怎样培养孩子认真审题的作业习惯
如何培养小学生认真审题的好习惯
如何培养小学生认真审题的好习惯
审题是准确解题的前提, 如何培养小学生认真审题的好习惯呢？
一、教会学生审题方法。
特别是中低年级，学生因为个体差异比较大，教师就要手把手地教给学生审题方法。
如：要求学生用笔尖指着每个字读题，画出关键字等。
同时规定把题读懂,一遍不行读两遍,反复读题。
要让学生真正读懂题目的要求，准确理解题意。
二、教会学生观察题型。
如：对于计算题要根据题目的数据与运算符号考虑先算什么,后算什么,能否应用运算定律、运算性质实行简便计算。
对于应用题,先要弄清题里的已知条件及所求问题,再看哪些是直接条件,哪些是间接条件必要时画出线段图,最后决定先求什么,再求什么。
三、要求学生审题要贯穿整个解题过程。
既要看全题，又要看运算过程出现的新数字、新情况，做到方法得当。
四、坚持不懈地引导学生练习审题，学会审题方法，养成良好的审题习惯。
总来说之，教师要经常提醒学生仔细读题，认真审题，要持续做学生的表率，传授他们审题的技巧及方法，提升解题的准确率。
学生良好的学习习惯只能在他们的学习中形成和发展。
所以教师要更新观点，积极实行教学改革，选择最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。
在教学基础知识的过程中指导学生掌握学习和思考的方法，培养他们良好的学习习惯。
在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来，教会学生读题、分析数量关系、理解使用算理的基本方法，培养学生认真审题的习惯！持之以恒，使学生不但学会，而且会学，真正成为学习的主人。
家长如何培养孩子良好审题习惯
家长如何培养孩子良好审题习惯每次检测卷中，我们总会遗憾地发现，许多孩子解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。
只要再把题目要求读一读，或者让学生再重新做一次，学生会马上反应过来。
于是，我们往往会给这些学生戴上粗心、毛糙等“帽子”给予评价。
深入分析，是不是就是粗心、毛糙惹的祸呢？其实，在粗心、毛糙的背后显露的正是学生审题能力的薄弱。
从学生看到题目到动笔解决问题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。
审题是解决问题的基础和先导，它需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。
我认为审题之所以会出现错误,原因有三：一是没有把题目看完或看完了不加思索，按“老印象”办事。
产生这类错误的原因，主要是“思维定势”的消极作用。
二是还有的同学没有注意到题目中的关键性字词，这是因为小学生在观察时只注意了整体，不注意细小的地方，因此看错了题目。
三是审题时注意到了问题（如单位不统一等），但在做题时候却忘记了。
因此，培养孩子良好的审题习惯非常重要，怎样培养学生良好的审题习惯呢？我认为主要有以下几点：1、多读，多想。
多读：拿到题目后，不要着急盲目的答题，而是要多读，要一字一句地读题，读正确，不漏字，不添字，不读破句。
多想，思考出深意，一边读一边思考：“为什么告诉我这个条件，这个条件有什么用？读了这一句，我可以想到些什么，求出些什么？”另外一定要跳出“我以前做过这样的题目”这个怪圈，不要按“老印象”解题，要把它看作是一道完全崭新的题目，重新思考。
从而让学生先从读题上将题意弄清，以达到良好的审题效果。
（2）咬文嚼字，读懂题目。
咬文嚼字就是要善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。
如在“小红今年15岁，比小明大3岁，小明今年多少岁？”中，“比小明大3岁”，到底指的是谁的岁数大，谁的岁数小。
只有学生在审题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。
为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，可以要求学生一边读题时，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。
培养孩子养成认真仔细审题的好习惯
要求他做题的时候，题目要一个字一个字的读，多读几遍，字字都不能遗漏掉，因为审题很关键，只有弄明白题目的具体意思及要求，才能明确答题方向，才能把题目作对。慢慢地，让认真仔细的审题成为孩子的思维习惯。
4培养孩子养成整理错题的好习惯。
为孩子准备一本错题集，把每次作业中的的错题抄在错题集上,同孩子一起分析找出错误的原因，找出这类错题的规律，错题集有利于孩子认识到粗心马虎的危害，提高自我改正缺点的自觉性，错题集可以让孩子在平时吸取教训，让家长发现孩子的薄弱点，及时进行引导，有利于孩子吸取平时测验中的教训，做到“做过的、错过的，不会再错”。
2培养孩子养成细心思考的好习惯。
思考时不要急躁，也不要慌张，积极面对，告诉孩子，他一定行，不要气馁，不会的时候，在多读几遍题，实在不会的，可以引导孩子，然后再让他对问题的进行缜密思考，多设想几种情况，这样可以减少错题的几率。不要直接告诉孩子答案，防止孩子养成依赖心理，见到难题就退缩。
5培养孩子养成专时专用的好习惯。
和孩子一起来安排作息时间，开始执行时，监督提醒孩子，玩的时间让孩子尽情的玩耍，玩得舒心畅快，做作业时间要求孩子专心致志、定时定量完成作业。慢慢孩子学会体会到“专时专用”的好处，这样既加强时间观念，培养孩子把握时间的能力，又提高了孩子的学习效率。
3培养孩子养成反复检查的好习惯。
做好的的题目最好让孩子自己检查三遍
要培养孩子养成爱整洁，爱美，作业认认真真，工工整整的好习惯，以及当天的作业当天按时完成，做好课前预习、课后复习，作业完成后认真检查，错误及时改正等好习惯。家长应该不断地提醒、指导，督促孩子，并在合适的时间给予恰当的鼓励和表扬，好习惯形成不易，需要慢慢的不断重复。
第一遍看是否有漏题没有做，
如何培养学生良好的审题习惯
如何培养学生良好的审题习惯所谓“审题”就是审清题意，其一是弄清题目内容，其二是理解题目列举的数量关系。
所以“审题”是解题的前提和依据，是正确解的根本保证，不认真审题就无法进行分析推理。
虽然这是个老生常谈的问题，但是我觉得经常拿出来讨论还是很有实际意义的。
在实际教学中，我着重从以下几方面培养学生的审题习惯。
一、培养学生认真读题的习惯读题是审题的第一步。
读题时要做到不添字，不漏字，把题目读顺。
通过读题，让学生正确地找出条件和问题，对条件与条件，条件与问题之间的关系，有一个总括的了解。
二、培养学生抓住重点字词，理清数量关系的习惯抓住重点字词句是理清数量关系的重要途径。
比如看到“多”或“少”就要想到什么跟什么比，哪个大哪个小，是求大数还是求小数或是求相差数。
又如看到“倍”就要找出谁是谁的几倍，题目中是把谁看作是“一倍数”，谁看作是“几倍数”等等。
用这样的方法审题，不仅把题意真正弄清楚了，而且题目里的数量关系及解题方法也就显而易见了。
三、培养学生正确运用示意图的习惯示意图比较具体形象，直观性强，可以帮助学生理解条件与条件，条件与问题的关系。
在教学中，通常指名学生在黑板上画图，讲图，或根据线段图编题等。
虽然画线段图已经不作为教学的重点，但是我在教学时还是坚持让学生画图来分析，避免教师把图画好后让学生看的现象，变“挽着学生走”为“让学生自己走”。
四、培养学生积极思考的习惯在弄清每个条件时，我都让学生谈谈自己是怎样想的。
这样做，一方面使学生明白了题意及数量之间的关系，同时也在启发学生动手动脑。
我还习惯于提问，相邻的两个条件有无联系，它和问题有无直接关系。
通过以上一系列的训练，既培养了学生良好的审题习惯，又使学生的自学能力、观察能力、理解能力、分析问题和解决问题的能力得到了提高。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子如何改善审题不仔细的问题孩子在学习过程中常常遇到的一个常见问题是对题目的审题不够仔细，导致回答错误或者偏离了题目要求。
这不仅浪费了时间和精力，也会影响到孩子的学习成绩和自信心。
下面是一些建议，帮助孩子改善这个问题：1.详细阅读题目：在开始解答问题之前，孩子应该仔细阅读题目，确保已经理解了问题的要求。
孩子可以在心里默读题目，逐字逐句理解其中的意思。
2.标出关键词：孩子可以在题目中圈出关键词，这样有助于他们更好地理解问题的要求。
关键词可以是动词，名词或者其他具有特殊含义的词汇。
3.停顿一下：在读完题目之后，孩子可以暂停一会儿，让自己的思绪整理一下。
这样可以避免匆忙答题，减少犯错的可能性。
4.分析问题：孩子可以尝试将问题分解为更小的部分，以更好地理解其中的逻辑关系。
他们可以思考：这个问题需要我做些什么？这个问题在问我哪些内容？5.充分利用提示：有些题目可能会提供一些提示或者关键信息，孩子应该仔细阅读并利用这些信息来辅助解答问题。
提示通常能够提供一些线索，指导给出正确的答案。
6.反复确认答案：在回答问题之后，孩子应该仔细检查自己的答案，并与题目的要求进行对比。
他们可以问自己是否回答了问题？是否符合题目的要求？是否有逻辑错误或者漏掉了关键信息？7.订正错误的方法：如果孩子意识到自己犯错了，他们不应该灰心丧气。
相反，他们应该能够找出错误的原因，改进解题的方法，并尝试再次回答问题。
8.多练习：审题是一个技巧，只有通过不断的练习，孩子才能够逐渐提高。
父母和老师可以提供一些题目，帮助孩子进行练习和巩固。
总之，孩子改善审题不仔细的问题需要不断的练习和指导。
通过提供大量的题目和正确的方法，孩子可以逐渐养成仔细审题的好习惯，提高自己的学习成绩和思维能力。
如何培养仔细审题
如何培养仔细审题
培养仔细审题的习惯需要一定的时间和练习。
以下是一些建议：1.慢慢读题：不要急于回答问题，而是花时间仔细阅读题目。
可以
默读或轻声读出题目，确保自己真正理解了题目的意思。
2.划重点：在阅读题目时，可以用铅笔或荧光笔标记出关键信息、
条件和要求。
这样可以帮助你集中注意力，避免遗漏重要的细节。
3.理解题目要求：在开始答题之前，确保你完全理解了题目要求。
如果有任何不清楚的地方，可以回到题目中再次阅读或寻求解释。
4.避免粗心错误：在审题时要特别注意一些常见的粗心错误，如漏
看条件、误解题意等。
可以通过仔细检查和核对来避免这些错误。
5.做练习题：通过做练习题来提高审题能力。
选择一些有挑战性的
题目，强迫自己仔细阅读和理解题意。
逐渐增加难度，以提高自己的审题水平。
6.分析错题：当你做错题目时，不要仅仅改正答案，还要分析错误
的原因。
是因为没有仔细审题还是因为对某个概念理解不清？通过分析错题，可以找到自己审题的不足之处，并加以改进。
7.培养耐心和专注力：仔细审题需要耐心和专注力。
可以通过一些
训练来提高这方面的能力，如冥想、集中注意力练习等。
8.多角度思考：有时候，同一个题目可能有多种理解方式。
尝试从
不同的角度思考问题，以确保你真正理解了题目的含义。
培养仔细审题的习惯需要坚持和耐心。
通过不断的练习和自我反思，你可以逐渐提高自己的审题能力，从而在考试和实际生活中取得更好的成绩。
如何培养学生认真审题习惯
如何培养学生认真审题习惯毓秀小学李军红审题是解题的基础。
学生的出错，大多源于审题，因此，在小学教学中，很有必要加强学生审题的指导，培养学生认真审题的好习惯。
为此应抓好四个字，即“读”、“画”、“述”、“想”。
一、读读，就是认真读题，初步了解题意。
读题是了解题目内容的第一步，是养成审题习惯的开始。
从入学开始，教师要进行范读、领读。
要训练学生做到不添字、不漏字、不读错字、不断句；随着年级的升高，逐步过渡到轻声读、默读，养成自觉默读理解提议的习惯。
审题，就是要审查、了解题意，那就必须先认真地、仔细地、全面地、逐字逐句、逐符号地读题，边读边理解，对一些关键句要引导学生反复读。
例如，“红花有8朵，比黄花少3朵，黄花有几朵？”把题中关键句反过来读，就是“黄花比红花多3朵。
”读题时自觉养成这种读题习惯，有利于弄清两种量谁大谁小，谁多谁少，解题时就可避免见“多”就加，见“少”就减的错误。
二、画在读题的基础上，用笔做记号，如果是应用题将条件用、问题、关键句用不同的符号画出来，明确题中哪些是“已知条件”有几个；哪些是“问题”有几个；还要挖掘出“隐含条件”是哪些……。
有时还可以画线段图帮助理解题中条件与条件、条件与问题的关系，有时还可以把较多较复杂的条件用缩句摘录下来。
三、述复述是一项综合性训练复述，它富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。
复述题意能准确地反映出学生对题意理解程度，有利于培养学生的概括能力和数学语言的表达能力，从而提高审题能力。
四、想计算题的“想”1、是对题目整体观察后，确定运算顺序。
即想先算什么，再算什么，后算什么。
同时还可采用画线标序的方法帮助理清顺序，如：36×（217－58）＋28÷7│ │ ①│ │ ①││ └──┬─┘ └─┬─┘│ ②│ │└──┬──┘ ③│└────────┘2、是分析题中的数值特征和运算间的联系，联想到有关运算定律、运算性质，然后进行运算。
小学数学认真审题习惯的培养 (3)
小学数学认真审题习惯的培养小学数学认真审题习惯的培养在小学数学学习中，认真审题是非常关键的一步，能够避免许多错误和不必要的时间浪费。
本文首先分析了小学生在数学学习中易犯的错误，以及这些错误的根源。
接着介绍了正确的审题方法和技巧。
最后，探讨了如何培养小学生的认真审题习惯，包括教师的指导和学生的自我提高。
小学数学；认真审题；错误；培养正文：一、小学数学是学生学习生活中非常重要的一部分，也是想要成为科学家、工程师等专业人士的人必不可少的基础知识。
在数学学习中，认真审题是非常关键的一步，能够避免许多错误和不必要的时间浪费。
因此，本文将从小学生的数学学习中容易犯的错误入手，探讨如何培养小学生的认真审题习惯。
二、小学生在数学学习中易犯的错误1. 粗心大意小学生在数学学习中常常因为粗心大意而导致错误，例如忽略符号、漏算数字、计算错误等等。
2. 机械式学习机械式学习是指小学生没有理解问题本身，盲目应用公式和算法，导致错误的现象。
3. 考虑不全面小学生在数学学习中考虑不全面，只关注一部分问题，忽略其他重要的因素。
4. 缺乏耐心小学生在数学学习中常常由于缺乏耐心而导致错误，在不必要的地方花费过多的时间，而忽略了其他重要的问题。
三、正确的审题方法和技巧1. 通读题目在考试或者做作业之前，首先需要仔细阅读每个题目，确保完全理解题目中的各种信息和要求。
2. 分步骤解题对于复杂的问题，需要进行分步骤解题，确保每个步骤都是正确的。
3. 思考多种方法在解决问题时，需要考虑各种可能的方法和思路，尝试用不同的方式来解决问题。
4. 检查答案在作业完成之后，需要认真检查每个问题的答案，验证是否正确，确保没有误解或者错误。
四、如何培养小学生的认真审题习惯1. 教师的指导教师应该对学生进行培训，让学生了解正确的审题方法和技巧，并且引导学生在学习过程中注重细节和思考方式。
2. 学生的自我提高学生也需要自我提高，加强练习和反思，培养耐心和精神集中，并且认真审题，确保问题的正确性和有效性。
孩子审题不认真马虎怎么办
孩子审题不认真马虎怎么办？第一、养成认真读题的习惯。
很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。
有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。
第二、制定目标并适当奖励。
家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。
每到一个目标就给予精神或物质奖励。
这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
第三、让孩子养成自查的习惯。
每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
孩子审题不认真马虎的原因：原因一：家长的消极心理暗示。
给家长本意上是想让孩子避免粗心的问题，但是在实际教育过程中却屡屡提及孩子的粗心毛病，这反而给了孩子一种消极的心理暗示。
孩子在一种“我是一个粗心的人”的暗示下，会不自觉地把自己想更加粗心的程度靠近，这对于改掉孩子的粗心习惯也是极为不利的。
原因二：对知识掌握不足。
孩子的粗心看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。
比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。
原因三：学习习惯有问题。
有个孩子粗心是因为学习习惯存在一些问题。
比如说，孩子不喜欢预习、打草稿、写下每一步步骤等等。
有时候这些不良的学习习惯就会让孩子容易犯错。
还有的时候，孩子在审题上花费的时间少，在解题上花费时间多。
孩子审题不认真马虎时家长不要这么做：第一、对孩子大声呵斥。
孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。
不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。
第二、对孩子的作业大包大揽。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子审题不仔细的改正方法摘要：一、问题识别：孩子审题不仔细的原因二、解决方案：家长和老师的引导作用1.提高孩子的阅读理解能力2.培养孩子的问题解决能力3.增强孩子的自律意识4.创设良好的学习氛围三、实践应用：具体操作方法和建议四、总结：长期坚持，成效显著正文：孩子在学习和生活中，常常会因为审题不仔细而导致错误。
这不仅影响了学习成绩，还可能对孩子的心态产生负面影响。
那么，如何帮助孩子改正这一问题呢？以下几个方法值得一试。
首先，家长和老师要帮助孩子识别审题不仔细的原因。
这可能包括：阅读理解能力不足、问题解决能力欠佳、自律意识不强以及学习氛围不佳等。
在了解原因后，我们可以有针对性地制定解决方案。
提高孩子的阅读理解能力是关键。
家长可以引导孩子多阅读各类书籍，锻炼他们的阅读速度和理解能力。
此外，还可以通过亲子共读、讨论书中的故事情节等方式，培养孩子的思维能力和判断力。
培养孩子的问题解决能力同样重要。
当孩子遇到问题时，不要急于提供答案，而是鼓励他们自己动脑筋、想办法。
这样既能锻炼孩子的思维能力，也有助于提高他们审题的细致程度。
自律意识的培养也不容忽视。
家长和老师要对孩子严格要求，让他们意识到自律的重要性。
例如，规定学习时间、完成作业的标准等，逐步让孩子养成良好的学习习惯。
此外，创设良好的学习氛围也十分关键。
家长要尽量为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，让他们能够更好地专注于学习。
老师也在课堂上要注意营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
在实际操作中，家长和老师可以结合孩子的具体情况，采取适当的方法进行引导。
例如，设置阅读时间、组织问题讨论、开展思维游戏等，都有助于孩子审题能力的提升。
总之，孩子审题不仔细的问题并非一日之功。
家长和老师要耐心引导，长期坚持，相信一定会取得显著成效。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子审题不仔细的改正方法在学习过程中，孩子审题不仔细是一个常见的问题。
这会导致他们在做作业或考试时容易出错，影响他们的学习效果和成绩。
为了帮助孩子改正这一问题，有几种方法可以尝试。
首先，培养孩子的专注力是至关重要的。
孩子往往因为分心或心不在焉而导致未能仔细审题。
帮助孩子建立正确的学习环境，确保他们能在安静、整洁的地方集中注意力。
可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如规定每次做作业时要先整理桌面。
同时，减少孩子课余时间接触分散注意力的电子设备，如手机和电视等。
其次，教给孩子正确的阅读习惯也是重要的。
让孩子学会在开始阅读前先快速浏览题目的要求和提示，可以帮助他们聚焦注意力并提前理解题目的要求。
精确理解题目是解题的关键，可以让孩子习惯仔细阅读每一个词、每一个句子，帮助他们更好地理解题目所需要的答案。
另外，引导孩子使用记号和关键词来帮助他们在审题时更加仔细。
给孩子提供一些简单易懂的记号和缩写，让他们在审题时可以有条理地标记出问题的不同要求。
让孩子用颜色或下划线标记出关键词，以便于在思考时更快捷地回忆题目所需的知识点。
最后，及时的纠正和反馈对于改正孩子审题不仔细的问题也非常重要。
在他们完成作业后，与孩子一起检查答案，让他们主动找出自己在审题时犯下的错误，并指出正确的做法。
鼓励孩子反思自己的错误，并帮助他们明白仔细审题的重要性。
及时的反馈和纠正可以帮助孩子意识到问题，并逐渐改正这个不仔细审题的习惯。
总的来说，孩子审题不仔细是一个常见的问题，但是通过培养专注力、教授正确的阅读习惯、使用记号和关键词、以及及时的纠正和反馈，可以帮助孩子改正这个问题。
家长和老师的鼓励和支持也是孩子提高审题能力的关键因素。
孩子不认真审题老是粗心怎么办
孩子不认真审题老是粗心怎么办？1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。
有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、加强阅读能力培养好多孩子在做阅读理解和数学应用题时容易理解错题目要表达的意思。
因此我们要加强孩子咬文嚼字能力和良好的阅读习惯的培养。
3、教孩子学会总结粗心原因与积极的自我暗示如果孩子认真总结自己粗心马虎的地方会发现，粗心马虎的原因并没有想象的那么多。
比如您说的审题粗心，如果孩子每天在做题前都会在心里提醒自己：我审题粗心，需要认真审题。
如果孩子能做到这种积极的心理暗示，这种粗心就很容易改正。
4、让孩子养成自查的习惯每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
作业本来就是孩子的工作和任务，家长要给孩子自主权，不能过度的代劳，不然容易增加孩子的惰性。
5、给孩子准备错题集错题最能反映孩子的学习情况，把不懂的题目弄懂是学习过程中最为核心的环节。
粗心的孩子最大的毛病，不是学习能力比别人差，而是他们不会反思。
对于做错的题目，他们常常不屑一顾，看一眼就过去，压根不会去分析自己为什么会在这种题目上丢分，这才导致他们反复地在同一类问题上出错。
因此，家长可以给孩子准备一个错题集，强制性要求孩子将错题记录在上面，并且定期抽查，用收集的错题给孩子出一张试卷，检测孩子是否将这些知识掌握。
这样的学习模式能让孩子学会查漏补缺，端正自己的学习态度，夯实基础，在学习上取得进步。
孩子不认真审题老是粗心的原因：1、图快，凭感觉理解题目在很多孩子的观念里，“快点”是很重要的事情，快点完成作业、快点起床、快点吃饭……虽然每次叫孩子快点，他们还是慢吞吞的，但是“快点”这个词汇和价值观已经深入他们的脑海里，结果就是变得没有耐心、急躁。
孩子做题不认真审题怎么办
孩子做题不认真审题怎么办孩子做题总是不认真审题，有的题目还没有认真解读，就开始答题了，这样做出错率是非常高的。
不管是考试还是写作业，认真审题都是非常重要的，这样可以大大降低错误率，对孩子的学习是非常有帮助的，因此家长一定要好好引导，让孩子养成认真审题的习惯。
孩子做题不认真审题怎么办1、用手指示范指读方法，让孩子把题目读一遍。
在很多人看来，这不是一件效率低，花费很多时间的事情。
所以在一些阅读课程中，并不推荐指读。
但是对于无法认真审题的孩子来说，指读能够吸引孩子的注意力，而一个孩子想要在指读时，还想着其他事情，几乎是不可能实现的。
同时，指读还能加强孩子对文字的识读能力，理解能力，一举多得。
2、让孩子养成自查的习惯。
每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
作业本来就是孩子的工作和任务，家长要给孩子自主权，不能过度的代劳，不然容易增加孩子的惰性。
3、树立科学的学习态度。
孩子写作业粗心多与学习态度有关，而细心则是一种严谨、科学的学习态度。
所以想要改掉孩子粗心的坏毛病，必然在平时做题时就狠下功夫，认真找原因，不含糊错误，随之任之。
孩子在学习上总是马虎，主要体现在哪些方面1、计算总是出错。
计算题是送分题，这对每个孩子来说，都应该满分拿下的。
可偏偏一马虎，就失分。
尤其是平时计算题练得少的孩子。
看到孩子做分数加减法时“1+3=5”，“3乘以7=28”时，你还能淡定吗？不会算吗？也不是。
会算为什么还错？孩子自己也说不上。
做父母的只能百思不得其解，压住心中的怒火。
所以，因为马虎造成计算出错，需要父母高度重视。
2、做题不专注。
“滴水穿石”说的就是专注的力量。
孩子在学习上足够专注，没有什么学不好的。
在考试上足够专注，就可以避免很多不必要的错误。
我们常常发现孩子做作业、考试会漏题、会抄错数字，会抄漏字，都是因为孩子做题不专注造成的。
培养学生认真审题的能力
培养学生认真审题的能力班级里的孩子在考试的时候，越简单的题目，越容易出错。
部分老师、家长以及学生往往都把出错的原因归结为马虎、粗心大意、没认真审题等等。
其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生认真审题能力的缺失。
那么如何培养孩子的认真审题能力呢？我想可以从以下几点入手：一、认真仔细，读准确。
我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们觉得这是司空见惯的问题。
而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。
为了培养学生认真、严谨的学习习惯，我在平时的教学中要求学生做到“字字出声读题慢”。
如可以大声读、轻声读、默读，要读通句子、不漏字、不添字等，同时，要求学生轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
二、咬文嚼字，读懂题。
文嚼字就是要善于抓住阅读题、填空题、判断题、选择题中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。
在读题审题的过程中抓住重难点是学会审题的最高境界。
学生一旦能在读题的过程中能找到的重点词和关键句，并能在此处仔细品味、认真思考，从中发现文字背后的含义，便会达到融会贯通的意境。
所以我要求学生要分三步读：第一遍阅读要解决不认识的字、不理解的词，为流利阅读扫平障碍，第二遍，要求学生边读边思考，画出重点词语。
第三遍，仔细推敲字、词、句的准确含义，已达到理解题意。
只有学生在审题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。
为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题时，一边圈圈点点，把重要的字词做上记号，提醒自己注意。
当然，所谓的大声朗读只能在平时的训练中进行，真正考试时只能是默读。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->强化训练，及时鼓励。
在教给审题方法的基础上，教师要对学生进行严格的审题训练及热情鼓励，以培养他们认真审题的习惯和提高审题的能力。
良好的审题习惯 正确的审题方法
良好的审题习惯正确的审题方法在考试的时候有很多的同学没有认真的审题，导致考试过后的成绩不理想。
那么这些问题应该如何去避免，以下就是如何培养学生良好的审题习惯的一些方法：一、培养学生稳定情绪认真读题的习惯：据学生反映，考试时心理紧张，眼花缭乱，读题时，不是多读，就是少读几个字。
在这种情况下，如果稍微不注意就会把题目的意思搞错。
那么我们平时作业、考试就要培养学生稳定情绪认真读题，读题时最好用笔指题目的每一个字慢慢的读，这样就可以减少漏读和加读的情况。
二、培养学生抓住关键反复推敲的习惯：在审题中，对于题目中的重点字可以重读，反复读，做到书读百遍其义自现！抓住重点字词句是理清数量关系的重要途径。
比如看到“多”或“少”这些重点字就要想到什么跟什么比，哪个大哪个小，是求大数还是求小数或是求相差数。
三、培养学生动手操作帮助分析的习惯：首先，要培养学生善于动手的习惯。
很多数学知识都是通过分一分、摆一摆、拼一拼、画一画、拆一拆等动手实践后理解和掌握的，小组合作学习更有利于动手操作实践，教师要着力培养学生积极动手操作实践的习惯。
其次，要培养学生把实践与思维结合起来的习惯。
四、培养学生联系实际展开想象的习惯：有了审题的方法，要让学生养成一个良好的习惯并不是一件简单的事情，要先让学生认识到不认真审题的缺点，然后下决心要改正缺点，认真审题，从思想上要转过弯来。
那么，我们应该如何掌握良好的审题方法呢？学会“一读、二敲、三述、四拟”的审题方法是培养解决问题审题能力的核心。
一读指根据学生的年龄特点，对读题形式和要求做出明确规定，初步了解题意，让学生养成认真、仔细、全面、边读边想的读题习惯，快速准确收集、提取数学信息。
二敲就是对数学术语及揭示数量关系的关键词句仔细推敲，让学生边读边圈画题中关键字词，提醒自己注意，化解细小障碍，正确理解题意。
三述，就是用自己的话复述并提炼题意，抓主干缩句，把题目骨架用关键词用自己的语言复述，化繁为简、化难为易，促进学生进一步理解题。
如何培养学生认真审题的习惯
如何培养学生认真审题的习惯要完成作业，第一步就是要审题。
审题是正确完成作业的关键。
在教学中，我发现有不少学生出现错误，并不是说题目不会做，上课内容没有学会，而是理解不了题目的意思，也是缺少审题的习惯和审题的技能。
所以，要想学生正确完成作业，教会学生如何审题也成了一个必不可少的任务。
具体要从哪些方面进行培养呢？一、养成指读、多读的习惯读题必须认真、仔细。
通过读题来理解题意，掌握题中讲的是一件什么事？经过怎样？结果如何？通过读题弄清题中给了哪些条件？要求的问题是什么？实践证明学生不会做，往往缘于不理解题意。
一旦了解题意，其数量关系也将明了。
因此，从这个角度上讲理解了题意就等于题目做出了一半。
我们有的学生拿到题目立即写算式，出现的错误有：（1）没有弄清题意。
（2）审题时漏看、错看已知条件和问题。
（3）看不全题目中的条件。
（4）找不到题中隐蔽条件，等等。
这些我们觉得都是使学生“解题无从下手”、“解答出错”的原因。
解决的方法：在平时的教学过程中要求学生在读题目时放慢速度，连读两遍，再提笔答题，养成指读的好习惯，能将要求逐字逐句地过目、过指、过口、过心，达到手眼合一。
二、养成边读边划的习惯基于年龄上的限制，学生的智力和理解能力还处于发展时期。
小学生，尤其是中低年级小学生的理解能力相对较差，对于题目要求中的文字或题图中隐含的条件等都不能正确理解，造成原则性的错误。
解决的方法：要求学生在读题目要求时划重点、作记号，标识出其中的一些重点词、字、句，对题意的理解有所帮助。
总之，在课堂学习上只有认真理解基本概念，养成认真审题的好习惯，才能提高审题的能力，正确解题。
审题能力的培养是一个长期的任务，它几乎无捷径可走，这只有在教师不断的分析指导和学生的多加练习和巩固中，才能逐步养成良好的认真审题习惯。
让我们持之以恒，时时刻刻对学生进行训练慢慢地养成习惯吧！摘要：数学是一门提炼于生活，但又服务于生活的学科，它具有很强的科学性、严谨性以及逻辑性。
如何培养小学生的审题习惯
如何培养小学生的审题习惯审题就是读懂题，弄清题意，要想使审题真正成为分析解答应用题的基础，教学时要注意对学生审题水平的培养。
1.认真读题。
从低年级开始就要培养学生认真读题的习惯，做到不添字，不漏字，逐字逐句、逐符号地读，边读边记边理解。
通过读题，弄清题目讲的是一件什么事，有哪些已知条件，要求什么问题。
条件与条件，条件与问题之间有什么联系等。
最后要求学生能复述题目的大意，使学生对题目的内容有个总体的印象。
2.对题目中的重点词句，要引导学生准确理解。
应用题是用词表达它们的数量关系的，叙述题意时，经常用到“一共”“还剩”“增加”“增加到”“降低”“降低到”“比……多……”比……少……”或“今年前10个月的产量相当于当年全年产量”等关键词语，这些词语在应用题里起着重要作用。
所以要使学生充分理解这些关键词语在题目中的含意，这样有利于对题的分析。
平时多设计这方面的题目实行训练。
通过画图使较复杂的数量关系能够直观地反映在一目了然的线段图上，能对应用题的各个条件、问题建立清晰的形象，协助学生准确、深刻地理解题意，为分析解答应用题奠定基础。
3.理解题意，排列条件。
在审题中，对条件较隐蔽、叙述简练的应用题还能够通过将词语补充完整和摘录。
整理条件就能很容易地把隐蔽条件找出来，从而找到解题线索。
例如：修一条路，计划每天修120米，实际只用16天就完成了任务，比计划提前了4天，实际每天多修多少米？首先把题中条件“比原计划提前4天”补充完整即“实际比计划提前4天”。
“实际每天多修多少米”即“实际每天比原计划每天多修多少米”。
整理题的条件如下：条件：计划每天修120米——计划？天实际每天修？米——实际16天，比原计划提前4天问题：实际每天比原计划每天多修多少米？经过整理条件，容易发现，哪是已知条件，哪是隐蔽条件，和题目所求，这样协助学生理清了题意。
4.注意题目的要求和单位名称。
审题时要注意题目中条件与条件、条件与问题的单位名称是否一致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样培养孩子认真审题的作业习惯
很多孩子做作业容易出错，或看不懂题意看错题意，看题就做，结果往往一做就错，简单的题目也是这样。
而当一个学生有认真审题做作业的习惯，作业错误率就会降低，准确率相应的提高会提升孩子学习的自信心。
由于孩子上大班或刚上小学，很多字不认识，不能自己读题，需要父母帮忙识读题目，这时是父母培养孩子认真审题习惯的好时机。
如何教孩子做作业学会认真审题？分4个步骤来：
1、父母自己用手指指着题目的字读一遍，叫孩子跟着你读一遍。
这样做的好处在：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。
低龄儿童的识记能力特别强，经常用手指指着字读，时间一久，很多没学过的文字就认识了。
2、问孩子题目的意思？叫孩子用口头复述一遍题目的意思。
如果孩子还没理解清楚题目的意思，你带孩子速度慢一点再读一遍，这时一般都能弄懂。
读题讲题的目的是加深孩子对题目的印象与正确理解，减少做题错误与马虎，还可培养孩子语言的复述与表达能力。
3、弄懂题意以后，叫孩子用手指指着题目文字再读一遍，然后开始做题。
进一步提高孩子对题目的理解与印象，这样做孩子识记题目中的文字帮助非常大。
读题读得好相当于读故事，一样有趣，读多了，很多字就自己认识了。
如果遇到孩子读两遍还弄不懂的题目，引导孩子再读一至三遍，当孩子理解清楚后父母一定要积极肯定孩子的表现与进步。
一般来说小学四年级以下的题目，只要读题三遍以上，绝大多数题目孩子都能理解准确，都会做。
4、在培养习惯的过程中持续给孩子鼓劲，学会等待，并慢慢放手。
在培养孩子认真审题习惯的时候，父母在身边一定要保持耐心，要等待孩子的成长，同时不断给孩子正面鼓励。
待孩子已能自己读题并能认真审题时要开始慢慢脱离孩子的学习，培养孩子独立做题的习惯，放开父母的手，这时孩子就能学会独立思考与钻研。
这4个步骤看起来文字挺多的，很多家长可能会认为这样做会很耗时间和复杂，那只是你心理的假想，真正你做起来时是4个步骤，一气呵成。
而且会比以前更节省时间和精力。
因为：审题准确，错误率就会很低，孩子用在检查作业和你反复唠叨孩子做得不好的时间就会大量减少。
认真审题做作业的习惯养成后，成绩就会提高上来，并能建立孩子良好的学习自信心。
这时你好，孩子也好。