2016广东高考语文试题
2016年广东省高考语文试卷
2016年广东省高考语文试卷选择题（12道）：下列诗句中，属于对仗句的是：a) 春风又绿江南岸b) 人生自古谁无死c) 春眠不觉晓d) 青山遮不住，毕竟东流去下列作品中，属于古代诗歌的是：a) 《红楼梦》b) 《西游记》c) 《木兰诗》d) 《围城》下列成语中，意思与“画蛇添足”相反的是：a) 画龙点睛b) 画蛇添毛c) 画蛇添翼d) 画蛇添足下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：a) 他的笑容像阳光一样明亮。
b) 他的笑容真诚而温暖。
c) 他的笑容让人感到愉快。
d) 他的笑容展现出他的善良。
下列句子中，使用了排比修辞手法的是：a) 他勤奋、聪明、有才华。
b) 他勤奋，聪明，有才华。
c) 他勤奋，他聪明，他有才华。
d) 他勤奋有才华，聪明机智。
下列句子中，使用了反问修辞手法的是：a) 你难道不知道这个道理吗？b) 你知道这个道理吗？c) 你不知道这个道理吗？d) 你难道知道这个道理吗？下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：a) 他跑得飞快，像一只闪电。
b) 他跑得很快，比别人都快。
c) 他跑得飞快，比兔子还快。
d) 他跑得很快，比别人都慢。
下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：a) 风轻轻地吹过树梢。
b) 树梢在微风中摇曳。
c) 风在树梢上轻轻摇曳。
d) 树梢像舞者一样摇曳。
下列句子中，使用了对比修辞手法的是：a) 他的笑容温暖而真诚。
b) 他的笑容温暖，但有些做作。
c) 他的笑容温暖，却没有真诚。
d) 他的笑容温暖，不做作。
下列句子中，使用了倒装修辞手法的是：a) 春天来了，万物复苏。
b) 春天来了，复苏万物。
c) 春天来了，苏复万物。
d) 春天来了，万物苏复。
下列句子中，使用了比拟修辞手法的是：a) 他的笑容像阳光一样明亮。
b) 他的笑容真诚而温暖。
c) 他的笑容让人感到愉快。
d) 他的笑容展现出他的善良。
下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：a) 他跑得飞快，像一只闪电。
b) 他跑得很快，比别人都快。
2016年全国卷高考语言运用：正确使用成语(适用广东)
【例3】文章生动细致地描写了小麻雀的
外形、动作和神情，在叙述、描写和议论 中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人， 有很强的感染力。
错用对象： 物（文章）
正确对象： 女子打扮得漂亮，姿态娇柔，
能打动人。
【例4】突然，一个影子如白驹过隙一
般一闪而过，快捷异常。
错用对象：行动迅速
正确对象：时间过得很快 正确用例：我们高中毕业了，回想读初
13.（2014· 新课标全国卷II）依次填入下 列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （3分） ①消防工作必须立足于_____，从提高公 众的防火意识做起。 ②即使现有的产品畅销，也要_____，抓 紧技术储备与新产品开发。 ③如果我们不从小事做起，_____，那些 细小的苗头最终可能酿成大祸。 A．防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B．防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C．未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D．未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
察源辨流，忌望文生义。成语大多有一定的典故，如很多 成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍等，它的 意义往往不是其单个词语意义的简单相加，而是通过比喻、 引申等方式抽象概括而成。如果不能透过字面意思去察源 辨流、认真推敲不会因望文生义而错解成语。
2、误用对象。
【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬
4、谦敬错位。
例1： 你尽管放心，你的困难，也就是我 的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或 是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助 的。 例2： 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引 导我们提出了许多建议。 鼎力相助：敬辞，一般用于请人帮助时的客 气话。是赞美他人之辞，不能用于自己。 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品 引出别人更好的意见或好作品。
二、明辨色彩 三、明确范围 四、了解用法
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及答案
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2016年广东高职高考语文试卷
2016年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文试卷一、本大题8小题.每小题3分,共24分。
1.下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（)A。
摒除/迸裂谬论/寥落见缝插针/缝纫B。
键盘/谏言卓越/阔绰无稽之谈/稽首C。
诡谲/傀儡缴纳/邀请量体裁衣/胆量D。
署名/瞩目滔滔/韬略茅塞顿开/边塞【答案】A【分析】A.摒除bìng/迸裂bèng谬论mìu/寥落líao见缝插针fèng/缝纫féngB. 键盘jiàn/谏言jiàanC. 量体裁衣liàng/胆量liàngD。
滔滔tāo/韬略tāo【攻略】①注意形声字、形近字的读音问题，尤其是声旁异读的词。
②注意常见多音字的不同读音③注意同音字2。
下列词语中，没有错别字的一组是（)A.善罢甘休因噎废食融汇贯通箭在弦上B.秋毫无犯一蹶不振唇焦口躁反戈一击C.矫枉过正中西合壁唇枪舌战偃旗息鼓D.东施效颦势在必行双管齐下荼毒生灵【答案】D【分析】A。
融汇贯通（会）B.唇焦口躁(燥)C。
中西合壁(璧）【攻略】①注意理解词义。
如“会"—“汇”。
②注意形声词的内在结构.如“燥”—“躁"，“璧”—“壁”。
③注意同音异义词.④注意同音近义词.⑤注意把握同音词、形近词。
3。
下列句子中，标点符号正确的一项是（）A。
3月1日，《广州日报》上刊登了一篇题为《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》的文章.B.“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。
对,要记住革命！C。
新华书店在新书证订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.旅游景点大都承担着对群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要充分的论证。
【答案】B【分析】 A.考查“书名号”的使用.《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》，应改为“纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞”。
2016年高考全国卷语文作文广东地区优秀作文含点评
广东高考优秀作文勿以点点沉浮论英雄“爱其子，择师而教之。
”今人之于古人，更为注重孩子的教育。
然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。
”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。
”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。
只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。
2016年广东卷高考作文题目：奖惩之后
三一文库（）〔2016年广东卷高考作文题目：奖惩之后〕应试教育完全背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生。
它以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。
下面是小编整理的“唯分数论”之殇作文，欢迎大家阅读!▲【作文题目】适用地区：河北河南山西江西广东安徽湖南湖北福建▲【范文】▲“唯分数论”之殇一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。
于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。
且说100分与98分有何显着差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。
再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。
“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。
反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。
不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。
钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。
以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。
学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。
2016年高考语文试题及答案(广东卷)
2006年普通学校招生全国统一考试语文（广东卷）第一部分选择题（共33分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是A．禅让阐明嬗变煽风点火潸然泪下B．庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树C．侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深D．湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁2．下列词语中没有错别字的一组是A．竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野B．沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜C．犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽D．毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。
B．在利己主义者看来，没有谁不为自己;在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。
C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。
D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
4．下列各句中没有语病的一句是A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到耻一个没有出场的人物，那就是作者自己。
B．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
D．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中午知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5－7题。
在西方经济学中，古典自由主义对效率的论证单纯而彻底，这是因为它的论证不考虑生产以外的其他因素。
古典自由主义效率论证的理论认为，效率主要来自市场的自由竞争，受其代表人物亚当·斯密在《国富论》一书中就说，财富来源于人们竞争性的劳动。
广东省高考语文信息卷一(含答案)
广东省2016年高考信息卷语文（一）本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
平安：道家文化的核心精神“道家”向来被当作支撑中华民族精神生活的文化支柱之一，它与儒家一起成为中华文化的两大主干。
道家有广义与狭义之分，狭义的道家指的是以黄帝、老子为代表的先秦古典道家，广义的道家则包括了汉代形成的制度道教，本文所谓“道家”是从广义上说的。
为什么说道家文化的核心精神是“平安”呢？因为道家理论基石——“道”的深层意蕴是“安”，以“道”为本根而建立起来的道家文化体系可以说处处寄托着“平安”的旨趣。
众所周知，就直观层面讲，“道”所表述的当然是人行走的“路”。
然而，如果从文字构型角度予以追溯，就会发现“道”字乃别有一番意义。
在上古金文里，“道”之字形的外围是一个“行”字，表征十字路口，中间是“首”字，这个“首”就是脑袋，即先民说的“首级”。
原来古人打仗，战败方的领袖“首级”就被埋在十字路口。
此举有“镇慑为安”的功用。
先民以为，路上存在邪灵等不平安因素，为了化解不平安因素，古人要举行“修祓”宗教仪式，其具体做法就是将异族人的领袖首级埋于道路交界处，念动咒语，从而产生镇慑保安效果。
日本学者白川静在《汉字》一书中指出，“道”字的特殊构型所反映的就是这种“修祓”于路的情况。
它的内在“平安”意蕴是非常古老的。
春秋时期，老子著《道德经》，对“道”的平安意蕴予以哲理解释。
该书第三十五章谓：“执大象，天下往。
往而不害，安平泰。
”老子所谓“大象”即“道”，而“执大象”就是信仰大道、奉行大道、固守大道。
“天下往”是说圣人奉行大道，天下万物都归向大道。
按照《道德经》的说法，天下万物归向大道，生灵就不会受到任何伤害。
之所以如此，是因为大道是“安平泰”的。
“安”当然是安全，而“平”就是太平，安全与太平合起来就是平安，可见老子讲“道”的要义就是平安。
2016年广东高考作文题目及范文：巴掌之吻教育之痛
三一文库（）〔2016年广东高考作文题目及范文：巴掌之吻教育之痛〕2016广东高考满分作文正式出炉，为方便同学们学习写作。
下面是小编整理的巴掌之吻教育之痛作文，欢迎大家参考!▲【作文题目】适用地区：河北河南山西江西广东安徽湖南湖北福建▲【优秀作文】▲巴掌之吻教育之痛一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。
是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。
紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。
满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。
在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来?固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。
君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木?。
2016年广东高职高考语文试卷
2016年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文试卷一、本大题 小题。
每小题 分，共 分。
下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是摒除 迸裂谬论 寥落见缝插针 缝纫键盘 谏言卓越 阔绰无稽之谈 稽首诡谲 傀儡缴纳 邀请量体裁衣 胆量署名 瞩目滔滔 韬略茅塞顿开 边塞【答案】【分析】 摒除 ì 迸裂 è 谬论 ì 寥落 í 见缝插针 è 缝纫 é 键盘 à 谏言 à量体裁衣 à 胆量 à滔滔 ā 韬略 ā【攻略】①注意形声字、形近字的读音问题，尤其是声旁异读的词。
②注意常见多音字的不同读音③注意同音字下列词语中，没有错别字的一组是善罢甘休因噎废食融汇贯通箭在弦上秋毫无犯一蹶不振唇焦口躁反戈一击矫枉过正中西合壁唇枪舌战偃旗息鼓东施效颦势在必行双管齐下荼毒生灵【答案】【分析】 融汇贯通 会唇焦口躁 燥中西合壁 璧【攻略】①注意理解词义。
如“会”—“汇”。
②注意形声词的内在结构。
如“燥”—“躁”，“璧”—“壁”。
③注意同音异义词。
④注意同音近义词。
⑤注意把握同音词、形近词。
下列句子中，标点符号正确的一项是月 日，《广州日报》上刊登了一篇题为《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》的文章。
“要记住革命 ”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命新华书店在新书证订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 汇款单附言栏内注明所购的书名、册数 。
旅游景点大都承担着对群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少 都需要充分的论证。
【答案】【分析】 考查“书名号”的使用。
《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》，应改为“纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞”。
一句话中，既有报刊杂志的名称，又有篇章题目的，篇章题目要用引号。
考查冒号和逗号的使用。
“新华书店在新书证订单上提醒邮购者：”改为：“新华书店在新书证订单上提醒邮购者，”这句只是陈述提醒的内容，是陈述句。
广东2016高考语文答案
广东2016高考语文答案【篇一：2016年广东高考(全国i卷)语文含答案】6年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）语文试题注意事项：1．本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第i卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1?3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。
1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。
而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。
甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。
汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。
2016年广东高职高考语文试题(卷)
2016年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文试卷一、本大题8小题。
每小题3分，共24分。
1.下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是 ( )A.摒除/迸裂谬论/寥落见缝插针/缝纫B.键盘/谏言卓越/阔绰无稽之谈/稽首C.诡谲/傀儡缴纳/邀请量体裁衣/胆量D.署名/瞩目滔滔/韬略茅塞顿开/边塞【答案】 A【分析】 A.摒除bìng/迸裂bèng谬论mìu/寥落líao见缝插针fèng/缝纫féngB. 键盘jiàn/谏言jiàanC. 量体裁衣liàng/胆量liàngD. 滔滔tāo/韬略tāo【攻略】①注意形声字、形近字的读音问题，尤其是声旁异读的词。
②注意常见多音字的不同读音③注意同音字2.下列词语中，没有错别字的一组是 ( )A.善罢甘休因噎废食融汇贯通箭在弦上B.秋毫无犯一蹶不振唇焦口躁反戈一击C.矫枉过正中西合壁唇枪舌战偃旗息鼓D.东施效颦势在必行双管齐下荼毒生灵【答案】 D【分析】 A.融汇贯通(会)B.唇焦口躁(燥)C.中西合壁(璧)【攻略】①注意理解词义。
如“会”—“汇”。
②注意形声词的内在结构。
如“燥”—“躁”，“璧”—“壁”。
③注意同音异义词。
④注意同音近义词。
⑤注意把握同音词、形近词。
3.下列句子中，标点符号正确的一项是 ( )A.3月1日，《广州日报》上刊登了一篇题为《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》的文章。
B.“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命!C. 新华书店在新书证订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.旅游景点大都承担着对群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少?都需要充分的论证。
【答案】 B【分析】 A.考查“书名号”的使用。
《纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞》，应改为“纳天下英才，聚创新智慧，助城市腾飞”。
高考广东语文卷试题及答案解析(完整版)
高考广东语文卷试题及答案解析（完整版）
B
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。
石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。
卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。
无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
A.叹为观止
B.戎马倥偬
C.名不见经传
D.不容置喙
【答案】D
【解析】
试题分析：应为不容置疑。
3.下列句子中，没有语病的一项是
A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【答案】C
【解析】
试题分析：A否定不当，B成分残缺，D搭配不当。
2016年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）语文试题参考答案第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分）1.D （原文是“殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证”，并不包括“所载内容”。
）2.B （此项犯扩大化错误：原文只是说“对一切经不住史证的旧史学”，并没有泛指旧史学。
）3.D二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.B5.C6.C7. (l）译文：赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。
君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？（2）译文：苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
【参考译文】曾公亮字明仲，泉州晋江人。
考中为进士甲科，知会稽县。
老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥。
曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。
曾公亮以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不关闭大门。
曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：“我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。
”进行搜查，果然如此。
曾公亮熟习写文章的章法，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。
仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。
密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。
曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。
”为此事展开争论，于是就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判死刑。
契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。
曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。
”派人告诉赵滋，边境祸害终于平息了。
英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。
仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。
曾公亮质问使者说：“赐宴不赴，这是对君主的不恭敬。
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题及答案
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2016广东高考语文试卷及答案
2016广东高考语文试卷及答案【篇一：2016年广东高考语文试卷真题】6年广东高考语文试卷真题2016年普通高等学校全国统一考试语文适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南注意事项：1．2．3．4．本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。
考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第i卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1?3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
2016全国各省市高考语文试题及答案(3套)
2016年普通高等学校全国统一考试(I卷)语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1〜3题殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。
因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
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绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己得姓名与座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目得答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面得文字,完成1~3题。
殷墟甲骨文就是商代晚期在龟甲兽骨上得文字,就是商王室及其她贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻得卜辞与与占卜有关得记事文字。
殷墟甲骨文得发现对中国学术界产生了巨大而深远得影响。
甲骨文得发现证实了商王朝得存在。
历史上,系统讲述商史得就是司马迁得《史记·殷本纪》,但此书撰写得时代距商代较远;即使公认保留了较多商人语言得《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时得词语,显然就是被改造过得文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
甲骨文得发现,将商人亲手书写、契刻得文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别就是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,就是基本可靠得。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载得商王朝就是确实存在得。
甲骨文得发现也使《史记》之类得历史文献中有关中国古史记载得可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中得商王世系基本可信,司马迁得《史记》也确如刘向、扬雄所言就是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录得夏王朝与夏王世系恐怕也不就是向壁虚构。
特别就是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》得可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献得可靠性恢复了信心。
甲骨文得发现同时引发了震撼中外学术界得殷墟发掘。
“五四运动”促使中国得历史学界发生了两大变化:一就是提倡实事求就是得科学态度,古史辨派对一切经不住史证得旧史学得无情批判,使人痛感中国古史上科学得考古资料得极端贫乏;二就是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。
1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》,力倡“二重证据法”,亦使中国历史学研究者开始注重地下出土得新材料。
这些历史因素对近代考古学在中国得兴起具有催生作用。
1928年秋,当时得中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟,其最初得目得乃就是继续寻找甲骨。
而第二次发掘时,已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存得科学发掘。
甲骨文得发现还大大加速了对传统得中国文字学得改造。
汉代以后中国得文字学家崇尚许慎得《说文解字》,传统得文字学主要就是《说文》学;但由于北宋以来金石学得发展,特别就是对金文得研究,已不断地用商周古文字对《说文》得文字学进行补充。
到了清代,对金石学得研究进一步深入,使《说文》得权威性受到了极大得冲击。
甲骨文得发现提供了汉字得早期形式,其构成离小篆甚远,多有象形、会意文字,令当时学者眼界大开。
《说文》以小篆为本解释字源得理论难以维持,从此中国文字学就进入了一个新得时期。
(摘编自朱凤瀚《近百年来得殷墟甲骨文研究》)1、下列关于原文内容得表述,不正确得一项就是( )A、殷墟甲骨文就是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上得文字,它得发现对中国学术界产生了深远得影响。
B、在殷墟甲骨文发现之前,人们只能从有限得文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝,然而这些文献却并非成于商代。
C、由于缺少成于商代得文字史料,因此从稳妥得角度出发,胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。
D、1917年王国维写得《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明了《史记·殷本纪》所载内容得真实性。
2、下列理解与分析,不符合原文意思得一项就是( )A、在20世纪20年代疑古思潮流行时期,一些历史学家对《世本》得可靠性将信将疑,认为其中记载得一些内容恐怕就是虚构得。
B、旧史学得研究既缺少实事求就是得科学态度,又缺乏科学得考古资料,因而它受到古史辨派得无情批判。
C、王国维得“二重证据法”让中国历史研究者认识到,在考证古史时不仅要注重历史文献得记载,也要重视地下出土得新材料。
D、许慎得《说文解字》没有利用汉字得早期形式,而主要依据小篆来研究古文字,这使它在解释字源方面存在着一定得不足。
3、根据原文内容,下列说法不正确得一项就是( )A、《尚书·盘庚》明显就是后人改造过得文章,由此瞧来,尽管其中保留了许多商人语言,但就是仅凭此篇仍不足以证实商王朝得存在。
B、若想证实司马迁在《史记·夏本纪》中记录得夏王朝与夏王世系得客观存在,还要依靠地下出土得新材料。
C、第二次殷墟发掘得目得发生了改变,就是因为历史语言研究所认识到,除了甲骨之外,遗址得其她遗存也可以作为研究中国历史得材料。
D、直至殷墟甲骨文被发现,学者们探究先民得造字之法才有所凭依,从此中国得文字学就进入了一个新得时期。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面得文言文,完成4～7题曾公亮,字明仲,泉州晋江人。
举进士甲科,知会稽县。
民田镜湖旁,每患湖溢。
公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。
以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜她境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。
仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。
密州民田产银,或盗取之,大理当以强。
公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。
”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。
契丹．．纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。
公亮言:“萌芽不禁,后将奈何？雄州赵滋勇而有谋,可任也。
”使谕以指意,边害讫息。
英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。
帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。
公亮质之曰:“锡宴不赴,就是不虔君命也。
人主有疾,而必使亲临,处之安乎？”使者即就席。
熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年,起判永兴军。
居一岁,还京师。
旋以太傅致仕。
元丰元年卒,年八十。
帝临哭,辍朝三日。
公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万,初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。
常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于就是帝益信任安石。
安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。
苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
(节选自《宋史·曾公亮传》)4、下列对文中画波浪线部分得断句,正确得一项就是(3分)( )A、为政有能声/盗悉窜她境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B、为政有能声/盗悉窜她境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C、为政有能声/盗悉窜/她境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D、为政有能声/盗悉窜/她境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/5、下列对文中加点词语得相关内容得解说,不正确得一项就是(3分)( )A、首相指宰相中居于首位得人,与当今某些国家内阁或政府首脑得含义并不相同。
B、建储义为确定储君,也即确定皇位得继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。
C、古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中得各级官员。
D、契丹就是古国名,后来改国号为辽,先后与五代与北宋并立,与中原常发生争端。
6、下列对原文有关内容得概括与分析,不正确得一项就是(3分)( )A、曾公亮初入仕途,为民兴利除弊,她进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,她兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。
B、曾公亮久经历练,通晓典章制度。
她熟知朝廷政务,首相韩琦每每向她咨询;密州有人偷盗民田产银,她认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。
C、曾公亮防患未然,止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐,她认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。
D、曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。
她为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,她考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
7、把文中画横线得句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)锡宴不赴,就是不虔君命也。
人主有疾,而必使亲临,处之安乎？(2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成8-9题。
金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。
横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②,三吴不足观③。
我君混区宇,垂拱众流安。
今日任公子,沧浪罢钓竿④。
[注]①派:河得支流。
长江在湖北、江西一带,分为很多支流。
②六帝:代指六朝。
③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句得意思就是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家得巨寇。
任公子就是《庄子》中得传说人物,她用很大得钓钩与极多得食饵钓起一条巨大鱼。
8、诗得前四句描写了什么样得景象？这样写有什么用意？(6分)9、诗中运用任公子得典故,表达了什么样得思想感情？(5分)(三)名篇名句默写(6分)10、补写出下列句子中得空缺部分。
(6分)(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“, ”,就是用心专一得缘故。
(2在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正就是危急存亡之时。
(3在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间得那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但就是由于行事草率,最终却“”。
三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面得文字,完成(1) —(4)题 (25分)锄李锐拄着锄把出村得时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀？”倒拿着锄头得六安爷平静地笑笑:“就是哩。
”“咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还就是平静地笑笑:“我不就是锄地,我就是过瘾。
”“咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,您就是图啥呀六安爷？”六安爷已经记不清这样得回答重复过多少次了,她还就是不紧不慢地笑笑:“我不就是锄地,我就是过瘾。
”斜射得阳光晃晃地照在六安爷得脸上,渐渐失明得眼睛,给她带来一种说不出得静穆。
六安爷瞧不清人们得脸色,可她听得清人们得腔调。
但就是六安爷不想改变自己得主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。
百亩园就在河对面,一抬眼就能瞧见。