安徽省2018届中考语文复习研讨课件：1复习讲座 (共110张PPT)

如何应考？
1、古诗文默写： 2、词语音形义： 3、课外名著题： 4、口语交际题： 5、病句修改题： 6、修辞仿写题： 7、图文转化题： ……
1、古诗文默写（10分）：
逐篇归类整理，把40篇（按照2017年考纲）优秀古诗文的 名句作一下积累，让学生进行背诵并经常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写。如《关雎》中 的“窈窕淑女，君子好逑”，《次北固山下》中的“海日生残 夜，江春入旧年”。特别注意的是，对绝句要全篇默写，如杜 牧的《赤壁》、龚自珍的《己亥杂诗》。对律诗的默写，注意 分清颈联和颔联。对词的默写，注意分清上阕，下阕。
（一）语文积累与综合运用 （二）阅读 （三）写作
三大板块构成。
（一）语文积累与综合运（35分）
（一）语文积累与综合运用
考了什么？ 还会考什么？ 如何应考？
题型 2015年 语文积累
考查知识点及形式 2016年 2017年
与
综合运用
1 、 古 诗 文 名 句 默 1 、 古 诗 文 名 句 默 1 、古诗文名句默写 写 2 、字音 3 、字 写 2 、 字 音 3 、 字 2、字音 3、字形 4、 形 4、词义（选择） 形 4 、词义（选择） 词义（填空） 5 、 5 、修辞手法 6 、 5 、句式变换 6 、名 修 辞 手 法 6 、 名 著 名 著 7 、 病 句 修 改 著 8 、拟写宣传标 （选择） 7、对联8、 8 、口语交际 9 、 语 9 、 病 句 修 改 10 、 短信修改（应、病、 图文转换 口语交际 口）9、图文转换
如何应考？
1、古诗文默写：注重平时积累（化用） 2、词语音形义：注重平时积累（活用） 3、课外名著题：注重整体阅读（理用） 4、口语交际题：注重日常训练（常用） 5、病句修改题：注重专项训练（能用） 6、修辞仿写题：注重积累训练（真用） 7、图文转化题：……
专项训练、自主命题、最后形成完整的35分的小试卷呈现。
短文修改（短
信·应用文）
对联（选择题） 图文转换
12分
12分
12分
4、综合性学习（12分）：
1、近年来“语文综合运用”试题特点： 生活性、综合性、实践性、探究性 2、“语文综合运用”试题大致有六种考查形式： 一拟（标题、标语、主题词、广告语、活动方案）；二改 （改病句）；三仿（仿写句子）；四看（看图表、写信 息）；五举（举例子、名言）；六说（你会怎么说？说明 原因理由等）。 “语文综合运用”中有可能涉及到语病的修改，复习时要 让学生知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。 3、“语文综合运用”应对策略： 生活即语文；关注社会热点，丰富信息；了解实践方法， 增强动手能力；认真审题，读透所给材料 。 4、做法：讲透题型，自主命题，专题训练，了然于心。
（二）阅读
考了什么？
（二）阅读（55分）
项目 /年 2014年 红书包 现代 文 阅读 22分、5小题 记叙文（叙事）
学者的态度和精神
2015年
3、课外名著（4分）：
年代
项目 2015年 考查 《红岩》《伊索寓 篇目 言》 2016年 《水浒传》《海 底两万里》 2017年 《西游记》《朝 花夕拾》《安徒 生童话》《海底 两万里》 4分 名著常识 （选择题）
分值 考查 内容
4分 1、了解人物 2、名著常识
4分 1、了解人物 2、熟悉情节 3、名著常识
此日中流自在行
--安徽中考语文专题讲座·太和站
合肥38中 刘 军 2018年3月23日
一、课程标准与考试纲要
目 录
Contents
二、真题展示与试题解析 三、应对策略与能力突破
一、课程标准与考试纲要
课程标准与考试纲要
二、真题展示与试题解析
真题及解析展示
三、应对策略与能力突破
依照2018年安徽中考(语文)纲要，主要由
3、名著导读（4分）：
1、范围： 2015年文学名著考试内容：《水浒专》《西游记》《格林童话》 《伊索寓言》《朝花夕拾》《红岩》《童年》《繁星春水》。 2016年文学名著考试内容：《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》 《骆驼祥子》《红岩》《伊索寓言》《格林童话》《海底两万里》 2017年文学名著考试内容：《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》 《繁星春水》《红岩》《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》 2018年：？ 2、内容：按前几年考情，内容涉及作家作品、主要人物、主要 情节、典型事件等。 3、形式：填空题型，简答题型，选择题（2017年）。 4、策略：给学生下发八部名著的基本内容及篇目表，在浏览的 基础上让学生了解文学常识及主要情节、典型事件。。 5、做法：下发讲义，给定范围，自主命题，隔日检测。
2014年： 1、古诗文名句默写2、字音 3、字形 4、字义 5、选词填空 6、改写 句子7、病句修改 8、名著9、标注节奏10、仿写（补写）句子 11、句 子理解12、口语交际
还会考什么？
必考： 1、古诗文名句默写 2、字音 3、字形 4、词义 5、名著 6、口语交际 7、病句修改 可能考： 1、仿写 2、图文转换 3、材料探究 4、应用文 5、划分朗读节奏 6、对联 7、句式转变 ……
注意：字体书写规范（考纲变化），如“孤山寺北贾亭西”的
“西”，“萧关逢候骑”的“候”；一般情况会出现两句古文 名篇默写，四句古诗默写，两句词、曲默写。
做法：课前2分钟，指定篇目听写，让学生建立得分率统计表。
2、小语段阅读（9分）—词语音形义：
通过试题或复习资料中的语段读写题进行 专项训练，允许学生使用《新华字典》，依 据考点注重多音字、字形、词义、修辞、仿 写、句式改写等方面训练。 做法：专题示范训练，精选美文让学生参 与命题，让学生建立得分率统计表。
4、综合性学习（12分）
项目/年 2015年 2016年 2017年
活动 主题
“走进民间文 学艺术之谚语 歇后语”综合 实践活动 短文修改 口语交际 图文转换
“我是合格小 “光影流年—电 公民”为主题 影主题周”为主 综合实践活动 题综合实践活动
考 查 项 目
拟写宣传标语 短文修改 口语交际
自己的话告诉张爷爷怎么服用 降压药，考查学生运用语文知识 解决实际问题的能力，让人眼前 一亮，体现了稳中有变的理念和 题目设置的灵活新颖。