高考生物知识点总结大全

高考生物知识点总结大全

与其刷题，不如花点时间巩固高考必备知识点!别让提分项失分!高三了，还是中等生?背会下面的知识点，让高中生物成绩再上一个台阶。下面是wtt整理的高考生物知识点总结，欢迎大家阅读分享借鉴。

高考生物知识点总结1

1.细胞中有机物的元素组成、功能与检测的原理及应用，水分、无机盐的功能。

2.原核细胞和真核细胞结构的比较，真核细胞主要细胞器的亚显微结构与功能、细胞核的结构与功能、生物膜系统的结构与功能及联系。细胞分化、衰老、癌变中细胞结构的变化。一些特殊的细胞：哺乳动物成熟的红细胞(无核、无线粒体、无氧呼吸、无DNA)，支原体(无细胞壁)、神经细胞(突起)、骨骼肌细胞(多核)、成熟的筛管细胞(无核)等。

3.酶的化学本质及特性，探究酶的高效性、专一性及影响酶活性因素的实验原理、步骤、注意事项、异常情况原因分析。有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调节相关条件(温度、pH等)才能使反应物与酶相遇，还应注意空白对照中加入“等量的蒸馏水”。注意酶的专一性是指“一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应”，而一种底物的化学反应可能由多种酶催化，所以验证酶的专一性不要用“相同底物不同酶”来对照。

4.ATP的结构特点与功能，产生和利用ATP的生理过程。

5.小分子物质跨膜运输方式的判断及影响因素、限制因素分析。(从低浓度到高浓度一定为主动运输，消耗ATP一定是主动运输，达到平衡时细胞内外仍存在浓度差则一定是主动运输。)

6.渗透作用发生的条件。质壁分离与复原：蔗糖与KNO3、尿素

等处理的比较。

7.光合作用场所、过程，物质和能量变化。当光或CO2突然降低时，短时间内，C3、C5，ATP和[H]的含量变化问题。影响气孔活动的因素(如干旱初期或夏季晴朗中午“光合午休”、景天科植物夜晚气孔开放)

8. 有氧呼吸与无氧呼吸的比较：场所、条件、物质与能量转变;相同点与不同点。

9.外因(光、温度、水、气、肥)如何影响光合作用的曲线图?看清是在研究植物整体范围还是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的关系，看清总光合还是净光合，净光合(关键字词:CO2的吸收，O2的释放、有机物的积累)，总光合(关键字词:CO2的固定，O2的产生、有机物的合成)。内因(色素和酶)如何影响光合作用?内外因如何影响细胞呼吸的曲线图?曲线图与结构示意图与实验表格数据间的转换、因果关系的探索。

10. 探究影响光合作用外部因素的实验，探究酵母菌呼吸方式的实验，有关光合作用、细胞呼吸速率测定实验。

11.细胞分裂方式和时期判断，核DNA、染色体和染色单体数目、每条染色体DNA含量、染色体组数随分裂时期的变化规律。一个精(卵)原细胞产生的精子(或卵细胞)的实际类型与可能的类型。细胞分裂过程中发生的变异类型。观察细胞分裂实验的取材、原理、方法步骤，数据处理。

12.探究遗传物质经典实验(肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验)的实验取材、方法、结果、缺陷(实验误差)、所用技术，共同设计思路。DNA是主要遗传物质的理解。

13.DNA分子结构特点。(注意：DNA两条链反向平行，一条链从5ˊ端→3ˊ端，另一条链从3ˊ端→5ˊ端;每条链都有一个游离的磷酸基团和一个游离的脱氧核糖。)

14.中心法则及其发展。注意在不同生物中遗传信息流向的差异，复制、转录和翻译的异同。(复制需DNA解旋酶，而转录不需要;原核

细胞内转录和翻译可以同时同地进行，而真核细胞细胞核内的基因转录与核糖体上的翻译被核膜隔开;转录的起始点是基因非编码区的启动子，终止点是终止子，翻译的起始点是mRNA上的起始密码子，终止点是mRNA上的终止密码子。)

15.遗传的两大基本规律内容与适用范围、细胞学基础。对两对及两对以上相对性状的杂交实验可用分枝法简化解决。杂交实验结果(3:1，9:3:3:1)及其变式，要注意不完全显性或纯合子致死、基因互作等。

如果遗传物质存在于细胞质中线粒体或叶绿体上，其遗传方式不适合孟德尔遗传定律，表现出很明显的母系遗传现象(与母本性状相同)。

16.通过遗传系谱图分析遗传病的遗传方式和发病率计算。判断致病基因的显、隐，判断致病基因所在的染色体。要寻找题目给定的一些特殊条件，如某个个体有(或无)某病的致病基因;根据系谱图判断相应个体的基因型，计算概率。

17.可遗传变异的类型判断。狭义基因重组指有性生殖减数分裂中基因的自由组合和交叉互换两种类型，广义上包括基因工程;基因突变是分子水平的变异;染色体变异是细胞水平上的变异，注意交叉互换和易位的区别。会判断染色体组数目。多倍体、二倍体与单倍体的区分注意看起源。

18.育种的目的、方法、原理以及涉及的技术步骤。

19. 用现代生物进化理论解释生物的适应性和新物种的形成，注意区别随机交配与自交时基因频率计算的差异。

20.植物激素的种类、作用效应、运输机理、教材中的经典实验设计，重视“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验。

21.神经调节：反射弧、兴奋的产生和传导、细胞间的传递。识别教材中的图示。

22.动物激素的种类、作用效应、运输机理，反馈调节、分级调节，激素间的协同作用和拮抗作用。内环境稳态(pH、水盐、血糖、

体温)的调节。

23.免疫调节：免疫系统的组成及几种免疫细胞的作用、特异性免疫过程和特点。

24.生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性是生态系统的重点。能量流动的特点、相关概念的比较理解(如能量传递效率与能量利用率、同化量与摄入量)、能量传递效率的计算等。物质循环可以与光合作用、细胞呼吸等过程结合起来。同时要了解涉及的社会热点问题，如全面二孩、生态农业、低碳生活、PM2.5、湿地保护等。注意血球计数板的结构与使用。

25.生物技术实践，6个实验原理、实验方法、关键步骤及相关现象解释。重视年年都考的“微生物的培养”实验和考得较少的“DNA 的粗提取与鉴定”实验

26.现代生物技术5大工程的概念、技术、原理、步骤流程与应用，考前需作整体再梳理。

27.基因工程：⑴目的基因的获取：方法有多种，若利用反转录法，要注意选择相应mRNA的细胞，若是利用PCR技术扩增目的基因，则要注意引物的选择和对PCR反应体系的控制。

⑵基因表达载体的构建：需要载体、两种酶。基因表达载体组成中各组件的功能;基因表达载体的构建的意义;限制酶的选择依据：不破坏目的基因、至少保留一个标记基因，黏性末端能相互连接，而且连接后的种类越少越好。DNA连接酶：与DNA聚合酶功能差异限制酶、DNA连接酶处理后的外源DNA(或质粒)的情况分析。PCR技术的原理、条件、过程等。⑶将目的基因导入受体细胞：不同的受体细胞选择不同的导入方法;注意理解农杆菌转化法的原理。⑷目的基因的检测与鉴定：要注意从不同水平进行，采用的方法、操作的大致过程、结果预测等。⑸要注意将基因工程技术与其他技术(如植物组织培养、动物细胞核移植、胚胎工程等)相联系。⑹要注意基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比不同的特点。⑺要注意比较基因工程与蛋白质工程的联系与不同。⑻基因工程应用中乳腺生物反应器、膀胱生物反应