【骨干班主任培训心得】骨干班主任培训总结

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骨干班主任培训心得体会(14篇)

骨干班主任培训心得体会(14篇)骨干班主任培训心得体会篇1我有幸参加了丰泽区首期中小学骨干班主任培训。

聆听了5位教育专家的精彩讲座。

专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。

这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受与大家分享。

给我印象最深的是福建教育学院程灵的《心理辅导原理在班级管理中的运用》的讲座。

她以“心理辅导”为中心，向我们讲述了她的“心灵鸡汤”，新时代的孩子不断地在创新，我们要时时关注学生身生特点的变化。

现在的孩子：1、信息量大，思维活跃，思想开放，求新求变意识强。

2、道德取向多样化，评人评事敢想敢说。

3、主体意识强，逆反性强，不愿立即接受外界劝告和他人的批评。

教师由于对学生采取了不恰当的教育行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作师源性。

心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等，心理疾病包括学校恐怖症、神经症、反应性精神病等。

听后，回想起自己十几年的班主任工作，我的心里更多的是对学生的愧疚。

师院干训主任王宏老师《今天，我们如何当教师！？》他告诉我们精神是真诚的，从小爱父母，爱上帝，爱真理的孩子，很可能终身都得持这种爱的'真诚。

常常提醒自己要有怎样的人生观？职业观？学习观？区实验小学郑惠懋校长的《未来教师职业发展方向》，他说我们可以走别人走过的路，也可以走自己的路，成功教师之路必然要走自己的路。

“细节决定成功”这句话很受用，细节决定成败，干好班主任工作，一定要注意细节。

班主任工作的细，应该体现在以下几个方面：要细选班干部；处理学生更要“细”。

事实证明，班主任不仅是上级，更是保姆，是勤务员，是向导。

总之，班主任工作要做到细而精，也只有这样，才算是一名优秀班主任。

培元中学庄静的《班主任工作讲座》，主要讲了培养学生的责任感，责任感是做人成才的基础，教师与家长都有责任也很有必要将责任感的培养渗透在学校教育和家庭教育中，教会孩子对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责、对人类负责。

骨干班主任培训研修总结（通用9篇）

骨干班主任培训研修总结骨干班主任培训研修总结（通用9篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的骨干班主任培训研修总结（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

骨干班主任培训研修总结1通过参加此次“知行中国”小学班主任远程培训，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引，令我“柳暗花明又一村”，眼前豁然开朗。

本次研修共有六个模块48个专题，所有内容都非常贴近班主任工作实际，都是班主任在日常工作中经常遇到的事情，如：留守儿童、问题学生、班规制定、比赛失败、选举班委、沟通家长等，过去自己总是没能科学地去处理，也就收不到预期的效果。

经过各位优秀班主任和专家的介绍、点评，使我更清晰地知道以后在遇到类似问题时该怎样科学地去面对，去处理。

想想这段时间的研修，感觉日子过得充实极了，脑袋享受极了，真是“听君一席话，胜读十年书”，收获确实不小：1、要跟上时代的步伐，自觉接受继续教育，不断获取新信息、新知识，不断提高自身教育业务水平和整体素质，用最新的教育理论武装自己，力争成为家长和学生心目中最值得尊敬的人。

2、要经常对自己工作中的各种案例进行深思，对比较突出具有共性的问题多角度思考，更好地完成班主任工作。

3、学会巧妙地使用表扬和批评，在使用批评时，多一点含蓄，忌直截了当。

正像案例中所说的那样：既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。

教育的目的不是把学生制服，而是让学生成长。

选择好批评的时机和场合，努力让表扬与批评更具艺术性。

4、对任何一个学生来说，班主任的爱就像鸟儿需要翅膀，花儿需要阳光一样重要，特别是留守儿童、厌学生、行为偏差生、情绪失调生，班主任老师只有付出真诚的爱，才能走进学生的心灵世界。

骨干班主任培训总结8篇

骨干班主任培训总结8篇篇1为了提高班主任的管理水平，提升教育质量，我参加了本次骨干班主任培训。

本次培训内容丰富，涵盖了教育教学管理、学生心理辅导、班级文化建设等多个方面。

在此，我对本次培训进行总结，以期能够巩固所学，提升自我。

一、培训基本情况本次培训为期两周，通过专题讲座、案例分析、经验交流等方式进行。

培训内容包括教育理念更新、班级管理策略、学生心理辅导技巧、班级文化建设等方面。

培训师资力量雄厚，均为教育领域的专家与资深班主任。

二、培训内容1. 教育理念更新培训中，我们首先学习了当前教育的新理念，包括素质教育、创新教育等。

这些新的教育理念为我们指明了教育方向，使我们认识到教育的根本目的是培养学生的综合素质与创新能力。

2. 班级管理策略在班级管理方面，我们学习了如何制定班级规则、如何组织班级活动、如何与家长沟通等技巧。

同时，我们还学习了如何运用激励机制，调动学生的学习积极性，提高班级整体成绩。

3. 学生心理辅导技巧学生心理辅导是班主任工作的重要组成部分。

本次培训中，我们学习了如何识别学生的心理问题，如何与学生进行有效沟通，以及如何帮助学生解决心理问题。

这些技巧对于提高班主任的工作质量具有重要意义。

4. 班级文化建设班级文化建设是班主任工作的又一重要内容。

本次培训中，我们学习了如何打造良好的班级氛围，如何培养学生的集体荣誉感与团队精神。

同时，我们还学习了如何组织班级特色活动，增强班级的凝聚力。

三、培训收获与体会1. 更新了教育理念通过本次培训，我深刻认识到教育的新理念对于教育工作的重要性。

我们要不断适应时代发展的需要，更新教育观念，培养学生的综合素质与创新能力。

2. 提高了班级管理技能本次培训使我掌握了更多的班级管理技巧，如制定班级规则、组织班级活动、与家长沟通等。

这些技巧使我更加自信地面对班主任工作，提高了我的工作效率。

3. 增强了心理辅导能力通过学习学生心理辅导技巧，我更加了解学生心理问题的识别与处理方法，提高了我的心理辅导能力。

骨干班主任培训个人总结8篇

骨干班主任培训个人总结8篇第1篇示例：骨干班主任是学校管理和教育工作中的中坚力量，承担着培养学生成长成才的重要责任。

为了提升骨干班主任的能力和素质，我参加了骨干班主任培训，通过这次培训，我受益匪浅，收获颇丰。

在培训中，我们接受了各种形式的教育培训，包括课堂授课、案例分析、小组讨论等。

课堂授课让我系统地学习了骨干班主任的工作职责、教育规划、心理辅导、教学方法等相关知识，帮助我建立了更加完整的骨干班主任工作体系。

在案例分析和小组讨论环节中，我与同行一起分享教育管理经验，学习别人的成功经验，及时发现和解决问题，不断提升自己的管理水平和能力。

培训课程的设置和内容贴合实际工作需求，针对性强，能够帮助我们解决在教育管理实践中遇到的实际困难和问题。

在培训中，我们学习了如何制定班级教育管理计划、如何开展学生综合素质评价、如何应对学生心理问题等具体实用的技能和方法。

这些内容对于我们提升管理水平和提高工作效率具有非常重要的意义。

培训还为我们提供了与各地优秀骨干教师和管理者交流的机会，拓宽了我们的视野和思路，增长了我们的见识和知识储备。

在这一过程中，我不仅结识了许多志同道合的朋友，还受益于他们的经验和智慧，使我受益匪浅。

这次骨干班主任培训是一次非常宝贵的学习机会，让我在管理和教育工作中有了更清晰的方向和更明确的目标。

我会认真总结和应用所学知识，不断提升自己的能力，更好地为学校和学生服务，为教育事业贡献自己的力量。

【2000字符】第2篇示例：骨干班主任是学校管理团队中的重要成员，负责指导和管理班级工作，对学生成长和全面发展起着至关重要的作用。

为了提升骨干班主任的工作水平和专业素养，我参加了一次关于骨干班主任培训，下面是我个人的总结。

培训中强调了骨干班主任的专业知识和技能。

骨干班主任需要熟悉学生心理发展规律、教育规律、教学流程等方面的知识，同时还需要具备一定的教育教学能力。

在培训中，我们学习了如何有效指导学生学习、如何处理学生之间的矛盾和冲突、如何有效与家长、同事沟通等实用技能，这些知识对提升骨干班主任的工作水平具有重要意义。

骨干班主任培训心得体会7篇范文

骨干班主任培训心得体会7篇范文骨干班主任培训心得体会7篇篇1很幸运，我参加了江苏省骨干班主任的培训项目，在到来之前，我对这次培训抱有很大的期望值，一方面因为自己是一名年轻的教育工作者，班主任年限也较大部分培训老师短，也正因为如此，才更加坚定我参加国培项目、提高自己班主任业务能力的决心。

在此次培训中，齐教授给了我们学员足够的说话空间，表达我们自己的意愿，我们一线班主任老师的各种立论，让我眼界大开，受益匪浅。

做一名幸福的班主任，这个标题其实很大，感触也很深，留下了许多难忘的记忆，其中的互动环节是我印象最深的`，我们各位老师以自己丰富的经验和阅历，让自己在发言中精彩连连：“你觉得班主任是一个专业吗？”“作为一个专业的班主任需要具备怎样的知识技能和个人特质？”“作为专业班主任，需要什么样的支持与帮助？”“您担任班主任的年限和选择帮助人工作的原因？”“您当前工作中遇到的最大的困难与问题是什么？”“您作为一名班主任，有自己的成长规划吗？”连续的发问与互动，让我不禁陷入了深深的思考，的确，我在班主任的道路上也走过了几个年头，但是在很多理论层面还缺乏相应的思考，没有想过这些为什么，我估计也许因为缺少这些为什么，才让我在班主任之路上步履蹒跚。

对于我，目前可能不是谈如何做一名幸福班主任的时候，我首先要做的是一名合格的班主任，毕竟对于班主任工作，我们都是“先上岗，后培训”，也只能在不断的经验总结中和学习培训中提高自己的认识。

齐教授讲述了很多减压和提高幸福指数的方法，其实，我觉得，对于幸福的理解，见仁见智，就像央视曾今就“你幸福吗？”这个问题采访中国第一位诺贝尔文学奖获得者莫言和前俄罗斯总统普京的回答一样，都是我不知道。

其实对于班主任和任课老师孰轻孰重的问题，在辩论和理解过程中，不同的老师给出了不同的理解，班门弄斧中我也有一些自己的理解。

其实就如哲学对于一切事物的判读是一样的，世间万物都是对立统一的，既有对立面，也相互统一。

骨干班主任培训心得(优秀3篇)

骨干班主任培训心得（优秀3篇）班主任培训总结感悟篇一一个多月的班主任远程研修培训快要结束了，这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。

素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。

只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。

第一，作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。

只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。

第二，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。

有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。

社会的进步，使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。

因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识，比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助。

第三，作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人，一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。

所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干部做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干部管班级纪律，选一些班干部负责同学们的作业完成情况，再选一些班干部负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。

这次班主任培训，我不仅学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，要做一个有心人；要认真做事，这样就能把事情做对；要用心做事，就能把事情做好。

骨干班主任培训总结5篇

骨干班主任培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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骨干班主任培训个人心得体会4篇

骨干班主任培训个人心得体会骨干班主任培训个人心得体会精选4篇（一）作为一个骨干班主任，我参加了一次培训课程，并获得了一些宝贵的个人心得体会。

首先，培训课程让我认识到班主任角色的重要性。

作为班主任，我们不仅仅是课堂上的教师，更是学生们的指导者、辅导员和朋友。

我们需要关注每个学生的学习进步和心理健康，并通过与学生和家长的沟通来解决问题。

其次，培训课程提醒我要重视与家长的沟通。

作为班主任，与家长的合作至关重要。

我们需要及时向家长了解学生的情况，分享学生的学习进展和问题，并和家长一起制定解决方案。

有效的家校沟通可以增强学生的学习动力和家长的信任。

此外，培训课程还强调了团队合作的重要性。

作为班主任团队的一员，我们需要和同事们紧密合作，共同承担责任。

相互之间的支持和帮助可以帮助我们更好地应对各种挑战和困难。

通过分享经验、交流观点和共同制定策略，我们可以提高班级管理效果。

最后，培训课程教会我如何自我反思和提升。

作为一个骨干班主任，我们需要不断反思自己的工作，不断寻找问题和改进的空间。

通过反思和学习，我们可以提高自己的专业素养和工作能力，从而更好地服务于学生和家长。

总的来说，这次骨干班主任培训给我提供了宝贵的学习机会。

通过参加培训课程，我了解到班主任的重要性，意识到与家长的沟通的必要性，体会到团队合作的价值，以及学会了如何自我反思和提升。

我将会把这些学到的知识和技巧应用到我的工作中，不断努力提升自己，为学生和家长提供更好的服务。

骨干班主任培训个人心得体会精选4篇（二）作为骨干班主任，经历了一段时间的培训学习，我深深感受到了培训带给我的启发和提升。

以下是我的学习心得：首先，培训让我意识到班主任是一项重要而且复杂的工作。

作为班主任，我们不仅仅需要管理学生的学习生活，还需要关注学生的思想发展、心理健康、个性特点等方面。

培训中，我学习了很多班主任的专业知识和技巧，比如心理辅导、冲突管理、沟通技巧等，这些知识对于我提升自己的班级管理能力很有帮助。

骨干班主任培训研修总结范文（精选14篇）

骨干班主任培训研修总结骨干班主任培训研修总结范文（精选14篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的骨干班主任培训研修总结范文（精选14篇），希望对大家有所帮助。

骨干班主任培训研修总结1有幸参加本次班主任骨干培训活动，聆听了多位专家的精彩讲座。

专家们妙语连珠，令人叹服。

收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。

他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。

这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

尤其是程灵老师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中。

倾听她那动人的教育故事，体味她与学生那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福快乐……我的内心被深深地感动着。

这次培训，让我深深懂得了----1、心态——教育工作的法宝程灵老师说：“心态决定状态”好的心态是魄力的推进器。

听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的认识，那就是——传播快乐。

她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。

是呀，既然我们选择了它，就应该遵循它、热爱它。

这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。

2、沟通——和谐班级的溶剂班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。

而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。

学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。

骨干班主任培训的心得体会(范文15篇)

骨干班主任培训的心得体会（范文15篇）写心得可以提供学习和工作的经验，对他人有所启发和帮助。

怎样才能写好骨干班主任培训的心得体会？这里给大家提供骨干班主任培训的心得体会，方便大家学习。

骨干班主任培训的心得体会篇1 时间过得飞快，转眼间为期10天的国培还有两天就要结束，突然之间心中萌生不舍之情，在这里非常荣幸地聆听大师们的精彩讲座，他们不仅仅在学术上令人敬仰，在做人上、对待人生态度上更让我敬佩，改变了我的一些思路、一些理念，让我对未来的路更坚定更从容更明确了方向！深秋的__显然变得有点冷，让人有种想家的感觉，现在外面飘着毛毛细雨，而我一人在宾馆静静地听着我喜欢的DJ，一面在回味这两天的学习感受！有一位老教授让我敬佩的五体投地，在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家，但让我更敬佩的是他老人家的为人、对生活的态度等等！先简单地介绍他一下！李__，__师范大学教授，国学教育家，教育艺术家，教育艺术演讲家，中国作家协会作家，亚洲书法家协会成员，名字进入160种名人大辞典，是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员，在世界各地讲国学及中华文化，在清华大学、北大及社会界700个城市演讲4700场。

他今年80岁了，而且在前几年被查出是癌症3期，但是他非常地乐观，非常地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他说：“谁说我是病人？我跟正常人一样，谁说我是80岁老人，我是年轻的老人”，他那种激情在现场一下子能感染每一个人，而且穿透你的心！他的学说水平非常地高，诗情画意，每一段话都是原创诗句，对国学理解非常地深刻，有得我们根本就听不懂！他很有激情，3个小时他都是站着讲，让人看了心疼！但是他越讲越有激情！他非常地平易近人，毫无架子，给人感觉就是一个很有智慧的朴实的年轻的老人，在我们来北京之前，他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们，他的书法很有价值，有人出15万没卖，送给了我们其中的一个学员！时间过得非常快，3小时很快就结束了，我们非常地不舍，掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师！还有我们敬爱的班主任李__李老师，非常地随和，善良，给我的感觉就好像自己的大嫂！一直为我们忙前忙后，在背后做了大量的工作！听了她的讲座，眼前一亮，原来心理学时那样的有意义！昨天下午我们在班主任的带领下参观了北京城，其实就是看看奥林匹克公园和水立方、鸟巢，在公园里，我们一帮50人左右做起了游戏，看是非常地简单但却蕴含着巨大的哲理，听了班主任的分析原来确实如此，我们平时班主任工作也应该把一些道理设计在简单地活动中让学生自己体验，尽量不要说教，我们玩得非常地开心，原来发现每个疲惫心灵班主任的背后也有许多童真，包括我们班几个40岁以上的！这才是人性地复苏！这才是人文教育！今天让我们非常感动得是郭__郭教授，前文已提过她，我们12点在吃饭，她跑到我们那，把刚刚印好的简报第一时间发个我们，北京天气变冷，对我们嘘寒问暖，当时一股暖流涌入心里，我们邀请郭老师与我们一起用餐，她说她还要回家做饭给老伴，到门前她又嘱咐餐厅的工作人员，除了感动还是感动，在京城在今生遇到郭老师是我的一生荣幸！还有明天一天理论课，后天上午结束，很珍惜这宝贵地时间，在这默默祝愿为我们授课的专家、为我们服务的团队，祝你们身体健康，全家幸福美满！骨干班主任培训的心得体会篇2 20__年4月我有幸参加市教育局举办的为期一周的__市中心城市中小学班主任培训班的学习，机会难得。

骨干班主任培训心得体会3篇

骨干班主任培训心得体会3篇骨干班主任培训总结 1 我有幸参与了谯城区进行的中小学骨干班主任培训，虽然培训时间很短，只有三天，但也使我学到了许多许多。

在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。

在这次培训学习中。

有多位专家、班主任、教师作了报告。

倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

这次培训，正好满意像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级治理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的治理力量和水平。

在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。

这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。

专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。

以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的网络培训，我深深的意识到班主任应当做到：（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。

班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能成才、胜利。

（二）由“专制型”走向“民主公平型”。

传统意义上的师生关系是一种不公平的，教师是肯定权威的，学生对教师必需听从的，这种专制培育出来的学生当然守纪、服从，但缺乏主动性、制造性，更谈不上创新精神了。

而现今的新时代召唤民主公平的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同治理的班级，要敬重学生的看法。

“骨干班主任”培训心得体会（精选18篇）

“骨干班主任”培训心得体会（精选18篇）“骨干班主任” 篇1在炎热知了齐叫的五月末，我作为一个在偏远小岛教学的普通教师，竟被有幸地推荐参加XX市班主任骨干培训。

作为新晋的一名年轻教师，惊喜之余，也在思考着自己入行以来的两年班主任工作经历——痛，并继续痛着。

回想自己的入行经历，其实颇具心酸和曲折。

当初大学毕业适逢教师队伍的学历要求硬性条件提高，没能参加教师招聘考试，于是流落街头，在社会上带领着一支小销售团队穿梭于上级和下级之间勉强赚两顿填饱肚子。

从再次进修到最终考上教师入行，我自己感觉做教师就是为了完成我妈对我的期待，从来没考虑到自己当了教师，甚至当上了班主任，所付出的心血、精力甚至比当年自己带的一支小团队所花的还要多。

无论是团队的负责人也好，还是学生的班主任也好，无时无刻都在如何培养一个优秀的团队，真是伤透了脑筋我归结为想和做。

想——如何培养?做——制定了计划后如何实施?这就是一门管理学上的技巧和艺术。

我从20xx年入行以来，我从来都没有如此认真地听一个讲座，众所周知，无论什么培训都是了无生趣的，听着听着就困了，一大堆的理论劈头而来，对于我们年轻教师来说，简直就是窒息，这弱小的心灵一下子就被掐碎了。

所以一直以来，对培训和听讲座都在心里产生抵触的情绪，以至于入行以来，学无所成，自己在黑暗中摸索前进。

正当碰得头破血流之时，有幸参加了这次培训，而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益，听到了一场别开生面的讲座——贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。

在德育工作上，贾老师的主张是要把学生培养成外显有规、内涵有德、学而有成的人，我十分赞同这个观点。

无论是在社会上，还是在学校内，都必须有一套去约束和管理每一个人，这样才形成一种秩序，在学校里面就形成了纪律。

而培养一个学生甚至班集体，除了外显有规外，还要培养学生的自身和群体中的修养，包括正确的舆论、价值观的认可等，从内和外都培养成一个合格的人，然后再是学习。

很多时候我们作为教育工作者，在应试教育的环境下，往往只是单方面去培养他们的学习，而忽略了班级管理上的细节，要把学生培养学生成为一名合格的人。

骨干班主任培训个人总结6篇

骨干班主任培训个人总结6篇篇1在忙碌的工作与生活中，我有幸参加了这次骨干班主任培训，不仅充实了自我，也让我对教育事业有了更深刻的理解。

现将此次培训的体会与感悟进行总结，以飨读者。

本次培训为期五天，地点位于风景秀丽的某师范大学。

参加人员包括来自全国各地的骨干班主任，旨在共同探讨和提升班主任工作的专业水平。

培训内容丰富多样，包括教育理论学习、案例分析、互动研讨等，旨在帮助我们拓宽视野、更新观念，更好地胜任班主任工作。

在培训过程中，我深刻感受到教育工作的神圣与重要。

每一位班主任都是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止、教育理念都会对学生产生深远的影响。

因此，我们要不断学习、不断进步，以更好地引导学生走向光明未来。

在理论学习环节，我接触到了许多先进的教育理念和方法。

例如，某教授提出的“以学生为中心”的教育理念，强调要尊重学生的主体地位，关注学生的需求和感受。

这让我认识到，作为一名班主任，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的身心健康和全面发展。

此外，我还学习了许多有效的教育方法，如如何处理学生间的矛盾、如何帮助学生树立正确的人生观等，这些都将对我今后的工作产生积极影响。

在案例分析环节，我们通过剖析典型案例，深入探讨了班主任工作的难点与对策。

这些案例来自全国各地，涉及面广、典型性强。

通过讨论和分析，我不仅学到了如何处理类似问题的方法，还提升了自己的分析能力和判断能力。

同时，我也意识到自己在工作中可能存在的不足之处，从而在今后的工作中能够更好地避免类似问题的发生。

在互动研讨环节，我与其他班主任老师进行了深入的交流和探讨。

大家畅所欲言、各抒己见，共同分享自己的经验和心得。

这种互动式的学习方式不仅让我受益匪浅，还增强了我与他人合作与沟通的能力。

通过这次培训，我不仅学到了许多宝贵的教育经验和方法，还结识了许多志同道合的朋友，为今后的工作奠定了坚实的基础。

综上所述，此次骨干班主任培训对我而言是一次难得的学习机会。

2023骨干班主任培训心得体会(通用15篇)

2023骨干班主任培训心得体会(通用15篇)骨干班主任培训心得体会1有幸参加__市骨干班主任培训班的学习，这次培训聆听了专家及一线优秀班主任的发言报告，使我对班主任工作有了更深刻的认识。

虽然仅仅两天的班主任培训，可是段老师的“做智慧型班主任”、杨老师的“幸福班级的建设与思考”、张老师和李老师的班级管理经验介绍等，都带给我深深的启发。

这次培训，使我明白了要做什么样的班主任，要怎样做一名优秀称职的班主任。

下面，我从以下几个方面谈谈自己的学习体会：一、努力做一名智慧型班主任。

听了段惠民老师的“做智慧型班主任”，我懂得了作为一名班主任，除了传授知识之外，更应探求教育管理的智慧。

在二十一世纪的今天，做一位智慧型的班主任，要有一个基本的学生观，那就是以人为本。

教育是一种策略，是一种智慧。

段老师说：“德育必须依靠学生身心体验后产生感悟，感悟之后的自觉行动来达成。

”这句话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我班主任管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生学会自我约束，自我教育，形成自觉行动。

我常常发现这样的现象，早晨到校后学生不知道读书，坐在位置上闲谈，值日有时边玩边做，个别课堂纪律也不是很好，说话的，做小动作的大有人在。

由于是小学生，自律能力很差，所以大多时候必须要班主任来组织管理，如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢？听了段老师的报告，我深受启发，我先从班会课的教育入手。

课前，我选出两名同学负责主持，让其提出讨论交流的话题“来到学校应该先做什么？怎么做？老师不在应该怎么做？上课说话有什么害处？”等，让学生通过自主讨论、交流，说说自己身边发生的现象，说说应该怎么管理好自己并带动周围的同学。

这样先从意识上进行教育渗透。

班会课后我让同学随时发现学习的榜样，老师没来谁就已经读书了，谁以前爱说话变得说话次数少了，谁能自觉管好自己，并管好周围的同学了。

如果不遵守纪律影响你的同学，人人都可以对他教育并提出建议，这样既帮助了自己，又帮助了同学，每个学生都成为了班级的管理者。

骨干班主任进修培训个人总结报告7篇

骨干班主任进修培训个人总结报告7篇篇1在这次骨干班主任进修培训中，我有幸参与并深入学习，感到受益匪浅。

此次培训不仅丰富了我的教育理论知识，还提升了我的班主任工作技能。

以下是我对此次培训的个人总结。

一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，提高班主任的专业素养成为了教育领域的当务之急。

本次培训旨在通过系统的学习和实践，帮助骨干班主任掌握先进的教育理念和方法，提升班级管理能力和学生综合素质。

二、培训内容与方法本次培训涵盖了教育理论、班级管理、学生心理辅导等多个方面。

在培训过程中，我们采用了讲座、案例分析、互动讨论等多种方法，让学员们能够全面、深入地理解培训内容。

同时，我们还组织了多次实践活动，让学员们能够将所学知识运用到实际工作中，提升自己的实践能力。

三、培训收获与体会1. 提升了教育理念。

通过学习，我深刻认识到教育的本质在于培养人的全面发展，而不仅仅是传授知识。

作为一名班主任，我应该更加注重学生的个性发展和心理健康，关注学生的成长过程，而不仅仅是关注学生的成绩。

2. 掌握了班级管理技巧。

在培训中，我学到了许多实用的班级管理技巧，如如何建立良好的师生关系、如何制定有效的班级规则、如何激励学生积极向上等。

这些技巧将对我今后的班级管理工作产生积极的影响。

3. 增强了学生心理辅导能力。

学生心理辅导是班主任工作的重要环节。

通过学习，我了解了许多学生常见的心理问题及其原因，并学会了如何帮助学生解决这些问题。

我相信这将有助于我更好地履行班主任的职责，促进学生的健康成长。

4. 拓展了教育视野。

在培训过程中，我接触到了许多先进的教育理念和方法，如生涯规划教育、项目式学习等。

这些理念和方法将有助于我拓宽教育视野，创新教育思维，提升教育质量。

四、存在的问题与建议虽然本次培训取得了显著的成效，但我也意识到自己在实际工作中仍存在一些问题和不足。

例如，在班级管理过程中，有时会过于严厉或过于宽松；在学生心理辅导方面，有时缺乏足够的耐心和细心。

骨干班主任培训总结(4篇)

骨干班主任培训总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。

加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。

使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。

这样增强了学生的集体荣誉感。

二、注重培养正确舆论和良好的班风。

三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

骨干班主任进修培训个人总结报告6篇

骨干班主任进修培训个人总结报告6篇第1篇示例：骨干班主任进修培训个人总结报告近期，我有幸参加了一次骨干班主任进修培训，通过这次培训，我收获颇丰，深感受益匪浅。

在这里，我将对这次培训进行总结报告，分享我在培训中的收获和感悟。

这次培训让我学到了许多实用的管理和教育技巧。

在培训中，我们学习了班主任的基本工作流程和方法，学习了如何有效沟通和协调班级各方利益关系，学习了如何制定并实施班级管理计划。

这些技巧和方法对我今后的工作将起到非常重要的指导作用，我会尽快将这些知识应用到实践中，提升自己的工作能力。

这次培训也让我结识了许多优秀的骨干班主任和教育专家。

在培训中，我们开展了各种形式的互动交流，分享了自己的工作经验和心得体会，互相帮助和借鉴。

通过和他们的交流，我不仅学到了很多新的知识和技巧，也拓宽了自己的眼界，增进了自己的人际关系，这将对我今后的工作和生活都会有很大的帮助。

这次骨干班主任进修培训是一次非常有意义和有价值的活动。

通过这次培训，我不仅增长了知识，提升了能力，也收获了友谊和快乐。

我会将培训学到的知识和技巧运用到实践中，为更好地完成自己的工作而努力奋斗。

我也会将培训中获得的友谊和经验珍惜和保持，与大家共同进步，共同成长。

感谢培训组织者给我这次学习的机会，让我受益匪浅，受教育！愿在今后的工作中，我能更好地发挥我的作用，为教育事业贡献自己的力量！第2篇示例：骨干班主任进修培训个人总结报告近日参加了学校组织的骨干班主任进修培训，这次培训给我带来了很多启发和收获，下面进行个人总结报告如下：一、培训内容这次培训内容包括教育教学理论、班级管理、学生心理健康等多个方面，涵盖的内容非常丰富。

通过听讲座、参与讨论、观摩课堂等方式，我了解到了很多新的教育理念和方法，对于我日常工作中的教学和班级管理都有很大的帮助。

二、培训收获在这次培训中，我学到了很多新知识，拓展了教育视野，也增强了自己的能力和信心。

我意识到教育工作者要不断学习、更新知识，才能更好地指导学生成长。

班主任骨干培训总结(9篇)

班主任骨干培训总结（9篇）班主任骨干培训总结篇1一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。

我担任学校九年级一班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

我班是一个由50名学生组成的集体。

我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。

我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。

发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。

现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。

我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。

只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。

所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。

我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。

有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。

为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。

骨干班主任培训心得体会8篇

骨干班主任培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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