《花的启示》阅读答案解析
【花启示周记】二年级花的启示阅读答案
【花启示周记】二年级花的启示阅读答案花的启示周记1迎着秋风；伴着花香，享受着幸福；感受着喜悦，体会着花朵成长的快乐——题记又是一个愉快的星期天，天空碧蓝碧蓝的，白云悠哉游哉地飘着，就仿佛一幅清新的画卷，令人心旷神怡。
清爽的秋风轻轻吹动着我的发梢，充满着“秋”的气息，我缓缓的张开双臂，尽情享受着这种凉爽，这种幸福；嗅着时不时随风飘来的花香与草香，享受着快乐。
不一会儿，爷爷吃力的搬来一盆美丽的大吊兰，微笑着，妈妈闻声赶来，赶忙接过爷爷手中的吊兰，搬到了院子里，回头便问爷爷：“这花是您养大的，都这么大了，又这么漂亮，您怎么不自己养着呀！”爷爷只是笑了笑，啥也没说。
吃过饭，妈妈叫我出来栽一棵花，我高兴极了，我长这么大，还是第一次栽花呢！可一到院子里，我的激动一下子减掉了一大半，妈妈手里拿着的只是一棵不过巴掌大的小幼苗，小的可爱，妈妈仿佛猜透了我的心思，说：“别看它小，我们家这一大吊兰，当初也是一颗小幼苗呢！甚至，还不如这一棵大呢。
”我吃了一惊，不禁大叫：“哇！”妹妹在一旁按耐不住了，“唔哩哇啦”得叫个没完，妈妈只好也给了她一株小苗，便教我们栽花：先选一个适当的花盆，放上土，在中间挖一个小坑。
终于栽好了，看着自己的小幼苗，有一种说不出的快乐，是体验的愉悦。
在秋风的吹拂下；在阳光的照耀下，我仿佛看到了小幼苗在微笑。
是的，花的成长同样会面临着像人生一样的暴风雨，雨走过，风吹过，雪下过，可他们永远也摧毁不了花的坚强，是的，就算再猛烈的暴风雨，也摧毁不了的。
2“待到九月九，还来就菊花。
”重阳这天天高云淡，天公作美，我独自漫步在大街上，不知不觉间，我闻到了一些若有若无的清香，顺着香气往那边一看，上面赫然写着四个大字：学府公园。
公园门前摆着许多菊花，阵阵清香扑鼻而来，让人为之沉醉。
我不禁走进了花的海洋，是那么心旷神怡，所有的烦恼都跑到九霄云外了，顿时神清气爽。
我不禁细细端详起来，看，菊花的花瓣宛如一双双渴求知识的小手。
江苏省苏州市2024-2025学年高一上学期期中调研考试语文试卷含答案
2024~2025学年第一学期高一期中调研试卷语文（答案在最后）2024.11一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中国古典诗歌创造了中国文学的辉煌。
它以高贵的形式，华彩的节奏，典雅的词汇，隽永的意境，造出了充满魅力的诗意世界。
音乐、色彩和非凡想象力的综合，传达着古老文明的神韵。
寄情于田园，流连于山水，微风中的燕子，细雨中的游鱼，大漠的孤烟，春江的花月，在露水的晶莹中颤动的花枝，在深深庭院中无望的等待……这一切，经过无数代诗人编织而成的永久的心灵声音，是这个建立在农业文明基础上的古老民族的骄傲。
十九世纪下半叶开始的灾难，促使人们对原有的一切产生怀疑。
当时的普遍想法是，苟能救亡图存而宁肯抛却一切。
中国诗界更是如此。
打破山林宁静，装进工业时代的喧嚣，由经典的节律和音韵造出的完美受到轻蔑。
五四时代，人们要做的事，就是竭力把他们新发现的白话诗，做得完全不同于以往的圆润剔透的古典诗。
用当时流行的话说，就是“要把诗做得不像诗”。
这里有一种“破坏”，也有一种从头做起的创造。
新诗的最初实践者，他们为寻求诗与人们的现时生活状态的契合而创作，他们把目光投向了个人以外的社会群体。
新诗的纪元几乎就是从书写个人以外的社会生活开始的。
郭沫若《女神》集中，那些凤凰再生美妙歌唱，那些要把日月吞下去的天狗狂呼，诗人有时用“我们”，有时用“我”，代表的都是时代和时代的人们。
一个从封建时代中解放出来的“我”，在为一个解放的时代而召唤和欢呼。
闻一多说《女神》：“不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神——二十世纪底时代的精神。
”新诗在它的草创期也留下了许多弊端。
人们面对新诗普遍忽视诗性的现象，一直有一种“眷念的失落”的情绪。
几乎在新诗草创同时，一些诗人便感到新诗艺术表现方面存在匮缺，开始了关于诗的艺术的思考与呼唤。
徐志摩和闻一多为代表的“新月派”，几乎可以说是专为艺术的探究而诞生的一个群体。
六年级课外阅读题及答案
六年级课外阅读题及答案【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案1】txt>课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。
如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
20课《花的勇气》习题及答案解析(精)
20*《花的勇气》习题精选与解析1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
作者用拟人的修辞手法赋予花以人的精神。
（）A 是B 否【答案】是【解析】文章标题“勇气”指敢作敢为毫不畏惧的气魄。
“花的勇气”是一种拟人化的写法，赋予花以人的精神，表达了作者对花的赞美和敬佩之情。
2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
一词。
（）A 是B 否【答案】否【解析】。
“寂寞”和“寂寥”都有没有声音、冷清的意思。
区别在于：“寂寞”着重指的是人大主观感受冷冷清清，还有孤独而冷清的意思；“寂寥”着重指客观环境冷落，还有空旷的意思。
根据文意，3、根据要求，选择正确答案。
【解析】结合对文意理解和句子内容的表达，正确选择。
4、根据要求，选择正确答案。
没有花的绿地是寂寞的。
【解析】作者运用拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。
5、根据要求，选择正确答案。
我用手拨开草一看，原来青草下面藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、较小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！主要运用了（）修辞手法。
【解析】作者用三个分句，分别描写了花儿的颜色（美丽）、样子（可爱）、数量（壮观）。
三个“这么”构成排比句式，表达了作者对如此壮观的花儿的惊喜、赞叹之情。
6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文是以人物的情感变化为线索来写的。
（）A 是B 否【答案】否【解析】课文抓住人物的情感变化写出了花儿生命力的顽强。
从只见绿地，不见花儿时的失望，到见到花儿藏身于草下的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花儿的原野时的惊奇，最后到被花儿的气魄所震撼，在情感变化中引出主题：生命的意味就是勇气。
7、根据要求，选择正确答案。
有的文章中的总起句、中心句、重点段落概括了全文的大意，课文采用了（）方式来概括文意的。
A、总起句 B 、中心句 C、重点段落【答案】B【解析】“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么——勇气！”这时全文的中心句，表达了对生命的感悟。
原题目: 《花的学校》阅读材料选择题
原题目: 《花的学校》阅读材料选择题
1. 这篇阅读材料讲述了什么故事？
故事情节：一朵花在开花的时候，被一个小女孩看到了。
小女
孩希望这朵花也能上学，所以她把花放进了书本里，当作一个学生。
但是花在书本里无法接触到阳光和水分，渐渐地失去了生机。
2. 为什么小女孩把花放进书本里？
小女孩希望花也能像学生一样上学，因此把花放进了书本里当
作一个学生。
3. 为什么花在书本里失去了生机？
花在书本里无法接触到阳光和水分，缺乏生存必须的养分和能量，导致花渐渐失去了生机。
4. 这个故事给我们什么启示？
这个故事告诉我们每个生物都有其生存的环境和需求，要尊重
和保护自然界中的植物和动物，并给予它们所需要的生活条件，才
能让它们健康成长。
5. 你怎样评价小女孩的行为？
小女孩的行为体现了她对花的善意和关爱，但她没有考虑到花的生存需要，导致花失去了生机。
这个故事提醒我们，在对待植物和动物时，要不仅仅考虑自己的愿望，还要充分理解它们的生存需求。
总结：《花的学校》讲述了小女孩把花放进书本里当作一个学生的故事，但因为缺乏阳光和水分，花渐渐失去了生机。
这个故事提醒我们要尊重和保护自然界中的植物和动物，满足它们的生存需求。
四升五阅读理解
1.花的启示在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱)，仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。
这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒(干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又(破)土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢?1、从文中括号里各选取一外最合适的词，把序号填在下面：⑴;⑵;⑶;⑷;⑸。
2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：扎实（）坚强（）勇往直前（）3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"，否则打"×"。
①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。
( );②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。
( )③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。
( )4、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。
2023年四川省眉山市中考道德与法治真题(原卷版和解析版)
2023年四川省眉山市中考道德与法治真题第I卷（选择题共48分）一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。
每小题2分，共48分）1.不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。
这启示我们（）A.要善于运用不同的学习方式B.要学会体验学习的美好C.要发现并保持对学习的兴趣D.要提高自主学习的能力2.漫画《跳绳》提醒我们，职业生涯规划要注意（）A.考虑自己的兴趣爱好B.符合国家发展的需要C.把握自己的能力特长D.确定具体可行的计划3.“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”清代袁枚的这首小诗告诉我们（）①留住时光，懂得敬畏生命的短暂②珍视生命，努力追求生命的永恒③活出精彩，书写自己的生命价值④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息A.①②B.①④C.②③D.③④4.目前，我国已建成145个国家节水型城市。
据初步统计，在生活水平不断提高的同时，2022年我国城市人均综合用水量较10年前降低了5.5%。
这一举措符合哪种发展理念（）A.共享发展B.协调发展C.开放发展D.绿色发展5.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
下列属于协商民主的是（）①村民投票选举村委会主任②居委会召集业主、物业商讨小区公约③外交部定期进行新闻发布④党中央就政策制定听取民主党派意见A.①②B.①③C.②④D.③④6.下图是今年一季度我国新设民营企业和截止3月底全国登记在册民营企业有关数据。
对此，解读正确的是（）A.民营企业发展速度快于国营企业B.我国民营企业实现了高质量发展C.民营经济是国民经济的主导力量D.我国企业的主体部分是民营企业7.十四届全国人大一次会议期间，代表们共提出建议8314件。
经研究分析，分别交由204家承办单位研究办理。
材料表明（）①人大代表依法审议各项议案②人大代表积极履行法定职责③人民代表大会在国家机构中居于最高地位④承办代表建议是尊重人民主体地位的要求A.①②B.①③C.②④D.③④8.“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。
2024年河南省信阳市光山县小升初考试语文试卷(解析版)
2024年河南省信阳市光山县小升初语文试卷1. 把下面的句子抄写在田字格中。
青，取之于蓝而青于蓝【答案】青，取之于蓝而青于蓝。
【解析】【分析】【详解】本题考查书写。
要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。
抄写时，标点符号也要抄下来。
2. 根据语境，填写词语。
（1）2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。
这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lǐng yù（）取得的成就感到fèn wài （ ）自豪。
观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nuó yi （ ）别处，wéi kǒng （ ）错过精彩的瞬间。
（2）毕业那天，míng mèi （）的阳光照耀着我们的幸福校园，轻柔的wēi fēng （ ）拂过我们的脸庞。
我们在校园里pái huái （），希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上bǐ cǐ（ ）的祝福。
qīng cuì（ ）的歌声，jì tuō（）着我们对母校深深的眷恋。
【答案】 ①. 领域 ②. 分外 ③. 挪移 ④. 唯恐 ⑤. 明媚 ⑥. 微风 ⑦. 徘徊 ⑧. 彼此⑨. 清脆 ⑩. 寄托【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。
首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。
注意“域、挪、媚、脆”字的正确书写。
3. 下列画横线字注音全部正确一项是（ ）A. 教诲（huǐ） 汤匙（ chí） 间断（jiān ）B. 处境（ chǔ） 追悼（diào ） 日晷（guǐ）C. 啃食（kěn ） 藤蔓（wàn ） 剔除（tī）。
的【答案】C【解析】【详解】本题考查字音的辨析。
A．教诲（huǐ）——huì，间断（jiān）——jiàn；B．追悼（diào）——dào；故选C。
部编版语文五年级上册第一单元 主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文五年级上册主题阅读训练第一单元单元导读本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的。
由《白鹭》《落花生》《珍珠鸟》四篇课文组成。
《白鹭》描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
它运用的修辞手法有比喻、排比、拟人、反问；写作手法有首尾呼应。
《落花生》采用借物喻人的写作方法，围绕着“落花生”，写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”着个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
《桂花雨》以桂花为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
学习这四篇课文，我们要学习运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使描述的事物形象更鲜明生动。
如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花进行对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。
我们还要学习通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思，理解课文内容。
我们也要通过学习课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，培养观察、思维能力，培养善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
阅读训练一、阅读《一只小鸟》选段，回答问题。
一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝上，它的羽毛还未丰满，不能远飞，每日栖息在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
花的启示阅读训练及答案
花的启示阅读训练及答案花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。
它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。
在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。
郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。
有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。
有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。
人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
1. 选择正确答案。
“飘飘然”应解释为。
A. 骄傲起来B. 随风飘舞正确答案：A2. 选择正确答案。
“再度”中的“度”字应解释为。
A. 度过B. 次正确答案：B3. 选择正确的说法。
到 3 小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。
B. 社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。
C. 牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。
D. 郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。
正确答案： A B C D4. 围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
”这段话说说你的体会。
答：答案解析：参考答案：花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案「篇一」我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
我做了个“禁止倒垃圾”的牌子插在那里，可这里照样垃圾成堆。
为此，我们伤透了脑筋。
星期天的早晨，爸爸对我说：“____________________”我听了爸爸出的这个好主意，乐得直拍手。
于是，全家动员齐上阵。
我们先把垃圾铲成一堆，又从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还挖来了两拢翠竹，种在花坛的东西两旁。
仅一天的工夫，这里就由原来的垃圾堆，变成了现在的花团锦簇，翠木葱茏的小花园。
附近的人们在这里____________________，就连小鸟也在枝头欢乐的歌唱看着这美丽的`风景，我懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!阅读题：1.根据短文内容填空：以前，人们把这里当成，后来，经过我们的劳动，这里变成了，由此，我懂得了2.联系上下文，将恰当的内容填在文中的______________上。
3.请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。
我家的窗外，我，可是不管用，我们很苦恼。
4.第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。
5.选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。
(1)美的事物，能够感染人、教育人。
(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!参考答案：1.垃圾场小花园只有美，才能启发更多的人爱上美。
2.略。
3.有一块空地，人们把它当作垃圾场插了个牌子立在那里。
4.挑石块砌花坛糊水泥勾图案堆细土栽花苗挖翠竹。
5.(1)。
《羊吃草的启示》阅读答案「篇二」在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
花市阅读答案初中语文
花市阅读答案初中语文篇一：花事阅读答案花事阅读答案文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。
妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。
爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。
不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!时间过得很快，转眼几度花开花落。
不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。
可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。
生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案〔一〕（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人那么提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步困难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了X泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开场了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福XX的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出以下词语的近义词。
恩赐——〔〕意味悠长——〔〕2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——〞画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
〞的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
〞这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
〔二〕父亲说：“花生的好处〔chǔchù〕很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿〔lǜlù〕的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分〔辨辩〕出它有没有果实，必须挖起来才知道。
〞我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
2023-2024学年小学语文人教部编版二年级上第四单元 课文单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计11小题每题3分共计33分）1.日积月累1．________ 无心插柳柳成荫2．“________ 事非经过不知难”多读书绝对不是什么坏事3．“青________ ”一代更比一代强我们的明天会更美好4．穷则变 ________ ________5．“十年树木________ ”我们要不忘师恩铭记教诲【答案】有意栽花花不发, 书到用时方恨少, 取之于蓝而青于蓝, 变则通, 通则久, 百年树人【解析】1题考查学生对名句的掌握情况“有心栽花花不开无心栽柳柳成荫”出自古训《增广贤文》意思是用心的栽花施肥、灌溉等都做了很多但花却总是不开最后还是枯萎了而随意折下来的一只柳条随意插在地里从来没有照料它几年过去却成了郁郁葱葱的柳树2题考查学生对名句的掌握情况“书到用时方恨少事非经过不知难”的意思等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了启示我们平时应当勤学好问等到真正用到知识的时候才不会手忙脚乱地去翻书出自——《警世贤文》之勤奋篇B题考查学生对名句的掌握情况青取之于蓝而胜于蓝语出《荀子·劝学》“青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水”青是指靛青即靛蓝蓝是指蓝草——可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称如菘蓝、萝蓝、木蓝等4题考查学生对名句的掌握情况穷则变变则通通则久出自《周易·系辞下》意思是事物发展到了极点就要发生变化发生变化才会使事物的发展不受阻塞事物才能不断的发展说明在面临不能发展的局面时必须改变现状进行变革和革命2.填空①浪潮越来越近犹如千万匹白色战马________ 浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同________ 连大地都被震得颤动起来②宋诗诗人卢钺在《雪梅》中用“梅须逊雪________ 雪却输梅________”评议了梅与雪的高下③________ 孰能无惑？（韩愈）④《题西林壁》这首诗中“________ ________”说明了与“当局者迷旁观者清”一样的的道理【答案】齐头并进, 山崩地裂, 三分白, 一段香, 人非生而知之者, 不识庐山真面目, 只缘身在此山中【解析】3.查字典填空“酸”字按部首查字法应先查____部再查____画按音序查字法应先查音序___ 再查音节_____ “酸”在字典里的解释有 A．化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质 B．像醋的气味或味道 C．悲痛伤心 D．讽刺读书人的迂腐 E．微痛无力（1）我鼻子一酸攥着钱跑了出去……（________）（2）忙碌了一天她感到腰酸背痛（________）（3）天上下酸雨都是环境污染造成的（________）（4）妈妈煮的菜隔了一夜就有酸味了（________）【答案】西7Ssuān#suanCEAB【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识因此应全面扎实地掌握各方面的知识同时在运用知识时注意把握其不同的特点和要求本题考查学生查字典的能力对不认识的字用部首查字法对不会写的字用音序查字法一字多义要结合语境来理解酸左右结构部首是“西” 共14画除去部首还有7画拼音是suān 所以按照音序查字法应该先查S本题考查词语含义理解考生在平时的学习种要积累一些词语的含义作答时也可以联系上下文分析词语的意思（1）“鼻子一酸” 这里是“我”体会到了母亲工作的艰辛但母亲给“我”钱的时候却很慷慨所以“我”这里很感动所以选C（2）“腰酸背痛”意思是脊柱骨和关节及其周围软组织等病损的一种症状常用以形容劳累过度应选E（3）酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的故这里应选A（4）结合语境可知这里B项符合4.（1）这道菜很（________）他的口味4.（2）小蜜蜂（________）了这里的环境2．依然忽然果然（1）经过一个学期的努力我的成绩（________）有了很大的进步（2）虽然已经离开了很久但我（________）怀念在那儿度过的时光4.（3）我走在路上（________）听到有人喊我的名字3．不仅……还虽然……但是……因为……所以……（1）他（________）很淘气（________）说话算话（2）（________）王老师住院了（________）今天没有来上课（3）红红的房间（________）宽敞（________）布置得很漂亮【答案】（1）适合【解析】（1）略【答案】（2）适应, 果然, 依然【解析】【答案】（3）忽然, 虽然, 但是, 因为, 所以, 不仅, 还【解析】5.（1）例月—（用）有用日—（________）________ 云—（________）________5.（2）例月+（日）=（明）明天口+（________）=（________）________ 子+（________）=（________）________ 5.（3）例雪白的（浪花）金色的（________）快乐的（________）闪闪的（________）【答案】（1）白, 白色, 去, 回去【解析】（1）略【答案】（2）门, 问, 问好, 女, 好, 好人【解析】【答案】（3）麦田, 小鸟, 星星【解析】6.（1）画中有好诗大自然的画卷总是惹人怜爱漫步香山看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时我不禁吟出“停车坐爱枫林晚________ ”驻足天门山看到两山被隔江水回旋澎湃我不禁吟诵“天门中断楚江开________ ”夜幕之下滴滴清露弯月如弓我不禁赞叹道“可怜九月初三夜________ ”6.（2）文中有真情走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳他的________之情让我敬佩听到爱德华送给达格妮的那份________的礼物时我感受到人们的真诚读到胡杨在________中耸立、严寒中挺拔时我知道了它是最________的树6.（3）课外有真知①《新三字经》中有“直谏镜有魏征”的话我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人他叫________ 他的字结构紧凑 ________ 洒脱而有法度他与著名的书法家颜真卿并称“________” 人们用“________”来形容他们的字他的书法秘诀是“________________ ”②对于一个只读书却不爱思考的人我会用洛克的名言劝他 ________③四面荷花三面柳 ________④信用既是________ 也是________⑤知之者 ________ 好之者 ________【答案】（1）霜叶红于二月花碧水东流至此回露似真珠月似弓【解析】（1）【答案】（2）爱国十年后炙热坚韧【解析】（2）考查对古诗、名句背诵积累注重对名家名作名句的积累答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可书写时注意字迹清楚不要出现多字、少字、错别字的情况【答案】（3）①柳公权骨力秀挺颜柳颜筋柳骨用笔在心心正则笔正②读书不仅仅是向大脑提供知识原料只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西③一城山色半城湖④无形的力量无形的财富③不如好之者不如乐之者【解析】（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力解答本题需要回顾课文的内容然后结合前后句进行补充填空即可在平时的学习中我们一定要熟练掌握课文内容这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案7.给划线的字选择正确的读音闲散（sǎn sàn）匀称（chèn chēng）挨（āi ǎi）挨挤挤积累（lěi lèi）前爪（zhuǎ zhǎo）一乘（chéng shèng）轿子【答案】sǎn 、chèn、ai、lěi、zhuǎ、shèng【解析】字音题的考查只要求识记不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力准确地判断其正确与否识记现代汉语普通话常用字的字音侧重的是“常用字的字音” 考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之多音字、难读字是“认读”的难点复习时应分类整理记忆以记忆为主把记忆和训练结合起来8.一锤定音（在加点字正确的读音后画“√”）\underset\cdot供品（gōng gòng） \underset\cdot正月（zhēng zhèng）神\underset\cdot佛（fú fó） \underset\cdot空地（kōng kòng）\underset\cdot闰土（rùn yùn） \underset\cdot似的（sì shì）【答案】gòng zhēngf6kòngrùnshì【解析】本题主要考查多音字读音有区别词性和词义的作用不同的读音表义不同用法不同词性也往往不同我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆9.填上合适的词语（________）的地形（________）的战友（________）的山路（________）的喜悦（________）的丛林（________）的湖水（________）的怀抱（________）的味道【答案】险要, 亲爱, 崎岖, 胜利, 茂密, 清澈, 温暖, 清新【解析】本题考查词语的搭配词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当能将意思表达得更好更准确这道题从结构上看是“形容词（或限制词、名词）+的+名词” 应按照语言习惯合理搭配即可复杂的地形、多样的地形、平坦的地形、单一的地形亲爱的战友、共甘共苦的战友、可爱的战友蜿蜒的山路、崎岖的山路、泥泞的山路、陡峭的山路无尽的喜悦、胜利的喜悦、成功的喜悦茂密的丛林、嫩绿的丛林、一望无际的丛林清澈的湖水、平静的湖水温暖的怀抱、母亲的怀抱、温馨的怀抱清新的味道、酸酸的味道、香香的味道10.读一读在带点字正确的读音下面打“√”1．这件事很\underset\cdot难（nán nàn）完成请你们\underset\cdot重（chóng zhòng）新找人办吧2．新\underset\cdot铺（pū pù）的床看上去非常\underset\cdot干（gān gàn）净3．\underset\cdot朝（zhāo cháo）着太阳升起的方向我们看到了\underset\cdot转（zhuǎn zhuàn）动的大风车【答案】1.nán chóng2 ．pūgān3 ． cháo zhuan【解析】略11.积累与运用古诗词中有画面春日泗水边“等闲识得东风面________” 乡村夏夜中“________ 清风半夜鸣蝉” 秋江暮色中“野旷天低树________” 江南烟雨中“________ 水村山郭酒旗风” 我还能写出描写景色的诗句“________ ________”【答案】万紫千红总是春, 明月别枝惊鹊, 江清月近人, 千里莺啼绿映红, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀【解析】本题考查学生对古诗词的默写和识记”等闲识得东风面万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》全诗胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春”明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》全诗明月别枝惊鹊清风半夜呜蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见“野旷天低树江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》全诗移舟泊烟渚日暮客愁新野旷天低树江清月近人“千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》全诗千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的《柳咏》全诗碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）从文中加点词能体会出________ “崭新的白床单居然被抓破了”表明了________12.（2）选文塑造人物形象时用到的描写方法有 ________、________、________ 12.（3）朗读画线句子要用________的语气来读“一块会说话的钢板”将________比作________ 突出了________12.（4）沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？________________12.（5）“七十二刀”这一具体数字的作用有（）（多选）【答案】（1）刘伯承的坚毅、镇定刘伯承承受着常人所不能承受的痛苦【解析】【答案】（2）神态描写动作描写语言描写【解析】【答案】（3）惊叹刘伯承钢板刘伯承具有钢铁般的毅力【解析】【答案】（4）刘伯承在动手术时坚持不用麻醉药在手术中表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了沃克医生【解析】【答案】A, B, C【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.按要求写句子1．例八月天多热鸡热得耷拉着翅膀狗热得吐出舌头蝉热得不知如何是好（仿写句子）冬月天多冷 ________ ________ ________2．请运用动态描写呈现情景火车进站了 ________________【答案】人们冷得搓着手小狗冷得直打哆嗦小猫冷得跑到屋里的暖炉旁趴着安静的站台顿时热闹起来返乡游子和旅客拉着行李箱有的搀扶着老人有的牵着小孩从各节车厢涌向站台！【解析】1．本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时一定要看清题目的具体要求分析透彻例句的特征所仿写的句子定要与例句主题相关格式相同修辞一样例句中通过排比修辞写出了天气的“热” 仿写时也要通过排比修辞写出天气的“冷” 还要注意”得”得用法2．本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况以及对所给内容的理解和运用能力解答时需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点进行概括归纳再结合自身日常生活体验与积累作答题干要求运用动态描写写出“火车进站”的情景此题为开放性试题言之有理即可。
花的启示阅读答案
花的启示阅读答案《花的启示》阅读答案《花的启示》是一本关于花卉的书籍，通过对不同种类花卉的研究，探索了花的世界，传达出了一些有关生命和人类经验的深刻启示。
以下是对这本书的一些阅读答案。
1. 什么是花的启示？《花的启示》中所指的花的启示是指通过观察和研究花朵，我们可以获得一些关于生命和人类经验的启示。
花朵的生长过程、繁衍方式、花语传达的信息等，都可以让我们领悟到一些真理和哲理。
2. 花的生长过程有什么启示？花的生长过程是一个独特而神奇的过程，从种子到幼苗再到开花结果，每个阶段都需要充满耐心和毅力。
这启示着我们在追求目标的过程中要坚持不懈，努力成长。
同时，花的生长也告诉我们生命是脆弱的，需要我们珍惜和保护。
3. 花的色彩有何启示？花朵的色彩是多种多样的，每种颜色都传递着不同的情感和信息。
红色代表热情和爱，黄色代表快乐和温暖，蓝色代表纯洁和宁静等等。
这告诉我们在日常生活中，要学会用积极的情绪来驱散困难和阴影，保持积极的心态。
4. 花的芬芳有何启示？花朵散发出的芳香是吸引昆虫传粉的策略之一，同时也能给人带来宁静和舒适的感受。
这提醒我们要保持良好的氛围和环境，让自己和他人都感到愉悦和满足。
5. 花的开放方式有何启示？不同种类的花朵开放的方式各不相同，有些是一瞬间绽放，有些是逐渐展开。
这启示我们要有耐心等待，不要急于求成。
同时，花的开放也提醒我们要敢于展示自己的美丽和才华，享受生活中的每一个精彩瞬间。
通过阅读《花的启示》，我们可以从花朵中获得许多关于生命和人类经验的启示。
它们不仅是美丽的装饰，更是一个个生命的奇迹。
希望通过阅读这本书，我们可以更加珍惜和保护大自然中的花朵，同时也能从花的启示中汲取智慧，让自己的生命更加充实和丰盈。
2023-2024学年部编版语文四年级上学期《期中考试卷》带答案
2023-2024学年第一学期期中测试四年级语文试题1. 写一写，把字写工整，写美观。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
________________积累与运用。
2. 给下面加点字选择正确读音，用“√”表示。
即．(jì jí)使降．(jiàng xiánɡ)服混．(hún hùn)沌薄．雾(bó báo)系．(jì xì)紧方框．(kuānɡ kuànɡ) 潜．(qiǎn qián)水家雀．(què qiǎo)儿3. 读拼音写词语。
蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ( )非常shèn zhòng( )，它从不找lín shí( )的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué( )，它的舒服的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘的。
4. 把下列词语补充完整，并完成练习。
①呼( )唤( )②上( )入( )③( )( )不入④( )( )喧天⑤人声( )( )⑥( )( )妙算A．上面形容人声嘈杂喧闹的词语是____(填序号)，我会用具体的情景将它的意思表现出来：____B．由③这个词你想到____(人物)，由⑥这个词你想到了____(故事)中的____(人物)。
5. 给加点字选择正确的解释。
(填序号)观：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。
(1)他对我的观．点不以为然，还是坚持己见。
( )(2)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。
( )(3)农历八月十八是一年一度的观．潮日。
( )俗：①大众的，普遍流行的；②庸俗；③习俗。
(4)众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗．。
( )(5)这是村里的风俗．。
克雷洛夫寓言中花的道理
克雷洛夫寓言中花的道理在克雷洛夫的寓言《花》中，他借花表达了一种哲理。
这个寓言通过描述一个生长在草地上的野花，展现了自然界的一种普遍规律，同时也传达了人生的一种哲学思考。
寓言讲述了一个草地上盛开的野花。
这朵花自豪地展示着自己的美丽和独特性。
然而，正因为它的独特，花儿很快就意识到自己并不受任何人的关注。
在花儿的眼里，其他花朵都显得平凡和普通。
花儿开始感到悲伤和孤独，它渴望有人赏识它的美丽。
然而，花儿的自卑让它错过了一个极其重要的观察。
就在它陷入自怜自负的情绪中时，一小蜜蜂飞来停在一朵花儿上。
这只小蜜蜂由于花儿的美丽而受到吸引，并因此赠予花儿一旁更加美丽的团结和幸福。
这个寓言通过花的形象告诉我们：每个人都有自己的价值和美丽，无论是外表上的独特，还是内心的品质。
我们不应该只关注自己的不足，而是要珍惜自身的特色和优点。
正如花儿最终得到蜜蜂的赞美和关注一样，我们的价值与美丽也会得到他人的认可和珍惜。
然而，寓言中的这个道理远不止于此。
花儿的故事还提示我们理解和欣赏他人的优点和特色，尤其是那些与我们不同的人。
在现实生活中，我们常常以自己的标准来判断他人，而忽略了他们的独特之处。
我们应该学会欣赏和珍惜每个人的独特性，尊重他们的价值并给予他们应有的关注和赞赏。
通过这个寓言，克雷洛夫传达了一个人与人之间应该互相欣赏和赏识的道理。
无论是自身的价值，还是他人的价值，都应该得到恰当的认可和关注。
我们应该学会谦虚地对待自己的不足，并学会欣赏他人的长处和特点。
总之，在克雷洛夫寓言《花》中，花儿的故事告诉我们无论是美丽、普通还是不够出众，每个人都有自己的价值和特点。
我们应该学会欣赏和珍惜自己以及他人的美丽，传递关爱和赏识，让这个世界变得更加美好。
六年级语文阅读《花的启示》练习
六年级语文阅读《花的启示》练习花的启示在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱)，仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。
这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒(干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又(破)土萌发。
在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢?1、从文中括号里各选取一外最合适的词，把序号填在下面：⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ ;⑸ 。
2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：扎实 ;坚强 ;勇往直前。
3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打radic;，否则打times;。
①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。
( ); ②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。
( ) ③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。
( )4、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用radic;表示出来。
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《花的启示》阅读答案解析
导读：花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。
它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的.美貌。
在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。
郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。
有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。
有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。
人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？
1．划出括号内不正确的字。
2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。
A“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来] B“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过] 3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。
顽强—（）
炫耀—（）
4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。
《花的启示》答案
1．选择：侵躁
2．A②B①
3．顽强——（坚强）炫耀——（夸耀）
4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。
”
第二段：“春暖花开的季节……能自己决定怎样做人。
”
第三段：最后一自然节。
【《花的启示》阅读答案解析】
1.《花的启示》阅读及答案
2.阅读答案《花的启示》
3.花的启示阅读答案
4.高中课外阅读金银花的题目及答案解析
5.《启示》阅读答案
6.《启示》阅读答案
7.启示阅读答案
8.阅读题及答案解析
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