鲁冰花教案
大班鲁冰花市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班鲁冰花教案一、教学目标1. 知识目标：通过鲁冰花的故事，使幼儿了解鲁冰花是如何面对困难和挫折，勇敢面对生活的。
了解冰花的形状和结构，并学会制作冰花手工。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力。
促进幼儿对待困难和挫折的积极态度。
3. 情感目标：通过故事的感染，培养幼儿的勇敢面对困难和挫折的情感，塑造乐观向上的性格。
二、教学重点和难点1. 教学重点：理解和把握鲁冰花故事的内容，认识冰花的形状和结构。
2. 教学难点：培养幼儿的观察和创造能力，引导幼儿思考如何面对困难和挫折。
三、教学准备1. 故事书《鲁冰花》。
2. 冰花的图片和实物。
3. 制作冰花的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回顾上次听的故事《小鸟找妈妈》，提问：如果你是小鸟，你会怎么办？幼儿回答后，教师引导幼儿讨论如何面对困难和挫折的问题。
2. 故事讲解（20分钟）教师讲解《鲁冰花》的故事，用简洁明了的语言介绍故事情节和主要角色。
在讲解过程中，教师引导幼儿思考鲁冰花是如何面对困难和挫折的，帮助他们理解故事中的道理。
3. 观察冰花（15分钟）教师出示冰花的图片和实物，让幼儿观察冰花的形状和结构。
然后，教师引导幼儿描述冰花的特点和美丽之处。
4. 制作冰花手工（30分钟）教师向幼儿展示制作冰花手工的步骤，并给予一定的指导。
幼儿根据教师的示范和指导，使用彩纸、剪刀和胶水等材料，亲手制作属于自己的冰花手工。
5. 小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，加深他们对鲁冰花故事和冰花手工的理解。
提问幼儿：你们认为鲁冰花和冰花手工有什么共同之处？幼儿回答后，教师总结鲁冰花故事传达的意义，引导幼儿理解勇敢面对困难和挫折的重要性。
五、教学延伸1. 鲁冰花故事表演：安排幼儿分角色进行小组表演，加深对故事的理解和感悟。
2. 雪花观察：带幼儿出门，观察雪花的形状和特点，与冰花进行比较，激发幼儿的观察和思考能力。
六、教学反思通过今天的教学活动，幼儿对鲁冰花的故事有了更深入的了解，并通过制作冰花手工来培养了他们的观察和创造能力。
小学音乐鲁冰花教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学内容： 1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》 2、游戏跳格⼦ 3、听辨⾳的⾼低 4、选⽤内容：学习⽤⼝风琴演奏歌曲 教学⽬标 ⼀、引导学⽣欣赏歌曲《⼩⽩菜》，体验感受乐曲中⾳乐作品旋律线条级进下⾏，每句落⾳依次下跌， 形成带有哭泣性质的⾳调，深刻地表现了⼀个旧时农村中失去亲娘⽽受⼈*、孤苦⽆依的⼥孩悲凉凄苦的⼼ 情。
⼆、引导学⽣欣赏歌曲《鲁冰花》，进⼀步体验感受乐曲中⾳乐作品⼀部分旋律采⽤⽻调式并下⾏， 表现了⼥孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。
第⼆部分调式转为⼤调式，节奏活跃，给⼈带来明 亮、温暖的感觉， 这是对美好童年的回忆。
但旋即⾳调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了⽆奈的感慨与执著不渝的渴求。
随着歌曲第⼀部分的再现，⼜使⼈深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中。
三、组织学⽣参与《跳格⼦》游戏，巩固四分休⽌符，训练思维的敏捷。
四、引导学⽣⽤⼝风琴演奏歌曲《⼩⽩菜》增强学⽣学习⾳乐作品的兴趣，提⾼学⽣器乐的演奏能⼒。
教学过程： ⼀、常规练习 1：随乐曲⾃编动作进室，（要求⾃创，⽆规范动作要求，但要引导学⽣跟随⾳乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：⼝风琴⼩练习。
(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六⾳进⾏练习) 4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学⽣演唱（其余学⽣评价）边听⾳乐边唱边表演 ⼆、欣赏歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》 1、谈话：⽼师今天⼜带来两⾸歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》，请⼩朋友们听后说说这两⾸歌曲讲述的内容好似 什么？ （放录⾳后师⽣交流）这两⾸歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，⼀个叫《鲁冰花》，⼀个叫《⼩⽩菜》， 这两⾸歌曲都是对妈妈的思念，但背景不⼀样，谁能分析⼀下？请⼤家再听⼀边。
(演唱)鲁冰花-接力版五年级音乐下册教案
(演唱)鲁冰花-接力版五年级音乐下册教案一、课程信息课程名称:鲁冰花-接力版年级:五年级学科:音乐教材:音乐五年级下册课时: 1课时（40分钟）二、教学目标本节课通过学习和演唱鲁冰花-接力版这首歌曲，达到以下目标:1.了解中国民间音乐的特点和韵律。
2.学会唱出鲁冰花-接力版这首歌曲。
3.提高学生观察、分析、自主学习和表达的能力。
4.增强学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容1.学习鲁冰花-接力版这首歌曲的歌词和曲调。
2.演唱鲁冰花-接力版这首歌曲。
3.探讨歌曲背后的故事和意义。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领学生回忆一下上一节课学习的内容，介绍本节课学习的歌曲-鲁冰花-接力版，让学生感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习（25分钟）1.老师带领学生跟着歌词一起朗读几遍，帮助学生掌握歌词的读音和意义。
2.老师带领学生一起唱几遍歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3.分组练习唱歌，老师引导孩子们在练习唱歌过程中注意感情的表达和语调的变化。
3. 探讨歌曲（10分钟）老师带领学生一起探讨歌曲背后的故事和意义，以及歌曲中含有的文化元素。
五、教学重点和难点教学重点1.学会唱出鲁冰花-接力版这首歌曲。
2.提高学生的音乐素养和良好的表达技巧。
教学难点1.如何调整情感表达和语调。
六、教学评价教师结合学生课堂表现和课后作业完成情况，进行评价和反馈。
七、课后作业1.听歌课完成后，自己练唱这首歌曲，并可以自由发挥，增加表现力。
2.关注一些民间音乐，了解不同地域的风格和特点。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班
主题：了解中国传统节日——鲁冰花节
目标：通过本节课的学习，学生能够了解鲁冰花节的由来和习俗。
教学重点：鲁冰花节的由来、鲁冰花节的习俗
教学难点：理解鲁冰花节文化内涵
教学准备：图片、视频资料、传统手工制作材料
教学步骤：
Step 1: 导入新课
1. 利用图片或视频引入，激发学生对鲁冰花节的兴趣。
2. 引导学生谈论自己了解的一些中国传统节日。
Step 2: 了解鲁冰花节的由来
1. 通过介绍鲁冰花节的由来，解释冰花的成因以及冰花在中国文化中的象征意义。
2. 再通过图片或视频等素材，向学生展示鲁冰花节的庆祝活动和场景。
Step 3: 探究鲁冰花节的习俗
1. 分组或个人研究鲁冰花节的主要习俗，如烧冰花、贴春联、放烟花等。
2. 学生展示自己的研究成果，并进行交流和讨论。
Step 4: 传统手工制作
1. 指导学生制作简单的中国传统手工艺品，如春联、烟花等。
2. 学生们可以选择自己喜欢的材料进行创作。
Step 5: 总结与展示
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，再次强调鲁冰花节的重要性。
2. 学生展示自己制作的手工艺品，并分享自己对鲁冰花节的理解和体验。
Step 6: 课后作业
1. 要求学生写一篇关于鲁冰花节的作文，表达自己的感受和体会。
2. 鼓励学生通过亲身体验或收集相关资料，进一步了解其他中国传统节日。
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的鲁冰花节庆祝活动，加深他们对节日的体验和理解。
2. 组织学生进行小组合作，开展关于鲁冰花节的调研，深入了解其他地区的庆祝方式和习俗。
幼儿园鲁冰花教案
幼儿园鲁冰花教案一、教学目标1.通过鲁冰花这个人物形象，传递中华民族优良品质和美德。
2.培养幼儿们对人物形象的认识和理解。
3.练习幼儿们的动手能力，并培养良好的协作精神。
4.提高幼儿们的语言表达能力，提升幼儿园口语教学质量。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿们对鲁冰花形象的认识和理解；练习幼儿们的动手能力，并培养良好的协作精神。
2.教学难点：提高幼儿的语言表达能力，需要注意引导口语表达。
三、教学准备1.教材：鲁冰花为主题的绘本。
2.工具：文具、画笔、剪刀、颜色纸等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师介绍鲁冰花的形象，让幼儿们初步了解鲁冰花的背景和故事。
2. 欣赏绘本并绘画（30分钟）老师向幼儿们展示鲁冰花的绘本，介绍绘本中的情节和画面，然后让幼儿们自由绘画，营造出轻松温馨的氛围。
3. 剪纸手工制作（60分钟）老师给每个幼儿发放颜色纸，然后指导幼儿们剪纸，制作成各种鲁冰花形象。
在制作过程中，老师鼓励幼儿们互相帮助，让幼儿们感受到协作的乐趣。
4. 合作游戏（30分钟）老师带领全班幼儿进行合作游戏。
游戏的规则是：每个小组用纸板搭建一个小屋，完成搭建后，老师将鲁冰花形象分发给每个小组，要求每个小组在小屋上的指定位置，张贴完成的鲁冰花形象。
在游戏中，老师可以引导幼儿们交流讨论，鼓励幼儿们进行良好的协作。
5. 收尾（5分钟）老师带领幼儿们集体清理教室，并挑选出几名幼儿分享自己的心得感受，结束今天的学习过程。
五、教学反思本次教学以鲁冰花为主题，通过绘本欣赏、手工制作、合作游戏等多种方式，引导幼儿们认识人物形象，培养协作精神和动手能力。
在教学过程中，老师及时引导幼儿们交流、表达自己的想法和感受，较好地提高了幼儿们的口语表达能力。
同时，在教学中还引导幼儿们珍惜集体环境，增强爱护环境的意识。
总之，本次教学收获颇丰，取得了较好的教学效果。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班鲁冰花教案（大班）一、教学目标1. 通过学习鲁冰花，让孩子们了解到鲁冰花是一位勇敢坚强的女性形象。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 培养孩子们的表演能力，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容1. 名著故事《鲁冰花》。
2. 观察思考活动。
3. 口语表达和表演活动。
三、教学准备1. 《鲁冰花》绘本。
2. 鲁冰花的形象图片。
3. 学生制作的鲁冰花面具。
四、教学步骤步骤一：导入（15分钟）1. 显示鲁冰花的形象图片，让孩子们观察并猜测她是谁。
2. 孩子们的猜测后，教师展示《鲁冰花》绘本，向孩子们介绍鲁冰花的故事背景。
步骤二：观察思考（15分钟）1. 让孩子们观察鲁冰花的图片，提问：“鲁冰花是什么样的人？她有哪些特点？”2. 让孩子们用自己的语言表达鲁冰花的特点。
3. 引导孩子们思考：为什么鲁冰花要参军？她是如何坚持自己的决定的？步骤三：口语表达和表演（30分钟）1. 分发鲁冰花的面具给孩子们，并让他们佩戴上。
2. 教师带领孩子们模仿鲁冰花的形象，用自己的语言表达鲁冰花的特点和故事中的情节。
3. 分角色进行小组表演，让孩子们发挥想象力，自由表达。
步骤四：总结（10分钟）1. 让孩子们总结《鲁冰花》这个故事，回答问题：“你们觉得这个故事有什么启示？你们从鲁冰花身上学到了什么？”2. 教师对孩子们的回答进行点评，鼓励孩子们勇敢面对困难，坚持自己的决定。
五、教学延伸1. 提供其他学生可以阅读的有关鲁冰花的故事书籍，让他们体会到不同版本的故事情节。
2. 让孩子们根据鲁冰花的形象，绘制自己心目中的英雄形象，并用文字描述出来。
六、教学反思通过本节课的教学，孩子们对鲁冰花的故事有了更深入的了解，通过观察思考和口语表达活动，培养了孩子们的观察力和表达能力。
同时，通过角色扮演和小组表演活动，让孩子们能够发挥想象力，自由表达。
但在教学过程中，需要更加重视学生的参与度和积极性，让他们更加主动地进行表达和思考。
大班音乐鲁冰花教案
大班音乐鲁冰花教案
教案标题：大班音乐鲁冰花教案
一、教学目标：
1. 让学生了解和欣赏中国传统音乐鲁冰花。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 激发学生对中国传统音乐的兴趣，增进对中国文化的了解。
二、教学重点与难点：
重点：让学生了解鲁冰花的音乐特点和传统文化内涵。
难点：培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够感受和理解鲁冰花的情感表达。
三、教学准备：
1. 播放鲁冰花音乐录音或视频。
2. 准备简单的乐器，如铃鼓、小铃铛等，用于学生跟随节奏打击。
3. 准备相关图片、视频或故事，帮助学生了解鲁冰花的故事背景和文化内涵。
四、教学过程：
1. 导入：播放鲁冰花音乐，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受旋律和节奏。
2. 学习鲁冰花的故事背景：通过图片、视频或故事讲解，让学生了解鲁冰花的故事情节和文化内涵。
3. 学习鲁冰花的音乐特点：引导学生聆听音乐，让他们尝试用简单的语言描述音乐的特点，如节奏、旋律等。
4. 跟随节奏打击乐器：老师示范并引导学生跟随音乐的节奏打击乐器，培养学生的音乐节奏感。
5. 听歌识曲：播放鲁冰花音乐，让学生听歌识曲，尝试跟唱。
6. 整合活动：让学生分组，自由发挥，用简单的乐器和声音表达鲁冰花的情感。
7. 结束：回顾本节课学习的内容，鼓励学生表达对鲁冰花的感受和理解。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生是否能够了解和欣赏鲁冰花音乐？是否能够感受到鲁
冰花的情感表达？是否能够培养学生的音乐欣赏能力和节奏感？针对学生的表现，教师可以及时调整教学方法和内容，以更好地达到教学目标。
幼儿园《鲁冰花》教案
幼儿园《鲁冰花》教案教学目标1.了解鲁迅先生的生平事迹，了解他的文学作品2.理解《鲁冰花》这篇文章的主题和情感3.能够用自己的话复述这篇文章的故事情节4.能够根据文章内容进行绘画和手工制作教学内容1.介绍鲁迅先生的生平事迹，包括他的家庭背景、成长经历、文学成就等2.解读《鲁冰花》这篇文章的主旨和情感3.阅读《鲁冰花》这篇文章，帮助孩子理解故事情节4.进行绘画和手工制作，结合故事情节，制作有关鲁冰花的作品教学过程第一课时•学生先报姓名，老师介绍鲁迅先生并播放一段有关鲁迅先生的视频。
•教师在黑板上写下《鲁冰花》四个字，让学生看一眼，让学生思考这个标题是什么意思。
•学生就标题进行猜想，老师适时提问。
•阅读《鲁冰花》，引导学生理解故事情节。
•课堂小结，让学生总结今天学习到的知识点。
第二课时•学生回顾鲁迅先生的生平事迹。
•制作手工鲁冰花。
老师提供流程，让学生按流程制作，并介绍过程中出现的各种材料。
•老师进行演示，学生自行制作，老师巡视现场进行指导。
•学生进行比较，谈谈自己遇到的问题，分享成功的经验。
•课堂小结。
第三课时•再次回顾《鲁冰花》故事情节。
•带领学生进行绘画，让学生按照阅读理解的思路，自行绘制鲁冰花的形象。
•学生自我展示绘制的鲁冰花形象，并谈谈自己绘画的思路。
•老师总结今天的学习内容，引导学生思考，在学习过程中掌握了什么。
教学效果通过学习鲁迅先生的生平事迹，了解他的文学成就和对社会的贡献，能够激发孩子对阅读的兴趣。
通过阅读《鲁冰花》，能够引导孩子理解文章意义和情感，激发孩子的想象力和思考力。
通过手工制作和绘画，让孩子进行手工创作，进行生动艺术创作，并加深了对鲁冰花形象的印象。
让孩子在学习中综合运用，掌握了多种技能和知识点，从而促进了孩子全面发展。
幼儿园音乐鲁冰花教案
幼儿园音乐鲁冰花教案一、教案简介鲁冰花是中国儿歌中的经典之作，旋律优美，歌词朴实动人，深受广大儿童及其家长的喜爱。
本教案旨在通过鲁冰花这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提升其音乐欣赏和表达能力。
二、教学目标1. 认识和理解鲁冰花这首歌曲，感受其优美旋律和真挚情感；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力；3. 提高幼儿的听觉和观察能力；4. 通过合作和互动，增强幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学内容《鲁冰花》四、教学准备1. 音乐播放设备；2. 教具：颜色卡片、手工制作的鲁冰花花朵。
五、教学过程1. 创设情境- 教师向幼儿们介绍《鲁冰花》这首歌曲，分享这首歌曲的故事和背后的情感，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 聆听音乐- 播放《鲁冰花》的音乐，让幼儿们全神贯注地聆听歌曲。
教师可以带领幼儿们一起跟随音乐的节奏拍拍手，感受音乐的韵律。
3. 观察花朵- 准备一些手工制作的鲁冰花花朵，教师向幼儿们展示，并引导他们观察花朵的颜色、形状和细节。
4. 艺术创作- 将一些颜色卡片分发给幼儿们，让他们根据自己喜欢的颜色，用卡片制作自己的鲁冰花花朵。
- 鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，可以在花朵上添加自己喜欢的图案或装饰物。
5. 合作演唱- 将幼儿们分成小组，每个小组持有一朵鲁冰花花朵，并让他们一起演唱《鲁冰花》这首歌曲。
- 鼓励幼儿们用自己的声音表达歌曲中的情感，让他们感受歌曲中的忧伤和温暖。
六、教学延伸1. 小朋友，你还可以尝试用其他乐器伴奏《鲁冰花》，比如小木琴、铃铛等，让音乐更加多样化。
2. 请和家长一起，用手势和身体语言来演绎《鲁冰花》这首歌曲，让音乐表达更加生动有趣。
七、教学评价1. 观察幼儿们在学习过程中的参与度和兴趣表现；2. 收集幼儿们的艺术作品和表演录像，以展示他们的学习成果。
八、教学反思通过这堂音乐课，幼儿们增加了对音乐的欣赏和表达能力。
他们在制作鲁冰花花朵的过程中，展现了丰富的想象力和创造力。
在合作演唱中，他们进一步加强了团队意识和合作精神。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班### 鲁冰花教案大班#### 一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握“鲁冰花”这一植物的基本特征和生长环境。
2. 过程与方法：通过观察和讨论，培养学生的观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然植物的兴趣和爱护环境的情感。
#### 二、教学重点- 鲁冰花的形态特征和生长环境。
#### 三、教学难点- 鲁冰花与其它相似植物的区别。
#### 四、教学准备- 鲁冰花的实物或图片。
- 有关鲁冰花的科普视频。
- 学生观察记录表。
#### 五、教学过程##### （一）导入新课1. 情境创设：播放鲁冰花的科普视频，让学生初步了解鲁冰花的形态和生长环境。
2. 问题引导：提问学生对视频中鲁冰花的印象，激发学生的好奇心。
##### （二）探索新知1. 观察学习：展示鲁冰花的实物或图片，让学生观察其颜色、形状、大小等特征。
2. 讨论交流：分组讨论鲁冰花与其它植物的不同之处，每组选出一名代表汇报讨论结果。
3. 知识讲解：教师总结鲁冰花的特点，包括其生长环境、花期等。
##### （三）实践操作1. 模拟种植：指导学生用彩泥或纸张制作鲁冰花，加深对鲁冰花形态特征的理解。
2. 观察记录：让学生填写观察记录表，记录自己制作的鲁冰花的特点。
##### （四）情感体验1. 故事分享：讲述鲁冰花在不同文化中的意义和故事，让学生感受植物与人类文化的联系。
2. 环保意识：讨论如何保护鲁冰花等植物，培养学生的环保意识。
##### （五）课堂小结1. 知识回顾：总结本节课学到的关于鲁冰花的知识。
2. 情感升华：强调爱护植物、保护环境的重要性。
#### 六、作业布置- 让学生回家后与家长一起种植一盆鲁冰花，并记录其生长过程。
#### 七、板书设计```鲁冰花1. 形态特征- 颜色- 形状- 大小2. 生长环境- 土壤- 气候3. 环保意识- 爱护植物- 保护环境```通过本节课的学习，学生不仅能够了解鲁冰花的基本特征和生长环境，还能培养他们的观察力、表达能力和环保意识。
鲁冰花教案
鲁冰花教案
主题：鲁冰花的故事
目标：通过学习鲁冰花的故事，使学生了解鲁冰花的精神品质，培养学生的爱国主义情感和勇敢无畏的品质。
教学步骤：
1. 导入：观看鲁冰花的视频或展示鲁冰花的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍：简要介绍鲁冰花的生平和事迹，让学生对她有一个基本的了解。
3. 阅读：让学生阅读有关鲁冰花的文章或故事，加深对她的了解，并引导学生思考以下问题：
- 鲁冰花有哪些品质？她是怎么展示这些品质的？
- 鲁冰花为什么被称为“烈士”？
- 鲁冰花的精神对我们有什么启示？
4. 讨论：组织学生讨论上述问题，鼓励他们分享自己的观点和观察。
5. 提问与回答：提问一些与鲁冰花相关的问题，让学生回答，自己思考和归纳。
6. 思维拓展：通过阅读其他关于爱国主义精神和勇气的故事或
文章，进一步培养学生的爱国情感和勇敢无畏的品质。
7. 总结：总结本节课的要点，引导学生回顾鲁冰花的故事和她的精神，并呼吁学生将这种精神运用到自己的生活中去。
8. 作业：要求学生写一篇短文或制作一张海报，描述鲁冰花的事迹和精神，表达自己对鲁冰花的敬佩之情。
评估方法：教师观察学生的参与度，讨论的质量和他们在作业中的表现来评估学生对鲁冰花故事的理解和感知。
备注：教师可以根据教学实际情况和学生的需求适当调整教学步骤和内容。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班教案主题：鲁冰花教案对象：大班幼儿教学目标：1. 了解并认识鲁冰花的故事。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教具准备：1. 鲁冰花的绘本或故事书。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 教师出示鲁冰花的绘本或故事书，问幼儿是否听说过鲁冰花，了解幼儿对鲁冰花的了解程度。
阅读故事：1. 教师给幼儿讲述鲁冰花的故事，重点强调鲁冰花勤快、善良、勇敢的品质。
2. 引导幼儿一起欣赏故事中的插图。
讨论与思考：1. 与幼儿一起讨论鲁冰花的形象特点，比如她的外貌、性格等。
2. 提问幼儿：你们有没有见过勤劳的人？他们都有哪些特点？互动游戏：1. 教师组织幼儿进行角色扮演活动，有人扮演鲁冰花，其他幼儿扮演她的朋友，一起展示勤劳的品质。
2. 可以使用道具和服饰来增加互动的趣味性。
创造性活动：1. 指导幼儿用彩色笔在绘画纸上画出自己心目中的鲁冰花形象。
2. 鼓励幼儿用画笔表达自己对勤劳的理解和想法。
结合实际：1. 引导幼儿观察周围环境，找到身边的勤劳人物，并告诉他们为什么要学习努力，如何实践勤劳的品质。
教学反思：1. 教师可与幼儿一起进行反思与总结，回顾整个活动和学到的内容。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
拓展活动：1. 可以邀请家长来校园，分享他们的工作经历，以及如何努力工作的经验。
2. 可以安排幼儿进行小组演讲，分享他们身边勤劳的人物故事。
教案点评：通过讲述鲁冰花的故事和相关活动，可以帮助幼儿了解和认识勤劳的品质，培养他们的阅读兴趣和思考能力。
同时，通过对实际生活中勤劳人物的观察和思考，能够促进幼儿对勤劳的理解和体会。
大班音乐教案鲁冰花
大班音乐教案鲁冰花大班音乐教案鲁冰花篇一：《鲁冰花》毕业教案设计4《鲁冰花》教学设计设计: 宋灿坤指导老师: 周琳一、教学课题：鲁《冰花》(人民教育出版社小学音乐教材四年级下册)二、教学内容：学唱歌曲《鲁冰花》,让同学们理解歌曲所表达的情感。
三、教学对象：小学四年级四、课型：综合课五、教学方法：情景法、讨论法、讲授法、视唱法、演示法、比较法、发现法、游戏法六、设计思路：本课的主题是“鲁冰花”，从情景再现、聆听感受、综合表现中指导学生学会唱歌，进而到唱好歌，让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践。
在教学中我设计了让同学们欣赏一些关于妈妈和孩子相处的图片，让学生从中获得身临其境的感觉，拓展赞美母亲的歌曲，并能把对妈妈想做想说的流露出来；调动学生的学习兴趣，同时提炼节奏，进行节奏叠加练习，最后为歌曲进行综合表现，让学生在学习歌曲的同时，技能也得到提高。
七、教学目标：（一）情感、态度与价值观：引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生感受到妈妈的对自己的关爱；让学生学会演唱《鲁冰花》这首歌，并能自由哼唱。
（二）过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。
用简单的模仿和节奏为歌曲伴奏。
（三）知识与技能：通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的好孩子。
八、教材分析：歌曲《鲁冰花》是一首4/4拍。
曲调欢快、活泼，语言形象生动。
这是情感调节体验活动的体现，通过歌曲演唱、情感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的情景氛围，让他们陶醉在美的旋律中。
九、教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出家的温馨，和体会妈妈的爱。
十、教学难点：对歌曲的理解，情感的把握，掌握4拍子的强弱规律。
十一、教具准备：歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴、爱心小盒、献给妈妈的歌曲。
幼儿园鲁冰花音乐教案
幼儿园鲁冰花音乐教案一、教学目标1.通过活动使幼儿对鲁冰花这首歌曲有初步的了解和感受，了解歌曲文化背景，进而引导幼儿对传统文化的自我认识和情感体验。
2.能识谱唱歌，学以致用了解民族音乐文化。
3.培养幼儿音乐表现能力，提高幼儿的幼儿的合作精神与集体意识。
二、教学内容1.自然声、拍子语言及其组合方式；2.钢琴伴奏；3.鲁冰花歌曲的演唱。
三、教学重点1.学生掌握鲁冰花歌曲的歌词和基本旋律。
四、教学难点1.培养学生对于民族音乐文化的兴趣；2.学生从钢琴伴奏中听出基本旋律。
五、教学方法1.游戏教学法（包括队列游戏、多对一游戏等）；2.钢琴伴奏；3.学生自主表演。
六、教学过程1.导入（5分钟）播放鲁冰花歌曲，让幼儿先听一遍，并提问是否了解这首歌的文化背景。
2.活动设计（25分钟）活动1：自然声表演（1）引导幼儿发出自然声，例如模仿飞鸟的叫声、青蛙的呱呱声等；（2）在引导幼儿自然声的过程中，老师在边上打拍子；（3）将幼儿发出的自然声和老师的拍子组合起来，创造出一个协调的节奏感。
活动2：钢琴伴奏听觉辨别首先向幼儿介绍钢琴，引导幼儿认识每个琴键发出的音高。
接着，通过课件演示，让幼儿学习判断每个音符是哪个琴键发出的声音，并在幼儿学习过程中使用钢琴伴奏。
活动3：鲁冰花歌曲演唱教师教唱每句歌词，示范演唱整首歌曲。
幼儿模仿教师进行学唱。
3.展示演练（25分钟）幼儿自行分组开始排练，教师在旁给予点拨和改进意见。
4.学生总结让学生贴上他们的作品，在班上展示，分享自己感受和学习心得。
七、课后作业听民族音乐并记录下所听到的内容，下节课读出来。
八、教学反思鲁冰花歌曲本身就是中国的传统民间歌曲，让学生在这里学习民族歌曲的表演和鉴赏。
通过本次课程的教学，让幼儿们有了一些新的体验和感受。
对于一个好的教师来说，更重要的是，课程中需要用丰富的知识来吸引幼儿的注意力，才能让幼儿从中获取非常丰富的体验。
在教学中过程中需要注意解说歌曲的文化背景，同时也要优化教学方法，提升幼儿的兴趣。
接力版音乐五年级下册《鲁冰花》教案
接力版音乐五年级下册《鲁冰花》教案一. 教材分析《鲁冰花》是一首富有地方特色的台湾民谣，歌曲优美动听，歌词富有诗意。
歌曲的旋律悠扬，节奏自由，具有很强的感染力。
本节课旨在通过学习《鲁冰花》，让学生感受和理解我国台湾地区的民间音乐风格，培养学生的音乐欣赏能力和地域文化认知。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品有一定的理解和欣赏能力。
但部分学生可能对台湾地区民间音乐风格较为陌生，需要通过本节课的学习来进行补充和拓展。
三. 教学目标1.让学生掌握《鲁冰花》的曲调和歌词，能够独立演唱歌曲。
2.培养学生对台湾地区民间音乐风格的认知和欣赏能力。
3.通过学习《鲁冰花》，引导学生感受母爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
四. 教学重难点1.歌曲的曲调把握，特别是节奏的自由变换。
2.对台湾地区民间音乐风格的理解和欣赏。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：学生分组演唱，互相交流学习心得。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受歌曲所表达的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《鲁冰花》的曲谱、歌词、图片、视频等。
2.教学用具：钢琴、吉他等乐器。
3.分组标志：如名牌、彩带等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《鲁冰花》，引导学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲《鲁冰花》的曲谱，引导学生观察歌曲的旋律和节奏。
教师讲解歌曲的特点，如旋律的悠扬、节奏的自由等，帮助学生理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点，如节奏变换、音准把握等。
学生跟随教师演唱，确保每个人都能掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相交流学习心得。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师播放其他台湾地区民间音乐作品，引导学生进行欣赏和对比，加深对台湾地区民间音乐风格的理解。
鲁冰花阅读教案
鲁冰花阅读教案一、教学目标：1. 学生能够理解鲁冰花的故事情节及主要人物形象。
2. 学生能够准确理解并解释文中的难词难句。
3. 学生能够通过阅读理解，运用推理和归纳的能力，分析故事中的冲突与解决办法。
4. 学生能够通过小组合作的形式，进行文本交流和合作讨论。
二、教学重点：1. 故事情节理解和人物形象把握。
2. 难词难句解读和分析。
3. 分析故事冲突及解决办法的能力培养。
三、教学内容与过程1. 教学准备：准备好课文《鲁冰花》的复印件，多媒体教学设备，小组合作活动所需的相关材料。
2. 教学过程：第一部分：情境导入用幻灯片展示鲁冰花的插图，将学生带入阅读的氛围。
第二部分：阅读理解1. 教师讲解鲁冰花的故事情节，并引导学生分析主要人物形象和角色关系。
2. 学生独立阅读课文，并标记出他们认为重要的部分。
3. 学生分小组讨论并分享自己的理解和标记部分，教师促进学生之间的交流和讨论。
4. 教师提出一些针对故事情节和人物形象的问题，引导学生深入思考和回答问题。
5. 教师引导学生归纳整理故事中的冲突及解决办法，并组织学生进行讨论和交流。
第三部分：难词难句解读1. 教师提供学生遇到的难词难句，并解释含义或给出相关提示。
2. 学生根据提示尝试自行解释难词难句的含义，并与同伴讨论和交流。
3. 教师提供正确的解释和分析，确保学生准确理解并掌握关键词汇和句子结构。
第四部分：小组合作活动1. 学生分组进行小组合作活动，每组选择一个角色或情节进行分析和讨论。
2. 学生根据角色或情节，提出问题和观点，并组织小组成员进行讨论和交流。
3. 每个小组派一名代表进行整体汇报，分享他们的发现和讨论结果。
四、课堂总结与延伸1. 教师总结教学内容，强调重点和难点。
2. 学生回答教师提出的课堂总结问题，巩固学习成果。
3. 鼓励学生延伸阅读与鲁冰花主题相关的其他文学作品。
五、课后作业要求学生通过写一篇小短文来总结他们对鲁冰花故事的理解和认识。
通过以上教学步骤和活动，学生将能够全面理解鲁冰花的故事情节、准确解释难词难句、发展推理和归纳能力，并通过小组合作活动加深对故事的理解和表达能力。
小班鲁冰花音乐教案
小班鲁冰花音乐教案教案标题：小班鲁冰花音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏经典音乐作品《鲁冰花》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
教学重点：1. 学习和演唱《鲁冰花》歌曲。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的美。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《鲁冰花》音乐录音。
3. 音乐节拍器。
4. 图片或视频素材，展示鲁冰花的形象。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频素材，向幼儿展示鲁冰花的形象，并引发幼儿对鲁冰花的兴趣。
2. 通过简单的问题引导幼儿讨论和描述鲁冰花的特点和美。
活动一：歌曲学唱1. 播放《鲁冰花》音乐录音，让幼儿先听一遍。
2. 教师带领幼儿一起学唱《鲁冰花》歌曲，分解歌词，逐句教唱，并带动幼儿跟随节奏拍打节拍器。
活动二：音乐表达1. 利用音乐节拍器，教师示范简单的节奏，引导幼儿模仿跟随。
2. 分组进行音乐表演，每个小组选择一段音乐，自由发挥动作和舞蹈，展示对音乐的理解和表达。
活动三：情感体验1. 播放《鲁冰花》音乐录音，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐，让他们想象自己置身于冰雪世界中。
2. 引导幼儿分享自己的感受和想象，鼓励他们用语言描述自己的感受和情感。
活动四：创作绘画1. 给每个幼儿发放纸张和彩色笔，让他们根据自己对《鲁冰花》的理解和感受，自由绘画。
2. 鼓励幼儿用绘画表达自己对音乐的情感和形象。
结尾：1. 教师回顾本节课的学习内容，让幼儿进行简单的回答和总结。
2. 播放《鲁冰花》音乐录音，让幼儿跟随音乐的节奏和旋律，自由舞动，展示对音乐的理解和表达。
教案扩展：1. 邀请音乐专业人士或乐器演奏者来校进行音乐讲座或演奏会，让幼儿近距离接触音乐艺术。
2. 制作音乐手工制品，如鲁冰花的手工花朵，让幼儿亲手制作，加深对音乐的记忆和理解。
注：教案撰写仅供参考，具体教学内容和活动可以根据实际情况和幼儿的特点进行调整和扩展。
幼儿园鲁冰花音乐教案
幼儿园鲁冰花音乐教案【篇一：幼儿常规音乐】【篇二：《鲁冰花》_裴晓霞】全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《鲁冰花》教案【篇三：鲁冰花教案】《鲁冰花》教案教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学内容：欣赏《鲁冰花》教学目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教学过程：一、师生问好1、 | 5 — || | 1 — ||同学们好老师您好2、练声1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — ||咪呀咪呀1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||啊啊啊啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈??师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，就是一部名叫《鲁冰花》的著名电影，里面的那一位主人公，同学们课后可以看看这一部电影，这部电影里面有一首歌很好听的歌曲，叫做《鲁冰花》师；好，同学们接下来老师让你们听一听这首歌。
（播放歌曲）师：好听么？想学么？师：好，让我们来了解下这首歌。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班一、教学目标1.了解鲁冰花的生平事迹，培养学生的爱国情感。
2.学习鲁冰花的诗歌，提高学生的语言表达能力。
3.通过鲁冰花的故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1.鲁冰花的生平事迹介绍。
2.鲁冰花的诗歌欣赏。
3.鲁冰花的故事阅读。
三、教学过程1. 鲁冰花的生平事迹介绍1.教师简单介绍鲁冰花的生平事迹，包括她的出生、成长、参加抗日战争等。
2.让学生观看鲁冰花的图片，了解她的形象。
3.教师引导学生思考，为什么鲁冰花会成为一位英雄人物，她的事迹对我们有什么启示。
2. 鲁冰花的诗歌欣赏1.教师给学生播放鲁冰花的诗歌朗诵视频。
2.让学生欣赏鲁冰花的诗歌，了解她的文学成就。
3.教师引导学生分析鲁冰花的诗歌，了解她的创作风格和主题。
3. 鲁冰花的故事阅读1.教师给学生分发鲁冰花的故事阅读材料。
2.让学生阅读鲁冰花的故事，了解她的事迹和精神。
3.教师引导学生分析鲁冰花的故事，了解她的人生观和价值观。
四、教学方法1.讲授法：教师通过讲解和介绍，让学生了解鲁冰花的生平事迹和文学成就。
2.观看法：教师给学生播放鲁冰花的诗歌朗诵视频，让学生欣赏鲁冰花的诗歌。
3.阅读法：教师给学生分发鲁冰花的故事阅读材料，让学生阅读鲁冰花的故事。
五、教学评价1.学生能够了解鲁冰花的生平事迹，知道她的文学成就。
2.学生能够欣赏鲁冰花的诗歌，了解她的创作风格和主题。
3.学生能够阅读鲁冰花的故事，了解她的人生观和价值观。
4.学生能够通过鲁冰花的故事，树立正确的人生观和价值观。
《鲁冰花》教案
《鲁冰花》教案课题名称鲁冰花教学目标1. 知识目标：通过学习《鲁冰花》这篇文章，让学生了解鲁冰花这一植物的象征意义，理解作者所传递的情感。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析语言的能力，尤其是对文中人物情感和情节发展的理解。
3. 情感目标：通过深入学习课文，激发学生的爱国情感，理解文中表达的坚韧与希望的主题。
教学重点&难点重点：理解鲁冰花作为象征的深层含义，领会文章中的情感表达。
难点：通过文章中的细节来分析人物的内心世界，并能够与课文的主题情感产生共鸣。
教学方法1. 讨论法：通过互动讨论帮助学生更好地理解课文，激发他们的思考。
2. 朗读法：通过朗读课文感知文字中的情感变化，帮助学生更深刻地体会作者的写作意图。
3. 引导法：通过问题引导学生思考文章中的情感、人物关系和深层主题。
教学过程1. 导入部分（5分钟）开始时可以通过提问的方式引导学生进入课堂：“你们有没有见过鲁冰花？”“如果把它看作一种象征，它可能代表什么？”这种引导可以帮助学生更好地聚焦课文内容。
在引导学生回答问题的过程中，也可以稍微介绍一下鲁冰花的基本特征，鲁冰花通常在寒冷的环境中也能开花，这为后续的主题埋下伏笔。
2. 作者介绍与背景知识（10分钟）《鲁冰花》是作家徐訏创作的一篇散文。
徐訏不仅是一位文学评论家，还深刻关注社会中的人文问题，文章中呈现出的情感充沛与生活哲理，也正是其文学风格的体现。
可以向学生介绍，鲁冰花这种花在冷冬时节仍然能够开放，象征着坚韧与希望。
联系到课文中的人物和情感，鲁冰花也就成了文章中坚持、不放弃的象征。
3. 课文朗读与分析（15分钟）接下来，带领学生一起朗读课文。
在朗读过程中，可以通过停顿的方式引导学生感受文字的节奏与情感变化。
以下是课文的部分原文，之后会进行具体分析。
> “有一天，父亲带我去看他种的鲁冰花。
我从未见过如此美丽的花，它们生长在荒草丛中，清冷的蓝色让人心生敬畏。
父亲告诉我，这花不怕冷，不怕风，甚至在最艰难的环境下，它们依旧能够顽强地开花。
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《鲁冰花》教案
江西省安义县龙津小学蔡虹
课题：《鲁冰花》
课程目标：
1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：
1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体课件、录音机。
3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教材分析：
这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学过程：
一、师生问好
1、1234|5—||5432|1—||
同学们好老师您好
2、练声
1234|5—||5432|1—||
（课件出示①）咪呀咪呀
1353|1—||1353|1—||
啊啊啊啊
二、导入、欣赏
师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》）
生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？
生：妈妈……
师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断）
师：看了这些片断，你有什么感觉？
生：那个小男孩真的很可怜！
生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。
生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。
师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？
生：《鲁冰花》。
师；好，让我们再来熟悉下这首歌。
（录音机播放）
师：好听么？想学么？
师：好，让我们来了解下这首歌。
（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？
生：回答
师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉
||××××××||
师：谁能带同学们拍好这个节奏
××××××|×××||
（课件出示⑤）
××××××|×××||
生：练习（课件出示⑥《鲁冰花》全曲）
师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍）
（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的，自己找好）
师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。
（请人倒好带）
师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。
（五位同学）
师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？
生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。
生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。
生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。
生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！
让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您）
（课件出示⑦反复播放《鲁冰花》）
（课件出示⑧心形图案《我爱妈妈》）
师总结：有人说父母的爱是蓝色的，
因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广；
有人说父母的爱是红色的，
因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热；
而我说父母的爱是千色的，
因为父母给予我们的不仅仅是爱，
而是把自己的青春毫不保留的给了我们，
让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲，
回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！
今天的课就到这里，谢谢大家！。