2018年湖南中考语文总复习练习：第二部分古诗文阅读 专题一 2018课外古诗词曲鉴赏集训
湖南省2018年中考语文专题十八课内外古诗词鉴赏复习检测
专题巩固(十八)课内外古诗词鉴赏一、[2017·连云港]阅读下面的诗歌，完成题目。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、[2017·广州]阅读下面的诗歌，完成题目。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
湖南省2018中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二课外文言文阅读集训
专题二 2018 课外文言文阅读集训第1类人物传记一、（2018原创）阅读下面的文言文，回答1~4题。
（16分）吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖①，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
骄慢已习，方复制之，捶挞②至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮③于成长，终为败德。
孔子云：“少成若天性，习惯如自然。
”是也。
俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。
”诚哉斯语。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。
当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也！父子之严，不可以狎④；骨肉之爱，不可以简。
简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。
贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。
有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
（节选自《颜氏家训·教子篇》）【注释】①翻奖：夸奖。
②捶挞：杖击，鞭打。
③逮：等到。
④狎：轻视。
1.下列各组句子中，加点词意义不相同的一项是（2分）（B）A.宜．诫翻奖/ 宜．乎众矣（《爱莲说》）B.应呵反．笑/ 始一反．焉（《愚公移山》）C.诚哉斯．语/ 斯．是陋室（《陋室铭》）D.诚．不得已也/ 此诚．不可与争锋（《隆中对》）【解析】A项两个“宜”的意思均为“应当”；B 项两个“反”的意思分别为：反而，反倒/ 通“返”，返回；C项两个“斯”的意思均为“这，这样”；D项两个“诚”的意思均为“确实”。
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（2分）（B）例句：当以．疾病为谕A.以为妙．绝（《口技》）B.蒙辞以．军中多务（《孙权劝学》）C.何以．战（《曹刿论战》）D.扶苏以．数谏故（《陈涉世家》）【解析】A项“以”为动词，“认为，以为”。
B项“以”为介词，译为“用，拿”，与例句中“以”用法相同。
C项“以”为介词，译为“凭借”。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（（1）孔子云：“少成若天性，习惯如自然。
湖南省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编 古诗词赏析专题
古诗词赏析专题衡阳二、诗词鉴赏与阅读理解阅读《归园田居（其三）》完成下列小题。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
7. 对这首诗的理解不正确的一项是（）A. 第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气B. 三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。
截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。
C. 五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛D. 最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
8. 诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？【答案】7. A 8. 指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。
邵阳市岳阳(二）阅读王维的《少年行（其二）》，完成下面小题。
少年行王维（唐）出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
22. 诗中少年形象具有怎样的特征？23. 最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“______”和“______”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
【答案】22. 慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、充满豪侠气概和英雄主义精神。
（围绕“侠骨豪情” “英雄气概”“爱国精神”，答出其中一点即可。
）23. (1). 纵、 (2). 犹【解析】22. 试题分析：考查诗歌所刻画的人物形象。
读懂诗句是作答的前提和基础。
这四句诗的意思：刚刚离家就当上了皇家禁卫军的军官，随后又跟从骠骑大将军参加了渔阳大战。
谁不知道奔赴边疆从军的艰苦和危险呢，但是为了国家纵然战死也无悔无怨。
塑造了一个侠骨豪情、英姿勃发、视死如归的少年英雄的形象。
点睛：分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手， (1)知人论世，关注背景。
中考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。
虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。
湖南省2018中考语文总复习 第二部分 现代文阅读 专题一 课外古诗词曲鉴赏课件.pptx
六、（2017明德天心中学模拟）阅读下面古诗，回 答问题。（8分）
望蓟门 祖咏 燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌②。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
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【注释】①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台， 这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带。② 三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏： 东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请 长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
“独”字既写出了友人独自乘船远去的情景，又 暗示了作者内心的孤独、忧伤。(意思相近即可)
8
三、（2017长沙一模）阅读下面古诗，回答问题。 （共8分）
秋浦①途中 杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲②。 为问寒沙新到雁， 来时还下杜陵③无？
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【注释】①秋浦：县名，今安徽省贵池县。②蒲： 香蒲，蒲草。③杜陵：古县名，在今陕西省西安市 东南。牡牧的家乡樊川在杜陵境内。 【写作背景】会昌二年（842年），杜牧受人排挤， 由礼部员外郎外放黄州刺史。两年后，又移任池州 刺史，赴任时正是凉秋九月，诗人途经秋浦县，写 成此诗。
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（3）看注释，抓暗示信息——注释为阅读提供 暗示。一般有如下几种：①介绍写作背景（暗示诗 歌内容或情感基调）;②介绍相关诗句（暗示诗歌的 用典或寓意）; ③介绍作者（暗示写作风格、时代 背景）;④解释生僻字词（降低阅读难度）。
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1. 颔联中写了哪些意象？营造了怎样的意境？（4分） 颔联中写了积雪、危旌这些意象，营造了苍莽紧迫 的意境。
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2. 请赏析“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”一 句。（4分）
少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军 自愿请缨。采用用典的手法，借用班超投笔从戎和 终军向皇帝请发长缨的两个典故，委婉含蓄地表达 诗人的从军之志。抒发了诗人热爱祖国山河的豪情 和想要投身疆场为国立功的壮志。
最新-湖南省郴州市2018年中考语文 复习资料汇编 文言
2018年湖南省郴州市语文中考复习资料汇编文言文阅读文段一[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”[乙]风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加点词理解有误的一项是 ( )A.沿溯．阻绝（逆流而上）B. 不以疾．也（快）C..从．流飘荡（顺、随）D. 负势．竞上（势力）2.翻译下列句子（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：__________________________________________________________________（2）风烟俱净，天山共色。
译文：__________________________________________________________________3.下面分析有误的一项是（）A.“游鱼细石，直视无碍。
”通过”游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间。
”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
”侧面烘托了山的高耸。
4.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）A.甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。
2018年湖南省各市中考语文卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集
2018年湖南省各市中考语文卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集2018年常德市中考题4.古诗文默写。
(前4题任选3题，5分)(1)________________，雌兔眼迷离。
(《木兰诗》)(2)可怜身上衣正单，_________________。
(白居易《卖炭翁》)(3)一曲新词酒一杯，_________________。
(晏殊《浣溪沙》)(4)________________，宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(5)孔子说:“__________，________。
”可见，兴趣才是最好的老师，学习的最高境界是以此为乐。
【答案】(1)雄兔脚扑朔(2)心忧炭贱愿天寒(3)去年天气旧亭台(4)伤心秦汉经行处(5)知之者不如好之者好之者不如乐之者【解析】注意重点字词的书写，避免错字、添字、减字。
【考点】课文内容的背诵。
三、文言诗文阅读(19分)(一)阅读下面的词，完成15，16题。
(5分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!15.本词作者是____(朝代)爱国词人辛弃疾。
词中的“天下事”是指____________。
(2分)16.请赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的表达效果。
(3分)____________________________________答案：15.【答案】南宋收复中原，统一天下的大业【解析】辛弃疾是南宋著名的词人，君王天下事是统一国家的大业，此特指恢复中原事。
【考点】文学常识的识记。
16.【答案】示例：作者运用刘备与的卢马的典故以及比喻、夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面描绘了紧张激烈的战斗场面，表达了自己希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。
【解析】赏析这句词可从句子的修辞(比喻、夸张)、表现手法(用典、视觉和听觉)、词句的内容及作者的情感人手。
2018湖南省中考语文(古诗文阅读)专项复习资料.doc
2017益阳易考虚词及用法举例速记口诀：“其”代他（它）那和自己，反问推测或祈使.圍速记口诀：“为”字作动介，做是向为等益阳近7年考情分析一、童区寄传唐•柳宗兀二、李寄晋•干宝三、狼清•蒲松龄四、愚公移山《列子》五、生于忧患，死于安乐《孟子》六、《山海经》两篇精卫填海夸父逐日七、送东阳马生序(节选)明•宋濂八、小石潭记唐•柳宗元九、孔孟论学习主张读书、学习要有存疑精 神。
十、黄生借书说清•袁枚十一、与朱元思书南朝•吴均十二、三峡北魏•郦道元十三、爱莲说十四、芙蕖清•李渔★十五、邹忌讽齐王纳谏《战国策》十六、曹刿论战《左传》十七、唐且不辱使命《战国策》第二部分(第2、3段)：写唐 且同秦王进行针锋相对的斗 争经过，突出唐且沉着冷静， 英勇不屈的精神。
第1层：写唐且坚决抵制秦王 的骗局，表现出维护国土的严 正立场。
第2层：写唐且以“士之怒” 反击秦王的“天子之怒”。
(斗 争的高潮)第三部分(第4段)：写秦王被 唐且的浩然正气所折服。
秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听 寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君 为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者，轻寡人与？ ”唐且对曰：“否，非若是也。
安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” // 秦王怫(fli)然怒，谓唐且曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐且 对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血 千里。
”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之 怒，亦免冠徒跣(xian),以头抢(qiang)地尔。
”唐且曰：“此 庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀(kui)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击 于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休複(jin)降 于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下编(gdo)素，今日是也。
2018年中考语文古诗文复习《使至塞上》
2018年中考语文古诗文复习《使至塞上》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
[注释]1、使至塞上：奉命出使边塞。
使：出使。
2、单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
3、征蓬：随风远飞的枯蓬。
4、孤烟：古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。
或有解释为塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。
据后人考察，大漠中实多此种旋风。
5、候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
6、归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。
胡天：胡人的领空。
这里是指唐军占领的北方地方。
7、大漠：大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。
孤烟：赵殿成注有二解：一云古代边防报警时燃狼粪，“其烟直而聚，虽风吹之不散”。
二云塞外多旋风，“袅烟沙而直上”。
据后人有到甘肃、新疆实地考察者证实，确有旋风如“孤烟直上”。
又：孤烟也可能是唐代边防使用的平安火。
《通典》卷二一八云：“及暮，平安火不至。
”胡三省注：“《六典》：唐镇戍烽候所至，大率相去三十里，每日初夜，放烟一炬，谓之平安火。
”8、长河：指流经凉州以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑即今石羊河。
9、萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
候骑：负责侦察、通讯的骑兵。
王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。
10、“单车”两句：一作“衔命辞天阙，单车欲问边”。
11、候吏：一作“候骑”。
[译文]乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
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湖南省长沙市2018年中考语文真题试题(含答案)
湖南省长沙市2018年中考语文真题试题一、积累与运用（共30分）1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.纯粹(cuì) 鞠躬尽萃亘古（gèng）持之以恒B.契约(qì) 锲而不舍威慑(shè) 蹑手蹑脚C.斑斓(lán) 力挽狂斓仰慕(mò) 蓦然回首D.拙劣(zhuó) 相形见绌真谛(dì) 根深缔固2.下列加点词语运用不正确的一项是( )（2分）走进长沙，品味生活，你可以漫步西园北里的麻石步道，聆听．．百年名校的朗朗书声。
任凭一种不可名状的亲切感涌上心头；也可以徜徉．．太平老街，感受沉淀的斑驳时光，在岁月中找寻自己的足迹；还可以信步贾谊故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点．．．．，才华横溢……当然，你也可以静坐杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友一起享受天伦．．之乐．．。
A.聆听B.徜徉 D.文不加点 D.天伦之乐3.下列语句中没有语病的一项是( )（2分）A.“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )（2分）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
2018年各省地市中考语文文言文阅读试题汇编(一)
2018年各省地市中考语文文言文阅读试题汇编(一)湖南怀化市2018年初中毕业学业考试语文试卷阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：”夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列，楚人未既济③。
司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。
古之为军也，不以阻隘⑩也。
寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。
”【注释】①宋公：宋襄公。
泓：泓水，河流。
②既：尽，全部。
③济：这里指渡过泓水。
④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。
⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。
⑥门官：国军的卫士。
⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。
⑧禽：同“擒”⑨二毛：头发花白的人。
⑩阻隘：这里指险要的地势。
⑪亡国之余：亡国者的后代。
12. 解释下列加点的字词。
（1）牺牲．．玉帛（________）（2）肉食者鄙．（________）（3）门官歼．焉（________）（4）公伤股．（________）13. 请用“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。
湖南省益阳市2018年中考语文真题试题(含解析)
湖南省益阳市2018年中考语文真题试题一、积累与运用1. 下列词语中，加点字的书写或注音全都正确的一项是（）A. 慈详．憎恶．（è）推搡．（sǎng）鸦雀．无声B. 锤练．滑稽．（jī）残垣．（huán）祸不单行．C. 题．词窈窕．（tiǎo）契诃．夫（hē）黯．然失色D. 恳．切纶．巾（guān）针灸．（jiù）厉厉．．可数【答案】C【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为慈祥、憎恶．（wù）；B.应为锤炼、残垣．（yuán）；C.正确；D.应为针灸．（jiǔ）、历历可数。
故选C。
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 进入春天，鼠害猖獗，于是他殚精竭虑．．．．，发明了一个简单而有效的捕鼠方法。
B. 你说自己本事大，十八般武艺，其实，一招鲜吃遍天．．．．．．，要什么十八般武艺。
C. 十一月，一位冷酷、看不见的不速之客．．．．闯进了这一带，医生称这位客人为“肺炎”。
D. 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展．．．．的少男少女们尽展青春风采【答案】D【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
D.“花枝招展比喻女孩子姿态优美、艳丽。
句中“打扮得花枝招展的少男少女们”说法不正确。
点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3. 下列各句中没有语病的一项是（）A. 长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。
2018年湖南省长沙市中考语文试题及答案
2018年湖南省长沙市中考语文试题及答案语文一、积累与运用(共30分)1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．纯粹(cuì) 鞠躬尽萃亘古(gèng) 持之以恒B．契约（qì）锲而不舍威慑（shè）蹑手蹑脚C．斑斓(lán) 力挽狂斕仰慕(mù) 蓦然回首D．拙劣(zhuó) 相形见绌真谛(dì) 根深蒂固2．下列加点词语运用不正确的一项是( )(2分)走进长沙，品味生活，你可以漫步西园北里的麻石步道，聆听百年名校的郎朗书声。
任凭一种不可名状的亲切感涌上心头；也可以徜徉太平老街，感受沉淀的斑驳时光，在岁月中找寻自己的足迹；还可以信步贾谊故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点，才华横溢……当然，你也可以静坐杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友一起享受天伦之乐A．聆听 B．徜徉 C．文不加点 D．天伦之乐3．下列话句中没有语病的一项是( )(2分)A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B．通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆,是因为他们怀念那个时代的原因。
D．中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2分)①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望,是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和囯家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
2018年湖南省各市中考语文试卷【文言文阅读题及解析】汇集
2018年湖南省各市中考语文试卷【文言文阅读题及解析】汇集2018年张家界市中考题（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答11-14题。
（12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”(《史记•高祖本纪》节选，有删改)【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④天下：这里指刘邦的部属。
⑤子房：西汉谋士张良。
⑥连：率领。
11．解释下列句子中加点的词语。
（3分）（1）事无大小，悉以咨之悉2）性行淑均，晓畅军事晓（3）战胜而不予人功予12．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
（2分）（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（2分）13．下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（）（2分）A.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。
B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。
D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所。
湖南省长沙市2018年中考语文真题试题(含解析)
湖南省长沙市2018年中考语文真题试题注意事项：1、 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证、填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号；2、 必须在答題卡上答題，在萆稿纸、试題卷上答題无效；3、 答题时，请考生注意各大題題号后面的答题提示；4、 请勿折叠答題卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5、 答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。
6、本学科试卷共27道小题，考试时量150分钟，满分150分。
―、积累与运用（共30分）1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分)A ．纯粹‧（cu ì） 鞠躬尽萃 亘‧古（g èng ） 持之以恒B ．契‧约（q ì） 锲而不舍 威慑‧（sh è） 蹑手蹑脚C ．斑斓‧（l án ） 力挽狂斓 仰慕‧（m ò） 蓦然回首D ．拙‧劣（zhu ó） 相形见绌 真谛‧（d ì） 根深缔固【答案】 B【解析】A ．“鞠躬尽萃”应写作“鞠躬尽瘁”，“亘古”应读作（g èn ）；C ．“力挽狂斓”应写作“力挽狂澜”，“仰慕”应读作“y ǎng m ù”；D ．“拙劣”应读作“zhu ō ”，“根深缔固”应写作“根深蒂固”。
故选：B注意【亘古】读音为g èn g ǔ，意思是自古以来；整个古代。
出自《读陆放翁集》。
海桐也有同名小说《亘古》。
【鞠躬尽瘁】鞠躬：弯着身子；瘁：劳累。
尽瘁：竭尽心力。
指小心谨慎，贡献出全部精力。
拼音是 j ū g ōng j ìn cu ì，指小心谨慎，贡献出全部精力。
[1] 出自三国·蜀汉·诸葛亮《后出师表》，“鞠躬尽瘁，死而后已。
”【力挽狂澜】拼音是l ì w ǎn ku áng l án ，比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。
湖南省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文言文阅读专题
文言文阅读专题衡阳阅读《强项令》，完成下列小题。
①董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲菙杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下手？臣不须菙，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是博击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”②在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遺使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。
帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
9. 解释下列句子中加点的字词。
（1）后特征．．为洛阳令（2）大言数．主之失（3）使宣叩头谢．主（4）臧亡匿．死10. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
A. 以刀画地B. 宣悉以班诸吏C. 葬以大夫礼D. 以宣尝为二千石11. 将下列句子翻译为现代汉语。
（1）将何以理天下平？（2）唯见布被覆尸，妻子对哭。
12. 文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？【答案】9. （1）特别征召（2）列举（罪状或过去）（3）认错（4）通“藏“，隐藏。
10. D11. （1）将拿什么来治理天下呢？（2）只看见布做的被子覆盖着尸体，（董宣）的妻子和儿女相对而哭。
12. 第一段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。
第一段是详写，第二段是略写，或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第二段以侧面描写为主。
2018年中考古诗词总复习
2018年中考古诗词总复习D明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
15、《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
16、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
《十五从军征》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《卖炭翁》白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
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专题一 2018课外古诗词曲鉴赏集训第1类送别惜别一、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)送魏二[唐]王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月①，愁听清猿②梦里长。
【注释】①潇湘月：一作“湘江上”。
潇湘：潇水在寒陵县与湘水会合，称潇湘。
泛指今湖南一带。
②清猿：即猿。
因其啼声凄清，故称。
1. 第二句中的“凉”字用得好，请作简要赏析。
(4分)“凉”字不仅写出了秋风秋雨中诗人身体上感受到的寒冷，而且写出了因与朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
2. 这首诗写了哪些物象？营造出怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？(4分)江楼、橘柚、江风、雨、舟、月、猿。
诗歌描写了诗人在风雨交加中送友人上船的场面，营造出一种清冷、凄凉的氛围，表达了作者内心的惆怅别情。
二、阅读下面的古诗，完成1~2题。
(8分)送李判官之润州行营[唐]刘长卿万里辞家事鼓鼙①，金陵驿路楚云西②。
江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
【注释】①事鼓鼙（ｐí）:从事军务。
鼓鼙，军用乐器。
②楚云西：古代楚国地方的西部，这里指送别的所在地。
1. 请简要赏析“万里辞家事鼓鼙”一句中“万里”的妙处。
(4分)“万里”表明李判官辞家到润州去从事军务的旅途之遥远，既指空间上的遥远，也暗示路途的艰辛，表达出诗人对李判官前途的担忧之情。
2. “江春不肯留行客，草色青青送马蹄”与李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”在表达上有异曲同工之妙，请简要赏析。
(4分)都运用拟人修辞，赋予春、水以人的情感，“留”“怜”二字写春、水依依不舍送人，万物皆有情，借以表达送别时的依依不舍之情。
三、阅读下面的古诗，完成1~2题。
(8分)送和甫①至龙安微雨[宋]王安石荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。
除却春风沙际绿，一如看汝②过江时。
【注释】①和甫：王安石之弟王安礼，字和甫。
②汝：指王安石长女，嫁给浦城人吴充之子吴安持。
1. 诗中写到了哪些意象？营造出怎样的氛围？(4分)烟、雨、春风、沙、草。
荒烟凉雨，春来草绿，营造出一种凄凉、伤感的氛围。
2. “除却春风沙际绿，一如看汝过江时”表达了诗人怎样的情感？(4分)春风再次吹绿了沙滩，一切都和当年送女儿出嫁时是一样的让人伤感。
“除却”加强了春来草绿、凄凉伤情的景色特点，风景一如往日，而今亲人却天各一方，表达了诗人内心的伤感和对亲人的无限思念之情。
四、阅读下面的古诗，完成1~2题。
(8分)送韦整尉长沙[唐]张祜远远长沙去，怜君利一官。
风帆彭蠡疾，云水洞庭宽。
木客提蔬束，江乌接饭丸。
莫言卑湿地，未必乏新欢。
1. 请简要赏析颔联中“疾”与“宽”的表达效果。
(4分)“疾”在这里是“快，迅速”的意思，形象地表现出行船的速度之快；“宽”字一语双关，既是对洞庭湖湖面宽广的描写，又是借洞庭湖湖面的宽广来宽慰韦整尉。
2. 本诗尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。
”表达的感情有异曲同工之妙，请简要赏析。
(4分)尾联中“未必”是对友人的宽慰，“海内存知己，天涯若比邻”表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔。
都是送别友人，虽略带离愁，但都表达了乐观豁达的情感。
五、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)送柴侍御[唐]王昌龄沅水通波接武冈①，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡②。
【注释】①武冈：县名，在湖南省西部。
②两乡：诗人与柴侍御分处的两地。
1. 结合全诗说说为什么诗人在送别友人时不觉得有离伤之感？(4分)①因为两地沅水相通，相距不远。
②自己和朋友风雨与共，明月共睹。
因此“送君不觉有离伤”。
2. 本诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(4分)表达了离别之际诗人对朋友的宽慰之情，也体现了诗人对朋友的真挚情谊。
第2类思乡怀人六、阅读下面的古诗，完成1~2题。
(8分)三湘有怀[唐]贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘①。
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
【注释】①三湘：泛指湘江流域，洞庭湖南北一带。
1. 诗中写到了哪些意象？晏殊的《破阵子·燕子来时新社》一词通过写“飞絮”，营造出怎样的氛围，寄寓了怎样的情怀？(4分)柳絮、梅花、浮云、江水等意象。
晏殊的《破阵子·燕子来时新社》一词中写到的“飞絮”营造出一种生气盎然、充满欢乐的氛围，寄寓了作者对春天的喜爱，也表现出对少女身上显示的青春活力，充满欢乐的赞美。
2. 请从修辞角度赏析“世情已逐浮云散，离恨空随江水长”的表达效果。
(4分)此句运用了比喻的修辞手法，将离情别恨比作绵延不息的流水，生动形象地写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境，表达出离情的沉重绵长。
秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。
复恐②匆匆说不尽③，行人④临发⑤又开封⑥。
【注释】①万重：说不尽的情意。
②复恐：又恐怕（这封信的内容不够多）。
③说不尽：说不清要说的意思。
④行人：这里指捎信的人。
⑤临发：临走，临出发。
⑥开封：拆开已经封好的家书。
1. 秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。
(4分)秋风本无形，但它可使嫩叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形却又处处可见。
用“见”将秋风与秋风所带来的肃杀秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
2. 简述诗人为何“临发又开封”，表达了诗人怎样的思想感情？(4分)“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中体会到作者浓浓的乡思。
表达了诗人对家乡对亲人的无尽思念。
八、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)乡思[北宋]李觏人言落日①是天涯，望极②天涯不见家。
已恨碧山③相阻隔，碧山还被暮云遮。
【注释】①落日：太阳落山之地。
②望极：望尽，极目远望。
③碧山：这里指青山。
1. 有人认为，“碧山还被暮云遮”中的“碧”字用得好，请作简要赏析。
(4分)“碧”的色彩较重、较暗，不仅能表现苍茫中山的色彩，而且更能唤起凝重的情绪。
给人以故乡遥不可及之感，表达了诗人对故乡真挚浓厚的思念之情。
2. 全诗描写了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？(4分)落日、碧山、暮云。
描写了人在天涯，群山阻隔，暮云重重的悲伤状况，表达了诗人对家人的无尽思念之情。
思江南[唐]方干①昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。
夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
【注释】①方干（809～887），浙江桐庐芦溪人，晚唐著名诗人。
1. “昨日草枯今日青”描写了怎样的意境？这种意境让作者联想到了什么？(4分)描写了一年草木由枯萎到萌发的变化过程，突出草木顽强、旺盛的生命力；让漂泊在外的游子联想到生命，联想到深爱的故乡和亲人。
2. 这首诗后两句因梦寄情，表达了作者怎样的情感？(4分)后两句因梦寄情，借梦中回乡的情景来表达思乡之情的强烈，可惜在梦中还未到家，梦已醒来，更增添了思乡之情的深沉和强烈。
第3类山水田园十、阅读下面的古诗，完成1~2题。
(8分)望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和①，潭面②无风镜未磨③。
遥望洞庭山水翠④，白银盘⑤里一青螺⑥。
【注释】①和：和谐、协调，这里指水色与月光融为一体。
②潭面：洞庭湖面。
③镜未磨：未经打磨的铜镜。
这里指水面无风，波平如镜。
④山水翠：也做“山水色”。
山，指洞庭湖中的君山。
⑤白银盘：白银制作的盘子。
这里形容平静而又清澈的洞庭湖。
⑥青螺：一种青黑色的田螺。
这里用来形容洞庭湖的君山像青螺一样。
1. “遥望洞庭山水翠”一句中的“翠”字用的很好，请作简要赏析。
(4分)“翠”字写出了洞庭湖山水颜色翠绿的特点，是洞庭湖山水美丽景色的代表，表达出诗人豁达乐观的胸怀。
2. 请从修辞角度赏析“白银盘里一青螺”一句的妙处。
(4分)运用比喻的修辞，把“洞庭湖”比作“一个玉盘”，把湖中的“君山岛”比作“青螺”，体现了洞庭湖山水景致的精巧。
第4类即事感怀十一、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)少年行（其一）[唐]王维新丰①美酒斗十千②，咸阳③游侠④多少年。
相逢意气⑤为君饮，系马高楼垂柳边。
【注释】①新丰：新丰镇古时产美酒，谓之“新丰酒”。
②斗（dǒu）十千：一斗酒值十千钱（钱是古代的一种货币），形容酒的名贵。
斗是古代的盛酒器，后来成为容量单位。
③咸阳：秦朝的都城，此处借指唐都长安。
④游侠：游历四方的侠客。
⑤意气：指两人之间感情投合。
1. “新丰美酒斗十千”运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)夸张，为下文写游侠少年蓄势，只有名贵的新丰美酒才能显示出少年们的豪纵风流。
2. 末句写“马”有什么作用？全诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)马是侠客不可少的伴侣，用马衬托游侠的英武豪迈。
表达了作者对长安城里少年游侠意气风发的风貌和豪迈气概的赞美之情。
十二、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)秋夜独坐[唐]王维独坐悲双鬓，空堂①欲二更。
雨中山果②落，灯下草虫鸣。
白发终难变，黄金③不可成。
欲知除老病，唯有学无生④。
【注释】①堂：泛指房屋的正厅。
②山果：山中的野果。
③黄金：道教炼丹术中一种仙药的名字。
④无生：佛家语，大意是说万物实体无生无灭。
1. 全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？(4分)雨、山果、灯、草虫。
诗中描写了诗人在秋雨二更天这个特定的环境中的景物，都在无情的时光、岁月的消逝中零落哀鸣，诗人借此情此景抒发了自己内心的悲哀之情。
2. 赵师秀的《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”同样写自己半夜的孤独，与本诗表达的心境是否相同？请简要分析。
(4分)不同，虽然二者都写半夜三更的孤独情境，但本诗主要通过秋夜二更天的情境抒发感叹人生之悲哀，而《约客》则通过夜半朋友失约的情境抒发寂寞之情。
第5类咏物言志十三、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)梅花绝句（其一）[南宋]陆游闻道梅花坼①晓风，雪堆遍满四山中。
何方②可化身千亿③？一树梅花一放翁。
【注释】①坼（chè）：裂开。
这里是绽开的意思。
②何方：有什么办法。
③千亿：指能变成千万个放翁(陆游号放翁，字务观)。
1. 诗的前两句运用了哪种修辞手法？描绘出一幅怎样的画面？(4分)运用了比喻的修辞手法，以白雪比喻白梅，生动形象地写出白梅一夜间绽放山野，梅花开遍的繁盛景象。
描绘了一幅梅花开遍山野，犹如山中落满了皑皑的白雪的美丽画面。
2. 本诗三、四句运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？(4分)诗人运用了想象、夸张的手法，写诗人愿化出千亿个自己，这样每树梅花前都有一个赏梅的放翁。
淋漓尽致地表达了诗人对梅花的喜爱之情。
第6类忧国伤时十四、阅读下面的古诗，完成1～2题。
(8分)小孤山①［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注释】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。