2020年高中语文教研组年终工作总结
高中语文教研组工作总结精选15篇
高中语文教研组工作总结精选15篇高中语文教研组工作总结1一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。
要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。
内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
高中语文教研组工作总结最新范文2020
高中语文教研组工作总结最新范文2020教研组要认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，今天小编就整理了高中语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!高中语文教研组工作总结(一)时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
高中语文教研组工作总结通用5篇
高中语文教研组工作总结通用5篇为大家收集的高中语文教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中语文教研组工作总结通用精选篇1平平淡淡才是真。
语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。
现总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。
教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
高中语文教研组学年工作总结范文7篇
高中语文教研组学年工作总结范文7篇篇1一、背景本学年，高中语文教研组秉持“以学生发展为本，以质量为魂”的教育理念，积极响应学校教育教学改革号召，不断提高教学质量，强化团队建设，深化教学研究，拓宽学生语文学习的视野与深度。
在此，就本学年工作进行总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与执行本学年，教研组根据学校整体教学计划，制定了科学、合理、高效的教学计划。
全体组员严格执行计划，确保了教学进度的稳步推进。
同时，结合学生实际情况，对教学内容进行适度调整，确保教学质量。
2. 课堂教学改革（1）深入开展“以学生为中心”的课堂教学改革，通过小组合作学习、情境模拟、主题研讨等多种形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。
（2）结合新课程理念，优化课堂结构，引导学生积极参与课堂，形成自主、合作、探究的学习氛围。
（3）注重信息技术与语文教学的融合，利用现代教学手段丰富教学资源，提升课堂互动性。
3. 教研活动与成果（1）定期开展教研活动，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学难题。
（2）组织教师参加各级教学比赛，多名教师在省、市级比赛中获奖。
（3）积极开展课题研究，深化教学改革，提升教师的科研能力。
本学年，教研组成功申报并完成了多项市级及以上课题。
（4）组织编写校本教材和教辅资料，丰富教学资源，满足学生个性化需求。
4. 学生活动与成效（1）组织语文类社团活动，如文学社、演讲与口才社等，为学生提供展示平台。
（2）开展阅读推广活动，提高学生阅读兴趣与素养。
本学年成功举办校园读书节活动。
（3）指导学生参加各级语文竞赛，取得优异成绩。
多名学生在作文大赛、诗词大赛中获奖。
（4）配合学校心理健康教育活动，开展以语文为主题的心理健康课程与讲座，提高学生的心理素质与人文素养。
5. 教师培训与团队建设（1）加强教师业务培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
组织教师参加各级培训、研讨活动。
（2）积极开展教师交流学习，促进团队合作，营造积极向上的工作氛围。
高中语文教研组学年工作总结范文7篇
高中语文教研组学年工作总结范文7篇篇1一、背景本学年，高中语文教研组在学校的正确领导和大力支持下，紧密围绕教育教学工作，积极开展教研活动，不断提升教师的专业素养，努力提高学生的语文学习能力。
本文旨在对本学年的工作进行全方位的总结。
二、教研目标实现情况1. 教学目标的制定与实施本学年，教研组紧密围绕“培养学科核心素养”的任务，结合新课标要求，制定了具体的教学目标。
在教学实施过程中，各位老师紧扣目标，注重知识的系统性和连贯性，确保教学质量。
2. 教研活动开展情况（1）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与学习。
（2）开展课堂教学研讨活动，观摩教学、研讨教学方法和策略，促进课堂教学质量的提升。
（3）组织教师参加各类培训，如新课程标准解读、课堂教学改革等，提高教师的专业素养。
（4）举办学生语文竞赛活动，如作文比赛、古诗文诵读等，提高学生的语文学习兴趣和综合能力。
三、教学工作实施情况1. 课堂教学改革与创新本学年，教研组积极推进课堂教学改革，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新能力。
在课堂上引入小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生语文学习能力培养与提升（1）注重基础知识的教学，夯实学生的语文基础。
（2）加强阅读理解能力的培养，通过大量的阅读和训练提高学生的理解能力。
（3）强化写作训练，通过定期的作文指导和批改，提高学生的写作水平。
（4）开展课外阅读指导，拓宽学生的视野和知识面。
四、教师培训与队伍建设1. 教师专业培训情况本学年，教研组组织了多次教师专业培训活动，包括新课程标准解读、教材分析、教学方法等，提升了教师的教育教学水平。
2. 师资队伍建设情况通过师徒结对、教学评估等措施，加强了师资队伍建设。
鼓励年轻教师积极参加各类培训和学习，提高教育教学能力；资深教师则发挥示范引领作用，传授经验，帮助年轻教师快速成长。
五、教育教学成果展示与评价1. 学生成绩评价情况分析：本学年学生的语文成绩稳步提升，特别是在阅读理解和写作方面表现突出。
高中语文教研组工作总结(精选3篇)资料
高中语文教研组工作总结(精选3篇)资料第1篇】高中语文教研组工作总结我校高中语文教研组全体教师坚持正确的政治立场，认真贯彻党和国家的教育方针，具有良好的教师职业道德。
我们注重教学、教研工作，提高自身素质，取得了丰硕的成果。
以下是我们的工作总结：一、加强队伍建设管理，尽职尽责爱岗敬业语文组全体老师以身作则，为人师表。
教师们具有自信自强的进取精神、民主平等的工作作风及公正无私、坚韧果断、真诚坦率、谦和友善的高尚品质。
我们没有从事有偿家教情况，没有违法乱纪、以权谋私、乱收费用、索要礼物等道德败坏现象。
我们热爱教育事业，坚持以育人为本，关心学生，尊重学生和引导学生，没有歧视和体罚学生现象。
我们的师德建设评估为优秀等第。
二、强化特色彰显亮点，全面提高队伍素质我们的语文组是一个团结的团队，成员构成多样化，包括经验丰富的老将、活力十足的新人和有多年高三经验的中青年教师。
教研组长根据各个备课组的不同构成和风格，指导备课组长进行不同的分工，分配不同的任务，使得语文组在各项活动、评比、比赛中都取得了骄人的成绩，全体组员更是提高了自己的业务水平。
我们紧跟时代的步伐，积极开发校本课程，努力革法，转变教学观念，以提高语文教学水平及语文教学质量。
三、共享教学资源，打造先进教研组教学质量是学校生存的基本保证。
我们牢记“任务驱动，问题导学”的基本理念，积极利用这个理念指导自己的教学行为。
首先，暑假里，我们全组老师就集中进行高效课堂培训，早定计划，分工合作，编写一个学期的导学案。
我们精心设计教学，坚持集体备课活动，深入钻研教材，正确把握目标及教学重难点，对每一教学环节都反复推敲，力求方法灵活、新颖，改变那种节奏慢、低效率的教学，向45分钟要质量。
我们可以通过网上集体备课、开课、评课活动来实施有效教学，提高教学质量。
利用网络平台，共享教学资源，并组建教研组、备课组QQ群，实行实名登陆，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，确保每个备课组所有的导学案电子稿都要上传到共享里。
高中语文教研组工作总结8篇
高中语文教研组工作总结8篇篇1在过去的学期中，高中语文教研组紧紧围绕提高教学质量这一中心目标，群策群力，同心同德，充分发挥教研组的组织、指导、示范、服务等功能，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学效率1. 制定并完善了语文学科备课、上课、课后辅导、作业批改等各个环节的常规要求，使教研组工作更加制度化、规范化。
备课要做到五备，即备教材、备学生、备教具、备教法、备学法；上课要做到五环，即导入新课、讲授新课、课堂讨论、归纳小结、布置作业；课后要做到五清，即学生作业要全批全改，要写清批改日期和批改人；课外辅导要因材施教，要理清辅导对象和辅导内容。
2. 落实了听课制度。
本学期每位教师都完成了听课任务，在听课的过程中，相互学习，取长补短，共同提高。
同时，我们加强了评课环节，使评课更具实效性。
3. 开展了两次专题教研活动。
本学期我们围绕如何提高课堂效率和学生阅读兴趣的专题进行了研讨，各位老师畅所欲言，气氛热烈。
通过这次活动，大家达成共识，在课堂教学中应注重激发学生的学习兴趣，用直观生动的形象来引导学生多读多写，提高效率。
4. 强化了集体备课。
本学期我们继续坚持每周一次的集体备课活动，在集体备课中大家畅所欲言，群策群力，共同讨论教学中存在的问题，研究相应的解决办法。
二、强化队伍建设，提高教师素质1. 重视了青年教师的培养。
本学期我们新调入了一名青年教师，为使青年教师尽快成长，我们为青年教师安排了经验丰富的老教师进行指导。
同时青年教师自身也加强了学习，不断更新教育观念，丰富知识储备。
2. 重视了骨干教师的培养。
本学期我们充分发挥骨干教师的示范引领作用，在听评课、公开教学等活动中给予了高度关注。
同时骨干教师也加强了理论学习，不断充实自己。
3. 重视了教师的业务学习。
本学期我们组织教师继续学习《高中语文课程标准》，重点学习了新课程标准中的三维目标，使教师们对新课程标准有了更深刻的理解。
2020高中语文教研工作总结
2020高中语文教研工作总结高中语文教研的工作在完成之后，需要做个总结去回顾和收集经验。
下面是由小编为大家整理的“2020高中语文教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020高中语文教研工作总结（一）光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。
②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
2020高中语文教研组工作总结
2020高中语文教研组工作总结展开全文教研组要强化同组听课评课制度。
每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
今天小编就整理了高中语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!高中语文教研组工作总结(一)本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。
在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、原则和措施(一)、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。
1、认真备课。
⑴做到四个精心。
每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。
认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。
⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2、认真上课。
全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
本学期，语文教研工作在学校教导处的直接领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕打造“高效课堂”这一总体目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。
高中语文教研组工作总结(11篇)
高中语文教研组工作总结（11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教研组工作总结_教研组年终工作总结
高中教研组工作总结_教研组年终工作总结2020年，高中教研组在以校为单位的组织下，完成了一年的教学工作。
经过全体教师的共同努力，学校的高中教学水平有了较大的提升。
在此，对教研组的一年工作进行总结。
一、教学目标明确，教材研讨工作扎实1.教师团队成员主动参与教材研讨活动，积极学习新的教材知识，提高教学水平。
教研组组长及教材组长组织教师开展教材研修，提供教材解读、教学指导等服务。
教师们也结合自身的教学经验，对教材进行了反思和调整，使教材内容更加丰富、实用。
2.教研组组织了多次教师集体备课，通过教师之间的互动交流，促进了备课水平的提高。
教研组组长根据教师教学的需求，组织了不同的备课形式，如经验分享、教学观摩等。
这些活动有效地促进了教师之间的合作与共享，让每位教师都能参与到备课过程中。
二、教学质量稳步提升，学生综合素质得到发展1.教师们严格按照教学大纲和教学计划，进行有针对性的教学活动，使学生的学业成绩大幅提高。
教师们还及时跟进学生的学习情况，通过不同的教学手段，让学生掌握知识，提高学习兴趣。
2.教师们注重学生综合素质的培养，开展了一系列的课外拓展活动。
通过开展实践活动、参观研学等方式，让学生在实践中学习，锻炼自己的能力和素质，增强了他们的社会适应能力和创新能力。
三、教学手段多样化，教学效果显著1.教研组通过引进现代教育技术设备，丰富了教学手段，提高了教学效果。
教研组组长定期组织教师参加教育技术培训，学习如何合理利用教育技术设备进行教学。
教师们在使用教育技术设备时能够更加自如，提高了教学的效果。
2.教师们在教学过程中灵活运用多种教学方法，根据学生的不同特点和需求开展个性化教学，提高了学生的主动参与和学习兴趣。
教师们也结合社会实践、案例分析等形式，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。
四、教研活动丰富，教学经验分享有效2.教研组组织了多次教育讲座和课题研究活动，让教师们深入探讨教育发展的前沿问题。
教研组组长还邀请了专家学者来校进行学术交流，让教师们能够了解最新的教育理论和实践，不断提高自己的教学水平。
高中语文教研工作总结(五篇)
高中语文教研工作总结岁月如梭，带着希望与梦想，带着成就与辉煌，一个月倏然远去，这种远去，没有怅然，没有遗憾，只有收获与期待，因为我们迎来的又是岁月的轮回。
本月，我们高语组教研工作本着“求真、务实、创新、高效”的理念，在全组老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下；一、教学常规的执行情况(1)依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。
(2)备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。
每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量，并在这一个月非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。
(3)作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。
作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。
很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
(4)听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。
每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
(5)下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。
(6)测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。
同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是月末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。
二、教学和教研工作方面(1)在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。
高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参加工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。
高中语文教研组工作总结6篇
高中语文教研组工作总结6篇高中语文教研组工作总结 (1) 今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名。
我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加强校本课程建设。
为此，特拟定今年秋学期教研组工作计划。
一、指导思想：以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。
二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
三、具体措施：为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。
㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。
本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和_年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。
2024年高中语文教研工作总结模版（3篇）
2024年高中语文教研工作总结模版本学期，我校高中语文教研组致力于教育教学的全面提升，具体工作如下：一、深入学习新课程标准，更新教育教学理念教研组利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师系统学习语文科新课程标准。
通过学习，教师们掌握了课程的基本理念，理解了大纲、考纲，正确把握了语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的语文课程体系。
这一过程极大地促进了教育教学观念的转变，认识到新课程对教师提出了更高的要求，传统的教学方法已无法满足新课程标准的需求，改革教学方式已成为必然。
二、全面提升课堂教学质量语文教学质量是教学工作的核心。
全体语文教师高度重视课堂教学质量的提升，积极参与听课、评课活动，相互学习，取长补短。
资深教师言传身教，年轻教师在实践中快速成长，注重培养学生的自学和自悟能力，课堂教学受到学生的高度认可，教学效果显著。
部分教师在市区级示范课中表现出色，赢得了广泛赞誉。
三、加强集体备课组建设各备课组统一教案，精心设计并使用课件，统一作业，有效提升了教学成绩。
教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，鼓励教师相互学习，坦诚交流，以促进教学质量的持续提升。
四、推进师徒结对工作，培养优秀教师团队教研组中老、中、青教师搭配合理，注重自我提升的中老年教师与青年教师结成教学对子，无私传授教学经验，实现教学相长。
年轻教师在各项活动中表现出色，迅速成长。
五、强化作业批改与辅导，提升单元验收质量教研组坚持全批全改作业，通过细致的批改了解学生的学习情况，提高作文讲评的针对性。
教师们认真负责地进行辅导工作，不仅在正常时间内，还在自习时间、周末等时段深入班级或办公室进行个别辅导，有效提高了学生的学业成绩。
六、开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣本学期，高一年级持续开展书法兴趣活动，写作兴趣小组取得显著成果，作文在《丰润报》上发表。
高二年级组建诗歌朗诵兴趣小组并举办竞赛，同时组织语文竞赛和全国语文能力竞赛，激发了学生的语文学习热情。
2020年高中语文教研组年度工作总结
高中语文教研组年度工作总结一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。
俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到?为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的 __改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由双辉老师和昌资老师为组员们进行了Authorware 的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。
高中语文教研组工作总结(4篇)
高中语文教研组工作总结“一年滴尽莲花漏，壁井酴酥沉冻酒”期在校领导的支持，在语文组全体老师的共同努力下，我们组的所有工作顺利完成。
我们的日常工作没有轰轰烈烈，但踏踏实实。
一学期来，我们共同探索，共同研究，共同成长，共同收获。
现将本学期的具体工作总结如下：一、问渠那得清如许？为有源头活水来。
凡事预则立，不预则废。
我们按照学校教导处的部署，做好一学期的教研计划，教研活动按计划进行，做到日常工作有纲可循。
二、教而不研则浅，研而不教则空。
1、积极参加市中心城区公教研活动：市中心城区公开课研讨____次，省优质课比赛观摩____天，前往樟树学习____天，南康备课组长培训____天，高三研讨会____天。
大量的教研活动和培训活动，开拓了我们的视野和眼界，给了迷茫中的我们许多启发和有效经验。
2、本学期我们认真落实教务处有关集体教研的规定，严格纪律要求，改善组织方式，在教研组组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，同时开展组内集体教研____次，实现教师间资源共享和优势互补，博采众长，互相提高，坚持教与研携手，学与思并肩。
课堂是教学的主阵地，也是每个老师的必修技能。
提高教材解读能力，提高课堂实施水平，跟课堂要效率是我们这一学期的重中之重。
本学期，我们着重“同课异构”，跟家常课要质量。
我们的目标是“家常课人人讲，家常课人人评”，在人人晒课、人人评课的过程中，我们进一步把握课程标准，重视课堂实施，精简目标，提高课堂效率。
每次课例打磨全员参与，反复推敲，从目标确定，到教学内容的取舍，再到教学环节的设置，我们反复斟酌，一节大讲堂，组内磨课五六遍，一个新教师展示课，我们全员参与磨课七八遍。
每一节课的呈现过程，都让参与磨课的老师对教材和课堂有了更准确的把握，我们把它叫做成长。
高中语文组是一个善思的队伍，勤奋的团体，我们认真对待每一次磨课。
在课上，我们始终以“学生为本”，尽力调动学生的主动性，积极性，创设情境，让学生多动、勤思，展开联想，开展合作学习，探究学习，形成有“生命”的课堂。
2020—2020学年度高年级语文教研组工作总结
2020—2020学年度高年级语文教研组工作总结光阴似箭，回顾一个学年来所走过的足迹，我们高年级语文教研组10位老师在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新教育观念
为了加强理论修养，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了学校颁发的《语文课程标准》等理论书籍，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念以及现代信息技术支撑深化我们的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。
二、抓好教学常规，不断提高教学质量
课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，我们的备课都是集体备课和独立备课相结合，每单元确定一名教师做中心发言人，每一节课要精心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的环节，高标准地完成备课。
三、积极开展语文活动，提高学生的整体水平
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化的汲取精华，吸取智慧，让学生在活动中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
4月，我们高年级组开展以学国学诵经典传美德为主题的比赛。
有人说学无止境、教无止境、研无止境。
是的，教研的路还很漫长，我们需要继续努力，积极改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行!。
高中语文教研年终工作
一、前言岁月如梭，转眼间又到了年终总结的时刻。
回顾过去的一年，高中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以新课程改革为契机，以提高教学质量为目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本年度教研组工作总结如下：二、教研工作概述1.加强理论学习，提高教研组整体素质过去的一年，教研组高度重视理论学习，组织全体教师认真学习《高中语文课程标准》、《高中语文教学大纲》等教育教学理论，提高教师的理论素养。
同时，组织教师参加各类培训、讲座，拓宽教师视野，提升教师教育教学能力。
2.深入开展教学研究，提高教学质量（1）加强集体备课，提高备课质量教研组注重集体备课，充分发挥集体智慧，共同探讨教学方法、教学策略。
通过集体备课，教师们对教材、教学目标、教学重难点有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
（2）开展课题研究，推动教学创新本年度，教研组共承担了3个校级课题，涉及语文教学、阅读教学、写作教学等方面。
通过课题研究，教师们不断探索新的教学方法，提高教学效果。
（3）组织教学观摩、研讨活动，促进教师成长教研组定期组织教师开展教学观摩、研讨活动，通过观摩优秀课例、交流教学心得，促进教师之间的相互学习、共同进步。
3.关注学生发展，提高学生语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动，激发学生学习兴趣教研组积极组织各类语文活动，如经典诵读、作文比赛、演讲比赛等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养。
（2）加强阅读教学，培养学生的阅读能力教研组注重阅读教学，通过开展阅读课、阅读分享会等活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学教研组关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，实施差异化教学，使每位学生都能在语文学习中取得进步。
三、工作亮点1.教研氛围浓厚，教师积极参与过去的一年，教研组积极开展各类教研活动，教师们积极参与，形成了良好的教研氛围。
2.教学质量稳步提升，学生成绩显著在全体教师的共同努力下，本年度我校高中语文高考成绩取得了显著的成绩，受到了上级领导和社会各界的认可。
高中语文教研组年度总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校高中语文教研组在学校的正确领导下，以新课程改革为指导，以提高学生语文素养为目标，紧紧围绕教学教研工作，积极开展各项活动，取得了显著的成绩。
现将本年度工作总结如下：二、教研组工作概述1. 教研活动丰富多彩本年度，高中语文教研组积极开展各类教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等。
通过这些活动，教师们互相学习、取长补短，提高了自身的教学水平和业务能力。
2. 教学改革稳步推进在课程改革的大背景下，高中语文教研组积极探索新的教学模式，注重培养学生的语文素养。
我们努力将新课改理念融入教学实践，改革教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3. 教学研究深入持久本年度，教研组以课题研究为抓手，深入开展教学研究。
通过课题研究，教师们对教材、教法、学法等方面有了更深入的认识，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 教学成果丰硕在过去的一年里，高中语文教研组在各项教学比赛中取得了优异成绩，多名教师获得市级、省级教学奖项。
同时，学生在语文竞赛、作文比赛等方面也取得了优异成绩。
三、具体工作总结1. 集体备课本年度，教研组共进行了30次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同探讨教材、教法、学法等问题，分享教学心得，提高了备课质量。
2. 听课评课教研组共组织了20次听课评课活动。
通过听课评课，教师们发现和解决了教学中存在的问题，促进了教学水平的提升。
3. 专题讲座本年度，教研组邀请了专家进行4次专题讲座，内容涉及新课改理念、教学策略、教学评价等方面。
讲座为教师们提供了丰富的教学资源，拓宽了教学思路。
4. 教学研讨教研组共开展了10次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
通过研讨，教师们对教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。
5. 课题研究本年度，教研组共承担了2项市级课题，1项校级课题。
课题研究过程中，教师们深入挖掘教材，探索新的教学模式，取得了丰硕成果。
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高中语文教研组年终工作总结
俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质
的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到？“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于
思想的 __改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理
论素养，以便更好服务于课改实践。
为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。
本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。
在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力。
并在县优质课竞赛中取得二等奖。
（1）我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
内容仅供参考。