最新第二讲 小麦的一生教学文案
大班社会教案小麦的一生教案及教学反思
大班社会教案：小麦的一生教案及教学反思一、活动导入目标1.了解小麦的一生。
2.熟悉小麦的生命周期，关注自然环境对小麦的影响。
3.学习社会合作，培养集体观念。
实施步骤1.教师把装好小麦的透明玻璃罐放到讲台，并留出一只没有装小麦的透明玻璃罐。
2.让孩子们通过观察区别出有无小麦的透明玻璃罐。
3.对孩子们提出问题：“小麦是怎么来的？它的一生是怎样的？”引导孩子们往下思考。
4.给孩子们发放小麦种子，让他们在玻璃罐里种植，并且观察、记录、护理小麦生长情况。
5.让孩子们结合教材和自然环境，发表自己对小麦生长的感想和认识，并分享自己种植小麦的体验。
6.教师做出把小麦加工成食物来作为总结的活动，提高孩子们对小麦的认识和关注，培养集体意识。
二、教材链接本节课的教材内容主要来自《社会》的小学二年级上册第三单元：“谁把种子种入土地”。
该单元主要内容是介绍了植物的一生，其中包括植物种子的来历，种子成长过程，以及成熟后的结果。
三、教学实施1.教学重点让孩子们了解小麦的一生，并了解小麦生长的环境因素，培养孩子们的集体协作精神和探究精神。
2.教学难点让孩子们了解环境对小麦生长的影响，如阳光、水分等因素。
3.教学步骤3.1 进入教学主题教师放置玻璃罐，让孩子们观察其中是否有小麦，引发孩子们的好奇心和求知欲。
3.2 导入知识点教师通过图片和实物解释种子、土地和阳光和一个植物的生命现象等概念，帮助孩子们理解小麦的生长过程。
3.3 细节处理教师就小麦生长需要的条件、种植方法、发芽生长等细节问题进行讲解，通过学生互助配对，让学生在小组内更好的讨论和合作。
3.4 活动设计(1)为孩子们分发小麦种子，并让他们在玻璃罐内种植，观察、记录、护理小麦的成长情况。
在孩子们进行实际操作过程中，引导他们体验科学探究的乐趣和快感。
(2)通过形象逼真的图片和课件教学，让孩子们了解每一个小麦胚芽的细节，对它们进行合理的护理和照顾，慢慢找到兴趣，从而进一步掌握知识。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》3篇
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。
教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。
2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。
2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。
3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。
4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。
总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。
展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。
2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。
拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。
2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。
教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。
同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
小麦的一生与阶段发育教学文案
第二节小麦的一生与阶段发育一、小麦的一生（一）生育期小麦的一生是指从种子萌发到产生新的成熟种子的整个过程，小麦一生的时间长短，受生态条件和栽培条件的影响很大。
（二）生育时期小麦的一生中，在形态特征、生理特性等方面发生一系列变化，人们根据这些变化将小麦的一生划分为播种、出苗、分蘖、越冬、返青、起身、拔节、挑旗、抽穗、开花、灌浆、成熟十二个生育时期（以月/日表示）。
1．播种期：播种的日期。
2．出苗期：全田50%子粒第一片真叶露出胚芽鞘长出地面2厘米时。
3．分蘖期：全田50%植株第一个分蘖伸出叶鞘1.5～2cm时。
4．越冬期：日平均气温降到2℃左右，小麦植株基本停止生长的日期。
5．返青期：第二年春天，随着气温的回升，小麦开始生长，50%植株年后新长出的叶片（多为冬春交接叶）伸出叶鞘1～2cm，且大田由暗绿变为青绿色。
6．起身期（生物学拔节）：麦苗由原来匍匐生长开始向上生长，年后第一叶伸长，叶鞘显著伸长，其第一伸长叶的叶耳与年前最后一片叶的叶耳距达1.5cm，基部第一节间微微伸长，。
7．拔节期（农艺拔节）：小麦的主茎第一节间离地面1.5～2cm，用手指捏小麦基部易碎发响。
8．挑旗（孕穗期）：植株旗叶（最后一片叶）完全伸出（叶耳可见）。
9．抽穗：穗子顶端或一侧（不是指芒），由旗叶鞘伸出穗长度的一半时。
10．开花：全田有50%植株第一朵花开放，开花顺序中下→上部→下部。
11．灌浆：子粒外形已基本完成，长度达最大值的四分之三，厚度增长甚微。
12．成熟期：①蜡熟期：籽粒大小、颜色接近正常，内部呈蜡状，子粒含水22%，茎生叶基本变干，蜡熟末期子粒干重达最大值，是适宜的收获期。
②完熟期：籽粒已具备品种正常大小和颜色，内部变硬，含水率降至20%以下，干物质积累停止。
二、小麦经济产量的形成过程小麦产量的形成过程分为三个相互联系的阶段。
（一）营养生长阶段从出苗到返青1．生长中心：根、叶、蘖的生长。
2．营养特点：光合产物主要用于营养体的形成，为形成产品器官打基础，此阶段需肥水较少，生长较慢。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。
二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。
三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。
（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。
2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。
然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。
（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。
同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。
（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。
老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。
（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。
在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。
3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。
（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。
老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。
（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。
四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》（二篇）
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案：小麦的一生设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制品。
活动准备：1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
教学目标
1.认识并了解小麦这种粮食作物，并理解小麦在人类生活中
的重要性。
2.学习种植小麦的过程，掌握相关词汇及概念。
3.引导幼儿关注自然界的事物，并培养观察、探究和思考的
能力。
4.培养幼儿爱护自然，珍惜自然资源的意识。
教学内容
本节课将通过讲故事《小麦的一生》来介绍小麦这种粮食作物的生长过程，并带领幼儿亲手动手种植小麦。
教学过程
1. 热身活动
通过儿歌《哆啦A梦的铜锣烧》或其他有关粮食的歌曲来激发幼儿的兴趣。
2. 教学主题
1.分享故事《小麦的一生》
–讲述小麦从种子到成熟的全过程。
2.认识小麦
–介绍小麦这种粮食作物。
–播放视频或图片展示小麦的外观、产地、用途等。
3.种植小麦
–展示小麦种子，并向幼儿介绍种植方法。
–按照步骤引导幼儿种植小麦，并提供必要的辅助材料和工具。
–引导幼儿观察和记录小麦的生长变化，掌握相关词汇和概念。
4.总结学习内容
–向幼儿询问他们在本课中学到了什么，并进行反思和总结。
–通过课堂讨论或作业形式巩固幼儿所学的知识和技能。
3. 课后延伸
1.观察小麦并记录生长变化。
2.带幼儿到田间地头或农贸市场观察真实的小麦生长情况。
3.借助相关图书或视频资源，深入了解小麦的生长过程和传
统种植方法。
总结
通过本节课的学习，幼儿将认识和了解小麦这种粮食作物，并培养
观察、探究和思考的能力。
同时，通过亲手动手种植小麦，提高幼儿
的动手能力和实践能力，同时也培养幼儿爱护自然资源的意识。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。
课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。
步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。
这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。
2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。
具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。
- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。
- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。
固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。
- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。
要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。
3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。
让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。
4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。
5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。
课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。
•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。
•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》教案目标：1. 让幼儿了解小麦的生长过程，培养对农田劳动的尊重和关注。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探索精神。
3. 提高幼儿的独立思考和问题解决能力。
教案内容：活动一：引入（时间估计：10分钟）1. 通过幼儿园周边的田地或绿地，引导幼儿思考“这里是种什么作物的地方呢？”2. 引导幼儿提出问题：“作物是如何生长的呢？”“我们平时吃的面包里面有哪些东西？”等等。
活动二：信息获取与观察（时间估计：20分钟）1. 展示小麦的种子给幼儿，并引导他们观察种子的外形、色彩和质地。
2. 分发小麦种子给每个幼儿，让他们触摸、闻味、尝试发现种子的特点和变化。
3. 利用图片或视频展示小麦的生长过程，引导幼儿观察并记录下关键的生长阶段。
活动三：小组合作（时间估计：30分钟）1. 将幼儿分为小组，每个小组负责种植一小块小麦。
2. 给每个小组提供种植小麦所需的材料（土壤、种子、水壶等），并指导他们进行种植。
同时，鼓励幼儿做出自己的尝试和创新。
3. 让每个小组负责照料他们的小麦，并记录下观察到的生长情况。
活动四：总结与讨论（时间估计：15分钟）1. 邀请每个小组展示他们的小麦的生长情况，并让他们分享他们对小麦生长过程的观察和体会。
2. 引导幼儿总结小麦的一生，了解从播种到收获的过程，并梳理出其中的关键环节。
3. 引发讨论：“为什么农民要劳动种植小麦呢？”“小麦的生长需要哪些条件？”等等。
活动五：拓展游戏（时间估计：15分钟）1. 准备小麦收获游戏：利用纸箱等材料制作一个迷你农田，将一些小麦的剪影贴在纸箱里面，并让幼儿进行“收割”小麦的游戏。
2. 这个游戏可以模拟收割的过程，让幼儿在游戏中感受到农田劳动的辛苦和快乐。
活动六：延伸活动（时间估计：20分钟）1. 利用图书分享小麦的故事或小麦种植的经验，进一步加深幼儿对小麦和农田劳动的理解与关注。
2. 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达他们对小麦和农田劳动的认知和思考。
大班科学教案：小麦的一生
大班科学教案：小麦的一生一、课程目标1.通过学习小麦的一生，让幼儿了解农作物的生长特点和生命周期。
2.培养幼儿的好奇心和观察力，促进幼儿科学探索的兴趣。
3.提高幼儿对食物的认知和重要性的认识。
二、教学准备1.适合幼儿阅读的有关小麦的书籍。
2.卡片、笔、水彩、棉花等材料，制作干活图。
3.种子、土、花盆、喷壶等材料，植小麦的实物材料。
4.制作小组探究问题的卡片。
5.小组采集麦芽和小麦面粉的实物材料。
三、教学步骤1. 导入环节将小麦的种子和小麦面粉拿给孩子们看，询问孩子们是否知道它们的来源和生长过程。
2. 探究环节分成小组，每组进行探究问题。
问题包括：小麦的生命周期、小麦发芽的条件、小麦的根、小麦的茎和叶等。
每个小组通过讨论和观察，回答问题。
并将探究结果整理在卡片上。
每个小组发言汇报结果，其他小组可以提出不同意见和问题供讨论。
老师带领幼儿们从不同角度思考问题，并总结出探究结果。
3. 实践环节将种子沾湿后用棉花包裹，观察一周后发芽。
并进行记录和观察。
发芽后用水彩画出小麦发芽的过程（干活图）。
然后将干活图贴在幼儿区展示，带领幼儿们品一品刚出炉的小麦面包。
4. 总结环节总结小麦的生命周期，整合小组探究问题的结果。
引导幼儿们从中认识到小麦的重要性，学会珍惜食物和保护环境。
四、延伸活动1.观察和记录家庭中其它植物的生长过程。
2.制作小麦面包，让孩子了解食物的制作和从小麦到食品的过程。
3.带孩子们到田野参观小麦的生长过程，了解农作物生长的实际情况。
五、教学感悟通过本节课的教学，让幼儿们了解小麦的生命周期，丰富了幼儿们的知识结构，培养了其科学探究的兴趣。
通过探究和实践的方式，让幼儿们学以致用，学会珍惜食物和环境。
中班社会《小麦的一生》教案
中班社会《小麦的一生》教案一、教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课，学生将了解小麦的一生，了解小麦的生长环境和生长过程，掌握小麦的生长特点和与人们的生产生活密切相关的内容。
2.过程与方法目标：培养学生的观察、研究、分析和解决问题的能力，培养学生的合作学习和自主学习能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生的爱护植物、关注环境、从小事做起的好习惯，培养学生对农业生产在社会发展中的重要性的认识。
二、教学重难点：1.教学重点：通过图片、视频等多种形式展示小麦的生长环境和生长过程，引发学生的思考，培养学生的观察和分析能力。
2.教学难点：帮助学生理解小麦的一生与人的生产生活的关系，引导学生关注农业生产在社会发展中的重要性。
三、教学过程：Step 1: 导入新课1.引导学生回顾上节课学的“种子的一生”，复习种子的功能和生长过程。
2.提问：小麦是怎么来的？小麦的一生是怎样的？请同学们积极思考。
Step 2：呈现知识1.展示小麦的图片，引导学生观察图片中的小麦植株。
2.导入视频《小麦的一生》，介绍小麦的生长过程和生长环境。
学生并且要注意观察小麦的生长特点。
Step 3: 探究讨论1.分小组进行讨论，回答以下问题：-小麦的生长环境有哪些要求？-小麦的生长过程中需要哪些条件？-小麦的生长特点有哪些？2.指导学生通过观察和思考来找寻答案，并进行小组讨论。
Step 4: 综合归纳1.请每个小组派一名代表上台汇报讨论结果，并与其他小组进行交流和比较。
2.教师对讨论结果进行适当引导和总结，梳理出小麦的生长环境、生长过程和生长特点。
Step 5: 拓展延伸1.邀请一位农民来学校为学生进行农作物种植的讲座，让学生亲身了解农业生产的重要性和农民的辛勤劳动。
2.组织学生到校园农田参观，让学生亲身感受小麦的生长环境和生长过程。
四、教学评价：1.观察学生在讨论中的参与程度和合作情况，评价学生的合作学习能力和自主学习能力。
2.检查学生在小组讨论和交流过程中的观察和分析能力，评价学生对小麦生长环境、生长过程和生长特点的把握程度。
小麦的一生大班科学教案
小麦的一生大班科学教案导言：本教案旨在通过讲述小麦的一生，让学生了解小麦的生长过程和与人类生活的关系。
通过探索小麦的生命周期，学生将了解到植物的生长需求与生命周期，并培养对植物的保护意识。
教学目标：1. 了解小麦的生命周期及其与人类生活的关系。
2. 了解植物的生长需求和各个生长阶段。
3. 培养保护植物和环境的意识。
教学准备：1. 小麦的图片或PPT。
2. 介绍小麦的相关资料。
3. 种植小麦所需的播种盆、土壤和小麦种子。
4. 画板和彩色粉笔。
教学内容和步骤：一、引入话题（5分钟）1. 老师向学生展示小麦的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道小麦是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？二、小麦的介绍（10分钟）1. 老师向学生简单介绍小麦的相关知识，如外形、产地等。
2. 提问：小麦是如何生长的？你们知道吗？三、小麦的生命周期（15分钟）1. 老师引导学生讨论小麦的不同生长阶段，如播种、发芽、生长、开花和结实。
2. 老师用画板和彩色粉笔绘制小麦的生命周期示意图，让学生更直观地理解。
3. 提问：你们觉得小麦的哪个生长阶段最重要？为什么？四、小麦的种植体验（20分钟）1. 老师向学生介绍种植小麦的步骤和注意事项。
2. 学生分组，每个小组分配一盆土和小麦种子。
3. 学生根据老师的指导，自行播种小麦。
4. 提醒学生在日常生活中要爱护小麦，保护环境。
五、小结（5分钟）1. 老师总结今天的教学内容，强调小麦的重要性和保护植物的意义。
2. 提问：你们学到了什么？你们会如何保护植物和环境？六、拓展学习（15分钟）1. 邀请学生选择其他植物进行研究和报告。
2. 学生可以自由选择植物，了解其生长过程、生态环境等方面的知识，并用PPT或海报形式进行展示。
扩展活动：1. 观察小麦的生长情况，记录并绘制小麦生长的过程图。
2. 邀请农民或植物学家来学校分享关于小麦的知识和经验。
教学评估：1. 教师观察学生在种植过程中的动手能力和表达能力。
小班科学教案小麦的一生
小班科学教案小麦的一生【小班科学教案】小麦的一生导语：小麦是我们日常生活中非常重要的一种粮食作物，它的生长过程包含着丰富的科学知识。
通过本教案，我们可以带领小班幼儿认识小麦的一生，了解它从种子到长成一株成熟的植物的成长过程。
一、教学目标：1. 了解小麦的生长特点，认识它的主要部分；2. 掌握小麦的生长过程，包括种子发芽、生长、开花和结果；3. 培养幼儿动手实践的能力，通过观察和体验学习。
二、教学准备：1. 彩色图片或海报，展示小麦的各个生长阶段；2. 小麦种子；3. 盆栽土壤；4. 盆、水壶、湿毛巾；5. 装有可供幼儿洒水的小喷壶；6. 少量干地里；7. 幼儿园户外草坪教学区。
三、教学过程：（一）开场导入（5分钟）1. 引导幼儿们观察图片或海报，了解小麦的外观和生长变化；2. 提问引导，激发幼儿的学习兴趣：- “这是什么植物？”- “小麦的生长需要什么？”- “你们有没有见过小麦？在哪里见过它？”（二）种子发芽（15分钟）1. 将小麦种子适量分发给每个幼儿；2. 引导他们仔细观察小麦种子的颜色、形状和大小；3. 给每个幼儿一小块湿毛巾和一只装有水的喷壶，他们将湿毛巾折叠好后放在平坦的表面上，再将小麦种子放在毛巾上；4. 每位幼儿将喷壶喷水到湿毛巾上，保持湿润；5. 解释种子发芽的过程，如需图示，可以展示图片辅助说明。
（三）观察小麦的生长（20分钟）1. 幼儿观察种子发芽的过程，了解种子在湿润环境下的变化；2. 引导幼儿探究小麦的生长条件，并记录观察结果；3. 给每个幼儿一盆小麦土壤和已发芽的小麦种子；4. 幼儿将小麦种子种在盆里，并在不同时间段观察小麦的生长变化；5. 教师巡视督促，解答他们的疑问。
（四）小麦的开花（15分钟）1. 引导幼儿观察小麦生长的变化，包括茎、叶和根的发育情况；2. 了解小麦生长到一定阶段会开花；3. 和幼儿一起观察小麦的开花过程，并解释花朵的形态和作用；4. 鼓励幼儿们发表对小麦开花过程的感想。
小班科学教案：小麦的一生
小班科学教案：小麦的一生教学背景小班的幼儿对于自然界的观察和认识还处于初步阶段，需要在教学中通过具体的事物提高他们的认知能力，培养他们的好奇心和探索精神。
本节课以小麦为例，通过展示小麦的生长过程，让孩子们了解植物的基本生长规律和生长环境，同时提高他们对于小麦和其他植物的认识度，培养他们的科学兴趣和观察能力。
教学目标•认识小麦的种子、幼苗、成熟期和收割期•了解小麦的生长环境和生长规律•培养孩子的观察和描述能力•提高孩子对于植物生长过程的认知度和兴趣教学内容和步骤内容：1.小麦的种子2.小麦的幼苗3.小麦的成熟期4.小麦收割期步骤：1.引入–利用孩子们熟知的食物（如面包）提问：“面包是用什么做的？”引出小麦2.展示种子–准备买来的小麦种子，给孩子们看，放大镜观察–让孩子们描述种子的颜色、形状、大小和触感–跟孩子解释种子需要水、阳光、土壤等环境才能生长3.展示幼苗–准备小麦种子和土，现场播种–让孩子们每天观察、照顾小麦苗的生长情况，画画记录观察结果–当小麦苗子长到一定高度时，让孩子们观察比较不同长势的小麦苗子的高度、叶子等差异4.展示成熟期–展示小麦的茎、穗和小麦粒–说明小麦需要充足的阳光、水分和营养才能生长茂盛–让孩子们描述小麦成熟前后的变化，包括颜色、大小、形状的差异5.展示收割期–让孩子们观察小麦收割场景，了解小麦的收割方式和步骤–让孩子们了解小麦一旦被收割，将会用于为人类生产面食等食品6.结尾–通过观察和学习小麦的生长过程，让孩子们认识植物的基本生长规律–帮助孩子们培养观察、描述和比较的能力，并激发他们对于自然科学的兴趣教学评价和总结本节课采用生动有趣的方式，通过小麦生长的跟踪观察和现场实践，帮助孩子们认识和了解小麦的基本生长规律和环境要求，同时培养他们的观察能力和探索精神。
教学过程中，需要发挥孩子们的主动性和参与性，引导他们自行探索和发现，让学习过程充满乐趣和感受。
最终，通过互动交流和总结回顾，巩固和加深孩子们的学习成果。
幼儿园中班社会教案小麦的一生
幼儿园中班社会教案：小麦的一生一、教学目标1.了解小麦的生长过程，知道粮食的来之不易。
2.培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小麦的一生，培养幼儿珍惜粮食的情感。
2.教学难点：引导幼儿观察小麦的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
三、教学准备1.教具：小麦种子、小麦生长过程图片、小麦成熟图片、小麦加工成面粉的图片。
2.环境布置：将教室划分为观察区、操作区、讨论区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小麦种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享他们知道的小麦知识。
（二）基本环节1.讲解小麦的生长过程（1）教师出示小麦生长过程图片，讲解小麦从播种到成熟的各个阶段。
（2）引导幼儿观察图片，说出小麦生长过程中的变化。
2.观察小麦种子（1）教师发放小麦种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点。
3.小麦成熟了（1）教师出示小麦成熟图片，引导幼儿观察麦穗的颜色、形状。
（2）邀请幼儿分享他们知道的小麦成熟后的用途。
4.小麦加工成面粉（1）教师出示小麦加工成面粉的图片，讲解面粉的制作过程。
（2）引导幼儿思考：面粉可以制作哪些食物？5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放小麦种子、小麦生长过程图片。
（2）引导幼儿小组内讨论小麦的生长过程，分享观察到的特点。
（1）教师邀请各小组代表分享讨论成果。
（三）实践环节1.观察小麦实物（1）教师带领幼儿到观察区，观察实物小麦。
（2）引导幼儿说出小麦的特点。
2.制作小麦美食（1）教师带领幼儿到操作区，制作小麦美食。
（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
（3）品尝美食，分享制作心得。
2.教师鼓励幼儿珍惜粮食，热爱劳动。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出探究兴趣？3.教师在活动中是否有效地引导幼儿，提高他们的观察力、表达力和合作意识？4.针对本次活动的不足，如何改进教学方法，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师可以通过互动提问，如“谁能告诉我在春天，小麦种子是如何被种进土里的？”来引导幼儿回忆和思考小麦播种的初始阶段。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》一、教学目标1.了解小麦的生长过程，理解植物的生长需要什么条件。
2.能够懂得勤劳耐心的做好每一件事情。
3.学会重视劳动，爱护环境，懂得珍惜食物并遵守公共秩序。
二、教学内容本次社会教案的主要内容是“小麦的一生”，让孩子了解小麦成长的过程，接着让孩子领略一个孩子学校、教师、家长、爷爷奶奶、农民共同劳动的场景，感受到劳动的诱人力量和生活的美好。
三、教学重点及难点重点：贴近实际，营造氛围，引导学生珍爱粮食，弘扬劳动精神。
难点：如何让孩子喜欢这个有关小麦生长的主题?四、教学策略采用任务导向教学法，将整个教学过程分为三个环节，使幼儿按照“看”、“做”、“学”三种形式来学习。
五、教学过程1. 探究小麦的生长过程通过图片，让孩子了解小麦从种子发芽，长成小麦梗、拔穗到成熟等过程，并引导幼儿思考小麦成长需要什么条件？公共秩序问题如何解决？ - 提问引导：小麦的叶子、茎、根又长成怎样样子啊？看看照片，它们长成这样子需要什么呢？人们种植和收割小麦需要有什么规定吗？并给出相应的答案。
2.体验工作的乐趣引导孩子身临其境地感受一个校园、教师、家长、爷爷奶奶、农民共同劳动的场景，让孩子在听故事、体验种小麦、参加收麦、搭麦庐的环节中让孩子感受到劳动的快乐。
3.幼儿理解劳动的意义引导孩子写下收获，用画画或作文的方式记录学到的知识与体验，再进一步带领幼儿总结，引导幼儿感悟学到的道理: 每一件事都需要勤劳和耐心来完成，这样才能做好每一件事情；重视劳动，爱护环境，珍惜食物，并遵守公共秩序。
六、教学评估1.故事中的主人公小麦从哪里从开始，它的成长历程是怎样的？2.在体验环节中，孩子有哪些收获，有哪些感动？3.让孩子画画或者写下学习到的内容并让孩子自己说说每一幅画描绘的画面七、教学作业请孩子写一篇小短文，描述“小麦的一生”经历以及收获。
八、教学体会通过本次社会教案的学习，孩子们从生活中、身边的事物中学到很多知识，也明白了一个健康成长的重要条件是勤劳耐心。
中班社会教案小麦的一生
03
施肥技术
合理的施肥技术可以为小麦提 供充足的养分，促进生长发育 ，提高产量和品质。
04
病虫害防治
有效的病虫害防治措施可以减 少病虫害对小麦的危害，保证 小麦的健康生长和高产。
05
小麦文化与传承
古代文献记载及诗词歌赋
《诗经》中的小麦
描述了小麦的种植和收获场景，反映了古代农业社会的生产生活 。
古代农书中的小麦
小麦与现代生活
探讨小麦在现代生活中的作用和意义，如小麦在食品工业 、酿造业等领域的应用和发展前景，激发人们对小麦产业 的关注和热爱。
06
实践活动与课堂互动
观察实物或图片展示
观察小麦实物或图片
展示小麦的不同生长阶段，包括幼苗 、成熟植株、麦穗等，让学生直观了 解小麦的外观特征和生长过程。
讲解小麦的生长环境
品种多样
中国小麦品种繁多，根据气候、 土壤等条件的不同，各地种植的
小麦品种ห้องสมุดไป่ตู้有所差异。
品质优良
中国小麦以优质、高产著称，部 分品种还具备抗病、抗虫等特性
。
农业技术对小麦产量的影响
01
耕作技术
合理的耕作技术可以改善土壤 结构，提高土壤肥力，为小麦 生长创造良好的土壤环境。
02
灌溉技术
科学的灌溉技术可以保证小麦 生长所需的水分，提高抗旱能 力，增加产量。
介绍了小麦的种植技术、品种和产量等方面的知识，体现了古代农 业科技的进步。
诗词歌赋中的小麦
以小麦为题材的诗词歌赋，表达了人们对小麦的喜爱和对丰收的期 盼，展现了小麦在古代文化中的重要地位。
民间传说和故事
小麦的起源传说
讲述了小麦的起源和传播过程，解释了小麦在人 们生活中的重要性。
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思（合集）
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思（合集）第一篇：幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思中班教案《小麦的一生》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养动脑思考能力和反映能力，引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯，快来看看幼儿园中班《小麦的一生》含反思教案吧。
活动目标1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点分析1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品活动过程一、律动《开火车》引入在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好！我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去吗？（孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的马上跑过来拉着我的衣角……）教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。
（情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境）[评：活动一开始，教师就给给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣，这样幼儿才能在以下的活动中快乐地充分地表达自己的感受和体验。
]二、出示实物，介绍小麦1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢！快把它拿起来看看吧！（孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。
）2、师提问：你发现什么了吗？幼儿1：它是黄颜色的！幼儿2：麦穗刺在手指上很疼！……3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根；这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑；这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。
中班社会活动小麦的一生教案与反思
中班社会活动小麦的一生教案与反思一、教案设计1. 主题本次教案主题为“小麦的一生”，通过学习小麦的生长过程，让幼儿了解植物的基本生长规律。
2. 目标通过本次社会活动，幼儿能够： - 了解小麦的生长需要的条件及过程； - 理解种植与收割小麦的重要性； - 观察小麦的生长过程，探究植物的生命周期。
3. 材料小麦种子、土壤、盆、水壶、剪刀、浇水壶、放大镜、笔记本和笔等。
4. 活动流程1.介绍小麦的生长过程，让幼儿了解小麦种子的生长需要的条件；2.分发小麦种子，让幼儿在盆里种下小麦种子；3.按照科学家的方法，让幼儿观察小麦的生长过程，可以拿放大镜观察种子发芽的过程；4.分别由不同小组观察小麦的生长情况，并记录下它的生长过程，如：第一天、第七天、第十四天等；5.让幼儿讨论小麦的生命与自己的生命之间有哪些相似之处，以及我们应该如何爱护自己、爱护生命。
6.观察并记录小麦的果实，收割并保存它们。
5. 注意事项•活动过程应有老师的指导和看护；•小麦盆的放置应在阳光充足的地方，注意浇水和通风。
二、教学反思1. 教学成功本次教学小组的幼儿们在种植和观察小麦的过程中表现出了极大的兴趣和好奇心，他们对科学探究的兴趣得到了充分的培养。
同时，在讨论小麦与我们自己生命联系的环节中，幼儿们表现出了非常独到的见解和思考，这也充分展示了本次教学的培养幼儿思维能力和加强道德教育的成功。
2. 教学失误本次教学小组的幼儿们在收割小麦的过程中有些担心自己会伤害生命，这也导致了他们的收割动作较为谨慎，收割效率也不高。
这一点值得我们在后续教学中作为补充教材加强幼儿生命教育和道德教育。
3. 教学展望通过本次小组的教学实践，幼儿们充分感受到科学探究的乐趣和道德责任意识的培养。
在今后的教学中，我们会更进一步地探索如何让幼儿们通过合理的教育方法更好地掌握科学和道德教育的知识，向更高的标准发展。
同时，我们也向着更好的道德、科学教育方面努力，让幼儿们成为更好的公民。
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思
幼儿园中班教案《小麦的一生》含反思一、教案背景幼儿园中班《小麦的一生》教案，是一节关于农作物的课程。
在课程设计过程中，通过让孩子们了解小麦的生长过程，让他们深刻感受到保护环境、珍爱粮食资源的紧要性，培育其爱国主义情感和环保意识。
同时，在教学过程中，运用各种教学方法，探究如何让孩子们更好的学习理解。
在课程反思中，发觉还有需要改进的地方，值得再次深入思考。
二、教学目标1.了解小麦生长的环境、条件等；2.简单理解小麦的生长过程；3.了解小麦的作用，紧要性以及使用的领域；4.运用多种方式培育幼儿的环保意识和爱国主义情感；5.课程结束后让孩子们更加珍惜粮食资源，懂得环保真谛，从而让环保意识落地。
三、教学准备1.小麦的实物或图片；2.小麦生长的图片或视频；3.一些绘本或玩具等游戏道具，帮忙孩子们理解小麦的生长过程。
四、教学流程1.引入（10分钟）①首先向孩子们介绍今日的主题为“小麦的一生”，然后问孩子们知不知道小麦是什么？在哪里生长？有什么作用等问题，让孩子们思考。
②接着，呈现一下小麦的实物或图片给孩子们看，并让孩子们触摸和闻一闻，了解小麦生长的形体和味道。
2.讲解小麦的生长过程（40分钟）（1）通过绘本或游戏等方式，讲解小麦的生长过程，包括四个阶段，分别是：①种子发芽②小苗初生③茎叶生长④坚固结实开花（2）让孩子看几幅小麦生长的图片或视频，深入浅出的让孩子认得到小麦在生长过程中所需要的条件，以及影响其生长的因素。
（3）运用比较的方式，让孩子们认得前期发芽时小麦的说明与初生的小苗不同，在茎叶生长时又有不同，这些不同点是怎样的。
比较后，让孩子们发觉本身的一些想法和判定，并讨论，归纳出小麦生长的不同阶段的变化和区分。
3.叙述小麦的作用和紧要性（10分钟）让孩子们通过简单的叙述了解小麦的作用和紧要性，让孩子们明白小麦不仅是食物的原材料，还广泛用于其他领域。
4.启发思考，培育环保意识和爱国主义情感（20分钟）（1）通过环保小常识的讲解，让孩子们知道小麦是等保的资源，必需珍惜它。
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180～220
播期类型 春播春小麦 春播春小麦 秋播冬小麦 秋播冬小麦
西北（冬、春麦区） 青藏高原（冬、春麦区）
9／上～9／下
4／中～4／下 9／下～10／中 3／下～4／上
6／下～7／上
8／上～8／中 8／中～9／中 8／上～9／中
270～290
110～120 320～350 130～180
叶鞘长出1-2cm，植株仍呈匍匐状时，为返青期。
起身期
麦苗由匍匐状开始向上生长，年后第一个伸长
的叶鞘显著拉长，其叶耳和年前最后一叶的叶耳的 距离约1.5cm左右;主茎长出的年后第二叶片接近定 长;与生长锥分化小穗原基（二棱期）一致。此期稍 后，主茎基部节间即开始伸长。
拔节期
茎基部第一伸长节间露出地面1.5-2cm，整个茎
糊熟期：籽粒背部变黄发白，只有腹沟和胚周 围显绿，胚乳粘稠呈面筋状，含水率在40%左右。
蜡熟期：籽粒变黄，胚乳呈蜡状，麦粒可被指 甲掐断，含水率在35-25%，只有茎节上微带绿色。
完熟期：籽粒变硬，茎秆枯黄，含水率降到 25%以下。
我国不同地区小麦的生育期
（根据《中国小麦气候生态区划》整理，1991）
二、生育阶段
１. 幼苗阶段
高达5-7cm，即为习惯上所说的拔节。此时幼穗在
分化雄蕊以后，与药隔形成期接近。
挑旗期
抽穗期 开花期 乳熟期 成熟期
一、生育期
主茎和分蘖的旗叶（剑叶或止叶）展开，叶耳 可见，旗叶叶鞘包着的幼穗明显膨大，也叫孕穗期， 穗分化进入四分子期。
麦穗顶部（不包括芒）由叶鞘露出时即为抽穗。 有时也指穗子的1/2露出旗叶叶鞘。
秋播冬小麦
春播春小麦 秋播冬小麦 春播春小麦
二、生育阶段
在栽培上，为了研究较长一段时期小麦生长发育 问题和安排麦田管理措施，根据所形成器官的类型和 生育特点的不同将小麦一生划分为不同的生育阶段。
不同生育阶段的划分方法从不同的方面反映了小 麦生育过程的连续性与阶段性。
两段法 (１)营养生长阶段：从种子萌发到幼穗分化之前 (２)生殖生长阶段：从幼穗分化到成熟
地区
东北（春麦区）
长城以北 （北部和黄淮冬麦区）
黄淮海地区 （北部和黄淮冬麦区）
长江流域（长江 中、下游和西南冬麦区）
播种期 （月／旬） 4／上～4／下 3／中～4／中
9／下～10／下
10／下～11／中
成熟期 （月／旬） 7／下～8／上 7／中～8／中
6／上～6／下
5／上～5／下
生育期 （d） 110～130 100～130
第二讲 小麦的一生
一、生育期
小麦的一生是指从种子萌发到产生新种子的过程。该 过程的持续时间称为小麦的生育期。
小麦植株的生命周期是从种子萌发开始，在生长发育 过程中，经过建成器官，到结出种子和植株衰老死亡。
在生命周期内生长发育是连续进行的，但是生育的不 同阶段形成的器官不同，体内生理活动也在不断变化。
二、生育阶段
在小麦的一生中，形态建成有两个明显的转折。 一是幼穗开始花器分化，拔节开始；二是器官包括 营养器官和结实器官全部建成，开花受精，植株转入下 一代的种子形成。前者以起身，即生理拔节或幼穗分化 到二棱末期为转折点；后者以开花为转折点。以此两个 转折点为界，可以把小麦的一生分为三个生育阶段。
穗中、上部花开放，露出黄色花药。大田有 50%的麦穗开花即为开花期。
籽粒刚开始沉积淀粉粒（即灌浆），时间在开花 后十天左右。又称为籽粒灌浆期。
胚乳呈腊状称为蜡熟期（黄熟期）。此时粒重 最高，是最适宜的收获期;籽粒变硬，不易被指甲切 断为完熟期。正式收获的日期称为收获期。
一、生育期
乳熟末期：籽粒表面绿黄色，体积达到最大值， 胚乳呈炼乳状，籽粒含水率在45%左右。
四段法
第一）抽穗至成熟。
二、生育阶段
第二种： （１）播种至三叶； （２）三叶至拔节； （３）拔节至开花； （ 4 ）开花至成熟。
五段法
二、生育阶段
１. 依营养生长和生殖生长的可变性划分
（１）基本营养生长阶段：从种子萌发到二叶一心 （２）可变营养生长阶段：从二叶一心到生长锥伸长 （３）可变生殖生长阶段：从生长锥伸长到二棱末期 （ 4 ）同步生长阶段：从二棱末期到开花 （ 5 ）生殖生长阶段：从开花到成熟
越冬期 冬前温度下降，植株基本上停止生长时，即 为越冬期。
越冬期（从开始越冬到开始返青）：主茎和 分蘖的叶鞘显著伸长（冬性品种幼苗从匍匐转为 直立），第一节间在地下开始伸长，穗分化从二 棱末期到护颖分化期。
越冬开始期：平均温度稳定在零摄氏度以下， 植株停止生长。
一、生育期
年后春天随着气温的回升，小麦开始生长。当 返青期 年后新长出的叶片（一般是跨年度生长的叶片）由
二、生育阶段
三段法
１. 以营养器官和生殖器官分化和生长特性划分 （１）营养生长阶段：种子萌发到幼穗分化 （２）营养生长和生殖生长并进阶段：幼穗分化到抽穗 （３）生殖生长阶段：抽穗到成熟
２. 依器官建成和对产量构成的作用划分 （１）幼苗阶段：出苗到起身（生理拔节） （２）器官建成阶段：起身到开花 （３）籽粒形成阶段：开花到成熟
小麦第一真叶露出地表2-3cm时为出苗标准。田 出苗期 间有10%以上幼苗达到出苗标准为出苗始期;田
间有50%以上幼苗露出地表2-3cm为出苗盛期。
三叶期 主茎第三片绿叶伸出2cm左右。
分蘖期
田间有50%的植株的第一分蘖露出叶鞘时，即有 分蘖期。适期播种的冬小麦，从出苗到分蘖约半
个月左右。
一、生育期
2 . 依独立的生育过程划分
（１）播种至出苗
（２）出苗至三叶
（３）a. 三叶至生理拔节 b. 生理拔节至抽穗
（ 4 ）抽穗至开花 （ 5 ）开花至成熟
3 . 依生长锥分化穗形成过程划分
（１）叶性器官分化阶段 （２）穗轴节片分化阶段 （３）花器分化阶段：
（ 4 ）性细胞形成阶段
（ 5 ）籽粒形成充实阶段
小麦从出苗到成熟所经历的时间，称为全生育期。如 冬小麦的全生育约为230～260天，春小麦的全生育期约为 110～130天。
一、生育期
根据外部形态特征呈现的显著变化，冬小麦从播种 到收获，可以分为几个生育期。
播种期
出苗期
分蘖期
越冬期
返青期
起身期
拔节期
挑旗期
抽穗期
开花期
乳熟期
成熟期
一、生育期
播种期