平安锁教案6篇
平安锁教案6篇
平安锁教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于锁的幼儿教案优质7篇
关于锁的幼儿教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开锁教案8篇
开锁教案8篇我们可以根据学生的反馈来改进教案的质量，教案可以帮助我们规划每堂课的时间分配，网作者今天就为您带来了开锁教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
开锁教案篇1活动目标1、尝试开锁，培养幼儿手眼协调的操作能力。
2、了解与生活密切相关的锁。
能清楚地用语言表达自己的操作过程。
3、培养幼儿的探索精神与合作精神，体验游戏的愉悦。
活动准备：1、各种挂锁、弹子锁、暗锁、抽屉锁、单车锁、摩托车锁及其钥匙。
2、各类锁的图片各一张，锁宝宝一个。
3、密码箱、魔术箱、跳舞娃娃各4个，奖品若干。
活动过程：一、幼儿尝试开锁1、出示锁宝宝，引出课题小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们看，它就是锁头宝宝。
锁宝宝说：“小朋友，你们好！我是锁宝宝。
今天我想请你们和我的朋友一起玩游戏，你们愿意吗？”2、带幼儿参观各种锁，交待玩锁要求。
小朋友，你们看，锁宝宝的朋友是谁呀？对了，是各种各样的锁头，你们会开吗？我们现在就玩个开锁的游戏吧，大家注意了，待会你们要把自己开的是什么锁，你是怎么把它打开的`告诉老师好吗？3、幼儿尝试开各种锁。
二、讲述操作过程，联系生活了解不同类锁的功用1、出示各类锁的图片，请小朋友看一看，找一找，把各种车锁和门锁进行分类。
2、请幼儿说一说自己认识的锁？今天学会开哪些锁？自己家里用的是哪些锁？并请部份幼儿示范、讲述开锁过程。
3、提问：在日常生活中，你还见过什么锁？（如：汽车摇控锁、电子插卡锁、防盗报警锁等）三、游戏开箱取宝1、出示密码箱。
小朋友，锁宝宝看见大家这么聪明、能干，准备奖励大家，为大家准备了各种礼物，礼物就放在这个箱子里，现在小朋友都来试一试，看看能不能把箱子打开，看看锁宝宝送给我们的是什么礼物。
2、提问箱子为什么打不开？3、教师讲解并示范开密码箱的方法。
4、幼儿分组根据密码开启密码箱，取出箱中礼物。
四、游戏快快救出小娃娃1、小朋友，锁宝宝送给你们的礼物漂亮吗？我们也请锁宝宝来看看我们的礼物吧。
咦，锁宝宝怎么了，它为什么哭了？原来呀，锁宝宝的四个好朋友跳舞娃娃想去参加联欢会，可是被魔术师用连环锁分别锁在四个魔箱中，你们愿意帮助锁宝宝救出跳舞娃娃吗？2、教师讲解游戏规则和要求。
《开锁》大班教案-范本两篇
《开锁》大班教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解锁的基本原理，掌握不同类型的锁具及其开锁方法。
2. 学生能够运用逻辑思维和观察力，解决锁具问题。
情感态度：1. 培养学生的团队协作意识，增强合作解决问题的能力。
2. 培养学生的耐心和细心，提高面对挑战时的自信心。
二、教学内容1. 锁的基本原理2. 不同类型的锁具及其开锁方法3. 逻辑思维与观察力的培养4. 教科书、多媒体资源三、教学方法1. 讲授：讲解锁的基本原理和开锁方法2. 小组讨论：分析不同类型的锁具特点，共同解决锁具问题3. 实践操作：学生动手操作，提高开锁技巧4. 案例分析：分析锁具案例，培养学生的逻辑思维和观察力四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过生活中的实际情景引入锁具知识，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解锁的基本原理和不同类型的锁具。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组，进行锁具开锁实践。
4. 小组讨论（10分钟）：分享开锁经验，共同解决锁具问题。
5. 案例分析（10分钟）：分析锁具案例，培养学生的逻辑思维和观察力。
五、课堂管理1. 学生座位安排：分组进行，便于讨论和互动。
2. 分组策略：每组46人，确保每位学生都能参与讨论和实践。
3. 课堂纪律管理：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握。
2. 小组合作：共同解决锁具问题，培养学生的团队协作能力。
3. 实验操作：学生动手实践，提高开锁技巧。
七、教学评估1. 课堂提问：了解学生对锁具知识的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课程内容的理解和应用能力。
3. 小组报告：评估学生团队合作和解决问题的能力。
八、作业布置1. 完成课后练习题，巩固锁具知识。
2. 结合生活实际，发现身边的锁具问题，并提出解决方案。
九、教学反思1. 评估学生对锁具知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 观察学生在实践操作中的表现，提高实践环节的教学效果。
幼儿园大班防暴力安全教案反思总结范文(精选6篇)
幼儿园大班防暴力平安教案反思总结范文〔精选6篇〕幼儿园大班防暴力平安教案反思总结范文〔精选6篇〕【篇一】活动目的：1、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的平安问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。
4、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。
5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。
活动准备：《开火车》的音乐磁带。
活动过程：1、老师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的生疏和遥远。
老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
老师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?老师和幼儿观看创设的游戏情境。
老师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜欢的玩具等。
老师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
2、老师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意平安。
老师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不小心迷路，小朋友该怎么办呢?老师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮助。
”3、老师启发幼儿在游戏情境中注意平安，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的平安问题和解决问题的方法。
老师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“平安儿歌”稳固幼儿的平安行为。
小班《防范门锁》安全教案
小班《防范门锁》安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解门锁的基本结构和功能，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到门锁问题时知道如何求助和处理。
3. 教育幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
二、教学内容1. 门锁的基本结构：锁芯、锁舌、钥匙等。
2. 门锁的功能：保护财物安全、人身安全。
3. 遇到门锁问题时如何求助和处理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解门锁的基本结构和功能，提高自我保护意识。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到门锁问题时知道如何求助和处理。
四、教学方法1. 实物观察：让幼儿观察门锁的各个部分，了解其结构和功能。
2. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿学会在遇到门锁问题时如何求助和处理。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高自我保护意识。
五、教学准备1. 教具：门锁模型、钥匙、图片等。
2. 环境：安全、舒适的教学环境。
教案内容：一、导入（3分钟）1. 邀请幼儿观察门锁模型，引导幼儿说出门锁的名称和作用。
2. 提问：你们在生活中在哪里见过门锁？它们有什么作用？二、基本知识讲解（5分钟）1. 讲解门锁的基本结构：锁芯、锁舌、钥匙等。
2. 讲解门锁的功能：保护财物安全、人身安全。
三、情景模拟（5分钟）1. 设置情境：幼儿遇到锁住的门，无法打开。
2. 引导幼儿思考：遇到这种情况，我们应该怎么办？3. 演示正确处理方法：找老师帮忙、拨打求助电话等。
四、互动讨论（5分钟）1. 引导幼儿讨论：在日常生活中的其他场合，我们应该如何注意安全？2. 邀请幼儿分享自己的经验和建议。
五、总结与反思（3分钟）1. 总结本次课程的重点内容，强调在日常生活中注意安全。
2. 引导幼儿反思自己在遇到门锁问题时是否知道如何处理，并提出改进措施。
教学评价：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们在遇到门锁问题时是否能够正确处理。
通过互动讨论环节，评估幼儿在日常生活中注意安全的意识和能力。
六、教学活动设计与实施1. 活动一：认识门锁（20分钟）a. 教师展示各种门锁实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
平安锁幼儿园教案
平安锁幼儿园教案前言幼儿园是孩子们的第一个社会，也是孩子们在社会中接受教育的第一个场所。
而在幼儿园的教育中，保障孩子们的身体安全和心理安全是非常重要的一点。
因此，本教案将介绍如何利用“平安锁”来保障幼儿园的安全。
什么是平安锁平安锁，顾名思义，是一种保护安全的锁，其最大的特点是可以在危急时刻迅速锁死门窗，迅速切断不法犯罪分子的凶猛来袭，保障人身安全。
平安锁在幼儿园中的作用幼儿园作为一个集体单位，需要保障每一个孩子的安全。
而平安锁作为一种有效的安全措施，可以在特殊时刻保障幼儿的安全。
例如在发生突发事件或者有不法分子闯入幼儿园时，平安锁可以有效地为幼儿园的学生和老师提供一个安全的隔离环境，避免不必要的伤害和损失。
如何安装平安锁1.选择高质量的平安锁在购买平安锁时，一定要选择质量过硬、有保障的品牌，并严格按照使用说明安装。
例如市场上知名的品牌：惠州市紫光锁业有限公司生产的“紫光平安锁”、海阳市中力安全锁具有限公司生产的“中力平安锁”等。
这些品牌在使用过程中，保证了使用者的安全。
2.确定适宜的安装位置平安锁的安装位置要保证与门框、门缝等方位对齐，确保平安锁的柄能够行使功能。
同时要确定安装平安锁的门是否符合安装规范，不宜为其它无法正常使用的门锁。
3.确定好安装方式平安锁通常需要钻孔安装，因此在安装之前必须要测量准确门框、门缝尺寸等参数，并准备好适当的安装工具。
4.安装注意事项在安装平安锁的过程中需要注意安装方式、安装位置、安装工具和安装时的时序等方面。
在安装后需要反复试锁查缺，确保安全性。
平安锁在幼儿园中的应用1.加强安全宣传教育，建设保护安全的意识在幼儿园中，应该加强安全知识的宣传教育，并且让学生、教师等人员都具有保护安全的意识和自我保护能力。
2.合理规划平安锁的使用范围和使用方式在幼儿园中，应该事先规划好平安锁的使用范围和使用方式，并且让每个人都知道平安锁的使用方法，以便在突发事件中使用。
3.定期检查和维护使用效果在平常的教学运营中，需要定期检查平安锁的使用效果，并进行维护。
【推举】平安教案汇总8篇
【推举】平安教案汇总8篇【推举】平安教案汇总8篇作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的平安教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
平安教案篇1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。
3、培育幼儿敏锐的观看力气。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的爱好。
（1）玩耍《指五官》。
老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、叙述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要留意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简洁进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知老师。
平安教案篇2设计意图：滑滑梯是小孩子们最宠爱玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不行缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种担忧全的因素存在，依据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的爱好，通过社会活动《安平平安滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成平安意识，初步培育和提高幼儿自我爱惜的力气。
幼儿园美术平安锁教案反思
幼儿园美术平安锁教案反思教案标题：幼儿园美术平安锁教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握使用平安锁的基本知识和技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿正确使用平安锁，增强安全意识。
教案步骤：1. 导入环节：- 通过展示一把平安锁的图片或实物，引发幼儿对平安锁的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿讨论平安锁的作用和重要性。
- 提问：你们平时在家或学校有使用过平安锁吗？2. 知识讲解：- 介绍平安锁的结构和使用方法，如何正确打开和关闭平安锁。
- 强调平安锁的作用是保护个人隐私和财物安全。
- 通过图片、视频等多媒体形式，向幼儿展示平安锁的实际应用场景。
3. 实践操作：- 分发一些简单的锁具和钥匙模型，让幼儿亲自操作打开和关闭。
- 引导幼儿观察和描述模型的特点和使用方法。
4. 创作活动：- 提供一些简单的美术材料，如彩纸、颜料、画笔等。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，设计并绘制一个与平安锁相关的画作。
- 引导幼儿用画作表达对平安锁的理解和感受。
5. 反思总结：- 邀请幼儿分享自己的画作，并对其进行赞赏和鼓励。
- 引导幼儿回顾学习过程，总结自己对平安锁的认识和体验。
- 提问：你觉得使用平安锁有什么好处？有没有遇到过需要使用平安锁的情况？教案反思：在撰写这个教案的过程中，我充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平。
通过导入环节的启发式问题，激发了幼儿的思考和参与兴趣。
在知识讲解环节，我使用了多媒体形式，帮助幼儿更直观地理解平安锁的结构和使用方法。
在实践操作和创作活动中，我注重了幼儿的亲身参与和创造性思维的培养。
最后的反思总结环节，既加强了幼儿对所学知识的巩固，又促进了他们对平安锁的深入思考和理解。
然而，教案还可以进一步改进。
在实践操作环节，可以增加一些具有挑战性的锁具模型，以提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
在创作活动中，可以引导幼儿设计并制作一个实际可用的小锁具模型，以加强他们对平安锁的实际应用理解。
手工《平安锁》教案目标幼儿园
手工《平安锁》教案目标幼儿园
教案名称：
《手工制作平安锁》平安锁是我国一种古老的吉祥物，一般是大人赠送给小朋友，期望小朋友们平平安安、长命百岁。
一、教案目标：
1、欣赏图片，了解平安锁的外形特点。
2、运用平铺，搓条，团圆，平涂的方法制作平安锁。
3、了解中国传统首饰吉祥美好的寓意，对传统文化感兴趣。
二、活动准备：
1、纸粘土。
2、水粉笔。
3、银色丙烯。
4、水桶。
5、调色盘。
二、活动过程：
1、平安锁扁扁的，形状不一样，可以穿上绳子佩戴在脖子上，锁下面会有铃铛等装饰物，大部分平安锁是银做的，所以呈银色。
2、取适量纸黏土在木板上平铺，将纸黏土搓成长条围在木板四周。
3、将纸黏土团成大小不同的圆球或其他形状，装饰作品。
最后在纸黏土上刷上银色颜料，作品完成啦。
认识锁的教案精选7篇
认识锁的教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识锁的教案精选7篇教案的评估应该是全面的，包括知识、技能和态度，考虑学生年龄是编写教案的关键，教材和方法必须适应他们的认知水平和兴趣，本店铺今天就为您带来了认识锁的教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
2023认识锁的教案9篇
2023认识锁的教案9篇认识锁的教案1活动目标：1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。
3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。
活动准备：1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。
2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。
3．摄录、播放设备等。
活动过程：一、引出几种常见的洗涤用品。
1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。
3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。
二、了解洗涤用品的特征和用途。
1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。
教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。
教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。
告诉幼儿：这是液体洗涤用品。
4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）三、了解洗涤用品的发展过程1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。
2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？教师小结：随着科学的`发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。
下面，我们就开个洗涤用品展销会。
四、师生共同布置洗涤用品展销会。
1．观看录像：洗涤用品广告。
幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。
2．讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。
3、引导幼儿结合生活经验交流讨论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。
认识锁的教案推荐5篇
认识锁的教案推荐5篇认识锁的教案篇1活动设计背景幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。
我们班许多幼儿在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人的左右，能力差的幼儿甚至经常穿反鞋，为了引导幼儿能清楚地区分自己的左右，掌握左右的概念，感知左右的相对性，特设计了此活动。
通过此活动，让幼儿在观察、探索、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉能力和判断力。
活动目标1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。
2、初步理解左右的相对性。
3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验。
教学重点、难点活动重点：以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
活动难点：知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化，初步理解左右的相对性。
活动准备1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒。
（每人一套）2、苹果图片一套。
活动过程一、手指操《大象盖房子》二、谜语激趣，导入新课。
谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。
从早到晚不讲话，写字画画不离它。
三、区别自己身体的左右。
1、感知左手和右手师：小朋友们，看看刚才猜谜语时举起的这只漂亮的小手，是你的左手还是右手？（右手）师：把你的右手举高一点，大家说说，我们常常用右手做哪些事？（写字、画画、吃饭等等）右手做得事情可真不少！再举起你的左手，我们的左手可以做什么事情？师：左、右手要多锻炼，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。
2、体验自身的“左与右”左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。
让我们伸出左右手拍拍这对好朋友，在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像左、右手这样一左一右的好朋友吗？谁来指一指，说一说？（左脚右脚、左腿右腿、左耳右耳、左眼右眼、左肩右肩等）师：小朋友们真聪明，找出了这么多一左一右的好朋友来。
认识锁的教案参考5篇
认识锁的教案参考5篇认识锁的教案篇1设计意图：中班幼儿刚刚开始接触数字，对于数字所表示的意义并不清楚，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1—5的序数，理解数字的有序性。
可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。
活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
活动准备：数字卡片、小旗人手一套、房子（红、黄、蓝、绿、紫）、小动物图片、高楼一栋、记录表活动流程：找房子→举小旗→动物找家→ 幼儿操作活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。
1、师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（幼儿自由发挥/从左往右）2、师：红房子在第几座？3、幼儿回答：第1间。
4、你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）5、师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？6、幼儿：数字1。
7、绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）8、蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2）9、黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5）二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。
1、师：快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔）一共有几只？（5只）2、师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。
3、师：先找一找小鸡排在第几个？（第3个）应该用数字几来表示？（3）老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。
会玩了吗？4、小狗排在第几个？（第5个）赶快把你的小旗举起来。
5、小猫排在第几个？（第1个）应该举第几面小旗？6、小鸭排在第几个？（第4个）举第几面小旗？三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。
关于锁的幼儿园教案
关于锁的幼儿园教案一、教案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了培养幼儿的观察力、思考能力和动手能力，我们设计了一节关于锁的教学活动。
通过这个活动，幼儿将能够了解锁的作用、分类和使用方法，培养他们的生活技能和解决问题的能力。
二、教学目标1.了解锁的作用，如开锁、上锁等；2.掌握常见的锁的分类，如挂锁、密码锁等；3.学会使用简单的锁，如解开挂锁、设置密码等；4.提高观察力和思考能力，培养解决问题的能力。
三、教学准备1.挂锁、密码锁等不同类型的锁；2.实物或图片展示锁的不同部分；3.与锁相关的绘本或故事书。
四、教学步骤1. 引入（5分钟）•引导幼儿观察锁的形状、材质和用途，提问：“你见过锁吗？它是用来干什么的？”•呈现一些锁的图片，让幼儿通过观察猜测锁的作用和使用方法。
2. 锁的分类（10分钟）•展示不同种类的锁，如挂锁、密码锁等。
•通过比对不同锁的形状和特点，让幼儿分类讨论，如哪些锁是一样的，哪些锁是不一样的。
3. 锁的使用方法（15分钟）•针对不同类型的锁，进行简单的使用方法演示。
如挂锁的开锁过程，密码锁的设置过程等。
•请幼儿互相配对，让一人扮演开锁者，另一人扮演观察者。
观察者观察开锁者的操作，然后尝试自己开锁。
4. 锁的绘本或故事（15分钟）•选择一本与锁相关的绘本或故事书，向幼儿讲述其中的故事情节。
•提问幼儿关于故事中锁的使用和解锁的问题，引导他们思考和讨论。
5. 锁的实践活动（25分钟）•准备几道简单的锁的实践活动，如拼图锁的拆装、密码锁的设置和猜测等。
•将幼儿分成小组，每个小组轮流完成一道活动，并鼓励他们互相帮助和分享。
五、教学延伸1.在幼儿日常生活中，引导幼儿观察身边的锁，并与他们交流使用经验和问题。
2.设置一个小锁匙的实践活动，让幼儿体验开锁的过程，培养他们的动手能力和耐心。
六、教学评估•观察幼儿在活动中的参与程度和表现；•收集幼儿对锁相关问题的回答和讨论；•通过实践活动中幼儿的表现来评估其对锁的理解和操作能力。
平安锁教案幼儿园
平安锁教案幼儿园
一、教学目标
1.了解平安锁的概念及作用；
2.学会使用正确的方法锁门；
3.培养孩子安全意识，防止走失和其他安全问题的发生。
二、教学准备
1.熟悉平安锁的使用方法；
2.准备好平安锁；
3.准备好相关的教具和图片等。
三、教学过程
1. 课前准备
首先，老师需要向孩子们介绍平安锁，讲解它的概念及作用，并向孩子们展示
平安锁的外观和使用方法。
接着，老师还应该通知家长，准备好相关的教具和图片等。
2. 知识普及
通过图片和手势等方式，向孩子们介绍锁门的正确方法，重点讲解以下几点：•清楚门内外锁具的位置和使用方法；
•掌握正确的用力和方向；
•学会从门内和门外使用平安锁。
3. 示范操作
请家长或老师向孩子们示范正确的锁门方法，然后让孩子们自己试着操作一下，反复练习，直到掌握为止。
在教学过程中，需要不断提醒孩子们安全意识，要求他们锁门时要保持耐心和仔细。
4. 课后作业
为了巩固如何正确地锁门，老师可以让孩子们回家后跟家长一起练习锁门，并
在第二天课上让他们分享自己的锁门经验和收获。
四、教学评估
老师在教学过程中需要仔细观察孩子们的锁门操作和安全意识，通过讲述、演示、模拟等多种方式，逐渐引导和教会孩子们如何着手锁门，并评估孩子们的学习成果。
五、教学总结
通过本节课的教学，孩子们掌握了平安锁的使用方法，学会了如何正确地锁门，培养了安全意识，可以防止发生走失和其他安全问题。
同时，老师也需要与家长保持密切的沟通，以确保孩子们锁门的安全。
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平安锁教案6篇平安锁教案篇1活动目标：在欢乐的情景下回答问题，能找到和本身袜子一样的伙伴，共享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规定，必需回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。
活动目标：1、充分感受歌曲所表达的欢乐气氛，谙习乐曲美妙欢快的旋律。
2、加强赏识音乐的喜好。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的vcd一张；圣诞帽子。
活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
——请幼儿说说本身印象当中的圣诞节。
2、赏识歌曲：《铃儿响叮铛》——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候爱好听的歌曲。
——请幼儿赏识歌曲。
——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把本身对唱曲内容的理解用动作表现出来。
——激励幼儿大胆表现动作。
——请个别幼儿表演本身的动作。
——请幼儿自由结成小组进行表演。
平安锁教案篇2活动目标：1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友情。
2、能看懂图片大胆猜想故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。
3、体会蛤蟆对好伙伴关爱的心情。
懂得有伙伴的欢快。
活动准备：ppt幼儿用书。
活动过程：一、看图设疑引出主题。
ppt1提问：这是哪？会是谁的家？这应当是什么时候？适合干什么？主人会去哪呢？师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的暖和，是为什么呢？二、学习故事，理解其内容。
1、ppt2.提问：谁在干什么？你还看到了什么？师结叙述故事内容。
师：很晚了，伙伴没来你会有怎样的心情？会想到什么？蛤蟆又会怎样呢？2、ppt3.师：（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？（2）假如青蛙真掉到了窟窿里该怎么办？（3）要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办？（4）要是青蛙被大野兽捉住了，你有什么好办？（5）蛤蟆为什么会有这些想法？他会怎么做？3、ppt4.（1）提问：你看到了什么？这些有什么用呢？（2）师结故事内容。
４、ppt5.（1）提问；发生了什么事？见面的它们会说什么呢？（2）师结内容，学说对话（突出焦虑焦急＼关切的神色和眼神）（3）青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？5、ppt6.提问：（1）是什么礼物？为什么要送闹钟给蛤蟆呢？（感受伙伴之间的相互挂念，能细心的发觉伙伴的需要，予以帮忙）（2）它们在哪？干什么？师结故事内容。
三、交流讨论。
你平安夜是和谁一起过的？你收到了什么礼物？你觉得和伙伴一起过平安夜会怎样？假如明年平安夜让你和伙伴一起过？你会和谁一起过？会送什么礼物给她呢？四、看幼儿用书自由叙述故事内容，进一步谙习理解故事。
平安锁教案篇3活动名称：欢快的圣诞节活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。
2、培育幼儿能英勇的在集体面前呈现和表现本身。
3、训练幼儿的察看本领及动手的快捷性。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们紧要的庆祝活动。
活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及"圣诞节"墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。
小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的"红色圆形"、"黄色半月形"、"绿色小松树形"，幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
活动过程（一）活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今日，小丑姐姐（另一名老师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你们先做一个"寻宝"的游戏。
大家快来听听我要告知你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解"寻宝"玩法：出示范例,请幼儿察看"娃娃"脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后，要快速将它揭下来贴在本身的脸上。
然后到舞会门口请"服务员"检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、老师们也同幼儿一样去"寻宝"，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行"寻宝"游戏。
（二）圣诞舞会圣诞欢快（互动舞蹈）幼儿、家长找寻到"宝"后逐一进入"舞场"。
一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐起跳《圣诞欢快》舞。
（三）智多星游戏1、老师出示智力锦盒。
说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的游戏题卡，请小伙伴上来摸一摸。
依据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，老师扮演）会嘉奖你一个小奖品。
2、"智多星"和幼儿进行摸题智力游戏。
（四）赏识童话剧圣诞节的来历1、老师：小伙伴，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请赏识由我们班小伙伴和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。
（旁白老师）：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（老师），他又冷、又渴、又饿。
他来到了一个村庄，碰到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。
乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫困，只有一片面包，但我乐意分一半给你。
乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，善良的孩子，幸福、平安会永久跟随乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：我很贫困，只有一片面包，但我乐意分一半给你。
乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，善良的孩子，幸福、平安会永久跟随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照料它，它会永久祝福你。
你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照料它，它会永久祝福你。
（旁白）渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
（五）圣诞老人送礼物1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。
美好的愿望，圣诞老人确定会帮你实现的。
来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢快，圣诞老人推着礼物显现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出本身所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
教学反思：通过活动小伙伴们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝集力。
加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。
通过这次活动，让孩子们充分呈现了本身，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的暖和；加深了家园情、师生情、亲子情。
信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。
平安锁教案篇4活动目标：1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景，感受圣诞节的欢快氛围。
3、幼儿积极参加活动，并能获得其中的乐趣。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、能在情景中，通过试验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用本身的语言表达所发觉的结果。
活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今日我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分：1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小伙伴他们没有收到礼物，他们确定很哀痛的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。
给幼儿再次操作的机会。
7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们确定不快乐的。
（验证）三、结束部分：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好伙伴们准备了礼物。
小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？2、它们爱好什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢？3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
平安锁教案篇5活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，呈现英语，提高幼儿的学习喜好和效果。
活动准备：1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。
2、环境创设（各活动室～门厅～走廊等）。
负责人：张铃3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。
负责人：陆祖能4、主持稿、磁带。
负责人：陈烨5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。
负责人：陆琼燕6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。
负责人：各班老师7、每位幼儿学会说问候语mrrychristmas!句子iwant.歌曲《happynewyear》活动布置：1、8点整幼儿连续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2、9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。
3、亲子游园，由家长带着本身的孩子到老师们事先布置好的游戏场地进行游戏。
4、10点15分孩子们与家长在《happynewyear》的歌曲声中连续回教室。
5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。
平安锁教案篇6活动目标：1、让小伙伴们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起庆祝圣诞节。