(苏教版)三年级语文下册期中阶段性测试卷

三年级语文下册期中阶段性测试卷

班级：_________ 姓名：________

请同学们仔细读题，认真书写哦。（写字分2分）

一、读拼音，写词语。(10分)

ǒu ěr huā bàn jià zhí tòng kuài xiū jiàn （）（）（）（）（）

wǔ dǎo ōu zhōu xīn shǎng sū xǐng zhì huì

（）（）（）（）（）

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)

疲倦．( juān juàn ) 忙碌．(lù l ǜ ) 懦．弱（nuò luò）莲蓬．( peng feng)

朝鲜．( xiān xiǎn) 挨．着(āi ái) 干燥．( zào zhào) 作．坊(zuō zuò)三、用“\”划去括号里不正确的字。(8分)

吹( 拂佛) (姿资)势 (辨辩)论实(验检)

仿（拂佛) (姿资)产 (辨辩)析 (验检)查

四、读一读，选择最恰当的词语，打“√”。(4分)

(1)春风轻柔，杨柳依依，碧波(荡漾飘扬)。

(2)小猴双手一荡，身姿(轻巧轻快)地悠到了另一棵树上。

(3)凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵巧灵敏)。

(4)在(寂静安静)的山谷里，野百合悄悄地开放了。

五、补全下列词语，并完成练习。(13分)

( )( )不断 ( )忧( )虑自相( )( ) 没( )打( )

学富( )( ) 翩翩 ( )( ) 杯弓（）（）（）奇( ）艳

(1)画“_____”的AABC式成语我能再写两个:______________、____________。

(2)形容人一点儿精神都没有的是__________，形容人学问很深的是________。（3）他开始时说这件事是他做的，现在又说不是，这不是______________吗？

（选词填空）

六、选择题。（填序号）（8分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.木杆．（gǎn）蚂．蚱（mà）撒．谎（sā）膜．翅（mó）

B.都．城（dōu）应．验（yìng）遵．循（zūn）烦恼．（nǎo）

C.加倍．（bèi）前爪．（zhǎo）闲散．（sǎn）钳．子（qián）

2.下列词语搭配不当的一项是 ( )

A.改进技术

B.泛起波纹

C.掌握方法

D.减弱重量

3、下列句子中，加点字或词的解释错误的一项是（）

A.因释．其耒而守株（放下）

B.千门万户曈曈

．．日（太阳出来后天色渐亮的样子）

C.每逢佳节倍．思亲（更加）

D.小溪泛尽却．山行（但是）

4.下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

B.黄山是我国的四大名山。

C.运动员们在赛场上奋力拼搏，终于摘得了桂冠。

D.他虽然已经超越了别人，那么今后的任务就是超越自我。

七、按要求完成句子练习。(6分)

(1)孩子们在交谈。(扩句，至少扩两处)

(2)《昆虫记》是一部严肃的科学著作。《昆虫记》是一部优秀的文学作品。(用恰当的关联词合并成一句话)

(3)妈妈皱着眉头

．．．．地说:“这次考试为什么考得这么差?”(照样子，．．．．，一脸严肃

写句子，注意加点的神态描写)

姐姐地说:“我在作文比赛中获得了一等奖。”

八、根据课文内容填空。(12分)

(1)二三月的春日里，微微地吹拂着，由天上洒落着，_______________的柔柳，花，青的草，，都像似的聚拢来，形成了的春天。

(2) ，。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

(3)在前几个单元的学习中，我们参观了位于河北省赵县的洨河上的赵州桥，它是古代石匠设计和参加建造的；我们还欣赏了一幅名扬中外的画——《》，它的作者是画家。

九、练习通知。(5分)

下周一(4月15日)下午两点，班级要召开家长会，班主任刘老师让班长王明今天(周五）在班里写一则通知，要求每个学生至少有一名家长来参加。请你帮王明写一写。

十、阅读短文,完成练习。(24分)

（一）田螺的秘密

我们发现了田螺出壳的秘密。把一只田螺放在水里,不一会儿螺盖轻轻张开了,紧接着伸出一对鼓槌似的触角,悄悄地向四周探索一番,它感到确实安全了,才把头慢慢伸出来,然后整个身子慢腾腾地爬出了螺壳。别看田螺又小又弱,浑身肉乎乎的没有一根骨头,可是它却能带动比自己重得多的大螺壳,稳稳当当地往前爬。它真是了不起的大力士。

我们轻轻地把田螺从水里取出放在纸上。它的肉足就像一个吸盘,牢牢地贴在纸上,缓缓地向前移动,后面留下了一行湿湿的足迹。要是用手指轻轻碰一下它的头,它就立刻把身体缩进壳里。过了好一会儿,它才又小心翼翼地爬出来。我们抓住螺壳,试着把它从纸上提起来,没想到竟连纸一起提了起来,它的肉足有多大的吸附力呀!怪不得它背着那么大的螺壳都不摔跟头!

1.田螺是怎样爬的?在括号里填上合适的词语。(3分)

（）地爬（）地爬（）地爬

2.根据文章内容填空。(4分)

我知道了田螺是这样出壳的:先 ,紧接

着 ,感到确实安全了,才 ,然后。

3.读短文,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)

(1)田螺全身没有一根骨头。（）

(2)田螺的螺壳很轻,所以它背得动。（）

(3)田螺的肉足能牢牢地吸住东西。（）

(4)田螺爬起来摇摇摆摆,一点也不稳。（）

（二）“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”

“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。（3分）

①心里不明白，不理解。（）

②一下子就明白过来。（）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

2、从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。（2分）

不仅……还……

3、按要求填空。（6分）

（1）使“我”感到奇怪的问题是：

（2）“我”认为“煮书”是；

而爷爷说“煮书”是指

（3）“煮书”的好处是