2024届山西农业大附属学校语文八下期末统考试题含解析

2024届山西农业大附属学校语文八下期末统考试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、基础知识积累及运用(30分)
1、下列加点词语使用不正确的一项是（）
A．在信息传播个人化的今天，传统媒体的受众同时接受多种媒体的洗礼，各种信息纷至沓来
．．．．，使人应接不暇。

B．2018年10月15日上午9点，在我国西昌卫星发射中心，随着一声震耳欲聋
．．．．的巨响，我国自行研制的载人航天飞船成功升空。

C．春夏之交，井冈山上的翠竹长得正盛行将就木
．．．．，一片葱郁，好看极了。

D．据笔者观察，近年来我市诗歌创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口
．．．．的作品。

2、下列病句修改不正确
．．．的一项是（）
A．“百家讲坛”将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

（“研究”“了解”互换位置）
B．随着秦始皇兵马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。

（删掉“随着”）
C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校加大了安全教育力度，防范于未然。

（把“避免”改为“防止”）
D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

（删去“会不会”和“能不能”）
3、下列各句中，没有语病的一句是
A．加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。

B．黎明之前那个最黑暗的时候是现在。

C．嘉陵江渠江流域旅游深度开发，不仅要有纵横南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。

D．欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。

4、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A．《登勃朗峰》——马克·吐温——法国
B．《卖炭翁》——白居易——唐代
C．《马说》——韩愈——唐代
D．《社戏》——鲁迅——《呐喊》
5、下列词语书写没有错别字的一项是（）
A．偏僻狡辨和颜悦色振耳欲聋
B．燎原帷幕人情事故出类拔萃
C．眼眶喧哗销声匿迹慢不经心
D．浮躁震撼川流不息天衣无缝
6、加点字的书写和注音，都正确的一项是
A．浮燥．（zào）矗．立（chù）震．耳欲聋（zhèn）接踵．而至（zhǒng）
B．骤．然（zòu）驰骋．（chéng）名副．其实（fù）穿．流不息（chuān）
C．颠簸．（bǒ）虔．诚（qián）怒不可遏．（è）目眩．神迷（xuàn）
D．寒噤．（jīn）苍劲．（jìn）纷至踏．来（tà）瞬．息万变（shùn）
7、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A．思念是萦绕
．．的花香，漫过山野，飘往天际；祝福是无边的关注，溢出眼睛，直达心底。

B．进博会、“一带一路”高峰论坛、世园会接踵而至
．．．．，中国正一步步走向世界舞台的最中央。

C．苏迪曼杯羽毛球赛冠军争夺战紧张激烈，扣人心弦，数万名观众屏息凝神，袖手旁观
．．．．。

D．所谓“冰冻三尺，非一日之寒
．．．．．．．．．．”，任何事的发生都有其潜在的因素，不是突然之间就可以形成的。

8、下列关于名著知识及文学文化常识的表述，不正确的一项是( )。

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活。

《社戏》一文选自这部文集。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周至春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。

其中“风”是各地的歌谣，又叫“国风”。

C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

D．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时创作的一组山水游记，《小石潭记》是其中的名篇。

9、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

（任选其中6句，不得多选）
①__________，皆出酒食。

（陶渊明《桃花源记》）
②八月湖水平，__________。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③__________，不必为己。

（《大道之行也》）
④水击三千里，__________________（《北冥有鱼》）
⑤__________，娇儿恶卧踏里裂。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥半匹红纱一丈绫，__________。

（白居易《卖炭翁》）
⑦__________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）
⑧苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去不肯栖息来表现自己贬谪黄州时期的孤寂处境和不愿随波逐流的心境的句子是__________
(2)默写李白《送友人》的前四句。

_________________________________________________________。

10、语言综合运用。

生命没有高低贵贱之分。

①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。

②对于父母，我们是他们安享晚年的保障；③______________,_______________________。

④任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要,”你的人生才会翻开新的一页。

让我们昂起头，⑤对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要。

（1）第①句有词语赘余的语病，应删去的词语是______________。

（2）第⑤句有语序不当的语病，应调整为____________________。

（3）第④处有标点错误，请将修改方法写下来。

（4）仿照第②句的句式，在③句横线上续写一句话，使之与第②句形成对偶句。

二、现代文阅读 (25分)
11、阅读下文，回答问题。

山岗上的秃树
①车过山岗的时候，忽然就发现了那株树，它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老、孤独、虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子。

②那时节，夕阳西下，有飞鸟还巢，金色的夕阳把那棵秃树镀了一层金，暗淡的背景里，那棵秃树，彰显，凹凸，浮雕一样，像一张逆光的照片，唯美，清凉，没有一丝烟火气息，周遭的山岗，田野，石头，兀自静默，唯有风，像一个行吟诗人，抚过秃树，抚过旷野，抚过泥土，抚过沙石，留下一行行蹩脚的诗句。

③没法儿不心动，没法儿不震撼，为一种生命力，即使凋落，即便颓败，仍然致致以求，向上是它不朽的生命力。

④没有一片叶子去装饰的树，像一个脱掉了华衣丽服的女人，裸露出来的，是无法掩饰的虚弱与丑陋。

可是这棵秃树，我一点都没觉得它丑，它姿态从容优雅，一幅经风见雨，处变不惊的模样，让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃，但是，它却一直是有生命力的，是鲜活着的，它树干里新鲜的养分和水分就足以见证。

⑤如果树记得自己的年龄，它一定是很老了，老到沧桑，老到连一片叶子，都承载不起。

当然，它也曾有过灿烂年华，浓荫如盖，蔽日遮天。

它也曾有过繁花似锦，蜂蝶萦绕，郁郁葱葱。

我曾在它尚且美好的年华里遇到过它，也曾在它硕大的树冠下，乘凉，奔跑，嬉戏，也曾在它的满树繁花下，忧伤，郁闷，思索。

它记着我们的一举一动，一笑一颦，它记得我们曾经的欢乐与悲伤，不管风雨雷电，不管冰冻霜寒，初衷不改地守护在老屋旁边。

⑥可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了，它的枝干满是皱褶，四分五裂地倒在地上，被摔成几截，腐朽不堪。

它有多少年没有长过叶子？难道它已经老朽的承载不起一个鸟窝？它是老得再
也没有一丝力气挺立了吗？
⑦秃树不在了，留下一个光秃秃的树墩，那些鸟儿搬家了，我也迁徙了，远离了秃树，远离了老屋，可是不管走到哪里，那棵树，没有一片叶子的秃树，一直都默默地站在我的心里，像图腾，像支柱，像我依恋不舍的伴侣。

⑧车子越过山岗，飞驰而去，那棵站在山岗上的秃树，转瞬便被落下很远。

我回头，这棵站立在冬天里，似曾相识的秃树，透过车子带起的风沙烟尘，依旧傲然挺立在山岗上，依旧肃穆安静地挺立在寒风里。

⑨丑陋吗？其实也不见得，丑不丑，在人心。

记得看过一幅漫画，说一个人的思想就像底裤，你不能逢人就把自己剖开来，告诉人家你多有思想，也就是说，你不能遇到人就脱掉自己的衣服，露出底裤。

⑩秃树也是一样，树有树的内涵，树有树的心灵，美与丑需要慢慢琢磨和参悟。

秃树自有秃树的风韵和意味，懂得的人自然会体味它的好与妙，就像人生的每一个年龄段，童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味，不经历，怎么知道其中的曼妙？
⑪站在冬天里的秃树，装饰别人的风景，也装饰自己的梦，而有梦的人不会苍老，而有梦的树四季常青。

1．请从修辞角度赏析“它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老，孤独，虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子”这句话的表达效果。

2．作者由“山岗上的秃树”为什么联想到了老屋门前的那棵树？
3．结合全文，分析文章第⑪段的作用。

4．下面对文章内容理解有误的一项是（）
A．作者在山岗看到的那株树，虽然颓败，独自站立在寒风中，但令人心生敬意。

B．老屋门前的那棵树也是这样光秃秃的，虽没有树叶，但自始至终傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在“我”的心里。

C．老树也曾有过灿烂的年华，正像人一样，也有自己的童真和韵味。

D．第⑨段中“丑陋吗？其实也不见得，丑不丑，在人心”两句，作者意在告诉人们老树也有美好的心灵，也有其独特的内涵和风韵，这种美需要人们用心去琢磨和参悟。

12、阅读下文，完成下面小题。

喜鹊的歌
①在草未葳蕤①、群山绵延的陕南乡村，枝头的喜鹊如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鸟类的封面。

②喜鹊叫，好事到。

听见喜鹊喳喳叫，心中陡然生出一份美好，心际一下就亮堂起来。

喜鹊唱响生活中最美好的部分，也唱响寻常日子里最明媚的部分。

③喜鹊比乡间的唢呐手更容易找到喜庆，音浪汹涌的双腮，盈满风调雨顺，盈满五谷丰登，也盈满国泰民安。

在我小的时候，每每听到竹林传来喜鹊的叫声，奶奶总是碎步生风，从屋里跑出未，站在院子里，双手反剪一动不动地听这从技头落下的鸟鸣。

就像是一对故交，她在低处望着喜鹊，喜鹊在高处望着她，空气中似乎有丝丝缕缕的甜，奶奶的满头银发被风轻轻拂起，叶缝透出的阳光洒满她的面庞，难得一见奶奶那份专注而神往的表情。

④一只喜鹊和一位老人就这样彼此凝望，我站在奶奶身边，喜鹊站在那棵杏树上，杏花开得灿烂，雪白的杏花映着喜鹊的乌黑的羽毛，喜鹊乌黑的羽毛映着更高远的蓝天，喳喳的叫声伴着逐风飘落的杏花，和煦的春光里，奶奶动情地听着，望着。

尽管我不知道她在想什么，但是我知道这一刻很美好，能让奶奶丢下手上的针线活，在这个风和日丽的晌午，在鸟语花奋香打开心门，将喜鹊的叫声热情地迎进来。

⑤多少年之后，我依然清晰地记得那个场景，记得杏树枝头的那只喜鹊如何拨动银发奶奶少女般的情思，让她忘记日子里的琐碎，让她从这再平常不过的叫声里捕捉到一份莫名的感动与美好。

⑥喜鹊在叫，好日子一天接着一天。

二十多年前的盛夏，我早早出门，步行几十里去镇上的中学，那是中考之后发榜的日子。

那一天和往常并没有什么不同，出门的时候，母亲站在门前送我，我能感受到地目光灼热，比盛夏早晨的阳光更滚烫。

待我午后回到家时，母亲依然站在屋外的院场里，……她浅声道，喜鹊叫个不停呢，今天喜鹊叫个不停呢！声音一声高过一声，渐渐盖住了喜鹊的叫声。

就在母亲焦急的等待中，红椿树上的这只喜鹊或许也在远远地望着我，它看见乡村小道上我欢快的步态，看见我满脸的喜悦，看见我握在手里的成绩单已经被汗水浸湿。

于是，这只喜鹊赶在我之前回到家里，将这个喜讯叽叽喳喳捎给站在门前的母亲。

⑦多少年之后，我问起母亲，那一天，你真的听见喜鹊的叫声了吗？母常笑着说，我是在心里听见的。

⑧直到现在，房头的那棵红椿树依然枝繁叶茂，奶奶屋外竹林里的那棵杏树年年早春繁花盛开。

喜鹊依然从一个枝头飞向另一个枝头，像乡间的信使，用悠扬的叫声，为奶奶和已经跟奶奶一样生出满头银发的母亲，带回一个一个好消息，为这个村庄带回一个一个惊喜，为村庄里的每一个人带回一份一份感动。

喜鹊成了村庄里一切美好的象征，在春暖花开的时候，在麦浪翻滚的时候，在大雪纷飞的时候，总是站在枝头喳喳叫。

这声音比锣鼓动听，比唢呐动听，比山歌动听，这声音将一切美好和不美好都化作高挂在心空的一道彩虹。

⑨只要心中住着一只喜鹊，每天都艳阳高照，每天都看见村庄的上空铺满鲜花和云彩。

日子就应该这样过，在喜鹊喳喳不停的叫声里，我们抬起头，看见山花烂漫，看见天空高远，看见一只喜鹊从村庄上空飞过，看见每个人的脸上都洒满阳光和笑意。

（文/吴昌勇，有删改）
（注释）①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。

1．围绕“喜鹊的歌”，作者回忆了哪两个场景？
2．文章第①段有什么作用？
3．按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。

（1）她浅声道，喜鹊叫个不停呢，今天喜鹊叫个不停呢！（从修辞的角度赏析）
（2）喜鹊依然从一个枝头飞向另一个枝头，像乡间的信使，用悠扬的叫声，为奶奶和已经跟奶奶一样生出满头银发的
母亲，带回一个一个
．．．．感动。

（赏析加点词语．．．．好消息，为这个村庄带回一个一个
．．．．惊喜，为村庄里的每一个人带回一份一份
的表达效果）
4．理解第⑨段画线句子的含义。

5．补写出第⑥段午后回到家，母亲等待我的情景。

三、文言文阅读（25分）
13、阅读文言文郑燮《游江》（节选），回答下列各题。

昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。

次日过访其家，静坐久之。

从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。

由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。

予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
（注释）①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，这里指多角度思考或者欣赏。

1．解释下列句子中加点词的意思。

（1）心窃乐．之
（2）千古文章之道．
2．用现代汉语翻译下面的句子。

次日过访其家，静坐久之。

3．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（只画一处）
悬挂于竹枝竹叶间也
4．作者借山水表达了怎样的情感？从山水中悟出了怎样的哲理？
14、阅读《北冥有鱼》一文，回答小题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂．天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志．怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟．扶摇而上者九万里，去以六月息．者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

1．下面各句中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是（）
A．其翼若垂．天之云垂：悬挂
B．志．怪者也志：记载
C．抟．扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔
D．去以六月息．者也息：平息
2．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（）
A．北冥．有鱼B．不知．其几千里也
C．水击．三千里D．生物之以息相吹．也
3．下面对选文的分析，不正确
．．．的一项是（）
A．本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。

B．本文作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

C．本文引用记载怪异之事的《齐谐》一书，对表现大鹏的形象意义不大，可以删去。

D．本文作者通过雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，富有浓厚的浪漫主义色彩。

四、作文(40分)
15、按要求作文
人生何处不相逢。

与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验
．．．．．．．．．．．．．．，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的信息；④书写要正确、规范、美观。

参考答案
一、基础知识积累及运用(30分)
1、C
【解题分析】
C.行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。

不符合语境，使用不正确。

故选C。

2、C
【解题分析】
C.否定不当，应删去“不再”。

3、A
【解题分析】
B. 主宾颠倒。

应是：现在是黎明之前那个最黑暗的时候；
C.关联词语使用不当，去掉“但”；
D. 语意不明。

“在这方面”是指“欣赏一首好诗”还是“创作一首好诗”，指代不明。

4、A
【解题分析】
试题分析：A.马克•吐温是美国作家，不是“法国”作家。

故答案为A。

5、D
【解题分析】
A. 狡辨——狡辩、振耳欲聋——震耳欲聋。

B. 人情事故——人情世故。

C. 慢不经心——漫不经心。

故选D。

6、C
【解题分析】
A. 浮燥．（zào）——浮躁。

B. 骤．然（zòu）——zhòu，驰骋．（chéng）——chěng。

穿．流不息——川流不息。

D. 寒噤．（jīn）——jìn，苍劲．（jìn）——jìng，纷至踏．来——纷至沓来。

故选C。

7、C
【解题分析】
本题考查词义辨析。

C项错误，袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度，与本句的语境不符。

故选C。

8、A
【解题分析】
A关于名著知识及文学文化常识的表述不正确。

《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

9、(1)①余人各复延至其家②涵虚混太清③力恶其不出于身也④抟扶摇而上者九万里⑤布衾多年冷似铁
⑥系向牛头充炭直⑦山光悦鸟性③拣尽寒枝不肯栖(2)青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征【解题分析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。

这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。

默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。

作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“延、涵、清、恶、抟、衾、炭直、悦、拣、栖、孤蓬”等字词容易写错。

点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。

对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

10、（1）应该
（2）将“无数的”放到“生灵”前。

（3）将“我很重要，”里边的逗号应该移到引号外。

（4）示例：对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。

【解题分析】
（1）题干已给出病句类型“词语赘余”，结合“尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。

把“应该”或“必须”去掉。

（2）题干已给出病句类型“语序不当”，定语顺序不当。

多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的；
②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。

“美丽的星球上”表示处所。

“无数的”表示数量。

所以修改时调整其顺序。

将“无数的”放到“生灵”前。

（3）要求学生掌握常用的标点符号的用法。

点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。

主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

本题应把“逗号”移到“引号”外。

（4）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合句中的比喻的修辞手法和“对于……，我们是他们……”的句式进行仿写。

如：对于孩子，我们是他们健康成长的后盾。

二、现代文阅读 (25分)
11、1．运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了“山岗上的秃树”苍老孤独的形态，表达了作者对其顽强精神的敬佩之情。

2．这是因为两棵树有着同样的外型，都是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子；又具有相似的精神面貌，都有着顽强的生命力，姿态从容优雅，有着同样的经风见雨、处变不惊的模样；同时作者对两棵树都很敬仰。

3．总结全文，由树到人，点明“有梦的人不会苍老”的主旨。

（意对即可）
4．B
【解题分析】
1．考查赏析文句。

按照题目要求从修辞手法角度赏析，“站在”“独自站立在寒风中”“苍老，孤独”可得知运用拟人修辞手法，赋予那株秃树以人的情态，生动表现出秃树的苍老孤独的情态，写出那棵秃树在恶劣环境下的顽强生命力，表达作者的钦佩与赞美。

2．考查对文段内容的理解。

题干出现在第④段，不难找到“让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃，但是，它却一直是有生命力的。

”可知这棵秃树与“我”老屋门前的那棵树一样，都是都是这样光秃秃，一直是有生命力的，都具有姿态从容优雅，一幅经风见雨，处变不惊的模样。

都值得作者的敬佩。

3．考查语段的作用。

本题考查文章结尾的作用。

一般从结构上与内容上这两个角度来回答。

结构：点题、首尾呼应、总结全文。

内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。

此段结构上，总结全文，“站在冬天里的秃树”呼应
题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，由树写到人，“有梦的人不会苍老”具体来说童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味。

表现了文章的主旨。

4．B.“但自始至终傲然挺立在老屋前”错误，只能说“一直都默默地站在我的心里。

”原文是⑥段“可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了”。

故选B。

12、1．①奶奶听到喜鹊的叫声就会跑出屋子，凝望喜鹊。

②中考发榜的日子，母亲站在门口送我，在喜鹊的叫声中等我。

2．写出陕南乡村喜鹊的重要地位，传达出人们对喜鹊的喜爱之情，奠定全文的感情基调，激发读者阅读兴趣。

3．（1）反复，突出了母亲等待发榜的焦急和对我好成绩的期待，表现了喜鹊带给人美好。

（2）连续使用三个叠词，形象地写出了喜鹊给村庄及村庄里每个人带来的美好之多，表达了人们对喜鹊的喜爱之情。

叠词的运用，富有节奏感，音韵美。

4．只要拥有乐观的心，每天都会是好日子，生活便充满美好与幸福。

5．例：我们目光重逢的那一刻，我看见微风拂过她清瘦的面庞，两鬓白发在太阳下闪着银光。

我笑着扑进午后的阳光里，突然听见房头红椿树上的喜鹊喳喳叫个不停，那声音清脆而洪亮。

倏然间，我好像被喜鹊的羽毛挠得内心痒痒，眼泪也跟着喜鹊的叫声涌出来。

我看见在喜鹊的叫声里，母亲双眼噙满和我一样的泪水。

（母亲的外貌描写、喜鹊的环境描写、感受）
【解题分析】
1．情节概括题。

通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

组织语言时，围绕“喜鹊的歌”写出人物有关的事件。

第三四段写我小的时候，每每听到竹林传来喜鹊的叫声，奶奶在低处望着喜鹊，喜鹊在高处望着她，彼此凝望；第六段写中考之后发榜的日子，母亲站在门前送我，待我午后回到家时，母亲依然站在屋外的院场里，在喜鹊的叫声，在母亲焦急的等待我。

2．本题考查文段的作用。

一般从结构上与内容上这两个角度来回答。

开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。

内容：突出人物品质/情感。

具体作用还要结合文章的内容来分析才行。

第一段“陕南乡村，枝头的喜鹊如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鸟类的封面。

”开篇点题，“足以登上鸟类的封面”突出在陕南乡村枝头的喜鹊地位重要，运用比喻表达人们对喜鹊的喜爱之情，奠定此文抒情的感情基调。

3．考查赏析文句。

（1）按照题目要求从修辞的角度赏析，“喜鹊叫个不停呢，今天喜鹊叫个不停呢！”连用两个“喜鹊叫个不停呢”，可得知运用反复修辞手法，突出强调了母亲等待发榜的焦急，喜鹊是好运与福气的象征，写出母亲对我取得好成绩的期待，表现了对喜鹊的喜爱。

（2）本题考查词语的赏析。

解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

两个“一个一个”，一个“一份一份”运用叠词，叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口。

是喜鹊给人们带来了一个个的好消息，突出喜鹊给村庄及村庄里每个人带来的美好之多，表达人们对喜鹊的喜。