传染病知识简介
传染病防控知识点传染病基础知识
传染病防控知识点传染病基础知识传染病是指由病原体传播而引起的疾病。
在人类的历史上，传染病造成了无数生命的流失和健康的破坏。
因此，了解传染病的基础知识并掌握相应的防控措施是至关重要的。
本文将介绍一些关于传染病的基础知识点。
一、传染病的定义与分类传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）传播给其他人类或动物，引起感染的疾病。
根据病原体的性质和传播途径，传染病可以分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病以及真菌性传染病等。
二、传染病的传播途径及预防措施1. 空气传播：空气传播是指病原体通过空气中的飞沫、气溶胶等方式传播给其他人。
如流感、麻疹等。
预防飞沫传播的传染病，可以佩戴口罩、勤洗手、保持通风等。
2. 食物与水源传播：食物和水源传播是指通过食物、水源中的病原体传播给人体。
如霍乱、肠道传染病等。
预防食物与水源传播的传染病，可以遵循卫生习惯，饮用煮沸的水源，妥善处理食物等。
3. 虫媒传播：虫媒传播是指通过蚊子、苍蝇等昆虫传播病原体给人体。
如疟疾、登革热等。
预防虫媒传播的传染病，可以使用驱虫剂、保持环境卫生等。
4. 接触传播：接触传播是指通过直接接触患病者的体液、皮肤等传播病原体给其他人。
如艾滋病、乙肝等。
预防接触传播的传染病，可以戴手套、使用消毒液、禁止共用针具等。
三、传染病的预防与控制措施1. 接种疫苗：疫苗是预防传染病最有效的方式之一。
接种疫苗可以使人体产生免疫力，减少患染病的风险。
根据不同的传染病，有相应的疫苗接种计划。
2. 个人卫生习惯：保持良好的个人卫生习惯是预防传染病的基础。
如勤洗手、覆盖口鼻等，可以有效阻止病原体的传播。
3. 环境卫生管理：保持良好的环境卫生对于传染病的预防控制非常重要。
定期清洁、消毒，保持室内外环境整洁，可减少传染病的传播。
4. 隔离措施：对于传染病患者，采取隔离措施是防止病原体传播的有效方法。
将患者与他人隔离，以减少传播的风险。
5. 健康教育宣传：加强对于传染病的健康教育宣传，提高公众对于传染病的认识和预防意识。
传染性疾病知识大全
传染性疾病知识大全传染性疾病，简称传染病，是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
一、传染病的特征1. 病原体：每一种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
病原体的生物学特性和致病力决定了疾病的发生、发展和转归。
2. 传染性：这是传染病与其他疾病的主要区别。
病原体能通过一定的途径在人群中传播，使易感染者发生感染。
3. 流行病学特征：包括流行性、季节性、地方性和外来性。
流行性可表现为散发、暴发、流行或大流行。
季节性与病原体的特性、传播媒介和人群的活动等因素有关。
地方性与当地的自然环境和社会因素有关。
外来性则是指在其他地区发生的传染病传入本地。
4. 感染后免疫：人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对该病原体的特异性免疫。
不同的传染病，感染后免疫持续的时间长短不一。
二、传染病的传播途径1. 空气传播：如飞沫传播（如流感、麻疹等）、飞沫核传播（如结核等）、尘埃传播（如炭疽芽孢等）。
2. 水和食物传播：许多肠道传染病和某些寄生虫病通过污染的水和食物传播，如霍乱、伤寒、痢疾等。
3. 接触传播：包括直接接触传播（如皮肤炭疽、狂犬病等）和间接接触传播（通过污染的手、物品等）。
4. 虫媒传播：通过节肢动物如蚊子（疟疾、乙脑等）、跳蚤（鼠疫等）、虱子（流行性斑疹伤寒等）等传播。
5. 血液、体液传播：如乙肝、丙肝、艾滋病等通过输血、注射、性接触等途径传播。
三、传染病的流行过程1. 传染源：指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。
包括患者、隐性感染者、病原携带者和受感染的动物。
2. 传播途径：如上述各种途径。
3. 易感人群：对某一传染病缺乏特异性免疫力的人群。
人群易感性的高低取决于人群中每个个体的免疫状态和该人群中易感个体所占的比例。
四、传染病的预防和控制1. 管理传染源：对患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
传染性疾病重点知识点总结
传染性疾病重点知识点总结一、传染病的种类传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、真菌性传染病和寄生虫传染病四大类。
常见的细菌性传染病包括结核病、痢疾等；病毒性传染病包括流感、艾滋病等；真菌性传染病包括念珠菌病、白喉等；寄生虫传染病包括疟疾、血吸虫病等。
二、传染病的症状不同的传染病具有不同的症状，但一般包括发热、乏力、头痛、肌肉酸痛、咳嗽、呼吸困难、腹泻、呕吐、腹痛等。
病毒性传染病常常伴有皮疹、咽部充血、咽痛等。
细菌性传染病常常伴有化脓性分泌物、脓肿等。
三、传染病的传播途径传染病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、水传播和粪口传播等。
空气传播主要是指病原体通过空气中悬浮的颗粒物传播，主要包括肺结核、麻疹等。
飞沫传播是指患者通过咳嗽、打喷嚏等方式把病原体传播到他人，主要包括流感、麻疹等。
接触传播是指患者直接或间接接触到传染病病原体，主要包括沙门氏菌病、腮腺炎等。
水传播是指病原体通过水传播，主要包括霍乱、痢疾等。
粪口传播是指病原体通过食物、水、手指等受污染物传播，主要包括痢疾、传染性肝炎等。
四、传染病的预防预防是传染病的最有效措施。
主要包括以下几个方面：接种疫苗，及时洗手，保持良好的个人卫生习惯，定期进行体检，保持充足的睡眠，保持健康的饮食习惯，加强锻炼，避免接触病原体。
五、传染病的控制传染病的控制主要包括隔离患者，消毒环境，做好个人防护，加强监测和报告，提高公众健康意识。
对于已经发生的传染病，要尽快隔离患者，对患者周围环境进行彻底消毒，做好个人防护，加强监测和报告，提高公众健康意识是非常重要的。
总之，传染病的预防和控制对于保护人类健康至关重要。
我们应该了解传染病的种类、症状、传播途径、预防和控制措施，加强自我保护意识，及时寻求医疗帮助，保护自己和家人的健康。
传染病科普宣传知识
传染病科普宣传知识传染病是指由病原微生物（如细菌、病毒、真菌等）或寄生虫引起的能够传播的疾病。
它们可以通过接触、空气、食物、水源和性接触等多种途径传播给其他人。
为了提高公众的健康意识和预防传染病，以下是一些传染病科普宣传知识。
一、常见传染病1.流感：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，其特点是突然发热、头痛、咳嗽、喉咙痛和身体酸痛。
它可以通过飞沫传播，咳嗽或打喷嚏时会释放病毒。
预防流感的最佳方法是接种疫苗，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触病毒携带者等。
2.麻疹：麻疹是一种高度传染的病毒性传染病，其症状包括高热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞和眼结膜炎等。
它可以通过空气中的飞沫传播给其他人。
预防麻疹的最佳方法是接种麻疹疫苗，避免与患者密切接触，保持良好的个人卫生习惯。
3.传染性单核细胞增多症（单纯性腺热）：传染性单核细胞增多症是由EB病毒引起的疾病，其症状包括发热、咽喉痛、淋巴结肿大和疲劳等。
它可以通过唾液、性接触和血液传播给其他人。
预防的最佳方法是保持良好的个人卫生习惯，避免与感染者亲密接触。
二、传染病的传播途径1.接触传播：感染者的皮肤和黏膜接触到传染源（患者的分泌物、排泄物或受污染的物体表面）时，会导致传染病的传播。
为了预防接触传播，我们应该勤洗手、避免接触病原体和避免共用个人用品。
2.空气传播：病原体通过飞沫或气溶胶悬浮在空气中传播，当我们吸入这些悬浮颗粒时，就会导致传染病的传播。
为了预防空气传播，我们应该避免与呼吸道感染者密切接触、避免去拥挤的场所和保持室内通风。
3.食物和水源传播：当我们食用受污染的食物或水源时，病原体进入我们的消化系统，从而导致传染病的传播。
为了预防食物和水源传播，我们应该选择新鲜的、煮熟的食物，只饮用经过消毒处理的水源。
三、预防和控制传染病的措施1.接种疫苗：接种疫苗是预防传染病最有效的方法之一、我们应该根据疾病预防接种程序的指导，确保接种所需的疫苗。
2.保持良好的个人卫生：保持良好的个人卫生习惯是预防传染病的基础。
传染疾病知识点总结
传染疾病知识点总结一、传染病的定义传染病是指由病原微生物侵入人体并引起感染的疾病，它们具有传染性和接触传播性，可在人群中快速传播。
常见的传染病包括感冒、流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、结核病、乙型肝炎、艾滋病等。
二、传染病的传播途径1. 直接接触：通过直接接触传播病原体，包括握手、接吻、性接触等。
2. 飞沫传播：病原体通过患者的呼吸道分泌物喷射到空气中，再被他人吸入，如流感、麻疹、肺结核等。
3. 空气传播：病原体通过空气中的飘尘传播，如霍乱、结核病等。
4. 食物、水传播：病原体通过食物或水传播，如霍乱、副伤寒、痢疾等。
5. 载体传播：病原体通过动物、昆虫等传播，如蚊子传播的疟疾、登革热等。
三、传染病的预防措施1. 个人防护：勤洗手、戴口罩、避免接触患者等。
2. 环境卫生：保持室内通风、饮食卫生、垃圾分类处理等。
3. 疫苗接种：接种疫苗是预防传染病最有效的方法，如麻疹疫苗、流感疫苗等。
4. 防控措施：对发病地区实施隔离、消毒等措施，遏制疫情扩散。
四、常见传染病知识点1. 流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、全身疲乏等。
预防流感的最有效方法是接种流感疫苗。
2. 麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，其特征是全身皮疹和高热，严重时可引起并发症。
麻疹疫苗是预防麻疹的主要手段。
3. 水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性皮肤黏膜传染病，其特征是皮疹、瘙痒和发热。
接种水痘疫苗可有效预防水痘。
4. 结核病结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，可侵犯全身各器官，其症状主要包括咳嗽、咳痰、乏力、消瘦、盗汗等。
预防结核病的关键是早期诊断和规范治疗。
5. 乙型肝炎乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的传染病，可通过血液、母婴传播，严重时可导致肝硬化和肝癌。
接种乙肝疫苗是预防乙型肝炎的有效手段。
6. 艾滋病艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的慢性传染病，可通过血液、性接触传播，严重时可导致免疫系统衰竭。
传染病学知识点归纳总结
传染病学知识点归纳总结传染病学是研究传染病的发生、流行、预防和控制等方面的学科。
以下是传染病学中一些重要的知识点的归纳总结。
一、传染病的定义和特点传染病是由病原微生物（如细菌、病毒、真菌、寄生虫）传播引起的一类疾病。
传染病有以下特点：1. 传染性：可通过接触、飞沫、空气传播等方式进行传播。
2. 流行性：可引起暴发或持续流行，病例数在一定时期内增加。
3. 防控重要性：传染病可导致大规模的感染和重大的社会问题，因此防控工作非常重要。
二、病原微生物1. 细菌：如结核杆菌、沙门菌、百日咳杆菌等。
2. 病毒：如流感病毒、艾滋病病毒、乙型肝炎病毒等。
3. 真菌：如白色念珠菌、隐球菌等。
4. 寄生虫：如疟原虫、血吸虫、包虫等。
三、传染病的传播途径1. 直接接触传播：包括密切接触、性接触等。
2. 飞沫传播：通过咳嗽、打喷嚏等方式释放的飞沫携带病原微生物，并通过空气传播给他人。
3. 空气传播：病原微生物在空气中形成气溶胶，通过呼吸道传播给他人。
4. 水源传播：病原微生物通过污染的水源（如饮用水、游泳池）传播给人。
5. 食物传播：病原微生物存在于污染的食物中，通过食入传播给人。
6. 虫媒传播：病原微生物通过虫子（如蚊子、苍蝇）叮咬传播给人。
四、流行病学参数1. 发病率：某一时期内特定人群的新发病例数。
2. 患病率：某一时期内特定人群中患病者的比例。
3. 病死率：某一时期内某一疾病导致的死亡人数与患病人数的比例。
4. 遗传率：某一疾病在某一族群中存在的可能性。
5. 病源携带者率：指无症状感染者或潜伏期感染者在特定人群中的比例。
6. 传染系数：传染病的传染能力，反映了病原微生物传播的潜力。
五、传染病的预防与控制1. 疫苗接种：通过接种疫苗获得主动免疫，降低发病率。
2. 个人防护措施：如勤洗手、戴口罩、避免接触病原微生物源等。
3. 环境卫生措施：加强污水处理、饮用水消毒、垃圾处理等，减少病原微生物的传播。
4. 病例的早期发现与隔离：对于已感染者进行及时隔离治疗，防止疾病扩散。
传染病预防知识内容
传染病预防知识内容一、传染病的定义和分类传染病是指由病原体通过直接或间接的接触传播给其他人或动物，引起感染和疾病的一类疾病。
根据传播途径和病原体的特点，传染病可以分为空气传播病、飞沫传播病、食品传播病、水源传播病和虫媒传播病等。
二、传染病的预防措施1. 保持良好的个人卫生习惯保持良好的个人卫生习惯是预防传染病的基本措施之一。
包括勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡、使用干净的餐具和毛巾、保持身体清洁等。
2. 定期接种疫苗接种疫苗是预防传染病的重要手段。
根据疫情和个人情况，及时接种相关疫苗，如麻疹、流感、乙肝等疫苗，可以有效提高身体的免疫力，防止感染。
3. 改善居住环境和卫生条件保持室内空气流通，勤开窗通风，定期清洁卫生，保持室内外环境的清洁和整洁，减少病原体滋生和传播的机会。
4. 饮食卫生选择新鲜、卫生的食材，避免生食，注意食品的加热处理，避免食品污染和食物中毒的发生。
5. 避免接触传染源尽量避免与病原体携带者接触，特别是传染性较强的传染病患者，如流感、病毒性肝炎等，避免亲密接触和共用生活用品。
6. 加强免疫力均衡饮食，保证营养摄入，增加锻炼，保持良好的体质和免疫力，有助于预防传染病的发生和传播。
7. 疫情期间做好个人防护在疫情高发期间，尽量减少人员聚集，避免前往人流密集的场所，佩戴口罩，保持社交距离，做好个人防护，减少感染传播的风险。
三、常见传染病的预防知识1. 流感流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
预防流感的措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触病毒携带者、保持良好的室内通风等。
2. 肠道传染病肠道传染病包括痢疾、腹泻等，主要通过食物、水源或直接接触传播。
预防措施包括食品烹饪煮沸杀菌、饮用开水、避免生食、保持个人卫生等。
3. 病毒性肝炎病毒性肝炎主要通过血液、性传播或母婴传播。
预防措施包括接种乙肝疫苗、避免共用注射器、使用安全套等。
4. 结核病结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
校园传染病防控
➢ 停课期限届满后，经评估来确定是否复课 ➢ 仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后或根据治愈
证明复课
09:57
水痘
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的原发 感染，是以全身出疱疹为特征的急性传染 性疾病。
09:57
临床表现
起病急，可有轻、中度发热且出现皮疹， 皮疹先发于躯干、四肢近端，躯干最多， 其次为头面部，呈向心性分布。
09:57
复课证明查验
各班班主任收集并查验被医疗机构诊断为传染病的学生，返校复课时需携 带的就诊医疗机构出具的治愈证明或复课证明（非诊断证明）。定期汇总上 报至分管校长。
09:57
校园卫生健康检查和管理
加强校内重点场所的管理和消毒，如食堂、宿舍、卫生间等，同时储备足够的防 护物资。
➢ 食堂：加强对食品以及食品加工环节和从业人员的管理，从业人员需持健康证上岗，患病后必须 调离岗位，康复后予以复岗。加强对食堂餐具的消毒（高温/煮沸/擦拭消毒）。
➢ 建议学校取得家长配合，在家时由家长检查一次，返校时再检查一次。 ➢ 检查完成后，班主任需填写晨午检登记表、晨午检患病学生登记表以及汇总表，定期
将检查情况汇报至组长或副组长。传染病流行期间，检查和汇总报告频次可增加。 ➢ 如果发现多名学生短时间内出现相似症状时，应立即上报，联络员了解具体情况后，
向校长以及辖区卫生院汇报，校长同时向教委报告。
➢ 制定晨午（晚）检工作制度：班主任负责，主要检查学生是否出现发热、呕吐、腹泻、皮肤出疹、咳嗽等症状。 ➢ 制定因病追踪和随访登记工作制度：班主任负责，每日（包括双休日和节假日）采用电话或微信的方式对因病缺
课的学生开展随访工作，随访内容包括学生目前的症状、医院就诊情况以及转归情况等，定期将随访情况上报至 分管校长。发生疫情时需进行日报告和零报告。 ➢ 复课证明查验制度：班主任负责，被医疗机构诊断为传染病的学生，返校复课时需查验就诊医疗机构出具的治愈 证明或复课证明（非诊断证明）方能予以复课，同时班主任负责收集和管理复课证明。 ➢ 校园卫生健康检查和管理制度：组长和副组长负责，指定专人负责校园卫生清洁和消毒，对食堂、宿舍等重点场 所以及相关人员加强健康管理，重点加强食品、饮用水、食堂从业人员的管理。 ➢ 健康宣教制度：副组长负责，在开学初或者传染病流行期间，利用全校集体会议或者学生家长会，以及班级板报、 广播、微信公众号等方式开展宣教，宣教内容包括个人防护、家庭健康管理、良好的卫生习惯等。
传染病防控基本知识
针对不同传染病，采取相应的治疗措施，帮助患者康复，减 少传染源。
疫苗接种
疫苗研发
针对不同传染病，研发安全、有效的 疫苗。
接种计划
制定科学的疫苗接种计划，确保易感 人群得到保护。
健康教育
知识普及
向公众普及传染病防控知识，提高公众的自我防护意识和能力。
行为指导
引导公众养成健康的生活习惯和行为方式，减少感染风险。
加强国际合作与交流
继续加强国际合作与交流，共同应对传染病 威胁。
公共卫生基础设施改善
投资改善全球公共卫生基础设施，提高传染 病防控能力。
提高公众意识
加强传染病防控知识宣传，提高公众自我保 护意识和能力。
THANKS
感谢观看
通过食用被病原体污染的食物或水源，经 口摄入感染。
如蚊子、苍蝇等昆虫叮咬感染者后再叮咬 健康人，将病原体传播给健康人。
传染病的影响与危害
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对个体健康的影响
传染病可导致个体出现发 热、咳嗽、乏力等症状， 严重时可危及生命。
对社会的影响
传染病的爆发和流行可对 国家和社会造成巨大的经 济负担和心理压力，影响 社会稳定和发展。
随着全球化和环境变化，新型传染病不断涌现，如SARS、禽流感、 埃博拉等，给防控工作带来极大挑战。
耐药性病原体的出现
抗生素的滥用导致许多常见病原体产生耐药性，使得治疗难度加大。
全球公共卫生基础设施差异
不同国家和地区的公共卫生基础设施存在巨大差异，影响传染病防控 的效率和效果。
公众对传染病认知不足
部分地区和人群对传染病防控知识了解不足，导致防控工作难以有效 开展。
治疗方式
对于流感患者，应尽早使 用抗病毒药物进行治疗， 同时保持良好的生活方式 和饮食习惯。
传染病学知识点
传染病学知识点传染病学是研究传染病的发生、传播、预防和控制的学科。
了解传染病学知识点对我们认识以及应对传染病具有重要意义。
本文将介绍传染病学中的一些重要知识点。
一、传染病的定义和分类传染病是指由病原体通过接触、空气、水或食物传播给宿主，引起感染并导致疾病的一类疾病。
根据传染源的不同，传染病可以分为人传人传染病、动物传人传染病和环境传染病。
1. 人传人传染病：人传人传染病是指病原体在人与人之间传播的传染病，如流感、麻疹、肺结核等。
2. 动物传人传染病：动物传人传染病是指从动物体内传播给人类的传染病，如狂犬病、禽流感等。
3. 环境传染病：环境传染病是指通过接触、空气、水或食物等环境途径传播给人类的传染病，如霍乱、肺炎等。
二、免疫学基础知识免疫学是传染病学的重要组成部分，它研究人体抵抗病原微生物的防御机制和免疫应答。
以下是一些免疫学的基础知识点。
1. 免疫系统的组成：免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个部分。
先天免疫是人体对抗病原微生物的非特异性免疫应答，包括机械障碍、化学障碍和细胞障碍等。
获得性免疫是针对病原微生物的特异性免疫应答，包括细胞免疫和体液免疫两种机制。
2. 免疫应答过程：免疫应答包括抗原识别、抗原呈递、淋巴细胞激活和效应应答等过程。
当病原微生物侵入机体后，免疫系统会针对其特定抗原进行识别，并通过淋巴细胞的激活产生对应的免疫应答，这些应答可以是抗体产生、细胞毒性反应等。
三、传染病的传播途径和控制传染病的传播途径是指病原体从传染源传播至宿主的路径和方式。
了解传染病的传播途径有助于制定相应的预防和控制策略。
1. 直接传播途径：直接传播是指病原体通过直接接触传播给宿主，如接吻、性接触等。
常见的疾病如性传播疾病、皮肤接触传染病等。
2. 空气传播途径：空气传播是指病原体通过空气中的飞沫、飘尘或气溶胶等途径传播给宿主，如流感、肺结核等。
3. 食物和水传播途径：食物和水传播是指病原体通过食物或水源传播给宿主，如霍乱、肠道传染病等。
传染病基本知识
病原侵入
停止排出病原体（痊 愈、死亡等）
时间过程
潜伏期 传染期
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（五）病原携带者：
没有明显临床症状但能排出病原体的人。 （1）潜伏期病原携带者：在潜伏期内携带病原体者。 此类疾病较少，如霍乱、痢疾等。 （2）恢复期病原携带者：临床症状消失后继续排出 病原体者。如痢疾、伤寒、乙肝等。超过三个月 称慢性病原携带者，少数人甚至可终身携带。 （3）健康病原携带者：整个感染过程均无明显症状 与体征而排出病原体者，如白喉、脊灰炎等。
传染病基础知识
南京市妇幼保健院儿童保健科 胡小沙
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第一部分 传染病的基本知识
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一、什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和动物之间引 起流行的感染性疾病。 由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄 生虫等)侵入人体内所致的疾病，病原体在体 内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造 成破坏，严重时可导致感染者死亡。
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3、加大宣传培训，提高防病意识
加强培训，提高教师、保育员业务素质，强化相 关人员传染性疾病防治知识的培训 开展宣传教育活动，使儿童及家长了解常见传染 病的传播途径和预防方法，强化防范意识 加强饮食、饮水及个人卫生管理，保持良好个人 卫生习惯 加强体育锻炼，注意天气变化，适时增减衣服
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第三部分 托幼机构传染病防控要点
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托幼机构应对传染病的办法
一是传染病未发生前，采取一定的预防措施， 使传染病不发生； 二是传染病刚发生时，采取一定的控制措施， 使传染病发生的范围局限在一个很小的范围 内。这样，可以达到最佳成本效益/成本效果。
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归纳起来就是“三早” 早发现 早报告 早处置
传染病科普知识
室内通风
增加室内通风，保持空气流通，有 助于减少病毒在空气中的传播。
消杀措施
对公共场所、室内环境等进行消毒 和杀虫，特别是高频接触的物体表 面，如电梯按钮、门把手等。
06
传染病健康教育的意义与实践
传染病健康教育的目的与意义
提高公众对传染病认知
通过开展传染病健康教育，使公众了解传染病的基本知识、传播途径和预防措施，从而减 少不必要的恐慌和误解。
VS
详细描述
流行性感冒的病原体是流感病毒，分为A 、B、C三种类型。其中A型病毒变异能力 强，易引起大规模流行。流感病毒主要通 过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面 传播。临床表现为发热、头痛、咳嗽、喉 咙痛、身体疼痛、乏力等症状，严重时可 导致肺炎、心肌炎等并发症。
细菌性痢疾
总结词
细菌性痢疾是由志贺菌引起的肠道传染病，常见的临床表现 为腹泻、腹痛、里急后重、粘液脓血便等症状。
疫情报告与预警
法定传染病报告
根据国家法律法规，对法定传染病进行及时、准确的报告，包括病例的及时 上报和审核。
预警系统的建立
建立完善的传染病预警系统，通过对疫情数据的监测和分析，预测疫情发展 趋势，提前采取防控措施。
隔离观察与治疗
隔离措施
对确诊患者、疑似患者、密切接触者等人群采取隔离措施，限制 其流动，以减少疫情传播。
咳嗽或打喷嚏时，用纸 巾或屈肘遮住口鼻，避 免飞沫传播病菌。
保持均衡饮食，多吃蔬 菜水果，增强身体免疫 力。
尽量避免与病人接触， 如有必要，应佩戴口罩 等防护用品。
规律作息，充足睡眠， 适量运动，保持良好的 心态和情绪。
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传染病的科学治疗
科学就医与诊断
及时就医
出现传染病症状时，应及时就 医以免延误病情。
传染病相关知识
传染病相关知识什么是传染病？传染病是指由病原体引起的、可通过接触、空气传播、食物或水传播等途径传播的疾病。
病原体可以是病毒、细菌、真菌或寄生虫等微生物。
常见传染病1.流感：由流感病毒引起的高度传染性疾病，可通过飞沫传播。
常见症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
2.麻疹：麻疹病毒引起的急性传染病，主要通过飞沫传播。
典型症状包括高热、全身皮疹、眼结膜炎等。
3.肺结核：由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要通过空气飞沫传播。
常见症状包括咳嗽、咳痰、胸痛等。
4.腮腺炎：腮腺炎病毒引起的急性传染病，以腮腺炎为主要症状。
病毒通过飞沫传播，也可以通过接触病人分泌物传播。
预防传染病的措施1.手卫生：经常洗手是预防传染病的重要措施。
使用肥皂和流水洗手至少20秒，特别是在接触动物、使用卫生间后，或咳嗽、打喷嚏后。
2.避免近距离接触：与患传染病的人保持一定距离，避免接触其体液或分泌物。
3.健康饮食：均衡饮食可增强免疫力，降低感染传染病的风险。
4.接种疫苗：根据医生建议接种相关疫苗，如流感疫苗、麻疹疫苗等，可预防相应的传染病。
5.保持良好的卫生环境：常做居室清洁，保持通风和日光照射，消毒物品和常接触的物品表面。
传染病的处理方法1.寻求医疗帮助：如果有传染病的症状，应及时就医，遵循医生的治疗建议。
2.隔离患者：对于已确诊或疑似传染病患者，应隔离治疗，减少传播风险。
3.使用药物：某些传染病可能需要药物治疗，如抗生素、抗病毒药物等。
但务必按照医生的指导使用药物。
4.注意个人卫生：患者应注意咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，使用纸巾或弯曲手肘遮挡，避免飞沫传播。
结语传染病对个人和社会健康带来严重威胁，因此我们需要加强对传染病的了解，并采取相应的预防和处理措施。
通过加强卫生意识、保持良好的生活习惯以及接种疫苗等方式，我们可以降低感染传染病的风险，确保自身和他人的安全健康。
（字数：1500）。
传染病学知识点总结
传染病学知识点总结一、传染病的定义与分类1、传染病的定义：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
病原体：包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
传播途径：常见的有空气传播、飞沫传播、接触传播、血液传播、母婴传播等。
2、传染病的分类甲类传染病：鼠疫、霍乱。
乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
二、传染病的流行过程1、传染源患者：急性患者在其发病期内可排出大量病原体。
隐性感染者：某些传染病中，隐性感染者数量较多，是重要的传染源。
病原携带者：包括慢性病原携带者和恢复期病原携带者。
受感染的动物：某些动物源性传染病的传染源。
2、传播途径呼吸道传播：如流感、麻疹等。
消化道传播：如霍乱、甲肝等。
接触传播：分为直接接触传播和间接接触传播。
虫媒传播：如疟疾、乙脑等。
血液、体液传播：如乙肝、艾滋病等。
3、人群易感性人群对某种传染病病原体的易感程度取决于人群中易感个体所占的比例和机体的免疫状态。
新生儿因缺乏特异性免疫力而易感。
免疫抑制剂使用者、慢性病患者等免疫功能低下者易感性增加。
三、传染病的预防1、管理传染源对患者进行早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
对病原携带者进行登记、管理和随访。
对接触者进行检疫和医学观察。
2、切断传播途径加强环境卫生和个人卫生。
消毒和灭菌。
做好食品卫生和饮水卫生管理。
3、保护易感人群主动免疫：接种疫苗。
被动免疫：注射免疫球蛋白等。
传染病知识点整理
传染病知识点整理简介：传染病是指由病原体通过直接或间接传播，引起的感染性疾病。
在人类历史上，传染病一直是严重的威胁，给人类的生命和健康造成巨大的困扰。
本文将从病原体、传播途径、预防控制等方面整理一些常见的传染病知识点。
1. 病原体病原体是引起传染病的生物体，可以分为细菌、病毒、真菌和寄生虫等多种类型。
其中，细菌和病毒是最常见的病原体。
（1）细菌：细菌是一类单细胞的微生物，其形态多样，有的是球状，有的是杆状或螺旋状。
细菌能自主繁殖，并通过分泌毒素来引起疾病，如破伤风、肺炎等就是由细菌引起的传染病。
（2）病毒：病毒是一种依赖寄生于宿主细胞生存的微生物，因其不具备自主繁殖能力，需要寄生宿主细胞的代谢机制来复制自己的遗传物质，所以很难被抗生素治疗。
流感、艾滋病等都是由病毒引起的传染病。
2. 传播途径传染病的传播途径有多种，包括空气传播、飞沫传播、直接接触传播、食物传播、水源传播等。
（1）空气传播：某些传染病的病原体可以悬浮在空气中，如结核病的结核杆菌，通过呼吸道进入人体导致感染。
（2）飞沫传播：某些传染病的病原体可以通过咳嗽、打喷嚏等方式进入空气中，然后被他人吸入，如流感病毒。
（3）直接接触传播：某些传染病的病原体可以通过直接接触感染，如肝炎病毒可以通过血液传播，艾滋病病毒可以通过性接触传播。
（4）食物传播：某些传染病的病原体可以通过食物进入人体，如肠道传染病的致病菌可以通过污染的食物传播，引起群体性食物中毒。
（5）水源传播：某些传染病的病原体可以通过水源传播，如霍乱的霍乱弧菌可以通过饮用受到粪便污染的水引起感染。
3. 预防控制为了控制和预防传染病的传播，人们采取了各种措施和方法。
（1）个人防护措施：勤洗手、保持良好的个人卫生习惯是预防传染病最重要的一环。
此外，佩戴口罩、避免与病人密切接触、注意饮食卫生等也是个人防护的重要手段。
（2）群体防控措施：传染病的防控除了个人防护外，还需要采取针对性的群体防控措施。
传染病科普宣传知识
传染病科普宣传知识传染病是指由病原体引起的可以通过直接或间接接触传播给其他人的疾病。
常见的传染病包括流感、肺结核、疟疾、艾滋病等。
为了预防传染病的发生和控制传染病的传播，以下是一些传染病科普宣传知识。
1.形成对传染病的正确认识：了解传染病的传播途径和症状有助于及时预防、诊断和治疗传染病。
传染病的主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物和饮水传播。
一旦发现自己或他人出现呕吐、发热、咳嗽等症状，应及时就医。
2.讲究个人卫生习惯：要定期洗手，特别是在接触脏物或使用厕所后，应用肥皂和流动水洗手，确保双手干净。
此外，在咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮挡，避免直接用手遮挡口鼻。
3.注重家庭卫生：定期清洁环境，保持室内空气流通。
避免与家庭成员共用个人卫生用品，如牙刷、毛巾等，以减少传染病的交叉感染。
4.增强免疫力：通过接种疫苗增强自身免疫力，预防一些传染病的发生。
根据国家疫苗接种计划，及时接种疫苗，可以有效预防流感、麻疹、脑膜炎等疾病。
5.预防性措施：在疫情高发期或到疫情区域旅行时，应采取预防性措施。
如佩戴口罩、勤洗手、避免生食等，减少感染的风险。
6.不乱服药：不要擅自服用抗生素，除非由医生开具。
滥用抗生素会导致耐药菌的产生，使疾病难以治疗。
7.科学饮食：合理膳食，摄入各类食物。
均衡的饮食可以增强机体的抵抗力，有效预防传染病的发生。
8.合理保健：动态监测自己的体温、血压等健康状况，及时发现异常情况并寻求医疗帮助。
定期进行身体检查，健康生活。
9.合理休息：保证充足的睡眠时间，避免疲劳状态下的活动，提高免疫力。
10.加强健康教育：提高公众的传染病防控意识，加强对传染病的宣传普及，推广科学的预防措施，配合政府和卫生部门的疫情防控工作。
总之，预防和控制传染病的发生是我们每个人的责任。
通过科学的认识、正确的卫生习惯和合理的预防措施，可以有效降低传染病的发生和传播风险，保护自己和他人的健康。
传染病知识科普
2023-10-28•传染病概述•传染病预防措施•常见传染病介绍目录•传染病治疗与康复•传染病的社会影响与应对策略01传染病概述传染病是由病原体（细菌、病毒等微生物）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义根据传染病的传播方式和危害程度，一般将其分为甲、乙、丙三类。
甲类传染病包括鼠疫和霍乱，乙类传染病如传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等，丙类传染病如流行性感冒、手足口病等。
分类定义与分类食物传播部分传染病病原体可污染食物，通过进食被污染的食物而感染。
传染病的传播途径空气传播通过咳嗽、打喷嚏、说话等方式，将带有病原体的飞沫传播到空气中，他人吸入后被感染。
接触传播病原体通过污染的手、物体表面等，直接或间接接触传播给他人。
性传播某些性传播疾病如淋病、梅毒等，通过性接触传播给他人。
母婴传播部分传染病可通过母婴传播，如乙肝、艾滋病等。
影响传染病对个人、家庭、社会乃至全球都会产生严重影响。
对个人可导致健康损害甚至死亡，对家庭可造成情感和经济上的双重打击，对社会可引发群体性卫生事件，对全球则可能引发跨国界的疾病流行。
危害传染病的危害包括短期和长期影响。
短期影响包括医疗资源的消耗、社会经济的损失等；长期影响则可能导致慢性疾病、后遗症等。
某些传染病还可能引发社会恐慌和不稳定因素。
传染病的影响与危害02传染病预防措施科学认识传染病常见的传染病包括流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎等。
传染病传播途径主要包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播等。
传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
不要与他人共用毛巾、牙刷、餐具等个人物品。
避免接触眼睛、鼻子和嘴巴，特别是在没有洗手的情况下。
个人卫生习惯室内空气消毒室内空气消毒是预防传染病的有效方法之一。
可以使用紫外线灯、臭氧等消毒设备对室内空气进行消毒。
传染病基础知识
传染病基础知识传染病基础知识：1、什么是传染病？传染病是由病原体引起的，通过直接或间接接触传播给他人的疾病。
病原体可以是细菌、真菌或原生动物。
2、传染方式：2.1 飞沫传播：当一个感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，病原体会通过空气中的飞沫传播给他人。
2.2 接触传播：直接接触感染者的体液、血液、皮肤或污染物等，病原体可通过接触传播给其他人。
2.3 粪口传播：摄入被感染者粪便污染的食物或水，或者通过接触被感染者粪便后未进行手卫生，病原体传播给他人。
2.4 物品传播：通过接触感染者使用过的被污染的物品，例如毛巾、餐具等，病原体传播给他人。
2.5 虫媒传播：通过蚊子、蜱虫、跳蚤等昆虫传播给他人。
3、常见传染病及预防措施：3.1 流感：避免与流感患者密切接触，及时洗手，暴露后就医。
3.2 结核病：及时治疗感染者，保持室内通风，不随地吐痰。
3.3 肺结核：接种卡介苗，使用口罩，保持良好的个人卫生习惯。
3.4 腮腺炎：接种腮腺炎疫苗，避免与病患密切接触。
3.5 麻疹：接种麻疹疫苗，注意个人卫生，避免与病患密切接触。
3.6 水痘：接种水痘疫苗，避免与病患密切接触。
3.7 感冒：勤洗手，避免接触感冒患者，保持室内通风。
4、传染病防控措施：4.1 近期接触者隔离观察和治疗。
4.2 采取个人防护措施，例如佩戴口罩、勤洗手等。
4.3 做好环境清洁工作，保持室内空气流通、环境消毒等。
4.4 强化健康教育，提高公众对传染病的认知和防控意识。
4.5 推行疫苗接种计划，减少传染病的发生和传播。
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手足口病基本知识手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，2008年5月列入《中华人民共和国传染病防治法》规定的丙类传染病进行管理。
（一）传染源人是已知的唯一宿主及传染源。
1、患者：流行期间，患者是主要传染源。
发病前数天，患者即具有传染性，最强传染期是发病后1周，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，仍可自从粪便中排出病毒。
传染性可持续至症状和体征消失后数周。
2、隐性感染者：散发期间，隐性感染者为主要传染源；流行间歇和流行期间隐性感染者和轻型散发病例均为主要传染源。
（二）传播途径1、消化道：粪-口传播。
2、呼吸道：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫、咳嗽、打喷嚏等方式传播。
3、密切接触（主要途径）：可通过唾液、破溃的疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具及床上用品、衣物等。
4、如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。
5、医院感染亦是造成传播的原因之一。
（三）易感人群1、普遍易感，显性：隐性=1：100。
2、患者多为学龄前儿童，以5岁以下儿童为主，尤其是3岁以下婴幼儿发病率最高。
3、成人大多已通过隐性感染获得相应抗体。
4、不同病原型感染后抗体缺乏交叉保护力，人群可反复感染。
（四）流行特征1、时间分布：四季均可发病，常见于4～9月份。
5～7月为发病高峰。
2、地区分布：分布极广泛，无严格地区性。
人口密度高的市辖区发病率高于人口密度低的县（市）。
3、人群分布：5岁以下病例占85～95%，托幼儿童和散居儿童各占一半，男性发病率高于女性。
常呈暴发流行后散在发生，流行期间，托、幼机构易发生聚集性疫情或暴发。
肠道病毒传染性强，隐性感染比例大，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行，疫情较难控制。
（五）临床表现1、潜伏期：一般2-10d,平均3-5d，最长12d，无明显前驱症状。
2、主要表现急性起病，发热38-39℃，少数无发热，伴咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状，发热同时或1-2天后出现手足口病表现。
口腔黏膜：小疱疹，常分布于舌、颊黏膜、硬腭，扁桃体、牙龈及咽部等，疱疹破溃后形成溃疡。
斑丘疹：手足口臀部多见，斑丘疹呈离心性分布，很快转为小疱疹，直径1～5mm不等，质地稍硬，5日左右由红变暗，自行吸收，消退，具有不痛不痒等特征，不留痂，不留瘢痕的“四不”特征，同时具有不像蚊虫咬、药物疹、口唇牙龈疱疹、水痘的“四不像”特征。
疱疹性咽峡炎：突然发病、咽痛、吞咽困难、咽峡部充血伴灰白色疱疹，2-3天后破溃形成溃疡，常呈长条状排列一般病例预后良好,多在一周自愈。
（六）重症病例⏹3岁以下多见⏹病情进展迅速⏹多在病程2－5天发生⏹心肺部症状⏹重症病死率：10-25%⏹死因主要为脑水肿、脑疝，中枢性呼吸、循环衰竭。
流行性腮腺炎、水痘、猩红热、麻疹、风疹等其他传染病流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，多见于4-15岁的儿童和青少年，亦可见于成人，好发于冬、春季，在学校、托儿所、幼儿园等儿童集中的地方易暴发流行，曾在我国多个地方发生大流行，成为严重危害儿童身体健康的重点疾病之一。
本病由腮腺炎病毒所引起，主要侵犯腮腺，也可侵犯其他组织和器官。
流行病学（一）传染源：病由腮腺炎病毒引起，主要传染源是流行性腮腺炎病人和感染了腮腺炎病毒但未发病的隐性感染者。
病人和隐性感染者的唾液中有大量的腮腺炎病毒，腮腺炎病毒随病人和隐性感染者的唾液排出体外后，散播在空气中。
腮腺炎病毒一般于发病前6天至腮腺肿大后9天可从患者唾液中分离出来。
在腮腺肿大前1天和肿大后3天内传染性最强。
（二）传播途径：早期传播途径主要是患者喷嚏、咳嗽飞沫携带的病毒，通过呼吸道传播。
被带病毒的唾沫污染的食物、餐具、衣物亦可成为传染源。
孕妇感染本病可通过胎盘传染胎儿。
（三）易感人群：人群普遍易感，易感性随年龄的增加而下降，多见于4-15岁的儿童和青少年。
病愈后可有获得持久免疫力。
临床表现①发病前2—3周有流行性腮腺炎接触史。
②初期可有发热、乏力、肌肉痰痛、食欲不振、头痛、呕吐、咽痛等症状，但多数患儿症状不重或不明显。
③起病1-2 d腮腺肿胀，一般先见于一侧，1-2d后对侧肿胀。
腮腺肿胀以耳垂为中心．向周围蔓延，边缘不清楚，局部皮肤不红，表面灼热，有弹性感及触痛。
腮腺管口可见红肿。
患儿感到局部疼痛和感觉过敏，张口、咀嚼时更明显。
部分患儿有颌下腺、舌下腺肿胀。
同时伴中等度发热，少数高热。
腮腺肿胀大多于1～3天到达高峰，持续4～5天逐渐消退而回复正常，整个病程约10～14天。
疾病预防及处理流行性腮腺炎是可以预防的。
通常的措施如下：(1) 流行性腮腺炎是疫苗可预防性疾病，接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的方法，目前有麻腮疫苗、麻风腮疫苗、麻腮风疫苗。
(2)在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所；出门时，应戴口罩，尤其在公交车上；(3)一旦发现孩子患疑似流腮，有发热或出现上呼吸道症状时，应及时到医院就诊，有利于早期诊治；(4)养成良好的个人卫生习惯，做到“四勤一多”：勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼身体、多喝水。
在流腮发病期间，患者需要多饮水、适度户外晒晒太阳、居室要定时通风换气、保持空气流通。
其生活用品、玩具、文具等采取煮沸或曝晒等方式进行消毒，病情轻者或退热后可适当活动；要科学合理安排患儿的饮食，多吃些富含营养、易于消化的半流食或软食。
在急性期不要吃酸、辣、甜味及干硬食品，以免刺激唾液腺使之分泌增多，加重肿痛。
症状明显好转后可以吃一些促进唾液分泌的食物，以促进腮腺功能的恢复。
水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。
传染率很高。
主要发生在婴幼儿，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。
冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。
易感儿发病率可达95%以上，学龄前儿童多见。
临床以皮肤粘膜分批出现斑丘疹、水疱和结痂，而且各期皮疹同时存在为特点。
该病为自限性疾病，病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。
流行病学(一)传染源：患者是唯一的传染源，自发病前1～2天直至皮疹干燥结痂期均有传染性。
(二)传播途径：主要通过空气飞沫经呼吸道和直接接触疱疹的疱浆而传染，传染性很强。
在集体小儿机构中易感者接触后80%～90%发病。
(三)易感性：任何年龄均可感染，以婴幼儿和学龄前、学龄期儿童发病较多，6个月以下的婴儿较少见。
孕妇患水痘时可感染胎儿，形成胎儿水痘综合征。
使用免疫抑制剂或细胞毒药物的患者感染本病后病情严重可致死。
本病全年均可发生，以冬、春季较多见。
临床表现任何年龄均可感染水痘，主要为儿童的多发性传染病，发病年龄以婴幼儿较多，0～6个月以内婴儿具有母体来的抗体，发病率较低。
2～6岁为发病高峰。
潜伏期10～24日，一般为14日左右。
成人于皮疹出现前1～2日可先有发热、头痛、咽痛、四肢酸痛、恶心、呕吐、腹痛等前驱症状，小儿则无前驱期症状，皮疹和全身症状多同时出现。
发热1～2日后即进入发疹期。
皮疹先见于躯干、头部，逐渐延及面部，最后达四肢，呈向心性分布。
口腔、咽部或外阴等粘膜也常见皮疹，早期为红色小丘疹，迅速变为水疱疹，随之破裂成小溃疡。
有时眼结膜、喉部亦有同样皮疹。
疾病预防(一）严格管理传染源：呼吸道隔离从出疹开始到全部疱疹结痂为止，一切用物及呼吸道分泌物均应消毒处理，防止易感儿及孕妇接触病人。
(二）保护易感人群：可接种对易感儿童及孕妇可肌肉注射水痘-带状疱疹免疫球蛋白，减毒活疫苗也有预防作用。
疾病护理（简）1、隔离患儿：对可疑或确诊为水痘的患者应进行隔离。
其中上学或入托的小儿，一般可在家中隔离，家中如有其他未患过的水痘的小孩，应另择居住处或不与患者同住一房间。
隔离应持续到全部疱疹干燥结痂时为止。
2、避免用手抓破疱疹：特别注意不要抓破面部疱疹，以免疱疹被抓破化脓感染，若病变损伤较深，有可能留下疤痕。
为了防止这一情况发生，要把指甲剪短，保持双手清洁。
3、止痒：衣被不宜过多过厚过紧，太热了出汗会使皮疹发痒。
清洁皮肤后，在长水痘的局部使用炉甘石洗剂涂抹。
4、注意消毒与清洁：对接触水痘疱疹液的衣服、被褥、毛巾、敷料、玩具、餐具等，根据情况分别采取洗、晒、烫、煮、烧消毒，且不与健康人共用。
同时还要勤换衣被，保持皮肤清洁。
5、注意病情变化：注意病情变化，如发现出疹后持续高热不退、咳喘，或呕吐、头痛、烦躁不安或嗜睡，惊厥时应及时送到医院。
6、定时开窗：空气流通也有杀灭空气中病毒的作用。
但房间通风时要注意防止患者受凉。
房间尽可能让阳光照射，打开玻璃窗(玻璃可阻挡杀灭病毒的紫外线)。
7、物理退烧：水痘如有发烧情形，最好是以冰枕、毛巾、多喝水等物理退烧法。
应避免使用阿司匹林类的药物来退烧，以免发生并发症。
猩红热为A组β型溶血性链球菌（也称为化脓链球菌）感染引起的急性呼吸道传染病。
其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显脱屑。
少数患者患病后可出现变态反应性心、肾、关节的损害。
流行病学猩红热患者和带菌者是主要传染源，通过呼吸、咳嗽、打喷嚏，说话等方式产生飞沫通过呼吸道而传播细菌，也可以通过皮肤伤口或产道等处传播。
人群普遍易感，感染后人体可以产生抗菌免疫和抗毒免疫。
本病一年四季都有发生，尤以冬春之季发病为多。
多见于小儿，尤以5—15岁居多。
临床表现本病多见于小儿，尤以5—15岁居多，潜伏期1～12天，一般为2～5天，临床表现差别较大：普通型①发热②咽峡炎③皮疹：皮疹是猩红热最显著的症状。
脓毒型以咽峡炎表现为主，咽部红肿，渗出脓液，甚至发生溃疡，此型已少见。
中毒型临床表现主要为毒血症。
高热、剧吐、头痛、甚至神志不清，可有中毒性心肌炎及感染性休克。
咽峡炎不重但皮疹很明显。
此型病死率高，目前亦很少见。
外科型病原菌由创口或产道侵入，局部先出现皮疹，由此延及全身，但无咽炎、全身症状大多较轻，此型预后较好。
疾病预防与处理在日常生活中，家庭里有儿童患猩红热时，要采取隔离消毒措施，经常开窗通风，餐具应和其他家庭成员分开隔离，且餐具、玩具等用热肥皂水清洗消毒。
咽痛者可用生理盐水漱口，有条件可在家中使用凉雾加湿器，以补充空气中的水分，有助于舒缓喉咙疼痛。
可用湿毛巾来缓解孩子脖子周围的腺体肿大。
当皮疹发痒时，应注意剪短孩子的指甲，以避免皮肤过度的抓伤和感染。
高热可用较小剂量退热剂，或用物理降温等方法。
麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强，在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行，2～3年一次大流行。
麻疹病毒属副黏液病毒，通过呼吸道分泌物飞沫传播。
临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑，疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。
常并发呼吸道疾病如中耳炎、喉-气管炎、肺炎等，麻疹脑炎、亚急性硬化性全脑炎等严重并发症。