新学期 新要求——小学生学习习惯16条
小学生习惯要求
一、课堂学习习惯1、课前，将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位臵。
2、预备铃响后，迅速、安静走进教室，端正坐好静候老师上课。
3、坐姿：要挺胸抬头，坐姿端正，两肘放在课桌上（右臂搭在左臂上，五指并拢放平），两脚平放在地面与肩同宽。
4、主动学习知识。
听讲要专心，仔细，不摆弄小动作。
5、课堂发言或提出问题时要先举手，得到老师允许后立正站好，然后发言；坐下和起立尽量不要出声；举手时右肘放在桌面上，五指并拢伸直，掌心向内，举手时不要大喊大叫。
6、发言要清楚、完整，声音要干脆、响亮。
7、认真书写，逐步提高整理使用学习用品和读书翻书的速度。
8、上课不能削铅笔，养成课前准备好铅笔、本子的好习惯；不用自动铅笔。
9、上课要积极举手发言，别人发言时要马上放下手并端正坐好。
10、别人发言时要认真倾听，不随便插话；听别人识字或读课文时眼睛要看着黑板或课本，努力记住读错的地方并纠正。
11、评价别人时要有礼貌，学会多赏识别人，学会委婉地提出意见。
12、自学要专心，要自觉和迅速完成自学任务。
合作学习时，要与其他同学密切合作，不讲闲话，积极参与。
13、下课后，凳子归位，安静走出教室。
二、完成作业习惯1、及时复习当天的学习内容，及时解决自己没有弄懂的问题。
2、作业要独立、自觉、按时完成，严禁抄袭。
遇到困难向老师或同学请教，理解后再独立完成作业。
3、正确记录作业内容，作业笔色统一，完成后仔细检查。
格式规范，页面整洁，书写工整美观。
完成后仔细检查，错误之处要及时修改和订正。
4、按时将作业交给组长。
组长收齐后，及时将作业情况汇报给课代表。
5、课堂作业要在学校及时完成，不拖拉；做作业时，专心致志，不讲闲话，不交头接耳，认真钻研，认真书写。
6、老师讲解过的作业要及时订正，错误之处要加强练习巩固。
三、举止文明的习惯1.热爱学校，热爱家乡，升国旗、奏国歌要肃立；2.见到老师、同学、客人要问好；学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语；3.在接受别人帮助后用“麻烦你了、谢谢你对我的帮助”致谢；4.向别人请教时，不能直呼其名，要用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语；5.不打架、不骂人，公共场所不骂人，公共场所不喧哗；6.不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。
孩子需要养成的17个学习习惯
孩子需要养成的17个学习习惯孩子需要养成的17个学习习惯孩子到底应该怎样学习首先应该养成良好的学习习惯。
1、自觉预习习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢课前预习是学习的重要环节，预习可以提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
如果没有预习，上课时老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，这样的学习会显得被动，时间长了，孩子会缺乏学习的积极性和主动性。
预习还是一个发现问题的过程。
通过预习，发现疑问，以便上课时带着问题听课，听课效果会更好。
所以，每天晚上，要让孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容。
2．专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
小学生应该养成哪些良好的学习习惯
小学生应该养成哪些良好的学习习惯一、课前预习习惯：1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。
静坐看书，等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
4、课堂上培养对多门学科的兴趣，尤其是英语、科学、社会等学科。
5、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
、6、有疑难问题时，及时举手发言。
自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、读的习惯1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。
做好读书笔记。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
四、写的习惯1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。
小学生学习习惯30条
小学生学习习惯30条一、课前预习1、要提前预习课程，对将要学习的容能预先了解其中的知识点与要点、难点，为课堂听讲做好准备。
2、上课前，要收拾好书包，带齐课本、作业本、笔〔铅笔要预先消好〕以与其他文具是否整齐有序。
3、上课前要准备好学习用品。
学习用品的摆放：铅笔盒放在课桌〔或自己座区〕上端的正前方：书本放在下端，书放在左面，本子放在书的右面；笔〔一支〕放在书和本子之间。
二、课堂行为4、课堂上听讲要专心，不做小动作，不交头接耳，杜绝啃指甲、挠耳朵等不良习惯。
5、听不懂教师的讲解时，要与时举手发问，不放过任何一个知识疑点。
6、仪态端正。
敢于提出自己的不同见解，积极参与合作性、探究性学习，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不嘲笑别人的错误。
7、微机课、语音课、实验课以与阅读等活动课，要听从指挥，保护图书、仪器设施。
自习课，教室保持安静。
三、课后作业8、独立、认真完成教师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
9、放学回家，先做作业，再干其他事情，做到今天的作业今天做。
10、养成写字垫纸的好习惯，不在作业本上乱涂乱划，保持作业卷面清洁。
写作业时不分心，不边玩边写，边吃边写。
不随便撕作业纸，保持作业本整洁。
写完作业必须认真仔细地检查，发现错误与时纠正。
11、提倡设计自主性作业、探究性作业和实践性作业，凸显学习个性和特色。
12、教师批阅后，首先教师批阅后，首先查看教师的批改，对教师指出的错误必须与时改正，不放过一个错字或错题。
13、没完成作业主动向教师说明理由，并与时补上，不推托理由，不撒谎。
四、课外学习活动14、自己订阅的报刊应详细阅读，珍惜知识资源，获取知识，并能与同学交流自己的所得。
15、根据教师推荐的课外读物，每天课外阅读时间累计不少于30分钟。
16、边读边思考，遇到不懂得疑点与时向他人请教或查工具书解决，不留疑点。
敢于对阅读的容提出疑问，不迷信书本，不迷信权威，勇于向权威挑战。
每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗不少于3首。
小学学生学习习惯公约十条
小学生学习习惯公约十条
1、课前做好预习,把不懂的勾画出来,课后做好复习。
到校第一件事交作业。
2、上课前做好课前准备,准备好本节课需要的书、练习本、笔等学习用具。
上课前2分钟走进教室,静静地等候上课。
3、上课认真听讲,不走思,注意力集中,学会倾听,学会表达自己的见解。
4、课堂上积极回答问题。
举右手,手指并拢伸直,肘放在桌子上,经老师允许后,起立站稳,身子正,声音洪亮,口齿清晰。
5、爱惜学习用具,保护课本,不折不撕,不乱画。
6、默读做到"头正、身直、足平、臂开",姿势正确;朗读时声音洪亮,充满感情,使用普通话。
7、写字做到“三个一”:“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸”远。
书写工整,卷面整洁。
8、认真完成老师布置的各种作业,作业本干净整洁,书写工整、规范。
9、培养孩子及时改正错题的习惯,不会问同学或老师。
建立错题本。
10、写完作业至少再从头到尾检查一遍,确认没有错误后才可收拾,严肃、虚心、认真负责,并整理好学习用具。
2011年11月28日。
新学期新要求——小学生学习习惯16条
新学期新要求——小学生学习习惯16条-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新学期新要求——小学生学习习惯16条学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
1 认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2．学习卫生的习惯（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。
（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
6．上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
中小学好习惯养成教育三十条
小学生好习惯养成教育三十条(一)学习类好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
2、爱护学习用品。
上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。
3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。
4、懂得认真学习是学生的首要任务。
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。
书写工整，卷面整洁。
读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。
5、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
7、能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。
9、坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。
10、认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。
要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。
每天先做完作业再做其他事情。
(二)生活类好习惯1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。
节约用电、用水，节约粮食。
多喝水，少喝饮料。
每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。
2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。
自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。
自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。
自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。
帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。
3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。
未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。
5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
小学生学习习惯三十条
培养良好学习习惯，实现学习目标小学生学习习惯养成三十条1.学习计划的习惯2.（1）计划每天的学习安排，做到按时按量完成。
3.（2）合理安排每天的学习时间，特别是早晨和晚上。
4.（3）制定短期和长期学习目标，并坚持追求实现这些目标。
5.课前预习的习惯6.（1）提前了解老师即将讲授的内容，标注出不懂的部分。
7.（2）尝试理解新知识，并尝试回答一些关于课程内容的问题。
8.认真听讲的习惯9.（1）专注并理解老师所讲授的内容。
10.（2）积极回答老师的问题，并提问自己不理解的内容。
11.及时复习的习惯12.（1）课后立即回顾和复习当天所学内容。
13.（2）每周和每月定期复习和整理学过的知识。
14.独立思考的习惯15.（1）对问题进行深入的思考和分析。
16.（2）不依赖他人的答案，勇于发表自己的观点和看法。
17.作业仔细认真的习惯18.（1）认真对待老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
19.（2）仔细审题，准确把握作业要求。
20.敢于提问的习惯21.（1）对于不懂的问题积极向老师请教。
22.（2）对于学习中发现的问题及时向老师反映。
23.书写规范的习惯24.（1）按照课本的书写标准来要求自己。
25.（2）做到字迹清晰、笔画规范、大小适中、格式整齐。
26.正确使用工具书的习惯27.（1）选择合适的工具书，如字典、词典等。
28.（2）正确使用工具书来解决学习中遇到的问题。
29.课堂笔记的习惯30.（1）学会做课堂笔记，把握重点和难点。
31.（2）经常复习笔记，以加强记忆和理解。
32.寻找最佳解题途径的习惯33.（1）在解题过程中积极寻找最佳的解题途径。
34.（2）注意一题多解和多题一解的方法，以提高解题的灵活性。
35.自觉遵守纪律的习惯36.（1）遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
37.（2）在教室里保持安静，不在课堂上大声喧哗或进行其他妨碍教学的活动。
38.上课主动参与讨论的习惯39.（1）上课积极发言，大胆表达自己的看法和观点。
养成良好学习习惯15条
新学期新要求——养成良好学习习惯15条良好的学习习惯有利于激发学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高素质，终身受益。
1．认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2．科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
3. 预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
4. 认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
5. 上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50% ，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
6．多思、善问、大胆质疑的习惯上课要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
新学期 新要求——小学生学习习惯16条
新教期新央供——小教死教习习惯16条之阳早格格创做教习习惯是正在教习历程中通过反复训练产死并死少成为一种个体需要的自动化教习止为办法.良佳的教习习惯有好处激励教死教习的主动性战主动性；有好处产死教习战术，普及教习效用；有好处培植自教本领，普及教死素量，使教死末身受益.1宽峻听与他人道话的习惯宽峻听与他人道话是对于道话人的尊沉，正在听与他人道话时眼睛要盯住对于圆，不随便挨断他人的道话，本领掌握他人收止的重心，对于他人的收止做内心评介，并常常协共以面头、微笑等表情，让道话人自初至末皆感觉到您正在博心听他人道话.2．教习卫死的习惯（1）读写时，要搞到“三个一”：即“眼距书籍一尺，胸距桌一拳，脚距笔尖一寸”，读写姿势要规则，脊柱正曲，不耸肩，不正头，不伏正在桌子上，大腿呈火仄状态，二脚着天，连绝瞅书籍一小时中间要戚息一会女.（2）读写时光芒要充脚、适度，左侧采光；不要正在强光或者强光下瞅书籍、写字.（3）不要正在前进的车上瞅书籍；不要正在走路时瞅书籍；不要躺着瞅书籍.小教是人死死少的前提阶段.要科教安插教习、处事、娱乐、锻炼、接往等活动.要制定活动计划，安插活动时间：包罗每天的阶段性安插、每周的较大活动安插、考查复习战单戚日、热热假的博题安插等.搞到该教教、该玩玩，该教习时不必他人敦促主动教习，该活动时快快乐乐去活动.4.预习的习惯课前预习不妨普及课上教习效用，而且有帮于培植自教本领.预习时应付于要教的真量，宽峻研读，明白并应用预习提示、查阅工具书籍或者有闭资料举止教习，对于有闭问题加以宽峻思索，把陌死的问题搞佳标记表记标帜，以便课上有沉面天去听、去教、去练.会听课是搞佳教习、普及素量的闭键.听课要搞到情绪歉谦，粗力集结；抓住沉面，弄浑闭键；主动介进，思索分解.6．上课记条记的习惯正在博心听道的共时，要动笔搞简朴记录或者暗号.对于沉面真量、疑易问题、闭键语句举止“圈、面、勾、绘”，把一些闭键性的词汇句记下去.有真验标明：上课光听不记，仅掌握当堂真量的30%，一字不降天记也只可掌握50% ，而上课时正在书籍上勾绘要害真量，正在书籍上记有闭重心的闭键的语句，课下再去整治，则能掌握所教真量的80%.7.多思、擅问、大胆量疑的习惯上课要宽峻宽峻、多思擅问.“多思”便是把知识重心、思路、要领、知识间的通联、与死计本量的通联等宽峻思索，产死体系.“擅问”不但是要多问自己几个为什么，还真心背教授、共教及他人询问，那样才搞普及自己，创制问题，删少知识，有所创制，要搞到决不简单搁过所有一个问题.不唯上、不唯书籍、敢于猜疑、敢于突陈旧瞅面，敢于对于问题举止计划、争论、刊登自己的瞅法，有理有据的证明自己的瞅面.刊登自己的瞅法，声音要宏明，表述要准确，逻辑要领会，要先把问题念佳.“念”是“道” 的开初，惟有“念”的粗细，“道”得才有条理，才深进.要教会团结协做、相互协共、合做完毕教习任务.要擅于帮闲他人，也要擅于背他人教习，通过协做商量，使自己正在道述、阐明、考证究竟、办理冲突等圆里安排瞅法，真止对于知识的科教修构.课后不要慢于制做业，一定要先对于每一节课所教真量举止认果然复习，归纳知识重心，找出知识之间的通联，粗确新旧知识的闭系，思索办理问题的要领.主动询问，补上不教佳的真量.对于分歧的教习真量要注意举止接替复习.准时完毕教授安插的做业战自己选搞的做业，宽峻思索，宽峻书籍写，敷衍了事，对于做业中出现的问题，宽峻觅找办理的要领.做业写完后，要念一下它的主要特性战重心，以支到闻一知十的效验.做业错了，要即时改过去.不迁便、不谅解，不缓慢时间.通过一段时间的教习，要对于所教知识举止归纳归纳，产死知识搜集.那样不妨进一步明白知识间的通联战辨别，有好处知识的完全修构.13. 留神周围真物，宽峻瞅察的习惯瞅察对于咱们教习知识、死少智能起着要害效用.为此，要教会安排多种感官留神周围的人、事、物、景，变偶尔为蓄意.要养成瞅察兴趣，创制良佳的瞅察条件，粗确瞅察的脚段央供，安排瞅察步调，而且把所教知识与瞅察对于象通联起去，搞到边瞅察边思索.14．动脚支配的习惯动脚支配非常要害.对于每一个真验，每一件教具皆要亲自动脚支配.通过支配，既锻炼了脚战脑，又能帮闲明白，使知识影象深刻.要搞到把书籍原知识战本量死计相分离，把知识使用到死爆收计中去，正在死计战试验中考证知识，培植自己的试验本领.16．敬服教习用品的习惯教习用品是教习死计必须品，去之阻挡易，应当敬服.对于教习用品要爱惜、呵护，留神使用，宁静扔、不蓄意益坏.要敢于背任性益坏教习用品的止为做斗争.。
小学生行为习惯要求
一年级1.按时上学不迟到，不早退。
2.听到预备铃响，准备好学习用品，以饱满的精神参加学习。
3.上课专心听讲，不做小动作。
不插嘴，能认真听别人发言。
4.发言先举手，回答问题声音要响亮。
5.学会正确的读写姿势，做到一尺一寸一拳。
6.认真做作业，写得正确、工整、干净。
7.学会检查老师批改的作业，有错就订正。
8.学会看低幼课外读物，收看少儿电视节目和收听广播。
二年级1.按时上学不迟到，不早退、做到有事、有病请假。
2.听到预备铃响，准备好学习用品，等待教师上课。
3.上课专心听讲，多动脑，争取大胆发言。
4.上课要有良好的坐、立、读、写姿势。
5.按时认真完成课内外作业。
6.作业完成后，能坚持做到检查和改正，计算题力争正确。
7.初步学会查字典。
8.收看少儿电视节目和收听广播，能看浅近读物。
三年级1.初步学会复习旧课，预习新课。
2.上课专心听讲，积极开动脑筋，不懂就问，并能发表自己的意见。
3.保持良好的坐、立、读写姿势。
4.每天按时认真完成老师布置的书面和口头作业，并能自觉认真检查，发现错误能改正，提高计算正确率。
5.支持勤查字典，学会运用工具书。
6.每天记忆一定数量的词语或英文单词。
7.学会记作业备忘录。
8.能够阅读课外书刊，收看电视新闻和收听广播，学会看少年报等。
四年级1.认真做好预复习。
2.上课认真听讲，积极思维，踊跃发言，敢于发言自己不同的意见。
3.认真听别人的发言，初步培养鉴别能力。
4.认真按时完成作业。
作业时专心致志，力争正确，字迹工整。
5.考试或作业后自觉检查，有错误就改正。
6.学习整理错题集，坚持每天记忆一定数量的词语或英文单词。
7.自觉记好作业备忘录。
初步学习自己留作业。
8.经常阅读少儿书报杂志，能写读书心得。
关心国家大事，经常收看、收听电视新闻和广播。
五、六年级1.养成课前预习、课后复习的良好习惯。
2.上课专心听讲，做到听讲与思考相结合，并能质疑。
3.认真倾听别人发言，逐步培养鉴别能力。
4.先复习后作业，作业时要独立思考，专心致志。
小学生必须养成的18个习惯
小学生必须养成的18个习惯随着社会的进步和竞争的加剧，培养良好的习惯对于小学生来说尤为重要。
良好的习惯不仅能够提高学习效率，还能够培养自律和责任感。
本文将为大家介绍小学生必须养成的18个习惯。
习惯1：认真听讲与做笔记认真听讲是学习的基础，同时做好笔记有助于巩固记忆。
小学生要养成认真听讲和做笔记的习惯，以提高学习效果。
习惯2：按时完成作业按时完成作业是培养学生时间观念和责任感的重要途径。
小学生应该养成按时完成作业的习惯，避免拖延和堆积。
习惯3：保持积极向上的心态乐观积极的心态对于小学生来说尤为重要。
他们应该学会从失败中吸取教训，保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。
习惯4：保持良好的卫生习惯良好的卫生习惯能够保护小学生的健康，同时也是培养孩子自律和责任感的一种方式。
小学生应该养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
习惯5：养成阅读的习惯阅读是开启智慧之门的钥匙。
小学生应该从小培养阅读的习惯，丰富知识，提高语言表达和思维能力。
小学生应该学会尊重师长、友善待人，养成良好的行为举止。
这种习惯不仅是培养品德的关键，也是建立良好人际关系的基础。
习惯7：保持良好的饮食习惯良好的饮食习惯对于小学生的健康成长至关重要。
他们应该养成合理的饮食结构和饮食习惯，避免垃圾食品和暴饮暴食。
习惯8：培养体育锻炼的习惯体育锻炼有助于小学生的身心健康。
他们应该养成每天进行体育锻炼的习惯，增强体质，提高抵抗力。
习惯9：遵守纪律和规则小学生应该养成遵守纪律和规则的习惯，尊重校规、班规和社会规范。
这种习惯不仅可以维护学校和社会的秩序，也有助于培养孩子的自律能力。
习惯10：培养勤俭节约的意识勤俭节约是中华民族传统美德之一。
小学生应该从小培养勤俭节约的意识，明白物质的珍贵并且学会合理利用资源。
习惯11：保持良好的沟通习惯良好的沟通能力对于小学生的成长和发展至关重要。
他们应该养成开放和尊重他人意见的沟通习惯，提高表达能力和人际交往能力。
自主学习是小学生学习过程中的重要一环。
小学生学习习惯养成二十条
小学生学习习惯养成二十条一、课前预习习惯：1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也能够向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”,有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯：1、课前将书、练习本准备好。
静坐看书，等候教师上课。
2、学会准确地使用铅笔，掌握准确的书写姿势，注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
4、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
、5、有疑难问题时，即时举手发言。
自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
6、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
7、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、读的习惯：1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思，有所记，有所用。
做好读书笔记。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、每天课外阅读时间累计很多于1小时，每天观看少儿节目很多于10分钟，每周背诵古诗文很多于1首。
四、写的习惯：1、保持准确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。
2、做到字迹工整，书写规范。
不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。
不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。
3、做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
4、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”：眼睛离书本一尺,胸膛离书桌一拳,手指离笔尖一寸。
5、选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。
小学生学习习惯基本要求
小学生学习习惯基本要求1．学会倾听的习惯。
如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。
(1)上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不和同桌说话、影响别人听课，不做与学习无关的事。
(2)要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
(3)认真倾听其他同学发言，听清发言内容，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
2．善于思考的习惯。
善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
(4)课前认真预习，不明白的问题提前做好标记。
(5)上课时认真思考，积极发言。
(6)善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师、他人请教。
3．敢于提问的习惯。
“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。
新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。
(7)勤于思考，敢于质疑；与人交流，不怕说错。
(8)发言积极，发言时，站得直，口齿清，自然大方，讲普通话，声音要洪亮。
4．与人合作的习惯。
合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
(9)主动和他人合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
(10)与同学交流合作时，要尊重别人，善于听取别人的意见和观点。
5．自主读书的习惯。
阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。
（11）乐于读书，和好书交朋友，养成阅读的好习惯。
（12）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（13）随时使用工具书，养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（14）爱护书籍，不在书籍上乱写乱画。
6．认真书写的习惯。
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
小学生应具备的好习惯20条
小学生应具备的好习惯20条良好的习惯是培养孩子全面发展的重要保证，对于小学生来说更是至关重要。
下面将介绍小学生应具备的20条好习惯，帮助他们成为品学兼优、健康向上的年轻人。
1. 定时作息小学生应该养成良好的作息习惯，按时睡觉、起床。
保证充足的睡眠和休息时间，可以更好地调节身体和大脑的活动。
2. 早餐均衡小学生要养成每天吃营养均衡的早餐的习惯。
早餐是一天中最重要的一餐，有助于提高学习能力和身体健康。
3. 认真听讲学校里，小学生应该保持注意力集中，认真听讲。
积极思考和提问，主动参与课堂，提高学习效果。
4. 完成作业小学生应该培养按时完成作业的习惯，避免拖延。
勤奋学习，提高自己的学业成绩。
5. 课外阅读小学生应该养成课外阅读的习惯，广泛涉猎各种书籍。
阅读能够开拓思维，增加知识储备。
6. 坚持锻炼小学生应该每天进行适当的身体锻炼。
可以选择参加体育活动、户外运动或者进行简单的家庭锻炼，保持良好的身体素质。
7. 讲究卫生小学生应该养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生、保持个人卫生等。
这样有助于预防疾病的传播。
8. 合理安排时间小学生应该学会合理安排时间，充分利用每一天的时间。
安排学习、休息和娱乐的时间，提高学习效率。
9. 尊敬师长小学生应该尊敬师长，遵守学校的规章制度，积极参与集体活动，增强集体意识和团队协作能力。
10. 尊重他人小学生应该学会尊重他人，理解他人的观点和需求，积极与他人交流，培养良好的人际关系。
11. 爱护环境小学生应该学会爱护环境，减少浪费和破坏。
养成保持教室整洁、不乱扔垃圾的好习惯。
12. 爱心奉献小学生应该积极参与公益活动，向需要帮助的人伸出援手，从小培养一颗关爱他人的心。
13. 学会分享小学生应该学会分享自己的知识和经验，帮助他人成长和进步。
在集体活动中主动分享，增强交流与合作能力。
14. 养成整理习惯小学生应该养成整理习惯，保持书包、书桌、物品的整洁和有序。
养成良好的收纳习惯，提高自己的生活品质。
小学生日常行为规范条【推荐】
小学生日常行为规范条【推荐】一、生活习惯1. 早睡早起，保持良好的作息时间，每天保证足够的睡眠。
2. 注意个人卫生，每天刷牙洗脸，勤洗澡，勤剪指甲，保持身体清洁。
3. 饮食健康，不偏食、不挑食，合理搭配营养，养成良好的饮食习惯。
4. 按时完成作业，不拖延，合理安排学习、娱乐和休息时间。
5. 爱护眼睛，保持正确的读书、写字姿势，每隔一段时间做眼保健操。
6. 学会整理自己的物品，保持房间、书桌整洁有序。
7. 养成节约用水、用电的好习惯，不浪费资源。
8. 尊重他人，不随意翻看别人的私人物品，不随意借用不属于自己的东西。
二、学习习惯1. 课堂上认真听讲，积极发言，不懂就问，按时完成课堂作业。
2. 自觉预习、复习，巩固所学知识，不断提高自己的学习能力。
3. 爱护课本、文具，不乱涂乱画，不折叠、损坏书籍。
4. 养成良好的阅读习惯，多读书、读好书，提高自己的文化素养。
5. 尊重老师，团结同学，关心集体，积极参与学校组织的各项活动。
6. 诚实守信，不作弊，不抄袭，珍惜自己和他人的劳动成果。
7. 自觉遵守学校规章制度，按时到校，不迟到、不早退。
8. 养成良好的学习习惯，独立思考，勇于创新，努力提高自己的综合素质。
三、社交礼仪1. 见到长辈、老师、同学主动问好，使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
2. 尊重他人，不随意打断别人的谈话，不嘲笑、侮辱他人。
3. 学会倾听，关心他人，善于与人沟通交流，建立良好的人际关系。
4. 遵守公共秩序，不插队、不喧哗，不在公共场所大声喧哗。
5. 爱护公共设施，不损坏、不乱扔垃圾，保持环境整洁。
6. 乐于助人，关爱他人，学会分享，与人为善。
7. 诚实守信，遵守诺言，不撒谎、不欺骗他人。
8. 养成良好的团队协作精神，互相帮助，共同进步。
四、安全意识1. 注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，不随意横穿马路。
2. 不在河边、池塘、高楼等危险区域玩耍，防止溺水、摔伤等意外事故。
3. 遵守学校安全规定，不在校园内奔跑、打闹，防止发生意外伤害。
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新学期新要求——小学生学习习惯16条
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
1 认真听取别人讲话的习惯
认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2．学习卫生的习惯
（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。
（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯
小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安
排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯
会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
6．上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50% ，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
7.多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
8.敢于发表不同见解的习惯
不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
“想”是“说” 的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。
9.协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
10.课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
主动询问，补上没有学好的内容。
对不同的学习内容要注意进行交替复习。
11.及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。
作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。
作业错了，要及时改过来。
不迁就、不谅解，不拖延时间。
12.阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。
这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。
13. 留心周围事物，认真观察的习惯
观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。
为此，要学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。
要养成观察兴趣，创造良好的观察条件，明确观察的目的要求，设计观察程序，并且把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察边思考。
14．动手操作的习惯
动手操作非常重要。
对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。
通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。
15.利用所学知识解决实际问题的习惯
要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。
16．爱惜学习用品的习惯
学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。
对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。
要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。