广东省2016年高考生物试题及答案(Word版)
2016年广东省广州市高考生物一模试卷
2016年广东省广州市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于生物膜的叙述，正确的是（）A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.组成生物膜的脂质中脂肪最丰富C.生物膜都是选择透过性膜D.细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础【答案】C【解析】解：A、生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，A错误；B、组成生物膜的脂质中磷脂最丰富，B错误；C、生物膜都具有选择透过性，都是选择透过性膜，C正确；D、细菌为原核细胞，细胞器只有核糖体，无生物膜系统，D错误．故选：C．生物膜系统：1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所．（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行．本题考查生物膜系统的概念、成分、功能特点和功能的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2.下列有关酶的叙述，正确的是（）A.酶的合成都要经过转录和翻译两个过程B.酶可提供化学反应所需的活化能C.ATP合成酶都存在于线粒体D.比较过氧化氢酶和F e3+的催化效率可证明酶具有高效性【答案】D【解析】解：A、本质为RNA的酶的合成不需要经过转录和翻译两个过程，A错误；B、酶可降低化学反应所需的活化能，不提供能量，B错误；C、ATP合成酶可以存在于细胞质基质，线粒体，叶绿体中，C错误；D、较过氧化氢酶和F e3+的催化效率可证明酶具有高效性，D正确．故选：D．1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高，温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．本题考查酶的本质、作用机理、酶的特性等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．3.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.杂交育种所选双亲必须是纯合子B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗D.单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变【答案】C【解析】解：A、杂交育种使不同亲本的优良基因组合到一起、从而创造出对人类有益的新品种，所以所选双亲不一定是纯种，A错误；B、诱变所得植株若不出现预期性状，也不可丢弃，B错误；C、多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗，抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，C正确；D、单倍体育种依据的遗传学原理是染色体数目变异，D错误．故选：C．生物育种的几种方法的比较：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点．4.下列有关免疫的说法，正确的是（）A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B.效应T细胞可诱导靶细胞凋亡C.人在初次接触过敏原时会发生过敏反应D.再次接触同种抗原后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子【答案】B【解析】解：A、内环境维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，主要是神经调节，A 错误；B、效应T细胞的作用是激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、凋亡，B正确；C、过敏反应是指已经免疫的机体，再次接受相同抗原时引起的，C错误；D、浆细胞产生的免疫活性物质不是淋巴因子，是抗体，D错误．故选：B．1、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异．2、各种免疫细胞的功能：效应T细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、凋亡，释放靶细胞内的抗原物质；浆细胞的功能是产生抗体，淋巴因子是由淋巴T细胞产生的，记忆细胞的功能是当相同抗原再次侵入机体时，增殖、分化形成效应细胞，进行二次免疫反应．本题旨在考查学生理解内环境稳态的调节机制，识记不同免疫细胞的特点和过敏反应的概念．5.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性．对此实验的叙述，不正确的是（）A.实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B.保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C.搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P【答案】B【解析】解：A、实验目的是通过对照实验，研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；B、如果保温培养时间过长，部分被侵染的大肠杆菌会裂解，从而导致32P标记组上清液中的放射性偏高，B错误；C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，如果搅拌不充分，蛋白质外壳与细菌不分开，会使35S标记组沉淀物的放射性偏高，C正确；D、由于35S标记的蛋白质外壳留在外面，DNA分子复制是半保留复制，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P，D正确．故选：B．1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．本题考噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6.下列有关湿地生态系统的叙述，不正确的是（）A.湿地蓄洪防旱的作用体现了生物多样性的直接价值B.在群落水平上研究湿地，需要确定其范围和边界C.弃耕水稻田中的群落演替属于次生演替D.保护湿地生物多样性有利于维持该生态系统的稳定性【答案】A【解析】解：A、湿地蓄洪防旱的作用体现了生物多样性的间接价值，A错误；B、在群落水平上研究湿地，需要确定其范围和边界，B正确；C、弃耕水稻田中的群落演替属于次生演替，C正确；D、保护湿地生物多样性有利于维持该生态系统的稳定性，D正确．故选：A．1、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．本题考查生物多样性、群落演替等知识，要求考生识记生物多样性的价值及意义；识记群落演替的类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．二、识图作答题(本大题共1小题，共10.0分)7.采摘后的香蕉果实在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量如图所示，则此回答以下问题：（1）区分淀粉溶液和葡萄糖溶液可选用的化学试剂是______ ．香蕉细胞内的葡萄糖彻底氧化分解的三个阶段依次发生在______ 、______ 、______ 中．（2）由图分析，果实采摘后10～15天葡萄糖含量增加的原因是______ ．通过添加乙烯利可加速香蕉果实______ ．（3）香蕉细胞中的C元素主要来源于外界的______ ，该化合物参与光合作用的______ 过程，该过程在夜间无法进行的原因是叶绿体中无法合成______ ．【答案】碘液；细胞质基质；线粒体基质；线粒体内膜；淀粉水解产生葡萄糖；成熟；二氧化碳；暗反应；[H]和ATP【解析】解：（1）淀粉遇碘变蓝，可以用碘液区分淀粉和葡萄糖；有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与．第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量．第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与．（2）由图分析，果实采摘后10～15天葡萄糖含量增加，淀粉含量减少，说明淀粉水解产生葡萄糖．乙烯利可加速果实成熟．（3）光合作用暗反应固定的二氧化碳中的碳元素最终进入有机物中，夜间无光照，光反应阶段不能进行，不能产生[H]和ATP，因此限制了暗反应的进行．故答案为：（1）碘液细胞质基质线粒体基质线粒体内膜（2）淀粉水解产生葡萄糖成熟（3）二氧化碳暗反应[H]和ATP1、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与．第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量．第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与．2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段．光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、传递光能，并将一部分光能用于水的光解生成[H]和氧气，另一部分光能用于合成ATP．暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP被还原．本题主要考查呼吸作用、光合作用、植物激素的作用等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．三、探究题(本大题共2小题，共18.0分)8.请回答进食后与胰腺活动有关的问题：（1）如图是胰腺分泌胰液的有关调节示意图．过程①调节的基本方式是______ ，在上述调节过程中胰腺属于______ ．过程②的调节方式是______ ，在此调节过程中胰腺是该化学物质作用的______ ．（2）胰腺中的______ 细胞分泌的______ 能促进组织细胞______ 葡萄糖，从而使血糖浓度降低．【答案】反射；效应器；激素调节（体液调节）；靶器官；胰岛B；胰岛素；摄取、利用和储存【解析】解：（1）过程①通过神经系统，为神经调节，其基本方是反射，反射的结构基础是反射弧．在上述调节过程中胰腺属于效应器．②通过化学物质，为激素调节（体液调节），在此调节过程中胰腺是该化学物质作用的靶器官．（2）胰腺中的胰岛B细胞分泌的胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低．故答案为：（1）反射效应器激素调节（体液调节）靶器官（2）胰岛B胰岛素摄取、利用和储存分析图示，表示胰腺分泌胰液的有关调节示意图，①通过神经系统，为神经调节，其基本方是反射，反射的结构基础是反射弧；②通过化学物质，为激素调节（体液调节），是通过体液运输的方式运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞．本题结合图示，考查神经调节和体液调节的相知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．9.科学家在新西兰某无鼠的小型岛屿投放某种家鼠以研究其种群数量变化规律，请回答下列问题：（1）研究初期（上一年12月初）在岛内相距400米的地点分别放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段时间后它们通过信息素发现了对方．这种现象主要体现了生态系统具有______ 功能．（2）种群数量变化的结果如下表：科学家调查鼠群种群密度的常用方法是______ ．据数据分析，家鼠的种群数量增长曲线呈______ 型，2月鼠群的年龄组成为______ 型，在5月到7月小岛所能维持的鼠群最大数量称为______ ．（3）研究过程中发现，家鼠会以岛上某种海鸟的幼鸟及这种海鸟的食物为食，导致这种海鸟数量大量减少，据此分析家鼠与这种海鸟间存在的种间关系有______ ．【答案】信息交流；标志重捕法；S；增长；K值；捕食和竞争【解析】解：（1）两只老鼠通过信息素发现了对方．这种现象主要体现了生态系统具有信息交流的功能．（2）调查鼠群种群密度的常用方法是标志重捕法，据数据分析，家鼠的种群数量增长曲线呈S型，2月鼠群的数量还在增长，故2月鼠群的年龄组成为增长型，在5月到7月小岛所能维持的鼠群最大数量称为环境容纳量，即K值．（3）据题干分析：家鼠会以岛上某种海鸟的幼鸟及这种海鸟的食物为食，故家鼠与这种海鸟间存在的种间关系有捕食和竞争．故答案为：（1）信息交流（2）标志重捕法S增长K值（3）捕食和竞争1、生态系统的主要功能包括物质循环和能量流动，另外还有信息传递的功能；2、分析表格数据可知：小型岛屿上某种家鼠的数量呈现S型增长；3、家鼠会以岛上某种海鸟的幼鸟及这种海鸟的食物为食，故家鼠与这种海鸟间存在的种间关系有捕食和竞争．本题考查了生态系统的功能、种群数量的变化、生物的种间关系，意在考查考生对于相关内容的理解和运用能力，难度中等．四、识图作答题(本大题共1小题，共1.0分)10.研究人员调查人类遗传病时，发现了一种由等位基因A、a和B、b共同控制的遗传病（两对基因位于两对常染色体上），进一步研究发现只有同时具有两种显性基因的人表现正常．图是该研究人员调查时绘制的系谱图，其中I3的基因型是AAB b，请分析回答：（1）I4为______ （填“纯合子”或“杂合子”）．又知I1基因型为A a BB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配后所生后代不会患该种遗传病，则Ⅱ2与Ⅱ3的基因型分别是______ ，______ ．Ⅲ1和基因型为A abb的男性婚配，子代患病的概率为______（2）研究发现，人群中存在染色体组成为44+X的个体，不存在染色体组成为44+Y 的个体，其原因可能是______ ．经检测发现Ⅲ2的染色体组成为44+X，该X染色体不可能来自Ⅰ代的______ （填编号）（3）Ⅱ4与一正常男性结婚，生了一个正常孩子，现已怀上了第二胎，有必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断吗？请判断并说明理由．______ ．【答案】杂合子；aa BB；AA bb；；控制生物体成活（或细胞代谢）的重要基因在X染色体上，而不在Y染色体上；1；有必要，该胎儿也有可能患该疾病【解析】解：（1）I3的基因型是AAB b，Ⅱ3患病，肯定有A，则Ⅱ3的基因型中含有bb，故表现正常的I4含有B b，为杂合子．又知I1基因型为A a BB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配后所生后代不会患该种遗传病，则Ⅱ2与Ⅱ3的基因型分别是aa BB、AA bb．Ⅲ1A a B b和基因型为A abb的男性婚配，子代正常A-B-的概率为×=，则患病的概率为．（2）研究发现，人群中存在染色体组成为44+X的个体，不存在染色体组成为44+Y 的个体，其原因可能是控制生物体成活（或细胞代谢）的重要基因在X染色体上，而不在Y染色体上．经检测发现Ⅲ2的染色体组成为44+X，该X染色体不可能来自Ⅰ代的1．（3）Ⅱ4与一正常男性结婚，生了一个正常孩子，现已怀上了第二胎，由于该胎儿也有可能患该疾病，故有必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断．故答案为：（1）杂合子aa BB AA bb（2）控制生物体成活（或细胞代谢）的重要基因在X染色体上，而不在Y染色体上（其他合理答案可以给分）1（3）有必要，该胎儿也有可能患该疾病根据题意，由等位基因A、a和B、b共同控制的遗传病（两对基因位于两对常染色体上），进一步研究发现只有同时具有两种显性基因的人表现正常，即A-B-表现正常．本题结合系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算．五、探究题(本大题共2小题，共20.0分)11.回答有关菊花组织培养的问题：（1）在一定条件下，处于状态的菊花组织或器官可经______ 过程形成愈伤组织．（2）配制植物组织培养所需的MS固体培养基．除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外，还要加入______（3）选取菊花茎段时．要取生长旺盛的嫩枝，原因是______ ．获得外植体后要对其进行______ （填“消毒”或“灭菌”）．此后所进行的接种操作必须在______ 旁进行．上述操作的目的是为了防止______ 的污染．（4）某兴趣小组为了探究两种植物的用量对菊花组织培养的影响．设计了一组实验，有人提出需多增加一组实验，该的处理方法是：______ ．【答案】脱分化；琼脂；细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，容易诱导形成愈伤组织；消毒；酒精灯火焰旁；杂菌（或微生物）；＜1；除不添加生长素和细胞分裂素外，其余实验条件要与A、B、C组相同【解析】解：（1）在一定条件下，处于离体状态的菊花组织或器官可经脱分化过程形成愈伤组织．（2）配制植物组织培养所需的MS固体培养基．除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外，还要加入琼脂．（3）选取菊花茎段时．要取生长旺盛的嫩枝，原因是细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，容易诱导形成愈伤组织．获得外植体后要对其进行消毒．此后所进行的接种操作必须在酒精灯火焰旁旁进行．上述操作的目的是为了防止杂菌（或微生物）的污染．（4）结合表格可知，C组中的生长素和细胞分裂素的用量比值应为＜1．为提高实验的严谨性，需多增加一组实验，处理方法是：除不添加生长素和细胞分裂素外，其余实验条件要与A、B、C组相同．故答案为：（1）离体脱分化（2）琼脂（3）细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，容易诱导形成愈伤组织消毒酒精灯火焰旁杂菌（或微生物）（4）＜1除不添加生长素和细胞分裂素外，其余实验条件要与A、B、C组相同植物组织培养技术：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体→植株（新植体）；2、原理：植物细胞的全能性．3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、p H和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．12.如图一是培养小鼠胚胎成纤维细胞（MEF细胞）的示意图，图二是在用MEF细胞制成的饲养层上培养胚胎干细胞（ES细胞）的示意图．（1）图一所示，制备细胞悬液时，常用______ 酶来消化剪碎的组织块．配制培养液时，通常需要在合成培养基的基础上添加______ 等一些天然成分．当MEF细胞分裂生长到细胞表面相互接触时就停止分裂，这种现象称为细胞的______ ．（2）ES细胞是由中分离出来的一类细胞，ES细胞在功能上具有发育的______ ．（3）MEF细胞能够分泌某些蛋白质，其合成到分泌至细胞外的过程是：核糖体→ ______ →囊泡→ ______ →囊泡，再通过______ 方式分泌到细胞外．在培养液中单独培养ES细胞时，ES细胞容易发生分化，结合图二可推知MEF细胞的作用是______ ．（4）在治疗性克隆过程中，细胞核取自患者细胞，这是为了避免向患者移入组织细胞后体内发生______ 反应．【答案】胰蛋白；血清、血浆；接触抑制；全能性；内质网；高尔基体；胞吐；抑制ES细胞分化；免疫排斥【解析】解：（1）图一所示，制备细胞悬液时，常用胰蛋白酶来消化剪碎的组织块．由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，故在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等天然成分．在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．胚胎干细胞（2）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来．具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造．（3）分泌蛋白合成与分泌过程为：内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量．在培养液中单独培养ES细胞时，ES细胞容易发生分化，结合图二可推知MEF细胞的作用是抑制ES细胞分化．（4）在治疗性克隆过程中，细胞核取自患者细胞，这是为了避免向患者移入组织细胞后体内发生免疫排斥反应．故答案为：（1）胰蛋白血清、血浆接触抑制（2）早期胚胎（或原始性腺）全能性（3）内质网高尔基体胞吐抑制ES细胞分化（4）免疫排斥胚胎干细胞（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来．（2）具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造．（3）胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件及相关应用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．。
2016届广东省湛江市普通高考测试(一)理综生物试卷(带解析)
2016届广东省湛江市普通高考测试（一）理综生物试卷（带解析）1．下面有关内质网的描述，错误的是A．蓝藻中大部分核糖体附着在内质网上B．青霉菌和高等植物细胞中都有内质网C．内质网与核膜相连，是细胞内物质运输的通道D．内质网形成的囊泡可与高尔基体的膜融合【答案】A【解析】试题分析：蓝藻细胞为原核细胞，原核细胞中没有内质网，A项错误；青霉菌细胞和高等植物细胞都属于真核细胞，因此都有内质网，B项正确；内质网膜内连核膜，外连细胞膜，形成了细胞内物质运输的通道，C项正确；在分泌蛋白的合成和运输过程中，内质网对分泌蛋白进行初步加工后，形成的囊泡包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，D项正确。
考点：本题考查细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成和运输的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．下列细胞仍具有活性的是A．用甲基绿和吡罗红混合染液染色后的细胞B．存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮细胞C．用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞D．解离后的洋葱根尖细胞【答案】C【解析】试题分析：观察DNA和RNA在细胞中分布的实验步骤是：制作装片→水解→冲洗涂片→染色→观察，在制作装片环节，用点燃的酒精灯烘干涂有口腔上皮细胞的载玻片时，已导致细胞死亡，所以用甲基绿和吡罗红混合染液处理后的细胞是死细胞，A项错误；存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮细胞，因细胞质浓度小于9%的NaCl溶液的浓度，导致细胞严重失水而死亡，B项错误；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞仍具有活性，C项正确；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验，制作临时装片的解离过程是：剪取洋葱根尖2～3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室温下解离3～5min，此时，细胞已被盐酸杀死，D项错误。
广东省广州市2016届高三生物上学期综合测试试题(一)(含解析)
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合2016.3.17第I卷一、选择题：本题包括13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列关于生物膜的叙述，正确的是A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B．组成生物膜的脂质中脂肪最丰富C．生物膜都是选择透过性膜D．细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础2．下列有关酶的叙述，正确的是A．酶的合成都要经过转录和翻译两个过程B．酶可提供化学反应所需的活化能C．ATP合成酶都存在于线粒体中D．比较过氧化氨酶和Fe3+的催化效率可证明酶具有高效性【答案】D【解析】有的酶为RNA，无需翻译过程，A错误。
酶为降低化学反应的活化能，B错误。
ATP 合成酶存在于光合作用和呼吸作用的场所，即细胞质基质、线粒体、叶绿体，C错误。
证明酶的高效性，应将酶与无机催化剂相比较，D正确。
【考点定位】酶的本质及在细胞代谢中的作用3．下列有关育种的叙述，正确的是A．杂交育种所选双亲必须是纯合子B．诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C.多倍体育种时可用秋水仙索处理幼苗D．单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变【答案】C【解析】杂交育种的双亲可以为杂合子，A错误。
诱变育种所得的植株若不出现预期性状，可能为杂合子，下一代有可能会出现预期性状，B错误。
多倍体的获得方法有低温诱导和秋水仙素处理，C正确。
单倍体育种的原理为染色体变异，D错误。
【考点定位】育种的相关知识4．下列有关免疫的说法，正确的是A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B．效应T细可诱导靶细胞凋亡C．人在初次接触过敏原时会发生过敏反应D．再次接触同种抗原，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子【答案】B【解析】机体主要依靠神经调节来维持内环境的稳态，A错误。
效应T细胞可诱导靶细胞裂解，B正确。
人只有在第二次接触相同过敏原时，才会出现过敏反应，C错误。
浆细胞无法释放淋巴因子，淋巴因子由T细胞受到抗原刺激释放出来，作用于B细胞，D错误。
广东省2016年普通高中学业水平考试生物信息卷(二) 含答案
2016年广东省普通高中学业水平考试生物信息卷(二）一、单项选择题I:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 细胞学说的建立者是（）A。
施莱登B。
施旺C。
达尔文 D.施莱登和施旺2。
在人体的一个细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是( )A.2B.4 C。
0 D.13. 生物体内将丙酮酸中的能量转变成热能的场所是（）A. 细胞质基质B.细胞质基质和线粒体C。
线粒体 D.叶绿体4。
新疆哈密瓜引种内地，甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是( ）A.昼夜温差大，积累糖分多B.矿质元素丰富C. 白天光合作用旺盛，合成的糖多D。
内地环境条件使其产生了变异5。
下列哪组结构在高等生物同一细胞的同一时间被发现（) A。
染色体和染色质B。
细胞板和中心体C。
星射线和中心体 D.赤道板和星射线6。
乳酸菌是一类细菌,与动植物细胞相比，其细胞中没有（）A。
细胞膜 B.核糖体 C.核膜 D.核酸7. 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（)A.糖蛋白B。
脂质 C. 磷脂 D.核酸8。
下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是( ）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.甲状腺活动只受垂体促激素的调节C. 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用9。
华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（）A。
地理隔离的结果 B.生殖隔离的结果C。
地理隔离和生殖隔离的结果 D.基因突变和基因重组的结果10。
人类对环境应持的正确态度是( )A。
最大限度地扩大自然保护区B。
减少向环境索取物质和能量C。
协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系D.停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌11.组成生物体的大量元素中,最基本的元素是A.C B。
O C。
H D。
N12. 如下图所示，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示雄果蝇进行减数分裂的不同时期.请判断①、②、③依次代表A.DNA分子、染色体、染色单体B. 染色体、染色单体、DNA 分子C.染色体、DNA分子、染色单体D。
2016年高考生物试题及解析(共10套)
2016年高考全国课标乙（Ⅰ）卷（安徽、河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、福建）理综生物试题解析一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A项错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B项正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中，会有ATP生成，D项错误。
考点：本题考查细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】题干中有“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”这一信息，说明该离子的跨膜运输一定是主动运输。
根据主动运输的特点判断，A，B两项错误。
CO中毒会导致血液运O2的能力下降，致使体内缺氧，有氧呼吸速率下降，供能减少，会降低离子泵跨膜运输离子的速率。
所以C正确。
加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性活性下降或失活，离子泵跨膜运输离子的速率下降或停止，D错误。
考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
广东省广州市2016届高中毕业班综合测试(一)理综生物卷Word版含答案
2016年广州市高中毕业班综合测试（一）（理综生物卷）一、选择题。
1.下列关于生物膜的叙述，正确的是A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.组成生物膜的脂质中脂肪最丰富C.生物膜都是选择透过性膜D.细胞器膜是细菌进行代谢的结构基础2下列有关酶的叙述，正确的是A.酶的合成都要经过转录和翻译两个过程B.酶可提供化学反应所需的活化能C.ATP合成酶都存在于线粒体中D.比较过氧化氢酶和Fe 3+的催化效率可证明酶具有高效性3.下列有关育种的叙述，正确的是A.杂交育种所选双亲必须是纯合子B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗D.单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变4.下列有关免疫的说法，正确的是A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B.效应T细胞可诱导靶细胞凋亡C.人在初次接触过敏原时会发生过敏反应D.再次接触同种抗原后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子5.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确．．．的是A.实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B.保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C.搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P6.下列有关湿地生态系统的叙述，不正确．．．的是A.湿地蓄洪防旱的作用体现了生物多样性的直接价值B.在群落水平上研究湿地，需要确定其范围和边界C.弃耕水稻田中的群落演替属于次生演替D.保护湿地生物多样性有利于维持该生态系统的稳定性二、非选择题（一）必考题29.(10分)采摘后的香蕉果实在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量变化如右图所示，据此回答以下问题：（1）区分淀粉溶液和葡萄糖溶液可选用的化学试剂是。
香蕉细胞内的葡萄糖彻底氧化分解的三个阶段依次发生、、。
（2）由图分析，果实采摘后10～15天葡萄糖含量增加的原因是。
2016高考生物试题汇总解析
1
2
3
4
5
A 组成细胞的化合物 有机物 无机物
水
无机盐
B 人体细胞的染色体 常染色体 性染色体 X染色体
Y染色体
C 物质跨膜运输 主动运输 被动运输 自由扩散 协助(易化)扩散
D
有丝分裂
分裂期
分裂间期
染色单体分 离
同源染色体分离
信阳市实验高级中学—沈兴强
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二、细胞的结构
(2016课标1) 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
考点：本题考查细胞结构和代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系的能力。
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三、物质的输入和输出
(2016课标1)2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体 蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙 述正确的是 C A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率
分值 13 20 6
合计
31 26 18
合计
36
39
75
分数分配 知识点分布：选择题 1.细胞结构 ；2.物质跨膜 ;3.酶活力测定 ;4.神经传导与传递过程 ；5.生态系 统 ；6.遗传病、基因频率 。 非选择题 29. ATP、DNA结构与复制 （10分） 30.光合作用，变异 （8分） 31.免疫、物质跨膜 （9分）32.遗传相关实验 （12分） 选做题（15分） 39.微生物培养 40.基因工程
高考全国卷生物试题含答案精校WORD版
高考全国卷生物试题含答案精校W O R D版内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）理科综合生物一、选择题1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO的固定但不能合成ATP22. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误．．的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、非选择题（一）必做题29.有关DNA 分子的研究中，常用32P 来标记DNA 分子。
【大师珍藏】2016年高考生物真题分类题库(Word版,含答案)知识点12 人类遗传病和生物进化
知识点12 人类遗传病和生物进化1.(2016·全国卷Ⅰ·T6)理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是( )A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率【解题指南】解答本题需注意以下两点:(1)正确理解单基因遗传病的实质。
(2)掌握常染色体遗传病与X染色体遗传病的基因频率的计算方法。
【解析】选D。
本题主要考查人类单基因遗传病的发病率与基因频率的关系。
满足一定条件的种群中,等位基因只有一对(A、a)时,设基因A的频率为p,基因a 的频率为q,则基因频率p+q=1,AA、Aa、aa的基因型频率分别为p2、2pq、q2。
若为常染色体隐性遗传病,发病率与性别无关,男女发病率均为aa的基因型频率,即q2,故A选项错误;若为常染色体显性遗传病,发病率与性别无关,男女发病率均为AA和Aa的基因型频率之和,即p2+2pq,故B选项错误;若为X染色体显性遗传病,女性中的发病率计算方法与常染色体显性遗传病的情况相同,即p2+2pq,故C选项错误;若为X染色体隐性遗传病,由于男性只有一条X染色体,所以男性中的发病率为致病基因的基因频率,故D选项正确。
【易错警示】患病率与隐性基因频率(1)常染色体隐性基因频率是指隐性基因在显、隐性基因中的比率,而患病则是双隐性基因组合的结果,患病率与性别无关,故患病率不能体现隐性基因的基因频率。
(2)伴X染色体隐性基因导致的疾病,在男性和女性群体中发病率不同,因女性必须有两个隐性基因才患病,而男性只要有一个隐性基因就患病,且男性的X染色体全部来自女性,故男性患病率等于隐性基因的基因频率。
2.(2016·海南高考·T20)人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野化训练。
广东省湛江市2016年普通高考测试(一)理综生物试题
2016年高考生物试题1．下面有关内质网的描述，错误的是A.蓝藻中大部分核糖体附着在内质网上B.青霉菌和高等植物细胞中都有内质网C.内质网与核膜相连，是细胞内物质运输的通道D.内质网形成的囊泡可与高尔基体的膜融合2．下列细胞仍具有活性的是A．用甲基绿和吡罗红混合染液染色后的细胞B．存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮细胞C．用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞D．解离后的洋葱根尖细胞3．如图是某实验小组检查100个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂统计图。
据图判断正确的是A．大多数细胞均处在分裂期B．分裂期持续时间最长的是前期C．细胞数量最多的时期可以观察到染色体的联会现象D．后期的染色单体数量和DNA含量最多4．下列有关作物育种方法的叙述，错误的是A．杂交技术是多种育种方法的基础B．诱变育种具有不确定性，工作量大C．单倍体育种得到的后代植株弱小，高度不育D．基因工程育种可定向改变生物性状5．下列有关人体体液的叙述，错误的是A．血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多B．细胞外液是进行新陈代谢的主要场所C．细胞外液渗透压升高会使抗利尿激素释放增加D．组织液与血浆的成分差异主要在于蛋白质6．右图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。
下列叙述正确的是A．图中生产者、A、B、C构成了两条食物链B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应C．经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦29．（10分）右图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的 水，从而增强 种子的代谢。
（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下， 一段时间后，红色小液滴将向 移动。
原因主要是 。
小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是 ，其反应式是 。
（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置 ，其他部分与原装置相同。
2016年全国高考试题及答案word版
2016年全国高考试题及答案word版一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于地球自转的描述，正确的是：A. 地球自转方向是自西向东B. 地球自转一周的时间是24小时C. 地球自转的周期是一年D. 地球自转的轴心是地心答案：A2. 以下哪个选项是描述化学反应的？A. 质量守恒定律B. 能量守恒定律C. 牛顿第一定律D. 欧姆定律答案：A3. 以下哪个选项是描述生物进化的？A. 自然选择B. 牛顿第二定律C. 电磁感应定律D. 热力学第二定律答案：A4. 下列关于光的描述，正确的是：A. 光速在真空中是最快的B. 光速在空气中比在真空中快C. 光速在液体中比在空气中快D. 光速在固体中比在液体中快答案：A5. 以下哪个选项是描述电磁波的？A. 红外线B. 紫外线C. X射线D. 所有以上选项答案：D6. 下列关于细胞分裂的描述，正确的是：A. 细胞分裂是细胞数量增加的唯一方式B. 细胞分裂是细胞体积增加的唯一方式C. 细胞分裂是细胞分化的唯一方式D. 细胞分裂是细胞死亡的唯一方式答案：A7. 以下哪个选项是描述遗传的？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 脂肪答案：A8. 下列关于生态系统的描述，正确的是：A. 生态系统由生物和非生物组成B. 生态系统只有生物组成C. 生态系统只有非生物组成D. 生态系统由植物和动物组成答案：A9. 以下哪个选项是描述化学反应速率的？A. 反应物的浓度B. 反应物的质量C. 反应物的体积D. 反应物的颜色答案：A10. 下列关于原子结构的描述，正确的是：A. 原子由原子核和电子组成B. 原子由质子和中子组成C. 原子由电子和中子组成D. 原子由质子和电子组成答案：A二、填空题（每题5分，共30分）1. 地球自转一周的时间是____小时。
答案：242. 光年是长度单位，表示光在真空中一年内传播的距离，其数值是____公里。
答案：9.46×10^123. 细胞分裂过程中，染色体的变化是____。
2016广东高考生物真题
2016广东高考生物真题2016年广东高考生物真题2016年广东高考生物真题包含了选择题和非选择题两个部分，是考生们备考高考生物考试时的重要参考资料。
以下将分别介绍选择题和非选择题部分的题目内容和解答。
一、选择题1. 单选题1）植物体内细胞膜系统可健康和正常高效运作的重要原因是：A. 个体的细胞旅程遵循相同的路径B. 细胞之间的讯息概念不受限制C. 细胞膜的渗透能力为选择透性的D. 个体层次中的细胞组织特殊功能的一致性答案：D2）香烟烟雾中的主要有害物质不包括：A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 亚硝胺D. 苯答案：A3）下列有关血型抗原系统的叙述正确的是：A. 血型A，B是由两对等位基因决定的B. AB型为隐性基因的表现型，O型为显性基因的表现型C. O型人的红细胞膜上没有A及B两种糖类成分D. 乙肝传播通过全身感染后，患者的肝细胞含有大量的乙型肝炎病毒答案：C2. 多选题1）人体监视遗传变异的机制包括：A. 检测外显子B. 检测基因组C. 检测迷你卫星D. 检测DAN缺陷E. 检测表示动物的短串联重复序列（STR）答案：A、B、C、E2）下列关于合成单座超滤膜的叙述正确的是：A. 膜孔的孔径大小为20nm左右B. 孔径为20～30nmC. 高分子化合物不能渗透D. 可以排除大分子蛋白溶质答案：A、C、D3. 判断题1）真菌与细菌比较，环境较多及较不适应 requirements 环境更苛刻A. 正确B. 错误答案：A2）某学校对学生上体育课进行了体能测试，主要项目为俯卧撑。
平时懂事的肌肉作运动休止时关节不受伤害的要求：A. 避免过人相关位置B. 选择能控制运动速度的肌肉/力量训练器材C. 选择.弹性好的地面运动D. 在源吸大的活动考其整理及思考答案：B、C二、非选择题1. 主观题某研究单位研究发现，氨基酸可能是债券促文本石化碳硅人覆模行度的重要因素。
然而，许多人只知道一些氨基酸的结构，却不知道其与细胞代谢有何关联。
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广东省2016年高考生物试题及答案（全卷满分90分.时间40分）第I卷一. 选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的呢量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率33. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量44. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
第22题～第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第33～40题为选考题，考生格局要求作答。
（一）必考题（共129分）29.（10分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα～Pβ～Pγ或dA- Pα～Pβ～Pγ）。
回答下列问题；（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP.若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的___________（填“α”“β”或γ”）位上。
（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的___________（填“α”“β”或γ”）位上。
（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两天链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是_____________。
30.（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。
培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题：（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_________.（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或” O2”浓度）。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同，根据这一结果能够得到的初步结论是____________.31.（9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_________。
（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为__________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。
记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_________，从而引起预防该肿瘤病的作用。
（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有__________（答出两点即可）。
32.（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。
同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。
同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。
请根据上述结果，回答下列问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。
（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。
）39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。
某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。
实验步骤如下：①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;②制作无菌平板；③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。
回答下列问题:（1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。
若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是_________________。
（2）步骤③中，实验组的操作是_________________。
（3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了_________________现象。
若将30（即36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。
40.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。
有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI 酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。
被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题：（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有______________（答出两点即可）。
而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。
（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是______________；并且______________和______________的细胞也是不能区分的，其原因是_____________。
在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有原因是_____________的固体培养基。
（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于_____________。
参考答案选择题1. B2. C3. C4. B5. B6. D非选择题29.（1）γ (2) α（3）一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记。
30. （1）光照强度（2） CO2浓度（3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的31. （1）免疫功能下降（2）抗原浆细胞迅速增殖分化，大量（3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）32. （1）不能（2）实验1：杂交组合：♀黄体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体实验2：杂交组合：♀灰体×♂灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体39. （1）牛肉膏、蛋白胨琼脂（2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间（3）污染不正确40. （1）能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点（答出两点即可）（2）二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒）二者都含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长四环素（3）受体细胞。