预防为主学会自救消防安全教学
小学生消防安全教育教案
小学生消防安全教育教案教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识重点：火灾的初步逃生知识教学过程：1、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时,应立即拨打火警“119"，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自家之外。
用手先试一下门把手及门是否灼热。
如果不觉得热,可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。
若烟雾弥漫,热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。
若烟雾不大,门外上方热度可以忍受,可用湿毛巾捂住口鼻,必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。
如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。
若楼层不高,可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。
居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。
跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。
如果居住的楼层很高,用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。
因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
2、报警电话怎么打？发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。
报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼,烧什么东西，有条件的到路口引导消防车进来,争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
消防安全教育设计教案5篇
消防安全教育设计教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、心得体会、述职报告、工作报告、辞职报告、合同范文、演讲稿、教案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!消防安全教育设计教案5篇下面是本店铺整理的消防安全教育设计教案5篇安全教案《消防安全》，供大家赏析。
六年级下册综合实践活动教学设计-关注消防安全,学会自护自救 全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计-关注消防安全，学会自护自救一、教学目标1.通过开展消防安全知识的教育，学生能够初步了解火源、燃烧、灭火等基本概念和自救避险方法，提高对消防安全的认知，并能够养成良好的消防安全意识和行为习惯。
2.开展消防器材的认知和操作，让学生能够掌握常用消防器材的名称、使用方法和在紧急情况下的操作技能。
3.鼓励学生关注自身安全，并增强自我保护能力。
培养学生安全意识和自我保护意识，增强学生安全防范的自我意识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容本次综合实践活动的教学内容主要包括以下几个方面：1.消防安全知识1.火源和燃烧的基本概念2.灭火的基本方法和注意事项3.火灾发生时的自救避险方法2.消防器材的认知和操作1.灭火器的种类、用途和基本使用方法2.灭火器的使用注意事项及常见错误3.紧急情况下的火警报警方法3.实践操作1.灭火器的操作演示和实操2.模拟灭火训练3.安全逃生演练三、教学过程1.教师引导学生了解消防安全知识在教室内，教师向学生讲述火灾的危害、灭火器材的种类和用途等基本知识，并且请学生回答一些问题，引导学生了解火源、燃烧和灭火的基本概念。
此外，还可以通过看图识灭火器、认识火灾逃生路线等活动，帮助学生更好地理解消防安全知识，启发学生对消防安全的更深层次的思考。
2.进行消防安全器材的演示和操作教师展示消防器材的种类、名称、用途和操作方法。
并且模拟灭火器的操作让学生亲自体验，让学生体验灭火器的使用方法。
要求学生重点了解灭火器的种类、使用方法和注意事项。
同时，还要让学生认识紧急情况下的火灾报警方法。
3.组织学生进行实践操作在室外，教师分组让学生进行灭火器的真实操作和实践演练。
通过深入实践，让学生和教师一起模拟真实的火灾扑灭过程，锻炼学生的身心能力及团队协作精神，提高学生的安全意识和保护自身的能力。
4.总结和评价通过教师的讲解、操作和实践演练，学生的消防安全知识得到了进一步的提高。
消防安全教育教案11篇
消防安全教育教案11篇消防安全教育教案教学目的：1.宣传并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作基本方针。
2.增强消防安全常识、火灾扑救常识的重要性，重视安全，珍惜身命。
3.掌握灭火方法、自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
教学活动重点：消防安全常识、扑救常识、灭火方法教学过程：一、导入课程1.讲述一个火灾案例，引起学生注意力。
例如：2017年，某小区因为一名业主私拉电线，引发火灾，造成多人死伤的悲剧。
2.学生分组讨论火灾案例，增强火灾预防意识和安全意识。
二、分组讨论消防安全应注意的事项、火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：1.校园防火应注意什么？2.外出野炊应注意什么？3.发生火灾时应如何报警？4.火灾扑救有哪些方法？5.人身着火时如何自救？三、学生发言（一两个小组代表）。
四、研究教材内容1.火灾的概念：火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧。
引起火灾的原因主要有两个方面：自然因素和人为因素。
2.火灾的预防家庭防火：安全使用液化石油气、安全用电及家电器、安全使用炉火。
学校防火：禁止学生携带易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃、易爆物品要有严格的使用和保管制度，关键部位要设置灭火器材。
山林防火：杜绝人为火种，采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
3.火灾初发时应急措施报警：记住火警电话“119”，同时说明失火地点，由什么引起火灾，报警人的姓名和电话号码等。
初起火灾的扑救措施：若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源。
火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、室息法、抑制法等方法灭火。
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。
4.火场自救与逃生：加强安全自救的观念。
冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线。
三、防火常识和自救方法1)、师讲解火灾的常见原因，如明火不小心引起火灾、电线老化等。
2015届六年级消防安全教育教案
小学六年级消防安全教育教案预防为主，学会自救六年级班主任杜江教学目标：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学工具：多媒体（ppt）教学准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、了解一些基本的消防知识。
教学过程：一、用火灾事故的新闻引入主题。
1、让学生听有关火灾事故的新闻报道？2、教师：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
二、消防安全知识竞赛1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭。
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？三、看视频，议一议1、一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四、小组讨论1、发生火灾意外时，我们应该怎样做？2、学生讨论交流，各抒己见。
3、总结五、课堂小结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
六、课外延伸请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给低年级的小同学做出榜样。
有关消防安全的教案7篇
有关消防安全的教案7篇有关消防安全的教案精选篇1学习目标：1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
1、为什么要对学生进行安全教育?首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。
在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。
其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。
如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。
因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。
电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。
当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。
其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。
3、为什么不能乱拉乱接电线?一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉__，以便联系。
报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
119消防安全教育教案模板8篇
119消防安全教育教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!119消防安全教育教案模板8篇教案可以包括教育技术工具的使用，以增强教学效果，教案可以帮助教师在教学中更好地应对突发情况和挑战，本店铺今天就为您带来了119消防安全教育教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级下册综合实践活动教案-关注消防安全 学会自护自救 全国通用
五年级下册综合实践活动教案：关注消防安全，学会自护自救教学目标1. 让学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识。
2. 培养学生在火灾发生时的自救自护能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高应对突发事件的能力。
教学内容1. 火灾的危害及预防措施2. 火灾发生时的自救自护方法3. 消防器材的使用方法4. 火灾逃生的技巧和注意事项教学重点与难点重点：掌握火灾发生时的自救自护方法，提高防火意识。
难点：如何在火灾发生时保持冷静，正确使用消防器材，快速逃生。
教具与学具准备1. 消防安全知识手册2. 消防器材模型或实物3. 火灾逃生演练道具4. 多媒体教学设备教学过程1. 引入话题：通过观看火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引起学生对消防安全的重视。
2. 讲解消防安全知识：向学生介绍火灾的预防措施，如火源管理、电器使用规范等。
3. 自救自护方法教学：教授学生在火灾发生时如何正确使用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生等自救自护方法。
4. 消防器材操作演示：向学生展示消防器材的使用方法，如灭火器、消防栓等。
5. 火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握逃生技巧。
6. 总结与反思：让学生分享自己在演练中的心得体会，总结学习内容，提高消防安全意识。
板书设计1. 关注消防安全，学会自护自救2. 副五年级下册综合实践活动教案3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 列举三种火灾预防措施。
2. 描述火灾发生时的自救自护方法。
3. 画图展示消防器材的使用方法。
4. 写一篇关于本次活动的感想，不少于300字。
课后反思通过本次教学活动，学生们的消防安全意识得到了提高，他们在火灾发生时的自救自护能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，我们要继续加强消防安全教育，让学生时刻保持警惕，做到预防火灾，保护自己的生命安全。
同时，我们还要注重培养学生的团队合作意识，提高他们在突发事件中的应对能力。
在教学过程中，我们要注意理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握消防安全知识。
消防安全教育教案范文(通用5篇)
消防安全教育教案范文（通用5篇）消防安全教育教案1一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：1、掌握灭火方法。
四、教学过程：（一）导入新课。
1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一20__年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。
其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。
另外还有100人受伤。
案例二20__—03—14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）燃烧的产物及危害1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的危害二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气数次后失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。
二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0。
05%时，人在短时间内有生命危险。
氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿（三）灭火的基本方法有哪些？冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。
如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。
小学生消防安全知识教育的主题班会教案范本
小学生消防安全知识教育的主题班会教案范本一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 掌握消防安全知识，学会自救和互救的方法。
3. 培养学生的应急处理能力，提高火灾时的自我保护能力。
二、教学重点1. 火灾的危害性2. 消防安全知识3. 自救和互救的方法三、教学难点1. 火灾时的应急处理能力2. 灭火器的使用方法四、教学准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防安全标志图片等。
2. 视频素材：火灾事故案例、消防安全知识讲解视频等。
3. 灭火器等消防器材。
五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过展示火灾现场图片，引起学生对火灾的关注。
2. 学生分享自己对火灾的认识和感受。
环节二：火灾的危害性（10分钟）1. 教师讲解火灾的危害性，如烟雾、高温等。
2. 学生观看火灾事故案例视频，加深对火灾危害性的理解。
环节三：消防安全知识（10分钟）1. 教师讲解消防安全知识，如电器安全、火源管理等。
2. 学生互动讨论，分享生活中的消防安全注意事项。
环节四：自救和互救的方法（5分钟）1. 教师讲解火灾时的自救和互救方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
2. 学生进行火灾逃生演练，巩固自救和互救方法。
环节五：灭火器的使用方法（5分钟）1. 教师讲解灭火器的种类和使用方法。
2. 学生观看消防安全知识讲解视频，了解灭火器的使用步骤。
3. 学生分组进行灭火器使用演练，掌握正确使用灭火器的方法。
环节六：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结火灾的危害性和消防安全知识。
2. 学生分享自己在班会中的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业：绘制消防安全手抄报，加深对消防安全知识的理解和记忆。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生参与度、火灾逃生演练的表现等方面进行评价，了解学生对消防安全知识的掌握程度。
六、教学延伸（10分钟）1. 邀请消防员来校进行消防安全讲座，让学生更直观地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，亲身体验消防设备。
远离火灾安全教案
远离火灾安全教案远离火灾安全教案（通用5篇）远离火灾安全教案1教学目标：1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：一、开始部分。
消防车叫声：(激发幼儿兴趣)1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）1.打"119"火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导幼儿详细了解自救的方法。
1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。
"2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
六年级消防安全主题班会教案-火灾无情学会自救 全国通用
六年级消防安全主题班会教案-火灾无情学会自救全国通用一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生遇到火灾时的自救自护能力。
3. 增强学生的消防安全意识，学会正确使用消防器材。
4. 培养学生关爱生命，珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 遇到火灾时的自救自护方法3. 消防器材的正确使用方法4. 消防安全知识问答三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握火灾时的自救自护方法，提高防火意识。
2. 教学难点：如何让学生在火灾发生时保持冷静，迅速采取自救措施。
四、教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放火灾案例视频、自救自护方法动画等。
2. 消防器材：灭火器、消防栓、灭火毯等，用于现场演示。
3. 消防安全知识问答试卷。
五、教学过程1. 引入话题：播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害。
2. 讲解火灾时的自救自护方法：通过动画、图片等形式，详细讲解各种自救自护方法。
3. 演示消防器材的正确使用方法：邀请消防员现场演示，让学生亲自操作，学会正确使用消防器材。
4. 消防安全知识问答：分发试卷，进行消防安全知识问答，检验学生的学习效果。
5. 总结：强调火灾无情，学会自救的重要性，提醒学生在日常生活中注意消防安全。
六、板书设计1. 火灾无情学会自救2. 主题：消防安全主题班会3. 内容：火灾的危害、自救自护方法、消防器材的正确使用、消防安全知识问答七、作业设计1. 让学生结合所学内容，绘制一幅消防安全主题的手抄报。
2. 家长协助孩子，进行一次家庭消防安全检查，发现隐患及时整改。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 教师要关注学生在实际操作中的表现，确保他们能够熟练掌握消防器材的正确使用方法。
3. 教师要关注学生在消防安全知识问答中的表现，针对答错的问题进行重点讲解，确保学生掌握消防安全知识。
4. 教师要关注学生在家庭消防安全检查中的表现，了解他们在实际生活中的应用情况，以便更好地指导学生提高消防安全意识。
火灾安全自救教案火灾自救安全教案
火灾安全自救教案火灾自救安全教案火灾安全自救教案的设计帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。
下面是店铺整理的火灾安全自救教案，欢迎阅读。
篇1：火灾安全自救教案教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
教学重点：学会火灾自救教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法教具准备：多媒体课件道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:一、1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
2、知道火灾中的其他应急方法◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭◎ 用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。
◎灭火器的使用◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)◎疏散撤离◎等待救助◎向下滑落(包括从高处滑落)◎落到斜坡◎脱离火灾三、火灾脱险，记住要点。
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉第2 / 4页被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。
如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。
消防安全教育教案5篇
消防安全教育教案 1一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：掌握灭火方法。
四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4 台小灭火器。
五、教学方法：自主参预实践、合作探索式。
六、教学过程：(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一2022 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前顽耍。
其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。
案例二2022 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生，在 10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引起大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么？(2)如何使用液化气、煤气？(3)如何使用电器？(4)外出野炊应注意什么？(5)发生火灾时应如何报警？(6)火灾扑救有哪些方法？(7)人身着火时如何自救？(8)楼房着火如何逃生？(9)山林着火如何逃生？(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
六年级下册综合实践活动教学设计-关注消防安全,学会自护自救全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识，增强自我保护能力。
2. 通过实践活动，使学生掌握一些自护自救的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 消防安全知识讲解：包括火灾的成因、火势蔓延的特点、灭火器的使用方法等。
2. 自护自救方法：如逃生通道的使用、自救呼吸器的使用、拨打火警电话等。
3. 消防安全标志的认识：如灭火器、紧急出口、禁止吸烟等标志。
4. 消防安全演练：模拟火灾发生时的逃生、灭火等情景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握消防安全知识和自护自救方法，提高防火意识。
2. 教学难点：如何让学生在火灾发生时冷静应对，迅速采取正确的措施进行自救。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、消防器材模型、自护自救道具等。
2. 学具：学生手册、笔记本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放火灾事故新闻，引起学生对消防安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 消防安全知识讲解：教师利用PPT、消防器材模型等，讲解火灾的成因、火势蔓延的特点、灭火器的使用方法等知识。
3. 自护自救方法学习：教师演示自救呼吸器的使用、拨打火警电话等方法，学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
4. 消防安全标志认识：教师展示各种消防安全标志，学生学习并能够在实际场景中识别这些标志。
5. 消防安全演练：组织学生进行模拟火灾逃生的实践活动，让学生在实际操作中学会自护自救。
六、板书设计1. 消防安全知识火灾成因火势蔓延特点灭火器使用方法2. 自护自救方法自救呼吸器使用拨打火警电话逃生通道使用灭火器使用七、作业设计1. 课后让学生结合所学知识，绘制一幅关于消防安全的宣传画。
2. 写一篇关于消防安全的心得体会。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践等多种教学手段，让学生掌握了消防安全知识和自护自救方法。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，确保他们能够真正掌握这些知识和技能。
消防安全教育主题班会教案(优秀5篇)
消防安全教育主题班会教案（优秀5篇）消防安全主题班会教案篇一一、教学目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学难点：掌握灭火方法。
四、教学准备：教师搜集一些“消防安全事故”实例。
五、教学方法：讲授法、合作探究法。
六、教学过程：（一）导入新课。
（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。
案例一成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。
这辆公交车承载的乘客数大约为120名。
案例二位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。
案例三：各种火灾后的惨状。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？（2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？（3）如何如何进行火灾自救？（4）家庭火灾应注意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。
（1）自学“消防安全常识”。
（2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。
（3）学生与家长一起学习“消防安全常识”（五）板书设计：（六）作业：回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。
消防安全主题班会篇二教育目标：1、了解消防日的由来。
2、知道今年消防日宣传主题。
3、掌握消防安全常识，提高消防自救的能力。
预防为主 生命至上消防安全主题班会
预防为主生命至上消防安全主题班会1. 前言消防安全一直是我们生活中不可忽视的重要议题，而“预防为主，生命至上”更是消防安全的核心理念。
在工作场所、学校、社区甚至家庭中，定期举办消防安全主题班会，宣传消防知识、培养安全意识、演练逃生技能，对于提高大家的防火意识和自救能力至关重要。
2. 消防安全意识的培养我们要从孩童时期就开始培养消防安全意识。
在学校中，举办消防安全主题班会可以通过形式多样的活动，比如消防知识讲座、消防演练等，来灌输学生正确的防火观念，教育他们学会运用灭火器、逃生绳等消防器材。
这些活动不仅能够让学生们亲身体验消防演练，更能让他们通过亲身动手的方式认识到消防的重要性，增强防火意识，提高逃生技能并学会自救。
3. 消防设施的重要性关于消防设施，也是需要经常进行宣传和演练的内容之一。
在工作场所、社区及家庭中，我们应该定期检查消防设施的情况，如消防栓、灭火器等，保证其正常使用，一旦发现问题应当及时进行维修或更换。
要向大家介绍使用方法，告知应急逃生通道和集合地点等安全常识，提醒大家随时保持警觉。
4. 个人观点从我的个人观察来看，消防安全主题班会的作用不仅在于提高大家的防火意识与自救能力，更在于让大家均衡地认识到面对灾害时的应急处置。
通过定期举办消防安全主题班会，可以让我们在日常生活中形成一种随时随地注意安全的习惯，养成防患于未然的意识。
5. 结语消防安全主题班会是一个促使个人和团体维护自身消防安全，促进社会消防意识提高的有效途径。
在这个主题班会中，我们应当结合实际情况，不断丰富内容，让更多的人能够了解消防安全，掌握必要的逃生自救技能，让“预防为主，生命至上”的理念成为每个人的自觉行动。
通过这样的努力，我们才能真正做到消除火灾隐患，保障人民生命财产安全。
6. 社会责任消防安全不仅是个人责任，也是社会责任。
政府应当加强对消防安全的立法和监管力度，完善相关法律法规，加强对建筑物和工作场所的消防检查和评估，并对消防设施的维护和更新提供必要的支持。
小学消防安全班会教案(6篇)
小学消防安全班会教案（6篇）学校消防平安班会教案篇1一、教学活动目的：1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。
3、学会正确使用煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：把握灭火方法。
四、活动预备：老师搜集一些“消防平安事故”实例。
五、教学方法：讲授法、合作探究法。
六、教学过程：〔一〕导入新课。
〔1〕老师导入“火灾事故案例”以引起同学留意。
案例一成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。
这辆公交车承载的乘客数大约为120名。
案例二位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃命，不幸全部身亡。
案例三：各种火灾后的惨状。
〔2〕同学分组商量〔四人小组〕“消防平安事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增添火灾预防意识，平安意识。
〔3〕展现消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。
〔二〕分组商量“消防平安”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。
〔1〕校内防火应留意什么？〔2〕当校内〔教室、宿舍、食堂、试验室、电教室、图书馆等〕发生火灾我们应当怎么做？〔3〕如何如何进行火灾自救？〔4〕家庭火灾应留意什么？〔5〕发生火灾时应如何报警？〔6〕火灾扑救有哪些方法？〔7〕人身着火时如何自救？〔三〕小组代表分题发言。
〔四〕学习“消防平安常识”，学习“火灾扑救常识”。
〔1〕自学“消防平安常识”。
〔2〕老师与同学一起学习“消防平安常识”。
〔3〕同学与家长一起学习“消防平安常识”〔五〕板书设计：〔一〕消防平安常识〔略〕〔二〕火灾扑救常识〔一〕火灾报警〔二〕灭火方法〔三〕自救与逃命向四周群众报警隔离法人身着火时自救向公安消防队报警冷却法拨打119窒息法、抑制法〔六〕作业：回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预防为主，学会自救－－消防安全
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：
一、教师讲述两个"火灾() 案例"以引起学生注意。
1. 案例一
1993年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器) 的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死 2 人，重伤1人，轻伤 2 人。
案例二
1995年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195 名学生，在10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29 名，重伤
1 名，轻伤3 名的恶性事故。
2、师：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A:人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，
就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
二、消防安全知识竞赛（抢答形式）
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
4、蜡烛为什么要及时熄灭？
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动？
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
三、看模拟表演，议一议:
1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、议一议:
（1）表演中的小朋友违反了什么规定？
（2）我们应该怎样预防火灾？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做...
五、火灾逃生自救十法
1、要了解和熟悉环境。
当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2、要迅速撤离。
一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
3、要保护呼吸系统。
逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
4、要从通道疏散。
如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
5、要利用绳索滑行。
用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
6、为低层跳离，适用于二层楼。
跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便"软着陆" ，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
7、要借助器材。
通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
8、为暂时避难。
在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。
避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。
在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
9、利用标志引导脱险。
在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置"太平门"、"紧急出口"、"安全通道"、"火警电话和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，解"燃眉之急" 。
10、要提倡利人利己。
遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。
只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
六、小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。