气候的形成与变化

2.6 气候的形成与变化

一、教材分析：

本节内容可分为两部分：形成气候的基本因素，世界气候的基本类型。

第一部分是在综合前面章节知识的基础上，概括出气候的形成，从而说明气候为什么变化，各地区气候为什么不同等问题，是本节的重点，也是难点所在。

第二部分是通过具体的降水量，气温曲线来说明世界的基本气候类型。

气候的形成是对大气状态长期起作用的因素所决定的，这些因素包括太阳辐射、大气环流、地面状况和人类活动等。太阳辐射和大气环流在气候的形成中占有最重要的地位，是决定性因素，而地面状况、人类活动是影响气候的外界条件，通过内因而起作用。因此，在"气候形成因素"这部分教学中，抓住了大气环流这个内因，才能有主有次，通过事物之间的内在联系把诸因素有机地结合起来，才能比较深入地、正确的说明气候的形成。

"气候类型"一段不是依次介绍气候类型的特点，而是从分析的角度，运用前面学过的气候形成因素，说明分析气候类型的基本方法。

地球上各种自然现象都在不断变化之中，气候也不例外，为了有利于人类按照气候变化规律，合理利用气候资源，新教材增加了"气候变化"这一内容。

二、教学目标:

知识目标：

1、使学生掌握形成气候的基本因素。

2、使学生掌握世界气候的基本类型。

德育目标：正确认识人类活动与气候之间的相互关系，树立保护气候资源、合理利用气候资源的观点，为创建有利于人类活动的更加美好的气候环境而努力。

能力目标：通过对气候形成因素的关联分析，培养学生独立思考和分析问题的能力。

三、1、教学重点:

（1）、气候形成因素。

（2）、世界基本气候类型。

2、课时安排:

气候形成因素：1课时

判读气候类型的方法：1课时

世界基本气候类型：1课时

四、教学方法:

讲授法、回忆法、启发法、图文结合法、直观法。

五、教学过程

导入新课

同学们，大家知道，世界各地的气候多种多样，各有特色，就拿我国来说，中下游地区四季分明，云贵高原四季如春，海南岛则终年如夏。不同的地区，有不同的气候特点。那么，它们是如何形成的又是如何演变的呢？这就是我们今天所要学习的知识。

讲授新课：

一、气候形成的因子

要了解气候形成的因子，首先还必须搞清楚气候的概念、气候与天气的区别与联系大家看图2.29

问：上海气候几我们吴江气候有什么特点呢？

那么什么是气候？他与天气有何不同？

（投影图）

（教师）气候是某个地区多年的大气平均状况或统计状态。

气候是影响大气物理状态长期变化的因素造成的。

大家看图2.29

（投影）我国1月份平均气温分布图

问：我国1月份平均气温水平分布有何规律？为什么？

（随纬度升高而递减，太阳辐射能由低纬向高纬递减）

（教师）太阳辐射是形成气候最基本的因素。不同地区的气候差异及各地气候的季节交替，主要是由于太阳辐射在地球表面分布不均及其随时间变化的结果。

板书：太阳辐射——形成气候最基本的因素

（读图）表2.3大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球），为什么两者在气温上存在差异？

（教师）下垫面是大气的主要热源和水源,海陆热力性质差异反映在海路气温对比上是相当显著的。

板书：下垫面——大气（对流层）的直接热源和水源

（1）海洋与陆地：海洋热容量比陆地大

（2）平原与山地：地势高，气温低

（3）裸地与植被覆盖地：裸地的反射率高

（4）迎风坡与背风坡：迎风坡降水多，背风坡少

（5）暖流与寒流：

大家看图2.29

问：伦敦为什么降水分配均匀呢？

（教师）伦敦常年受来自大西洋的暖湿气流影响，可见大气环流促进高低纬度间，海陆间发生热量交换和水分交换，从而显著影响各地气候。

太阳辐射不仅能影响气候差异和季节交替，同时也是大气运动的最根本能源，通过大气环流也能够影响各地的气候。

（板书）大气环流——调整了全球水热分布

大气环流调整水热分布影响气候特征

（教师）大气环流本身也是一种气候现象，在不同形式下气候不同。

单一气压带控制下：赤道低压——热带雨林气候

气压带风带交替控制：地中海式气候、热带草原气候

问：人类活动能否影响某地的气候？（举例黄土高原由暖湿变为干旱气候的人类作用）

板书：人类活动过程——直接或间接的改变大气的物理性质。

（投影）图2.27“气候因子关联示意图”

问：各气候因子有怎样的一种关系？（相互制约，相互影响共同形成了复杂多样的气候类型）

二、世界气候类型的特点、形成和分布

板书：1、分析不同气候类型的气温特点

①热带——终年高温②亚热带——冬暖夏热③温带——冬冷夏热④寒带

——终年严寒

（教师）可见低纬温度高，高纬温度低，纬度决定了气温分布的基本格局。

板书：（1）纬度位置]

提问：伦敦和莫斯科大体在同一纬度，一个靠近大海，一个深在内陆，比较一下二者的气温降水情况。（图2.29）

（教师）发现同一纬度内下垫面的海陆差异、洋流使气候更加复杂化

板书：（2）下垫面

板书：2、分析不同气候类型的降水特点

读图2.29比较伊基托基、阿斯旺、罗马、东方站的降水特点，为何有这些差异？（教师）伊基托基位于赤道低气压带，盛行上升气流，降水丰沛，气温较高。阿斯旺地处副热带高气压带，气流下沉终年干旱少雨。罗马受副热带高气压带和西风带交替控制，夏季受副高控制干旱炎热，冬季受西风控制温暖湿润。东方站受极地高

压控制，盛行下沉气流，终年降水稀少。

读图2.29看孟买、北京、上海都有什么共同的特点？为什么？

孟买的这种气候是由什么原因形成的呢？那北京、上海呢？

（板书）大气环流

（教师边讲边画）世界各地区由于受太阳辐射、大气环流、地面状况等因素的综合作用，气候特点各不相同。下面以北半球为例将各气候类型的分布绘成下图：

问：（1）世界大致划分为10种气候类型，分别有那些？

（2）气压带和风大的季节移动影响而形成的气候类型有几种？（热带季风气候、热带草原气候、地中海气候）

（3）除南极洲外，各大洲都有分布的气候类型只有地中海气候。

（板书）大气环流

三、气候的变化

（读表2.5“我国历史时期的寒暖变化”）

1、气候变化的阶段

地质时期：距今22亿年——1万年

历史时期：一般指1万年左右

19世纪以来，世界气温波动上升

2、变化规律

世界气候成波浪式向前发展，冷暖干湿交替，变化周期长短不一。

3、气候变化的原因：