人教版九年级物理上册第1节电压教案

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人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计

文档人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理第十六章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

教材通过丰富的实例和图示，引导学生理解电压的概念，探究电压与电势差的关系，认识电源的作用，并学会使用电压表进行电压测量。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。

2. 让学生认识电源的作用，了解电压在电路中的重要性。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量。

难点：电压与电势差的关系、电源的作用。

四、教具与学具准备教具：电压表、电源、小灯泡、导线等。

学具：笔记本、尺子、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电压表的使用方法，了解电压表的作用。

教师提问：“电压表在电路中起什么作用？如何正确使用电压表？”2. 知识讲解：（1）电压的概念：引导学生从电压的定义、单位、符号等方面认识电压。

（2）电压与电势差的关系：通过示例和图示，讲解电压与电势差的概念、计算方法及它们之间的关系。

（3）电源的作用：阐述电源在电路中的作用，引导学生理解电源的重要性。

（4）电压的测量：讲解电压表的使用方法，让学生学会如何测量电压。

3. 例题讲解：出示典型例题，讲解解题思路和方法，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电压的概念电压与电势差的关系电源的作用电压的测量七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位。

2. 请用图示说明电压与电势差的关系。

3. 请阐述电源在电路中的作用。

4. 请正确使用电压表测量电压，并说明测量步骤。

（1）一个电路中，电源电压为12V，一个小灯泡的电压为6V，求电路中的电压损失。

（2）一个电路中，电源电压为24V，电路中有两个电阻，分别为4Ω和8Ω，求电路中的电压。

人教版九年级上册物理第十六章《电压电阻》第一节《电压》教案

第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】1.知道电压的作用、单位及其换算。

2.记住干电池及家庭电路的电压值。

3.知道电压表的用途与符号,会使用电压表,会正确读数。

【教学重难点】1.重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。

2.难点:学会使用电压表,会读取电压值。

【课前准备】教师:电路演示板、演示电压表、电池带电池盒、小灯泡、开关、导线、两个鲜橙、铜棒、铝棒、发光二极管。

学生:电池及电池盒、电压表、小灯泡、开关、导线。

【教学过程】【情境引入】教师利用两个鲜橙、铜棒、铝棒、开关、导线、发光二极管连成一个简单电路。

闭合开关,在学生惊讶的同时,提出问题:(1)发光二极管为什么会发光?(2)发光二极管中的电流是怎样形成的?讨论总结:鲜橙相当于电源,它为发光二极管提供了“电压”,使自由电荷在电路中定向运动起来,电路中有电流,发光二极管发光。

【互动新授】(一)电压1.电压的概念:关于电压学生并不陌生,老师可以询问:平时我们使用的一节干电池电压是多少?我们家庭电路中的电压是多少?学生讨论:一节干电池电压是1.5伏,家庭电路电压是220伏。

教师:那么电压有什么作用呢?多媒体展示:问题:两个连通的容器,现在有水位差,我们把它叫水压,阀门关闭时,导管有没有水流?打开阀门,导管中会怎样?若水位差越大,水流会怎样?学生交流讨论很容易的回答:阀门关闭,没有水流,打开阀门,有水流,并且水位差越大,水流越大。

教师总结:水压是形成水流的原因。

电压与水压类似,电压是形成电流的原因。

正是因为电路中有电压,所以才会形成电流。

实验探究:学生利用手中的器材组成电路,观察灯泡的亮度。

学生交流讨论:电路用一节干电池作电源时,灯泡较暗,用两节干电池作电源时,灯泡较亮。

电源电压的高低不同,小灯泡的亮度不同,电源电压越高,小灯泡越亮。

2.电压的符号和单位:学生自读教材内容,说出电压的符号和单位。

电压通常用“U”表示,它的单位是伏特,简称伏,符号V。

九年级物理《电压》教案

第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】知识与技能）1．知道电压的作用,电压的单位及换算。

2．会正确使用电压表。

3.会用电压表测量用电器两端的电压。

过程与方法1．通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。

（2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。

3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。

情感态度与价值观1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。

2．通过认识安全电压值，渗透安全教育。

@【教学重点】电压表正确使用方法。

【教学难点】1．电压在电路中的作用2．用电压表测量电路中电压大小。

】【教学准备】教师：多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池。

学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。

（16组）【教学过程】实验目的：改变小灯泡的亮度。

：1水流的形成'$】2.电流的形成}[课件展示]水流与电流的形成[过渡语]：在看“水流和电流是形成”的课件时思考：水流和电流的形成有什么相似之处（一）水流的形成（甲图乙图[设疑]1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗水能持续流动吗 /2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用[结论]：抽水机—水压—水流（二）电流的形成 \在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。

[思考]：1.灯泡发光谁在起作用2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件[结论]：电源—电压—电流，[结论]：电路中得到持续的电流的条件：① 有电源，② 电路是通路[深入理解]：综上学习，总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。

[方法指导]：由于水流的形成与电流的形成很相似，这种研究问题的方法在物理学中叫“类比法”。

$…小组讨论后回答： 1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成，但是水流不是持续的。

2、在乙图中把活塞打开后，由于有抽水机的作用，左侧的水压始终大于右边的水压，所以一直有持续的水流形成。

《第1节电压第1课时》公开课教学设计【初中物理人教版九年级】

第1节电压教学设计教学目标1．知道电压的作用、电压的单位及换算。

2．会正确使用电压表。

3．会用电压表测量用电器两端的电压。

4．在测量电压的过程中，培养动手操作能力。

5．在建立电压概念的过程中，体会类比法的应用。

教学重难点教学重点电压表的使用教学难点电压表的应用教学准备干电池、开关、灯座、灯泡、电压表，导线若干教学过程新课引入视频播放：水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。

知识讲解一、电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

播放动画：将电压与水压进行类比。

归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。

活动2：阅读教材对电压的介绍，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（3）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。

二、电压的测量活动1：设问大家对电压和电池已有所了解，那么如何确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。

归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。

人教版九年级物理第16章第1节+电压+说课稿

（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采取逐步呈现知识点的方式，引导学生深入理解电压的概念。首先，我会通过生动的讲解，介绍电压的定义、单位、符号等基本知识。然后，我会通过实验演示和学生的动手操作，让学生亲身体验电压的存在和作用。接着，我会讲解电压与电势差的关系，并通过实验和观察来验证这一关系。最后，我会介绍电压的测量工具——电压表的使用方法，并进行实验演示。通过这种方式，我可以帮助学生逐步理解和掌握电压的相关知识。
（二）教学目标
1.知识与技能：使学生理解电压的概念，掌握电压的测量方法，能正确使用电压表；理解电压与电势差的关系，能够进行电压的简单计算。
2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力，使学生能够通过实验现象来理解电压的概念。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的探索精神，使学生认识到物理知识在生活中的重要性。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重清晰、简洁和有助于学生把握知识结构。布局上，我会将板书分为几个部分，包括电压的定义、电压与电势差的关系、电压表的使用方法等。主要内容将包括电压的基本概念、电压的计算公式、电压表的操作步骤等。风格上，我会采用简洁明了的字体和图表，以及生动的图示和示意图，以帮助学生更好地理解和记忆。板书在教学过程中的作用是提供一个直观、有序的知识呈现方式，帮助学生梳理和巩固所学内容。为确保板书清晰易懂，我会注意字迹工整、图示清晰，并在必要时进行适当的解释和说明。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，教师可以采取以下策略或活动。首先，在课堂导入环节，教师可以利用生活中的实例，如闪电、电池等，引发学生对电压的好奇心，激发他们的学习兴趣。其次，在教学过程中，教师可以组织学生进行实验操作，让他们亲身体验电压的存在和作用，从而加深对电压概念的理解。此外，教师还可以设置一些富有挑战性的问题，如电压是如何产生的？电压与电势差有什么关系？引导学生进行思考和讨论，激发他们的学习动机。同时，教师还可以给予学生及时的反馈和鼓励，让他们感受到学习的成就感和乐趣。通过这些策略或活动，教师能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。

人教版九年级物理第1节《电压》教学设计

第十六单元电压电阻第1节《电压》教学设计一、学习目标1．知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2．记住电压的单位、干电池及家庭电路电压值。

3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

二、学习重难点重点：利用类比的方法认识电压；会使用电压表测电路两端的电压。

难点：会连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。

三、学习过程1.以实验感受电压两节电池在灯泡两端产生较高的电压组织学生进行实验：各小组按照右图(用课件展示电路图)进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

结论：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

2.用类比法解释电压为了说明电流形成的原因，先用水流作类比，看看水流是怎样形成的。

(1)在图甲的U形管内注入一定量的水，打开阀门，观察水轮机是否会转动？思考水轮机为什么会转动，最后为什么会停止转动？图甲图乙(2)提出问题：如何让水轮机持续转动？如图乙，在装置中加入抽水机，向左管中加水，使左容器中的水位比右容器的高，打开阀门，观察水轮机是否会持续转动以及水流的方向？解答：当两容器中的水位不同时，在水管中出现水压使水流动。

在此装置中加入一个抽水机，就可以在两端形成水压差，进而形成持续的电流。

(3)水压会使水管中的水发生定向的移动形成水流；那么是什么使电路中形成电流的呢？图丙如图丙，类比分析电路中电流的形成。

电路各元件与“水路”各元件进行类比。

通过图中用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么水位差（水压）类比电压，“水压是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“电源是提供电压的装置”。

(4)实验小结：①抽水机提供水压形成水流；电源提供电压形成电流。

人教版物理九年级第十六章第1节《电压》优秀教学案例

（二）问题导向教学，培养学生思考能力
案例中设计了具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究电压相关知识。问题导向教学有助于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使他们在探讨问题中深入理解电压的本质。
（三）小组合作学习，提高学生团队协作能力
本案例注重小组合作学习，让学生在讨论、交流中共同完成学习任务。这种教学策略有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力，使他们在合作中共同成长。
3.学会使用电压表测量电压，并能解释实际电路中的电压现象；
4.培养学生的实验操作能力、观察分析能力和团队合作精神。
本案例以实用性和趣味性为原则，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习物理，激发他们对科学的热爱和探索精神。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解电压的概念，掌握电压的符号、单位及其换算，了解常见电压值。此外，学生应掌握电压与电流之间的关系，理解欧姆定律的内涵，并能运用其解决实际问题。
2.技能目标：学会使用电压表测量电路中的电压，并能正确读取数据。通过实验操作，培养学生的动手能力，提高他们在实际操作中发现问题、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：引导学生通过观察、实验、讨论等环节，主动探究电压与电流之间的关系，培养他们的观察能力、思考能力和团队合作精神。
2.方法目标：运用比较、分析、归纳等科学方法，帮助学生建立电压与电流之间的关系，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力。
1.探究电压与电流之间的关系，总结欧姆定律；
2.使用电压表测量电路中的电压，并进行分析；
3.讨论电压在实际电路中的应用，提出创新性建议。
小组合作有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力，提高他们的学习效果。

人教版物理九年级16.1《电压》优秀教学案例

（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用所学知识测量生活中的电压，培养他们的实践操作能力。
2.学生完成作业，总结自己在实践中的收获，提高自己的操作技能。
3.教师及时批改作业，关注学生的学习进展，给予反馈和指导。
4.在下一节课开始时，选取部分学生的作业进行展示和点评，促进学生之间的交流和学习。
五、案例亮点
3.教师巡回指导，关注学生的讨论进展，及时给予反馈和帮助。
4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结，巩固电压的概念和测量方法。
2.学生总结自己在讨论中的收获，提高自己的认知水平。
3.教师运用思维导图等方式，梳理本节课的主要知识点，方便学生记忆和复习。
4.强调电压在生活中的应用，提醒学生注意安全用电。
4.教师巡回指导，关注学生的学习进展，及时给予反馈和帮助。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，巩固电压的概念和测量方法。
2.鼓励学生对自己的学习过程进行评价，总结经验教训，提高学习效果。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注他们的成长和进步。
4.运用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成绩和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示生活中常见的电压实例，如家庭电路、手机充电等，引导学生关注电压在生活中的应用。
2.提出问题：“你们知道电压是什么吗？电压在我们的生活中有哪些作用？”激发学生的思考和兴趣。
3.教师简要介绍电压的概念和作用，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解电压的概念、单位及其换算关系，让学生掌握电压的基本知识。
4.实验教学：利用实验装置展示电压的测量过程，让学生直观地感受电压的存在。通过亲自动手进行电压测量，学生能够更好地理解和掌握电压的测量方法。

人教版初中物理九年级上册教案第16章第1节《电压》

电压——新授课★整体设计说明★本节课由两个灯泡的亮度对比实验，引入电压的概念。

让学生了解表示电压高低的方法，知道常见的电压值。

通过探究活动让学生掌握正确使用电压表测量电压的方法。

★教材分析★学习本节内容前，学生已经了解电流，并会正确使用电流表测量电流。

因此，可利用对比法介绍电压表的使用方法。

同时，本节内容的学习也将为后面探究串、并联电路的电压规律做铺垫。

★教法建议★本课有四部分内容：电压高低的表示方法，在电路中连接电压表，电压表的读数，利用电压表测量电路中的电压。

电压表的使用是本节教学的重点和难点。

因为之前学生已掌握电流表使用方法，电压表与电流表有许多共性，在教学中，教师可利用对比法来学习这部分内容，让学生学会观察和比较。

★学情分析★学生对电压不会感到太陌生。

在生活中，我们有时也会提到电压值。

比如很多学生都知道，一节干电池的电压是1.5V；有部分学生知道，家庭电路的电压是220V等。

所以，在学习过程中，大部分学生会感到较简单、易理解。

在电压表的使用上，因为具备电流表使用的知识，多让学生自主探究达成目标。

★学法引导★让学生观察电压表，并与电流表进行对比，再通过阅读电压表的说明书，了解电压表的使用方法。

再放手让学生动手做实验，让学生学会用电压表测量电路中的电压。

通过这种方式学习，符合初中学生认识事物的一般规律，既能满足了学生的好奇心，也锻炼了动手能力和沟通能力，自然也加深了对内容的理解。

★三维目标★1．知识与技能（1）了解电压和电压的单位，及各单位间的换算关系。

（2）了解生活中常见的电压值。

（3）会正确使用电压表测量电路中的电压。

2．过程和方法（1）通过观察实验、对比等方法，学习电压表的使用方法。

（2）能根据要求，用电压表测出电路中的电压。

3．情感、态度与价值观培养学生通过阅读说明书，了解设备使用时的重要信息的能力。

★重点难点★重点：正确使用电压表测量电路中的电压。

难点：电压表的使用方法。

★课时安排★1课时★教学过程★一、新课引入（约2分钟）教师课前先连接好两个电路（选用两只规格完全相同灯泡，一个电路用一节干电池，另一个电路用二节干电池，将电源装在盒子中）。

人教版九年级物理第16章第1节+电压+优秀教学案例

在教学过程中，本案例将实践探究与理论讲解相结合。通过实验探究，让学生亲自动手操作，观察电压对电流的影响，从而加深对电压概念的理解。同时，结合理论讲解，使学生掌握电压与电流的关系，提高学生的动手能力和实践操作技能。
3.小组合作学习，培养学生团队协作能力
本案例注重小组合作学习，让学生在讨论、交流中相互启发，共同提高。小组合作学习不仅有助于学生对电压知识的深入理解，还能培养学生的团队协作能力、沟通与交流技巧，提高学生的人际交往能力。
人教版九年级物理第16章第1节+电压+优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中物理教育中，电压作为电学的基础概念，对于九年级学生而言是一个重点也是难点。人教版九年级物理第16章第1节《电压》的内容，旨在帮助学生建立电压的概念，理解电压与电流的关系，以及电压在电路中的作用。为了让学生更好地掌握这一知识点，本教学案例将采用生活实例导入、实验探究、小组讨论等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和探究能力。
（二）过程与方法
1.通过观察生活实例，培养学生发现问题、提出问题的能力，激发学生的探究欲望。
2.利用实验探究，让学生亲自动手操作，培养他们观察、分析、归纳问题的能力，提高实践操作技能。
3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
4.引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，对电压知识进行整合，形成系统ห้องสมุดไป่ตู้知识体系。
4.培养学生的环保意识，让他们明白电能的合理利用和节约对环境保护的重要性。
5.培养学生遵循科学规律，严谨治学的态度，使他们养成勤奋好学、持之以恒的良好习惯。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活实例，如手机充电、电灯发光等，创设情境，让学生感受到电压在实际生活中的存在，引发他们对电压的思考。

人教版九年级物理上第十六章电压电阻第1节电压教学设计

人教版九年级物理上第十六章电压电阻第1节电压教学设计一、教学内容1. 电压的概念：介绍电压的定义、单位以及表示方法。

2. 电压与电势差的关系：讲解电压与电势差的概念及其联系。

3. 电源：介绍电源的类型、特点以及作用。

4. 电压测量工具：介绍电压表的结构、使用方法及其注意事项。

5. 电压测量实验：进行电压测量实验，让学生学会使用电压表。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其表示方法。

2. 通过讲解电压与电势差的关系，使学生明白电压在电路中的作用。

3. 培养学生对电源的认识，了解不同类型电源的特点及应用。

4. 学会使用电压表进行电压测量，掌握电压测量的基本操作。

5. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 电压的概念及其表示方法。

2. 电压与电势差的关系。

3. 电源的特点及作用。

4. 电压表的使用方法及注意事项。

5. 电压测量实验的操作技能。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔、电压表、实验器材等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察电压表的读数，引发学生对电压的好奇心。

2. 电压的概念：讲解电压的定义、单位（伏特）及其表示方法。

3. 电压与电势差的关系：讲解电压与电势差的概念及其联系，让学生理解电压在电路中的作用。

4. 电源：介绍不同类型电源的特点、作用及其应用，增强学生对电源的认识。

5. 电压表的使用方法：讲解电压表的结构、使用方法及其注意事项，让学生掌握电压表的基本操作。

6. 电压测量实验：分组进行电压测量实验，让学生动手操作，巩固电压测量技能。

7. 随堂练习：布置一些与电压相关的题目，让学生巩固所学知识。

8. 板书设计：设计简洁清晰的板书，便于学生理解电压的相关概念和知识。

六、作业设计1. 题目：请简要描述电压的概念及其表示方法。

答案：电压是指单位正电荷从一点移动到另一点所做的功，其单位是伏特（V）。

人教版物理九年级16.1《电压》教案

人教版物理九年级16.1《电压》教案一. 教材分析电压是电学的基础概念之一，对于九年级学生来说，电压的理解和掌握具有重要意义。

《电压》这一节内容主要介绍了电压的定义、电压的单位、电源、电压的作用等内容。

通过这一节的学习，学生可以对电压有更深入的了解，为后续的电路学习打下基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于电学知识有一定的了解。

但在电压这一概念的理解上，可能会存在一定的困难，如电压与电流、电阻的关系等。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解电压的概念，并通过实例让学生感受电压的存在。

三. 教学目标1.让学生理解电压的定义，知道电压的单位。

2.让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。

3.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.电压的概念及其作用。

2.电压与电流、电阻的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.实验器材：电源、电阻、灯泡、电线等。

3.教学素材：相关实例和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的电压现象，如闪电、电池等，引导学生关注电压，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍电压的定义、单位，并通过实例讲解电压的作用。

同时，引导学生思考电压与电流、电阻的关系。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自测量电源、电阻、灯泡等元件的电压，加深对电压概念的理解。

4.巩固（5分钟）针对实验结果，引导学生进行分析，总结电压在电路中的作用。

5.拓展（10分钟）引导学生思考电压在生活中的应用，如家用电器、电动车等，并讨论电压过高或过低可能带来的问题。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念及其在电路中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。

【人教版】年九年级上册物理教案-第1节电压

【人教版】年九年级上册物理教案-第1节电压一. 教材分析本节内容是电压的概念和电压的测量工具——电压表的使用。

通过本节的学习，让学生理解电压的概念，掌握电压的测量方法，并能够运用电压知识解释一些简单的实际问题。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了电流、电阻等基本概念，具备了一定的电学基础知识。

但电压作为一个新的概念，对学生来说还是较为抽象，需要通过具体的实验和生活实例来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生理解电压的概念，知道电压的单位。

2.学会使用电压表，能够正确测量电路中的电压。

3.能够运用电压知识解释一些简单的实际问题。

四. 教学重难点1.电压的概念和单位。

2.电压表的使用方法。

五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、问题解决法等，通过实验演示、讲解、讨论、练习等方式，帮助学生理解和掌握电压知识。

六. 教学准备1.实验室用具：电压表、电路连接线、电源等。

2.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的电路实验，让学生观察电路中的灯泡亮度变化，引发学生对电压的好奇心，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解电压的概念，介绍电压的单位——伏特（V），并通过实例解释电压在实际生活中的应用。

3.操练（15分钟）让学生分组进行实验，使用电压表测量电路中的电压，熟悉电压表的使用方法。

4.巩固（5分钟）通过一些简单的练习题，让学生巩固电压的知识，并能够运用到实际问题中。

5.拓展（5分钟）讨论电压在生活中的应用，如家庭用电、手机电池等，让学生了解电压在现代社会中的重要性。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念和单位，以及电压表的使用方法。

7.家庭作业（5分钟）布置一些有关电压的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）电压的概念、单位、电压表的使用方法等关键知识点进行板书。

教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况调整。

一、教材分析电压是电学中的基本概念之一，对于学生来说，理解电压的概念，掌握电压的测量方法，以及能够运用电压知识解释实际问题，是非常重要的。

人教版物理九年级全一册第16章电压电阻第1节电压教学设计

c.分析串联和并联电路的电压特点，通过实例和练习题，让学生能够解决实际问题。
4.教学评价：
a.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。
b.作业完解决问题的能力。
c.实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。
5.教学拓展：
2.新课：讲解电压的概念、单位、符号等基本知识，让学生对电压有全面的认识。
3.实验：组织学生进行电压对电流影响的实验，观察实验现象，总结电压与电流的关系。
4.理论：讲解欧姆定律，让学生掌握电压、电流、电阻之间的关系。
5.应用：讲解电压表的连接和使用方法，组织学生进行实际操作，测量电路中的电压。
6.分析：引导学生运用欧姆定律分析串联电路和并联电路的电压特点。
教师提问：“同学们，我们已经学习了电流，那么电流是如何形成的呢？电流的单位是什么？符号又是怎样的？”
2.学生回答：学生根据已有知识，回答电流的形成、单位和符号。
3.教师引导：教师根据学生的回答，进行点评和补充，然后引入新课：“今天我们要学习的是电压，电压是形成电流的原因，它对电路有着至关重要的作用。”
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解电压的概念、单位、符号，以及电压与电势差的关系。
教师讲解：“电压是指电场力对单位正电荷所做的功，单位是伏特（V），符号是U。电压与电势差是同一个概念，它们之间的关系是电压等于电势差。”
2.教学方法：通过多媒体展示电压的实物图、电路图，以及电压在生活中的应用实例，帮助学生形象地理解电压的概念。
6.知识拓展：在教学过程中，适当拓展电压相关知识，激发学生的求知欲，为后续学习打下基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解电压的概念，掌握电压与电势差的关系。

物理九年级上册《电压》教案

初中20 -20 学年度第一学期教学设计主备教师审核教师授课周次 6 授课时间课题第16章第一节电压课型新授课教学目标1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算； 2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。

教学重点了解电压的作用和提供装置教学难点能正确使用实验室电压表测量电路电压教学方法与手段学生自主学习，教师适时点拨。

实验探究法、讨论法教学准备水果、导线、发光二极管、学生用电压表、小灯泡、开关、干电池、多媒体课件第一课时课时数 1 课时课堂教学实施设计复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)一、上节回顾（2分钟）师：提问上一章的主要内容：电流的定义、电路的组成、串并联电路中电流的特点、电流表的使用方法。

生：学生思考并举手回答。

二、情景引入（2分钟）师：请同学们观察多媒体课件，请根据图示，观察二极管发光情况。

师：我们观察到二极管发光，即有电流通过二极管，那么是什么在这个电路中充当电源来使二极管持续发光的？生：观察实验现象并思考问题。

师：水果在这里扮演了“电源”的角色，它为二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向运动起来，形成电流，从而二极管发光。

引入新课。

三、学导并举（20分钟）1 23（一）、电压(U)师：引导学生阅读课本55到56页，完成一下问题：1、电压的作用；2、电源的定义；3、电压的单位及换算关系；4、了解常见的电压值。

生：认真阅读课本55到56页并举手回答以上问题。

（二）、电压的测量-------电压表：师：指导学生阅读课本57到58页，掌握电压表的作用和使用方法；生：认真阅读课本57到58页，举手回答以上问题；师：演示实验，展示三接线柱两量程的电压表：生：观察三接线柱两量程的电压表；师：演示实验，指导学生读数；生：练习读数，掌握电压表的使用方法：(1)调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处。

九年级物理《电压》教学设计（精选6篇）

九年级物理《电压》教学设计（精选6篇）九年级物理《电压》教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的九年级物理《电压》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级物理《电压》教学设计篇1【教学目标】一、知识和技能1 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

3 会连接电压表，会读电压表。

4、指导电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表的示数。

二、过程和方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息，从而了解电压的概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

三、情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重点】1、建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。

2、电压表的正确使用。

【教学难点】电压表的正确选择、连接及读数【教学方法】类比法、实验法、观察法【教学器材】小灯泡、开关、电源、导线、电压表，课件【教学过程】一、创设情境，引入课题我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?运用抽水机提供水压，水压形成水流，类比学习电源提供电压，电压形成电流。

对学生学习电压进行引导。

二、自主学习通过引导和课前预习学生电压，教师要引导1、电压概念的形成: 电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流2、电源的作用：给用电器两端提供电压的装置（1）干电池：（2）发电机：（3）学生电源：干电池学生电源3、想想做做：电路中先后接入一节和两节干电池小灯泡的亮度一样吗?4、总结结论（1）电压用字母U表示.单位是伏特，简称伏，符号是V,常用单位千伏(KV)，毫伏(mV),(2)单位换算关系1 kV=10 V 1V=103 mV（3）常见的电压值：干电池电压1.5V,我国家庭电路电压220V。

人教版2020年物理九年级上册第16章《第1节电压》教案

教案：人教版2020年物理九年级上册第16章《第1节电压》一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，用来表示电路中电势的差异。

2. 电压与电势差的关系：电压是电势差的一种表现形式，电势差越大，电压越高。

3. 电源的作用：电源提供电压，使得电路中的电荷得以流动，从而产生电流。

4. 电压的测量工具：电压表是测量电压的仪器，使用时应将其并联在电路中。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，能够运用电压的定义进行相关计算。

2. 让学生掌握电压与电势差的关系，能够分析电路中的电压变化。

3. 让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。

4. 培养学生使用电压表进行测量的技能，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电压的概念及其在电路中的作用。

2. 教学重点：电压与电势差的关系，电压表的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、导线、电阻等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电压表的使用方法，了解电压在电路中的作用。

2. 讲解电压的概念：解释电压的定义，用电压表测量电路中的电压，让学生体会电压的存在。

3. 讲解电压与电势差的关系：通过示例，分析电压与电势差的关系，让学生能够判断电压的高低。

4. 讲解电源的作用：阐述电源提供电压，使得电路中的电荷得以流动，产生电流的过程。

5. 电压表的使用方法：讲解电压表的使用步骤，让学生能够正确测量电路中的电压。

6. 随堂练习：让学生运用电压的知识，解决实际问题。

7. 板书设计：电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用、电压表的使用方法。

8. 作业设计答案1：电压V。

题目2：已知一个电路中，电阻为R1的电阻两端电压为V1，电阻为R2的电阻两端电压为V2，求电路的总电压。

答案2：总电压为V1+V2。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了电压的概念，通过示例分析了电压与电势差的关系，讲解了电源的作用以及电压表的使用方法。