生态系统的信息传递 说课PPT.ppt

五、教学重难点
教学重点
•信息的种类 •信息传递在生态系统中的作用
教学难点 • 信息传递在生态系统中的作用
六、教学过程
1、激发兴趣，引出信息概念，导入新 课 2、实例分析，明确信息分类，展开新课
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课 4、总结提升，解决实际问题，反馈应用
六、教学过程
1、激发兴趣，引出信息概念，导入新 课
（6）电磁波 （7）昆虫发出的声音 （8）昆虫的信息素 （9）紫外线 （10）蜜蜂跳舞
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
一、信息传递在生态系统中的作用
资料1
资资料料22
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用1：生命活动的正常进行，离不开信息的作用
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
作用3：生调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
一、信息传递在生态系统中的作用
作用1：生命活动的正常进行，离不开信息的作用 作用2： 生物种群的繁衍,也离不开信息的传递 作用3：生调节生物的种间关系，以维持生态系统
的稳定。
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
（3）行为信息： 动物的特殊行为，对于同种或异种生物
也能够传递某种信息，即生物的行为特征可 以体现为行为信息。
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
请将下列信息进行分类
属于物理信息的有（ ）
属于化学信息的有（ ）
属于行为信息的有（ ）
（1）哺乳动物的体温 （2）鸟类鸣叫 （3）孔雀开屏
(4)萤火虫发光 (5)植物分泌的化学物质
六、教学过程
4、总结提升，解决实际问题，反馈应用
假如你是一个农场经营者，种植了 一些粮食作物，栽培了多种果树，同时 还饲养了优质的家禽、家畜等。你将利 用哪些与信息传递有关的措施来提高各 类农畜产品的产量？
七、板书设计
物理信息
一、信息的种类 化学信息
行为信息 1、生命活动的正常进行
二、信息传递的作用 2、生物种群的繁衍
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
振动 温度、湿度
热量
声波 热量
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
（1）物理信息： 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力
学物质）。 雌飞蛾能发出信息素吸引雄飞蛾
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
（2）化学信息： 生物生命活动中分泌出来的一些化学物
质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物， 以及动物的性外激素等
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
蜜蜂跳舞
仙鹤舞蹈
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
二、信息传递在农业生产中的应用
情景1：假如你是一位鸡蛋 养殖场的技术人员，随 着冬天的到来，日照时 间越来越短，鸡产蛋也 越来越少，你如何提高 鸡的产蛋量呢？
措施：增加光照时间
应用1：提高农产品或畜产品的产量
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
二、信息传递在农业生产中的应用
播放集群信号录 音吸引鸟类捕食 林业害虫
一、信息传递在生态系统中的作用
资料3
◇许多动物都能 在特定时期释放 用于吸引异性的 信息素，用来传 递性信号。
作用2：生物种群的繁衍,也离不开信息的传递
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
一、信息传递在生态系统中的作用
资料4
1.分析信息素 将哪几种生物联系 起来? 2.烟草释放的 信息素，在白天与 夜间是否都能使它 本身受益？ 3.这一事例说明了 什么？
六、教学过程
1、激发兴趣，引出信息概念，导入新 课
六、教学过程
1、激发兴趣，引出信息概念，导入新 课
一首诗？ 一封信？ 一通电话？
当你思念远方的பைடு நூலகம்友时， 你是如何表达你的思念？
六、教学过程
1、激发兴趣，引出信息概念，导入新
课
?思考：
1.蜜蜂是怎么 传递信息的？
2.两种舞蹈有 什么不同？
3.你还能举出 生物间传递信 息的其他例子 吗?
生态系统的信息传递
说课内容
1、教材分析 8、教学反思
7、板书设计
2、学情分析 3、教学方法
6、教学过程
4、教学目标
5、教学重难点
一、教材分析
一、教材分析
生态系统的稳定性
生态系统的信息传递
生态系统的能量流动和物质循环 种群和群落
二、学情分析
知识准备 与
知识欠缺
知识准备
逻辑思维和 发散思维。
知识欠缺
3、调节种间关系，维持生态系统稳定
三、信息传递在农业生产中的应用 1 、提高农产品或畜产品的产量 2 、对有害动物进行控制
八、教学反思
教学反思
1、以自主学习和合作学习为 主，突出学生主体地位。
2、运用音频，视频及大量图片 引发学生兴趣，调动积极性。
缺少将理论应 用于实践的机 会。
三、教学方法
探究式教学法 多媒体辅助教学法
四、教学目标
知识目标
1、举例说出生态系 统的信息传递，归纳 信息传递的种类； 2、说出信息传递在 生态系统中的作用； 3、描述信息传递在 农业生产中的应用。
能力目标
1、培养学生逻辑 思维能力，归纳 总结能力；
情感目标
1、培养学生崇尚 科学的态度和实 事求是的精神。
等，通过物理过程传递的信息。
来源：无机环境、生物。
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
六、教学过程
2、实例分析，明确信息分类，展开新课
美洲猎豹用撒尿标记自己的领 地
警犬抓捕罪犯
昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几公里外雌飞
蛾发出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕
捉空气中不足1/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化
应用2：对有害动物进行控制
六、教学过程
3、分析资料，理解信息传递作用，拓展新课
1、生物防治： http://baike.baidu.com/link?url=JYsHjaMRlylP4Mct 7BL8Ahem7nXd6ENp3kdmgYOWTe6DkTGITJDvLmo8FCmU3trD6TuTRP6XkuTHlD4p341sq 2、诱杀成虫： http://ndcnc.ynlib.cn/nonyenew/ShowArticle.asp?A rticleID=65615