2020高中语文教研组工作总结

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高中语文教研组工作总结5篇

高中语文教研组工作总结篇1

一年来在我们高中语文组14位老师的辛勤耕耘下，虽然我们的成果还谈不上硕果累累，但已经能看到许多新绿，能感觉到勃勃生机和无限活力。在此首先要感谢学校领导朱忠平和刘红旗、武贤及学校每一个同事一年来对我们高中语文组的关心与支持，更要感谢我们高中语文组

各位同仁的齐心协力，勤恳付出。

下面我从以下六个方面进行总结：

一、组员风采

我们高中语文组共有14位老师，我们是一个充满朝气，充满活力，团结、民主、快乐、奋进的小组。我们热爱生活、热爱工作、热爱学生，我们互相理解、互相信任、互相尊重。我们

的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献，创出竹箦中学高中语文教学特色，与学生共同成长。

二、认真学习，提高教学教研能力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为

“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高素质，我们认真学习了《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》、《20__年高考语文科考试说明》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在

平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。一学期来我们组有多名

老师论文获奖或在杂志上刊发。洪超老师主编的《北山文艺》成为了一朵奇葩。

除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：

高级中学第二学期语文教研组工作总结范文

本学期，语文组的工作，在学校教学工作总的思路的指导下，立足课堂，加强协作，紧紧围绕质量提升，突出高三的复习迎考工作，在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾和总结。

教学方面：

1.围绕教学质量的提升，立足课堂教学的效益，依托集体备课和导学案的落实，加

强理论学习，加强教学研讨，做好教学五认真，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在高考、期末考等区内可比*考试中名列同类高中前列。

2.积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动，承担市区教研室布置的教学研讨

活动和讲座任务。本学期，我组z老师开设了ZZ市高一年级“同题异构”公开课《品质》，z老师在*宁区高二教学研讨活动中作了“古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会教师很好的评价。

3.积极组织组内教师参加各级各类学科竞赛活动，锻炼自己，提高自己。z两位老师分别获得区“‘信息技术与课程整合’说课大赛”

二、三等奖；在“校青年教师汇报课”比赛中，我组z老师获得一等奖，z和D老师获得二等奖。。

4.积极参与、认真做好学校网站和“专题站”的建设工作。F老师在区“中小学教师自制电教教材（专题站）”的评比活动中获得三等奖的好成绩。

教科研方面：

1.紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的研究。

我组积极组织老师申报市区校三级个人课题，其中Z老师的市级个人课题“语文教师*能力发展提升的途径再探索”，Z老师的市、区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”，Z老师的区级个人课题“运用小组讨论方式提高普通高中语文试卷评讲效率的研

高中语文学科组工作总结

尊敬的领导：

自去年9月份新学期开始以来，高中语文学科组本学期的工作取得了一定的成绩。在领导的正确指导和学校的大力支持下，全体教师团结协作，积极投入工作，不断提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、教学管理

1.加强备课工作。本学期，我们每周都召开一次备课研讨会，共同商讨备课思路和教学措施。我们将教学内容分门别类，科学安排教学进度。

2.优化课堂教学。我们采用多种教学手段，如讲授、讨论、实验等，充分激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们注重培养学生的综合素质，强调知识与实践的结合。

3.加强学习指导。我们根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，帮助学生解决学习中的问题。我们定期组织小组活动，鼓励同学们互相学习、交流。

二、教学研究

1.参加教研活动。本学期，我们积极参加学校组织的各种教研活动，丰富了自己的教学经验。我们还互相之间进行交流，总结经验，不断提高自己的教学水平。

2.开展教学研究。我们对一些教学困惑进行深入研究，探索教学的创新方法。我们还制定了教学研究计划，研究教材和教学内容的变化趋势，为即将到来的新课程改革做好准备。

三、学生成绩分析

1.认真做好学生的测评工作。我们定期进行学生的综合测评，及时了解学生的学习情况。我们对学生成绩进行分析，了解他们的优势和不足，为他们制定个性化学习计划提供依据。

2.帮助学生提高学习成绩。对于成绩不理想的学生，我们制定了一系列的教育措施，如针对性指导、个别辅导等，帮助他们提高学习成绩。我们还鼓励学生相互学习，共同进步。

四、学科竞赛

1.组织学科竞赛活动。本学期，我们组织了一系列的学科竞赛活动，包括语文知识竞赛、演讲比赛等。这些活动不仅培养了学生的语文能力，也增加了学生的自信心。

高中语文学科组工作总结

促进教师专业发展
通过总结分享教学经验、教学方法和教学资源，促进语文教师的专业发展，提升教师的教育教学能力。
汇报范围
教学内容
总结高中语文学科组在过去一年中所教授的内容，包括教材分析、教学计划、教学方法、教学评价等方面。
教师团队建设
总结高中语文学科组在教师团队建设方面的成果，包括教师培训、教学研究、教学经验分享等方面。
教学手段
在教学手段方面，语文学科组充分利用了多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，使教学内容更加生动、形象。此外，老师们还积极利用网络技术，如在线课程、教学平台等，为学生提供更加便捷的学习方式和丰富的学习资源。
教学效果评估
要点一
考试成绩
通过定期的考试和测验，语文学科组对学生的学习情况进行了全面的评估。从考试成绩来看，大部分学生的语文成绩稳步提升，达到了预期的教学目标。
运用现代信息技术手段，探索线上线下相结合的教学方式，提高教学效果和学生学习兴趣。
强化师资队伍建设
加强对语文教师的培训和考核，提高教师专业素养和教学能力。
推进校园文化建设
通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的语文学习氛
围，促进学生全面发展。
实现发展规划所需支持条件
教育行政部门支持
教育行政部门应加强对高中语文学科的指导和支持，提供政策保障和经费支持。

2024高中语文教研组下学期工作总结(2篇)

2024高中语文教研组下学期工作总结

2024年高中语文教研组下学期工作总结

一、工作回顾

本学期，高中语文教研组紧紧围绕高中语文教学目标，深入贯彻落实国家和学校的教学改革措施，开展了一系列有针对性的教研活动，取得了一定的成果。

在教材解读方面，我们深入研读了____版高中语文教材，并就教学内容和教学思路进行了讨论。针对新教材中的重点知识、重难点和教学难题，我们进行了深入研究，形成了教学备课资料，为下学期的教学工作提供了有力支持。

在教学实践方面，我们充分利用教研时间，以提高学生读写能力为重点，通过精心设计教学方案，开展了一系列的教学活动。通过这些活动，不仅为学生提供了学术交流的机会，也增强了学生的合作意识和学习兴趣。

在评价与反思方面，我们注重对学生学习情况进行了及时、准确的评价，并对教学过程和教学效果进行了反思和总结。通过评价与反思，我们发现了许多问题，并及时采取相应的措施进行纠正，以提高教学质量。

二、存在的问题

在开展教学活动的过程中，我们也面临了一些问题，需要进一步解决。

首先，教学资源不足。虽然我们积极收集和整理了一些教学资料，但仍然存在一定的不足。下学期，我们需要进一步扩大教研资源的积累，更好地支持教学工作，提高教学质量。

其次，学生的学习习惯有待提高。一部分学生缺乏主动学习的意识，学习效果不佳。我们需要探索更有效的教学方法，引导学生积极参与学习，激发他们的学习兴趣。

再次，教学内容和任务过于繁重。当前高中语文教学任务繁重，时间有限。我们需要进一步优化课程设置，精简教学内容，提高教学效率，保证学生的学习质量。

2024年高中语文教研工作总结范本(2篇)

2024年高中语文教研工作总结范本

2023年高中语文教研工作总结

2023年，作为一名高中语文教师，我在教学过程中积极研究探索，努力改进自己的教学方法和策略。在这一年的教研工作中，我深入理解和落实了新课程标准，并结合学生的实际情况，开展了一系列有针对性的教学实践活动。在此，我将对2023年语文教研工作进行总结，以期能够提高教学质量，更好地为学生成长发展服务。

一、教研课题

在2023年的语文教研工作中，我选择了“提升学生的阅读理解能力”作为教研课题。通过对学生阅读能力的调研分析和教学实践，我发现学生在理解文本、抓住核心信息、运用推理推断等方面存在着较大的困难。因此，我研究了阅读理解教学的方法和策略，并在实际教学中进行了尝试和实践。

二、理论研究

为了更好地开展教研工作，我认真研读了相关理论文献，深入了解了现有的阅读理解教学理论与方法。在理论研究的基础上，我总结了一套适合高中学生的阅读理解教学模式，并将其应用于实际课堂教学中。

三、教学设计

在教学设计中，我充分考虑了学生的实际情况和学习特点，根据新课程标准的要求，设计了一系列多样化的阅读理解教学活动。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如课堂讨论、小组合作、个别辅导等，以激发学生的阅读兴趣和主动性。

四、教学实践

通过2023年的教学实践，我发现学生在参加各类竞赛和考试中的阅读理解能力明显提升。他们在理解文本、分析问题、答题思路等方面表现出更高的水平和能力。同时，学生的兴趣和自信心也得到了很大的提升。

五、经验总结

在整个教研过程中，我深刻认识到教师要不断更新教育理念，积极参与教研活动，才能更好地发展自己、提升教学质量。同时，教师要尊重学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，才能改善学生的学习状态，提高教学效果。

高中语文学科组工作总结

高中语文学科组工作总结「篇一」

平平淡淡才是真。语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。现总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。

语文组教研组老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。

3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念――“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

高中语文学科组工作总结

本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工作计划为指南，不断摸索适合我校学情的教学模式，抓落实讲效率，以促进语文教学质量的提高。踏踏实实的工作，取得一定的成绩，现总结如下：

一、多渠道学习，拓宽视野，提高教学水平。

1．不断加强学习，进一步转变观念。一开学，我们组织本组的老师认真研读了区教研室和学校教务处下发的教学计划，明确目标，立足我校实际，研究适合学情和校情的课堂教学模式。同时，进一步学习《课程标准》，研究新教材，了解了每个年级段的教学目标和要求。在这些学习过程中，帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2．全体语文教师互相听评课，共同研究，做到作课教师上课之前说课，大家评改，然后上课，大家积极听课、再评课，从而得到锻炼，提高教学水平，在活动中，大家交流听评课体会，对提高业务水平起到很大作用。

二、勇于实践，不断提高课堂教学水平

1．本学期高二年级全体老师参加了区教研室举办的说课比赛，在整个参赛过程中，老师们精心准备，共同研究、备课，梁彬老师取得了优秀成绩，充分体现了语文组的.团队精神和较高的课堂教学水平。

2. 开展多种形式的语文实践活动。

课堂上，做到课前有语文活动——讲故事、诗朗诵、3分钟讲演等；授课过程中让学生充分活动，朗读、思考、讨论、发言、动笔写等等，真正做到把课堂还给学生。课下，引导学生读书，积极组织各种读书比赛活动，调动了学生的读书兴趣。本学期我组还组织了丰富多彩的语文活动：组织高一学生参加全国作文竞赛，提高了学生的写作水平，这些活动大大提高了学生对语文学科的学习兴趣

语文教研工作总结(精选3篇)

语文教研工作总结（精选3篇）

1.语文教研工作总结第1篇

我校语文教研组本学期语文教师13人在岗，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体，组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。以“学为中心”的基本理念为指导，转变教学观念，从课堂入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，取得了一定进步。

一、抓常规管理，提高教学质量

扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的决定因素，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改计划，有目的有计划地抓好常规训练，以管理提高教学质量。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

二、抓业务学习，提高教师自身素质

教科研是教学的源泉，是教改的先导。根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作。

本学期有7位教师上了一节公开课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。三、抓教学质量，提高学生素质

加强师德师风建设，帮助教师树立正确的职业观、价值观，建立有效的评估机制，调动教师工作的积极性。其次是强化过程性的管理和指导。主要做到早谋划，早行动，早见效，深入一线，进行检查、指导、落实、反馈等工作；通过定期或不定期的质量监控，及时发现各班科的教学情况，及时调整教学策略，达到提高教学质量的目的。

高中语文教研活动总结2023年(3篇)

高中语文教研活动总结2023年

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课

本学期共开公开课____节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有

什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

教研组长工作总结高中语文

高中语文教研组长工作总结。

作为一名高中语文教研组长，我深知自己肩负着重要的责任和使命。在过去的

一年里，我和我的团队一起努力工作，不断探索创新，取得了一定的成绩。现在，我将对这一年的工作进行总结，并展望未来的发展方向。

首先，我们在教学方面不断探索创新，结合学科特点和学生需求，设计了一系

列富有创意的教学活动。我们注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导他们主动参与课堂，提高语文素养。同时，我们也积极开展多种形式的教研活动，推动教师专业发展，提升教学质量。

其次，我们在课程建设方面取得了一定的成绩。我们根据学生的实际需求和学

科发展趋势，对课程进行了全面的调整和优化。我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，设计了多样化的教学内容和任务，激发学生学习的兴趣和热情。

同时，我们也加强了教师队伍建设，提高了教师的专业素养和教学水平。我们

组织了多次教研活动和培训，提供了丰富的教学资源和案例，帮助教师不断提升自己的教学能力和水平。

总的来说，我们在过去的一年里取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。未来，我们将继续努力，不断探索创新，提高教学质量，推动教研工作的深入发展。我们将继续注重学科特色和学生需求，不断优化课程建设，提高教师队伍素质，为学生的全面发展和成长贡献我们的力量。

在新的一年里，我将继续担任教研组长的职务，带领团队不断前行，为高中语

文教学事业做出更大的贡献。我相信，在我们共同的努力下，高中语文教学将迎来更加美好的未来。

2024高中语文教研组工作总结范文

一、工作回顾

2024年，高中语文教研组将各项工作有条不紊地推进，取得了一定的成绩。在教学设计方面，教研组成员积极探索多种教学方法，创新教学模式，不断提高教学效果。在教材选用和修改方面，教研组认真学习教育部最新教育改革政策，合理选择教材，并对现有教材进行了必要的修改和完善。另外，教研组还积极组织各类教学研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。

二、教学设计创新

本学年，教研组成员积极探索各种教学方法，注重培养学生的综合素养和创新能力。以项目制为核心的教学模式得到了广泛应用，学生通过参与项目活动，锻炼了解决实际问题的能力，并且在多学科综合交流中提升了文化素养。同时，我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，开设了“阅读分享会”，每周一次的集体阅读活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高阅读水平。

三、教材选用和修改

教研组认真学习教育部最新教育改革政策，结合学校实际情况，合理选择了新教材。新教材积极倡导素质教育，符合新时代要求，并且注重学科之间的融合和协调。此外，教研组还对现有教材进行了必要的修改和完善，删除了一些内容陈旧、知识点繁琐的内容，增加了一些与学生生活密切相关的内容，使教材更符合学生的实际需求。

四、教研活动开展

教研组组织了各类教学研讨活动，包括教学经验交流和案例研究等。通过教研活动，教师之间相互学习借鉴，共同提高教学水平。我

们还积极邀请学科专家进行讲座和指导，进一步拓宽了教师们的视野，提升了教师的专业素养。此外，教研组还在教学设计方面进行了合作研究，形成了一些教学设计模板和教学资源，方便教师开展教学工作。

高中语文教研组工作总结(11篇)

高中语文教研组工作总结（11篇）

（经典版）

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序言

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高中语文教研组工作总结10篇

高中语文教研组工作总结 (1) 区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结提要：围绕教学质量的提

升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语

文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列

区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结

本学期，语文组的建设，遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合”的

指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养，增强语文组的作用”为

中心，以“教(学)什么”为核心，以“加强集体备课和理论学习”、“使用好导学

案”、“精心编制作业”、“注重教学研究”、“积极开辟第二课堂”、“做好学生阅读

的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设”及“加强青年教师的指导”为重

点。在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾

和总结。

教学方面：

围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的

落实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列

高中语文教研组工作总结6篇

高中语文教研组工作总结 (1) 今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研

组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进

一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将

继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学

品牌，加强校本课程建设。为此，特拟定今年秋学期教研组工作计划。

一、指导思想：

以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教

务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意

识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构

建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育

教学新局面。

二、工作目标：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的

审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和

有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性

进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，

出色完成学校各项工作。

三、具体措施：

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为

动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的

创新能力。

㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和_年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2024年高中语文教研总结_1

高中语文教研总结

高中语文教研总结1

教研组长是学校教育教学生涯中的重大转折，受命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗水，经过多少迷茫和探索，一路风风雨雨，一路披荆斩棘，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我迅速地成长着，上进实干的我痛并幸福着，我和我亲爱的同时们渐渐看到教育的硕果和曙光，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。现就几年来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回顾和反思。

1、理论强化导航向

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《派往明天的教师》《课程教材教法》《课堂教学设计操作》，还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教育专家的经典著作，提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习讨论活动力求切实有效，学习后要求各位教师写出读书笔记和心得体会并予以交流展出，使教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。年春期的第 6 周我还组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件