer l’allure/couper, c, cIII. Lisez l’information suivante et cochez la bonne réponse :a, b, c, c, aE xercices omni-contrôlablesI. Écrivez les mots qui manquent.Belgique, compagnie, s’est défendu, explosives, cache, veaux, l’écologie, au courant, êtes vieux jeu, oeufs, une immense poubelle, goudron, auto-stopII. Reliez les expressions à la définition appropriée :1-c, 2-d, 3-a, 4-bE xercices de traductionI. Traduisez en chinois les derniers paragraphes du texte de lecture, àpartir de « Des conséquences sur la planète ».给地球造成的后果这些火灾及森林砍伐的种种后果对全人类来说是非常严重的。
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Leçon 1E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opinion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Soulignez la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations.La Voix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversarts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, à votre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ;Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’est aussi la mienne... ; Vous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Jen’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
法语综合教程答案2
L e?o n14Achat sur InternetAvant la classePRENDRE UN ENFANT PAR LA MAINPrendre un enfant par la mainPour l’emmener vers demainPour lui donner la confiance en son pasPrendre un enfant pour un roiPrendre un enfant dans ses brasEt pour la première foisSécher ses larmes en étouffant de joiePrendre un enfant dans ses brasPrendre un enfant par le c?urPour soulager ses malheursTout doucement sans parler sans pudeurPrendre un enfant dans ses brasMais pour la première foisVerser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soidou, dou, dou, dou...Prendre un enfant par la mainEt lui chanter des refrainsPour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amourPrendre un enfant comme il vientEt consoler ses chagrinsVivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la mainEn regardant tout au bout du cheminTextesALe magasin virtuelC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Faux.2. Vrai.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez?:1.On peut acheter un peu de tout sur internet.2.Ils sont de tout age.3.Un magasin virtuel est un magasin qu’on ne voit pas.4.Le b andeau est une publicité qui permet aux internautes d’accéder au serveurcommercial de marque s’ils veulent conna?tre quelque chose en détail.5.Il suffit de se connecter à Internet.III. Activité orale?:(réponse libre)Le commerce électroniqueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Faux.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez?:1.Le commerce électronique consiste à acheter et vendre en ligne soit des servicesdirectement consommables à l’écran (informations).2.Oui, on peut acheter un peu de tout sur Internet.3.On peut payer par carte bancaire, payer à la réception de la commande ou payeravec ?argent virtuel?.4.En l’absence de cryptage, il existe un risque théorique de piratage.5.L’?argent virtuel? est un porte-monnaie électronique achetée parl’utilisateur sur I nternet et garnie de ??cyber-monnaie??.III. Activité orale?:(réponse libre)Si les ordinateurs tombaient en panneC ompréhension du texteI. Vrai ou faux??1. Vrai.2. Vrai.3. Faux.4. Vrai.5. Vrai.II. Relisez le texte et répondez?:1.Ils permettent de dialoguer, à deux ou à plusieurs, chacun paraissant dans unefenêtre sur l’écran.2.Nous pouvons jouer aux jeux de sport, participer à des concours de scrabble,apprendre àdessiner et à parler le turc et le sanscrit.3.Si les ordinateurs tom baient en panne, on deviendrait paniqué.4.Ce serait la panique dans les banques et les compagnies aériennes. Les bureauxet les usines fermeraient, faisant des millions de ch?meurs. Dans les h?pitaux, certains malades mourraient, faute de surveillance. Les magasins ne pourraient plus utiliser les fameux codes-barres... Les distributeurs de billets ne fonctionneraient plus...5.Réponse libre.III. Activité orale?:(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Distinguez les phrases simples des phrases complexes?:1.phrase simple (PS)2.phrase complexe (PC)3.PC4.PS5.PS6.PS7.PC8.PC9.PC10.PCG2. Indiquez les composants grammaticaux des phrases suivantes?:1.Entre le stade et la télévision(complément circonstanciel), les Fran?ais(sujet)n’hésitent pas(prédicat).2.Chez nous(complément circonstanciel), en ville(complément circonstanciel),notre mère(sujet) nous(COD) lavait(prédicat) souvent(complément circonstanciel), sous la douche ou dans la baignoire(complément circonstanciel).3.Tu(sujet) pêches(prédicat) à la ligne (complément circonstanciel).4.J’(sujet)aime(prédicat) la boxe(COD) à la télévision(complémentcirconstanciel).5.Pour couper nos cheveux(complément circonstanciel), elle(sujet) nous(COD)accompagnait(prédicat) chez le coiffeur(complément circonst anciel).6.Une matière importante(sujet) ne devrait être enseignée(prédicat) ni enquatrième heure le matin ni en première heure l’après-midi(complément circonstanciel).7.Au bout d’un mois(complément circonstanciel), on(sujet) commence(prédicat) às’habituer(COI).8.En réunion(complément circonstanciel), on(sujet) lui(COI) parle(prédicat),on(sujet) lui(COI) explique(prédicat), on(sujet) lui(COI) donne(prédicat) parfois des sanctions(COD).9.Les règlements(apposition), ?a(sujet) sert(prédicat) à définir les limites del’école(COI).10.J’(sujet)ai payé(prédicat) mon plein(COD) et je(sujet) suis remonté(prédicat)au volant(complément circonstanciel), pour rejoindre Orly(complément circonstanciel).G3. C omplétez avec des prépositions qui conviennent?:1.à2.à3.de4.en, de5.de (+les → des)6.de7.de8.au9.de, de10.surG4. Accordez le verbe avec son sujet :1.avons dansé2.promettent, savent3.participeront4.avez récité5.sera6.fait7.partent8.(l’)intéresse9.portent10.n’a/n’ont pluG5. Faites des phrases en utilisant ??et, mais, ou, donc, aussi, d’abord, ensuite, puis, enfinmm, car:1.Elle ne voit pas bien, donc elle porte des lunettes.2.Il travaille beaucoup, moi aussi, je travaille beaucoup.3.Vous voulez prendre du café et / ou manger du chocolat.4.Tu fermes la fenêtre, car il fait très froid.5.Elles adorent la musique classique et / donc elles en écoutent tous les soirs.6.Il est pressé, mais il ne veut pas se dépêcher.7.J’ai de la fièvre, donc je ne vais pas à l’école.8.Il sort de chez lui, et/puis/ensuite il se met à courir.9.Les petits sont assis autour de leur grand-mère et l’écoutent raconter deshistoires.10.Pour conduire une voiture, il faut d’abord ouvrir la portière, ensuites’installer au volant, et puis attacher la ceinture de sécurité, enfin démarrer.G6. Classez les phrases suivantes en trois groupes?:A. propositions substantives?: 5, 6B. propositions adjectives?: 2, 4, 9, 10C. propositions adverbiales?: 1, 3, 7, 8G7. Mettez les phrases suivantes au discours indirect selon le modèle?:1.Dites-moi si Jacques a bien expliqué cela à Sophie.2.Dites-moi comment vous allez au travail.3.Dites-moi où vous allez.4.Dites-moi quelle heure il est.5.Dites-moi ce qui est difficile dans ce texte.6.Dis-moi pourquoi tu ne m’as pas répondu.7.Dites-moi avec qui C atherine est allée au cinéma.8.Dis-moi depuis quand ton grand-père est malade.9.Dites-moi ce que vous avez vu tout à l’heure.10.Dites-moi quand ils ont fini ce travail.G8. Lisez d’abord ce passage, puis écrivez un dialogue correspondant à ce récit?: Marie?: Veux-tu te marier avec moi ?Meursault?: Cela m’est égal et nous pourrons le faire si tuveux.Marie?: Tu m’aimes ?Meursault?: Cela ne signifie rien, mais je ne t’aime sansdoute pas.Marie?: Pourquoi m’épouser alors ?Meursault?: Si tu le désires, nous pourrons nous marier.Marie?: Je veux me marier avec toi.Meursault?: Nous le ferons dès que tu le voudras.G9. Liez les propositions avec des pronoms relatifs qui conviennent?:1.Ton père t’a acheté un jeu vidéo que tu ne connais pas et qui va t’amu serbeaucoup.2.Il m’a donné l’adresse d’un club de football qu’il a trouvé par hasard etqui m’a plu.3.J’ai perdu la feuille que tu m’avais offerte et sur laquelle j’avais notéton numéro de téléphone.4.Essaie cette jupe que j’ai achetée samedi dernier et qui est trop grande pourmoi.5.Je n’aime pas les enfants, qui font du bruit dans la nuit profonde et que mamère n’aime pas non plus.6.C’est un film intéressant, qui est très bien joué et que j’irai revoir avecmon amie.7.Nous avons d?né dans un bon restaurant qui est ouvert depuis très peu de tempset où nous voulions aller encore une fois.8.Go?te ces bonbons qui sont délicieux et que mon père a achetés en France.9.Valérie est une jeune femme charmante qui travaille bien et en qui tout le mondea confiance.10.Marie est une femme sympathique qui a beaucoup d’humour et avec qui il estagréable de passer un week-end.G10. Choisissez la bonne réponse?:1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.BE xercices de vocabulaire?V1. Mettez les consignes suivantes dans l’ordre d’apparition.( C ) → ( E) → ( A ) → ( G ) → ( D ) → ( H ) → ( B ) → ( F )V2. Remplacez les parties soulignées par un mot ou une expression des textes A,B ou C?:1.achats2.accéder à3.consiste à4.avoir recours à5.livrer à domicile6.une sommemuniquer8.Faute de9.garnie10.plein deV3. Complétez les phrases suivantes avec des prépositions convenables?:1.à, contre2.à, par3.d’(entrer), à4.en5.à, d’(un)6.par, à7.à8.à, sans9.En, à, à, à10.de, d’(une)V4. Choisissez la bonne réponse?:1.garnie2.reculée3.consommables4.virtuelle5.bandeau6.électronique7.livrables8.rurale9.féminins10.magasinV5. Complétez les phrases avec les verbes suivants?:1.avouer2.accéder3.participais4. a assisté5.dialoguer6.révolutionner7.para?t8.permet / permettait9.n’a pas fonctionné10.existe / existaitE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle en utilisant les structures ??c’est / ce sont ... qui ...?? :1.Je pense que ce sont plut?t les Occidentaux qui se parfument, n’est-ce pas?2.Je pense que ce sont plut?t les petites filles qui jouent à la poupée, n’est-cepas?3.Je pe nse que ce sont plut?t les filles qui se font offrir des fleurs, n’est-cepas?4.Je pense que ce sont plut?t les comédiens professionnels qui jouent les piècesde ce dramaturge renommé, n’est-ce pas?5.Je pense que ce sont plut?t les mères de famille qui font les taches ménagères,n’est-ce pas?6.Je pense que ce sont plut?t les photographes professionnels qui choisissentl’appareil photo Nikon, n’est-ce pas?7.Je pense que ce sont plut?t les pays riches qui appliquent les nouvellestechnologies dans la production agricole, n’est-ce pas?8.Je pense que ce sont plut?t les secouristes de la Croix-Rouge qui peuvent sauverdes victimes d’une catastrophe, n’est-ce pas?9.Je pense que ce sont plut?t les petits qui chantent les chansons de No?l,n’est-ce pas?10.Je pense que ce s ont plut?t les pays développés qui accordent de l’attentionà l’environnement, n’est-ce pas?S2. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure ?ne plus être?l’apanage de qqn.:1.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux vidéo ne sont plus l’apana ge des gar?ons.2.Vous savez qu’aujourd’hui, la lecture des mangas n’est plus l’apanage desenfants.3.Vous savez qu’aujourd’hui, les arts martiaux ne sont plus l’apanage desChinois.4.Vous savez qu’aujourd’hui, les jeux de combat ne sont plus l’apanage deshommes.5.Vous savez qu’aujourd’hui, l’utilisation des figures de style n’est plusl’apanage des auteurs célèbres.6.Vous savez qu’aujourd’hui, le recours à la chirurgie esthétique n’est plusl’apanage des femmes.7.Vous savez qu’aujourd’hui, la philosophie n’est plus l’apanage des hommesd’esprit.8.Vous savez qu’aujourd’hui, la réception d’une éducation préscolaire n’estplus l’apanage des enfants des familles aisées.9.Vous savez qu’aujourd’hui, les vacances d’été ne sont plus l’apanage desétudiants.10.Vous savez qu’aujourd’hui, la fabrication des produits traditionnels n’estplus l’apanage des artisans. .S3. Faites des phrases selon le modèle en utilisant la structure ??consister à ??: 1.Le r?le d’un chef de classe consiste à organiser les activités générales poursa classe2.Le r?le d’un responsable d’études consiste à ramasser et distribuer tou tesles copies3.Le r?le d’un responsable d’activités sportives consiste à animer lesrencontres sportives et les exercices matinaux réunion de classe consiste à discuter des problèmes de la classe et y trouverune solution5.Son régime amincissant consiste à ne manger que des pommes pendant trois jours6.Sa punition consiste à offrir à boire à toute la classe7.Mon travail consiste à aider ma petite s?ur à finir ses devoirs8.Leur projet consiste à lancer un nouveau produit informatique sur le marchéchinois première étape consiste à faire une étude de marché dans les trois grandesvilles10.L’étape suivante consiste à lancer une campagne publicitaire à la télévision A1. écoutez et remplissez les blancs?:Pour ou contre l’informatique ?A?: Moi, je suis passionnée pour l’informatique. Je trouve ?a vraiment passionnant.Je pense que l’informatique est nécessaire et qu’elle peut nous ouvrir de nouvelles portes, de nouveaux horizons. Par exemple pour la médecine, dans la lutte contre le sida et les autres grandes maladies, les ordinateurs sont indispensables: sans eux, on ne serait s?rement pas si avancés. Et de même pour beaucoup d’autres sciences,le nucléaire, etc.B?: L’informatique, je n’en suis pas passionnée, mais je trouve ?a très utile pour la science, les jeux et pour des tas de choses. ?a a ses avantages, mais ?a a aussi ses inconvénients. Par exemple, maintenant on informatise de plus en plus, mais il y a aussi de plus en plus de ch?mage.A2. C’est vrai ou faux??1.Faux.2.Vrai.3.Vrai.4.Faux.5.Faux.A3. Réécoutez l’enregistrement et répondez à la question suivante?:Réponse libreE xercices écritsE1. écrivez une composition :Réponse libre.E2. Traduisez en fran?ais?:网上购物un achat sur Internet / en ligne电子商务le commerce électronique货到付款payer à la réception de la commande送货上门livrer / livraison à domicile航空公司une compagnie aérienne条形码 le code-barres取款机un distributeur de billet / un automate bancaire同时à la fois / en même temps商业服务器un serveur commercial银行账户信息les coordonnées bancaires1.Si on fait ses courses / ses achats sur Internet / en ligne, mieux vaut / ilvaut mieux payer à la réception de la commande.2.Ce gar?on est très sérieux, il est à la fois intelligent et assidu.3.Le téléphone portable joue un r?le très important dans notre vie.4.En l’absence de romans, je lis des journaux.5.Si tu veux visiter beaucoup d’endroits en quelques jours, tu ferais mieux de/ il vaudrait mieux t’adresser aux agences de voyage.6.De plus en plus de gens ont acheté un logement ici, il para?t qu’on va / j’aientendu dire qu’on allait bient?t ouvrir un autre supermarché.7.Faute d’expérience, il ne pourra pas / il lui sera impossible de finir ce travailavant la fin du mois comme les autres collègues.8.Je n’aime pas le café, je prends soit du jus d’orange, soit du thé.9.Aujourd’hui, Internet n’est plus l’apanage des jeunes, même les gens quiviennent de prendre leur retraite / même les jeunes retraités commencentà faire des achats en ligne.10.Si un jour tous les ordinateurs tombaient en panne, nous retrouverions-nous dansun monde paralysé ? En effet, avec l’ord inateur, la vie est devenue plus commode, il nous permet de faire des achats, d’organiser des visioconférences et de faire beaucoup d’autres choses, sans (même la peine de) sortir de chez nous. Mais est-ce que cette machine pourra tout remplacer dans notre vie ?。
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naturel,le honneur (Ma) parole d’~!
à l’~ 被置于首位， 备受 推崇 Cette opinion est à l’~.
ajouter voir p74 s’~ (à) industriel,le sain,e enfant ~ ) arriver ~ et sauf bout au ~ de une maison au ~ de la rue au ~ de 3 mois
UNITE 1 Exercices sur la grammaire Ⅴ
L’acceptation Marcher Durer L’arrivée Connaî tre Le conseil Présenter Présenter Rencontrer La levée
domestique souci vivre sans ~ qch. donner du ~ à qn se faire du ~
luxe article (objet) de ~ hôtel de grand ~ pousser librairie exagérer ~ ses gestes ~ un détail sans ~, j’ai bien attendu 3 heures. langage
espèce proclamer ~ le résultat d’un concours ~ la république 宣告共 和国成立 sauce traditionnel,le
UNITE 1 Exercices sur le texte A Ⅱ
1.
comme si 1) Didier ferme les yeux et respire fort, comme s’il était malade. 2) Emilie continue à faire ses devoirs, comme si elle ne s’intéressait pas à ce reportage. 3) Le soleil a disparu, comme s’il allait pleuvoir. 4) Il cherche souvent des aliments bon marché, comme s’il était pauvre.
(完整版)法语综合教程第三册第一课练习答案
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Cha ssez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un cont rat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opi nion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’es t aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
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Leçon 2C ompréhension du texte 1I. Relisez le texte en entier et répondez :1.Elle estpatineuseartistique.2.Elle a commencé à patiner à l’âge de trois ans, parce qu’elle a tout de suite aimé lepatinage.3.Elle est entrée à l’École du spectacle de Paris àl’âge de six ans.4.Depuis son entrée à l’école, elle ne fais que du patinage, quatre heuresd’entraînement par jour et des études.5.Elle a étéclassée quatrième au dernier championnat du monde de patinageartistique.II. Vraiou faux ?1.Faux2.Vrai3.Vrai4.Faux5.Faux6.VraiIII. De quoi faut-il se priver ?Réponse libre.IV. Activités1. c → e → d → a → b2.Résumé rédigé à titre de référence :Dès l’âge de trois ans, je suis devenue amoureuse du patinage. Entrée à l’École du spectacle à Paris à l’âge de six ans, j’ai commencé à recevoir un entraînement soutenu qui m’accapare tout entière. Depuis lors, j’ai une vie différente de celle des autres jeunes : je suis privée de tous les loisirs et je ne peux me confier qu’à une camarade de la même école. En revanche, le soutien de ma famille me permet de retrouver la paix et de me consacrer pleinement à ce sport exigeant. Forte de ma personnalité, je reste très attachée àma carrière en dépit des moments de tristesse, de dégoût et de découragement. D’ailleurs, je suis consciente de la brièveté de ma carrière à l’issue de laquelle j’aurai une vie normale.3.Réponselibre.C ompréhension du texte 2I. Quels sont les profils décrits ? Remettez les formulations suivantes dans l’ordre du texte.b → e → d → a → cII. Quels métiers leur correspondent ? Trouvez les qualités qui leur sont nécessaires.(L’énumération des qualités nécessaires à ces métiers ne prétend pas être exhaustive.)a.médecin : indépendant, dévoué, attentifb.chercheur : curieux, précisc.bijoutier : perfectionniste, précisd.homme d’affaires / commerçant / commercial / représentant de commerce :sachant prendre des initiatives, ayant les pieds sur terre, ayant des qualités de contact, avare, psychologuee.vendeur : ayant des qualités de contact (ex. empressé, aimable, persuasif),psychologuef.politicien : tenace, ayant un moral d’acierg.acteur / comédien : imaginatif, intuitifptable : précisi.assureur : ayant les pieds sur terre, avarej.banquier : idemIII. Activités écrites :Réponse libre.E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé :1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vendue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aperçus26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative :1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pas encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne dîne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution «ne… que ».1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en français.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Français ne mangent pas que des grenouilles, des escargots et du fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.V ous allez rencontrer une vedette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquelles )après la préposition indiquée :1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par «qui» ou«lequel ( laquelle… )» après la préposition :1. qui2. laquelle3. auxquels/qui4. lesquels/qui5. qui6. lequel7. laquelle8. qui9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient :1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases comme dans l’exemple :1.V oilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.V oilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.V oilà les étudiantes françaises auxquelles Mariko a parlé.4.V oilà le médecin grâce auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pou r lesquelles elle s’est vexée.6.V oilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.V oilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.V oilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice :1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est reçue au concoursd’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pour la santé de laquel le il s’est toujours sacrifié, est en perte devitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels les touristes seprécipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne correspond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec « erreur » ou « faute » :1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de « quel que soit » :1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quelles que soientIV.Utilisez double négation : ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film ni écouter unconcert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la main ni contredirel’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès de vitesse ni segarer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacances à l’étrangerni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, les élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche :A.Craquer → se décourager Cafard → tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrifices aménager → prépareritinéraire → parcoursB.aller au fond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond → grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond → couler un bateau épreuve de fond → course d’une long ue distancemineur de fond → ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train → courir à toute vitesseVI. Composez des mots：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases :chasse – avion – fleur –radio – partout - wagon – neige –chou –manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. comparaison12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel?Choisissez parmi :le boxeur –le skieur – le pilote –le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur –le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnaste le patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la : du, au, de la, du, au, au de laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels. Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-gIV．À quel sport correspondent les phrases suivantes? Répartissez les objets de la liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) – échouer – essayer – gagner –perdre – réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contrôlablesI.Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon âge, moralII. Vrai ou faux? Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent?1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc !3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marre bien avec lescopains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, vous trouvez ça normal,vous ?6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinions ?Réponse libre.P.49E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。