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人教版三年级语文下册
人教版三年级语文下册简介人教版三年级语文下册是小学三年级学生学习语文的教材之一，是按照国家基础教育课程改革的要求编写的。
本教材主要围绕培养学生的阅读能力、语言表达能力和学习兴趣展开，注重培养学生的语言运用能力和思维能力。
本文将详细介绍这本教材的内容和特点。
教材内容第一单元：学校里的事本单元主要围绕学校的生活，介绍学校的地理位置、校园设施、教学活动等内容。
学生将学习到如何用合理的语言表达对校园的认识和体验。
第二单元：小动物本单元主要介绍了一些常见的小动物，如燕子、蚂蚁、蜜蜂等，让学生根据插图和提示来描述这些小动物的特征和习性。
第三单元：和爷爷奶奶一起过节本单元以过节为主题，介绍爷爷奶奶与孩子们一起过节的情景和习俗。
学生将通过学习节日的来历和习俗，加深对传统文化的了解。
第四单元：周围的水本单元介绍了孩子们周围的水资源，如江河、湖泊、海洋等，并通过描述水的颜色、状态和变化，观察水的特性。
第五单元：家庭生活本单元主要介绍了家庭生活的场景和日常活动，通过插图、篇章和绘图让学生了解家庭成员的关系和责任。
第六单元：树本单元以树为主题，介绍树的特点和作用，并通过观察和描述树叶、树皮、树根等部位，培养学生的观察力和描述能力。
教材特点创设情境，贴近实际人教版三年级语文下册通过创设情境的方式，将学习内容贴近学生的实际生活。
比如，在学习树这一单元时，教材邀请学生走进自然界，观察树木，以实际的观察和体验引导学生认识树木的特点。
体验情感，注重情感教育语文教育不仅关注语言的运用，还注重情感的培养。
人教版三年级语文下册通过描写亲情、友情和师生情感等，培养学生的情感和道德观念。
引导思考，培养思维能力教材通过引导学生思考问题的方式，培养学生的思维能力。
比如，在学习周围的水这一单元时，教材引导学生观察水的特性和变化，培养他们的观察力和描述能力。
多样化形式，提高学习兴趣人教版三年级语文下册通过多样化的形式，如插图、篇章、绘图等，提高学生的学习兴趣。
人教版三年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件
迟日：春日。
绝句：是一种近体诗，每首四
绝
句
句，每句七个字就是七言绝句， 每句五个字就是五言绝句。
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
诗意：春天来了，在明媚阳光的映照下，山河无比秀 丽，春风中飘散着花草的芳香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥融：这里指泥土变湿软。
诗意：泥土变湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑 巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《绝句》这首诗中的“丽”和“香”写出了诗人的什么感受？ 这首诗前两句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”
组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”“香”作 结，突出了春天景色的秀丽、花草的芬芳，诗人的喜悦之 情跃然纸上。
语文要素
诗的前两句：前两句用“迟日”“江山”“春风”“花 草”等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色。
语文要素
诗的前两句：诗人的视线由远及近，从江岸到江面，抓住画 面上的几枝桃花、嬉戏的鸭子，向我们展示了一幅江南水乡早春 图，字里行间流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情。
诗的后两句：诗人视线又转到江边，“蒌蒿满地”“芦芽短” 黄绿相间，呈现出欣欣向荣的景象。并由此联想到“河豚欲上”， 写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
这是课后第2题哦！
结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。 【点拨】先一边朗读故事，一边找出诗中描写的景物，它们 各有什么特点；然后在理解诗意的基础上，边读边想象这些 景物构成了怎样的画面，让画面浮现在自己的脑海中，最后 用自己的话描述出来。
参考答案：春天来了，在明媚阳光的映照下，水碧山青，草木 复苏，万象更新，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳 香。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土变得潮湿而松软，小燕 子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，呢呢喃喃。春光映照下水 暖沙温，成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
人教版三年级语文下册电子课本完整版
人教版三年级语文下册
电子课本
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人教版三年级语文下册电子课本
单元1（感受大自然的美好）
1燕子
2古诗两首（咏柳、春日）
3荷花
4*珍珠泉
语文园地一
单元2（爱护周围环境）
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8*路旁的橡树
语文园地二
单元3（怎样看问题、怎样想问题）
9寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）
10惊弓之鸟
11画杨桃
12*想别人没想到的
语文园地三
单元4（丰富多彩的儿童生活）
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16*绝招
语文园地四
单元5（可贵的亲情、友情）
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
语文园地五
单元6（神奇的科技世界）
21太阳22月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”
24*果园机器人
语文园地六
单元7（国际理解和友好）
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒！
语文园地七
单元8（神话故事、传说）
29古诗两首（乞巧、嫦娥）30西门豹
31女娲补天
32*夸父追日
语文园地八
选读课文
1山城的雾
2我爱故乡的杨梅
3小狮子爱尔莎
4在金色的海滩上
5七色花
6妙不可言的位置
7手术台就是阵地
8除三害
生字表（一）
生字表（二）
词语表。
小学人教版三年级语文下册教案(通用15篇)
小学人教版三年级语文下册教案（通用15篇）小学人教版三年级语文下册教案（通用15篇）三年级语文教案非常有意义的。
优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，渐渐形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力。
下面小编给大家带来关于人教版小学语文三年级下册教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学人教版三年级语文下册教案（精选篇1）一、教学目标：1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3、大致理解诗句中暗含的“劝学”道理，初步感知《观书有感》，激发学生读书求知的乐趣。
二、教学重难点诵读古诗，理解诗意三、教学准备老师准备：CAI课件学生准备：收集作者资料。
四、教学过程（一）游戏导入、积累词语1、天女散花：请大家用“春”字组词，组的词的越多，地上开出的小花也越多。
2、课件出示相关词语，开火车读一读。
立春早春初春春日开春新春春风春光春色春汛春雨春花春草春耕春游春雷春潮报春春节春回大地春光明媚春风得意春色迷人春暖花开春色满园春和日丽春花怒放3、过渡：多美的词语！多美的春天！同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。
他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！古人赞美春天的诗词很多，今天我们要学习一首人们最喜爱、最推崇的古诗《春日》，这是是南宋诗人朱熹的名作。
（二）学习古诗，享受春天1、板书课题，一齐读课文题目。
2、解题。
（在春天里、春天的日子）3、作者简介：学生自由交流作者资料。
4、自由地、大声地读全诗。
5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（将学生的感受板书在黑板两侧）6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。
（将所找词句板书到相应的横线上）教师点拨如下：（1）胜日——节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的好日子，人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。
人教版三年级语文下册课本(全册)
人教版三年级语文下册课本(全册)人教版三年级语文下册课本（全册）第一单元1.燕子2.古诗两首3.荷花4.*珍珠泉本单元主要介绍了燕子、荷花和珍珠泉。
其中，燕子是一种常见的小鸟，它有着独特的飞行姿势和美丽的羽毛。
古诗则是古代文学的一种形式，它有着优美的语言和深刻的内涵。
荷花是一种水生植物，它的花朵美丽而清香。
珍珠泉则是一种神奇的自然景观，它的水清澈见底，让人流连忘返。
第二单元5.翠鸟6.燕子专列7.一个小村庄的故事8.*路旁的橡树这个单元主要介绍了翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事和路旁的橡树。
翠鸟是一种美丽的鸟类，它的羽毛翠绿欲滴，非常漂亮。
燕子专列则是一种特殊的火车，它能够运送燕子迁徙。
一个小村庄的故事则讲述了一个小村庄里的故事，生动有趣。
路旁的橡树则是一种常见的树木，它的叶子呈现出深绿色，非常茂盛。
第三单元9.寓言两则10.惊弓之鸟11.画XXX12.*想别人没想到的这个单元主要介绍了寓言两则、惊弓之鸟、画XXX和想别人没想到的。
寓言是一种文学形式，它通过动物或其他事物的形象来表现人类的道德观念。
惊弓之鸟则是一种鸟类，它非常胆小，一旦受到惊吓就会飞走。
画XXX则是一种美术作品，它以XXX为主题，色彩鲜艳。
想别人没想到的则是一种思维方式，它要求我们要有创新的思维方式，不断探索未知的领域。
第四单元13.和时间赛跑14.森林里的小路15.争吵16.*绝招本单元主要介绍了和时间赛跑、森林里的小路、争吵和绝招。
和时间赛跑是一种比喻，它要求我们要珍惜时间，不断努力。
森林里的小路则是一种自然景观，它充满了神秘感。
争吵则是一种不好的情绪表达方式，我们应该学会理智地沟通。
绝招则是一种技能，它需要不断的练和掌握。
第五单元17.可贵的沉默18.她是我的朋友19.七颗钻石20.*妈妈的账单本单元主要介绍了可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石和妈妈的账单。
沉默是一种表达方式，它有时比言语更有力量。
朋友则是一种珍贵的人际关系，我们应该好好珍惜。
人教版三年级(下)语文背诵课文及日积月累
第一单元第1课古诗三首绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3.鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景 [宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
5.上：指鱼逆江而上。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
三衢道中 [宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
4.却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
5.绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
6.不减：并没有少多少，差不多。
7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
人教版小学三年级语文下册全册教案(通用)
小学三年级语文下册全册教案篇1课时目标：1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。
2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。
3、运用标点符号，练习写好钢笔字。
重点：字、词的积累。
难点：叠词的仿写教学过程：一、词语超市。
1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？2、仿说叠词，并写一写。
3、选择一个词造句。
4、再读词语，识记。
二、连连续续。
1、出示“连连续续”，自由读左右两边的词语。
2、看看这些词语是什么词？4、师生配合朗读。
三、加标点。
1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法。
2、读书上的句子，自己填写。
3、交流汇报，评价填写情况。
4、板书答案，齐读句子。
四、写字板。
1、出示写字板中的6个字。
2、观察字的结构，发现规律。
3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。
4、学生完成写字板，教师个别指导。
五、课堂小结。
这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好了写字板，同学们的收获不少。
六、作业设计。
学生观察、汇报分组仿写，看哪一组仿写的最多。
3、连线，和同学交流。
回忆标点符号的用法，汇报交流观察字的结构和规律，学生完成写字板。
1、在第三单元的课文中找出叠词，抄写在摘抄本上。
2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。
小学三年级语文下册全册教案篇2教学目标：★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2～4自然段。
★品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。
★凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位，增强民族自豪感。
教学重难点：品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点。
教学过程：一、激趣导入1、同学们，在古老的丝绸路上，在神秘的三危山下，在茫茫的沙漠中，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是，莫高窟。
对，它就是世界上保存最完全、规模最宏大、艺术价值的石窟艺术宝库，莫高窟。
2、每一个去过莫高窟的人，都会发出这样的赞叹，(出示第五自然段)3、莫高窟里究竟有些什么，使它能称为“举世闻名的艺术宝库”呢?(相机板书)二、感受彩塑的个性鲜明，神态各异1、请同学们打开课本，读读课文的第二自然段，一边读一边想：你在莫高窟看到了哪些彩塑?2、老师今天带来了三幅***片，请大家看一看，猜一猜：哪幅是慈眉善目的菩萨?哪幅是威风凛凛的天王?哪幅是强壮勇猛的力士?你的依据是什么?3、师述：这就是慈眉善目的菩萨，她端庄温情，含笑自如;这天王身着戎装，身披铠甲，真是威风凛凛;这就是强壮勇猛的力士，瞧他这模样，一定是力大无比!4、这些彩塑有的“慈眉善目”，有的“威风凛凛”，有的“强壮勇猛”，样子各不相同，这就叫：个性鲜明，神态各异。
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元 绝句 三衢道中 3 荷花 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 第三单元 元日 九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥 综合性学习：中华传统节日 第四单元 14 蜜蜂
人教版三年级语文下册全册教案5篇
人教版三年级语文下册全册教案5篇人教版三年级语文下册全册教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于人教版三年级语文下册全册教案，方便大家学习。
人教版三年级语文下册全册教案1《医生的心思》教学目标：1、认识本课生字13个，积累词语10个，句子2句2、正确流畅地朗读全文3、通过课文的学习，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德教学过程：一、导入新课1. 说说平时是怎么看病的2. 怎样与医生交谈的3. 医生在听病人讲病情的时候表情怎么样4. 你是否知道医生在想什么5. 出示课题，质疑：这位医生是谁什么叫心思他的心思是什么二、读课文，解决疑问1、读后解疑2、这位医生是——学习生字“德”3、读课文第一节。
联系上下文理解“心思”，划出描写医生心思的语句。
学生读后找，找后交流。
4、联系上下文理解“络绎不绝”5、医生的心思并不被病人所理解，大多数病人都是怎么做的6、有一位特殊的病人让格里辛格难忘，请读课文§2—14。
体会这是怎样的一位病人。
7、自读。
8、同桌互读。
9、师生配合读10、读课文第14小节。
医生为什么不收女病人的费用体会医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。
人教版三年级语文下册全册教案2《九色鹿》教学目的：1、在阅读过程中认识“鹿”、“颜”、“湖”、“感”、“激”、“性”、“宫”、“愤”、“危”等9个生词，描写“感”、“激”“性”、“危”等5个生词，积累词语“颜色”、“感激”、“性命”、“寻找”、“危险”、“忘恩负义”、“又气又愤”等7个新词语。
2、富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子。
3、能够用自己的话简要概述故事大意4、懂得为人要讲诚信，决不能做背信弃义之徒。
教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、师：同学们，今天我们班里迎来了一个新朋友(出示照片)——九色鹿(板书)。
人教版三年级语文下册教案(精选5篇)
人教版三年级语文下册教案(精选5篇)人教版三年级语文下册教案篇1教学目的：一.通过诵读课文，能用自己的话简捷地复述*内容二.感受娃丽关爱别人的美妙心灵，做一个有优秀品格的小公民三.细心诵读课文，理清思绪，培育自己读与复述的本领四.掌握新生字的音、形，末了能有情感的诵读课文教学重点：领会娃丽有责任心、能为别人着想的高尚品格教学课时：一课时教学进程：1.导入新课一.课前导入：同砚如今是怎么样和你的同伙、亲戚联络的?(打电话、发短讯、发邮件、写信)在之前人们又是用哪些体例进行联络?(至多的是写信)写信就得用到信箱，信箱的作用是什么?那末，今日咱们就一起来学习第16课《信箱》，看看这个信箱又引出了怎么样的一个故事?2.板书：16.信箱2.通读全文，概括主旨1. 出示题目：问读课文，然后说出课文首要写了哪些人物?他们之间产生了什么事?2. 在浏览中，碰到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出效果3. 搜检浏览效果(回答得好的实时给与表彰)3.再细心诵读，解决问题1. 诵读浏览提醒，以后解决提醒中的三个题目：a. 哥哥、娃丽各是怎么样对待这封信的?b. 娃丽为何拿到了和哥哥如出一辙的钥匙?c. 你想对哥什提亚说些甚么?二.请同砚逐一回答，找出相干段落，分角色诵读(师做适宜的指点诵读)从中剖析并领会人物的性格特征及思惟品质4.总结全文，谈感受一.依据板书复述课文二.学习了本课你有甚么感受?三.结合实际：假设是你碰到了相似的事，你会怎样做?5.课后功课把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。
人教版三年级语文下册教案篇2一、交流“我知道的春天”，导入课题1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2.师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。
(出示课题齐读)二、初读课文，读准字音，了解*脉络1.学生自由读课文，要求读准字音2.小组合作学习生字词(1)读准字音：开火车读，个个过关。
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳小学三年级语文下册知识点归纳(人教版)一、词语部分(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正(二)多音字zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)着zhe (看着)调假zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng(未来)(将军) cháo(朝代)(朝向)piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)漂piǎo (漂白) (漂染)重处piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)chòng(冲劲)(冲着) hái (另有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)冲还倒chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是) piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)便没扇biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)mú (模型)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)模给舍mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)教校系jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)chāi (出差)(差事) luò(落后)(落实) cān (参加)(参选)差chà (相差)(差得远)落là (丢三落四)参chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)chā (差别) (差异)juàn(羊圈)(牛圈) fèng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)圈缝削quān(圆圈)(圈套) féng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)zài(运载)(载货)载Zǎi(记载)(刊载)(三)在括号中填上适当的词语1、填形容词(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(心爱)的翠鸟(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小溪(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地分开(亲切)地说(安全)地飞行美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)吓得(心惊胆颤)(面如土色)2、填动词(掩饰)痛楚(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)总是(检阅)队伍(纠正)错误(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(袒护)痛楚(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(到处逃窜)3、填量词一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路(四)形近字倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛) 悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡) 练(练)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)辩(辩论)(争辩)借(借书)(乞贷)说(语言)(撒谎)副(帮手)(副业) 辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度) 辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水) 睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进) 兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(丰饶)(宽恕)惭(惭愧)(自惭) 盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕) 盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕) 鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络) 鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)宿(住宿)(宿舍)暖(和煦)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱) 缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛) 狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)(五)同音字cuì fù bì jiàn lì yù清(脆) (腹)部墙(壁)弓(箭) (厉)害(愈)合(翠)鸟(复)(碧)绿利(剑) (历)史(寓)言liè yàn shū suō jù gù(猎)人大(雁) (舒)服(缩)小团(聚) (故)事(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭) (俱)乐部照(顾)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)(稚)嫩(响)亮云(霄) (挣)扎(既)然(墨)绿(制)造思(想) (消)灭(争)气(寄)信淹(没)yì fàn xī shǔ tuó tāo(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠) (驮)米(掏)钱(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼) (滔)滔不绝(六)反义词危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(快乐)粗鲁对(温柔)防备对(进攻)错误对(正确)藐小对(粗大)沉重对(轻盈)前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤) 动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)略对(袢)攻对(守)是对(非)(七)近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵动好像----好似、犹如、好像(八)一字组多词赞(赞叹)(赞扬)(赞美)复(复(重复)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(愉快)(愉悦)(九)各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。
人教版小学语文三年级下册全册课文(1-31课) 日积月累 及选读课文
第一单元1 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.古诗两首《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
4 珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
人教版小学三年级下册语文生字表(带拼音,组词)
人教版小学三年级下册语文生字表组词带拼音尾页附带田字格空白模版第１课燕子yàn 燕（yàn燕zǐ子）（yàn燕què雀）（hǎi海yàn燕）（láo劳yàn燕fēn分fēi飞）jù聚（jù聚jí集）（jù聚huì会）（jù聚jīnɡ精huì会shén神）（wù物yǐ以lèi类jù聚）zēnɡ增（zēnɡ增tiān添）（zēnɡ增ɡāo高）（zēnɡ增qiánɡ强）（yǔ与rì日jù俱zēnɡ增）luè掠（luè掠ɡuò过）（luè掠yǐnɡ影）（luè掠duó夺）（luè掠qǔ取）dào 稻（shuǐ水dào稻）（dào稻cǎo草）（dào稻tián田）（dào稻ɡǔ谷piāo飘xiānɡ香）jiān 尖（bǐ笔jiān尖）（zhēn针jiān尖）（dāo刀jiān尖）（jiān尖zuǐ嘴hóu猴sāi腮）ǒu偶（ǒu偶ěr尔）（ǒu偶shù数）（mù木ǒu偶）（wán玩ǒu偶）(wú无dú独yǒu有ǒu偶）zhān 沾（zhān沾mǎn满）（zhān沾shuǐ水）（zhān沾shī湿）（zhān沾zhān沾zì自xǐ喜）quān 圈（yǎn眼quān圈）（quān圈dì地）（tiě铁quān圈）（kě可quān圈kě可diǎn点）(zhū猪juàn圈）yànɡ漾（yànɡ漾qǐ起）（dànɡ荡yànɡ漾）（yànɡ漾chū出）juàn 倦（pí疲juàn倦）（yàn厌juàn倦）（huì诲rén人bù不juàn倦）（zī孜zī孜bù不juàn倦）fú符（yīn音fú符）（fú符hào号）（fú符hé合（hù护shēn身fú符）yǎn 演（yǎn演zòu奏）（yǎn演xì戏）（yǎn演biàn变（yǎn演liàn练）zàn 赞（zàn赞chénɡ成）（zàn赞zhù助）（zàn赞tónɡ同（zàn赞bù不jué绝kǒu口）第2课古诗两首yǒnɡ咏（ɡē歌yǒnɡ咏）（yín吟yǒnɡ咏）（yǒnɡ咏xuě雪）（yǒnɡ咏méi梅）bì碧（bì碧cǎo草）（bì碧lǜ绿）（jīn金bì碧huī辉huánɡ煌）（bì碧bō波dànɡ荡yànɡ漾）zhuānɡ妆（shū梳zhuānɡ妆）（huà化zhuānɡ妆）（hónɡ红zhuānɡ妆）（fěn粉zhuānɡ妆yù玉qì砌）cái裁（cái裁fénɡ缝）（cái裁pàn判）（cái裁jué决）（bié别chū出xīn心cái裁）jiǎn 剪（jiǎn剪zhǐ纸）（jiǎn剪cái裁）（jiǎn剪chú除）（jiǎn剪dāo刀）bīn 滨（hǎi海bīn滨）（hú湖bīn滨）（bīn滨hǎi海）（bīn滨jiānɡ江）zǐ紫（zǐ紫cài菜）（zǐ紫hónɡ红）（qīnɡ青zǐ紫）（wàn万zǐ紫qiān千hónɡ红）第3课荷花hé荷（hé荷huā花）（hé荷bāo包）（hé荷tánɡ塘）（hé荷lán兰dòu豆）āi挨（āi挨jìn近）（āi挨biān边）（āi挨cì次）（āi挨ɡè个ér儿）（āi挨dǎ打）lián 莲（lián莲zǐ子）（cǎi采lián莲）（xuě雪lián莲）（lián莲pénɡ蓬）pénɡ蓬（lián莲pénɡ蓬）（pénɡ蓬sōnɡ松）（pénɡ蓬tóu头ɡòu垢miàn面）（cháo朝qì气pénɡ蓬bó勃）zhànɡ胀（zhǒnɡ肿zhànɡ胀）（pénɡ膨zhànɡ胀）（dù肚zǐ子fā发zhànɡ胀）（rè热zhànɡ胀lěnɡ冷suō缩）fǎnɡ仿（fǎnɡ仿fú佛）（xiānɡ相fǎnɡ仿）（mó模fǎnɡ仿）（fǎnɡ仿shēnɡ生xué学）fó佛（fú）（fǎnɡ仿fú佛）（fó）（fó佛xiànɡ像）（dà大fó佛）chánɡ裳（yī衣shanɡ裳）piān 翩（piān翩piān翩）（piān翩rán然）（fēnɡ风dù度piān翩piān翩）（piān翩piān翩qǐ起wǔ舞）dǎo 蹈（wǔ舞dǎo蹈）（fù赴tānɡ汤dǎo蹈huǒ火）（shǒu手wǔ舞zú足dǎo蹈）（chónɡ重dǎo蹈fù覆zhé辙）qīnɡ蜻（qīnɡ蜻tínɡ蜓）（lǜ绿qīnɡ蜻tínɡ蜓）tínɡ蜓（qīnɡ蜻tínɡ蜓）（qīnɡ蜻tínɡ蜓diǎn点shuǐ水）第5课翠鸟cuì翠（cuì翠lǜ绿）（zhū珠cuì翠）（qīnɡ青cuì翠yù欲dī滴）（cānɡ苍sōnɡ松cuì翠bǎi柏）ɡǎn 秆（wěi苇ɡǎn秆）（mài麦ɡǎn秆）fù腹（fù腹bù部）（kōnɡ空fù腹）（pěnɡ捧fù腹）（fù腹bèi背shòu受dí敌）chì赤（chì赤dǎn胆）（chì赤chénɡ诚）（chì赤shǒu手kōnɡ空quán拳）（miàn面hónɡ红ěr耳chì赤）chèn 衬（péi陪chèn衬）（chèn衬tuō托）（chèn衬bù布）（xiānɡ相hù互yìnɡ映chèn衬）shān 衫（chèn衬shān衫）（yī衣shān衫）（chánɡ长shān衫）（yī衣shān衫lán褴lǚ褛）tòu 透（shèn渗tòu透）（chuān穿tòu透）（tòu透chè彻）（tòu透mínɡ明）fàn 泛（fàn泛zhōu舟）（ɡuǎnɡ广fàn泛）（kōnɡ空fàn泛）（fàn泛zhǐ指）pào 泡（shuǐ水pào泡）（mào冒pào泡）（huà化wéi为pào泡yǐnɡ影）sì饲（sì饲yǎnɡ养）（sì饲liào料）（sì饲yǎnɡ养yuán员）wēnɡ翁（yú渔wēnɡ翁）（lǎo老wēnɡ翁）（sài塞wēnɡ翁shī失mǎ马）dǒu 陡（dǒu陡qiào峭）（dǒu陡pō坡）（dǒu陡jùn峻）（dǒu陡biàn变）bì壁（qiánɡ墙bì壁）（ɡé隔bì壁）（bì壁huà画）（bàn半bì壁jiānɡ江shān山）第6课燕子专列ōu欧（ōu欧zhōu洲）（ōu欧huà化）（ōu欧yuán元）（ōu欧mǔ姆）zhōu 洲（yà亚zhōu洲）（lǜ绿zhōu洲）（měi美zhōu洲）（wǔ五zhōu洲sì四hǎi海）ruì瑞（ruì瑞xuě雪）（xiánɡ祥yún云ruì瑞qì气）（ruì瑞xuě雪zhào兆fēnɡ丰nián年）shì士（shì士bīnɡ兵）（shì士qì气）（yī医shì士）（bó博shì士）shū舒（shū舒shì适）（shū舒tǎn坦）（shū舒huǎn缓）（shū舒méi眉zhǎn展yǎn眼）qǐ启（qǐ启chénɡ程）（kāi开qǐ启）（qǐ启mēnɡ蒙）（qǐ启fēnɡ封）shū殊（tè特shū殊）（xuán悬shū殊）（shū殊rónɡ荣）（shū殊tú途tónɡ同ɡuī归）zhòu 骤（bù步zhòu骤）（zhòu骤biàn变）（zhòu骤rán然）（bào暴fēnɡ风zhòu骤yǔ雨）shè涉（shè涉jí及）（bá跋shè涉）（shè涉liè猎）（yuǎn远shè涉zhònɡ重yánɡ洋）pí疲（pí疲láo劳）（pí疲ruǎn软）（pí疲bèi惫）（pí疲juàn倦）zhènɡ政（zhènɡ政fǔ府）（zhènɡ政dǎnɡ党）（mín民zhènɡ政）（zhènɡ政zhì治）tà踏（tà）（tà踏fǎnɡ访tà踏bù步）（jiàn践tà踏）（jiǎo脚tà踏shí实dì地）（tā）（tā踏shí实）jiù救（jiù救hù护）（yínɡ营jiù救）（wǎn挽jiù救）（jiù救sǐ死fú扶shānɡ伤）zǎi载（zài）（zhuānɡ装zài载）（zài载zhònɡ重）（zǎi载ɡē歌zǎi载wǔ舞）（zǎi）（jì记zǎi载）（zhuǎn转zǎi载）（sān三nián年wǔ五zǎi载）第7课一个小村庄的故事sēn 森（sēn森lín林）（yīn阴sēn森）（sēn森luó罗wàn万xiànɡ象）yù郁（cōnɡ葱yù郁）（yōu忧yù郁）（yì抑yù郁）（yù郁mèn闷）cōnɡ葱（cōnɡ葱lǜ绿）（yánɡ洋cōnɡ葱）（cōnɡ葱bái白）（yù郁yù郁cōnɡ葱cōnɡ葱）zhàn 湛（zhàn湛lán蓝）（jīnɡ精zhàn湛）（qīnɡ清zhàn湛）ɡài盖（ɡuō锅ɡài盖）（ɡài盖zhānɡ章）（ɡài盖zǐ子）（pū铺tiān天ɡài盖dì地）lí犁（lí犁dì地）（lí犁zhànɡ杖）（lí犁huá铧huá）kǎn 砍（kǎn砍chái柴）（kǎn砍duàn断）（luàn乱kǎn砍làn滥fá伐）luǒ裸（luǒ裸lù露）（luǒ裸shì视）（chì赤luǒ裸luǒ裸）（chì赤shēn身luǒ裸tǐ体）kuò扩（kuò扩dà大）（kuò扩jiàn建）（kuò扩zhǎn展）（kuò扩zhāo招）dònɡ栋（dònɡ栋liánɡ梁）（yì一dònɡ栋fánɡ房）（dònɡ栋liánɡ梁zhī之cái才）（diāo雕liánɡ梁huà画dònɡ栋）chái 柴（chái柴cǎo草）（kǎn砍chái柴）（chái柴mǐ米yóu油yán盐）（ɡǔ骨shòu瘦rú如chái柴）chuǎn 喘（chuǎn喘xī息）（chuǎn喘qì气）（qì气chuǎn喘yù吁yù吁）（ɡǒu苟yán延cán残chuǎn喘）lí黎（lí黎mínɡ明）（lí黎zú族）（lí黎mín民bǎi百xìnɡ姓）第9课寓言两则yù寓（yù寓yán言）（yù寓yì意）（yù寓suǒ所）（ɡōnɡ公yù寓）zé则（ɡuī规zé则）（zhǔn准zé则）（xì细zé则）（yuán原zé则）kū窟（kū窟lónɡ窿）（shí石kū窟）（dònɡ洞kū窟）（pín贫mín民kū窟）lónɡ窿（fèi废lónɡ窿）（bīnɡ冰lónɡ窿）lánɡ狼（lánɡ狼ɡǒu狗）（lánɡ狼bèi狈）（lánɡ狼tūn吞hǔ虎yàn咽）（lánɡ狼xīn心ɡǒu狗fèi肺）diāo 叼（diāo叼zǒu走）（diāo叼cǎo草）（diāo叼shí食）jiē街（jiē街fānɡ坊）（jiē街dào道）（jiē街jǐnɡ景）（jiē街shì市）quàn 劝（quàn劝ɡào告）（quàn劝zǔ阻）（quàn劝jiě解）（quàn劝miǎn勉）huǐ悔（hòu后huǐ悔）（huǐ悔hèn恨）（ào懊huǐ悔）（huǐ悔ɡuò过zì自xīn新）pán 盘（pán盘suàn算）（qí棋pán盘）（pán盘xuán旋）（ruǎn软pán盘）chán 缠（chán缠rào绕）（jiū纠chán缠）（nán难chán缠）（hú胡jiǎo搅mán蛮chán缠）yìnɡ硬（jiān坚yìnɡ硬）（yìnɡ硬mù木）（yìnɡ硬tǐnɡ挺）（yìnɡ硬jiàn件）（ruǎn软yìnɡ硬）第10课惊弓之鸟ɡōnɡ弓（ɡōnɡ弓jiàn箭）（lā拉ɡōnɡ弓）（ɡōnɡ弓bèi背）（dàndàn弹ɡōnɡ弓）wèi 魏（wèi魏ɡuó国）（wèi魏bēi碑）（běi北wèi魏）（wéi围wèi魏jiù救zhào赵）shè射（shè射jiàn箭）（fā发shè射）（fǎn反shè射）（fú辐shè射）jiàn 箭（ɡōnɡ弓jiàn箭）（jiàn箭bù步）（huǒ火jiàn箭）（yì一jiàn箭shuānɡ双diāo雕）liè猎（liè猎qǔ取）（liè猎hù户）（liè猎qí奇）（dǎ打liè猎）yàn 雁（dà大yàn雁）（yàn雁qún群）（hónɡ鸿yàn雁）（yàn雁ɡuò过bá拔máo毛）xián 弦（qín琴xián弦）（ɡōnɡ弓xián弦）（xián弦yuè乐）（xián弦wài外zhī之yīn音）bēi悲（bēi悲cǎn惨）（shānɡ伤bēi悲）（cí慈bēi悲）（bēi悲mǐn悯）cǎn 惨（cǎn惨tònɡ痛）（qī凄cǎn惨）（cǎn惨bù不rěn忍dǔ睹）（cǎn惨wú无rén人dào道）yù愈（yù愈hé合）（bìnɡ病yù愈）（yù愈jiā加）（měi每kuànɡ况yù愈xià下）tònɡ痛（bìnɡ病tònɡ痛）（tònɡ痛kǔ苦）（ténɡ疼tònɡ痛）（shānɡ伤tònɡ痛）liè裂（liè裂kāi开）（pò破liè裂）（shān山bēnɡ崩dì地liè裂）（sì四fēn分wǔ五liè裂）第11课画杨桃dīnɡ叮（dīnɡ叮zhǔ嘱）（dīnɡ叮yǎo咬）（qiān千dīnɡ叮wàn万zhǔ嘱）zhǔ嘱（zhǔ嘱fù咐）（zhǔ嘱tuō托）（dīnɡ叮zhǔ嘱）pái排（cǎi彩pái排）（pái排duì队）（pái排bǎnɡ榜）（pái排mínɡ名）kào 靠（kào靠jìn近）（yī依kào靠）（kě可kào靠）（wú无yī依wú无kào靠）fú幅（dān单fú幅）（fú幅dù度）（zhèn振fú幅）（fú幅yuán员liáo辽kuò阔）shěn 审（shěn审shì视）（shěn审yuè阅）（shěn审ɡǎo稿）（shěn审shèn慎）sù肃（yán严sù肃）（sù肃mù穆）（sù肃lì立）（sù肃rán然qǐ起jìnɡ敬）shǎnɡ晌（bàn半shǎnɡ晌）（shǎnɡ晌wǔ午）（shǎnɡ晌fàn饭）（yì一shí时bàn半shǎnɡ晌）yuè悦（xǐ喜yuè悦）（yú愉yuè悦）（hé和yán颜yuè悦sè色）（yuè悦ěr耳dònɡ动tīnɡ听）shú熟（shú熟xī悉）（shú熟rén人）（shú熟shuì睡）（shú熟liàn练）xī悉（shú熟xī悉）（xī悉xīn心）（huò获xī悉）（xī悉shǔ数ɡuī归huán还）huì诲（jiāo教huì诲）（huì诲rén人bù不juàn倦）（zhūn谆zhūn谆jiào教huì诲）第13课和时间赛跑sài赛（sài赛pǎo跑）（bǐ比sài赛）（sài赛ɡuò过）（chū初sài赛）ténɡ疼（ténɡ疼ài爱）（tóu头ténɡ疼）（jiǎo脚ténɡ疼）（xīn心ténɡ疼）yōu 忧（yōu忧chóu愁）（yōu忧huàn患）（yōu忧lǜ虑）（qǐ杞rén人yōu忧tiān天）wèi 慰（ān安wèi慰）（wèi慰láo劳）（wèi慰wèn问）（xīn欣wèi慰）suō梭（suō梭zǐ子）（chuān穿suō梭）（suō梭biāo镖）（rì日yuè月rú如suō梭）suī虽（suī虽rán然）（suī虽shuō说）（suī虽sǐ死yóu犹shēnɡ生）（suī虽bài败yóu犹rónɡ荣）kuánɡ狂（kuánɡ狂bēn奔）（kuánɡ狂fēnɡ风）（fēnɡ疯kuánɡ狂）（kuánɡ狂huān欢）yínɡ赢（yínɡ赢jiā家）（shū输yínɡ赢）（yínɡ赢lì利）（shuānɡ双yínɡ赢）shǔ暑（shǔ暑tiān天）（zhònɡ中shǔ暑）（kù酷shǔ暑）（hán寒lái来shǔ暑wǎnɡ往）yì益（lì利yì益）（yì益chónɡ虫）（shōu收yì益）（shòu受yì益）qiónɡ穷（pín贫qiónɡ穷）（qiónɡ穷jìn尽）（qiónɡ穷kùn困）（wú无qiónɡ穷）jiānɡ将（jiānɡ将lái来）（jí即jiānɡ将）（jiānɡ将yào要）（jiānɡ将jì计jiù就jì计）ruò若（jiǎ假ruò若）（ruò若shì是）（rú如ruò若）（ruò若yǒu有suǒ所sī思）第14课检阅jù俱（jù俱quán全）（jù俱lè乐bù部）（miàn面miàn面jù俱dào到）（yì一yīnɡ应jù俱quán全）bó博（ɡuǎnɡ广bó博）（bó博qǔ取）（yuān渊bó博）（bó博ɡǔ古tōnɡ通jīn今）yā鸦（wū乌yā鸦）（hán寒yā鸦）（xìn信shǒu手tú涂yā鸦）（yā鸦qiǎo雀wú无shēnɡ声）jié截（jié截zhǐ止）（jié截qǔ取）（lán拦jié截）（jié截rán然bù不tónɡ同）wǔ伍（duì队wǔ伍）（luò落wǔ伍）（tuì退wǔ伍）（rù入wǔ伍）mò默（chén沉mò默）（mò默xiě写）（mò默mò默wú无wén闻）（qián潜yí移mò默huà化）jú局（jú局miàn面）（jié结jú局）（jú局yù域）（ɡù顾quán全dà大jú局）bànɡ棒（ɡùn棍bànɡ棒）（mù木bànɡ棒）（tiě铁bànɡ棒）（jiē接lì力bànɡ棒）xiàn 羡（xiàn羡mù慕）（xīn欣xiàn羡）（yàn艳xiàn羡）（lín临yuān渊xiàn羡yú鱼）mù慕（mù慕mínɡ名）（yǎnɡ仰mù慕）（sī思mù慕）（ài爱mù慕）jìn禁（jīn）（jìn禁shòu受）（jīn禁bú不zhù住）（qínɡ情bù不zì自jìn禁）（jìn）（yán严jìn禁）（jìn禁zhǐ止）（jìn禁lìnɡ令）xí席（zhǔ主xí席）（chū出xí席）（rù入xí席）（liánɡ凉xí席）zhònɡ众（zhònɡ众duō多）（qún群zhònɡ众）（ɡuān观zhònɡ众）（yǔ与zhònɡ众bù不tónɡ同）jiū纠（jiū纠zhènɡ正）（jiū纠fēn纷）（jiū纠chán缠）（jiū纠chá察）第15课争吵jiànɡ匠（ɡōnɡ工jiànɡ匠）（shí石jiànɡ匠）（nénɡ能ɡōnɡ工qiǎo巧jiànɡ匠）（dú独jù具jiànɡ匠xīn心）tì替（dài代tì替）（tì替bǔ补）（tì替huàn换）（jiāo交tì替）chāo 抄（chāo抄xiě写）（chá查chāo抄）（zhāi摘chāo抄）（bāo包chāo抄）mò墨（mò墨jìnɡ镜）（mò墨zhī汁）（yóu油mò墨）（mò墨shǒu守chén陈ɡuī规）mà骂（zé责mà骂）（tònɡ痛mà骂）（mà骂jiē街）（zhǐ指sānɡ桑mà骂huái槐）suō缩（shōu收suō缩）（suō缩duǎn短）（suō缩shuǐ水）（tuì退suō缩）chénɡ承（chénɡ承bàn办）（chénɡ承dān担）（jì继chénɡ承）（chénɡ承zhònɡ重）jiān 肩（jiān肩fù负）（jiān肩bǎnɡ膀）（jiān肩zhānɡ章）（bìnɡ并jiān肩zhàn战dòu斗）kánɡ扛（kánɡ扛zhù住）（kánɡ扛qǐ起lái来）（kánɡ扛bú不zhù住）yuán 缘（yuán缘fēn分）（yuán缘yóu由）（biān边yuán缘）（rén人yuán缘）fèn 愤（fèn愤nù怒）（qì气fèn愤）（bēi悲fèn愤）（yì义fèn愤）bì毕（bì毕yè业）（lǐ礼bì毕）（bì毕shēnɡ生）（yuán原xínɡ形bì毕lù露）jiè戒（jiè戒xīn心）（jiè戒chú除）（jiè戒zhi指）（jiè戒yān烟）jì既（jì既rán然）（yī一rú如jì既wǎnɡ往）（jì既chénɡ成shì事shí实）第17课可贵的沉默hè贺（zhù祝hè贺）（hè贺kǎ卡）（hè贺xǐ喜）（ɡōnɡ恭hè贺）ɡù顾（huí回ɡù顾）（zhào照ɡù顾）（jiān兼ɡù顾）（bù不ɡù顾yì一qiè切）xùn 迅（xùn迅sù速）（xùn迅měnɡ猛）（xùn迅jí即）（jí疾fēnɡ风xùn迅léi雷）sù速（sù速dù度）（fēi飞sù速）（fēnɡ风sù速）（sù速dì递）fù复（chónɡ重fù复）（fù复zá杂）（huí回fù复）（fù复fā发）qià恰（qià恰dànɡ当）（qià恰qiǎo巧）（qià恰hǎo好）（qià恰rú如qí其fèn分）fàn 犯（fàn犯bìnɡ病）（fàn犯chóu愁）（qīn侵fàn犯）（fàn犯ɡuī规）huǎn 缓（huǎn缓màn慢）（chí迟huǎn缓）（huǎn缓chōnɡ冲）（huǎn缓qī期）pó婆（wài外pó婆）（méi媒pó婆）（ɡōnɡ公pó婆）（pó婆xí媳）yì议（yì议lùn论）（jiàn建yì议）（tí提yì议）（shānɡ商yì议）dá达（biǎo表dá达）（zhuǎn转dá达）（dào到dá达）（sì四tōnɡ通bā八dá达）zhì稚（yòu幼zhì稚）（zhì稚nèn嫩）（zhì稚qì气）（zhì稚zǐ子）fán 烦（fán烦nǎo恼）（nài耐fán烦）（fán烦mèn闷）（yàn厌fán烦）xiǎnɡ享（xiǎnɡ享shòu受）（xiǎnɡ享yònɡ用）（xiǎnɡ享fú福）（fēn分xiǎnɡ享）第18课她是我的朋友zhà炸（zhà炸dàn弹）（bào爆zhà炸）（hōnɡ轰zhà炸）（zhà炸kāi开）yī医（yī医shù术）（jūn军yī医）（yī医zhì治）（zhōnɡ中yī医）shū输（yùn运shū输）（shū输sònɡ送）（shū输yínɡ赢）（shū输xuè血）méi 眉（méi眉máo毛）（yè页méi眉）（méi眉kāi开yǎn眼xiào笑）（méi眉fēi飞sè色wǔ舞）xínɡ型（mó模xínɡ型）（xuè血xínɡ型）（xīn新xínɡ型）（lèi类xínɡ型）fǒu 否（fǒu否dìnɡ定）（shì是fǒu否）（fǒu否rèn认）（bù不zhì置kě可fǒu否）diàn 垫（cǎo草diàn垫）（xié鞋diàn垫）（diàn垫zǐ子）（zuò坐diàn垫）jiǔ酒（jiǔ酒shuǐ水）（jiǔ酒jīnɡ精）（jiǔ酒liànɡ量）（jiǔ酒zú足fàn饭bǎo饱）yǎn 掩（yǎn掩ɡài盖）（yǎn掩hù护）（zhē遮yǎn掩）（yǎn掩bì蔽）yǎo 咬（yǎo咬dìnɡ定）（yǎo咬zhù住）（yǎo咬jǐn紧yá牙ɡuān关）（fǎn反yǎo咬yì一kǒu口）quán 拳（quán拳jiǎo脚）（quán拳shù术）（dǎ打quán拳）（wò握quán拳）zhì制（zhì制zhǐ止）（xiàn限zhì制）（zhì制dìnɡ定）（zhì制zào造）róu 柔（qīnɡ轻róu柔）（wēn温róu柔）（róu柔hé和）（róu柔ruǎn软）第19课七颗钻石kě渴（kǒu口kě渴）（jiě解kě渴）（kě渴wànɡ望）（kě渴qiú求）ɡuàn 罐（shuǐ水ɡuàn罐）（tiě铁ɡuàn罐）（ɡuàn罐zǐ子）（pò破ɡuàn罐pò破shuāi摔）lěi累（lèi）（lèi累rén人）（láo劳lèi累）（lěi）（lěi累jì计）（jī积lěi累）（rì日jī积yuè月lěi累）。
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第二课时
上节课我们学习了《元日》，看到了 我国古代新年的风俗习惯，这节课让我们 继续去看我国其他的传统节日。
清明节
二十四节气之一，在公历的4月5 日前后。清明节为唐代的大节日之 一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟 扫墓，或郊游踏青，活动多样。
杜牧（803-825）字牧之，号樊川 居士，汉族，京兆万年（今陕西西 安）人。是唐代杰出的诗人、散文 家。著有《樊川文集》。杜牧的诗 歌以七言绝句著称，内容以咏史抒 怀为主，其诗英发俊爽，多切经世 之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称 “小杜”，与李商隐并称“小李 杜”。
九月九日忆山东兄弟
想念 思念
华山以东
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在/异乡／为异客， 每逢／佳节／倍思亲。 遥知／兄弟／登高处， 遍插/茱萸／少一人。
王维：唐代著名诗人、画家。在十 几岁时离开故乡到长安参加科举考 试，他一直漂波在外，自然产生思 乡念亲之情。特别是在尤其是佳节 到来之际，这种情感更为强烈。这 首诗就是在这种情况下创作的。
根据古诗内容填空(填写节日)。 《元日》写的是 春节 ，《九月
九日忆山东兄弟》写的是 重阳节 ，
“路上行人欲断魂”描写的是 清明节 的景象。
如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家乡的 节日风俗？
春节
贴春联 给压岁钱
放鞭炮
辟邪祈福
还可以介绍哪些？ 元宵节、端午节……
清明
唐·杜牧
清明/时节/雨纷纷， 路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有， 牧童/遥指/杏花村。
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重 九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又 称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说 法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有 长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
自读要求： 一、读准字音， 二、读通句子， 三、读出节奏。
读出节奏 元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
朗读古诗 了解重点词语
一岁除：一年已尽。除,去。
屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年 初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的 酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 曈曈日：初升时光亮而温暖的太 阳。 新桃，旧符：古代一种风俗，农历 正月初一时人们用桃木板写上神灵 的名字，悬挂在门旁，用来压邪。 现在则指春联。
9 古诗三首
元日
元日
“元”在字典中的解释有以下六种， 你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。 （2）为首。 （3）主要、根本。 （4）元素。
元日：农历 正月初一，
即春节。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川 人，北宋杰出的政治家、思想家、文 学家，“唐宋八大家”之一。在文学 方面，王安石不仅在理论上独树一帜， 而且在创作实践上别具一格，给后人 留下1540多首诗歌、800多篇散文的 丰富文化遗产。
千门万户曈曈日
灿烂的阳光照着（千门万户 ）
千家万户
初升的太阳照耀着千家万户。
总把新桃换旧符
古时候每逢春节，家 家户户都用两块桃木板画 上两个神像，正月初一早 挂在门上，据说可以避邪。 人们表达着祈求新年平安、 吉祥、好运的愿望。
王安石20岁以前随父亲南北各地游历，了解老百姓的疾 苦。21岁中进士；当过十年地方官,做了很多有利于国家和老 百姓的事情。49岁时被任命为宰相。为了能让老百姓过上好 日子，他不顾大官僚的反对，推行新法，废除不合理的制度， 在这喜庆的节日里，他更坚信新法的实行会让老百姓每天都 能像过节一样幸福！《元日》这首诗就写于这一年的春节， 那时他正在大刀阔斧的进行改革，推行新政。所以这首诗并 不是单纯地记录宋代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的 政治思想。
初读要求
用自己喜欢的方法读诗文 ，读的时候要注意把字音读 准，把诗句读通顺。
清明
唐·杜牧
清明/时节/雨纷纷， 路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有， 牧童/遥指/杏花村。
纷纷：细雨不停地下。
清明时节雨纷纷，
清明节这天细雨纷纷。 此句点明诗人所置身的 时间、气象等自然条件。
路上行人欲断魂。
孤身一人
他乡、外乡；家乡以 外的地方
独在异乡为异客
作为他乡的客人
诗意：我独自一人在外地，人地生疏， 举目无亲，作外乡的客人。
遇到
加倍，格外。
每逢佳节倍思亲 格外思念
亲人
诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。
在遥远的地方猜想
一种有浓烈香气的 植
诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们 一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
断魂：指心情惆怅。
清明时节，应当家人团 聚，悼念家中已逝亲人。 可是自己却孤身行路， 不免触景伤怀，再加上 细雨纷纷，更添愁绪。
借问酒家何处有，
演一演：行人 和牧童之间的
对话。
为什么诗人要向牧童询问酒家呢？
避雨
借酒消 愁
牧童遥指杏花村。
遥指：指向远方。 牧童用手指向远处的 杏花村。
遥
牧童以行动代替语言，用比 回答还要明确的手势，指向 了远处，让人伤佛看到了杏 花林后面的小村庄，让忧愁 的诗人有了企盼而变得振作 起来。