幼儿园送礼物教案
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思教案一：送礼物教学目标：1.发展幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿的数学观念。
3.提高幼儿的合作意识。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。
2.不同形状的礼物盒子和装饰材料。
3.打印的礼物图案。
教学过程：引导教学(5分钟)1.教师将不同形状和大小的礼物盒子展示给幼儿，并引导幼儿讨论盒子的形状和大小。
2.通过引入送礼物的话题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究教学(20分钟)1.将幼儿分成小组，每个小组分发一张打印的礼物图案。
2.引导幼儿观察礼物图案，并询问他们如何决定选择合适的礼物盒子。
3.鼓励幼儿用彩色纸制作适合每个礼物的盒子。
合作实践(25分钟)1.学生根据自己的选择，选择合适的彩色纸和装饰材料来制作自己的礼物盒子。
2.鼓励幼儿在制作过程中相互交流和协作。
3.幼儿完成制作后，可以互相交换礼物盒子，并互相欣赏对方的作品。
整理反思(10分钟)1.教师引导幼儿反思整个活动的过程，询问他们在制作礼物盒子时遇到的困难和解决方法。
2.教师鼓励幼儿表达自己对这个活动的喜爱和不喜欢的原因。
教学反思：在本节课中，幼儿通过制作礼物盒子的活动，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还培养了他们的合作意识。
在活动中，幼儿需要观察礼物的形状和大小，并选择合适的材料来制作盒子。
通过这个过程，幼儿发展了逻辑思维能力和数学观念。
同时，这个活动也鼓励了幼儿之间的互动和交流。
在制作过程中，幼儿可以互相帮助和合作。
他们可以互相交换盒子，并欣赏对方的作品。
这样的合作实践不仅加强了他们的友谊，还提高了他们的解决问题的能力和灵活性。
然而，也有一些需要改进的地方。
在活动中，有一些幼儿可能遇到困难，例如选择合适的彩色纸和装饰材料。
教师可以通过提供一些参考资料或示范来帮助他们。
另外，活动的时间安排可能需要更多的灵活性，以适应不同幼儿的制作进度。
总的来说，这个礼物盒子制作活动为幼儿提供了一个有趣而实践的学习场景。
通过这个活动，幼儿不仅学到了数学知识，还培养了他们的合作意识和解决问题的能力。
幼儿园小班《送礼物》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《送礼物》活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种不同的礼物，并学会分享和赠送礼物。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的艺术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些礼物样品，如玩具、书籍、手工艺品等。
2. 准备一张白纸和彩色笔或彩色贴纸，供幼儿制作礼物。
3. 准备一些装饰材料，如彩带、花花等。
四、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考什么是礼物，为什么要送礼物。
3. 制作礼物：教师指导幼儿使用白纸和彩色笔或彩色贴纸，制作自己喜欢的礼物。
4. 装饰礼物：教师提供装饰材料，让幼儿自己装饰礼物，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 赠送礼物：教师引导幼儿互相赠送礼物，鼓励幼儿表达自己的祝福和感谢。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿能够认识各种不同的礼物，学会分享和赠送礼物。
幼儿的语言表达能力和社交技能得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。
教师可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿体验送礼物的快乐和幸福。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，邀请家长参与活动，让家长了解活动内容，并鼓励家长与幼儿一起制作礼物，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿制作的礼物装饰在教室的公共区域，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 主题相关活动：教师可以组织一次“礼物交换会”，让幼儿带着自己制作的礼物参加，与其他幼儿进行礼物交换，培养幼儿的社交技能和合作意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括制作礼物的认真程度、装饰礼物的创意以及赠送礼物的表达方式。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况。
3. 通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对活动的认识和感受，以及对送礼物的理解和体验。
八、安全注意：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在制作礼物过程中受伤。
2. 使用无毒、安全的材料和工具，确保幼儿的健康。
幼儿园送礼物教案5篇
幼儿园送礼物教案5篇写教案是每一位教师在开展教学工作之前，都必须要做好的准备工作，在平时的教学活动中，教案发挥着特别重要的功用，以下是作者精心为您推荐的幼儿园送礼物教案5篇，供大家参考。
幼儿园送礼物教案篇1一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
二、活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？——：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
3、活动延伸：分角色扮演，表演故事。
教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。
幼儿园送礼物教案篇2生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》4篇
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》幼儿园中班体育活动教案《送礼物》精选4篇（一）《送礼物》幼儿园中班体育活动教案教学目标：1. 培养幼儿感受身体的灵活性和敏捷性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的运动协调性和注意力集中能力。
教学准备：1. 准备一些小礼物，如小球或小玩具。
2. 准备一些彩色纸片或小箱子作为礼物的包装。
3. 播放音乐的音响设备。
教学过程：步骤一：热身活动 (5分钟)让幼儿做一些简单的热身运动，如摇头摆尾、扭转身体、踮起脚尖等，让他们的身体适应运动。
步骤二：介绍游戏规则 (5分钟)教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿将分成两个小组，每个小组有一个队长。
每个小组的队员要站在教室的两侧，队长则站在中间。
教师会用彩色纸片代表礼物，放在教室的一端。
游戏的目标是将礼物送到队长的手中。
步骤三：实施游戏 (15分钟)播放音乐，信号开始游戏。
教师在音乐播放的同时将彩色纸片扔到空中，小组成员要迅速地抓住纸片并把它们送给队长。
队长接到纸片后，立即将纸片装进准备好的礼物包装中。
当音乐停止时，游戏暂停，各小组停止活动。
步骤四：总结反思 (5分钟)教师引导幼儿交流活动中的感受和经验，问幼儿们是如何协作送礼物的，谁获得了最多的礼物等。
并鼓励幼儿们分享成功和困难的经历。
步骤五：结束活动 (5分钟)教师和幼儿一起整理游戏中使用的道具，并总结活动的目标和收获。
教学延伸：1. 在游戏过程中增加难度，如增加队员之间距离或增加礼物数量。
2. 通过观察幼儿送礼物的方式，教师可以了解幼儿的发展水平和运动能力，并针对性地进行后续的体育活动教学。
3. 可以引导幼儿思考和讨论礼物的意义和给予的快乐。
教学提示：1. 在教学过程中，注重幼儿的安全。
使幼儿能够注意到周围的同伴，防止发生碰撞或摔倒等意外事故。
2. 在游戏进行过程中，鼓励幼儿的积极参与和合作。
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》精选4篇（二）教案：活动名称：《蟋蟀找家》教学目标：1. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
幼儿园小班《送礼物》活动教案
幼儿园小班《送礼物》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到送礼物的快乐，培养幼儿与他人分享、交流的情感。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 引导幼儿学会表达祝福，增强幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 音乐《送礼物》CD。
3. 各种礼物样品（如：卡片、折纸、小玩具等）。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 制作礼物：教师出示各种礼物样品，引导幼儿选择自己喜欢的礼物样式。
教师指导幼儿动手制作礼物，过程中注意引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的礼物。
3. 装饰礼物：教师引导幼儿使用颜料、贴纸等材料，对礼物进行装饰，使其更加漂亮。
4. 写祝福语：教师引导幼儿思考要送给哪个朋友，并教幼儿如何表达祝福。
幼儿在礼物上写下祝福语。
5. 送礼物：教师组织幼儿互相赠送礼物，并引导幼儿说“祝你快乐！”等祝福语。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作礼物，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的礼物布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：在美工区设置“礼物制作”主题，让幼儿继续发挥创意，制作更多礼物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。
2. 关注幼儿在赠送礼物时的表现，评估幼儿的语言表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在区域活动中的表现，评估活动延伸的价值。
六、教学重点与难点：重点：1. 培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的审美观念。
2. 引导幼儿学会表达祝福，增强幼儿的语言表达能力。
难点：1. 幼儿在制作礼物过程中，如何发挥想象力，创作出独一无二的礼物。
2. 幼儿在赠送礼物时，如何表达祝福，增进同伴间的友谊。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作礼物，引导幼儿学习制作方法。
2. 引导法：教师提问、引导，激发幼儿的想象力与创造力。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章第三节，详细内容为“认识数字4和5”。
通过送礼物这一情景，让幼儿感知数字4和5，理解数字的意义，并能运用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4和5，知道它们的意义。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的意义，能够运用数字进行计数。
教学重点：认识数字4和5，送礼物情景的创设。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、礼物盒、礼物（玩具、水果等）、数字贴纸。
学具：幼儿用书《快乐数学》，画笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演送礼物的角色，手拿礼物盒，告诉幼儿们：“今天我要送礼物给大家，但是需要大家用数字来告诉我，你们想要哪一个礼物。
”引导幼儿说出数字4和5。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字4和5。
（2）让幼儿观察礼物盒，数一数里面有几个礼物，引导幼儿理解数字的意义。
（3）教师示范用数字4和5进行计数，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发数字贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的礼物上。
（2）幼儿两人一组，互相用数字4和5进行计数，交流学习。
教师提问：“我们今天认识了哪两个数字？它们是什么意思？”引导幼儿回答，巩固所学。
六、板书设计1. 数字4和5的卡片，贴在黑板上。
2. 礼物图片，标注对应的数字。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字4和5记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过送礼物这一情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字4和5，教学效果良好。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中运用数字的情况，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿学习更多的数字，进行更复杂的计数活动。
重点和难点解析1. 教学内容的情景创设2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的情景创设1. 礼物的选择：应选择幼儿感兴趣的玩具、水果等，数量适中，不宜过多或过少。
中班下学期数学教案《送礼物》含反思
中班下学期数学教案《送礼物》含反思中班下学期数学教案《送礼物》含反思（精选9篇）中班下学期数学教案《送礼物》含反思 1【活动目标】1、调动幼儿快乐与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备】1、各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。
2、8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。
3、在活动室布置数量是8的物品。
【活动过程】一、开始部分：教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：引导幼儿观察并说出各种动物是多少。
让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1，7比8少1。
请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。
教师出示7种不同颜色的'小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下，这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。
游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后数一数一共是多少，送给小动物。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
活动延伸：日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说一说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找的多又对。
活动反思整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。
活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展；孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。
幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。
在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿；老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为“送礼物”。
通过情景引入，让孩子了解送礼物这一生活中常见的活动，并在实践中掌握基本的数字概念、分类和排序等数学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，理解数字的含义，进行简单的数数活动。
2. 培养幼儿对物品进行分类、排序的能力，提高他们的逻辑思维。
3. 培养幼儿在团队活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字的排序、分类。
教学重点：数字的认识，简单的数数活动。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、礼物盒、礼物（包括玩具、文具、水果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，带来一个神秘的礼物盒，引发幼儿的好奇心。
通过讲述圣诞老人要给小朋友们送礼物，导入本节课的主题。
2. 数字学习（5分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字。
（2）带领幼儿一起数礼物，让幼儿在实践中掌握数字的概念。
3. 礼物分类与排序（5分钟）（1）将礼物盒里的礼物展示给幼儿，引导幼儿观察、描述每种礼物的特点。
（2）组织幼儿将礼物按照类别进行分类，如：玩具、文具、水果等。
（3）进一步引导幼儿将同一类礼物按照大小、颜色等进行排序。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的礼物，并进行数字排序。
5. 团队合作游戏（10分钟）将全班分成若干小组，每组挑选一个礼物主题，用画纸、彩笔等学具制作一份礼物。
小组成员共同讨论、分工合作，完成礼物制作。
每个小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《送礼物》2. 数字卡片：1103. 礼物分类：玩具、文具、水果等4. 礼物排序：大小、颜色等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起准备一份礼物，送给亲朋好友。
2. 答案：礼物可以是手工制作、购买的物品等，关键是体现出孩子的用心。
幼儿园小班《送礼物》精品教案(精选
幼儿园小班《送礼物》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章《好朋友》，详细内容为“送礼物”。
通过本章节的学习，让幼儿了解送礼物是一种表达关爱和友谊的方式，学会如何挑选礼物，培养幼儿的社交能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解送礼物的重要性，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会挑选合适的礼物。
3. 提高幼儿的动手能力，学会制作简单的礼物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会挑选合适的礼物，表达关爱。
教学重点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的礼物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、礼物盒、各种制作礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2. 学具：每人一份礼物盒、制作礼物的材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种礼物，让幼儿观察并说出自己最喜欢的礼物。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《送礼物》，引导幼儿关注故事中角色送出的礼物，讨论礼物的意义。
3. 礼物制作（10分钟）教师示范如何制作简单的礼物，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 礼物互赠（5分钟）六、板书设计1. 板书送礼物2. 内容：礼物：关爱、友谊的象征制作礼物：动手能力培养礼物互赠：社交能力培养七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份礼物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿了解了送礼物的重要性，培养了幼儿的动手能力和社交能力。
课后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中为家人挑选和制作礼物的表现，进一步巩固和拓展教学内容。
同时，教师还可以引导幼儿关注生活中的点滴关爱，将送礼物融入到日常生活中，培养幼儿的关爱意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：挑选合适的礼物，表达关爱。
2. 教学过程：礼物制作、礼物互赠环节。
3. 作业设计：为家人或朋友制作一份礼物。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 教师在故事分享环节，可选择不同情境下送出的礼物，让幼儿观察、讨论并分析为何这些礼物能表达关爱。
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思教学内容：本节课选自幼儿园中班数学教材《送礼物》一章，该章节主要围绕“比较物体的大小和数量”展开。
通过让学生观察、比较不同的礼物，培养他们的观察能力和初步的数学比较意识。
教学目标：1. 让学生能够通过观察，发现物体的大小和数量的差异。
2. 培养学生的比较能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学难点与重点：难点：如何引导学生发现并表述物体的大小和数量的差异。
重点：培养学生通过观察、比较，自主发现问题的能力。
教具与学具准备：教具：礼物卡片、比较符号（大于、小于、等于）、小礼物模型。
学具：每个学生一份礼物卡片，每组一份比较符号。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示不同的礼物卡片，引导学生观察并说出礼物的大小和数量。
例如：“这个礼物比那个礼物大”，“这个礼物比那个礼物小”，“这个礼物比那个礼物多”，“这个礼物比那个礼物少”。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过举例，引导学生发现并表述物体的大小和数量的差异。
例如：展示两张礼物卡片，一张卡片上的礼物比另一张卡片上的礼物大，让学生说出“这个礼物比那个礼物大”。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行练习，每组有一套比较符号。
教师出示不同的礼物卡片，学生需要用比较符号表示出礼物的大小和数量关系。
例如：教师出示一张卡片，学生需要判断出这个礼物是大于、小于还是等于另一张卡片上的礼物，并用比较符号表示出来。
板书设计：板书题目：“送礼物”板书内容：物体的大小和数量的比较：大于（＞）、小于（＜）、等于（＝）作业设计：1. 请学生观察家里的物品，找出大小和数量不同的物品，并用比较符号表示出来。
答案：例如：妈妈的水果比爸爸的水果大（妈妈的水果＞爸爸的水果）；我的玩具比妹妹的玩具多（我的玩具＞妹妹的玩具）。
2. 请学生画出自己喜欢的礼物，并标出大小和数量的关系。
答案：略。
课后反思及拓展延伸：本节课通过观察、比较不同的礼物，引导学生发现并表述物体的大小和数量的差异。
幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思
幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思一、教学目标1.学习数与数之间的关系，了解大、小的概念。
2.培养幼儿的观察力、注意力和判断力。
3.激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度，培养幼儿的自信心和合作精神。
二、教学内容本课通过游戏的形式让小 children 了解数的大小关系。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是让小朋友们熟悉大、小的概念，并且让他们在游戏中灵活运用。
本节课的教学难点在于画出游戏道具。
四、教学准备1.纸2.笔3.文具4.工具盒5.防溢乳垫6.水杯五、教学过程1、开场启蒙老师：“今天我们要讲一个礼物送给小狗的故事，你们想知道这个故事吗？”小朋友们齐声说：“想！”老师：“可是礼物太多了，我们应该先送哪一个呢？”小朋友们集体疑惑，纷纷摸着下巴思考。
老师：“现在，我们要给狗狗送礼物，你们想要送什么呢？”小朋友们举起手来，争先恐后地发表意见。
2、游戏环节步骤一：老师：“现在，我们把礼物摆在桌子上，看看哪一个礼物最大呢？”老师把礼物逐一个的放到桌上，让小朋友比较两两之间的大小，并拉起分界线把他们分为大、中、小三类。
步骤二：老师：“现在，我们请几个小朋友来到前面，告诉我们哪一个礼物最大，哪一个最小。
”老师请几个小朋友上来，自由比较大小，从中选拔出答对者，并将答对的小朋友放到一边。
步骤三：老师：“好了，现在大家要紧紧地记住，哪一个礼物最大，哪一个礼物最小。
”老师把那几个答对的小朋友拉到一边，让他们把自己记住的结果各自用手指说明白。
步骤四：老师：“现在我们将这个游戏升级一下，真的给小狗送礼物。
”老师把画好的小狗挂在黑板上，告诉小朋友有五个礼物要送给狗狗，让小朋友一个一个把礼物送给狗狗，并按照大小规定好的顺序排列。
再让答对的小朋友负责把礼物接到小狗手里。
3、结束环节老师：“你们今天都学会了送礼物，知道什么礼物大什么礼物小了吗？”小朋友们纷纷说：“知道！”老师：“现在，我们来自己动手，打扫游戏室。
”六、教学反思本节课采用了游戏的形式让小朋友们学习数学，游戏充分利用了小朋友们好动的特点，在游戏中让小朋友们形象而生动地记住了知识点不过需要注意的是，教师需要提前将礼物画出来，要求加强绘画能力，以便呈现更丰富的教学效果。
幼儿园中班数学教案《送礼物》
幼儿园中班数学教案《送礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“送礼物”。
通过幼儿在实际生活中送礼物这一情景，引导幼儿认识数字110，理解数量多少的概念，并能够进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 认识数字110，能够正确读出每个数字，并理解其含义。
2. 理解数量多少的概念，能够比较两组物体哪组多哪组少。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识，数量多少的比较。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、礼物盒、礼物（玩具、水果等）、数字骰子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演送礼物的角色，邀请幼儿帮忙将礼物送给好朋友。
在送礼物过程中，引导幼儿观察礼物盒上的数字，让幼儿认识到数字与礼物数量的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识110的数字。
（2）通过比较礼物盒上的数字，让幼儿理解数量多少的概念。
（3）邀请幼儿参与互动，找出数量相同或不同的礼物盒。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套数字卡片和礼物盒。
（2）让幼儿自己动手操作，将数字卡片贴在对应的礼物盒上。
（3）引导幼儿互相检查，确保数字与礼物数量一致。
邀请各小组代表展示成果，大家一起分享学习经验。
引导幼儿思考如何在生活中运用数字。
六、板书设计1. 数字110卡片2. 礼物盒（标有数字110）3. 比较图（两组礼物数量不同的图片）七、作业设计1. 作业题目：送礼物给好朋友请幼儿回家后，与家长一起准备10份礼物，将数字110贴在礼物上，然后与家长共同送给好朋友。
答案：略2. 拓展延伸：寻找生活中的数字请家长带领幼儿在日常生活中寻找数字，如电视遥控器、门牌号等，让幼儿认识到数字在生活中的重要性。
八、课后反思重点和难点解析1. 教学内容的选择与情景设计。
2024年幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
2024年幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材《送礼物》。
具体内容包括教材第3章《认识数字5》和第4章《比较两组物体的数量》。
详细内容包括：通过送礼物活动，让幼儿认识数字5，理解数字5的含义；通过比较两组礼物的数量，培养幼儿的比较能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字5，知道5可以表示五个物体。
2. 培养幼儿通过比较两组物体数量，判断哪组多哪组少的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用数学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字5的含义，以及如何比较两组物体的数量。
教学重点：认识数字5，学会比较两组物体的数量。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、礼物图片、磁性板、计数器。
2. 学具：每组一份礼物图片、计数器、磁性板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，提前准备好礼物，告诉幼儿今天要给大家送礼物。
然后，提问：“圣诞老人要送礼物给小朋友们，你们知道有多少个礼物吗？”引导幼儿观察礼物数量，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）认识数字5教师展示数字卡片5，让幼儿观察，然后提问：“你们知道这个数字是多少吗？”引导幼儿回答：“5”。
接着，教师解释数字5的含义，表示有五个物体。
（2）比较两组物体的数量教师将礼物图片分为两组，一组有5个，另一组有4个。
提问：“哪一组礼物多呢？”引导幼儿通过观察和比较，得出答案。
3. 随堂练习（10分钟）（1）用计数器数出5个礼物。
（2）比较两组礼物数量，判断哪组多哪组少。
教师邀请幼儿分享自己在练习中的收获，针对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字52. 礼物图片（两组，一组5个，一组4个）七、作业设计1. 作业题目：送礼物回家请幼儿在家长的指导下，数一数家里的玩具，找出5个玩具，并拍照发给老师。
答案：略2. 作业题目：比较家里物品的数量请幼儿观察家里的物品，如水果、餐具等，比较两组物品的数量，并告诉家长哪组多哪组少。
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“送礼物”。
通过活动让幼儿感知和理解数量的概念，学会用简单的数词进行描述，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握数字15的认知，并能够运用到实际生活中。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动探索数学奥秘的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认知及其运用。
教学重点：通过送礼物活动，让幼儿感受数学在生活中的重要性，培养幼儿的数学兴趣。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、礼物盒、礼物、数字骰子。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演送礼物的角色，邀请幼儿参与送礼物活动。
通过送礼物，引导幼儿观察礼物盒上的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 数字认知（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字15。
（2）教师通过提问，让幼儿用手指表示数字15。
（3）幼儿分组，每组选一个数字，用画笔在画纸上画出相应数量的礼物。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个礼物盒，上面有数字3，提出问题：“这个礼物盒里应该有几个礼物呢？”引导幼儿用数字3来回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出数字骰子，让幼儿摇骰子，根据骰子上的数字画出相应数量的礼物。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出画了几个礼物。
六、板书设计1. 数字15卡片2. 礼物盒示例图3. 幼儿作品展示区七、作业设计作业题目：画出一个礼物盒，并在礼物盒上画出数字15，每个数字代表一个礼物。
答案：根据幼儿画出的礼物数量，判断其是否正确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过送礼物活动，让幼儿对数字15有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与送礼物活动，共同培养幼儿的数学兴趣。
小班送礼物教案8篇
小班送礼物教案8篇（出示小动物图片）二、突显局部，引导观察。
1、观察图片，长长的耳朵，是谁呢？2、观察图片，扁扁的鼻子，是谁呢？3、观察图片，灵巧的小手，是谁呢？4、观察图片，大大的嘴巴，是谁呢？三、蒙上眼睛，大胆猜测教师：这个盒子里面会藏着什么礼物呢？请你来猜猜。
（教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物）教师：你们猜了这么多，小动物也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。
教师：哎呀，老鼠阿姨在干嘛啊？眼睛都蒙上了会怎么样啊？（出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的图片）教师：那怎么知道是什么礼物呢！我们来看看小动物们用什么好办法的哦！四、引导幼儿观察画面，理解故事情节。
1、小动物的好办法。
（1）小兔子用长耳朵。
（师出示小兔子在听礼物的图片）教师：小兔子在干什么呀？它把礼物放到了耳朵旁边干什么呀？听，它用什么听啊？教师：你们有耳朵吗？你们的耳朵在哪里啊？那我们来帮帮小兔子，跟她一起听听。
教师：嘘！小兔子说，我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去，你们听到了吗？（拿起礼物盒晃一晃让幼儿听一听）教师：可是小兔子还是猜不出来，它说，小猪、小猪你知道吗？（2）小猪用大鼻子。
教师：看看小猪在干嘛？用什么闻啊？教师：你的鼻子在哪里呀？你用小鼻子闻到什么味道呢？教师：小猪说，用鼻子闻到了一股香香的味道。
咦，什么东西是香香的？师：小猪说，我还是不清楚，小松鼠你有什么好办法吗？（3）小松鼠用小手。
师：小松鼠用了什么好办法？小松鼠在用它的手摸礼物，小松鼠小心的用手摸了摸，为什么要小心点啊？可能礼物上面有尖尖的东西会伤到手，所以要小心的摸。
师：我们也来学学它的样子，把小手拿出来，东摸摸，西摸摸，摸到没有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一颗一颗的东西，摸到了什么啊？（一颗一颗的）会是什么呢？师：还是没有猜到呀！（4）小青蛙用大嘴巴。
师：小青蛙直接把礼物怎么了？小青蛙说，哎呀，好甜呀！这样东西听上去是咕噜咕噜会滚的，闻起来是香香的，摸上去是一颗一颗的，吃起来是甜甜的，会是什么呢？（5）小结。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章《比较与排序》第三节《送礼物》。
教学内容主要包括：通过送礼物活动，让幼儿学习比较两组物体数量多少的方法，掌握“多、少、一样多”的概念，并能用对应的方法进行验证。
二、教学目标1. 让幼儿通过实践活动，学会比较两组物体数量的多少，理解“多、少、一样多”的概念。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体数量的多少，掌握“多、少、一样多”的概念。
难点：让幼儿运用对应的方法验证比较结果，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：礼物盒、礼物（玩具、水果、文具等）、比较卡片、磁性黑板。
学具：每组一份礼物盒、礼物、比较卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演圣诞老人，给小朋友们带来礼物。
提出问题：“圣诞老人要给小朋友们送礼物啦，你们想不想知道自己的礼物有多少呢？”2. 例题讲解（1）展示礼物：教师展示两组礼物，一组多，一组少。
（2）引导幼儿观察：让幼儿观察两组礼物，说出哪组多，哪组少。
（3）讲解概念：教师解释“多、少、一样多”的概念。
（4）演示对应方法：教师演示如何用对应的方法验证比较结果。
3. 随堂练习（1）发放学具：每组一份礼物盒、礼物、比较卡片。
（2）幼儿操作：幼儿用对应的方法比较礼物数量，并在比较卡片上做好记录。
（3）分享交流：每组派一名代表分享比较结果，其他幼儿进行验证。
（2）拓展延伸：在生活中，我们还可以比较其他物体的数量，如水果、文具等。
六、板书设计1. 礼物数量比较多少一样多礼物1 VS 礼物22. 对应方法验证七、作业设计1. 作业题目：比较家里的玩具数量，用对应的方法验证，并记录结果。
2. 答案：略八、课后反思本节课通过实践活动，让幼儿学会了比较两组物体数量的多少，掌握了“多、少、一样多”的概念。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》及教学反思(通用11篇)
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》及教学反思（通用11篇）幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》及教学反思篇1 活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小。
2、学习用目测的方法比较物体大小3、提高幼儿的观察力和大小辨识能力。
活动准备：自备教具：1、大小娃娃各一2、幼儿人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家活动过程：一、导入：“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。
”出示大娃娃。
“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）；出示小娃娃。
“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）二、游戏：给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。
一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”请幼儿根据大小摆一摆小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼儿送礼物要求：幼儿能在目测比较出礼物（大小插片）的大小后，将对应的送给大大和小小，并能讲一句话。
每个幼儿将自己小篮里的礼物（大小插片），将相同的两件东西进行比较，大的送给大大，小的送给小小。
将大大小小送回相应的家（出示大小不同的房子）四、请幼儿完成书上的评价练习请幼儿翻开书第20页，观察画面上有什么？他们是几个？同一种东西，他们的大小一样吗？谁大谁小？请小朋友个大的东西涂上红色，看谁涂的漂亮。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》及教学反思篇2 活动目标：1、复习5以内数的组成。
2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
活动过程：1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了，你们开心吗？”2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗？”交代你的球和我的球合起来是几。
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幼儿园送礼物教案
”
学习活动：幼儿园送礼物教案
目的：1、学习不同的开启方法。
2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。
准备：卡片、信封、动物头、数卡、密封袋、瓶子、盒子、拉链袋等各种装实物的物品。
玩具水果、鱼、萝卜、蘑菇等各种食物过程：1.送信
（1）今天,小动物的朋友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小朋友帮他们打开,请小朋友想想办法,打开后看看该送给哪个小动物。
（2）引导幼儿去打开信件。
（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。
2．打开找一找
（1）盒子、瓶子里有很多小动物爱吃的食物，请小朋友打开，看看有什么办法把他们拿出来？
（2）引导幼儿讨论拿出这些食物的办法。
（3）幼儿尝试打开密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。
（4）启发幼儿用语言表达自己的操作过程。
3．尝一尝
（1）小动物请你们吃东西，请小朋友打开尝一尝。
（2）试试用工具帮助打开食物。
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