(校园文化建设成果)弘扬铁军精神--培育吃苦品质
陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设
陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设周晶【期刊名称】《职业技术教育》【年(卷),期】2012(033)029【总页数】1页(P1)【作者】周晶【作者单位】【正文语种】中文陕西工程职业技术学院立足校企文化融通，通过系统的校园文化建设，打造“思想教育、制度保障、行为引领”三大平台，着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。
弘扬铁军精神，打造思想教育平台。
一是制作具有铁路特色的校徽和校歌，凝练形成“德修身、技立业”的校训、“博爱、诚信、和谐、创新”的校风和“吃苦奉献、拼搏争先”的学校精神。
二是通过军训、专业教育和认识实习三个环节加强新生对铁路文化和企业精神的系统认知。
三是把铁军精神教育融入人才培养方案，明确铁军精神教育的目标和要求，单独计算学分，融入德育工作计划，将其作为德育工作一项重点内容。
四是营造“铁色”校园文化氛围。
打造具有铁路特色的路文化和广场文化：以铁路干线和建筑工程专家命名校园道路，如青藏路、陇海路、鲁班路、以升路等，将主广场命名为“天佑广场”，雕塑区树立詹天佑、茅以升、鲁班的塑像，将学生食堂内的餐厅名称以铁路大动脉命名为京广厅、陇海厅等，食堂管理传承铁路“铁的纪律、安全正点、优质服务”的特点，教学楼里设计了由反映国家重点铁路、公路工程建设中技术先进、施工复杂、国际国内领先的桥梁、隧道等照片组成的文化长廊，建设校友风采长廊，激励在校生向先进典型学习。
坚持半军事化管理，打造制度保障平台。
将铁军精神渗透在学校管理中，落实到师生行动上。
一是健全管理制度。
按照部队要求和军人标准，制定《一日生活制度》、《内务卫生制度》及《学生值勤制度》等，对宿舍内务、作息纪律、仪容仪表、课堂要求、集体活动等都作了具体规定。
二是优化督查机制。
实行“院领导每周巡视、学生处定期巡查、系部日常检查、学生自查”相结合的“四级巡视制”；坚持“三查一点名”，即“查夜不归宿、查宿舍内务、查自习纪律、坚持每天点名”，形成全方位立体化的监督检查机制。
红土润心铸魂育人，打造红色校园文化品牌
红土润心铸魂育人，打造红色校园文化品牌[摘要]学校开展以“传承红色基因，培育时代新人”为主题的实践活动，陶冶学生崇高理想志向、高尚道德情操，培养听党的话，不怕牺牲，艰苦奋斗，有坚定不移的政治信念、吃苦耐劳的意志品质和力争上游、敢创第一的顽强作风的苏区新一代。
[关键词]校园文化；红土润心；特色学校；以人为本步入新世纪，走进新时代，特别是“新古田会议”召开后，古田的教育事业面临很多新的机遇和挑战。
教育综合改革步入了深水区，全社会对教育的期望值越来越高，“努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这是党的十九大对新时代教育发出的最强音，这就鲜明地突出了办好人民满意教育的核心内涵。
根据学校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，把古田中学建成师生幸福感强，人文素养高，社会满意度好的农村优质完中。
一、红色校园文化取得的成效和反思（一）、加强校园环境文化建设1、优化校园外部环境我校根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园红色文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。
我校环境优美，绿树婆娑，布局合理让人赏心悦目。
但在校园环境规划上还不能特别好的体现红色文化内涵。
学校可在显眼的位置设立了阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；同时加强图书室、阅览室的建设；教学楼、办公楼可以多悬挂或张贴了校训、校风、教风、学风等充分反映我校的办学特色及办学理念的宣传字画或条幅，如“传承红色基因，培育红土新人”、“传承红色基因，争当著名苏区好老师”、“不忘初心铸红土师魂办人民满意教育，牢记使命育古中英才创文明校园”等。
优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。
鉴物增识，启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。
2、加强班级红色文化建设教室布置也尽量凸显“红色”，让班级处处洋溢着浓浓的爱国、爱校、爱班的气氛。
围绕“红色”主题，各班墙上可以悬挂由学生自己设计、制作的班风、班级格言，设置壁报、艺术角、图书角等。
弘扬“四特”精神打造一流建桥铁军
弘扬“四特”精神打造一流建桥铁军摘要：本文通过介绍中铁大桥局集团第五工程有限公司（以下简称五公司）65年的发展历程中，历练出的“敢打硬仗、能打胜仗”的优良作风和“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新”的红土地上建桥铁军精神，发展丰富“四特精神”在高质量发展新时代的实质内涵。
系统论述以弘扬“四特精神”为引领，建设“五有公司”的具体实践。
关键词：红色基因；四特精神；五有公司江西是一块光荣而神奇的红土地。
中铁大桥局五公司几十年来，扎根红土地，因桥而生、随桥而长、历桥而兴，在南征北战的攻坚战场上，培育铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新”的铁军精神。
作为一支拥有65年历史的“建桥铁军”，在党的坚强领导下，五公司走出了一条极不平凡的“红色”发展道路，成长为红土地上建桥铁军。
一、传承红色基因扛鼎重大工程。
1993年，在党的坚强领导和亲切关怀下，五公司参建的重大工程九江长江大桥建成通车，成为中国桥梁建设史上第三座“里程碑”式的桥梁。
进入21世纪，伴随着国家大规模基础设施建设，五公司经营规模迅速扩张，面向大江、大河、大海及国际桥梁建设市场，参建了一大批铁路桥梁、跨海大桥、山区桥梁等国内外一流桥梁，如黄冈长江大桥、港珠澳大桥、平潭大桥、大瑞铁路澜沧江特大桥、成贵铁路鸭池河特大桥、川藏铁路大渡河特大桥以及海外的坦桑尼亚基甘博尼大桥、孟加拉帕德玛大桥等。
五公司在提档升级中不断超越自我，在党和国家需要的关键时刻冲得上、顶得住、打得赢。
传承红色基因。
65年来，一代代五桥人发扬战争年代艰苦奋斗、敢打硬仗的红色精神，敢为人先，百折不挠，用拼搏和奉献，为中国桥梁打上了红色烙印。
在“修路禁区”的成昆线上铸就了“不畏艰难，勇于奉献，敢战必胜”的“成昆精神”；在长东黄河大桥仅用20个月就建成了10.28KM的特大桥，创造当时国内建桥记录的“长东速度”；在遭遇百年一遇的98年特大洪水后“敢于胜利，迎难而上”的“湖口精神”；日成桥单线130米，15个月建成27.3公里钢铁长虹的“向莆标准”；挺进“人类建桥禁区”，走向大海、跨越深蓝，知难而上勇攀建桥高峰的“平潭精神”；用12年的执着坚守和奉献诠释“建桥铁军”担当，创下三项“世界之最”的“澜沧江精神”；等等。
武装部长培训班心得体会
武装部长培训班心得体会第一篇：武装部长培训班心得体会具有军校传统的高职院校如何做好武装工作江苏建筑职业技术学院武装部胡永（2014年4月25日）尊敬的各位领导、各位同仁：我来自江苏建筑职业技术学院，非常荣幸在这里向各位领导和同仁们汇报心得体会。
按照时处长指示，结合培训班学习和学校工作实际，我主要谈谈做好高职院校武装工作的认识和体会。
一、良好的军校传统，是我校做好武装工作的重要基础江苏建筑职业技术学院原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校，1983年大裁军后转为地方煤炭、建筑类专业院校。
在煤炭、建筑艰苦行业办学，促使学校很好地继承了军校传统，同时也为做好武装工作打了良好的基础。
在人员结构上，目前7位校领导中，有3位出自军人；学校相当一批干部教师具有军校干部、人教员经历，曾经有一个时期学校学生军训工作都由我们自已承担。
在校园精神上，继承“献身使命、崇尚荣誉”军校品质，在煤炭院校时期，形成了“我靠学校生存，学校靠我振兴；学校光荣我光荣，我为学校争光荣”的校园精神；在建筑院校时期，形成了“校兴我荣、校衰我耻”的校园精神和“打造品牌、服务社会、回馈人民”的办学追求。
在校园建设上，校园主干道命名为“军校路”，建有占地面积4万多平方米的“八一”广场，建有军校校友捐赠的“雪浪”文化石等。
这些都成为我校做好武装工作的重要基础。
二、围绕育人这一中心，在人才培养的整体框架中做好武装工作去年的培训班上，时处长多次提出：高校武装工作如何在人才培养整体工作中走向中心、成为中心。
学习沈厅长在国防教育推进会上的讲话精神，从个人思考和学校工作来说，我们始终把武装工作放在学校人才培养整体框架当中，围绕学生的成长成才来组织实施，促进武装工作的全覆盖、全过程。
一方面，武装工作要覆盖所有的学生。
比如，今年在组织学生参加全省学校国防知识联赛工作当中，我们从普及国防知识、普遍提高学生国防意识的角度，专门下发文件、召开工作会议、订购杂志资料、组织月度评比，从分管校领导-学工副书记-班主任、武装部-学生会-班级两条线，组织全体在校学生参加知识竞赛，在学生参与率和百分率方面都取得了较好的效果。
学校铁军团队工作计划范文
学校铁军团队工作计划范文一、团队介绍“铁军团队”是我们学校为了提高学生集体荣誉感和团队协作能力而成立的。
团队成员由学校优秀学生自愿组成，团队的主要任务是组织和参加各种学校活动，并代表学校参加外校比赛。
铁军团队以顽强的毅力、良好的纪律和团队协作精神著称，是我们学校的骄傲。
二、团队目标1. 提高学生的集体荣誉感和团队协作能力；2. 以优异的成绩代表学校参加各种竞赛和比赛；3. 通过团队建设，培养学生的纪律性和责任感；4. 为学校树立优秀的形象。
三、工作内容1. 组织学校活动铁军团队将协助学校组织各种文体活动，如校庆活动、运动会、文艺晚会等，积极参与并为活动的顺利进行出力。
团队成员将充分发挥自己的特长和优势，为学校活动的成功举办作出贡献。
2. 参加比赛铁军团队将代表学校参加各种外校比赛和竞赛，包括体育竞技、学科竞赛、文艺比赛等。
团队成员将积极备战，争取优异的成绩，为学校争光。
3. 团队建设铁军团队将注重成员的培训和团队建设。
定期举行团队活动和培训课程，提高成员的纪律性和责任感，促进团队协作和凝聚力的提升。
四、工作计划1. 第一阶段：团队成员选拔与培训时间：9月-10月内容：通过选拔赛和面试，确定团队成员名单，并组织开展成员的基本培训。
培训内容包括团队协作、纪律意识、技能训练等。
2. 第二阶段：组织学校活动时间：10月-12月内容：协助学校组织校庆活动、文艺晚会、运动会等，发挥团队成员的积极性和创造力，为活动的成功举办提供支持。
3. 第三阶段：比赛备战时间：1月-4月内容：团队成员将积极备战各种比赛和竞赛，包括体育竞技、学科竞赛、文艺比赛等。
团队将制定详细的备战计划，提高成员的专业水平和比赛经验。
4. 第四阶段：团队建设活动时间：5月-6月内容：开展团队建设活动，包括团队游戏、户外拓展等，增强成员之间的协作和信任，加强团队凝聚力。
五、工作措施1. 充分发挥团队成员的特长和优势，激发团队活力，为学校活动和比赛取得优异成绩助力；2. 加强团队内部的沟通和协作，积极传承和发扬团队精神，增强团队凝聚力；3. 定期召开团队会议，分析工作情况，总结经验，及时调整工作计划。
陕铁院"德修身,技立业"的含义
陕铁院"德修身,技立业"的含义德修身育人先厚本成才先做人，做人德为先。
古代教育中，礼（德育）是“六艺”之首。
陕铁院人遵循先贤教诲，践行“立德树人、以德为先”古训，使其成为内在精神品质和行为指南。
每年新生入学后，学生去的第一个地方既不是教室，也不是操场，而是以校史教育、校情教育、专业教育等为主题的教育活动室。
让学生领悟“能吃苦、能战斗、能奉献”的铁军精神，培育学生“苦得、累得、饿得、忍得”的“四得”品质。
学院通过狠抓军训、专业教育和认识实习“三部曲”使学生“零距离”接受铁路文化和校园文化的熏陶。
“立德树人”校园文化建设也得到了同行专家和兄弟院校的充分肯定，学院连续六年获得陕西省校园文化建设优秀成果一等奖，两次荣获全国优秀奖，跻身100所国家骨干示范高职院校行列。
技立业成才须固根陕西铁路工程职业技术学院的专业建设、课程改革、实验室建设、实践教学等人才培养模式皆突出“技立业”的校训。
早在2007年，学院党委书记王晖即撰写《强化实践教学突出能力培养》《不唯学历凭技能应成为社会共识》等多篇论文阐述高校培养技能技术型人才的重要性。
学院也因此形成了“崇尚技能、技高为荣”的文化理念，学技能、专技能、爱技能、精技能成为师生共识，真正实现了学生从入校时的“白丁”到迈出校门时“技术工”的转变。
同时，选拔优秀学生组建“铁成班”、“精测班”，配备精干师资、优质资源强化教育培训，打造“名片学生”。
学院连续11年举办“技能竞赛月”活动。
学生全员参与，企业人员全程参与，师生同台竞技、企业技术骨干“技术献演”成为竞技台上的亮点，在行业、高职院校中享有极高声誉，学院因其高技能高素养的师生队伍成为中、省多项赛事的承办院校。
德技双修铸品牌近年来，“德修身技立业”的校训在学院全员育人工作中发挥了深远影响，造就和培养了一大批现代化铁路建设者和接班人。
学院毕业生深受铁路企业青睐，就业率连年保持在96%以上，90%以上毕业生在各大工程局和铁路局工作。
铁军精神融入当代高校理想信念教育研究
铁军精神融入当代高校理想信念教育研究铁军精神是指中国革命时期的红军所体现出的一种坚韧不拔、不畏艰险、不怕牺牲的精神品质。
这种精神不仅带领红军取得了革命斗争的胜利，也成为了中国革命的重要力量。
而如今，随着社会的进步和高校教育的不断发展，如何将铁军精神融入当代高校理想信念教育成为了一个备受关注的问题。
本文将从铁军精神的内涵和当代高校理想信念教育的现状出发，探讨如何将铁军精神融入当代高校理想信念教育，以期能够为高校教育提供一些思路和借鉴。
一、铁军精神的内涵铁军精神的内涵主要包括坚定信念、不怕苦、不怕死、艰苦奋斗、无私奉献、自我牺牲等核心要素。
坚定信念是铁军精神的重要组成部分，红军在长征途中所表现出的坚定信念使他们能够战胜种种困难，并最终取得革命的胜利。
不怕苦、不怕死是铁军精神的重要特征，红军所表现出的不畏艰难、不怕牺牲的精神品质，使他们能够在战斗中不畏艰险，坚韧不拔。
艰苦奋斗是铁军精神的重要内容，红军在长征途中所表现出的不怕牺牲、顽强拼搏的精神品质，使他们能够在恶劣的环境下顽强生存，并最终取得了革命的胜利。
无私奉献和自我牺牲是铁军精神的精髓所在，红军所表现出的无私奉献和自我牺牲的精神品质，使他们能够在艰苦的环境中保持一颗不屈的心，为革命事业奉献一切。
二、当代高校理想信念教育的现状当代高校理想信念教育存在着一些问题和挑战。
一些高校学生在接受教育的过程中，缺乏坚定的信念和理想，导致了学生的精神世界的贫乏和空虚。
一些高校学生在接受教育的过程中，缺乏艰苦奋斗的精神品质，缺乏一种不畏艰难、不怕牺牲的精神品质，导致了学生的心态消极和懈怠。
一些高校学生在接受教育的过程中，缺乏无私奉献和自我牺牲的精神品质，缺乏一种为他人的利益和集体利益奉献的精神品质，导致了学生的自私和功利的心态。
一些高校在进行理想信念教育时，教育内容和方式单一，没有赋予学生足够的精神力量和道德支持，无法满足学生全面发展的需求。
为了解决当代高校理想信念教育存在的问题和挑战，我们可以尝试将铁军精神融入当代高校理想信念教育。
地方师范院校大学精神的培育
浅析地方师范院校大学精神的培育摘要大学的历史积淀了大学精神,大学精神推动了大学的发展。
地方师范院校要积极培育自己的大学精神,进而推动学校事业又好又快发展。
本文就地方师范院校大学精神培育的现状、地方师范院校培育现代大学精神的现实意义和地方师范院校大学精神的培育等问题进行了论述。
关键词大学精神地方师范院校科学发展观培育一、地方师范院校培育现代大学精神的现实意义(一)地方师范院校培育现代大学精神是推动学校自身发展的需要。
大学精神作为大学的灵魂和大学的品质,是大学凝聚力、生命力和创造力的源泉和动因。
诚如汤用彤在1940年致北大校长胡适的信中所言:“大学之大,在于精神之大,大学精神之于大学,犹如人的灵魂之于身体。
”也正如美国普林斯顿大学前校长、著名教育家亚伯拉罕·弗莱斯克纳所说:“在保障大学的高水准方面,大学精神比任何设施、任何组织都更有效。
”所以,没有大学精神的“大学”如同没有灵魂的人的躯壳,是没有生命的。
然而,哈佛大学教授丘成桐对中国高校“唯利是图”的“炮轰”更令众多内地高校颜面扫地。
同时,也引发人们对我国大学精神危机的关注和思考,如人文精神滑坡、学术腐败严重、批判精神匮乏、办学措施功利,等等。
因此,地方师范院校要想推动学校自身发展,在教育改革和发展大潮中成为“弄潮儿”,培育现代大学精神刻不容缓。
(二)地方师范院校培育现代大学精神是加强区域文化建设的需要。
地方师范院校大学精神是在对区域文化的吸收和传承基础上形成的,是区域文化的体现和反映。
同时,地方师范院校大学精神是弘扬区域文化的桥头堡,它一经形成,又能极大地丰富区域文化的内涵,有助于促进区域文化的繁荣和升华,对区域文化产生较大影响。
如盐城师范学院扎根于盐阜革命老区,以新四军“铁军精神”育人,多年来坚持培育和弘扬“艰苦奋斗、自强不息、敬业奉献、追求卓越”的校园精神,致力于富有师院特色的大学精神文化、制度文化和环境文化的建构和繁荣,着力加强了盐城及苏北的区域文化研究,在海盐文化的研究与传播、红色文化的积淀与辐射等方面发挥了重要作用,从而在区域文化建设中发挥了引领作用,成为区域文化发展的重要支柱。
第七届高校校园文化建设优秀成果评选获奖名单
天津大学
天津大学北洋艺术团
中国地质大学（武汉） 建设特色体育文化 促进学生健康发展
复旦大学
十年坚持口述历史教育 充分发掘大学育人功能
南开大学
用心筑就“人文雅舍”——南开大学加强宿舍文化建设 打造良好育人软环境
西南民族大学
各美其美 和合偕习——西南民族大学“三舞四节五风情”系列活动
1
郑州大学 东南大学
扬州大学
拓宽网络传播新平台 占领网络文化主阵地
伊犁师范学院
国旗下的青春——伊犁师范学院爱国主义教育载体建设
浙江传媒学院
大影育人 大视弘道——浙江传媒学院三十年“影视文化”彰显育人特色
浙江纺织服装职业技术学院 微博纺服——校园微博文化育人平台建设
8
浙江理工大学 浙江农林大学 中国美术学院
四川大学 重庆科技学院
二等奖（共 61 项）
“求是强鹰实践成长计划” 成就青年创业梦——浙江大学创新模式打造兴业强国高端文化育人平台 拉贝与国际安全区纪念馆 激情融入 精彩起航——哈尔滨工业大学研究生“融入”教育 打造“四坛一会”新载体 实现文化融入新突破
4
大连理工大学 中山大学
北京师范大学 北京林业大学
重庆大学 合肥工业大学 华中师范大学 安庆师范学院
5
东北石油大学 福建师范大学 广州美术学院 桂林电子科技大学 云南师范大学 河北农业大学
河南大学 湖南工学院 湖州职业技术学院 华南农业大学 江苏师范大学 兰州理工大学 辽宁石油化工大学
以铁人精神为载体的石油院校“IOA-艺术校园”发展模式研究 文化的使者 友谊的桥梁——福建师范大学积极探索志愿者精神育人机制 弘扬创意文化 服务社群民众——广州美术学院“八杂街”创意市集文化公益活动 文化大展台引领校园文化 春风化雨护净土——云南师范大学立足边疆开展禁毒防艾主题教育的探索与实践 学榜样 见行动 文明之花绽放校园——河北农业大学开展“接力果树 9301 班”主题教育活动 “寸草报春晖”主题感恩教育活动 以“圆融”文化引领学生“梦”之道 苕霅“联”韵——楹联文化进校园 十载和谐春运梦 情暖风雨归家路——华南农业大学创新责任教育载体，十年组织万名志愿者支援铁路春运 实施舞动汉风工程 打造校园文化品牌 弘扬“红柳精神” 建设品牌文化——兰州理工大学着力打造以“红柳精神”为核心的校园品牌文化 深化“雷锋精神与中国梦”主题教育活动 打造用雷锋精神建校育人的特色校园文化品牌
高职院校大学精神,培育学生的工匠精神——以陕西铁路工程职业技术学院为例
109国内刊号 C N 61-1499/C 北京大学老校长蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也”，清华大学老校长梅贻琦也曾说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。
这里的“高深学问者”、“大师”指的都是学识广博，占居学术拔尖地位，道德完善，人格高尚的老师，这也指出了大学精神应有的共性特征。
大学精神是什么？近百年来，中国正经历着最大的社会变革，中国的大学教育和大学精神也是在这样的大背景中形成和发展演变的，由此来看，大学精神必然是具备时代特征的。
高职教育作为目前我国高等教育的重要组成部分，承担着培训“大国工匠”的重要使命，这也是当前高职院校大学精神的时代特征。
如何培育学生的工匠精神，也是每一所高职院校在大学精神的孕育过程中必须面对的重要课题。
学院在多年的工作中，一直以“吃苦奉献，拼搏争先”为学院精神，以培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的生产一线高素质技能型人才为目标，用实际工作在培育学生的“工匠精神”。
一、营造良好校园环境，引导学生树立正确价值观习近平总书记指出“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。
”李克强总理提出要促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。
作为新时期涌现出来的“专家型技术工人”，窦铁成通过刻苦学习、拼搏进取成长为“金牌工人”和“技能大师”，入选与雷锋、孔繁森、袁隆平等并列的“100位新中国成立以来感动中国人物”和“时代领跑者——新中国成立以来最具影响的劳动模范”。
他无疑是“技术技能强国”、“不唯学历凭能力”的典范。
作为窦铁成的母校，学院敏锐意识到这是实施大学生思想政治教育，建设社会主义核心价值体系的生动载体。
铁成精神的孕育和形成，源于铁路一线，契合铁路企业用人标准，也是社会主义核心价值观的生动实践。
为此，学院结合时代发展和铁路行业对技术技能人才培养要求，将弘扬、践行铁成精神作为面向广大师生的一项常态化教育活动，健全完善育人体系，在实施大学生思想政治教育中发挥了巨大作用。
新四军“铁军精神”与校园文化生活
新四军“铁军精神”与校园文化生活摘要：抗日战争中的新四军被称为“铁军”，新四军在八年抗战中铸就的革命精神，又被称为“铁军精神”。
那么，“铁军”和“铁军精神”的由来和历史渊源是怎样的呢？新四军的“铁军精神”和我们大学生的校园文化又有着怎样的关系呢？关键词：新四军铁军精神校园文化大学精神新四军“铁军精神”对弘扬和发展大学校园文化、培养大学生良好的大学精神起着积极促进的作用。
大学是探求学术和真理的神圣殿堂、文化创新和知识传承的基地、培养高层次人才的摇篮，在其历史发展的长河中,逐渐形成的大学生所共有的一些思想品质和价值理念，这就形成了我们的校园文化。
新四军“铁军”精神的深刻内涵是“以人为本、为民服务的公仆心”；因地制宜，开拓创新的进取精神；众志成城，赤诚团结，艰苦奋斗的优良作风和相忍为国的博大胸怀。
其目的就是要继承和发扬国民革命军第四军在北伐战争中的优良传统和作风。
因此，我们必须加强对新四军“铁军精神”的学习、宣传和弘扬，深刻把握“铁军精神”的漫长历史、精神实质和丰富内涵，激励团员青年奋发自强、刻苦求学、努力成才。
你对新四军的“铁军精神”了解多少？新四军成立于1937年，2007年是它成立70周年的日子，新四军的全称是“国民革命军陆军新编第四军”，而“铁军”则是对它战斗精神的一种赞扬。
新四军是中国共产党领导的人民军队，是坚持华中敌后抗日根据地的主力军，是中国抗战的一支中坚力量。
它源于第一次国共合作时期被誉为铁军的国民革命军第四军叶挺独立团和毛泽东、朱德创建的中国工农红军第四军，由南方8省14个地区的红军游击队改编而成。
在中华民族面临生死存亡的危急关头，这支担负民族解放历史使命的人民武装，挺进华中敌后，浴血奋战，在对敌斗争中不断发展壮大，成为一支无往不胜的“铁军”，为抗日战争的胜利起到了重要作用，也为夺取新民主主义革命的胜利作出了历史贡献。
新四军创造了辉煌战绩，也铸就了伟大的铁军精神。
铁军精神，既是人民军队优良传统的集中反映，也是共产党人优良作风的生动展示，更是中华民族自强不息精神的鲜明体现。
铁军文化培育实施方案
铁军文化培育实施方案一、背景分析。
铁军文化是指一种团结一致、坚韧不拔、顽强拼搏的精神风貌，是对集体主义精神的高度体现。
在当前社会环境下，培育和践行铁军文化已经成为企业发展的迫切需求。
因此，制定铁军文化培育实施方案，对于提升企业凝聚力、执行力和战斗力具有重要意义。
二、培育目标。
1. 塑造铁军文化核心价值观，弘扬团结、拼搏、奉献、忠诚的精神；2. 建立铁军文化的组织架构和管理制度，形成系统完备的文化体系；3. 在企业内部树立铁军文化的标杆典范，引领员工积极践行；4. 推动铁军文化与企业发展战略深度融合，增强企业的核心竞争力。
三、培育措施。
1. 建立铁军文化宣传教育体系。
通过制定铁军文化宣传教育计划，组织开展主题宣讲、文化培训等活动，引导员工树立正确的价值观念，激发其向上向善的精神力量。
2. 构建铁军文化激励机制。
建立奖励激励制度，对践行铁军文化的员工进行表彰和奖励，树立榜样，激发更多员工的积极性和创造力。
3. 强化铁军文化管理。
通过制定相关制度和规范，强化对铁军文化的管理和执行，确保文化建设的落地和执行。
4. 建设铁军文化活动平台。
组织开展丰富多彩的铁军文化活动，如团队拓展、主题团建等，增强员工的集体意识和团队凝聚力。
5. 审视企业文化氛围。
加强对企业文化氛围的审视和引导，及时发现和纠正不符合铁军文化精神的行为，营造积极向上的工作氛围。
四、培育保障。
1. 领导重视。
企业领导要高度重视铁军文化培育工作，亲自参与和推动文化建设，以身作则，引领全员参与。
2. 组织保障。
建立专门的文化建设工作小组，明确工作职责，统筹协调文化建设工作，确保各项措施的有效实施。
3. 资金支持。
为铁军文化建设专门设立经费，保障文化建设工作的顺利开展。
4. 宣传推广。
加强对铁军文化培育实施方案的宣传推广，让全体员工充分了解方案内容和意义，形成全员参与的氛围。
五、总结。
铁军文化培育实施方案的制定和实施，对于企业的长远发展和核心竞争力的提升具有重要意义。
新时代大学生艰苦奋斗精神的现状剖析及培育路径研究
新时代大学生艰苦奋斗精神的现状剖析及培育路径研究【摘要】艰苦奋斗是中华民族的优秀传统是一种积极向上的价值观。
但随着经济的发展，人们生活水平有了很大的提高，许多大学生的艰苦奋斗精神逐渐淡薄。
造成这种情况的原因是多方面的，本文通过对当代大学生艰苦奋斗精神现状的剖析，分析其内在原因，并从学生学校，家庭，社会多方面探讨了培育大学生艰苦奋斗精神的路径。
关键字：大学生艰苦奋斗培育艰苦奋斗精神是中华民族的优秀传统，是中国革命和建设的重要法宝，也是高校思想政治教育的重要内容。
艰苦奋斗是大学生的成长成才的必由之路，关系到了大学生的培养质量，新时期高校应注重对大学生艰苦奋斗精神的培育，引导大学生形成艰苦奋斗的精神。
新时代大学生艰苦奋斗精神淡薄的现状生活上缺乏艰苦奋斗精神经济的发展使得生活水平提高，吃不饱穿不暖的时代早已过去。
现在好多学生生活优越从小没吃过苦，浪费水电，浪费粮食等现象在大学生中屡见不鲜。
其次，许多学生贪图享乐，在同学之间相互攀比。
很多学生觉得家庭条件好，就沉醉于消费各种奢侈品，衣服要买品牌的，鞋子要品牌的，各种生活用品都要买品牌的。
很多时候衣服和鞋子还没穿旧就换新款了，造成了很大的浪费。
此外，很多大学生的生活自理能力差。
现在的大学生多数为独生子女，从小便被父母宠溺几乎没有做过家务。
很多学生在学校连打扫寝室卫生，整理内务这种简单的事情都做不好或者懒得做。
很多学生常常窝在寝室没日没夜的玩游戏，就餐时连餐厅都懒的去，直接点外卖。
学习上缺乏艰苦奋斗精神当代大学生缺乏艰苦奋斗精神还着重体现在学习上，很多学生喜欢睡懒觉，上课踩点到，迟到的现象严重，在课堂上打瞌睡，玩手机的同学也很普遍。
对于课外的作业，好多学生上课没有听懂，能在课外查阅资料，或请教同学最后自己完成的寥寥无几。
很多同学直接抄袭同学作业，缺乏艰苦奋斗精神。
对于考试，大部分同学都抱着60分万岁，61多余的心态认为过线就够了，缺乏积极进取的心态。
此外，对于诸如数学建模，创新创业大赛等竞赛很多同学因为惧怕度，对于这些提高学习能力的比赛敬而远之。
推进企业文化建设打造特色“铁军”文化
推进企业文化建设打造特色“铁军”文化铁运公司是河北港口集团股份公司下属的一个基层生产单位，拥有职工2000 多人，伴随着秦皇岛港走过了113 年历程，曾创造出丰厚的物质文明和精神文明。
在新的历史条件下，如何全面提升企业管理水平，建设一支符合时代要求的职工队伍，是公司谋求发展的重要任务。
2002 年，公司新一届领导班子组建后，本着“坚持走自己的路，创造富于港口铁路特色的企业文化，建设具有铁军风范的职工队伍”工作思路，启动了企业文化建设工作，逐步建立起符合港口铁路自身特点和发展规律的企业文化，我们称之为“铁军”文化。
注重方法，确立企业文化建设工作思路开展企业文化建设有其特定的系统要求，理念识别系统处于核心地位，行为识别系统是企业价值观在行为规范上的延伸，视觉识别系统是企业经营理念在视觉信息上的表现。
公司按照理念、行为、视觉三个系统要素要求，在系统导入上采取了八个步骤。
一是明确指导思想，确定企业文化建设目标。
二是成立专门机构，展开独立自主的企业文化建设工作。
三是广泛宣讲企业文化建设的目的、意义，向全体职工发出《请您来设计我们公司》的公开信，号召全体职工积极参与企业文化建设。
四是组织观摩考察，借鉴先进经验。
课题组在深入研究大量企业文化建设资料的基础上，远赴宁波北仑港、青岛港等优秀企业观摩考察，为理清公司企业文化建设工作思路提供了理论基础。
五是确定公司理念。
根据港口铁路的性质、功能、作用和公司未来发展战略，确定了公司目标、宗旨、精神、作风、座右铭、价值观等16 条理念，最终汇聚成“以人为本，打造铁军”的公司经营主理念。
六是重视视觉设计，聘请专家加盟。
确定了公司标识、司旗、《铁运之歌》，统一使用公司专用办公用品。
七是强化行为设计，规范职工行为。
健全和完善规章制度，对600 余项规章制度进行全面清理，形成13类235项有效运行的规章制度。
颁布实施《职工行为规范》，认真抓好规范的落实，两站机车包乘组人员坚持实行列队上岗交接班，为内部行为规范的养成起到了示范和带动作用。
关于涵养铁军文化实施方案
关于涵养铁军文化实施方案一、引言。
涵养铁军文化是一项重要的工作，对于提升企业的凝聚力、执行力和战斗力具有重要意义。
为了更好地推动铁军文化的涵养工作，制定实施方案，是当前亟需解决的问题。
二、总体目标。
我们的总体目标是在全员参与的基础上，通过持续的培训和教育，建立起积极向上、团结协作、勇于担当的铁军文化，为企业的发展提供坚实的保障。
三、具体措施。
1. 制定铁军文化宣传计划。
通过多种形式的宣传活动，包括内部刊物、企业文化墙、员工培训等，向全员传达铁军文化的核心理念和精神内涵，激发员工的自豪感和归属感。
2. 建立铁军文化培训体系。
建立起系统完善的铁军文化培训体系，包括定期的培训课程、讲座、经验分享等形式，让员工能够深入理解铁军文化的重要性，树立正确的价值观和行为准则。
3. 营造铁军文化氛围。
在企业内部营造浓厚的铁军文化氛围，包括制定相关奖惩机制，激励员工互相学习、帮助和支持，形成相互促进、共同进步的氛围。
4. 强化铁军文化的实践和落实。
通过设立铁军文化实践活动，如团队建设、志愿者服务等，让员工在实践中感受铁军文化的力量，将其内化为自己的行为习惯和工作方式。
5. 完善铁军文化评估机制。
建立起科学合理的铁军文化评估机制，对员工的铁军文化素养进行全面评估，通过考核和奖惩，激励员工不断提升自身素质，促进铁军文化的深入发展。
四、实施保障。
1. 领导重视，全员参与。
企业领导要高度重视铁军文化的建设工作，亲自参与并推动全员参与，形成上下一致的工作合力。
2. 资金和人力保障。
要确保足够的资金和人力投入，为铁军文化的推进提供充分的保障，包括培训经费、宣传费用等。
3. 完善的组织机制。
建立起健全的铁军文化建设领导小组和工作小组，明确责任分工，确保工作的顺利推进和落实。
五、结语。
铁军文化的涵养工作是一项长期而艰巨的任务，需要全员的共同努力和持续的投入。
只有通过不懈的努力，才能够建立起积极向上的企业文化，为企业的可持续发展提供有力支撑。
“铁军精神”在高校思想政治教育中的培育
“铁军精神”在高校思想政治教育中的培育[摘要]“铁军精神”是中国共产党领导下的新四军在抗战中形成的听从指挥、顾全大局、敢于牺牲、勇于奉献的精神品质。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的今天，铁军精神仍具有很强的时代意义。
高校应该努力抓宣传、促实践，转变思路、从“差生”抓起，馆校合作、建立德育基地，从而帮助学生深刻认识铁军精神的内涵和本质，并且自觉转化为具体行动。
[关键词]铁军精神红色文化培育教育理念与实践[作者简介]祁正新（1965- ），男，江苏建湖人，南京信息工程大学滨江学院党委副书记、副院长，副研究员，研究方向为高等教育管理、思想政治教育；吴樟（1982- ），女，湖南株洲人，南京信息工程大学滨江学院，讲师，研究方向为高等教育管理、思想政治教育；张毅（1973- ），男，安徽合肥人，南京信息工程大学滨江学院，讲师，研究方向为高等教育管理、思想政治教育。
（江苏南京 210044）[课题项目]本文系2011年共青团江苏省委“追寻红色足迹，践行崇高志向”——纪念建党九十周年“红色校园文化年”活动立项课题的研究成果之一。
（课题编号：11jsgqt30）[中图分类号]g641 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）11-0054-02随着对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化；再加之经济全球化的影响，大量的西方文化思潮和价值观念融入，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，但同时也带来一些不容忽视的负面影响。
一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
在这种国际国内形势的深刻变化下，如何加强和改进大学生思想政治教育工作成为非常重大而紧迫的战略任务。
《弘扬红色文化-打造红色校园》实施方案
河梁小学“弘扬红色文化，打造红色校园”校本课程实施方案一、指导思想为培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”，引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据我校丰富的红色教育资源优势，紧密结合我校实际，特拟定“弘扬红色文化，打造红色校园”实施方案。
二、组织领导1、领导小组组长：黄建生副组长：吴晓龙工作小组：各班班主任及任科教师三、实施途径与要求建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。
（一）环境文化营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。
1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。
（1）学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。
可在“文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。
（2）在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。
2、校园文化（1）悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。
在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。
让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。
2022高校党委宣传部工作总结精选10篇
2022高校党委宣传部工作总结精选10篇高校党委宣传部要强化的意识形态工作，提高思想认识，推进思想政治建设，在学生中起到模范先锋的作用，难么，今天小编就给大家整理了2022高校党委宣传部工作总结精选10篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!2022高校党委宣传部工作总结120__年，在学校党委和行政的正确领导下，宣传思想工作坚持“围绕中心、服务大局、营造氛围、提供保障”的理念，按照“内聚人心、外塑形象，增强政治意识的敏感性、政策解读的准确性、思想工作的及时性、精神文明建设的实效性、校内宣传的活泼性、校外宣传的品位性、网络媒体的安全性”的思路，部门全体同志齐心协力、稳中求进、锐意创新，重点做好以下六个方面的工作，圆满完成年度工作目标任务。
一、强化理论武装，深入推进思想政治建设抓好校院两级中心组、教职工、学生的政治理论学习，用理论武装师生员工的头脑。
为党委中心组和全校教职工制定学习计划、提供学习材料，采用集体研讨与专项调研相结合、专题学习与系统学习相结合、分散自学与集中学习相结合、理论探究与实践运用相结合等形式，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神、系列重要讲话精神和上级文件精神等。
邀请钟秉林、瞿振元、沈健、丁晓昌等领导专家来我校作专题报告。
在校党委中心组带头学习的基础上，成立党的十八届四中全会精神宣讲组赴基层党组织开展宣讲11场，听众近万人，将我校学习活动引向深入。
在校园网和校报分别开设专栏，结合广播、橱窗、微博和微信，大力宣传十八届四中全会精神。
江苏教育党建网对我校师生学习贯彻情况进行专题报道。
强化理论研究，充分发挥学校思想政治教育等研究会的作用，积极开展专题研究，直面新问题，探索新出路。
今年召开的党建与思想政治研究会年会上，思政教育研究会征集到论文59篇，马克思主义和新四军研究会征集到论文34篇。
加强意识形态工作，及时分析研判校内舆情，关注师生思想动态。
坚持先审批再召开后发布的原则，严格管理哲学社会科学课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络和接受境外基金资助等，牢固占领意识形态工作的主阵地。
铁军精神进校园活动方案及流程
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(校园文化建设成果)弘扬铁军精神--培育吃苦品质弘扬铁军精神培育吃苦品质——陕西铁路工程职业技术学院吃苦奉献教育工程的实践摘要：针对吃苦奉献精神已成为铁路企业用人的“第一准则”，而现在的学生普遍缺乏对吃苦奉献精神的准确理解和充足准备这一问题，陕西铁路工程职业技术学院（下称“陕铁职院”）在校园文化建设中，大力弘扬“能吃苦、能战斗、能奉献”的铁军精神，通过深化系统认知教育、坚持半军事化管理、实施震撼心灵教育、整合学生社团资源、加强社会实践活动等系列措施，着力构建吃苦奉献教育“五个平台”，形成全面、系统的吃苦奉献教育体系。
在春风化雨、润物无声中培育了学生“苦得、累得、饿得、受得”——“四得”良好精神品质，铸就了以“吃苦奉献、拼搏争先”为核心内涵的陕铁职院精神，营造了浓重而独具特色的校园文化氛围，为培养铁路工程、基础设施工程建设急需的高素质技能型人才创造了良好的育人环境。
一、目标与思路“吃苦奉献”精神是中华民族的优良传统，是一个人特别是青年人的基本素质和必备美德。
但是，现在的高职学生普遍认为吃苦奉献的时代已成为过去，存在着不能吃苦、追求享乐、责任感不强、纪律观念差等诸多问题，缺乏吃学习之苦，吃生活之苦，吃心理之苦的精神，更缺乏到艰苦环境工作的思想准备，这成为制约他们成人成才的“瓶颈”。
陕铁职院围绕工程办专业，学生的职业岗位根植于铁路、公路等施工现场这一艰苦行业，工作地点流动，工作环境恶劣，生活条件艰苦，毕业生多在偏僻落后、穷山僻壤的地区奉献青春。
工程一旦开工，由于工期紧、任务重，根本就没有节假日，下大雨时成了他们唯一的休息时刻；有些工序如水下混凝土灌注等必须是24小时连续不间断作业，材料试验要求在固定的时间点进行监测，无论这个时间点是白天还是晚上；测量时都是顶着烈日、迎着风沙，一个工程下来，全都成了非洲黑人。
工作性质决定了施工人员必须具备良好的职业素养，施工单位把学生是否能吃苦奉献作为用人“第一准则”，甚至优先招聘来自农村的学生，认为农村的学生能吃苦、肯奉献。
这就要求毕业生必须具备吃苦奉献精神，否则将导致毕业生有业不就、有业难就、就业不稳。
基于此，学院在校园文化建设中，大力弘扬“能吃苦、能战斗、能奉献”的铁军精神，传承“严字当头，铁的纪律”的优良传统，通过深化系统认知教育、坚持半军事化管理、实施震撼心灵教育、整合学生社团资源、加强社会实践活动等系列措施，着力构建吃苦奉献教育“五个平台”，形成全面、系统的吃苦奉献教育体系，在春风化雨、润物无声中培育了学生“苦得、累得、饿得、受得”的良好精神品质，铸就了陕铁职院特有的精神风貌——以“吃苦奉献、拼搏争先”为中心内涵的“陕铁职院”精神，培育了浓郁而独具特色的校园文化氛围。
二、实施方法与过程（一）深化系统认知教育，构建思想教育平台报考铁路高职院校的学生，实际上对自己所选的铁路专业和未来所面对的职业没有准确的理解和充足的准备，若不做好吃苦奉献精神的教育，毕业生将难以适应施工一线艰苦的环境。
为此学院从入学抓起，实施全方位的教育方案，让学生尽早认知铁路建设，感受铁路建设的艰辛和荣耀。
一是营造校企融通的文化氛围。
校徽、校训、校歌、学院精神的凝练，彰显铁路特点；学院道路、建筑以铁路专家、铁路干线命名；建立青藏铁路精神展、校友风采长廊、校史校情展览馆，宣传优秀校友在施工一线不畏艰险、吃苦奉献的品质。
深入开展“学典型、争先进”主题活动，以先进模范、优秀校友的先进事迹震撼学生的心灵，使学生深切体会吃苦奉献、爱岗敬业是干成事业的唯一法宝。
一是深入开展学习青藏铁路精神活动。
学院在学生中广泛开展学习青藏铁路精神、学习胡锦涛总书记在青藏线上接见并回信05届毕业生王江为精神等系列活动，在全院师生中引起强烈反响。
学院的部分毕业生在青藏铁路工地顶岗实习期间，接受了艰苦环境的磨练，印证了“艰苦不怕吃苦、缺氧不缺精神、风暴强意志更强、海拔高追求更高”的青藏铁路精神。
二是办好“校友大讲堂”和先进模范报告会。
定期邀请事业有成的毕业生回母校介绍他们的奋斗经历,校友们都认为吃苦奉献是成功的基石，以此激励学生吃苦奉献、拼搏争先的勇气和信心。
邀请先进模范、优秀知识分子来校作报告,让大学生以先进的模范人物为榜样，学习先进，克服自身在人生价值观取向上的错误观念。
其中，全国劳模、优秀校友窦铁成来院作报告，学院还专门下发文件《关于深入开展学习窦铁成同志先进事迹活动的通知》，把学习窦铁成活动作为全院一项长期重要的工作来做。
三是开展青春榜样评选活动。
挖掘学生身边“吃苦奉献”模范人物，评选年度吃苦奉献“十佳学生”，大力表彰和宣传，带动广大学生向先进典型看齐。
同时对校园内一些奢侈浪费以及学生中拖拉懒散的现象进行旗帜鲜明地反对和处罚，形成“以吃苦奉献为荣、以骄奢懒散为耻”的校园风气。
（四）发挥学生社团作用，构建自我改造平台学生社团是校园文化建设的主力军。
为了充分发挥学生社团的作用，学院加强社团骨干的培训，划拨社团活动专项资金，在社团活动中渗透吃苦奉献精神教育，凸显学生在教育中的主体地位，实现学生自我管理、自我改造、自我提高。
例如：陕西省优秀学生社团——护校队。
体能训练中，做到“冬练三九、夏练三伏”，通过练武摔打、不怕疼痛对学生意志品质进行锻炼；校园执勤时，学院各项大型活动都有护校队的身影，提升无私奉献意识。
青年志愿者协会利用公益劳动、帮助老弱残、义务植树等各种志愿活动对学生进行组织、宣传和管理。
大学生艺术团全部利用课余时间进行训练，遇到重要节假日，更是加班加点，甚至通宵达旦，在提高艺术表演能力的同时锤炼了吃苦奉献品质。
正是通过各种社团活动，学生有机会为社会贡献自身的才学、能力，在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要，不但为社会作出了一定的贡献，弘扬了吃苦奉献的新风气、新风尚，而且学生的人生价值也在志愿活动当中得到体现，学会“吃苦奉献”的自律性。
（五）加强社会实践活动，构建身体力行平台说吃苦容易，愿意吃苦难，乐于吃苦更难，吃苦奉献贵在身体力行。
要培养大学生吃苦奉献精神，就必须要切实加强大学生社会实践活动，寓教于乐。
一是开展以校园环境建设为重点的校园公益劳动。
学院每位学生都要进行一周的公益劳动，由教师带领学生参与卫生打扫，清理学院内部及周边的环境卫生，一周以后指导教师根据学生的表现进行成绩评定，计入学生的学分。
二是强化为期两周的“五公里徒步测量”实训。
学生每天早出晚归，顶着烈日，携带十几公斤重的测量仪器和干粮，徒步行进五公里到测绘实训基地进行测量实践。
三是定期组织学生参加以服务社会为重点的社会公益劳动。
如参加渭南市南塬绿化义务植树活动、火车站铁路沿线卫生清扫劳动、关爱残疾人公益活动等活动。
四是定期组织学生党员到延安、渭华起义纪念馆进行红色教育，召开“忆苦思甜”主题班会。
五是定期组织学生代表参加素质拓展训练。
通过参加穿越缅甸桥、合作走钢丝等素质拓展项目，培养学生相互信任、团结协作、吃苦奉献、拼搏争先的团队精神。
三、工作成效与经验总结（一）工作成效学院通过系统正面教育，使学生知道了解吃苦；通过先进典型引领、制度保障健全，使学生明白必须吃苦；通过学生参与社团活动、吃苦实践，使学生乐于吃苦。
学生们充分认识并切实重视培养自己吃苦的宝贵品质，学习时能刻苦不懈，劳动中能自觉磨练，学生职业素养得到了全面提升，核心竞争力不断增强，学院人才培养水平显著提高。
学院招生就业呈现出“两旺”态势，毕业生因“下得去，留得住，用得上，干得好”而备受企业欢迎和厚爱，就业率连续七年保持在96%以上。
近年来，学院获得“全国精神文明建设工作先进单位”和“陕西省文明校园”称号，在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀，被确定为首批省级示范性高等职业院校建设单位，申报国家骨干高职院校建设单位已经教育部公示。
1.通过突出吃苦奉献精神的培养，学生职业素养有效提升。
学生对居无定所、环境艰苦、任务繁重的施工一线岗位的艰辛有了充分认识和思想准备，坚定理想信念、坚定专业志向、学好专业技能、服务铁路、报效祖国成为学生的普遍、自觉的追求。
以中铁五局兰（州）新（疆）二线二期铁路项目而言，在戈壁滩修路，生活条件十分艰苦，近三年引进大学生63名，在其他学校的毕业生违约流失大半的情况下，甚至有到岗不到一周就离岗的，而我院25名毕业生无一“外逃”，一直坚守岗位。
2.通过突出吃苦奉献精神的培养，企业高度认可毕业生的职业素养。
在用人单位调查和毕业生回访时我们得知，所有企业领导无一例外的都对学院毕业生“能吃苦、爱岗敬业”的优秀品质大加赞赏。
连续三年带着300多个招聘计划而来的中铁四局人力资源部部长汪石洲这样评价我院毕业生：“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，选择陕铁职院的毕业生，我们放心”。
3.通过突出吃苦奉献精神的培养，增强了学生身心健康，促进了学风建设。
学生较好的克服了以自我为中心、娇生惯养意志力弱、心理素质和挫折承受力差、学习工作中常当逃兵等心理问题，提高了学生的心理承受能力和生存能力，有效提高了养成教育、传统教育、爱国爱校教育的效果。
从近三年来看，学生违纪现象明显减少，学习成绩明显提高，奖学金获得率提高了15.3%。
（二）基本经验1.吃苦奉献教育关键在于氛围营造。
学院将铁路企业文化引入校园，努力营造校企文化融通的氛围，校园内伸手可及的铁路元素、随处可见的反映简陋的生活条件、艰苦的工作环境和宏伟的竣工建筑等施工现场图片，让学生在校园内到处体会铁路文化，理解铁路施工的艰苦。
2.吃苦奉献教育必须建立长效机制。
学院领导要高度重视，出实招求实效，学院为此成立了由院长担任组长的吃苦奉献教育领导小组，年年出台实施计划，在实施过程中做到了有计划、有目标、有措施、有检查、有奖惩，有效防止了吃苦教育口号化、一阵风等倾向的发生，努力做到吃苦教育在定位、定型上抓出特色和经验。
3.吃苦奉献教育必须找准突破口，选准结合点。
要坚持做到“四个结合”：吃苦教育与专业教育相结合，吃苦教育与理想教育相结合，吃苦教育与素质教育相结合，吃苦教育与实践劳动相合，要使学生感同身受，身体力行，否则就会变成空洞的说教。
4.吃苦奉献教育必须以全员育人为基础，发挥学生主体作用，牢牢把握两条主线：一是院领导、各系部主任、教研室主任、教师、学生这一主线；二是学管书记、辅导员、班主任、学生这一主线。
只有把握住这两条教育和实践主线，才能实现全面育人、全方位育人的立体化工程。
（该成果先后荣获2010年陕西省校园文化建设优秀成果一等奖、2010年全国高校校园文化建设优秀成果优秀奖）。