书香校园,全民阅读[优质ppt]
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望一望晴空万里时柔绵的 云朵和耀眼的太阳。 来到 我们的校园 ，有必要凝视 这朴实古典的校园，再闻一 闻书香、墨香……
读书的好处有很多.我给你们介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下 事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之 地. ......
良好的阅读习惯是提高阅读速度的基础，快速度，高效率地阅读是由良好的阅读习惯慢慢 •咬定阅读不放松。 阅读能力和阅读速度，是 由此可见，良好的习惯是多么重要。 在不间断的阅读中自然形成的。因此，要想提 高阅读能力和速度，就要经常阅读，天天阅读， 坚持不懈。一旦形成了阅读的习惯，阅读的能 力就自然提高了，速度就快了。 •不能用手指或笔尖点着阅读。 有的同学阅 读时，用手指或笔尖点着文字，一点一点地 往前读，还不时乱画。这种习惯也会影响阅 读的速度，步的阶梯，书是传播文化的课堂。
同学们，爱书吧！ 书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。
同学们，爱书吧！ 书能帮我们走上成功之路，书能为我们指引方向！ 同学们，爱书吧！ 书是你的、书是我的， 书能帮我们展翅高飞，能带 我们走向辉煌！
良好的阅读习惯是提高阅读速度的基础，快速度， 高效率地阅读是由良好的阅读习惯慢慢形成的。 由此可见，良好的习惯是多么重要。
读书是搜集和汲取知识的 一条重要途径。我们从课堂上 掌握的知识不是很具体和容易 理解的，需要再消化才会吸收。 大量的阅读，可以将自己从课 内学到的知识，融汇到从课外 书籍中所获取的知识中去，相 得益彰，形成“立体”的，牢 固的知识体系，直至形成能力。 “一本好书，可以影响 人的一生。”这句话是有道理 的。我们都有自己心中的英雄 或学习的榜样，如军人、科学 家、老师、英雄人物等。这些 令我们崇拜或学习和模仿的楷 模，也可以通过阅读各类书籍 所认识。
望一望晴空万里时柔绵的 云朵和耀眼的太阳。 来到 我们的校园 ，有必要凝视 这朴实古典的校园，再闻一 闻书香、墨香……
读书的好处有很多.我给你们介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下 事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之 地. ......
良好的阅读习惯是提高阅读速度的基础，快速度，高效率地阅读是由良好的阅读习惯慢慢 •咬定阅读不放松。 阅读能力和阅读速度，是 由此可见，良好的习惯是多么重要。 在不间断的阅读中自然形成的。因此，要想提 高阅读能力和速度，就要经常阅读，天天阅读， 坚持不懈。一旦形成了阅读的习惯，阅读的能 力就自然提高了，速度就快了。 •不能用手指或笔尖点着阅读。 有的同学阅 读时，用手指或笔尖点着文字，一点一点地 往前读，还不时乱画。这种习惯也会影响阅 读的速度，步的阶梯，书是传播文化的课堂。
同学们，爱书吧！ 书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。
同学们，爱书吧！ 书能帮我们走上成功之路，书能为我们指引方向！ 同学们，爱书吧！ 书是你的、书是我的， 书能帮我们展翅高飞，能带 我们走向辉煌！
良好的阅读习惯是提高阅读速度的基础，快速度， 高效率地阅读是由良好的阅读习惯慢慢形成的。 由此可见，良好的习惯是多么重要。
读书是搜集和汲取知识的 一条重要途径。我们从课堂上 掌握的知识不是很具体和容易 理解的，需要再消化才会吸收。 大量的阅读，可以将自己从课 内学到的知识，融汇到从课外 书籍中所获取的知识中去，相 得益彰，形成“立体”的，牢 固的知识体系，直至形成能力。 “一本好书，可以影响 人的一生。”这句话是有道理 的。我们都有自己心中的英雄 或学习的榜样，如军人、科学 家、老师、英雄人物等。这些 令我们崇拜或学习和模仿的楷 模，也可以通过阅读各类书籍 所认识。
《建设书香校园》课件
阅读有助于开拓视野，丰 富知识储备，培养思维能 力。
培养终身阅读习惯
通过建设书香校园，引导 学生养成阅读习惯，受益 终身。
营造校园文化氛围
阅读文化能够提升校园文 化品质，营造积极向上的 学习氛围。
目标与期望
目标
建立完善的阅读机制，推广阅读文化 ，提高学生阅读量。
期望
学生能够热爱阅读，具备独立思考和 终身学习的能力。
建立阅读机制
阅读课程设置
开设阅读课，制定阅读计划，引 导学生养成良好的阅读习惯。
阅读评价机制
建立学生阅读档案，定期开展阅 读评价，激励学生持续阅读。
教师阅读引领
鼓励教师参与阅读，定期开展教 师读书分享会，发挥教师的引领
作用。
开展阅读活动
阅读节活动
举办校园阅读节，组织丰富多彩的阅读活动，如 朗诵比赛、读书征文等。
03
建设书香校园的策略
营造阅读氛围
图书馆建设
提供宽敞、舒适的阅读空 间，配备丰富的图书资源 ，满足不同年龄段学生的 阅读需求。
阅读角设置
在教室、走廊等场所设立 阅读角，放置适合学生阅 读的书籍和报刊，方便学 生随时阅读。
文化墙打造
利用校园文化墙展示经典 文学作品、读书名言等， 营造浓厚的文化氛围。
成果二
02
校园文化氛围的改善
成果三
03
教师教学水平的提高
实践经验总结
经验一
建立阅读推广机制，定期开展阅读活动
经验二
加强图书馆建设，提供舒适的阅读环境
经验三
鼓励师生共同参与，形成良好的阅读氛围
05
未来展望与建议
书香校园的未来发展方向
1 2 3
数字化阅读
随着科技的读资源。
培养终身阅读习惯
通过建设书香校园，引导 学生养成阅读习惯，受益 终身。
营造校园文化氛围
阅读文化能够提升校园文 化品质，营造积极向上的 学习氛围。
目标与期望
目标
建立完善的阅读机制，推广阅读文化 ，提高学生阅读量。
期望
学生能够热爱阅读，具备独立思考和 终身学习的能力。
建立阅读机制
阅读课程设置
开设阅读课，制定阅读计划，引 导学生养成良好的阅读习惯。
阅读评价机制
建立学生阅读档案，定期开展阅 读评价，激励学生持续阅读。
教师阅读引领
鼓励教师参与阅读，定期开展教 师读书分享会，发挥教师的引领
作用。
开展阅读活动
阅读节活动
举办校园阅读节，组织丰富多彩的阅读活动，如 朗诵比赛、读书征文等。
03
建设书香校园的策略
营造阅读氛围
图书馆建设
提供宽敞、舒适的阅读空 间，配备丰富的图书资源 ，满足不同年龄段学生的 阅读需求。
阅读角设置
在教室、走廊等场所设立 阅读角，放置适合学生阅 读的书籍和报刊，方便学 生随时阅读。
文化墙打造
利用校园文化墙展示经典 文学作品、读书名言等， 营造浓厚的文化氛围。
成果二
02
校园文化氛围的改善
成果三
03
教师教学水平的提高
实践经验总结
经验一
建立阅读推广机制，定期开展阅读活动
经验二
加强图书馆建设，提供舒适的阅读环境
经验三
鼓励师生共同参与，形成良好的阅读氛围
05
未来展望与建议
书香校园的未来发展方向
1 2 3
数字化阅读
随着科技的读资源。
蓝色卡通书香校园全民阅读阅读分享PPT课件
译文
我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看，因此常常向有书的人家借书看， 并亲自抄录，按预定的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水都冻成坚实的冰了，手指 冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过 预定的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读到大量的书。
读书方法
✓ 从阅读中区分书的好坏。 ✓ 以向他人学习的态度来读书。 ✓ 读书体会要回到生活中检验。
—— 高尔 基
怎样读书
贾平凹《读书示小妹十八生日书》选段
读书万万不能狭窄。文学书要读，政治书要读，哲学、历史、美学、天文、地理、医药、 建筑、美术、乐理……凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，借鉴就不多，思路就不 广，触一而不能通三。但是切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。
世上好书，浩如烟海，一生不可能读完，且又有的书虽好，但不能全为之喜爱，如 我一生不喜食肉，但肉却确实是世上好东西。你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍 可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想 着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。你真真 正正爱上这本书了，就在一个时期多找些这位作家的书来读，读他的长篇，读他的中篇， 读他的短篇，或者散文，或者诗歌，或者理论。
第
怎
三 章
样
读
书
怎样读书
读书现状：
中外读书量差距： • 犹太人平均每人每年读书64 本； • 俄罗斯平均每人每年读书55本； • 美国人平均每人每年读书21本； • 日本人平均每人每年读书17本； • 而我国平均每人每年读书4.5本。
怎样读书
对此你有怎样的一些 看法和思考？
怎样读书
我们的阅读存在怎样 的一些问题？
我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看，因此常常向有书的人家借书看， 并亲自抄录，按预定的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水都冻成坚实的冰了，手指 冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过 预定的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读到大量的书。
读书方法
✓ 从阅读中区分书的好坏。 ✓ 以向他人学习的态度来读书。 ✓ 读书体会要回到生活中检验。
—— 高尔 基
怎样读书
贾平凹《读书示小妹十八生日书》选段
读书万万不能狭窄。文学书要读，政治书要读，哲学、历史、美学、天文、地理、医药、 建筑、美术、乐理……凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，借鉴就不多，思路就不 广，触一而不能通三。但是切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。
世上好书，浩如烟海，一生不可能读完，且又有的书虽好，但不能全为之喜爱，如 我一生不喜食肉，但肉却确实是世上好东西。你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍 可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想 着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。你真真 正正爱上这本书了，就在一个时期多找些这位作家的书来读，读他的长篇，读他的中篇， 读他的短篇，或者散文，或者诗歌，或者理论。
第
怎
三 章
样
读
书
怎样读书
读书现状：
中外读书量差距： • 犹太人平均每人每年读书64 本； • 俄罗斯平均每人每年读书55本； • 美国人平均每人每年读书21本； • 日本人平均每人每年读书17本； • 而我国平均每人每年读书4.5本。
怎样读书
对此你有怎样的一些 看法和思考？
怎样读书
我们的阅读存在怎样 的一些问题？
全民阅读之书香校园PPT
我们的阅读存在怎样的一些问题？
1、以没时间为由不阅读 2、阅读存在盲目性 3、阅读存在单一性 4、阅读存在浮浅性 5、阅读存在功利性 6、阅读存在依赖性
朱樵论读书
读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩，不分时间和地点，也没 有别人指导或者干扰，书是你唯一的对象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风 景优美的湖畔读，你也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在卫生间里 读。你可以是一个三岁小孩趴在地上三分钟读三本书，你也可以是一个百岁老人戴 着眼镜手里还拿着放大镜一分钟读一个字。你可以读一本很严肃很有意义的书，你 也可以读一本十分无聊的书。
译文 我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看， 因此常常向有书的人家借书看，并亲自抄录，按预定 的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水都冻成坚实 的冰了，手指冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠 慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过预定 的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读 到大量的书。
03
怎样读 书 Click here to enter your text and change the color or
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读书现状：
中外读书量差距： 犹太人平均每人每年读书64 本； 俄罗斯平均每人每年读书55本； 美国人平均每人每年读书21本； 日本人平均每人每年读书17本； 而我国平均每人每年读书4.5本。
Book-fragrant Campus
书香校园 全民阅读
主讲：xxx 时间：xx年x月x日
目录 Catalog
01
各国书香
change the picture, and have a good time
书香校园悦读阅美PPT课件
友谊是什么，友谊是寒冷时的暖流，是骄傲时的清风，是 慌乱时的重心。友谊是什么，是那种“海内存知己，天涯 若比邻”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 的深沉，也是那“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的 轻叹。
8
物的描写
这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边 合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送 青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一 辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。
细的，黄里透红的花蕊，散发着淡淡的清香。一朵朵，一簇簇，争奇
斗艳。墙边的那棵石榴树，枝头挂满了一个个红灯笼似的大石榴。那
一个个石榴像顽皮的孩子急着离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲地拉着
它们不放，生怕它们摔着。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，
猛地一挣，衣服裂开了，露出了晶莹的石榴籽。
5
景色描写
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲 滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的 腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的 阔野上。三个舍利塔状的顶尖，碧瓦金檐，闪闪生光，给 人以一种庄严伟壮的感觉。
大厅天花板上挂着几盏水晶玻璃大吊灯。大理石地面晶光 闪耀，能映出人的倒影。两根不锈钢的柱子挺立在厅中， 好像两只巨手，把大厅的顶部牢牢地擎起。这里明镜如水 的地面，造型别致的天花板与四周的鲜花浑然一体，相映 成辉。
在天上，有着一种梦幻的异境，而制造出这种美丽又奇幻的 ‘人’，她便是--霞。她身穿着那五彩霓裳，在天空之中散步， 她走到哪里，哪儿的天空就将会是绚丽的。那淡红浅紫橙黄紫 红色……弥漫在湛蓝的天空之中。橙黄的彩霞闪耀着金子般的 的光芒；淡红色就像天空流露出的一丝丝红晕，天空好像害羞 了的少女十分羞涩；瞧！那紫红的霞，漂在空中，那种轻飘飘 的感觉传递到身心的各个部位，好像只要被微风一吹就会随着 水蒸汽一同飞上那美妙又多姿多彩的天空。又像是一条柔软高 雅的丝绸，让人爱不释手。
8
物的描写
这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边 合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送 青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一 辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。
细的，黄里透红的花蕊，散发着淡淡的清香。一朵朵，一簇簇，争奇
斗艳。墙边的那棵石榴树，枝头挂满了一个个红灯笼似的大石榴。那
一个个石榴像顽皮的孩子急着离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲地拉着
它们不放，生怕它们摔着。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，
猛地一挣，衣服裂开了，露出了晶莹的石榴籽。
5
景色描写
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲 滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的 腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的 阔野上。三个舍利塔状的顶尖，碧瓦金檐，闪闪生光，给 人以一种庄严伟壮的感觉。
大厅天花板上挂着几盏水晶玻璃大吊灯。大理石地面晶光 闪耀，能映出人的倒影。两根不锈钢的柱子挺立在厅中， 好像两只巨手，把大厅的顶部牢牢地擎起。这里明镜如水 的地面，造型别致的天花板与四周的鲜花浑然一体，相映 成辉。
在天上，有着一种梦幻的异境，而制造出这种美丽又奇幻的 ‘人’，她便是--霞。她身穿着那五彩霓裳，在天空之中散步， 她走到哪里，哪儿的天空就将会是绚丽的。那淡红浅紫橙黄紫 红色……弥漫在湛蓝的天空之中。橙黄的彩霞闪耀着金子般的 的光芒；淡红色就像天空流露出的一丝丝红晕，天空好像害羞 了的少女十分羞涩；瞧！那紫红的霞，漂在空中，那种轻飘飘 的感觉传递到身心的各个部位，好像只要被微风一吹就会随着 水蒸汽一同飞上那美妙又多姿多彩的天空。又像是一条柔软高 雅的丝绸，让人爱不释手。
书香校园主题班会ppt课件
七五班 书香校园
主题班会——到此结束
读书吧！
读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，洋洋新，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我铺在书籍上，像饥饿的人铺在面包上一样。”
读书吧！
读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中，沁人心脾；读一本好书就像听一场音乐会，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那时间的百威与酸甜就像生活一样展现于眼前。
请同学们说说自己收集的：
请大家说说自己积累的有关书的名言
与读书有关的名言：
读书不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 韬略终须建新国，奋发还的读良书——郭沫若 饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读——毛泽东 读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 读过一本好书，像交了一个益友——臧克家 为中华崛起而读书——周恩来 阅读的最大理由就是想摆脱平庸，早一天就多一分人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困然巍。让我们一起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同旁等书山者进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！
读书吧！
读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气中，沁人心脾；读一本好书就像听一场音乐会，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那时间的百威与酸甜就像生活一样展现于眼前。
1、繁星春水是一部什么体裁的文学作品？ 2、请说出《朝花夕拾》与《骆驼祥子》的作者。
3、《钢铁是怎样炼成的》的主角？ 4、请说出鲁迅的五部作品，或老舍的四部作品。
5、请说出5本以上的外国名著。
图书交流
小组内互相交流你读过的好书。
小学生主题班会 书香校园+共享阅读 课件(共23张PPT)
我 们 树 立 正
贰
眼读 界书
可 以 使 我 们 开 阔
叁
心读 灵书
可 以 滋 润 我 们 的
肆
烦读 恼书
可 以 化 解 我 们 的
伍
困读 难书
可 以 让 我 们 直 面
读书的好处
陆
捌
拾
读 书 可 以 使 我 们 充 实
柒
养读 书 可 以 提 高 自 我 修
力读 书 可 以 提 高 表 达 能
玖
力读 书 可 以 提 高 写 作 能
; !
--
无人耕发社莎
从类火展会士
谈将种输文比
生永的送明亚
活远原营因说
，蒙始养为，
无昧社。知「
从无会如识书
谈知里果而是
价 值 ， 无 从 谈 发 展
如 果 没 有 书 ， 我 们 将
止 步 ， 如 果 没 有 书 ，
没 有 书 ， 人 类 将 在 刀
进 步 ， 书 籍 为 知 识 的
全 时 间 的 营 养 品 。 」
能爱护书籍。如不在书上随意乱图 乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
能自己选择较好的环境。如不 能在车上、床上等地方看书。
养成做读书卡片的习惯。
做任何事情都要劳逸结合，再好的 书也不能拿起不放，要做到看一会 就休息休息，注意用眼卫生。
坚持每天安排一段时间看书。
学会选择适合自己的书籍。
PART 05
阅读时间
?
接下来进入谈班会感想时间，请大家谈谈对书香校园的看法。 理为陶生一良一很班园求十值 念学冶的方好方必会，各周此 奠生学阅面的面要活共班年我 基树生读也读可。动享召之们 。立文水可书以活很阅开际学 终学平以风展动及读“，校 身情，提貌现的时”书学建 学操进升，学召，主香校校 习，而学另校开也题校要五
贰
眼读 界书
可 以 使 我 们 开 阔
叁
心读 灵书
可 以 滋 润 我 们 的
肆
烦读 恼书
可 以 化 解 我 们 的
伍
困读 难书
可 以 让 我 们 直 面
读书的好处
陆
捌
拾
读 书 可 以 使 我 们 充 实
柒
养读 书 可 以 提 高 自 我 修
力读 书 可 以 提 高 表 达 能
玖
力读 书 可 以 提 高 写 作 能
; !
--
无人耕发社莎
从类火展会士
谈将种输文比
生永的送明亚
活远原营因说
，蒙始养为，
无昧社。知「
从无会如识书
谈知里果而是
价 值 ， 无 从 谈 发 展
如 果 没 有 书 ， 我 们 将
止 步 ， 如 果 没 有 书 ，
没 有 书 ， 人 类 将 在 刀
进 步 ， 书 籍 为 知 识 的
全 时 间 的 营 养 品 。 」
能爱护书籍。如不在书上随意乱图 乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
能自己选择较好的环境。如不 能在车上、床上等地方看书。
养成做读书卡片的习惯。
做任何事情都要劳逸结合，再好的 书也不能拿起不放，要做到看一会 就休息休息，注意用眼卫生。
坚持每天安排一段时间看书。
学会选择适合自己的书籍。
PART 05
阅读时间
?
接下来进入谈班会感想时间，请大家谈谈对书香校园的看法。 理为陶生一良一很班园求十值 念学冶的方好方必会，各周此 奠生学阅面的面要活共班年我 基树生读也读可。动享召之们 。立文水可书以活很阅开际学 终学平以风展动及读“，校 身情，提貌现的时”书学建 学操进升，学召，主香校校 习，而学另校开也题校要五
2023-2024学年中学生主题班会——书香校园 读书分享 主题教育PPT课件
选择阅读策略有两层含义：
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。
策略之二：选择阅读
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”
司马光警枕励志
书籍是巨大的力量——列宁光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果
名人名言
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
3、读书可以陶冶情操
读书的好处
唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
读书的好处
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。
策略之二：选择阅读
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下巨著《物种起源》的生物学家达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”
司马光警枕励志
书籍是巨大的力量——列宁光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果
名人名言
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
3、读书可以陶冶情操
读书的好处
唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
读书的好处
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
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千低树树 压朵枝万 梨朵花开
答案:千树万树梨花开.
第3题:
灯烧华 不火煌 辉尽野
灯烧华 不火煌 辉尽野
答案:野火烧不尽.
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阅读是你的
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读小古文，学习中华文化
自强不息 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》
读小古文，学习中华文化
1.翻译小古文，体会深长悠远的韵味。
天体不停地运行，是乾（健）卦的象；君 子由此领悟要奋发图强、永不止息。
大地承载的形势，是坤卦的象；君子由此 领悟要增厚美德、容载万物。
2.朗读、背诵前面的小古文。
鲁提辖性格特点( C )
A.乐善好施 B.足智多谋 C.嫉明月几时有》 水调歌头·明月几时有 苏轼
丙辰（chén）中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙（què），今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼（qióng）楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵 （chán ）娟（juān）。
2.欣赏歌曲《水调歌头·明月几时有》
3.哪位同学来表演背诵《水调歌头·明月几时有》
水调歌头·明月几时有 苏轼
丙辰（chén）中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙（què），今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼（qióng）楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵 （chán ）娟（juān）。
诗词抢答比赛
1.欣赏图片，请说出四大名著的名字
答案：《红楼梦》 答案：《西游记》 答案：《水浒传》 答案：《三国义》
2.读名著，请选出文中人物的性格。
鲁提辖拳打镇关西 鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小的拳头,看着这郑屠道: "洒家 始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做'镇关西'!" 你是个卖 肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做'镇关西'!你如何强骗了金翠莲 " 扑的只一 拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的,酸 的,辣的一发都滚出来。 郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!” 鲁达骂道:“ 直娘贼!还敢应口!” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸 出,也似开了个彩帛铺: 红的,黑的,紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。 郑屠当不过,讨饶.鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家便 饶你了!你如今对俺讨 饶,洒家偏不饶你!” 又只一拳,太阳上正着,却似做了 一个全堂水陆的道场,磐儿,钹儿,铙儿一齐响.鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口 里只有出的气,没了入的气,动掸不得。——选自《水浒传》
1、读书可以增长知识 2、读书对改变一个人的精神气质具有重 要意义，书籍也可以改变一个人的人生。 3、读书可以陶冶情操 4、读书可以提高写作水平
总之，读书应成为同学们生活的 一部分，书是知识的海洋，信息的仓 库，是经验的总汇，希望大家学习古 人“孙康映雪”“江泌照月”的精神 ，挤时间多读一本书，多一份智慧， 多一份力量，多活一个人生。在读中 学，在读中乐，与书为友，天长地久 ，为学校营造一个书香校园。让我们 一起阅读经典，学习中华文化吧！
德阳市小学5年级3班 陈馨仪、补航宇、付祉优、章棋文
目的： 全民阅读经典，崇尚中华 文化，开阔视野，陶冶情 操，建设书香校园。
走进书香校园
望一望晴空万里时柔绵的云朵 和耀眼的太阳，来到我们的校园。 凝视这朴实古典、毫不张扬建筑， 再闻一闻那股墨香、书香、纸卷 香……让人心旷神怡！
读书到底有什么好处，为什么要多读课外书呢？
天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》 3.找出文中的两个成语。
成语： 自强不息 ，厚德载物 。
读名著，与书中人物对话
中国古典长篇小说四大名著 ，简称四大名著，是指《红楼 梦》《三国演义》《水浒传》 《西游记》这四部巨著。四大 名著是中国文学史中的经典作 品，是世界宝贵的文化遗产。
Imagination Network
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比赛规则
1.诗词报答比赛共3道题:在方框中选取 相应字组成一句诗或一句词，即算答对 。 2.主持人读完题目之后，说开始答题， 选手方可举手，否则无效。第一人答错 之后可进行抢答。
3.选手每答对一题，赠送小礼品一份。
第1题:
得来发 春晖三 几报枝
得来发 春晖三 几报枝
答案:报得三春晖.
第2题:
千低树树 压朵枝万 梨朵花开