高中语文必修4《信条》

敬畏生命
尊重他人 关爱自己
热爱生命
尊重生命
承认死亡
研读课文：
想想这样一个世界，它将许愿给我们 大家——整个世界——每天下午三点钟都 有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡 一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么 个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾 好它们自己的一摊子。
“想想” “将” 语表现了什么？
研读课文：
• 对这些信条你有什么样的感悟？谈谈你 的体会。
研读课文：
• • • “有东西大家分享，惹了别人就说声 对不起，别忘了那个‘看’字。” 作者为何突出一个“看”字？
研读课文：
• 明确：因为在生活中需要自己去Байду номын сангаас察、体 会，观察之中可以发现自己的不足，并能 改善自己的不足，能更好的认识别人和自 己。
• 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要 有集体精神。
讨论交流
“文章合为时而著，歌诗合 为事而作。” 任何文学作品都 会有所针对，你认为富尔格姆 的这篇文章，针对了当前社会 的哪些现象或问题？
在《巴尔狄摩太阳报》中评价富尔格姆的这 篇文章说：“一剂对付在这个危机四伏的年代 里折磨着我们的那些恐惧的良药。” 富尔格姆 的这篇短文既包含了一个人一生所必须奉行的 准则，又包含了如何构建一个公平、和谐、温 暖的社会的博爱思想和人权意识。这是一个伟 大的人，他的思想如果可能被更多的人读懂， 将会改变全人类、全世界，甚至从人类社会到 自然界的生存现状。
“要是” 这些词
表现了作者希望会有这样的一个世界， 而事实上，这样的一个世界仍未出现。
那么，作者希望的这个世界中应该具 备哪些特点？ 仁爱 人性 诚信
责任 尊重生命
作者格外强调了这个世界上 人与人之间应该具备什么？
团结
互助
本文主要观点是什么？作者强调什么？
• 明确：观点“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在 幼儿园就学过。”
研读课文：
自读课文，画出那些你感触比 较深的信条。
• 你对哪一条信条或者哪几条信条感触 比较深，是怎样的感悟？
研读课文：
• • • • • • 有东西大家分享， 惹了别人你就说声对不起 吃东西之前要洗手 便后要冲洗。 收拾好你自己的一摊子。 过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西， 逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩 游戏，外加每天干点活儿。 • 当你们出门到世界上走走，要注意来往车辆，手 拉手紧挨一起。
高中语文必修4
信 条
学习目标：
1、了解富尔格姆的人生信条对 人生的指导意义； 2、通过对重点词句的研读培养分析 作者思想的能力 。
当人们问富尔格姆，“你是干什 么的？”他通常都回答说他是个哲学 家。然后他解释说，他喜欢干的事， 是多多地想些平常琐事，再把他所想 到的表达出来。琐事上蕴涵着卓识， 这是他告诉大家的。请阅读文中所罗 列的琐事，看看其中蕴含了哪些人生 准则。
研读课文：
•
“吃东西之前要洗手，便 后要冲洗。” • 对这一条你有何感受？
研读课文：
• 这一点是一个人的生活习惯，因为什 么东西都是身体第一，健康是最重要的。 你有这个基础条件，你才会注意这些细节 ，减少疾病的发生，这样对自己，无论是 工作或学习都是一个很好的先天条件。
重点分析： 生长
生命
要承认奇迹。别忘了聚苯 乙烯培养皿里的那粒小不点的种子： 它的根往下生，茎叶往上长，没有人 一回事 真正知道这是怎么回事或是为什么， 而我们大家也都差不多是这么回事。
《佛罗里达联合时报》中评价这篇文章说： “好或者糟，安逸或者艰难，生活的复杂和 简单，奇特和凡俗，都被罗伯特的朴实而有 灵气的散文澄清了。”
“拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年 期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或 者你的社区，或者你的生活圈子，都行。”
“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。”
在《纽约每日新闻》中评价这篇 文章说：“这是本多么有趣的书啊，它 不仅适用于个人，不管是大人还是孩子， 而且也适用于各个国家。”
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