《趵突泉》PPT课件
合集下载
四年级语文下册 趵突泉 3课件 人教

2、写“不断地翻滚”是怎样具体写的?
3、作者一边描绘大泉,一边写出了自己的 感受。想象水“翻滚”的样子,联系课文内容 ,说说翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么 ?
大泉
• 看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老 那么翻滚。……永远那么纯洁,永远那么 活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像 永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量! 冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不 想起一种似乎神秘的境界。
阅读学习第四自然段。
1、小泉有什么特点? 2、作者是怎么写小泉的?
该怎么办!
由于济南市的地下水文情况,最近 十年来趵突泉经常陷入季节性停喷的 窘境,2001年时更是创下了停喷890 天的历史纪录。自2003年9月以来,趵 突泉已经基本上恢复了四季泉水不断 的景象。后来,在2007年幽雅寂静。 妩媚:(女子、花木等)姿态美好可爱。 开阔:(面积或空间范围)宽广。 泉眼:流出泉水的窟窿。 腾起:升起。 摇曳:摇动。 没昼没夜:没有白天和夜晚。 形容不分白天夜晚,连续不断。 见方:用在表长度的数量词后, 表示以该长度为边的正方形。 水藻:生长在水里的藻类植物的总称, 如水绵、褐藻植物。 五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
3、作者一边描绘大泉,一边写出了自己的 感受。想象水“翻滚”的样子,联系课文内容 ,说说翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么 ?
大泉
• 看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老 那么翻滚。……永远那么纯洁,永远那么 活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像 永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量! 冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不 想起一种似乎神秘的境界。
阅读学习第四自然段。
1、小泉有什么特点? 2、作者是怎么写小泉的?
该怎么办!
由于济南市的地下水文情况,最近 十年来趵突泉经常陷入季节性停喷的 窘境,2001年时更是创下了停喷890 天的历史纪录。自2003年9月以来,趵 突泉已经基本上恢复了四季泉水不断 的景象。后来,在2007年幽雅寂静。 妩媚:(女子、花木等)姿态美好可爱。 开阔:(面积或空间范围)宽广。 泉眼:流出泉水的窟窿。 腾起:升起。 摇曳:摇动。 没昼没夜:没有白天和夜晚。 形容不分白天夜晚,连续不断。 见方:用在表长度的数量词后, 表示以该长度为边的正方形。 水藻:生长在水里的藻类植物的总称, 如水绵、褐藻植物。 五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
四年级语文课件《趵突泉》PPT课件

四 年 级 语 文 课 件 P P T 模 板
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心,趵突泉南路和泺源大街中段,南靠 千佛山,东临泉城广场,北望大明湖,面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24 日),字舍予,笔名老舍,中国现代 小说家、著名作家,杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解?
播讲出: 1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点?
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁, 永远那么活泼,永远那么鲜明, 永不疲乏,永不退缩,正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气,白而软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态?作者用什么方法把各
种形态连到一起写的?
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗?并从哪里可以体现?
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心,趵突泉南路和泺源大街中段,南靠 千佛山,东临泉城广场,北望大明湖,面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24 日),字舍予,笔名老舍,中国现代 小说家、著名作家,杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解?
播讲出: 1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点?
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁, 永远那么活泼,永远那么鲜明, 永不疲乏,永不退缩,正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气,白而软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态?作者用什么方法把各
种形态连到一起写的?
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗?并从哪里可以体现?
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
趵突泉1ppt课件

吸作用。 ⑶实际光合作用量=净生产量+呼吸量。
光合作用实际产O2量 =实测O2释放量+呼吸作用耗O2量
光合作用实际CO2消耗量 =实测CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量
光合作用C6H12O6净生产量 =光合作用实际C6H12O6生产量-呼吸作用C6H12O6消耗量
1.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在一定条
光反应 C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D、叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应
5.(2004全国等)下列关于光合作用和呼吸作 用的叙述,错误的是( ) A、光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还 原反应 B、光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下 进行 C、光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应 的逆转 D、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
不彻底氧化分解
CO2、H2O 大量
CO2、酒精或乳酸 少量
两者的第一阶段完全相同
分解有机物,释放能量
呼吸作用的意义
1、为生物体各项生命活动提供能量
•细胞分裂
•植株的生长
•矿质元素的吸收
•新物质的合成
2、为体内其他化合物的合成提供原料
呼吸作用和光合作用的比较
条件 场所 物质 变化 能量 变化
联系
光合作用 光、色素、酶
你立定呆呆地看三分
钟,便觉得自然的伟大,使 你再不敢正眼去看。永远那 么纯洁,永远那么活泼,永 远那么鲜明,冒、冒、冒, 好像永远不感到疲乏,只有 自然有这样的力量。
你立定呆呆地看三分
钟,便觉得自然的伟大,使 你再不敢正眼去看。永远那 么纯洁,永远那么活泼,永 远那么鲜明,冒、冒、冒, 好像永远不感到疲乏,只有 自然有这样的力量。
趵突泉公园位于济南市西 门桥南,是一座以泉水为主的 民族形式的自然山水公园。济 南素以泉水多面著名,有“济 南泉水甲天下”的赞誉。趵突 泉则为济南72名泉之冠,被誉 为“天下第一泉”。
光合作用实际产O2量 =实测O2释放量+呼吸作用耗O2量
光合作用实际CO2消耗量 =实测CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量
光合作用C6H12O6净生产量 =光合作用实际C6H12O6生产量-呼吸作用C6H12O6消耗量
1.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在一定条
光反应 C、叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D、叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应
5.(2004全国等)下列关于光合作用和呼吸作 用的叙述,错误的是( ) A、光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还 原反应 B、光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下 进行 C、光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应 的逆转 D、光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
不彻底氧化分解
CO2、H2O 大量
CO2、酒精或乳酸 少量
两者的第一阶段完全相同
分解有机物,释放能量
呼吸作用的意义
1、为生物体各项生命活动提供能量
•细胞分裂
•植株的生长
•矿质元素的吸收
•新物质的合成
2、为体内其他化合物的合成提供原料
呼吸作用和光合作用的比较
条件 场所 物质 变化 能量 变化
联系
光合作用 光、色素、酶
你立定呆呆地看三分
钟,便觉得自然的伟大,使 你再不敢正眼去看。永远那 么纯洁,永远那么活泼,永 远那么鲜明,冒、冒、冒, 好像永远不感到疲乏,只有 自然有这样的力量。
你立定呆呆地看三分
钟,便觉得自然的伟大,使 你再不敢正眼去看。永远那 么纯洁,永远那么活泼,永 远那么鲜明,冒、冒、冒, 好像永远不感到疲乏,只有 自然有这样的力量。
趵突泉公园位于济南市西 门桥南,是一座以泉水为主的 民族形式的自然山水公园。济 南素以泉水多面著名,有“济 南泉水甲天下”的赞誉。趵突 泉则为济南72名泉之冠,被誉 为“天下第一泉”。
教科版三年级语文下册课件-趵突泉

学习目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语 言美。
2.了解趵突泉的特点,感受趵突泉的美,体会作者 热爱祖国河山的思想感情。
3.认识“幽、妩、沸”等6个生字和一个多音字“ 济";会写”倒、幽”等13个字。
4.背诵课文优美的句段。
溪水
溪水
出了济南的西门,在桥上就看 见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北 流着。岸边的垂柳倒映在水面,上下
自学提示
①这一自然段描写了小泉( 姿态万千、 五光十色 )
②这一段运用了( 排比 )句式和
( 有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,
多数是扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着 水面就碎了。
拟人
)的手法来写的。
思考题以下问题
1.趵突泉和济南有什么关系? 2.大泉眼涌出的水有什么特点? 3.小泉的水有什么特点呢?
jǐ 济南
昼(zhòu)夜 济
晶莹(yíng) jì 经济飘荡Biblioteka dàng)上蹿(cuān)
dào倒车、倒映
倒{
dǎo倒车、倒卖
jiǎ 虚假、真假 假{
jià 放假、假日
幽 yōu(幽静、幽暗) 妩wǔ(妩媚)
游 yóu(游泳、游行) 昼zhòu(昼夜)
晶 莹 jīng yíng
疲pí(疲惫、疲倦)
自学提示:
1.第三自然段共有几句话? 2.哪几句描写的是作者看到的风景
? 3.哪几句写的是作者的感受? 4.勾画出描写大泉动作的词语
(涌、冒、翻滚 )
大泉
课文原句 拟人手法 含义分析
“水从泉眼里往上涌,冒 出水面半米来高,像煮沸 了似的,不断地翻滚。三 个水柱都有井口大,没昼 没夜地冒、冒、冒!永远 那么晶莹,那么活泼,好 像永远不知疲倦……”
教科版三年级语文下册第9课趵突泉PPT

yínɡ
莹
书写指导
上小下大;“冖”下的 “玉”末横稍长。
yún
匀
书写指导
第二笔“㇆”要写得方 正舒展。
chuàn
串
书写指导
上“口”比下“口”稍 小些,中竖在竖中线上。
我会认
jǐ
fèi
huò
济
沸
货
易读错字
jīng
wǔ
jǐ
晶莹
jiǎ
妩媚
zhòu
济南
假如
没昼没夜
多音字
济
jǐ(济南)
chà(差不多)
③超过;④能担任,能承受;⑤优美的。
(1)拿出实际行动,胜过空洞的说教。( ③ ) (2)我们的战士终于战胜了敌人。( ② ) (3)这项工作你完全可以胜任。( ④ ) (4)千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三大名胜。( ⑤ )
5.按要求写句子。 (1)假如没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚。 ·· (用加点的词语造句) 假如我们不保护地球,我们将会失去这美丽的 __________________________________________ 家园。 __________________________________________ (2)用关联词“有的……有的……有的……”写一写 池塘里的荷花。 池塘里的荷花有的还是花骨朵,有的才露出两 __________________________________________ 三片花瓣,有的已经露出了嫩黄色的小莲蓬。 __________________________________________
“照耀”指光线大面积照在物体上,侧重于面。 还有比喻用法。
造
句: 1.在阳光的照射下,沙子闪闪发光。
趵突泉课件

阅读学习第二自然段。 小组学习,思考: 1.作者还没有来到趵突泉公园,就已经感受到了趵 突泉的美了,那是为什么呢? 2、泉水的特点是什么? 3、你是怎么理解泉水特点的? 4、“假如没有趵突泉,济南会失去一 半的妩媚。”“妩媚”是什么意思? 作者为什么这样说?
阅读第三自然段
思考:
1、这一段哪几句具体写大泉?作者笔下描 绘的大泉是什么样的景象?有什么特点? 2、写“不断地翻滚”是怎样具体写的? 3、作者一边描绘大泉,一边写出了自己的 感受。想象水“翻滚”的样子,联系课文内容 ,说说翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么 ?
岔山制作 小学侯振乾
Байду номын сангаас
幽静:幽雅寂静。 妩媚:(女子、花木等)姿态美好可爱。 开阔:(面积或空间范围)宽广。 泉眼:流出泉水的窟窿。 腾起:升起。 摇曳:摇动。 没昼没夜:没有白天和夜晚。 形容不分白天夜晚,连续不断。 见方:用在表长度的数量词后, 表示以该长度为边的正方形。 水藻:生长在水里的藻类植物的总称, 如水绵、褐藻植物。 五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
阅读学习第四自然段。
1、小泉有什么特点? 2、作者是怎么写小泉的?
趵突泉课件

有的像一串明珠,走到中途又歪 下去,真像一串珍珠在水里斜放 着;
有的半天才上来一个水泡,大, 扁一点,慢慢地,有姿态地摇动 上来,碎了。
看,又来一个!有的好几串小碎 珠一齐挤上来,像一朵攒得很整 齐的珠花,雪白。
佳句品读
正是因为作者的语言文字运用得如此美妙,所以才向我们描 述出了如此美丽的趵突泉,那整篇文章当中,你最喜欢哪句话, 把你最喜欢的句子读给你的同桌听听,和他一起分享这佳句美 景。
1
课文朗读
2
字词学习
3
句段赏析
4
佳句品chún)洁 疲乏(fá) 水藻(zǎo) 扁(biǎn)平 攒(cuán)
字词学习
名胜:有古迹或有优美风景的著名 地方。
疲乏:身体感觉劳累,没有力气。 鲜明:本课指泉水清澈明亮。 境界:事物所达到的程度或表现的
情况。
“冬天更好,泉上起了一 片热气,白而轻软,在深 绿的长长的水藻上飘荡着, 不由你不想起一种似乎神 秘的境界。”
这句话上半句写作者看 到的泉水水面上的景色: 冒着白色的热气,轻轻地 笼罩在泉上。下半句是联 想,使人感觉到仿佛到了 “神秘的境界”。突出了 趵突泉冬天的美丽景色。
小泉
有的像大鱼吐水,极轻快地上来 一串水泡;
作业布置
1、选择你喜欢的一段课文,有感情的朗读,并背诵下 来。 2、查阅相关资料,为趵突泉设计一句广告词,吸引更 多的人来观赏。
老舍(1899—1966)小说家、 剧作家。原名舒庆春,字舍 予。满族,北京市人。1918 年北京师范学校毕业后任小 学教员、校长。1922年到天 津南开学校中学部任教,并 在燕京大学读书。1951年北 京市人民政府授予他“人民 艺术家”称号。1966年8月 因“文革”遭受迫害,不幸 含冤去世。
有的半天才上来一个水泡,大, 扁一点,慢慢地,有姿态地摇动 上来,碎了。
看,又来一个!有的好几串小碎 珠一齐挤上来,像一朵攒得很整 齐的珠花,雪白。
佳句品读
正是因为作者的语言文字运用得如此美妙,所以才向我们描 述出了如此美丽的趵突泉,那整篇文章当中,你最喜欢哪句话, 把你最喜欢的句子读给你的同桌听听,和他一起分享这佳句美 景。
1
课文朗读
2
字词学习
3
句段赏析
4
佳句品chún)洁 疲乏(fá) 水藻(zǎo) 扁(biǎn)平 攒(cuán)
字词学习
名胜:有古迹或有优美风景的著名 地方。
疲乏:身体感觉劳累,没有力气。 鲜明:本课指泉水清澈明亮。 境界:事物所达到的程度或表现的
情况。
“冬天更好,泉上起了一 片热气,白而轻软,在深 绿的长长的水藻上飘荡着, 不由你不想起一种似乎神 秘的境界。”
这句话上半句写作者看 到的泉水水面上的景色: 冒着白色的热气,轻轻地 笼罩在泉上。下半句是联 想,使人感觉到仿佛到了 “神秘的境界”。突出了 趵突泉冬天的美丽景色。
小泉
有的像大鱼吐水,极轻快地上来 一串水泡;
作业布置
1、选择你喜欢的一段课文,有感情的朗读,并背诵下 来。 2、查阅相关资料,为趵突泉设计一句广告词,吸引更 多的人来观赏。
老舍(1899—1966)小说家、 剧作家。原名舒庆春,字舍 予。满族,北京市人。1918 年北京师范学校毕业后任小 学教员、校长。1922年到天 津南开学校中学部任教,并 在燕京大学读书。1951年北 京市人民政府授予他“人民 艺术家”称号。1966年8月 因“文革”遭受迫害,不幸 含冤去世。
教科版三年级下册《趵突泉课件》1

第十七页,共十九页。
课外拓 展 (Tuo)
• 有感情地朗读课文 • 掌握学过的几个生词 • 把你认为写得美的句子摘录到作业本上 • 课后,同学间谈谈对趵突泉的感想
第十八页,共十九页。
第十九页,共十九页。
我会(Hui) 读
济南 倒映 幽静 假如 游鱼 昼夜
疲倦 飘荡 均匀 你追我赶 晶莹源自妩媚第六页,共十九页。
煮沸 清浅鲜洁
3、指5名同学读课文,想想: 这篇课文写了趵(Bo)突泉哪些景色?
请同学们浏览课文,想: 作者先写了什么、接下来写了什么?
最后又写了什么?你有什么新发现?
第七页,共十九页。
• 千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三(San)大名胜, 现在单讲一讲趵突泉。
4. 发挥想象,动动小脑筋,仿照第四段,写几个 比喻句
第十六页,共十九页。
课文的(De)主旨:
• 课文记叙了济南名胜的趵突泉的美丽景色, 字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。 课文先介绍了趵突泉是济南三大名胜之一, 突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位,然 后依次描写了趵突泉泉水的清浅,鲜洁和大 泉,小泉优美动人的姿态。
第十四页,共十九页。
活动二:我们都是小(Xiao)能手
• 要求:带着以下问题,发挥想象,思考,充 分开展快乐语文课堂的教学,利用“自主, 合作,探究”的学习方式,四人小组开展讨 论,然后派代表在全班交流
第十五页,共十九页。
思考题以下问题
1.趵突泉和济南有什(Shi)么关系? 2.大泉眼涌出的水有什么特点? 3.小泉的水有什么特点呢?
第十三页,共十九页。
池边还有数不清小泉眼。有的不断地 冒泡,均匀的小气泡连成一串,像一 串珍珠(Zhu)随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡, 只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我 赶似的。有的半天冒出一个气泡,那 些气泡比较大,大多扁扁的,一边往 上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在 阳光照射下,大大小小的水泡五光十 色,没有哪一种珠宝能比得上
课外拓 展 (Tuo)
• 有感情地朗读课文 • 掌握学过的几个生词 • 把你认为写得美的句子摘录到作业本上 • 课后,同学间谈谈对趵突泉的感想
第十八页,共十九页。
第十九页,共十九页。
我会(Hui) 读
济南 倒映 幽静 假如 游鱼 昼夜
疲倦 飘荡 均匀 你追我赶 晶莹源自妩媚第六页,共十九页。
煮沸 清浅鲜洁
3、指5名同学读课文,想想: 这篇课文写了趵(Bo)突泉哪些景色?
请同学们浏览课文,想: 作者先写了什么、接下来写了什么?
最后又写了什么?你有什么新发现?
第七页,共十九页。
• 千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三(San)大名胜, 现在单讲一讲趵突泉。
4. 发挥想象,动动小脑筋,仿照第四段,写几个 比喻句
第十六页,共十九页。
课文的(De)主旨:
• 课文记叙了济南名胜的趵突泉的美丽景色, 字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。 课文先介绍了趵突泉是济南三大名胜之一, 突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位,然 后依次描写了趵突泉泉水的清浅,鲜洁和大 泉,小泉优美动人的姿态。
第十四页,共十九页。
活动二:我们都是小(Xiao)能手
• 要求:带着以下问题,发挥想象,思考,充 分开展快乐语文课堂的教学,利用“自主, 合作,探究”的学习方式,四人小组开展讨 论,然后派代表在全班交流
第十五页,共十九页。
思考题以下问题
1.趵突泉和济南有什(Shi)么关系? 2.大泉眼涌出的水有什么特点? 3.小泉的水有什么特点呢?
第十三页,共十九页。
池边还有数不清小泉眼。有的不断地 冒泡,均匀的小气泡连成一串,像一 串珍珠(Zhu)随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡, 只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我 赶似的。有的半天冒出一个气泡,那 些气泡比较大,大多扁扁的,一边往 上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在 阳光照射下,大大小小的水泡五光十 色,没有哪一种珠宝能比得上
四年级语文下册_趵突泉_2课件_人教版

幽静
•大门匾额上“趵突泉”3个贴金大字,是1959年 郭沫若同志来济南时题写的。
我们来一起读第一自然段: 趵突泉公园是一座以天然泉水为主要 景观,融合江南园林特色,具有鲜明民族 风格的自然山水公园,是济南市著名的游 览胜地之一。与大名湖、千佛山并称为济 南市三大名胜。趵突泉为济南七十二名泉 之冠,被誉为“天下第一泉”,与其附近 的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉等20 多处泉组成趵突泉泉群。趵突泉水质洁净, 清冽甘美,水温一年四季恒定在18摄氏度 左右。3座泉眼浪花飞溅,“趵突腾空” 为济南八景之一。
老舍先生重点写了冬天的趵突泉,冬天趵 突泉是什么样子?请同学们读一读: 要是冬天来玩就更好了,池面上腾起一 片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡 着,会把你引进一种神秘的境界。
123 自然段后面的内容
课文主旨
课文记叙了济南名胜的趵突泉的美丽 景色,字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞 美之情。课文先介绍了趵突泉是济南三大 名胜之一,突出了趵突泉在济南风景名胜 中的地位,然后依次描写了趵突泉泉水的 清浅,鲜洁和大泉,小泉优美动人的姿态。
作业:
预习第四自然段
思考小泉的特点。
说明冒的时间长,一直在冒!
这就是没昼没夜的冒,说明趵突泉冒的时间 还有哪个词语说明“冒”的时间长?
长
永远
找一找书上一共有多少个“永远”?
自己读一读这句话: 三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒, 冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永 远不知疲倦。
100多年前,刘鹗写《老残游记》写趵突泉“池子 正中间有三股大泉,从池底冒出。翻上水面有二 三尺高。” 900多年前,宋代大文人 曾巩写过《趵突泉》 1400多年前 郦道元在《水经注》:“泺水出历 城县故城西南,泉源上奋,水涌若轮。” 2002 年,有专家根据河南安阳出土的甲骨文考 证,趵突泉有文字记载的历史,可上溯至我国 的商代,长达3543年
趵突泉课件

旅游意义
趵突泉是济南市旅游业的重要组成部 分,每年吸引大量游客前来观赏和体 验。同时,趵突泉也是进行生态旅游 、文化旅游和休闲旅游的理想场所。
02
CATALOGUE
趵突泉地质构造与水文特征
地层结构与岩石类型松散沉积物组成,包括砂质粘土、砂砾石 和砂岩等。
岩石类型
04
CATALOGUE
趵突泉历史文化与传说故事
古代文献记载与诗词歌赋
古代文献记载
最早关于趵突泉的记载可以追溯到《春 秋》中,称为“趵突泉”。《春秋战国 门孙叔敖》中有“是知阳报由阴施,天 爵昭然契日彰”的诗句,也是描述趵突 泉的。
VS
诗词歌赋
历代文人墨客如杜甫、曾巩、元好问、蒲 松龄等都曾游览趵突泉并留下诗篇。其中 ,杜甫的《登楼》中有“锦江春色来天地 ,玉垒浮云变古今。更看君侯事业,力挽 繁颓入中道,华阳洞里玉千寻,自是乾坤 有洞天。”的诗句,更是将趵突泉的美景 与历史文化紧密相连。
民间传说与神话故事分享
民间传说
关于趵突泉的民间传说有很多,如“趵突泉 的由来”、“白龙马与趵突泉”等。这些传 说故事不仅丰富了趵突泉的文化内涵,也使 得趵突泉更加神秘和富有魅力。
神话故事
在古代,人们认为趵突泉是神水,可以治病 、长寿。因此,有很多神话故事围绕着趵突 泉展开,如“白龙马与趵突泉”的故事就是 讲述白龙马为了救济百姓而化身为趵突泉, 为人们提供神水的传说。
针对可能出现的挑战和问题,制定相应的应对措施,如加 强生态环境保护、提高服务质量、加强安全管理等。同时 ,积极寻求政策支持和合作机会,推动趵突泉景区的可持 续发展。
06
CATALOGUE
趵突泉保护措施及未来发展规划建议
现有保护政策回顾与评价
趵突泉是济南市旅游业的重要组成部 分,每年吸引大量游客前来观赏和体 验。同时,趵突泉也是进行生态旅游 、文化旅游和休闲旅游的理想场所。
02
CATALOGUE
趵突泉地质构造与水文特征
地层结构与岩石类型松散沉积物组成,包括砂质粘土、砂砾石 和砂岩等。
岩石类型
04
CATALOGUE
趵突泉历史文化与传说故事
古代文献记载与诗词歌赋
古代文献记载
最早关于趵突泉的记载可以追溯到《春 秋》中,称为“趵突泉”。《春秋战国 门孙叔敖》中有“是知阳报由阴施,天 爵昭然契日彰”的诗句,也是描述趵突 泉的。
VS
诗词歌赋
历代文人墨客如杜甫、曾巩、元好问、蒲 松龄等都曾游览趵突泉并留下诗篇。其中 ,杜甫的《登楼》中有“锦江春色来天地 ,玉垒浮云变古今。更看君侯事业,力挽 繁颓入中道,华阳洞里玉千寻,自是乾坤 有洞天。”的诗句,更是将趵突泉的美景 与历史文化紧密相连。
民间传说与神话故事分享
民间传说
关于趵突泉的民间传说有很多,如“趵突泉 的由来”、“白龙马与趵突泉”等。这些传 说故事不仅丰富了趵突泉的文化内涵,也使 得趵突泉更加神秘和富有魅力。
神话故事
在古代,人们认为趵突泉是神水,可以治病 、长寿。因此,有很多神话故事围绕着趵突 泉展开,如“白龙马与趵突泉”的故事就是 讲述白龙马为了救济百姓而化身为趵突泉, 为人们提供神水的传说。
针对可能出现的挑战和问题,制定相应的应对措施,如加 强生态环境保护、提高服务质量、加强安全管理等。同时 ,积极寻求政策支持和合作机会,推动趵突泉景区的可持 续发展。
06
CATALOGUE
趵突泉保护措施及未来发展规划建议
现有保护政策回顾与评价
《趵突泉》ppt课件

旅游文化
旅游文化
介绍趵突泉的旅游文化,如“泉水文化”、“园林文化”等,让观众了解趵突 泉的文化内涵和旅游价值。
旅游资源
介绍趵突泉周边的旅游资源,如“大明湖”、“千佛山”等,为观众提供更多 旅游信息和线路推荐。
04 趵突泉的保护与 开发
保护现状
保护措施
近年来,趵突泉采取了一系列的保护措施,包括水质监测、 周边环境治理、禁止向泉水中投掷杂物等,以确保泉水的质 量和生态环境。
《趵突泉》ppt课件
目录
• 趵突泉简介 • 趵突泉的自然景观 • 趵突泉的人文景观 • 趵突泉的保护与开发 • 趵突泉的旅游攻略
01 趵突泉简介
地理位置
01
趵突泉位于山东省济南市历下区 ,距离市中心约5公里。
02
具体位置在济南72名泉之首,属 于泉城济南的重要景点之一。
历史背景
趵突泉有着悠久的历史,最早的文字 记载可追溯到北魏时期的郦道元《水 经注》。
02
03
清澈透明
趵突泉的泉水清澈透明, 水质优良,可以直接饮用 。
四季如春
无论春夏秋冬,趵突泉的 水温始终保持在18摄氏度 左右,给人以舒适的感觉 。
流量稳定
趵突泉的泉水流量稳定, 日涌水量达到36万立方米 ,不受季节影响。
周边环境
古建筑
趵突泉周围有许多古建筑 ,如古亭、石桥、楼阁等 ,与泉水相映成趣。
讲述与趵突泉相关的传说故事, 如“白蛇传”、“梁祝化蝶”等 ,让观众感受到传统文化的魅力 。
诗词歌赋
古代诗词
列举历代文人墨客赞美趵突泉的诗词 歌赋,如“趵突泉”、“游趵突泉” 等,展现趵突泉在文学艺术中的重要 地位。
现代诗歌
介绍现代诗人描写趵突泉的诗歌作品 ,如“趵突泉之歌”、“泉水叮咚” 等,让观众感受到趵突泉的诗意之美 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
全日制聋校实验教材 语文 第十三册
趵突泉
蕲春县特殊教育学校 明建红
预习:济南的三大名胜是什么?
大明湖 千佛山 趵突泉
课前查阅资料
地理位置
趵突泉位于举世闻名的泉城济南中心区域, 趵突泉南路和泺源大街中段,南靠千佛山,发 源于济水的源头王屋山太乙池至今不竭。清代 文学家蒲松龄在《趵突泉赋》中一开头就说: “泺水之源,发自王屋;为济为荥,时见时伏; 下至稷门,汇为巨渎;穿城绕郭,汹汹相续。” 北魏郦道元的《水经注》,对济水地形及流向 作了详实的描述,特别是对济水之南的天下第 一泉——趵突泉、大明湖等济水形成的泉湖风 貌作了生动的描述。
趵突泉资料
趵突泉位居济南“七十二名泉”之首。被誉为“天下 第一泉”,位于济南趵突泉公园,趵突泉是最早见 于古代文献的济南名泉。2002年,有专家根据河南 安阳出土的甲骨文考证,趵突泉有文字记载的历史, 可上溯至我国的商代,长达3543年。趵突泉是古泺 水之源,古时称“泺”,宋代曾巩为其定名为“趵 突泉”。亦有“槛泉”、“娥英水”、“温泉”、 “瀑流水”、“三股水”等名。所谓“趵突”,即 跳跃奔突之意,反映了趵突泉三窟迸发喷涌不息的 特点。北魏郦道元《水经注》载:“泉源上奋水涌 若轮,突出雪涛数尺,声如隐雷。”金代诗人元好 问描绘为“且向波间看玉塔”,元代著名画家、诗 人赵孟頫比之为“平地涌出白玉壶”,清代诗人何 绍基喻之为“万斛珠玑尽倒飞”,清朝刘鹗《老残 游记》载:
趵突泉
千佛山,大明湖,趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲 趵突泉。
出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅,鲜洁, 由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静 极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉,济南会 失去它一半的美丽。
沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池, 差不多是见方的,占了大半个公园。池里的水清极了,游鱼水 藻,都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西,有三个大泉眼,水 从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地 翻滚。三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那 么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好 了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着, 会把你引进一种神秘的境界。
_. _.______________ 有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边
往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在阳光照射下,大大小小
. . . . 的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。
情景朗读
假如没有趵突泉,五济光南会十失色去它一半的美丽。
德育渗透:保护环境
在80年代中期,由于人们乱砍乱 伐,地下水遭到堵塞而断流,趵突泉的 水突然不冒了。著名的泉城济南也因此 失掉了一半的美丽——旅游的人数大大 减少,旅游收入也随之减少。这个问题 引起了市政府的高度重视,他们请来专 家进行治理(植树造林、兴修水库), 趵突泉又开始沸腾了。
趵突泉资料 泉的形成
这里的山区是由石灰岩组成的,而平原 的泥土底下也隐藏着岩浆岩。山区的石灰岩大 约是在4亿年前形成的,其质地比较纯,它以 大约30°的斜度由南向北倾斜。石灰岩本身不 很紧密,有空隙、裂隙和洞穴,能储存和输送 地下水。地下水顺着石灰岩层的倾斜,大量地 流向济南。成了济南泉水的水源。在平原下的 岩浆岩,它的组织很紧密。所以地下水流到这 里后碰到岩浆岩的阻挡就流不过去了。岩浆岩 上又覆盖着一层不透水的粘土层,地下水就不 能自由地流出地面。这些被拦阻的大量地下水 凭着强大的压力,从地下的裂隙中涌上地面, 就形成了这些著名的泉水,趵突泉就是其中最 著名的一个。
ห้องสมุดไป่ตู้
趵突泉资料
名称来历
2002年,有专家根据河南安阳出土的甲 骨文考证,趵突泉有文字记载的历史,可 上溯至我国的商代,长达3543年。趵突泉 是古泺水之源,古时称“泺”,早在2600 年前的编年史《春秋》上就有“鲁桓公会 齐侯于泺”的记载。宋代曾巩任齐州知州 时,在泉边建“泺源堂”,并写了一篇 《齐州二堂记》,正式赋予泺水以“趵突 泉”的名称。该泉亦有“槛泉”、“娥英 水”、“温泉”、“瀑流水”、“三股水”
出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水, 清浅,鲜洁,由南向北流着。岸边的垂柳倒映在 水面,上下都是绿的,幽静极了。这水就是从趵
突泉流出来的。假__如_没_有__趵_突_泉__,_济_南__会_失_去__它 _一_半_的__美_丽_。
泉水的特点: 清浅 鲜洁
岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静 极了。这水就是从趵突泉流出来的。
趵突泉园林景色欣赏
小导游
作业: 背诵课文,并向你的朋友介绍趵突
泉的美丽景色。
谢谢!
保护环境 保护自然景观 从我做起
沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。一个
开—阔—的泉—池,差不多是见方的,占了大半个公园。
池里的水清极了,游鱼水藻,都可以看得清 清楚楚。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往
上涌,冒出水面半_米_来_高__,_像_煮__沸_了_似__的_,不断地 翻永- 滚远。那么三晶个莹水,柱. 那都. 么有活井泼口_,大._好,_.像_没永昼远没不夜知地疲冒倦,冒-。,冒- ,
没昼没夜地冒,冒,冒, 永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又 轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着,会把你引进
一种神__秘的境界。
小泉
. . 池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡,均匀的小气 . . 泡出连十成来一个串 气,泡像,—一只—串见珍气—珠泡随轻_—着快_水地_—流往_摇上_—曳蹿_。,_有好__的像_要你_隔追_一我_会赶_儿似_才的_冒。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡,均匀的小气 泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒 出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。 有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边 往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在阳光照射下,大大小小 的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。
趵突泉
蕲春县特殊教育学校 明建红
预习:济南的三大名胜是什么?
大明湖 千佛山 趵突泉
课前查阅资料
地理位置
趵突泉位于举世闻名的泉城济南中心区域, 趵突泉南路和泺源大街中段,南靠千佛山,发 源于济水的源头王屋山太乙池至今不竭。清代 文学家蒲松龄在《趵突泉赋》中一开头就说: “泺水之源,发自王屋;为济为荥,时见时伏; 下至稷门,汇为巨渎;穿城绕郭,汹汹相续。” 北魏郦道元的《水经注》,对济水地形及流向 作了详实的描述,特别是对济水之南的天下第 一泉——趵突泉、大明湖等济水形成的泉湖风 貌作了生动的描述。
趵突泉资料
趵突泉位居济南“七十二名泉”之首。被誉为“天下 第一泉”,位于济南趵突泉公园,趵突泉是最早见 于古代文献的济南名泉。2002年,有专家根据河南 安阳出土的甲骨文考证,趵突泉有文字记载的历史, 可上溯至我国的商代,长达3543年。趵突泉是古泺 水之源,古时称“泺”,宋代曾巩为其定名为“趵 突泉”。亦有“槛泉”、“娥英水”、“温泉”、 “瀑流水”、“三股水”等名。所谓“趵突”,即 跳跃奔突之意,反映了趵突泉三窟迸发喷涌不息的 特点。北魏郦道元《水经注》载:“泉源上奋水涌 若轮,突出雪涛数尺,声如隐雷。”金代诗人元好 问描绘为“且向波间看玉塔”,元代著名画家、诗 人赵孟頫比之为“平地涌出白玉壶”,清代诗人何 绍基喻之为“万斛珠玑尽倒飞”,清朝刘鹗《老残 游记》载:
趵突泉
千佛山,大明湖,趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲 趵突泉。
出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅,鲜洁, 由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静 极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉,济南会 失去它一半的美丽。
沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池, 差不多是见方的,占了大半个公园。池里的水清极了,游鱼水 藻,都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西,有三个大泉眼,水 从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地 翻滚。三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那 么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好 了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着, 会把你引进一种神秘的境界。
_. _.______________ 有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边
往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在阳光照射下,大大小小
. . . . 的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。
情景朗读
假如没有趵突泉,五济光南会十失色去它一半的美丽。
德育渗透:保护环境
在80年代中期,由于人们乱砍乱 伐,地下水遭到堵塞而断流,趵突泉的 水突然不冒了。著名的泉城济南也因此 失掉了一半的美丽——旅游的人数大大 减少,旅游收入也随之减少。这个问题 引起了市政府的高度重视,他们请来专 家进行治理(植树造林、兴修水库), 趵突泉又开始沸腾了。
趵突泉资料 泉的形成
这里的山区是由石灰岩组成的,而平原 的泥土底下也隐藏着岩浆岩。山区的石灰岩大 约是在4亿年前形成的,其质地比较纯,它以 大约30°的斜度由南向北倾斜。石灰岩本身不 很紧密,有空隙、裂隙和洞穴,能储存和输送 地下水。地下水顺着石灰岩层的倾斜,大量地 流向济南。成了济南泉水的水源。在平原下的 岩浆岩,它的组织很紧密。所以地下水流到这 里后碰到岩浆岩的阻挡就流不过去了。岩浆岩 上又覆盖着一层不透水的粘土层,地下水就不 能自由地流出地面。这些被拦阻的大量地下水 凭着强大的压力,从地下的裂隙中涌上地面, 就形成了这些著名的泉水,趵突泉就是其中最 著名的一个。
ห้องสมุดไป่ตู้
趵突泉资料
名称来历
2002年,有专家根据河南安阳出土的甲 骨文考证,趵突泉有文字记载的历史,可 上溯至我国的商代,长达3543年。趵突泉 是古泺水之源,古时称“泺”,早在2600 年前的编年史《春秋》上就有“鲁桓公会 齐侯于泺”的记载。宋代曾巩任齐州知州 时,在泉边建“泺源堂”,并写了一篇 《齐州二堂记》,正式赋予泺水以“趵突 泉”的名称。该泉亦有“槛泉”、“娥英 水”、“温泉”、“瀑流水”、“三股水”
出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水, 清浅,鲜洁,由南向北流着。岸边的垂柳倒映在 水面,上下都是绿的,幽静极了。这水就是从趵
突泉流出来的。假__如_没_有__趵_突_泉__,_济_南__会_失_去__它 _一_半_的__美_丽_。
泉水的特点: 清浅 鲜洁
岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静 极了。这水就是从趵突泉流出来的。
趵突泉园林景色欣赏
小导游
作业: 背诵课文,并向你的朋友介绍趵突
泉的美丽景色。
谢谢!
保护环境 保护自然景观 从我做起
沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。一个
开—阔—的泉—池,差不多是见方的,占了大半个公园。
池里的水清极了,游鱼水藻,都可以看得清 清楚楚。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往
上涌,冒出水面半_米_来_高__,_像_煮__沸_了_似__的_,不断地 翻永- 滚远。那么三晶个莹水,柱. 那都. 么有活井泼口_,大._好,_.像_没永昼远没不夜知地疲冒倦,冒-。,冒- ,
没昼没夜地冒,冒,冒, 永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又 轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着,会把你引进
一种神__秘的境界。
小泉
. . 池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡,均匀的小气 . . 泡出连十成来一个串 气,泡像,—一只—串见珍气—珠泡随轻_—着快_水地_—流往_摇上_—曳蹿_。,_有好__的像_要你_隔追_一我_会赶_儿似_才的_冒。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡,均匀的小气 泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳。有的要隔一会儿才冒 出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。 有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边 往上升一边摇晃,碰着水面就碎了。在阳光照射下,大大小小 的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。