幼儿园托班美术教案
幼儿园托班美术《苹果树》教案
幼儿园托班美术《苹果树》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，学会画苹果树。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：树叶、果实等自然物品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特征，如树干、树叶、果实等。
2. 讲解：教师简要讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解苹果树的成长。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，引导幼儿观察苹果树的画法。
4. 创作：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：本节课通过观察、动手操作，让幼儿学会了画苹果树。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
教学中，教师注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿关注大自然，增强环保意识。
在今后的教学中，将继续拓展幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 组织幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次教学活动，提出改进措施，为下次教学做准备。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树种植活动，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程。
2. 邀请农民伯伯讲解苹果树的种植、管理和收获，增进幼儿对农业的了解。
3. 开展苹果树绘画比赛，鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的绘画才华。
八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在幼儿园的学习情况，家长表示幼儿对绘画产生了浓厚兴趣。
2. 幼儿反馈：幼儿表示喜欢画苹果树，希望在下次教学中学习更多绘画技巧。
3. 教师反馈：根据家长和幼儿的反馈，教师调整教学计划，为下次教学做好准备。
早教0-3岁美术托班教案
早教0-3岁美术托班教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 让幼儿通过美术活动，学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技能。
二、教学内容。
1. 颜色认知，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 素描绘画，引导幼儿用简单的线条描绘周围的事物，如树、花、动物等。
3. 涂鸦创作，让幼儿自由发挥想象，用颜料和画笔进行自由涂鸦和创作。
4. 手工制作，引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
三、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。
2. 示范引导法，老师通过示范和引导，让幼儿学会基本的绘画和手工技巧，激发他们的学习兴趣。
3. 合作学习法，让幼儿在小组或伙伴间进行合作学习，培养他们的团队精神和社交能力。
四、教学过程。
1. 情景导入（5分钟），老师播放一段有关颜色的视频，引导幼儿认识基本的颜色，并进行简单的颜色游戏。
2. 知识讲解（10分钟），老师通过图片、实物等教具，向幼儿介绍素描绘画的基本技巧和方法。
3. 绘画实践（20分钟），老师让幼儿用铅笔和纸进行简单的素描绘画实践，如描绘一朵花、一只小鸟等。
4. 自由创作（15分钟），老师引导幼儿进行自由涂鸦和创作，让他们发挥想象，用颜料和画笔进行自由创作。
5. 手工制作（20分钟），老师带领幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和操作技能。
6. 游戏活动（10分钟），老师组织幼儿进行一些与美术相关的游戏活动，如颜色接龙、画画比赛等，增加课堂的趣味性和活跃性。
7. 教学总结（5分钟），老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。
五、教学评价。
《有趣的泡泡画》幼儿园托班美术教案
《有趣的泡泡画》幼儿园托班优秀美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识泡泡画，了解泡泡画的制作过程和表现形式。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和表现欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握泡泡画的制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导幼儿在泡泡画中表现出自己的独特想法和创意。
三、教学准备1. 教具准备：泡泡液、画纸、画笔、各种颜料、吸管、棉花等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示泡泡画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解泡泡画的制作过程，示范如何使用泡泡液和颜料。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，自主创作泡泡画。
4. 指导：教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿展示自己的泡泡画作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置1. 完成一幅泡泡画作品，要求表现自己的独特想法和创意。
2. 观察生活中的泡泡现象，与家长分享并进行简单的描绘。
教学反思：在本节课中，幼儿们对泡泡画表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
在实践环节，大多数幼儿能够按照教师的要求完成作品，表现出较高的观察力和想象力。
在展示环节，幼儿们乐于分享自己的作品，互相欣赏、交流。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导，激发他们的创造力和表现欲望。
加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在美术活动中的表现，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的泡泡画作品，评价幼儿对泡泡画制作方法的理解和运用程度，以及观察力、想象力和创造力的发展。
2. 评价方式：教师对幼儿的作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
鼓励幼儿之间互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
托班美术教案撕撕玩玩
托班美术教案撕撕玩玩一、教学目标1、让幼儿体验撕纸活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、尝试用手撕出简单的形状，锻炼幼儿的手部小肌肉动作和手眼协调能力。
3、培养幼儿的观察力和想象力，能够根据撕出的形状进行简单的添画创作。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿掌握撕纸的基本方法，能够撕出简单的形状。
（2）鼓励幼儿大胆发挥想象，进行添画创作。
2、教学难点（1）如何让幼儿在撕纸过程中控制手部力量，避免撕坏纸张。
（2）启发幼儿将撕出的形状与生活中的事物相联系，进行创意表达。
三、教学准备1、各种颜色的彩纸若干。
2、胶水、记号笔、油画棒等绘画工具。
3、范例作品若干，展示板一块。
四、教学过程1、导入部分（1）教师展示一些用撕纸方法制作的艺术作品，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的画是用什么做出来的呀？”引导幼儿观察并回答是用手撕出来的。
2、展开部分（1）教师示范撕纸的基本方法先将彩纸对折，然后用拇指和食指捏住纸的一角，轻轻撕出一个小口子。
沿着小口子慢慢地撕，注意不要撕断，也不要撕得太快。
可以变换方向撕，撕出不同的形状，如圆形、三角形、长方形等。
（2）幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张彩纸，让他们按照教师示范的方法尝试撕纸。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如撕不动、撕坏等。
（3）引导幼儿观察撕出的形状让幼儿将撕出的形状放在桌子上，仔细观察它们像什么。
鼓励幼儿大胆想象，说一说自己撕出的形状可以变成什么。
（4）添画创作给幼儿提供记号笔、油画棒等绘画工具，让他们根据自己撕出的形状进行添画创作。
例如，撕出的圆形可以添画成太阳、气球；三角形可以添画成小山、屋顶等。
（5）作品展示与分享引导幼儿将完成的作品粘贴在展示板上。
请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己撕的是什么形状，添画成了什么。
3、结束部分（1）教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，给予表扬和鼓励。
（2）收拾整理材料，引导幼儿养成良好的习惯。
托班美术活动教案（精选12篇）
•••••••••••••••••托班美术活动教案（精选12篇）托班美术活动教案（精选12篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的托班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班美术活动教案篇1活动目标1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
活动准备1、涂色—鱼缸。
水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程一、导入出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）它怎么了？（哭了）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
托班美术活动教案篇2活动目标：1.感受美术活动的乐趣2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。
活动过程：1、引入课题。
魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。
小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。
强调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。
形状不限。
托班美术活动教案篇3活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。
幼儿托班美术教案五篇
幼儿托班美术教案五篇教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面就是整理的幼儿托班美术教案，希望大家喜欢。
幼儿托班美术教案1【活动目标】1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。
【活动过程】一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。
我们可以怎样制作巧克力糖?二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
幼儿托班美术教案2【活动目标】1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。
3、愿意主动地认识班上的小朋友。
【活动准备】儿歌图片一张。
图意说明：幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢?看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊!【活动过程】一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：1、小朋友，你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)2、小朋友，你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。
幼儿园托班美术教案我心中的太阳
幼儿园托班美术教案我心中的太阳一、教学目标：1.培养幼儿对太阳的认识和了解。
2.引导幼儿表达自己心中的太阳。
3.培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
二、教学准备：1.图书：《太阳》、《太阳宝宝的故事》等。
2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3.PPT。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师通过PPT展示太阳的图片，问幼儿：“大家看，这是什么？”引导幼儿回答：“太阳”。
然后再问幼儿：“太阳是什么颜色的？”“太阳有什么样的形状？”让幼儿通过观察和思考回答。
2.讲述（10分钟）：教师通过讲述和图书的展示，向幼儿介绍太阳的一些基本知识，例如太阳是一个恒星，它属于我们太阳系中的星球之一、太阳是圆形的，发出强烈的光和热等。
3.艺术创作（20分钟）：教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等，让幼儿根据自己的想象和理解，绘制自己心中的太阳。
教师可以引导幼儿关注太阳的形状、颜色、光芒等特征，并给予必要的指导。
4.交流展示（15分钟）：教师请幼儿将自己绘制的太阳展示给小伙伴们看，并鼓励幼儿进行解释和表达，分享自己心中的太阳形象和涂色经验。
同时，教师可以给予肯定和鼓励。
5.总结提问（10分钟）：教师通过提问的方式回顾教学内容，提醒幼儿对太阳的认识和理解，并再次强调太阳的特征。
例如，“太阳是什么颜色的？”“太阳是什么形状的？”“你们心中的太阳和真实的太阳有什么不同吗？”等。
四、巩固延伸：教师可以在接下来的一周内，每天观察阳光和太阳的变化，引导幼儿发现太阳的不同面貌，并通过绘画、剪纸等形式，记录自己发现的太阳变化。
五、教学反思：此教案通过了解太阳的基本知识，激发了幼儿对太阳的兴趣，帮助幼儿表达自己心中的太阳，并培养了幼儿的艺术创造力和表达能力。
同时，通过观察太阳的变化，引导了幼儿对周围环境的观察和思考能力。
一个好的幼儿美术教案的目标应当是全面发展孩子的综合能力，并引导幼儿观察、思考、创造，促进他们的成长和发展。
幼儿园托班美术车子嘀嘀教案
幼儿园托班美术《车子嘀嘀》教案一、教学目标1. 认识各种不同类型的车子，并能够用简单的线条和颜色进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
二、教学内容1. 认识各种不同类型的车子，如小汽车、卡车、摩托车、自行车等。
2. 学习用简单的线条和颜色描绘车子，培养幼儿的绘画技巧。
3. 学习制作简单的车子模型，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 准备一些不同类型的车子图片或实物，用于展示和示范。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些废旧材料，如纸箱、塑料瓶等，用于制作车子模型。
四、教学步骤1. 引入：展示不同类型的车子图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：示范如何用简单的线条和颜色描绘车子，讲解绘画技巧。
3. 绘画实践：让幼儿自己尝试绘画车子，教师巡回指导。
4. 制作模型：展示如何利用废旧材料制作车子模型，引导幼儿动手制作。
5. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习感受和需求。
4. 根据幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行车子主题的创意绘画活动，如画出自己喜欢的车子，并在画面中添加故事情节。
2. 邀请家长参与车子制作活动，让家长和幼儿一起制作属于自己的车子模型。
3. 开展车子主题的角色扮演游戏，如警察抓小偷、赛车比赛等，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。
七、安全注意事项1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用颜料时要注意不要弄脏衣物和皮肤。
2. 在制作模型过程中，指导幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
3. 确保教学环境整洁、宽敞，避免幼儿在活动中发生碰撞或摔倒。
幼儿园托班美术教案：五彩的雨
幼儿园托班美术教案：五彩的雨一、教学目标1.培养幼儿对色彩的兴趣和感知能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解色彩，学会运用色彩。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：雨伞、雨衣、雨鞋、水彩笔、画纸、颜料、调色板。
2.环境布置：在教室内布置出雨天的场景，如挂上雨滴、云朵等装饰。
四、教学过程1.热身活动1.1.组织幼儿进行雨伞舞，让幼儿感受雨天的快乐。
1.2.教师与幼儿一起唱《五彩的雨》歌曲，活跃课堂氛围。
2.导入新课2.1.教师出示雨伞、雨衣、雨鞋等教具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.2.教师提问：“小朋友们，你们见过五彩的雨吗？五彩的雨是什么样的呢？”3.教学活动3.1.教师出示水彩笔、画纸等绘画工具，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
3.2.教师示范如何使用水彩笔在画纸上画出五彩的雨，边示范边讲解绘画技巧。
3.3.教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的五彩的雨。
在创作过程中，教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
3.4.教师邀请几名幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
4.拓展活动4.1.教师出示颜料、调色板，引导幼儿尝试调配颜色，感受颜色的变化。
4.2.教师组织幼儿进行“五彩的雨”主题绘画比赛，让幼儿在比赛中发挥创意，展示自己的作品。
5.2.教师鼓励幼儿在课后继续探索五彩的雨，用自己的方式表达对雨天的喜爱。
五、作业布置1.让幼儿回家后，与家长一起创作一幅关于五彩的雨的画作。
2.家长协助幼儿完成作品，并到班级群，与其他幼儿分享。
六、教学反思1.幼儿对五彩的雨充满兴趣，课堂氛围活跃。
2.幼儿在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.教师及时给予鼓励和表扬，提高了幼儿的自信心。
不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对颜色的掌握不够熟练，需要教师在课后加强辅导。
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案
幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察和描述小鱼的特征。
4. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会与同伴一起完成任务。
二、教学内容：1. 小鱼的衣服设计：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿为小鱼设计各种漂亮的衣服。
2. 小鱼的特征观察：通过观察小鱼的特征，如鱼鳞、鱼尾等，让幼儿学会描述小鱼的外貌。
3. 团队协作：分组进行手工活动，让幼儿学会与同伴合作完成任务。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 小鱼图片或模型。
3. 画纸和颜料。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片或模型，引导幼儿观察小鱼的特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手工活动的目的和步骤，示范如何使用彩纸、剪刀和胶水为小鱼设计衣服。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手为小鱼设计衣服，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在手工活动中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 教师询问幼儿对手工活动的感受，了解幼儿的兴趣和需求。
3. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
六、教学扩展：1. 故事环节：教师讲述小鱼穿上新衣服后的冒险故事，引导幼儿发挥想象，设计小鱼在不同场景下的衣服。
2. 绘画环节：让幼儿在画纸上绘制小鱼穿上不同衣服的画面，培养幼儿的绘画能力。
七、安全注意事项：1. 教师确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。
2. 教师提醒幼儿不要食用手工材料，确保幼儿的健康。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学内容的适宜性和教学方法的effectiveness。
2. 教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
《有趣的泡泡画》幼儿园托班美术教案
《有趣的泡泡画》幼儿园托班优秀美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡画的基本概念，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术技巧。
3. 培养学生合作意识，培养学生的审美情操。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握泡泡画的制作方法，培养学生的动手能力。
难点：如何让学生在泡泡画中表现出自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：泡泡液、画纸、画笔、吸管、颜料等。
2. 材料：泡泡模板、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示泡泡画作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解泡泡画的制作方法和技巧，让学生了解泡泡画的的基本概念。
3. 示范：教师示范制作泡泡画的过程，边示范边讲解。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，自己动手制作泡泡画。
5. 学生创作：学生根据自己的想象力和创造力，完成自己的泡泡画作品。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了泡泡画的制作方法，学生在创作过程中是否表现出自己的想象力和创造力，以及学生的合作意识是否得到培养。
根据反思结果，教师调整自己的教学方法，以提高教学质量。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工具进行泡泡画的创作，如彩泥、水粉等。
2. 学生可以尝试制作立体的泡泡画作品，提高作品的观赏性。
3. 教师可以组织学生进行泡泡画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
七、安全注意事项：1. 学生使用剪刀、胶水等工具时，必须在教师的指导下进行，确保安全。
2. 学生在创作过程中，要注意颜料的用法，避免弄脏衣服和皮肤。
3. 教师要检查学生的作品，确保没有使用有毒、易燃等不安全材料。
八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和技巧性。
2. 学生在创作过程中的积极参与程度、合作意识和动手能力。
3. 学生对泡泡画知识的理解和掌握程度。
幼儿园托班美术教案：快乐的小鸟
幼儿园托班美术教案：快乐的小鸟一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小鸟的兴趣，提高动手能力。
2.培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.学习制作小鸟的基本方法。
2.学会运用色彩搭配，使小鸟更加生动有趣。
三、教学难点1.如何引导幼儿运用不同材料制作小鸟。
2.如何让幼儿在制作过程中发挥想象力。
四、教学准备1.教具：小鸟图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境布置：在教室里布置一些小鸟的图片，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
（2）教师提问：你们知道小鸟是什么样子的吗？小鸟有哪些特点？2.讲解与示范（1）教师讲解小鸟的制作方法，包括选材、剪裁、拼接等步骤。
（2）教师示范制作小鸟的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
3.制作小鸟（1）教师将幼儿分组，每组发放手工制作材料。
（2）教师指导幼儿按照讲解的步骤制作小鸟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小鸟。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.色彩搭配（1）教师引导幼儿观察小鸟的颜色，讲解色彩搭配的基本知识。
（2）教师鼓励幼儿运用色彩搭配，使小鸟更加生动有趣。
（3）教师与幼儿一起讨论，找出最佳色彩搭配方案。
5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己制作的小鸟，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（2）教师布置课后作业：请幼儿回家后，尝试制作其他动物，并运用色彩搭配。
六、教学反思本节课通过制作小鸟，让幼儿掌握了手工制作的基本方法，提高了动手能力。
在制作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了各种形态各异的小鸟。
同时，通过色彩搭配，幼儿对色彩的认知和搭配能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
重难点补充：教学重点：1.制作小鸟的方法讲解时，教师可以这样引导：“小朋友们，我们的小鸟要有翅膀、尾巴和身体，你们觉得我们应该先做什么呢？对了，我们先来做小鸟的身体，然后是翅膀，是尾巴。
幼儿园托班美术车子嘀嘀教案
幼儿园托班美术《车子嘀嘀》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的车辆，并能够用简单的语言描述它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，能够用彩泥或画笔创作出自己喜欢的车子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，感受创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，制作出自己喜欢的车子。
难点：引导幼儿用彩泥或画笔表现车子的细节和特点。
三、教学准备：1. 教具准备：各种车辆的图片、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿观察和描述车辆的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解如何用彩泥或画笔制作车辆，并进行示范，引导幼儿观察和学习。
3. 动手操作：幼儿根据教师的指导，选择彩泥或画笔，创作自己喜欢的车辆。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，不断优化教学内容，满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，以及他们的观察能力和动手能力的发展。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，以及他们能否用自己的语言描述作品。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用彩泥和颜料时手部清洁，避免误食和皮肤过敏。
2. 监督幼儿使用画笔和剪刀等工具，防止意外伤害。
3. 保持教室整洁，及时清理垃圾，避免幼儿误踩。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家庭与学校的互动。
2. 组织户外观察活动，让幼儿观察生活中的各种车辆，丰富他们的生活经验。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的兴趣和参与度，适时增加或调整教学内容。
托班美术活动《瓶子变身》教案
托班美术活动《瓶子变身》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和认识各种瓶子的特征和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和团队协作能力。
二、活动准备1. 各种瓶子若干，如塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等。
2. 颜料、画笔、彩纸、胶带等绘画材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《瓶子舞》游戏，让幼儿熟悉瓶子的特征和用途。
2. 主题导入（10分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察和说出瓶子的名称、特征和用途。
讲述一个关于瓶子的故事《瓶子变身的魔法》，激发幼儿的兴趣。
3. 创作环节（15分钟）1. 教师发放瓶子和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，用颜料给瓶子涂上喜欢的颜色。
3. 幼儿用彩纸、胶带等材料对瓶子进行装饰，如贴上眼睛、鼻子、嘴巴等，将瓶子变成有趣的形象。
4. 展示环节（5分钟）1. 教师组织幼儿将完成的瓶子作品展示给大家，并介绍自己的创作思路。
2. 幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，强调创意和团队合作的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集废旧瓶子，家庭成员共同创作一个家庭瓶子作品。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室走廊或公共区域，供大家欣赏。
五、注意事项1. 注重幼儿的安全，尤其在创作环节，教师要监督幼儿使用绘画材料。
2. 关注每个幼儿的活动进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不限制他们的想象力。
4. 活动过程中，教师要保持轻松、愉快的氛围，让幼儿充分感受创作的乐趣。
六、活动准备1. 辅助材料，如剪刀、胶带、彩带等。
2. 准备一块布或桌布，以便于清理创作过程中的溢出物。
3. 准备清水和擦拭布，以便于幼儿在创作时随时清洗和擦拭。
4. 准备一些瓶子示例作品，以供幼儿参考和灵感启发。
幼儿园托班美术《美丽的挂饰》教案
幼儿园托班美术《美丽的挂饰》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解挂饰的定义和作用，认识到挂饰可以美化环境，提高幼儿的审美意识。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的方式制作挂饰。
3. 情感目标：培养幼儿对美的热爱和创造美的兴趣，提高幼儿的审美情感。
二、教学内容1. 挂饰的定义和作用2. 挂饰的制作方法3. 挂饰的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解挂饰的定义、作用和制作方法。
2. 教学难点：让幼儿学会制作简单的挂饰。
四、教学准备1. 教具：挂饰图片、制作挂饰的材料（如彩纸、彩线、胶水等）。
2. 环境：宽敞、明亮的教室，适宜幼儿操作的空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂饰图片，引导幼儿观察并说出挂饰的名称，让幼儿初步了解挂饰。
2. 讲解：教师讲解挂饰的定义、作用和制作方法，引导幼儿掌握制作挂饰的基本技能。
3. 示范：教师演示制作挂饰的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据所学制作方法，独立制作属于自己的挂饰。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美情感。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调挂饰的美化作用，激发幼儿对美的热爱。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成一个家庭挂饰。
2. 环境创设：让幼儿将制作的挂饰布置在教室环境中，美化学习环境。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观程度及制作技巧。
八、教学注意事项1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意幼儿在制作过程中的安全，避免使用尖锐物品。
3. 关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整制作难度。
2. 鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 定期组织类似的活动，让幼儿持续接触美、感受美、创造美。
《有趣的泡泡画》幼儿园托班美术教案
《有趣的泡泡画》幼儿园托班优秀美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识泡泡，了解泡泡的特点和泡泡画的基本概念。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用吹、画、粘等方法创作泡泡画。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡画的基本创作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿将泡泡与画相结合，创作出富有创意的泡泡画。
三、教学准备：1. 物质准备：泡泡液、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：干净、宽敞的活动场地，适当的户外活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡，引导幼儿观察泡泡的特点，激发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解泡泡画的基本概念和创作方法，让幼儿了解泡泡画的制作过程。
3. 示范：教师现场演示泡泡画的制作方法，引导幼儿观看并学习。
4. 创作：教师组织幼儿分组进行泡泡画创作，引导幼儿运用吹、画、粘等方法创作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美情趣。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿将泡泡与画相结合，创作出富有创意的作品。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的创作氛围，激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察泡泡，并尝试与家长共同创作泡泡画。
2. 环境创设：将幼儿的泡泡画作品布置在教室或公共区域，供全体幼儿欣赏。
3. 主题拓展：组织幼儿进行“泡泡主题”的探索活动，如科学实验、舞蹈、故事讲述等，丰富幼儿的泡泡相关经验。
幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案
幼儿园托班美术《漂亮的花布》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花布的图案和色彩，了解花布的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，创作出自己喜欢的花布作品。
难点：培养幼儿对花布图案的创造力和色彩搭配能力。
三、教学准备：1. 教具准备：花布样品、画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示花布样品，引导幼儿观察花布的图案和色彩，引发幼儿对花布的兴趣。
2. 基本技能学习：教师简单介绍花布的用途，讲解如何创作花布作品。
3. 创作环节：教师分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好进行花布创作。
4. 作品展示：教师将幼儿创作的花布作品贴在展示墙上，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿对花布图案和色彩的掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，评价幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的花布创作，如在家中找寻花布材料，与幼儿一起创作。
2. 社会实践：组织幼儿参观花布制作工厂或商店，让幼儿深入了解花布的制作过程和应用场景。
七、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题，为下一节课的教学做好准备。
八、教学拓展：1. 邀请花布制作师傅进行现场演示，让幼儿更直观地了解花布制作技巧。
2. 组织幼儿进行花布设计比赛，激发幼儿的创意潜能。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用水彩笔等绘画工具。
2. 关注幼儿的色彩搭配，引导幼儿合理使用颜色。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行花布主题的创作活动，让幼儿进一步掌握花布图案和色彩的运用。
2024年幼儿园托班美术教案纸工小狗
2024年幼儿园托班美术教案纸工小狗一、教学内容本节课选自《幼儿纸工活动指导》第四章，主题为“可爱的小动物”。
详细内容围绕制作纸工小狗展开，通过剪、折、贴等手法，让幼儿动手制作出立体的小狗形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小狗的外形特征，进行有创意的制作。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、剪刀、双面胶、彩色卡纸、示范作品等。
2. 学具：剪刀、双面胶、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的特点，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范制作纸工小狗，讲解制作步骤。
（2）强调重点和难点，如：如何剪出小狗的形状、如何粘贴等。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发材料，引导幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。
（2）针对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们发挥创意。
（1）让幼儿说说自己在制作过程中的感受和收获。
（2）将作品进行展示，让幼儿欣赏并投票选出“最佳创意奖”。
六、板书设计1. 板书可爱的小狗2. 板书内容：小狗的外形特征、制作步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸工小狗，发挥创意，为自己的小狗添加有趣的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对制作纸工小狗表现出浓厚的兴趣，但在粘贴环节还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他可爱的小动物，提高他们的动手能力和创造力。
适合托育小班的绘画教案
适合托育小班的绘画教案引言。
绘画是儿童在成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助儿童表达自己的想法和情感，还可以促进他们的创造力和想象力的发展。
在托育小班中，绘画教学是非常重要的一环，通过绘画教学，可以帮助孩子们培养艺术修养，提高他们的审美能力，同时也可以促进他们的智力和情感发展。
因此，设计一套适合托育小班的绘画教案是非常有必要的。
一、教学目标。
1. 培养孩子的艺术修养，提高他们的审美能力；2. 培养孩子的创造力和想象力；3. 促进孩子的智力和情感发展；4. 培养孩子的绘画技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 认识各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等；2. 学习各种绘画技法，如素描、水彩、油画等；3. 学习各种绘画题材，如风景、人物、动物等；4. 学习各种绘画风格，如写实主义、抽象主义、印象主义等。
三、教学过程。
1. 导入环节。
在开始教学前，可以通过一些游戏或故事来引起孩子们的兴趣，比如可以给孩子们讲一个关于绘画的故事，或者播放一些与绘画相关的视频，让孩子们对绘画产生兴趣。
2. 学习绘画工具。
首先，让孩子们认识各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等，教他们如何正确使用这些工具。
可以通过观察真实的绘画工具，或者通过图片、视频等形式来教学。
3. 学习绘画技法。
接下来，教孩子们学习各种绘画技法，如素描、水彩、油画等。
可以通过示范的方式来教学，让孩子们跟着老师一起动手实践，从而掌握这些技法。
4. 学习绘画题材。
然后，让孩子们学习各种绘画题材，如风景、人物、动物等。
可以通过观察真实的题材，或者通过图片、视频等形式来教学，让孩子们了解不同的绘画题材。
5. 学习绘画风格。
最后，让孩子们学习各种绘画风格，如写实主义、抽象主义、印象主义等。
可以通过展示一些经典的绘画作品，让孩子们了解不同的绘画风格。
6. 绘画实践。
在教学内容学习完毕后，让孩子们进行绘画实践。
可以给孩子们提供一些简单的绘画题材和题目，让他们动手实践所学的绘画技法和风格。
托班美术活动《瓶子变身》教案
一、活动名称：托班美术活动《瓶子变身》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、活动准备：1. 准备几个不同形状、颜色的瓶子作为素材。
2. 提供各种颜色、材质的颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料。
3. 准备一些与瓶子相关的图片或者实物，以便幼儿观察和参考。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，激发幼儿的想象力。
2. 邀请幼儿分享他们对瓶子的想法和创意，引导幼儿思考如何将瓶子变成有趣的物品。
3. 展示一些与瓶子相关的图片或者实物，提供给幼儿灵感和参考。
4. 引导幼儿动手操作，用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料，将瓶子进行变身。
5. 在活动中，鼓励幼儿自由探索和创造，引导幼儿学会分享和合作。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 评价幼儿的动手能力，评价幼儿对手工技巧的掌握程度。
3. 评价幼儿对环保意识的培养，评价幼儿对废旧物品利用的能力。
4. 收集幼儿的作品，进行展示和分享，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
六、活动延伸：1. 将幼儿的作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的活动情况，增进家长与幼儿园的联系。
3. 组织类似的美术活动，让幼儿有更多的机会发挥自己的想象力和创造力。
4. 结合环保教育，引导幼儿学会珍惜和利用资源，培养幼儿的环保意识。
七、注意事项：1. 在活动中，注意安全使用工具和材料，特别是剪刀和胶水，要指导幼儿正确使用。
2. 鼓励幼儿自由探索和创造，但也要注意引导幼儿不浪费材料，合理利用资源。
3. 在活动中，关注每个幼儿的发展情况，及时给予鼓励和指导。
4. 活动前，要准备好所需材料，保证活动的顺利进行。
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幼儿园托班美术教案：七彩雨设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观察指导：1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路一、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。
在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。
但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。
另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。
三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一）、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？（二）、结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。
（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）（三）、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
（四）、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
幼儿园托班美术教案：小鱼回家了活动目标：1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3．培养孩子的爱心活动准备：1．白纸、水彩笔人手一份2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里活动结束托班音乐教案：身体当小鼓2011-07-18 10:17:17 作者：赵丽霞来源： [我要提问] 我要评论[推荐] [收藏]活动目标1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。
活动准备1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对，鼓一只。
活动过程：1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？（1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好：“小朋友好！”师：这是什么呀？（2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。
谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；（1 ）师：身体哪里可以当小鼓？幼：肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）；胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（xxxx）。
（2 ）师：看看赵老师的后背还可以当小鼓呢（后背用手够不着，可累了，可不可以找一个小朋友来帮忙啊？）（3）幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍xxxx;（4）两个小伙伴交换一下（师：两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句：“谢谢你，你辛苦了！）5、集体表演游戏：6、师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束）小朋友，小朋友，快快走一二一二咚咚咚咚托班美术教案：秋天的果园2011-10-31 17:32:59 作者：anny 来源：学前谷 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]活动目标：1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。
2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备：1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程：一、谈论秋天的水果1、教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
四、结束活动：引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。
托班艺术教案：好吃的糖葫芦2011-06-26 11:10:45 作者：来源： [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]活动目标：1、学习做糖葫芦的技能。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)。
2、录音机、磁带。
活动过程：1、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。
”2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。
糖葫芦就做好了。
3、交代要求，开始操作。
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
体验手印画的创作乐趣••活动目标：1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。
3、能保持画面整洁，与同伴协调合作。
活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸活动过程：一、引起幼儿兴趣。
昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？二、出示范画引起兴趣。
这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。
教师示范描，幼儿仔细观察。
请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。
说说像什么。
三、教师引导示范。
1、教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。
你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。
究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。
你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。
可编辑2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。
这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。
四、幼儿作画，教师指导。
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