部编版五年级语文上册 第四单元语文素养测试卷(含答案)

第四单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（41分）一、读句子，根据拼音写词语。

（6分）1.hánɡzhōu（）西湖与西北biān jiānɡ（）各有其美，等待着我们去yóu lǎn（），去欣赏。

2.这些jīn bì huī huánɡ（）的diàn tánɡ（）、独具风格的建筑，在北京nǎi zhì（）全国都是出了名的。

二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（6分）1.沿着池塘有一条曲．（qū qǔ）折的小路，夏天常有人在这里散步。

这一支乐曲．（qū qǔ）把人们带入了战火纷飞的年代。

2.我家附近有一个石器作．（zuō zuò）坊。

大家都不作．（zuō zuò）声，认真听他讲。

3.公安机关惩治了蛮横．（hénɡ hènɡ）的闲散人员，让他们不敢横．（hénɡhènɡ）行乡里。

三、根据意思写四字词语。

（4分）1.（）：不局限于一种规格或方式。

2.（）：诗画一般的美好意境。

3.（）：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。

4.（）：形容声音特别响亮。

四、写出下面句子的意思。

（6分）1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2.天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

五、在原句上修改病句。

（12分）1.乡村的夜晚寂静无声，只有偶尔传来的几声蛙鸣。

2.来宾们观看了我们精彩的歌声。

3.参观完动物园后，认识了很多可爱的动物。

4.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

六、诗文默写。

（7分）1.死去元知万事空，。

2. ，西湖歌舞几时休？3.我劝天公重抖擞，。

4.少年智则国智，少年富则国富，，少年独立则国独立，，少年进步则国进步，，。

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）七、根据文化知识积累回答问题。

（6分）1.在括号中填入花名。

（3分）（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。

（2）去年今日此门中，人面（）相映红。

（3）待到重阳日，还来就（）。

2.你知道下面的惯用语是什么吗？（3分）（1）把在团体中起主导作用的人喻为（）。

（2）把足智多谋的人喻为（）。

（3）把接待宾客的当地主人喻为（）。

八、某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。

（4分）第三部分阅读理解与写作实践（49分）九、阅读短文，回答问题。

（19分）别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。

我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪响着，我的眼眶（润湿流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面（模糊迷糊）了。

我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。

许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。

我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。

我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器！暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱逐驱赶）它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。

（3分）2.根据文章内容填写。

（5分）作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国。

这是一种的心情。

然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是，要去国外求得更好的武器来，求得更好的经验来。

3.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？这是运用了什么样的写作手法？从中你体会到了什么？（7分）4.短文中除了“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句以外，还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子？请选择两句写在下面的横线上。

（4分）（1）（2）十、作文。

（30分）题目：二十年后的我要求：1.发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。

2.内容要具体，叙述要完整。

3.350字以上。

第四单元语文素养测评一、1.杭州边疆游览2.金碧辉煌殿堂乃至二、1.qū qǔ 2.zuō zuò 3.hènɡ hénɡ三、1.不拘一格 2.诗情画意 3.玲珑剔透 4.惊天动地四、1.暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把临时避难的杭州当作故都汴州了。

2.我们少年头顶着青天，脚踏着黄土大地。

从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。

五、1.删去“，只有偶尔传来的几声蛙鸣”。

2.把“歌声”改为“表演”。

3.“认识”前加主语“我”。

4.“烧毁”和“洗劫”调换位置。

六、1.但悲不见九州同2.山外青山楼外楼3.不拘一格降人才4.少年强则国强少年自由则国自由少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球七、1.（1）梨花（2）桃花（3）菊花2.（1）主心骨（2）智多星（3）东道主八、不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木。

这则告示拟得很好，它提醒游客要文明游览，而且语言委婉得体，句式整齐，使人容易理解、接受和记忆。

九、1.润湿模糊驱逐2.面临存亡的危难之际离开痛苦暂时离开赶走侵略者建设新中国3.一共出现了三次，运用了反复的写作手法。

从中体会到作者的情感一次比一次强烈，第一次是依依不舍，第二次是对祖国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则表明了自己的决心和斗志。

4.（1）然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。

（2）来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。

他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。

对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。

可她分明又没有出去。

我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。

等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。

我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

“妈，怎么了？”我很纳闷。

“不怎么。

”她说。

似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

后来，这种情形又重复了一次。

我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。

而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

再也不会有人这么看着我了。

我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。

这种目光，只属于母亲。

孩子在我的目光里，笑出声来。

我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。

但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。

请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。